licence professionnelle management et gestion des ... · particulièrement de tpe/pme. pour cela,...

Université de Reims Champagne-Ardenne

Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

LICENCE PROFESSIONNELLE MANAGEMENT ET GESTION

DES ORGANISATIONS

Accréditation 2018-2022 FICHES E.C.

Faculté des Sciences Économiques, Sociales et de Gestion - Reims et Troyes

FicheECÉlémentconstitutifdelaformation

Identitédelaformation

Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE11-Compréhensiondel’organisationdanssoncontexteEntreprisesprivées,publiquesetdel’E.S-AnalysedesorganisationsdansleurenvironnementPrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECAprèsuneprésentationdesprincipalescomposantesetcaractéristiquesdusecteurprivéàbutlucratif,privé

àbutnonlucratifetpublic,cetteUEreposesuruncoursarticuléautourd’exemplesconcretsd’organisations,plusparticulièrementdeTPE/PME. Pourcela, lesauteursetthéoriesenorganisationfondamentauxsontprésentés. Ilsdeviennentainsilabasedel’analysedesentreprisesprésentées.

Les exemples portent aussi bien sur le fonctionnement interne de l’entreprise que sur ses relations avecl’extérieur.Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Savoiranalyserdesorganisationsdansleurcontexte- SavoirIdentifierlesfacteursdechangementd’uneentreprise- Savoirrepérerlesenjeuxauxquelsserontconfrontéslesorganisations- ConnaîtrelesspécificitésdesTPE/PME- Comprendrel’environnementdanslequelévoluel’entreprisequilesaccueille- Disposerdegrillesd’analysepourêtrecapabled’écrireunrapportdestageanalytique(UE10)

Compétencesàacquérir- Rédaction- Analyse- Réflexioncritique- Forcedepropositions

Structureetorganisationpédagogiques

VolumeHoraire(CM,TD,TP):20hCMet20hTD

9hCMet9hTDsontmutualisésavec la licenceprofessionnelleServiceà laPersonneet laLicenceProfessionnelleGestion des Organisations Sociales et Solidaires (LP GOESS). Le reste du volume horaire est consacré à l’analysespécifiquedesTPE/PME.Lesséancessontd’uneduréede4heures(2hCMet2hTD)permettantainsideprésenteruneapproche théoriqueappliquéeàdes exemplesd’entreprisesdans lamême séance. Trois grands thèmes sonttraités:l’environnement,l’organisationetlastratégie.

Lesexemplesd’organisationsonttirésdelapresseéconomiqueetdesdocumentspubliésparlesentreprises(communiquédepresse,rapportd’activité).

ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE12-DroitsappliquésauxPMEDroitsdessociétésdecapitaux-Droitsocialetdroitdutravail-DroitdesaffairesPrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECDanscetteUE,lesétudiantsapprocherontlesdifférentstypesdedroitmisenœuvreparlesentreprisesdans

lecadredeleurséchangesmarchandsnotammentsurinternet,duchoixdeleurstatutjuridiqueetdelagestiondeleur personnel.On retrouvedoncdans cetteUEdes cours dedroit des affaires, dedroit des sociétés et dedroitsocial.Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs-connaîtrelesrèglesjuridiquesdebasedanslecadred’échangesmarchands,dechoixdestatutjuridiqueet

deleurgestiondepersonnel.-comprendreetproposerdessolutionsfaceàunesituationjuridiquesimple-appréhenderlesconséquencesdesrèglesdedroitsurlagestiond’uneentrepriseCompétencesàacquérir- Compréhensiondestextesjuridiques- Analysedesituation- Gestiond’unesituationsimpledansuneorganisation


VolumeHoraire(CM,TD,TP):20hCM,40hTDLes cas pratiques sont privilégiés afin de rapprocher l’étudiant de situations professionnelles auxquelles il

peutêtreconfronté.DanscetteUEinterviennentdespraticiensdudroitafinderendrecomptelepluspossibledelaréalitétantdans lapratiquedesentreprisesquedans la jurisprudence.Ledroitdesaffaireset ledroitsocialetdutravailsontmutualisésaveclaLPSAP(respectivement6hCM-12hTD,8hCMet16hTD).

ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE13-LesenjeuxfinanciersdelaPMEAnalyseetdiagnosticfinanciers-Financementdel’entreprise-Contrôledegestion-PlacementàcourttermePrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECLesenjeuxfinanciersdelaPMEsontappréhendésgrâceàl’enseignementdeplusieursmatières:analyseet

diagnosticfinanciers,financementdel’entreprise,contrôledegestionetplacementàcourtterme.

Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)L’objectif professionnel de cette UE est de donner les compétences nécessaires aux étudiants afin de se rendrecompte de la situation financière de leur entreprise. Le diplômé en situation d’adjoint à la direction d’une PMEpourraainsiapporter sonéclairage sur lespossibilitésdedéveloppementde l’entrepriseetde financementdecedéveloppement.

Objectifs- Comprendrelesdocumentscomptablesdel’entreprise- Traiterlesinformationscomptables- Analyserlasantéfinancièredel’entreprise- Fairedeschoixstratégiquesauregarddel’analyseproduite

Compétencesàacquérir- Analyseducomptederésultat(SIG),dubilan(bilanfonctionnel)- AnalyseduBFR- Constructiond’unbudgetdetrésorerie,unplandefinancement(actualisation,capitalisation)- Valorisationdesstocks- Calculsdecoûts- Prévisionderisque- Savoirprojeterl’entrepriseàpartirdedonnéescomptablesetfinancières


VolumeHoraire(CM,TD,TP):35hCM,35hTDAnalyse et diagnostic financiers (8h CM, 8h TD) est mutualisée ave la LP SAP et la LP GOESS. Ensuite le

financementdel’entreprise(7hCM,7hTD),lecontrôledegestion(12hCM,12TD)etlesplacementsàcourtterme(8hCM,8hTD)sontspécifiquesà la licence.Danschacunedecesmatières lecourset lesexercicess’alternentsurunemême séance, une ou deux évaluations spécifiques très courte ont lieu. Chaquematière se nourrissant desautres,desanalysesdesituationsfinancièrespeuventêtreréaliséesenfind’UE.

ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE14–Communicationpersonnelleetprofessionnelle–Expressionécriteetorale-AnglaisPrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECLamaitrisedelacommunicationestunatoutmajeurderéussitedanslemondeprofessionnel. Ilest indispensabled’enconnaîtrelescodesafinderéaliserdesprésentationsefficacesetpertinentes,demaitriserégalementlesoutilsassociéscommePowerpointouPrezi.Unebonneconnaissancedel’articulationentresacommunicationoraleetsaprésentationvisuelleestprimordialepourtransmettresonmessageetconvaincre.DanscetteUE,l’accentestdoncmissurlacommunicationoraleetécritetantpersonnellequeprofessionnelle(CV,lettre de motivation, prise de parole). La communication professionnelle couvre également celle faite par uneentreprise à travers ses documents externes de communication (plaquette d’entreprise). Cette communicationécriteetoraleestégalementréaliséeenlangueanglaise.Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Disposer d’outils de communication pour réussir à s’insérer sur le marché du travail (CV, lettre de

motivation)- Disposerd’uneméthodepoursavoircommuniquereninterneetenexterne(plaquetted’entreprise)- Consoliderlalangueanglaiseetl’utilisercommesupportdecommunicationdanslecadred’unéchange

avec un interlocuteur anglo-saxon (niveau B2 c’est à dire consolidation d’un niveau utilisateurindépendant)

Compétencesàacquérir- RédactionCVetlettredemotivationvalorisants- Prisedeparolesansstressetdemanièrestructurée- ConceptionetréalisationdeprésentationvisuelleaveclesoutilsPowerpointouPrezi- Communicationenfrançaisetenanglaissursonentreprise


