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L’essentielDU FAFSEA

Qui sommes-nous ?Un organisme de référence

CRÉÉ EN 1972, LE FONDS NATIONAL D’ASSURANCE FORMATION DES SALARIÉS DES ENTREPRISES ET EXPLOITATIONS AGRICOLES EST UN ORGANISME PARITAIRE COLLECTEUR AGRÉÉ DE RÉFÉRENCE EN MATIÈRE DE FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.

Le Fafsea est l’OPCA*- OPACIF** des entreprises agricoles et des secteurs annexes. Agréé depuis 40 ans par l’Etat, il est administré à part égale par les organisations professionnelles et syndicales d’employeurs et les syndicats salariés.Structure de proximité présente sur 22 sites régionaux, le Fafsea, par son action, contribue à développer l’emploi qualifié en France tout en soutenant la performance de ses 190 000 entreprises adhérentes.

* OPCA : Organisme Paritaire Collecteur Agréé**OPACIF : Organisme Paritaire Collecteur Agréé au titre du Congé Individuel de Formation

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L’essentiel DU FAFSEA

Nos missions, nos publics

UN ACCOMPAGNEMENT UTILE POUR DES PUBLICS VARIÉS

LE FAFSEA FACILITE LE DÉVELOPPEMENT ET LA PERFORMANCE DES ENTREPRISES ADHÉRENTES EN FAVORISANT LA MISE EN PLACE D’UNE LIGNE DE CONDUITE DESTINÉE À GÉRER L’ENSEMBLE DE LEURS BESOINS DE FORMATION.

Les missions du Fafsea : Financer la formation professionnelle continue de salariés, demandeurs d’emploi et jeunes en poursuite d’études.

Accompagner les branches professionnelles dans leur politique RH/formation.

Informer et conseiller les entreprises adhérentes en matière de formation professionnelle, voire d’orientation vers des diagnostics.

Mobiliser les acteurs nationaux et régionaux en faveur de la formation continue au service de l’emploi, par un maillage territorial.

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Les familles professionnelles adhérentes

AU-DELÀ DU CHAMP HISTORIQUE DE LA PRODUCTION AGRICOLE, LE FAFSEA GÈRE DÉSORMAIS LES DISPOSITIFS DE FORMATION DE NOMBREUX AUTRES SECTEURS PROFESSIONNELS.

PRODUCTION, TRANSFORMATION & INDUSTRIE, NÉGOCE• Agriculture (production) : élevage, cultures spécialisées et

non spécialisées, maraîchage• Animaleries, vente et services liés aux animaux familiers• Arboriculture, horticulture• Bois : sylviculture, exploitation du bois, industrie du bois• Cheval : élevage, haras, centres équestres, sociétés de courses et de paris• Fleuristes• Industries et commerces en gros des vins, cidres, spiritueux,

sirops, jus de fruits et liqueurs de France• Jardineries, pépinières, graineteries • Paysage: entreprises d’espaces verts, jardiniers• Teilleurs et rouisseurs de lin

SERVICES À L’AGRICULTURE ET AU MONDE RURAL, AUTRES• Coopératives d’utilisation de matériel agricole (CUMA)• Parcs zoologiques• Pisciculture, aquaculture, marais salants• Services à l’agriculture et au monde rural : entrepreneurs des territoires

(EDT), entrepreneurs de travaux agricoles et forestiers (ETA), organismes de remplacement, groupements d’employeurs

RECHERCHE ET ENSEIGNEMENT, INSTITUTIONS• Enseignement agricole technique et supérieur, public et privé • Établissements publics, offices agricoles, chambres d’agriculture• Instituts de recherche agronomique et développement durable,

instituts techniques• Organismes professionnels : syndicats, organisations professionnelles.

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Chaque territoire a ses particularités. Le Fafsea est donc présent sur 22 sites régionaux afin d’offrir une proximité et une expertise adaptée à chacune de ses entreprises adhérentes.

Pantin

Angers

QuétignyTours

Limoges

Aubière

Lyon

Avignon

Bastia

Saint-Pierre

Lamentin

Baie-Mahault

GUADELOUPE

MARTINIQUE

RÉUNION

MontpellierRamonville

La Rochelle

Bruges

Saint-Grégoire

Bourg- Achard

Amiens

Laxou

SchiltigheimReims

Notre proximité territoriale

Voir coordonnées des implantations régionales au dos de la brochure.

