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Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, Cavilam, Vichy L’invitation au château 1/14

L’invitation au château de Jean Anouilh

Thèmes

Cinéma, littérature, musique, théâtre

Filmé au théâtre Royal du Parc à Bruxelles en 2006. Mise en scène : Pierre Fox Réalisation : Tanguy Cortier Avec : Damien Gillard, Danielle Fire, Laurence d’Amelio, Edwige Baily, Alexandre von Sivers, Frederick Haugness, Jean-Paul Dermont, Stéphanie Van Vyve, Patricia Houyoux, Martine Willequet, Jacques Viala Décor et costumes : Jean-Marie Fievez Direction technique et éclairages : Serge Daems Durée : 110’

Présentation

Pour visionner les extraits choisis de la pièce de théâtre L’invitation au château, allez sur le site www.tv5monde.com/theatre et choisissez L’invitation au château.

Résumé : Madame Desmermortes est très riche. Elle a deux neveux : Horace et Frédéric, jumeaux, mais qui, s’ils se ressemblent physiquement, n’ont rien de commun en caractère. Frédéric le timide aime Diana Messerschmann, la fille d’un banquier, une enfant gâtée qui aime l’autre, le cynique et désabusé Horace.

Note culturelle : La pièce fut créée en 1947 par André Barsacq au théâtre de l’Atelier avec Michel Bouquet et Dany Robin, sur une musique de Francis Poulenc. Elle eut cinquante-neuf représentations. En 1950, elle fut jouée à Londres sous le titre Ring around the moon.

Trois scènes utilisables en classe : 1. (3’25 à 6’03) Extrait du premier acte : amoureux ? 2. (25’30 à 28’09) Extrait du deuxième acte : le double maléfique. 3. (55’00 à 58’01) Extrait du troisième acte : chassé-croisé.

Textes

Cliquez ici pour accéder aux textes des scènes sélectionnées.


Objectifs

• Objectifs communicatifs : faire des recherches préliminaires ; anticiper l’intrigue d’une pièce à

partir de la maquette d’un décor ; caractériser des personnages et les comparer ; décrire et interpréter leurs déplacements ; identifier les émotions jouées par des comédiens ; commenter un jeu d’acteur ; identifier les moments comiques d’une scène ; comparer deux scènes.

• Objectifs (inter-) culturels : découvrir la vie et l’œuvre de Jean Anouilh ; découvrir un procédé

dramaturgique : « le théâtre dans le théâtre ».

Suggestions pour la classe

B1, B2 Mise en route. Avant de travailler avec la/les scènes sélectionnées B1, B2 Amoureux ? Extrait du premier acte B1, B2 Le double maléfique. Extrait du deuxième acte B1, B2 Chassé-croisé. Extrait du troisième acte A2, B1, B2 Pour aller plus loin. Après avoir travaillé avec les trois scènes


Mise en route. Avant de travailler avec la/les scènes sélectionnées

Niveaux

B1, B2

Prévoir une séance de recherche en médiathèque ou en salle multimédia et distribuer la fiche apprenant 1. Prenez connaissance du questionnaire (activité 1). Pour y répondre, faites des recherches sur la vie et l’œuvre de Jean Anouilh, dans une encyclopédie ou sur Internet. Mise en commun en classe. Pistes de recherche et correction : http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean_Anouilh http://www.alalettre.com/anouilh.php 1. De qui Jean Anouilh a-t-il été le secrétaire entre 1929 et 1930 ? > Louis Jouvet 2. Quel est le titre de sa toute première pièce ? > Humulus le muet 3. Quelle était la profession commune de ses deux épouses ? > Comédienne 4. Quel est le nom du principal metteur en scène de ses pièces ? > André Barsacq 5. Quel est le titre de sa pièce la plus emblématique, créée en 1944 et inspirée d’un mythe antique ? > Antigone 6. Quel est le nom de son comédien fétiche ? > Michel Bouquet 7. De quel recueil de pièces n’est-il pas l’auteur ? > Pièces coquines 8. Quel(s) animal/animaux ne figure(nt) pas dans le titre d’une de ses pièces de théâtre ? > La truite

Imprimer la maquette de décor pour Ring around the Moon – 1950, l'adaptation anglaise de L'invitation au château de Jean Anouilh, disponible à l’adresse suivante : http://www.raoul-dufy.com/images/theat1.jpg En tandem. Situez l’époque, le lieu et imaginez les échanges entre les personnages. Mise en commun en grand groupe.

