L’utilisation d’outils technologiques dans le processus de recherche d’information

Vicky Gagnon-Mountzouris, M.S.IResponsable des services de bibliothèqueBibliothèque de l’École de technologie supérieure de Montréal

Objectif:

Cibler différents outils technologiques pertinents pour vous aider à accomplir efficacement chacune des étapes du processus de recherche d’information

Les étapes du processus de recherche d’information

Définir son sujet

Préciser les concepts

Faire la recherche

Évaluer les résultats

Utiliser l’information

Effectuer une veille

Aller sur internet Utiliser les encyclopédies et dictionnaire en ligne Consulter des livres

Faire ressortir les mots clés de votre sujet Trouver des synonymes et des traductions Rédiger un plan avec les concepts

Identifier les bons outils de recherche Utiliser les fonctionnalités de recherche des outils Réajuster les mots-clés selon les résultats Organiser les résultats trouvés

Définir son sujet

Préciser les concepts

Faire la recherche

Évaluer les résultats

Utiliser l’information

Vérifier la crédibilité des résultats trouvésÉvaluer la qualité des documentsPoser un regard critique sur l’information

Prendre des notes de lecture Organiser l’information trouvéeExtraire l’information pertinente et la contextualiser Rédiger et présenter les résultatsPartager l’information avec vos collègues

Effectuer une veille Conserver vos stratégies de rechercheTrouver des blogues d’influenceUtiliser les médias sociaux pour s’actualiser

Aller sur internet Utiliser les encyclopédies et dictionnaire en ligne Consulter des livres

Définir son sujet

Débuter votre recherche en allant sur internetUtiliser les diverses fonctions de Google

ActualitéGoogle livresBlogsOutils de recherche plus spécifiqueRecherche avancéeHistorique web

Utiliser les encyclopédies et dictionnaires : voir votre guide disciplinaire

Consulter des livres: Voir votre catalogue de bibliothèque + PEB

Identifier vos mots-clés et trouver des synonymes/traductions Pour retrouver la documentation en anglais et surtout trouver plus de documents pertinents sur votre sujet

Rédiger un plan de concepts

Utiliser des cartes conceptuelles pour visualiser votre planMindMeister

Faire ressortir les mots clés de votre sujet Trouver des synonymes et des traductions Rédiger un plan avec les concepts

Préciser les concepts

Marginalité Moyen Âge

Déviance Medieval

Transgression, etc. Middle age*, etc.OU

ETVenir

ensuite limiter avec les facettes

Identifier les bons outils de recherche Utiliser les fonctionnalités de recherche des outils Réajuster les mots-clés selon les résultats Organiser les résultats trouvés

Faire la recherche

Utiliser les fonctionnalités avancées de Google et les bases de données spécialisées pour pousser plus loin votre recherche (voir guide disciplinaire)

Métarecherche de votre catalogue de bibliothèqueCairnÉruditGoogle scholar

Fonctions avancéesChercher en anglais et en françaisTimes cited

Réajuster vos mots-clés

Organiser l’information trouvéeDiigoEndNote VS Mendeley VS ZoteroEvernote

Vérifier la qualité des documentsVérifier la crédibilité des résultats trouvés

Sélectionner l’information

Pour obtenir des documents non disponibles à la bibliothèque Carte CREPUQ:

- Privilège d’emprunt dans toutes les universités.- Gratuit! Disponible à votre bibliothèque- Immédiat: vous n’avez qu’à vous déplacer!

Prêt entre bibliothèques:- Permet de faire venir des documents (livre, article de périodique ou de conférence, etc.)

Évaluer les résultatsVérifier la crédibilité des résultats trouvésÉvaluer la qualité des documentsPoser un regard critique sur l’information

Prendre des notes de lecture et rédigerTenez à jour votre logiciel de gestion bibliographiqueUtiliser Google Drive ou Google Cloud pour gérer vos fiches en équipeUtiliser Dropbox pour entreposer vos fichiers et y avoir accès en tout temps

Mettre à jour votre carte conceptuelle avec l’information trouvée

Présenter l’information de façon structurée et intéressanteUtiliser un outil de ligne du temps dynamiquePrezi

Diffuser et partager l’information de façon éthiqueSlidesharePearltreesWordpressDiigo/Google Drive/Dropbox, etc.

