les stéréotypes. plan 1° partie : généralités 2° partie : linfluence du contexte 3° partie :...
TRANSCRIPT
Les stéréotypes
Plan
1° partie : généralités
2° partie : l’influence du contexte
3° partie : les stéréotypes perçus par les candidats
1° partie : généralités
Les stéréotypes : un processus congnitif
Visage d’homme
Mot associé à la carrière
Touche E
Visage de femme
Mot associé à la famille
Touche I
Visage de femme
Mot associé à la carrière
Touche E
Visage d’homme
Mot associé à la famille
Touche I
Les stéréotypes sont fonctionnels
Les stéréotypes sont fonctionnels
Les stéréotypes sont fonctionnels
Les stéréotypes sont fonctionnels
Les stéréotypes sont fonctionnels
Les stéréotypes sont fonctionnels
« Catégoriser, c’est donner une signification aux
choses, rendre connu l’inhabituel, relier les
choses entre elles, rendre l’environnement plus
prédictible »
Leyens, Yzerbyt, Schadron
Les stéréotypes : un cercle vicieux
un individu pour qui les Anglais sont des gens « réservés »
Les stéréotypes : un cercle vicieux
se mettra inconsciemment, lorsqu’il se trouve en présence d’un Anglais, à se comporter avec une certaine réserve
Les stéréotypes : un cercle vicieux
ce comportement se réfléchira dans celui de son interlocuteur
Les stéréotypes : un cercle vicieux
le stéréotype sera confirmé
Les stéréotypes orientent l’interprétation
Par interviews téléphoniques, des candidats soit disant obèses sont considérés irascibles :
Si l’interviewer a pour consigne d’en connaître le plus possible
ou
Si le candidat a pour consigne d’être sympathique
L’influence du groupe social
La théorie des groupes minimaux
Le prénom, un outil puissant de stéréotype
Etude de Schoenfeld en 1942 : 120 étudiants devaient associer 8 prénoms à 8 traits de personnalités
63 personnes ont considéré Richard élégant
58 dirent que Herman était stupide
71 ont considéré Adrien comme un artiste
Le prénom oriente la prédiction, il va interférer dans le processus d’évaluation
Un effet notable sur la carrière
Rapport au salaire moyen des candidats dont le prénom...
10%
-25%
-17%
-30% -20% -10% 0% 10% 20%
… est composé(Jean-Charles par
exemple)
… commence parZ
... est Mohamed
2° partie : l’influence du contexte
Expérience menée avec des élèves de 5°
L’effet de primauté
Etude de Asch en 1946 : 2 personnes sont décrites :
• A : intelligent – travailleur – impulsif – critique – obstiné – envieux
• B : envieux – obstiné – critique – impulsif – travailleur – intelligent
– A est jugé plus positivement que B
L’individuation réduit le stéréotype
Plusieurs groupes tests jouent le rôle de jury-test dans le procès d’un homme accusé de meurtre
(Etude de Zukier et Jennings en 1984)
L’individuation réduit le stéréotype
–Un dossier le présente coupable
•Le jury pense que l’individu est coupable
L’individuation réduit le stéréotype
–Un dossier le présente coupable et dit que l’individu est de poids moyen
•Le jury pense que l’individu est coupable
L’individuation réduit le stéréotype
–Un dossier le présente coupable et dit que l’individu est très grand
•Le jury n’est pas sûr que l’individu soit coupable !
Le contrôle réduit les stéréotypes
Un manager avec des compétences de 2 types
– Pas attentif à ses subordonnées, pas efficient, assez désorganisé, peu de talent de persuasion
– Courtoisie, sens du commandement, sens du commandement, intéressé au bien être des employés
Le contrôle réduit les stéréotypes
Un évaluateur devait prédire son succès futur, dans certains cas on lui disait que son évaluation allait être évaluée
L’effet de primauté était réduit de 40% !
La norme réduit les stéréotypes
Etude de Freund en suisse en 1983
– Questionnaire passé à 2*100 étudiants
– Pour une moitié d’entre eux les autres étaient présentés à 80% non-xénophobe
– Pour une moitié d’entre eux les autres étaient présentés à 80% xénophobe
L’illusion renforce les stéréotypes
On présente un tenancier de bar
– Ecoute de musique
– Pour certains, on leur dit qu’il y a eu un message subliminal
– En ce cas, le stéréotype s’active beaucoup plus
Objectiver le processus.
Entretenir la culture du doute !
3° partie : les effet sur les candidats
Attention aux effets pervers
Dans une salle d’examen, la présence d’une personne
handicapée :
améliore les résultats des autres
Les stéréotypes sont perçus
1° temps :
– Des cobayes font passer des entretiens de recrutement à des acteurs blancs ou noirs
– L’entretien est filmé (films N et films B)
– Face à des noirs, l’entretien est plus court, le langage non verbal plus fermé
Les stéréotypes sont perçus
2° temps :
– Des acteurs sont entrainés avec les films N ou les films B
– Des candidats blancs passent l’entretien (candidats N et candidats B)
– L’entretien est filmé
Les stéréotypes sont perçus
3° temps :
– On présente les films à des recruteurs professionnels
– Les candidats N sont jugés plus nerveux et sensiblement moins adaptés au poste que les candidats B
La perte de motivation
Si la discrimination est fréquente et correspond à un consensus social, une victime ne pourra plus protéger son estime de soi
– Car elle n’a plus le sentiment de maîtriser les événements
Le désengagement est la seule solution pour se protéger
– Tant au niveau cognitif, qu’affectif ou comportemental
La menace du stéréotype
Le test de golf
L’épreuve de maths
Contact
Association Ethique et Recrutement
Sylvain CômeDélégué général06 30 10 60 57
Quelques exemples de stéréotypes sociaux
Quelques exemples de stéréotypes
Au Paradis
Les cuisiniers sont français
Quelques exemples de stéréotypes
Au Paradis
Les amants sont italiens
Quelques exemples de stéréotypes
Au Paradis
Les policiers sont anglais
Quelques exemples de stéréotypes
Au Paradis
Les travailleurs sont allemands
Quelques exemples de stéréotypes
Au Paradis
Le tout est organisé par les
suisses
Quelques exemples de stéréotypes
En enfer
Les cuisiniers sont anglais
Quelques exemples de stéréotypes
En enfer
Les amants sont suisses
Quelques exemples de stéréotypes
En enfer
Les policiers sont allemands
Quelques exemples de stéréotypes
En enfer
Les travailleurs sont français
Quelques exemples de stéréotypes
En enfer
Le tout est organisé par les
italiens