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Amoureux ? Extrait du premier acte (3’25 à 6’03)

Niveaux

B1, B2

Présentation de l’extrait : - personnages : Frédéric (frère jumeau d’Horace), Diana Messerschmann (fille d’un riche financier). - situation : Frédéric est éperdument amoureux de Diana. Celle-ci vient lui rendre visite au château de madame Desmermortes, riche tante de Frédéric et de son frère jumeau, Horace. Diviser la classe en deux groupes. Distribuer la fiche apprenant 2. Attribuer à chaque groupe un personnage. Visionner la scène une première fois sans le son pour permettre aux apprenants de compléter la première colonne du tableau. Puis visionner avec le son pour la deuxième colonne. Faites l’activité 2. Mise en commun.


Pistes de correction :

Personnage masculin

Il semble amoureux de la jeune femme qui vient d’entrer…

Il est nerveux, très émotif (gestes maladroits, pas précipités…)

Il s’appelle Frédéric.

Il joue mal du piano…

Personnage féminin

Elle semble appartenir à la haute société (vêtements).

Elle minaude…

Elle s’appelle Diana. Elle parle beaucoup.

Elle s’amuse à tourmenter Frédéric…

Visionner à nouveau la scène. Le nom d’un personnage qui n’est pas en scène revient à plusieurs reprises. Quel est-il ? Qu’apprend-on de ce troisième personnage ? Correction : Il s’agit d’Horace, le frère de Frédéric avec lequel il a une très grande ressemblance physique. Frédéric semble considérer Horace comme un rival, une menace…

Visionner la scène une dernière fois. À deux. Décrivez les déplacements des personnages, leurs trajets sur la scène, à l’aide d’un schéma si besoin. Mise en commun. En quoi les déplacements, l’allure, les gestes et mimiques des deux personnages sont-ils révélateurs de la relation qui les lie ? Pistes de correction : Frédéric va et vient sur la scène et fait même une fausse sortie côté cour quand il pense que son frère Horace a embrassé Diana dans le parc. Il ne se déplace qu’en courant et ses gestes sont hésitants. Il n’a d’yeux que pour Diana (tous ses gestes et pas tendent également vers elle) quand cette dernière garde les yeux dans le vague : elle est ailleurs, avec un autre… Horace (fantasme ou souvenir, on ne sait pas encore). Elle prend la pose, garde ses distances, joue visiblement la comédie. Elle rattrape Frédéric et accepte (presque avec répugnance) ses baisers. Elle continue à entretenir les espoirs de Frédéric => Frédéric semble sincèrement amoureux tandis que les pensées de Diana tendent résolument vers Horace…


Le double maléfique. Extrait du deuxième acte (25’30 à 28’09)

Niveaux

B1, B2

Présentation de l’extrait : - personnages : Horace (frère jumeau de Frédéric), Isabelle (petite danseuse de l’Opéra) - situation : Horace a demandé à Isabelle de participer au bal que sa tante organise afin de lui faire jouer un rôle dans la supercherie qu'il a imaginée. Il explique donc la situation à la jeune femme.


Pour commencer l’exploitation de cette scène, on procédera comme pour la précédente (les deux scènes se font écho dans leur structure et leur contenu). On aura donc tout intérêt à les travailler ensemble. Diviser à nouveau la classe en deux groupes. Attribuer à chaque groupe un personnage. Visionner la scène une première fois sans le son pour permettre aux apprenants de compléter la première colonne du tableau. Puis visionner avec le son pour la deuxième colonne. Faites l’activité 3. Mise en commun. Pistes de correction :