Ce que finance le Fafsea

DE NOMBREUX DISPOSITIFS SONT DESTINÉS À FAVORISER L’ACCÈS À LA QUALIFICATION ET À LA SÉCURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS. Les employeurs de main-d’œuvre salariée sont souvent à l’initiative de la définition des besoins de formation destinés à favoriser l’adaptation à l’évolution des postes, le maintien dans l’emploi ou le développement des compétences, mais pas seulement. Revue de détail.

LES DISPOSITIFS À L’INITIATIVE DE L’ENTREPRISE• Le plan de formation

Retrace l’ensemble des actions annuelles de formation retenues par l’employeur pour le salarié.

• La période de professionnalisation Favorise le maintien dans l’emploi de salariés en CDI et s’effectue en alternance (formation théorique et pratique).

• Le contrat de professionnalisation et la formation des tuteurs Permettent de recruter et de former en alternance des jeunes en poursuite d’études ou

des demandeurs d’emploi âgés de 26 ans ou plus, ainsi que les bénéficiaires de certaines allocations ou contrats. Alternance de 6 à 24 mois.

Dispositif spécifique au Fafsea, l’AEF permet aux entreprises de bénéficier d’une mobilisation exceptionnelle de fonds mutualisés en faveur d’actions ponctuelles de formation.

L’Accompagnement de l’Effort de Formation (AEF)


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Ce que finance le Fafsea

LES DISPOSITIFS À L’INITIATIVE DES SALARIÉS• Le Congé Individuel de Formation (CIF CDD et CDI)

Le salarié peut demander à son employeur une autorisation d’absence rémunérée pour se former.

• Le Droit individuel à la formation (DIF) Le salarié peut, avec l’accord de son entreprise, se former sur de courtes durées, y compris hors temps de travail.

• La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Permet à toute personne de faire valider les acquis de son expérience pour obtenir une certification professionnelle.

• Le bilan de compétences Le salarié peut faire le point sur ses compétences, aptitudes et motivations et définir un projet professionnel ou de formation.

LES DISPOSITIFS À L’INITIATIVE DES DEMANDEURS D’EMPLOILes demandeurs d’emploi peuvent être bénéficiaires des actions et dispositifs de formation du Fafsea.• Adema (Accès des Demandeurs d’Emploi aux Métiers Agricoles)

Stage de découverte d’un mois dont 3 semaines d’immersion en entreprise.

• La Préparation Opérationnelle à l’Emploi (POE) « individuelle » ou « collective » Permet d’acquérir grâce à une formation (maximum 400h) des compétences indispensables pour occuper un emploi.

• La formation en alternance avec le contrat de professionnalisation Pour les jeunes âgés de 16 à 25 ans révolus. Alternance de 6 à 24 mois.

Des services multiples

LE FAFSEA OFFRE UNE GAMME DE SERVICES POUR ACCOMPAGNER LES ENTREPRISES.

Le Fafsea affiche des ambitions fortes : • détecter les besoins de demain et les

services à apporter aux entreprises adhérentes,• déployer des dispositifs innovants,• développer des relations de proximité,• simplifier les démarches.

Les prestations de service sont gratuites au Fafsea. Elles ne font l’objet d’aucun prélèvement pour frais de gestion sur les cotisations.

BON À SAVOIR

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Des partenaires financiers

LE FAFSEA EN RÉGION FAIT SOUVENT APPEL À DES COFINANCEMENTS QUI VIENNENT S’AJOUTER À SES FONDS PROPRES POUR PROPOSER AUX ENTREPRISES LES MEILLEURS DISPOSITIFS DE FORMATION.

La recherche de cofinancements du niveau local à l’échelon européen a pour objectif de faciliter le financement d’un plus grand nombre d’actions de formation.Les Fonds Social Européen (FSE), Directions Régionales des Entreprises, de la Concurrence, de la consommation, du Travail et de l’Emploi (DIRRECTE), Fonds Européens Agricoles pour le Développement Rural (FEADER) et de nombreux ConseilsRégionaux sont régulièrement sollicités par nos équipes. Au niveau national, le Fafsea bénéf icie de cofinancements :FSE pour ADEMA ou FPSPP (Fonds Paritaire pourla Sécurisation des Parcours Professionnels) pour les appels à projets nationaux (POE, DOM Illettrisme).

