les sapeurs-pompiers de l’isere document pedagogique

46
LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE LE BINOME ECHELLE 2006

Upload: others

Post on 19-Jun-2022

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE

DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LE BINOME ECHELLE 2006

Page 2: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Ce document pédagogique a été élaboré avec les objectifs suivants: Répondre aux attentes des sapeurs pompiers concernant l’utilisation du lot échelle lors de sauvetage ou de protection contre les chutes. Répondre aux attentes des sapeurs-pompiers concernant les manoeuvres d’établissement sur les échelles aériennes Respecter chaque partie de la définition de l’établissement des lances ci-dessous.

Modernisation du matériel incendie +

Sécurité du personnel +

Evolution des techniques +

Facilité d’apprentissage =

LE BINÔME ÉCHELLE

AVANT-PROPOS

AVANT-PROPOS

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 2 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 3: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

SYMBOLES UTILISES

SOMMAIRE

AVANT-PROPOS p 2

SOMMAIRE P 3

CADRE GENERAL D’INTERVENTION p 4

Le binôme p 5

La marche générale des opérations p 6

La sécurité p 7

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES p 9

Matériel et possibilités d’utilisation p 10

Règles de base p 12

Procédure opérationnelle p 14

Sommaire des manoeuvres p 18

LES ETABLISSEMENTS p 23

- Règles de bases p 24

-Procédure opérationnelle p 28

Sommaire des manoeuvres p 32

PORTE BRANCARD p 42

-Procédure opérationnelle p 43

RECAPITULATIF DU DEROULEMENT D’UNE OPERATION p 45

CONCLUSION ET BIBLIOGRAPHIE P 46

Pour quoi faire ? Attention, point important ! Point à connaître impérativement.

?

SOMMAIRE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 3 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 3 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 4: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

CADRE GÉNÉRAL D’INTERVENTION

CADRE D’ INTERVENTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 4 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 4 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 5: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Le conducteur : - Assure le sauveteur et/ou la victime - Procède à la réalisation de l’établissement. - Procède à l’alimentation de l’établissement.

LE BINÔME

Le Chef d’ agrès ou l’équipier : - Procède au relevage et

au sauvetage d’une

victime

- Procède à l’attaque du

sinistre à l’aide d’une

lance.

- Procède à la réalisation

de l’établissement.

LE BINÔME

CONSTITUTION

L’équipage de l’échelle aérienne se compose d’un chef d’agrès, d’un conducteur et

éventuellement d’un équipier.

Le BINÔME sera constitué :

- du Chef d’agrès et/ ou de l’Equipier (ce dernier remplacera impérativement le chef d’agrès si l’effectif de l’engin est au

nombre de trois) .

- du Conducteur

Remarque : Le binôme n’a pas une fonction unique.

CADRE D’ INTERVENTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 5 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

FONCTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 5 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 6: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LA MARCHE GENERALE DES OPERATIONS

Dès son arrivée sur les lieux du sinistre, le chef d’agrès se met à disposition du premier chef d’agrès. Celui-ci demandera, s’il y a lieu : - d’effectuer sans attendre les premières mesures: sauvetages, mises en sécurité, - d’apprécier les risques de propagation de l’incendie, - de déterminer les points d’attaque, - de réaliser les établissements.

?

Lors de reconnaissance dans un milieu enfumé, le personnel utilisera les A.R.I.

Les opérations d’extinction comprennent plusieurs phases qui se déroulent par ordre chronologique lors d’une intervention. De ces opérations dépendent le bon déroulement et la réussite de l’intervention. Pour une meilleure compréhension et une étude plus approfondie, seuls les sauvetages, la protection contre les chutes, le brancardage et les établissements seront traités dans ce document.

La M G O : - La reconnaissance,

- LES SAUVETAGES ,

- LES ETABLISSEMENTS ,

- L’attaque,

- La protection,

- Le déblai,

- La surveillance.

CADRE D’ INTERVENTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 6 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LA RECONNAISSANCE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 6 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 7: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Mission première des sapeurs - pompiers sur toutes les opérations, les sauvetages ont pour objet de mettre en sécurité les personnes, voire les animaux menacés par l’incendie. Ils seront donc effectués en urgence et avec tous les moyens disponibles : escaliers encloisonnés, échelles, lots de sauvetage,lot échelle, etc ...

Lors de sauvetage, mise en sécurité, le personnel e mploiera, si nécessaire, les manoeuvres adaptées du lot échell e.

?