Personnage masculin

Il parle posément à la jeune femme. Il est décontracté. Il garde les mains dans les

poches de son élégant smoking, un petit sourire toujours sur les lèvres…

Il a invité la jeune femme pour l’aider à jouer un mauvais tour pendant le bal

donné le soir même. Il joue très bien du piano…

Personnage féminin

Elle est jeune, élégante, son visage est doux. Elle écoute le jeune homme avec attention et

pose sur lui un regard plein d’admiration…

Elle parle peu, pose quelques questions ponctuelles pour mieux comprendre la

situation…

Visionner la scène une nouvelle fois. Inviter les apprenants à se concentrer sur les propos d’Horace et à prendre des notes si nécessaire. À deux, répondez aux questions suivantes : Quel résumé de la situation fait-il ? Quel portrait fait-il de Diana ? De son frère Frédéric ? De lui-même ? Mise en commun. Pistes de correction : - Son frère est amoureux d’une femme qui ne l’aime pas et il va faire en sorte de mettre fin à cette comédie le soir même lors du bal… - Une femme vénale / un pauvre naïf / une brute calculatrice…

Distribuer le texte pour permettre aux apprenants de mieux comprendre la correction. Soulignez dans le texte de la scène tous les éléments qui font référence au théâtre dans les répliques d’Horace. Pistes de correction et note culturelle : « Elle fait des scènes » (en parlant de Diana), « Le coup des jumeaux ne fait plus rire personne », « la plus mauvaise convention théâtrale », « la petite comédie de ce soir ». Le personnage d’Horace semble ici se substituer à l’auteur de la pièce ou au metteur en scène. Le théâtre dans le théâtre est un des procédés favoris de Jean Anouilh. On le retrouve dans nombre de ses pièces.

Visionner successivement les scènes 1 et 2. Quel détail des costumes symbolise la différence entre les jumeaux ? Comparez Horace et Frédéric en reprenant notamment les éléments relevés dans les tableaux des activités 2 et 3.


Correction : Costume clair pour l’un, sombre pour l’autre. Horace semble vraiment sur tous les plans être le double négatif/maléfique de son frère…


Chassé-croisé. Extrait du troisième acte (55’00 à 58’01)

Niveaux

B1, B2

Présentation de l’extrait : - personnages : Isabelle, Horace, Frédéric. - situation : pendant le bal, Isabelle essaye de suivre les instructions d’Horace : elle tente de charmer Frédéric. Mais le tendre et sensible jeune homme reste fidèle à son amour pour Diana. De son côté, Isabelle arrive difficilement à cacher ses sentiments pour Horace… Visionner la scène. Énumérez les différentes émotions exprimées successivement par les trois personnages (Isabelle, Horace et Frédéric). Expliquez comment et pourquoi ils passent de l’une à l’autre. Pistes de correction : Horace : colère, satisfaction, amusement, froideur. Isabelle : déception, tristesse, ravissement, tristesse à nouveau. Frédéric : stupéfaction, culpabilité, compassion. Les personnages passent très rapidement d’une émotion à une autre. Horace est d’abord furieux car il estime qu’Isabelle ne joue pas correctement son rôle de séductrice auprès de Frédéric, puis au contraire très satisfait de la voir pleurer si sincèrement… En ce qui concerne Isabelle, amoureuse d’Horace, elle est ravie après le baiser de celui qu’elle aime, puis malheureuse de s’apercevoir que ce n’était qu’un baiser de comédie… etc.

Visionner à nouveau la scène. Relever les moments comiques de la scène (aidez-vous des réactions du public). Pistes de correction : cruauté d’Horace qui s’exclame « Excellent ! » en voyant les larmes d’Isabelle, jeu de cette dernière dont les sanglots énormes coupent la voix, réplique de Frédéric qui demande à Isabelle si elle pleure...

Comparez le baiser de cette scène (entre Isabelle et Horace) à celui échangé par Diana et Frédéric au premier acte. Qu’ont-ils en commun ? Pistes de correction : les deux sont faux, dénués de sentiments, outrés, bref, de vrais baisers de théâtre…

Est-il possible de s’identifier aux personnages dans cette scène ? Justifiez votre réponse. Piste de correction : non car ils sont ou trop naïfs ou trop cyniques et n’ont pas d’épaisseur psychologique…

B2 Montrer la scène une nouvelle fois. À deux, relevez dans la scène les éléments faisant référence au théâtre. Quel est à votre avis le rôle de la mise en abyme/du théâtre dans le théâtre dans cette scène et dans la pièce en général ?