Le dynamisme du Fafsea et la compétence du personnel en matière de réponse aux appels d’offres ou d’ingénierie de montage de dossiers, permettent au Fafsea de répondre au mieux aux besoins des entreprises.

La force du Fafsea : l’anticipation et le sur-mesure

L’OFFRE DE SERVICE EST ÉTENDUE ET PERSONNALISABLE AFIN DE MIEUX RÉPONDRE AUX PROBLÉMATIQUES DES ENTREPRISES ADHÉRENTES.

DE NOUVEAUX CONTRATS PRÉVISIONNELS DE DÉVELOPPEMENT DE LA FORMATIONDans un contexte où les entreprises ont un besoin quasi permanent et immédiat d’actualiser les compétences de leurs salariés, la réactivité et la relation « gagnant/gagnant » entre entreprise et OPCA sont des points clé d’efficacité. La mise en place d’un contrat prévisionnel de développement permet désormais d’anticiper la gestion budgétaire de l’entreprise grâce à un encours de financement contractualisé que l’entreprise peut suivre jour après jour.

UN ACCOMPAGNEMENT SUR LE PLAN DE FORMATION ET L’AEF POUR TOUSLe champ exceptionnel d’intervention dont dispose le Fafsea lui permet de financer, en mutualisant les ressources, la formation des salariés comme celle des demandeurs d’emploi attirés par nos filières professionnelles. Concernant le plan de formation des salariés, l’AEF est désormais ouvert à toutes les tailles d’entreprises, y compris aux plus grandes.


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DES GUIDES DE FORMATION A PERSONNALISER SUR INTERNETUn moteur de recherche accessible sur le site internet, espace employeurs, permet d’accéder aux formations interentreprises.Pour plus de souplesse, ce moteur s’enrichit et devient multicritère pour répondre au mieux aux besoins de tous.

LE SERVICE D’ACCOMPAGNEMENT SAFIRSaf ir* permet d’exposer simplement par écrit son projet de formation en listant la problématique de formation, sans avoir à réfléchir à ce stade aux modalités de financement ou au choix du dispositif de formation le plus approprié. Le Fafsea fait alors en retour une proposition d’ingénierie financière de formation.

LES FORMATIONS INDIVIDUALISÉES « INTRA-ENTREPRISES »L’accompagnement individualisé consiste en un montage sur-mesure d’actions de formation, à la demande d’une entreprise, pour un ou plusieurs de ses salariés.

*Saf ir : Service d’Accompagnement à la Formation par une Ingénierie Rapprochée

La force du Fafsea : l’anticipation et le sur-mesure

Outils pédagogiques et méthodologiques

LE FAFSEA PROPOSE DES OUTILS POUR AIDER AU QUOTIDIEN SES ENTREPRISES ADHÉRENTES ET LEURS SALARIÉS.

RESSOURCES HUMAINESAfin d’améliorer et de faciliter la gestion des ressources humaines au sein de ses entreprises adhérentes, le Fafsea tient à leur disposition des guides tels que Rédiger une fiche de poste ; Intégrer un salarié dans l’entreprise ; Assurer la fonction de tuteur ; Conduire des entretiens d’évaluation ; Réussir des entretiens annuels d’évaluation, etc.

PLAN DE FORMATIONParce que le Fafsea a un rôle de facilitateur du repérage des besoins individuels de formation en amont du plan de formation, il publie différents guides permettant d’identifier les besoins des salariés et d’en organiser la mise en œuvre. Des outils méthodologiques existent sur le process du plan de formation, les achats des stages, l’évaluation en entreprise, etc. Ils sont régulièrement mis à jour.

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Outils pédagogiques et méthodologiques

DES OUTILS VISIBLES ET ACCESSIBLESPour permettre à chaque entreprise d’accéder plus facilement aux collections, des centaines de supports sont aujourd’hui classés par famille / collection / support afin de les rendre plus lisibles et plus accessibles.

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54 nouvelles fiches pour « Repérer les besoins individuels de formation »

1

F 01•Gérerlesressourceshumaines C 01•Outilsressourceshumaines S 01

FEV

2012

Pour quoi faire ?