Quelle que soit l’intervention, le personnel doit toujours travailler en toute sécurité. Il doit pour cela se protéger en revêtant une tenue correcte : c’est la sécurité individuelle ; mais aussi assurer la protection des personnes qui travaillent avec lui : c’est la protection collective . Sachez mesurer vos efforts pour rester efficaces et attentifs jusqu’au bout.

CADRE D’ INTERVENTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 7 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAUVETAGES

LA SÉCURITE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 7 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 8: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

- Balisage de l’échelle

- Sécurité du parc échelle

- Garder toujours le contact ( matériel de communication ),

- Régler le débit des LDV au maximum au dé but de l’extinction,

- Agir après concertation,

- Respecter les consignes,

- Réfléchir avant d’agir,

- Surveiller son environnement,

- Prévenir du danger,

- Penser au repli,

- Faire passer les messages ( au réseau ta ctique ),

- Réaliser sa mission ....

Casque F1

Sur Pantalon

Veste d’intervention

Cagoule

Bavolet

Appareil respiratoire isolant

Bottes ou rangers

Gants

Combinaison ou ensemble 2 pièces F1

CADRE D’ INTERVENTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 8 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LA SÉCURITE INDIVIDUELLE

LA PROTECTION COLLECTIVE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 8 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Ceinturon

Page 9: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

SAUVETAGES PROTECTION CONTRE LES CHUTES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 9 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 9 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 10: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

SAUVETAGES PROTECTION CONTRE LES CHUTES MATÉRIEL & POSSIBILITÉS D’ UTILSATION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 10 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : MATÉRIEL & POSSIBILITÉS

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 10 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 11: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 11 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

Composition 1 sac bleu 1 corde de 60 mètres minimum 9 mousquetons 1 mousqueton à verrouillage automatique 6 anneaux cousus bleu de 0.80 m 3 anneaux cousus rouge de 1.5 m 2 harnais cuissard qui permettent l’équipement et le portage d’une victime (→ imposé par la NIT) 1 descendeur « huit » 1 poulie 2 cordelettes (option) 1 protection de corde (option) 1 triangle d’évacuation (option)

Utilisation En l’absence de guide de référence particulier, le lot échelle est utilisé dans les mêmes conditions que le LSPCC.. En ce qui concerne le relevage et le transport d’une victime, nous nous conformerons à la procédure indiqué dans le GNR. Possibilités d’utilisation Le lot échelle permet de travailler en toute sécurité. Il est destiné 1° à la protection contre les chutes de hauteur - progression sur un toit à partir d’une échelle sans plate-forme - progression sur un toit à partir d’une échelle avec plate-forme 2° au sauvetage ou à la mise en sécur ité d’une personne par l’extérieur. 3° relevage et transport d’une victim e.

LE LOT ÉCHELLE

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : MATÉRIEL & POSSIBILITÉS

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 11 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.200505

Page 12: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 12 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

SAUVETAGES PROTECTION CONTRE LES CHUTES RÈGLES DE BASE

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : RÈGLES DE BASE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 12 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 13: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

• Interdire l’utilisation des cordes et autres matériels du lot échelle pour des opérations autres que la descente, la montée ou la sécurité des personnes.

• Ne pas marcher sur la corde. • Éviter les frottements sur le rebords tranchants. • Utiliser les protections. • Ne pas les faire reposer sur un sol jonché de débris. • Éviter tout contact avec des produits corrosifs, … • Porter une attention sur les coutures des anneaux cousus et les nœuds. • Visser les mousquetons. • Utiliser le descendeur en point fixe. • Réaliser un double amarrage. • Utiliser un mousqueton pour prolonger les anneaux cousus.

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 13 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

• Vérification du contenu du sac • Désignation du personnel • Évaluation de la difficulté technique • Évaluation de la hauteur • Évaluation de l’état de la victime • Choix de la méthode.

AVANT LES OPÉRATIONS

PENDANT LES OPÉRATIONS

RAPPELS a) Dans une maison d’habitation, en fonction de l’époque de construction,

on compte par étage : - 3 à 4 mètres

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : RÈGLES DE BASE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 13 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 14: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 14 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

SAUVETAGES PROTECTION CONTRE LES CHUTES PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 14 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 15: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Remarque :

Tout matériel supplémentaire sera pris sur ordre.