Mise en commun et distribution du texte de la scène. Note culturelle et pistes de correction : - La mise en abyme est un procédé consistant à représenter une œuvre dans une œuvre de même type. Dans certaines œuvres de théâtre, un comédien joue le rôle d'un comédien qui joue un rôle. Le procédé est appelé communément « théâtre dans le théâtre ». Les dramaturges utilisent souvent ce procédé pour apporter une réflexion sur leur œuvre que les protagonistes eux-mêmes ne pourraient avoir, puisqu'ils sont prisonniers, trop occupés par ce qui leur arrive. - « On vous paie pour jouer un rôle, hé bien ! Ma chère, jouez-le. » / « Gardez la pose. » + commentaires d’Horace « metteur en scène » sur le jeu d’Isabelle et passage où ce dernier devient lui-même comédien dans la comédie (quand il pose sa tête sur les genoux d’Isabelle et déclame une fausse plainte puis la renverse pour l’embrasser…) - Le théâtre dans le théâtre est utilisé par Anouilh pour dénoncer le caractère artificiel et superficiel de la micro-société qu’il représente. C’est un constat amer de l’auteur sur la société de son temps…


Pour aller plus loin. Après avoir travaillé avec les trois scènes

Niveaux

B1, B2

Pour finir À la fin de la pièce, Frédéric demandera Isabelle en mariage et Horace épousera Diana. Comment expliquez-vous ce retournement de situation. Qu’a-t-il pu se passer ? Faites des hypothèses puis visionner la pièce en intégralité pour les vérifier. La pièce est disponible en ligne pendant 7 jours après sa diffusion à l’antenne sur le site dédié : www.tv5.org/theatre Le DVD est commercialisé sur le site de la COPAT : www.copat.fr En musique Pour prolonger l’atmosphère de cette pièce, laissez-vous transporter par la valse-hésitation de Francis Poulenc composée comme musique de scène pour la pièce de Jean Anouilh. Vous pouvez en écouter des extraits en vous rendant aux adresses suivantes : http://humeurs.calende.org/humeurs/ciel/poulenc_invitation http://www.chartsinfrance.net/Alexandre-Tharaud/L-Invitation-au-chateau-Musique-de-scene-Acte-II-Valse-des-petites-taupes-t102938204.html En scène ! En tandem ou en trio, choisissez une des scènes étudiées et préparez-vous à la jouer devant le groupe. On réservera une séance spéciale pour le passage des scènes devant la classe et on pourra éventuellement se procurer quelques éléments de décor et la musique de Francis Poulenc pour accompagner les scènes et mettre en valeur le travail des apprenants-comédiens.


Citations B2 Dans L’invitation au château, Jean Anouilh porte un regard particulier sur ses semblables et la société de l’époque. Quelles réflexions vous inspirent les citations suivantes ? (À propos des pauvres) « À force de n'être chez eux nulle part, ils ont fini par prendre le mauvais genre de s'y croire partout. » « ... il ne faut pas avoir peur des gens méchants, Mademoiselle, ce sont de pauvres diables comme les autres. Les imbéciles seuls sont vraiment redoutables ! » Retour à la liste des activités


Mise en route. Fiche apprenant 1

Activité 1 : cochez les réponses correctes.