VolumeHoraire(CM,TD,TP):16hCM,24hTDQuecesoitdanslarédactiondeCV,lettredemotivation,créationd’uneplaquetted’entreprise,laprisede

paroleoul’anglais,uneméthodologieestdonnéeàl’ensembledesparticipants(1OhCM).EnsuitedanslecadredesTD (18 h), individuellement ou en groupe, des productions sont réalisées et accompagnées par l’enseignant.L’acquisitiondescompétencesestévaluéeencontinu.

En anglais (6hCM, 6hTD), le plus souvent le public est d’un niveau hétérogène, une réactivation et unapprofondissement des bases de la langue sont menés, une remédiation si nécessaire notamment parl’individualisationdel’enseignementliéauxbesoinsspécifiquesgrâceaulaboratoiredelangue,autravailparîlots...Lessupportsvariésetdevulgarisationutiliséssontliésàlaspécialité,notammentaumondedel’entrepriseetplusparticulièrementauxPME,àlacréationd’entrepriseenFranceetauRU,ou/etauxUSA.ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE15-1GestiondeprojetPrésentation(10lignesmax)

Ce cours vise à rappeler que dans la vie de tous les jours commeen entreprise, nous sommes amenés àconduiredesprojets.L’objectifdececoursestdoncderappelerlesbasespourmeneràbienuneréflexionglobalesurlagestiondeprojetdansuneperspectiveinterdisciplinaire.Lesaspectstraditionnelsdelagestiondeprojetsontabordéssurlabasedecaspratiquesquimettentenexerguelesoutilsetlaméthodologieenmanagementdeprojet(planning,budget,cycledevied'unprojet,analysederisque,jalons,etc.).Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs:- Consoliderlesconnaissancesengestiondeprojetetmontrersonutilité- UtiliserlesoutilsdemanagementdeprojetCompétencesàacquérir

- Conduited’étuded’opportunitéetdefaisabilité- Délimitationd’unprojet- Estimationdeladuréed’unprojet- Calculdelachargeetducoûtd’unprojet- Constitutiond’uneéquipeprojet(structuration,animation,supervision)- Établissementdebudgetetexplicationdesécartsentreprévisionneletréel- Évaluationderentabilitéd’unprojet- Identificationethiérarchisationdesrisquesassociésàunprojet- Reportingetsuividesrisques- Ordonnancementdestâchesetdesressourcesd’unprojet- Etablissementdesindicesdesuivi- Mesuredel’avancementetdesperformancesd’unprojet- Planificationdesprocessusdecontrôle- Transmissiondeslivrables- Clôtured’unprojet


VolumeHoraire(CM,TD,TP):10CM,10TDLesCMprennenttout leursensdans lecadredesTDoù lesétudiantstravaillentsurdescaspratiques.La

démarche de gestion de projet se concrétise dans le projet tutoré (UE 24), la relation clients (UE 21) etéventuellementdanslecadredustage(UE25)

ECTS:3


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:1Intitulédel’EC:UE15-2Création,développementetreprised’activitéPrésentation(10lignesmax)La réflexion prote sur les PME et les ETI face aux nouveaux enjeux économiques ce qui revient à développer laréponseàlaquestion:Commentaccélérerledéveloppementdel’entreprisedansunenvironnementéconomiquetendu?

1–Développerl’entreprise2–Assisterledéveloppement3–Assurerlepilotage

Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs:Permettreauxétudiantsd’appréhenderlesenjeuxetlesdéfisdesPMEàtravers:Desaxesderéflexion:développerl’entreprise(évaluer)Desméthodes:assisterledéveloppement(organiseretanticiper)Desoutilsdegestion:assurerlepilotage(mesurer)

Compétencesàacquérir- Maîtrisedumodelbusinesscanevas- Maîtrisedupland’affaireetduplandedéveloppement


VolumeHoraire(CM,TD,TP):10hCM,20hTD

Outreuneapproche théoriquececoursseconcrétisepardes témoignagesdans lecadredeconférencesdechefsd’entreprise(TPE/PMEetstart-up)insitu.