LE MATERIEL DE BASE

CHEF D’AGRES ou EQUIPIER

1projecteur 1sangle

d’amarre 1 ERP

CONDUCTEUR

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 15 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE page 15

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 15 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005 SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

1 ERP 1 Lot échelle

Page 16: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Suivant la situation lors de la présentation de l’engin, le chef d’agrès dispose d’un type de commandement :

Emplacement : A l’adresse de départ le fourgon ayant préalablement laissé la place pour l’échelle aérienne (sauvetage) et en respectant les consignes de sécurité d’éloignement par rapport au feu.

Mission : Sauvetages.

Personnel : 1 Chef d’agrès, 1 conducteur et 1 équipier ou non.

EMPLACEMENT DE L’ENGIN

Intervention courante: “ Groupe de reconnaissance ! “ Le chef d’agrès se met à disposition du premier chef d’agrès avec l’équipier (équipé de son ARI). Dans le cas où l’effectif de l’engin est de 2 (Chef d’agrès et conducteur) , il n’y aura pas d’ordre. Le chef d’agrès donnera l’emplacement de l’engin à l’échelier.

Si la situation le permet un ordre exécutoire peut être donné dans l’engin par le chef d’agrès. (Exemple: sauvetage d’une personne au premier étage avec le lot échelle, en reconnaissance)

LA RECONNAISSANCE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 16 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005 SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

Page 17: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

COMMANDEMENTS PREPARATOIRES

Ayant pour but de déclencher le réflexe de prise de matériel adapté pour chaque équipier. Exemple:”Sauvetage d’une personne avec le lot échelle, EN RECONNAISSANCE !” Le chef d’agrès ou l’équipier prend son matériel de base et le matériel nécessaire au sauvetage. Le conducteur place son échelle, puis prend son matériel de base.

En Règle générale: - Ce que je veux : QUOI ? - A quel endroit : OU ? - Accès - Mission : COMMENT ? “ ETABLISSEZ ! ” Ex: Lot échelle 5 ème étage Par le balcon, au moyen de la plate forme Sauvetage d’une personne « établissez »

LES COMMANDEMENTS

COMMANDEMENTS EXECUTOIRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 17 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005 SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

COMMANDEMENTS de DEPLACEMENT

Page 18: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

BINÔME MANOEUVRE NATURE PAGE

Chef d’agrès ou

équipier et le

conducteur

E 1 Sauvetage d’une personne avec le lot échelle, au

moyen de l’échelle aérienne p 19

Chef d’agrès ou

équipier et le

conducteur

E 2 Progression à partir d’une échelle sans plate-forme p 20

Chef d’agrès ou

équipier et le

conducteur

E 3 Progression à partir d’une échelle avec plate-forme p 21

sommaire des manoeuvres

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 18 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005 SAUVETAGES ET PROTECTION CONTRE LES CHUTES : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

Page 19: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 1

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES ou EQUIPIER

-“Sauvetage d’une personne

avec le lot échelle,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

Matériel de base

Matériel de base

- Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

L’échelier : positionne les plans à l’en-

droit concerné

Choisit deux points fixes sur le plan de

l’échelle.

Réalise l’amarrage

Installe le dispositif de descente.

Fait suivre la corde

Contrôle et régule le dispositif lors du

passage au vide du sauveteur seul.

Contrôle et régule le dispositif lors du

passage au vide du sauveteur avec la

victime.

Connecte la corde au harnais Vérifie le dispositif. Monte sur les plans, muni d’anneaux cousus avec le harnais placé les épau-les

Place un anneau cousu équipé d’un mousqueton (au minimum deux an-neaux), le long des plans. (ils seront judicieusement répartis)

Installe un dispositif de renvoi de la corde (2 anneaux, 1 mousqueton et la poulie) au sommet du dernier plan (échelon = point fixe).

Place la corde dans le renvoi. Installe la victime dans le harnais et effectue le relevage.

Connecte la corde à la demi-lune Transporte et descend la victime. Place la corde dans les mousquetons préalablement installés pendant la des-cente.

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point désigné, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à la réalisation du dispositif si aucune autre mission ne lui est

confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− Si la victime est consciente et valide, elle se déplacera sur les plans, accompagné du

sauveteur.

− L’assureur peut se placer sur le premier plan de l’échelle, à hauteur du dispositif d’assurance

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 19 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme Sauvetage d’une personne (inconsciente ou impotente) avec le lot échelle, au moyen de l’échelle sans la plate-forme

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 19 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 20: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 2

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES ou EQUIPIER

-“Protection contre les chutes,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

Matériel de base

Matériel de base

- Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

L’échelier : positionne les plans à l’en-

droit concerné

Choisit deux points fixes sur le plan de

l’échelle.