• Identifier le besoin de recrutement et le profil du candidat

• Faciliter la sélection du candidat

• Garantir l’adéquation des attentes entre employeur et salarié

Mais aussi un moyen de…

• Constituer une base de dialogue dans le cadre de l’entretien annuel d’évaluation

• Suivre l’évolution de l’entreprise et de ses métiers

• Contribuer au suivi du collaborateur dans son emploi

• Faciliter les aménagements du poste au regard des restrictions d’aptitude de certains salariés

Un outil en trois parties

• Une présentation de l’entreprise

(nombre de salariés, domaine d’activités, projets…)

• Une description du poste

(activités et missions, degré d’autonomie, conditions de travail et de rémunération…)

• Une définition du profil du candidat

(formation, expérience, compétences…)

Ce guide constitue un outi l d’aide au recrutement pour l ’entreprise.

I l permet de remplir les différentes rubriques de la f iche de poste

insérée dans ce document . Cel le-ci est à adapter selon la tai l le de

l ’entreprise et le niveau de poste recherché.

Pour vous accompagner dans cette démarche, demandez conseil

auprès de votre délégation régionale du FAFSEA .

GUIDE Rédiger

une fiche de poste

Dans le cas où l’entreprise ne dispose pas encore de fiches de poste, ce guide permet d’y

répondre, en utilisant les rubriques 6 à 14 du modèle proposé ci-après.Bon à savoir :

• Qui est à l’initiative de ce stage ? �� Le dirigeant � Le responsable �� Le salarié

• Avez-vous été suffisamment informé avant la formation ? �� Oui En partie �� Non

• Votre avis sur le déroulement de la formation

(Entourez le chiffre correspondant à votre opinion)

Contenu du programme 1 2 3 4

Qualité de l’animation 1 2 3 4

Organisation matérielle1 2 3 4

Durée 1 2 3 4

Fonctionnement du groupe 1 2 3 4

Supports remis1 2 3 4

• Globalement, la formation a-t-elle répondu à vos attentes ? Oui En partie Non

Pourquoi ? ��

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• Quelles sont les connaissances acquises ? ��

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• Pensez-vous pouvoir appliquer ces connaissances dans l’entreprise ? Oui En partie Non

Pourquoi ? ��

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• Remarques ou suggestions : ��

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• Autre(s) souhait(s) en matière de formation : ��

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Fiche individuelle d’évaluation de stage

Évaluer la formation

dans l’entreprise

Date : ......... / ......... / 20......

Nom du salarié :

...................................................................................................

Poste occupé :

...................................................................................................

1 : Insatisfaisant

2 : Peu satisfaisant

3 : Satisfaisant

4 : Très satisfaisant

F 03•Organiserlaformation C 01•Outilsformation S 04

FEV

2012

FICHE 1

Intitulé du stage : .......................................................................

Dates et durée : ..........................................................................

Organisme de formation : .........................................................

Nom du formateur : ...................................................................

Cette fiche peut compléter, si besoin, la fiche d’évaluation proposée dans le guide :

« Organiser et réaliser les formations en interne »

SEPT

201

1

ACTIVITÉS OPÉRATIONNELLES EXERCÉESRÉALISE

L’ACTIVITÉ(COCHEZ)

NIVEAU DE MAÎTRISE

DE L’ACTIVITÉ(COCHEZ)

BESOIN DE FORMATION REPÉRÉ(PRÉCISEZ)Défi nir les techniques de production adaptées aux objectifs commerciaux 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Elaborer le planning de culture et de production 1 2 3 4 .....................................................................................................................................

Défi nir les moyens techniques et humains nécessaires 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Participer au recrutement de la main d’œuvre 1 2 3 4 .....................................................................................................................................Encadrer et former le personnel

1 2 3 4 .....................................................................................................................................Organiser et contrôler le travail des équipes 1 2 3 4 .....................................................................................................................................