ECTS:3


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:2Intitulédel’EC:UE21-GestiondesrelationsclientsetdesressourceshumainesGestiondesrelationsclients–GestionetmanagementdesR.H.Présentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECDans cette UE, 2 questions sont abordées: comment gérer les relations avec les clients? et comment gérer lepersonnel?Lapremièreréponseapportéeestdedisposerdecompétencesentermesdecommunication(UE14),ensuitedecomprendrequelamanièredontvontêtregéréslessalariésetlesclients-prospectsvontavoirunimpactsur le management et les performances de l’entreprise. C’est pourquoi, la connaissance et la maîtrise desinstruments et techniques à la gestion des ressources humaines (recrutement, rémunération, formationprofessionnelle)sontindispensables.Ensuite,lemanagementd’individu,laconduited’équipesontabordésdansuncontextedepouvoirformelet/oupouvoirinformel.Cecourssenourritdesconnaissancesacquisesendroitsocialetdutravail(UE13).Concernantlagestiondesrelationsclient,lecoursdépasselestechniquesdenégociation-venteindispensablesmaisnonsuffisantespourdévelopperl’entreprise.Lesrelationsclientsdoiventêtrepenséesenamontens’interrogeantsur le choix de la commercialisation d’un nouveau produit (quelles cibles? à quel prix? ...) et ses impacts sur lefonctionnement de l’entreprise tant sur sa communication que sur sa gestion des ressources humaines (faut-ilrecruteroubienréorganisersaforcedevente?)Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs:- AcquériruneattituderéflexivedanslagestiondesRHetdesrelationsclients.- Proposerdesréponsesconcrètesencohérenceaveclemarchéetaveclefonctionnementetlesobjectifs

del’entreprise.Compétencesàacquérir

- SavoirsEtreetSavoirsFairefavorisantledialogueaveclesclientsetlessalariés- Prised’initiative- Organisation- Travailenéquipe.


VolumeHoraire(CM,TD,TP):20hCMet40hTD,

LeCMapporte lestechniqueset lesméthodesmisenapplicationdans lesTD.Dans lecasde lagestiondesRH, letravail se fait essentiellement à partir de cas pratiques apportés par un professionnel. Dans le cas des relationsclients, un projet de commercialisation d’un produit est étudié en groupe (4 étudiants) et concrétisé. Les choixréaliséssontdéfendusdevantundirecteurcommercial.ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:2Intitulédel’EC:UE22–ProjetprofessionnelPratiquesprofessionnelles–EnglishcommunicationinaprofessionnalspherePrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECL’ UE «Projet professionnel» comprend «Pratiques professionnelles» et «Anglais dans le monde desentreprises».Lespratiquesprofessionnellesmisenœuvreparlesétudiantsdanslecadredeleurstagefontl’objetd’uneanalyseafindedégageruneméthodologiedemiseenœuvredans le cadred’unedémarchequalitéafind’assurerune réussiteduprojetprofessionnelde l’étudiant.Cette réussitepasseraégalementpar la capacité de l’étudiant à interagir dans un contexte professionnel spécifique où la langue decommunicationpeut-êtreégalementlalangueanglaise.

Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Donnerdesbasestechniquesetméthodologiquespermettantl’évaluationdesespratiquesprofessionnelles- Développerlescapacitésderéflexion,d’analyseetd’évaluationdespratiques- Savoiranalyserdessituationsprofessionnelles- NiveauB2enanglais:niveaud’utilisateurindépendant- Approfondiretadapterdescompétencesfondamentalesdecommunicationdel'anglaisgénéralàlasphère

professionnelle,notammentaumondedel'entrepriseetenliaisonaveclesUEd’enseignementdespécialitéenparticulier.