Utiliser l’information

Prendre des notes de lecture Organiser l’information trouvéeExtraire l’information pertinente et la contextualiser Rédiger et présenter les résultatsPartager l’information avec vos collègues

Se créer des alertes dans Google et les différentes bases de données à l’aide de notre stratégie de recherche

Google Alertes

Trouver des blogues d’influence et des revues importantesAjouter les fils RSS dans un agrégateur (Netvibes, Google reader)

Suivre des chercheurs travaillant sur des sujets similaires via SlideShare, Diigo, WordPress et les médias sociaux

TwitterPages FacebookLinkedIn

Effectuer une veille Conserver vos stratégies de rechercheTrouver des blogues d’influenceUtiliser les médias sociaux pour s’actualiser

Si peu ou pas de documents sont repérés Est-ce que mes mots clés sont dans la bonne langue? Avez-vous vérifié la terminologie anglaise dans un dictionnaire? Quel est mon sujet principal? Explorer le résultat? Quelle partie du sujet limite le résultat? Est-ce qu’il y a des partie du sujet implicites ou redondantes? Est-ce que cet aspect du sujet est très récent?

S’il y a trop de résultats Avez-vous utilisé des limites? Précisez le sujet en ajoutant un concept? Est-ce que vos mots-clés sont assez précis? Transport > transport aérien Est-ce que les résultats sont pertinents? Non, vérifier l’utilisation

du « ET », du « OU » et des parenthèses. Est-ce que les mots-clés sont utilisés dans plusieurs domaines?

Il n’y a pas de recette. La recherche évolue en fonction de l’outil de recherche utilisé, des résultats trouvés et de la pertinence.

Valider la qualité et l’objectivité de l’information

1. Quel est le site web qui héberge le document?www.iso.org > Organisation internationale de normalisationwww.springerlink.com > éditeur commercial

2. Qui est l’auteur du document?

3. Le document a-t-il été révisé, évalué, endossé, etc. par un comité de lecture, un comité éditorial?

4. Quelle est la date de création ou de publication?

5. Pourquoi ce document a-t-il été créé? Présenter des résultats de recherche, vulgariser une découverte, un procédé, etc., travail scolaire, texte d’opinion, pour la publicité, marketing, etc.

6. Est-ce que l’information est exacte?

7. Y-a-t-il des références bibliographiques?

8. Est-ce une revue ou un quotidien politisé?

Repérer dans le document les idées principales et les idées secondaires qui les appuient

Identifier les passages importants et les numéros de pages correspondants

Être attentif aux particules de transition qui : • ajoutent une idée (de plus, en outre, ...), • marquent une restriction (mais, cependant, par ailleurs, ...), • motivent un jugement (attendu, considérant, ...), • annoncent un exemple (ainsi, tel, ...)

Parler de sa lecture avec d'autres personnes

Résumer dans ses propres mots les idées essentielles, les chapitres importants ou les thèses soulevées

Faire des liens avec ses autres lectures.

Source : Infosphère - © 2010 Service des bibliothèques de l'UQAM

Exemples de plagiat :– Coller dans son travail une phrase, une illustration ou un tableau pris ailleurs

– Utiliser l’idée d’un autre (en changeant les mots ou la structure du texte original)

– Traduire mot à mot d’une langue à une autre

En omettant de mentionner la source de l’information originale Lorsque vous publiez, il faut demander des permissions

Il doit y avoir deux éléments dans vos travaux:1. Identification de la ou les référence(s) d’où provient l’information, dans le texte

– « extraits de texte » -(Auteur, Année, Page)– Analyses, résumés, synthèses, en nos propres mots

2. Référence bibliographique dans la section liste de références ou bibliographie à la toute fin

Objectif:

Cibler différents outils technologiques pertinents pour vous aider à accomplir efficacement chacune des étapes du processus de recherche d’information

Vicky Gagnon-Mountzouris, M.S.IResponsable des services de bibliothèqueÉcole de technologie supérieur de MontréalVicky.gagnon@etsmtl.ca1100 rue Notre-Dame Ouest, bureau A-0230(514) 396-8633 Poste: 7200

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