Transmettre son savoir-faire sur la conduite des végétaux de pépinière 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Participer aux achats de matières premières et intrants 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Contrôler la qualité des approvisionnements à réception 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Défi nir le plan parcellaire et les travaux du sol à réaliser 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Organiser les travaux de protection hivernale des cultures et installations 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Participer aux travaux techniques en cas de besoin 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Surveiller les cultures et programmer les interventions : tailles / tuteurages / traitements / irrigations / fertilisations /apports d’auxiliaires de culture…1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................Satisfaire aux exigences du certifi cat individuel d’utilisation des produits phytopharmaceutiques 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Organiser les arrachages et les regroupements de conteneurs 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Organiser et suivre les opérations de conditionnement / expédition 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Surveiller le bon fonctionnement du parc matériel de pépinière 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité au travail 1 2 3 4 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Nom du salarié : ...................................................................................................................................................................... Âge : ................................................................................................Poste occupé : ............................................................................................................................................................................ Expérience dans le poste : ...............................................Ancienneté dans l’entreprise : ................ an(s)Nom du responsable : ........................................................................................................................... Fonction : ....................................................................................................................

FICHEMÉTIER Repérer les besoins

individuels de formationchef de culture en pépinière

F 02 • Identifi er les besoins de formation des salariés C 06 • horticulture, pépinières et semences S 04

Niveau de maîtrise de l’activité : 1 : Aucune maîtrise de l’activité2 : Faible maîtrise de l’activité, peu autonome

3 : Assez bonne maîtrise de l’activité4 : Bonne maîtrise de l’activité en toute autonomie

Faciliter l’évaluation des compétences métiers comme des compétences transversales communes à 12 secteurs et relatives aux métiers les plus courants*, tel est l’objectif de cette nouvelle collection. Standardisées, les 54 fiches « Repérer les besoins individuels de formation» sont aisé-ment personnalisables par chaque utilisateur (secteur, métier ou entre-prise). Cette collection se présente sous format numérique prêt à l’impression. Elle peut aussi être valorisée lors d’un recrutement (POE par exemple).

*Métiers les plus courants : ouvrier arboricole, chef d’équipe paysager, agent d’élevage équin, ouvrier viticole, etc

Les thèmes abordés :

Famille 1 : Gérer les ressources humaines

Famille 2 : Identifier les besoins de formation des salariés

Famille 3 : Organiser la formation

Famille 4 : Financer la formation

Famille 5 : Mobiliser les dispositifs de certification

Famille 6 : Exercer une activité professionnelle

Famille 7 : Découvrir les publications institutionnelles du Fafsea

813 890

Des outils multimédia à disposition

DÉCOUVREZ SUR WWW.FAFSEA.COM LA RICHESSE DE NOS SUPPORTS PÉDAGOGIQUES, MÉTHODOLOGIQUES ET D’INFORMATION.

Actualités pour vous informer de nos nouveaux services ou accéder à des informations réglementaires incontournables

Outils, formulaires et informations variés dans les espaces « employeurs », « salariés », « demandeurs d’emploi » et les autres menus

Portails dédiés à « Adema » et « Formation handicap »

Magazine trimestriel Fafsea Infos dans « Outils et formulaires »

Rapport annuel d’activité et communiqués de presse dans « Espace Partenaires/Presse »

Guides de formation : recherche de stages interentreprises

Les services web et web mobileAvec SmartServices (en ligne par smartphone via le site web du Fafsea), toute entreprise adhérente peut, par exemple, consulter en temps réel son encours de formation, ses cotisations, son budget et accéder aux fiches pratiques dans une logique de gestion et de développement de la formation de ses salariés. Avec Netservices (en ligne par ordinateur via le site web du Fafsea) elle peut régler ses cotisations formation.

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Les chiffres clés

VUE DÉTAILLÉE PAR DISPOSITIF DE FORMATION (SAUF BILAN DE COMPÉTENCES ET VAE)

Plan – de 10 salariés

Plan + de 10 salariés

Période de professionnalisation

Contrat de professionnalisation

CIF CDD

CIF CDI

DIF

813 890

483 699

1 700 000

482 248

549 578

170 667

2 166 638

Nombre d’heures financées en 2011

27 496

98 300

3 507

2 390692

688

6 100

Nombre de stagiaires

22 implantations régionales

700 partenaires sociaux

190 000 entreprises adhérentes

1,3 million de salariés relevant du Fafsea

232,4 millions de cotisations collectés

6,4 millions d’heures de formation financées

Implantions régionales du Fafsea

www.fafsea.com

153, rue de la Pompe75179 PARIS Cedex 16

Tél. : 01 70 38 38 38Fax : 01 70 38 38 00

e-mail : [email protected]’énergie de vos projets

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Alsace / Franche-ComtéEspace européen de l’entreprise2, rue de Rome67300 SCHILTIGHEIMTél. : 03 88 18 54 18Fax : 03 88 81 16 13E-mail : [email protected] [email protected]