Compétencesàacquérir

- Mobilisationdecadresthéoriquespouranalysersonexpérience,enrichiretfaireévoluersespratiques- Développementd’uneattituderéflexivepoursoi-mêmeetauseind’uneéquipe- Adoptiond’uneattitudedeveilleprofessionnellepermanente- Consolidation de la maitrise des activités de communication langagière anglaise en liaison avec la

communicationpersonnelleetprofessionnelle,ainsiqueleprojetprofessionnelStructureetorganisationpédagogiques

VolumeHoraire(CM,TD,TP):6hCM,49hTDLes 6h CM en anglais sont le préalable à la pratique de l’anglais (6h TD) où l’accent est mis sur lacommunicationorale:productionencontinueteninteraction.Lessituationsdepratiquesontempruntéesàla sphère professionnelle. «Pratiques professionnelles» (43h) est également dispensé en interaction. Lefonctionnementducoursestexpliquéàlapremièreséanceenmettantl’accentsurlanécessaireimplicationdes étudiants pour que le cours fonctionne. Ensuite concrètement sur une séance de 3h, les étudiantsexposentunepratiqueprofessionnelle(ex:animationd’uneréunion,productiond’unrelevédeconclusions)identifiéelasemaineprécédente,elleestensuiteanalysée.Uneséancesedérouleenanglais.Les6hCMsontcommunesavecLPGOESSetLPSAP.ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:2Intitulédel’EC:UE23:OutilsinformatiquesauservicedelaPMECommunicationexterne–Gestiondelarelationclients–Etudedemarché-ComptabilitéPrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECLesorganisationsutilisentauquotidiendesoutilsinformatiquespourmanageretgéreruneentreprise.CetteUEseveut évolutive afin de coller aux attentes et outils demandés par les TPE/PME. Ces outils sont au service de lacommunicationexterne,lagestiond’unebasededonnéesclients,l’étudedemarchéetlacomptabilité.Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Connaitre les différents outils de communication écrite (flyer, plaquette, affiche…) de la conception à

l’impressionetréaliserunsupportcomplet.- Gérersesrelationsaveclesclientsens’aidantdel’outilinformatique- Produireuneétudedemarchédesaconceptionàl’écrituredurapportd’étude- Faireunetenuedecomptabilitéinformatiquement

Compétencesàacquérir- MaitrisedulogicielPowerpointafindeproduireunsupportdecommunication- Utilisationd’unebasededonnéespourgérerlesrelationsaveclesclientssousExcel- Utilisationd’unlogicieldedépouillementd’enquêtecommeSphinxetdeWordpourlaréalisationd’une

étudedemarché- ConnaîtrelapratiquedeCielCompta- Développerlamaîtrisedesoutilsparl’auto-formation


VolumeHoraire(CM,TD,TP):40hTDLes étudiants travaillent à chaque séance sur unposte informatique individuellement.Après uneprise en

maindel’outil, laprésentationdesconsignesetdesobjectifsdechaqueséance,l’enseignantapportesonaideàlademandedel’étudiantensituationdedifficulté.

ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:2Intitulédel’EC:UE24–ProjettutoréPrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECLeprojettutOréestaucœurdel’objectifprofessionneldelaLicence.Ilviseàlamiseenplaceetàlaconcrétisationd’un projet sur une thématique commune porteuse de tout son sens aujourd’hui qui est celle de «l’initiativecitoyenne».Lecoursdegestiondeprojet(UE15)fournitlaméthodologieduprojettutoré.Lescoursdespécialitéapportentlesconnaissances pour la réalisation de ce projet en conformité avec la loi (droit des affaires), en s’assurant de sonéquilibrefinancier(lesenjeuxfinanciersdelaPME),endéveloppantunecommunicationadéquatepourassurersonsuccès(communicationpersonnelleetprofessionnelle,gestiondesrelationsclientsetdesrelationsdesressourceshumaines).Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Concrétiserunprojetd’initiativecitoyenne- Travaillerenéquipe- Proposerunprojetréalisabledanslecontextechoisi- TravailleravecdescontraintestemporellesetfinancièresCompétencesàacquérir