Jean Anouilh : sa vie, son œuvre…

1. De qui Jean Anouilh a-t-il été le secrétaire entre 1929 et 1930 ? Jean Cocteau Jean Giraudoux Louis Jouvet Jacques Prévert

2. Quel est le titre de sa toute première pièce ? Humulus le muet L’Hurluberlu Léocadia Le Nombril

3. Quelle était la profession commune de ses deux épouses ? musicienne comédienne couturière costumière

4. Quel est le nom du principal metteur en scène de ses pièces ? Jean-Louis Barrault Pierre Fox André Barsacq Jean Vilar

5. Quel est le titre de sa pièce la plus emblématique, créée en 1944 et inspirée d’un mythe antique ? Antigone Eurydice Oreste Médée

6. Quel est le nom de son comédien fétiche ? Sacha Pitoëff Michel Bouquet Robert Vattier Damien Gillard

7. De quel recueil de pièces n’est-il pas l’auteur ? Pièces brillantes Pièces grinçantes Pièces farceuses Pièces coquines

8. Quel(s) animal/animaux ne figure(nt) pas dans le titre d’une de ses pièces de théâtre ? L’alouette Les poissons rouges « Les zoiseaux » La truite

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Amoureux ? Fiche apprenant 2

Activité 2 : Groupe 1 : Relevez un maximum d’informations sur le personnage masculin de la scène. Groupe 2 : Relevez un maximum d’informations sur le personnage féminin de la scène.

Personnage masculin

Personnage féminin


Le double maléfique.

Activité 3 : Groupe 1 : Relevez un maximum d’informations sur le personnage masculin de la scène. Groupe 2 : Relevez un maximum d’informations sur le personnage féminin de la scène.

Personnage masculin

Personnage féminin



Texte

Extrait 1 Frédéric : Diana ! Quelle joie de vous revoir ! Hier est si loin. Diana s'arrête et le regarde. : Est-ce vous ? Frédéric, avec un reproche tendre. : Oh ! Diana. Comment pouvez-vous me demander ?... Diana : Ah ! Non. Vous avez repris vos yeux de petit chien perdu. C'est bien vous. Vous aviez l'air si triomphant que j'ai cru un moment que c'était votre frère. Frédéric : Si vous me préfériez Horace, je mourrais... Diana : Cher Frédéric ! Croyez bien que cela ne pourrait arriver que par inadvertance. Vous vous ressemblez tellement ! Frédéric : Nos cœurs ne se ressemblent pas. Diana : Non, c'est vrai. Mais supposez que je sois seule dans le parc un soir ; les branches craquent derrière moi, c'est votre pas : des bras m'enveloppent, ce sont vos bras ; des lèvres me pressent, ce sont vos lèvres... Vous comprenez qu'il me reste vraiment trop peu de temps pour savoir si le cœur correspond bien à cet ensemble. Frédéric : Mais Diana, je ne vous ai jamais embrassée ainsi dans le parc !... Diana : Vous en êtes [bien] sûr, Frédéric ? Frédéric : Diana ! Mon frère profite odieusement de notre ressemblance. Il me trahit. Il faut que je le trouve, il faut que je lui parle !... Diana éclate de rire et l'arrête. : Cher Frédéric ! Cher bouillant, petit, Frédéric ! C'était seulement une supposition. Personne ne m'a jamais embrassée dans le parc. Frédéric : Pouvez-vous me le jurer ? Diana : Certainement Frédéric. Je puis étendre la main, cracher sur le tapis de madame votre tante. […] Frédéric baisse la tête. : Pardon, Diana. Je vous crois, bien entendu. Diana le regarde. : Le petit chien dont vous avez les yeux, est tout à fait perdu, cette fois. Il ne retrouvera jamais son chemin. Frédéric : Si mon frère vous aimait, je me tuerais. Diana : Oh ! Frédéric, ce serait terrible. On ne pourrait jamais savoir vraiment lequel de vous deux serait mort. Elle rêve un petit peu. Tout de même, cela serait bien commode pour votre frère. Il n'aurait qu'à aller à l'enterrement, bien triste et puis après, me dire doucement à l'oreille : "Chut ! ne le répétez pas, c'est moi. Tout le monde se trompe ; c'est Horace qui s'est tué." Qu'est-ce que vous voudriez que je réponde ? Frédéric : Mais Diana, vous ne pourriez pas vous tromper une minute ! Si moralement je ressemblais aussi à Horace, je serais Horace. Diana, rêveuse. : C'est vrai. Frédéric, la regarde un instant, puis crie. : C'est Horace que vous aimez, Diana ! Adieu. Diana, le retient. : Êtes-vous fou ? Je le déteste ! Embrassez-moi. Frédéric, éperdu. : Diana ! Diana : Embrassez-moi, cher petit chien perdu, que je vous montre votre route. Frédéric : Je vous aime. Diana : Moi aussi, je vous aime Frédéric ! Il l'embrasse. Diana, quand c'est fini. : Vous êtes bien sûr [n'est-ce pas] que vous n'êtes pas Horace ? Je le crois capable de tout ! […]