AquitaineBureaux du Lac - Bât. 68, avenue de Chavailles33525 BRUGES CedexTél. : 05 56 11 93 93Fax : 05 56 11 93 94E-mail : [email protected]

AuvergneCité régionale de l’agriculture9, allée Pierre-de-Fermat63170 AUBIÈRETél. : 04 73 28 93 85Fax : 04 73 28 96 08E-mail : [email protected]

BourgogneParc du Golf - Immeuble BirdieBâtiment A, 2e étage12 rue du Golf21800 QUETIGNYTél. : 03 80 72 98 52Fax : 03 80 78 09 67E-mail : [email protected]

BretagneEspace Performance 3Alphasis - Bât. Z35769 SAINT-GRÉGOIRE CedexTél. : 02 23 25 22 21Fax : 02 23 25 22 29E-mail : [email protected]

Centre8/10/12, rue du Dr. Herpin37000 TOURSTél. : 02 47 31 07 60Fax : 02 47 05 10 44E-mail : [email protected]

Champagne-Ardenne3, rue Marie-Stuart51100 REIMSTél. : 03 26 40 58 51Fax : 03 26 40 65 19E-mail : [email protected]

CorseMaison de l’agriculture15, avenue Jean-Zuccarelli20200 BASTIATél. : 04 95 31 55 03Fax. : 04 95 31 55 38E-mail : [email protected]

Guadeloupe / GuyaneJardi Village - Lot B1097122 BAIE-MAHAULTTél. : 0590 26 64 85Fax : 0590 26 76 37E-mail : [email protected]

Ile-de-FranceTour Essor 9314, rue Scandicci93508 PANTIN CedexTél. : 01 57 14 05 40Fax : 01 48 30 48 64E-mail : [email protected]

Languedoc-RoussillonMas Tessier2460, avenue Albert-Einstein34000 MONTPELLIERTél. : 04 99 52 21 21Fax : 04 99 52 21 22E-mail : [email protected]

Limousin16, rue d’Isly87000 LIMOGESTél. : 05 55 00 20 02Fax : 05 55 00 22 20E-mail : [email protected]

Lorraine9, rue de la Vologne - Bât. I54520 LAXOUTél. : 03 83 96 87 79Fax : 03 83 96 46 49E-mail : [email protected]

MartiniqueImmeuble La ChapelleRue Case-NègrePlace d’Armes97232 LAMENTINTél. : 05 96 51 92 12Fax : 05 96 51 92 02E-mail : [email protected]

Midi-PyrénéesImmeuble Octopussy - Bât. B16, avenue de l’EuropeParc du Canal31520 RAMONVILLETél. : 05 61 73 06 84Fax : 05 61 73 20 23E-mail : [email protected]

Nord-Pas-de-Calais / PicardieImmeuble AthénaRue Mathias-SandorfPôle Jules Verne80440 BOVESTél. : 03 22 22 59 59Fax : 03 22 72 01 54E-mail : [email protected] [email protected]

Normandie84, rue du Bourg-ThomasBP 327310 BOURG-ACHARDTél. : 02 32 56 04 12Fax : 02 32 56 08 33E-mail : [email protected]

Pays de la Loire5, square de la Belle-Étoile49000 ANGERSTél. : 02 41 57 67 01Fax : 02 41 57 02 44E-mail : [email protected]

Poitou-Charentes2, avenue de Fétilly17074 LA ROCHELLE Cedex 09Tél. : 05 46 67 15 97Fax : 05 46 67 16 32E-mail : [email protected]

Provence-Alpes-Côte d’AzurCentre d’affaires Saint-Ruf 2106, avenue de Tarascon84000 AVIGNONTél. : 04 90 14 33 00Fax : 04 90 82 91 78E-mail : [email protected]

La Réunion12, chemin Croix-JubiléTerre Sainte97410 SAINT-PIERRETél. : 02 62 59 77 95Fax : 02 62 59 78 34E-mail : [email protected]

Rhône-AlpesAgrapôle23, rue Jean-Baldassini69364 LYON Cedex 07Tél. : 04 72 37 95 75Fax : 04 78 26 88 74E-mail : [email protected]

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