- Communicationentrelesmembresd’unemêmeéquipe- Formalisationdel’étatd’avancementdeleurstravaux- Identificationdeplusieurssolutionspossiblesfaceàunproblèmeconcret- Évaluationdechacunedessolutions- Priseladécisionlaplussatisfaisanteauregardduproblèmeposé.


VolumeHoraire(CM,TD,TP):20hTD;Duréepourl’étudiant150h

Leprojet est choisi par l’équiped’étudiants, il est validépar le responsabledesprojets tutorés, généralementendécembre. Il est ensuite mené jusque fin avril où il est évalué à l’oral devant l’ensemble des étudiants de lapromotion,lesresponsablesdesprojetstutorésetdudiplôme.L’objectifesticidouble:

- Evaluer l’équipe sur sa gestion du projet et sur leur capacité à communiquer oralement leursrésultatsenmobilisantlesenseignementsdel’UE14.

- Apporterdesexpériencespourlesétudiantsdel’auditoire.

Exemples de projets: Mise en place d’un jardin pédagogique dans une école primaire, Journée de préventionroutièreaveclaPréfecture,desauto-écoles,uneassociationdesaccidentésdelaroute)

ECTS:6


Typedediplôme:licenceprofessionnelleDomaine:DROIT–ECONOMIE-GESTIONMention:managementetgestiondesorganisationsParcours:Semestre:2Intitulédel’EC:UE25-StageenalternancePrésentation(10lignesmax)

Descriptionducontenudel’ECLe stage en alternance est le lieu privilégié de la mise en œuvre des connaissances et des compétences del’ensembledescoursdespécialitédudiplôme.LapratiquedustageenalternancesenourritégalementdesUE14(communication personnelle et professionnelles) et UE 22 (projet professionnel). Un rapport de stage et unesoutenancesontréalisésafinderendrecomptedecetteimmersionactivedanslemilieuprofessionnel.Objectifs/compétencesàacquérir(10lignesmax)

Objectifs- Faire progresser l’étudiant diplômé Bac+2 vers un niveau Bac+3 autrement dit l’amener à prendre

davantagederesponsabilitéssouslatutelledesonréférantdansl’entreprise.- Etreopérationnelauseind’uneentreprisedepetitetaille- Devenirunacteurprivilégiépourleresponsabled’entreprise- Analyserleterraindestagedanssoncontexte- Analysersespratiquesprofessionnellesetcellesdel’entreprise- Proposerdespistesd’améliorationpourledéveloppementdel’entrepriseCompétencesàacquérir- Autonomie- Polyvalence- Prised’initiative- Employabilité


Volume Horaire (CM, TD, TP): 10h TD Durée pour l’étudiant: 3 jours par semaine sur 26 semaines (546

heures)Lestageestenalternance3joursparsemaine(lundi,mardi,mercredi).10hdeméthodologiesontdispensés

pourlaréalisationdurapportdestageetlasoutenance.Lerapportdestageestréaliséprogressivementen2temps,correspondant aux 2 parties du rapport (analyse de l’organisation dans son contexte – analyse des pratiquesprofessionnelles).Lechargédecoursdel’UE11évaluelapremièrepartieenidentifiantlesaxesd’améliorationetlespointsforts.Dansun2èmetemps,lapartiesurl’analysedespratiquesprofessionnellesestproduiteetévaluéeparletuteuruniversitairedelamêmemanière.Lasoutenanceestréaliséedébutjuindevantletuteurprofessionneletletuteuruniversitaire.

ECTS:6

licence professionnelle management et gestion des ... · particulièrement de tpe/pme. pour cela,...

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