Extrait 2

Horace : Hé bien ce petit malheur ? Isabelle : Il est réparé. Horace : Comme c'est commode de pouvoir sortir une minute, refaire son sourire, son œil et venir reprendre la conversation au point où on l'avait laissée !... Il regarde l'heure. Il est bientôt dix heures, mademoiselle. Votre maquillage est au point, votre robe vous va à ravir, les premières voitures glissent déjà sur le sable devant le perron, les violons frottent leur archet de colophane. Il va être temps que je vous parle. Isabelle : Enfin ! Horace : À une sotte, j'aurais raconté une autre histoire, quelque merveille de magazine avec du pittoresque, de l'attendrissement, de la romance. Seulement vous n'êtes pas sotte, vous êtes naïve. Vous n'êtes pas romanesque, vous êtes tendre. Vous n'êtes pas dure, vous êtes exigeante. Tout est presque pareil et c'est le contraire. J'avais tout prévu, sauf que vous m'écouteriez avec ce petit œil lucide. Isabelle : S'il vous dérange, je peux le fermer. Horace : N'en faites rien. Voilà mademoiselle : j'ai un frère, un frère que j'aime beaucoup et qui est amoureux à en mourir d'une jeune fille très belle et très riche en l'honneur de laquelle le bal de ce soir est donné. Isabelle : Et elle, elle ne l'aime pas ? Horace : Elle lui est officiellement fiancée ; elle lui donne ses lèvres deux ou trois fois par jour suivant les règles d'une stratégie amoureuse qui m'échappe. Je suppose qu'elle lui abandonne aussi de temps en temps, en pensant à autre chose, un coin ou un autre de sa jolie peau un peu froide. Elle lui fait toutes les petites scènes qu'il faut faire, elle lui dit même qu'elle l'aime, mais elle ne l'aime pas, non. Isabelle : Elle en aime un autre ? Horace : En vérité, mademoiselle, je la crois bien incapable de jamais aimer. Mais comme c'est une petite personne multimillionnaire et trop gâtée, attentive au moindre souffle de ses désirs, elle s'est figurée –oui- qu'elle était amoureuse de quelqu'un. Isabelle : Et ce quelqu'un ? Horace : Vous l'avez deviné, c'est moi. Vous me direz que c'est une folle et que mon frère vaut mille fois mieux que moi. Isabelle : Comment est-il ? Horace : Diable ! C'est vrai ! J'allais oublier de vous dire l'essentiel : nous sommes jumeaux, mademoiselle. Isabelle : Vous vous ressemblez ? Horace : Au physique, comme il n'est pas permis honnêtement de se ressembler. Cette plaisanterie de mauvais goût […] a donné lieu à tous les quiproquos possibles et imaginables. Voilà cent ans que le coup des jumeaux ne fait plus rire personne et singulièrement plus nos amis… Mais, moralement, – voyez que nous sommes en plein dans la plus mauvaise convention théâtrale – moralement, nous sommes le jour et la nuit : mon frère est bon, sensible, tendre, intelligent et je suis une brute. Mais c'est tout de même moi qui suis aimé. Isabelle : Et vous ? Horace : Moi ? Isabelle : Vous l'aimez aussi, cette jeune fille ? Horace : Je n'aime personne, mademoiselle. C'est ce qui va me permettre d'organiser en toute sérénité d'esprit la petite comédie de ce soir. Car j'ai résolu que ce serait moi, ce soir, qui organiserais la comédie. […]


Extrait 3

Sortie de Frédéric. Horace : Ah ! Non, mademoiselle ! Je ne vous ai pas engagée pour cela ! Isabelle : Qu’ai-je fait ? Horace : Ces soupirs, cet air de dire que vous aussi, vous seriez mieux avec un autre ! Que ce soit la dernière fois. On vous paie pour jouer un rôle, hé bien ! Ma chère, jouez-le. Et sans honte. Il n’y a pas de sot métier. Le seul point c’est de le bien faire. Isabelle, doucement : Arrêtez-vous. Horace : Pourquoi ? Isabelle : Si vous me parlez encore sur ce ton, je vais pleurer. Horace : Excellent ! Je n’osais pas vous le demander, les larmes forcées ont toujours quelque chose de grotesque. Mais, si vous pleurez de vous-même, excellent. Le cher petit frère va fondre. Isabelle : Pourquoi n’avez-vous pas de cœur ? Horace : Parce que mon frère en a trop, mademoiselle. Nous sommes nés en même temps. Il s’est fait entre nous un partage. J’ai eu autre chose, il a eu tout le cœur. Isabelle : Vous le voyez pourtant que je suis malheureuse ? Horace : Délicieusement. Vous avez une façon d’être malheureuse qui attendrirait un rocher. Avez-vous une sœur jumelle dont vous avez pris tout le cœur, vous aussi ? Isabelle : Je vous déteste. Horace : J’y compte bien ! Dites du mal de moi avec mon frère. Ayez des déluges d’attendrissement […]. C’est dans mon plan. Isabelle : Vous ne pensez pourtant pas que c’est pour votre robe, pour votre cachet de danseuse que je vous obéis ce soir ? Horace : Mais non, chère petite âme, je ne pense rien d’aussi laid. Isabelle : Cela m’est égal, votre frère. Cela m’est égal de le guérir, égal d’être élégante et que tout le bal ma regarde. J’ai l’habitude d’abord que les hommes me regardent, même quand je ne suis pas aussi bien habillée. Vous croyez que c’est amusant ? Horace : Non, mon petit cœur, c’est affreusement triste. Vous êtes la plus malheureuse du monde. Ne vous retenez donc plus, laissez-vous aller. Isabelle : C’est laid, c’est obscène, les regards des hommes ! Cela se pose sur vous […] comme des limaces, cela se glisse partout. Horace : Fi ! Quelle horreur ! Et comme je vous comprends d’être désespérée. Pleurez, pleurez mon petit rat. Là, c’est bien. Vous voyez comme c’était facile. Isabelle, pleurant : je vais avoir les yeux rouges. C’est malin ! Horace : C’est inespéré ! Il se jette soudain à genoux et déclame, assez faux d’ailleurs : Ah ! Isabelle, chère Isabelle ! Moi aussi je souffre, moi aussi je meurs ! Isabelle s’arrête de pleurer : Qu’est-ce que vous faites ? Horace : Il revient. Gardez la pose. Je veux qu’il me trouve à vos pieds. Isabelle : Oh ! C’est indigne ! Horace, à genoux : Oui, ma chère. Mon cœur déborde ! J’en suis couvert ! C’est une inondation de cœur ! Vient-il vers nous ? Isabelle : Oui. Levez-vous, je vous en supplie. Horace : Je tente un grand coup. Tant pis ! Je vous embrasse !


Il la prend dans ses bras et l’embrasse. Elle se laisse aller avec un petit cri. Isabelle : Monsieur Horace ! Elle demande soudain : Pourquoi tant pis ? Horace s’incline devant elle, très froid : Excusez-moi. Il le fallait. Il se sauve. Elle tombe en larmes sur le canapé. […] Frédéric entre : Mais vous pleurez ? Isabelle : Oui. Frédéric : Vous devriez pourtant être contente, mon frère vient de vous embrasser. D’habitude les autres rient, elles sont rouges et elles ont soudain envie de bouger, de danser, de parler très fort. Vous, vous êtes toute pâle et vous pleurez. Isabelle : Oui. Frédéric : Je m’excuse. C’est peut-être moi qui l’ai fait fuir ? Isabelle : Non. Frédéric : Ne soyez pas malheureuse. Il y a bien assez de moi dans ce bal. D'ailleurs, je ne sais pas pourquoi. Je crois que je ne pourrais pas supporter que vous soyez malheureuse. […]

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