Réalise l’amarrage et installe le dispositif

de descente.

Fait suivre la corde

Contrôle et régule le dispositif lors du

passage au vide du sauveteur seul.

Assure le chef

(Lorsqu’il perd de vue la progression, il

est nécessaire d’établir un contact entre

les 2 intervenants; ERP, etc.)

S’équipe du harnais

Connecte la corde à la demi-lune

Se munit d’anneaux équipés de mousquetons (bleu de préférence)

Vérifie le dispositif.

Monte sur les plans

Installe un dispositif de renvoi de la corde (2 anneaux, 1 mousqueton et

la poulie) au sommet du dernier

plan.

S’engage dans la progression en

réalisant si nécessaire des amarra-

ges intermédiaires

Au retour, récupère les anneaux et

mousquetons.

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point désigné, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à la réalisation du dispositif si aucune autre mission ne lui est

confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’assureur peut se placer sur le premier plan de l’échelle, à hauteur du dispositif d’assurance

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 20 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme Progression à partir de l’échelle sans plate-forme

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 20 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 21: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 3

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES ou EQUIPIER

-“Protection contre les chutes,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

Matériel de base

Matériel de base

- Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

L’échelier : positionne les plans à l’en-

droit concerné

Monte dans la plate forme

Choisit deux points fixes sur le dernier

plan de l’échelle.

Réalise l’amarrage et installe le dispositif

de descente.

Fait suivre la corde

Contrôle et régule le dispositif lors du

passage au vide du sauveteur seul.

Assure le chef

(Lorsqu’il perd de vue la progression, il

est nécessaire d’établir un contact entre

les 2 intervenants; voix, ERP, etc.)

S’équipe du harnais Monte dans la plate forme

Connecte la corde à la demi-lune

Se munit d’anneaux équipés de mousquetons (bleu de préférence)

Vérifie le dispositif.

S’engage dans la progression, en réalisant si nécessaire des amarra-

ges intermédiaires

Au retour, récupère les anneaux et

mousquetons.

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point désigné, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à la réalisation du dispositif si aucune autre mission ne lui est

confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’assureur se place dans la plate forme

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 21 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme Progression à partir de l’échelle avec plate-forme

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 21 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 22: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

A la fin de l’intervention, le personnel de l’engin doit : -Vérifier l’inventaire et le bon état du matériel, lot échelle. Au retour d’intervention : - Réarmer l’engin, - Remettre en état le matériel utilisé, - Signaler tout problème ou incident survenu au cours de l’intervention, - Faire le plein de carburant, - Nettoyer sa tenue d’intervention, - Prendre une douche, si nécessaire - Changer de tenue, si nécessaire.

APRES L’ENGAGEMENT

Le chef d’agrès Le conducteur Remise en état de l’engin L’équipier

APRÈS L’ ENGAGEMENT

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 22 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 22 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 23: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

ÉTABLISSEMENTS

ÉTABLISSEMENTS

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 23 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 23 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 24: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

ÉTABLISSEMENTS RÈGLES DE BASE

ÉTABLISSEMENT : RÈGLES DE BASES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 24 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 24 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 25: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Identifier le positionnement du matériel dans les engins.

Société SECURITLAND ©

Le commandement d’exécution d’une lance doit toujours indiquer son point d’attaque (sur les plans ou la plate-forme) et sa prise d’eau. Ces points sont précisés par le chef d’agrès, en fonction du sinistre et des capacités hydrauliques du secteur. Ainsi, une lance peut avoir des prises d’eau différentes : - engin (F.P.T., C.C.F.M., M.P.R. ... ), - division. La réalisation de l’établissement est toujours identique, quelle que soit la prise d’eau utilisée.

- La division doit rester l’usage exclusif de l’éta blissement sur

l’échelle aérienne.

(Aucune autre lance ne doit être raccordée sur cette division)

- L’alimentation de la division se fera par le pers onnel d’un fourgon.

ÉTABLISSEMENT : RÈGLES DE BASES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 25 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

AVANT LES OPÉRATIONS

LA PRISE D’ EAU

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 25 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 26: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Pour mener à bien une opération d’extinction en toute sécurité, et dans les plus brefs délais, il convient de connaître les règles de base :

Il existe trois types d’établissements de tuyaux: - Horizontal, Les tuyaux reposent sur un sol horizontal ou sur un plancher. - Vertical, Les tuyaux s’élèvent dans une cage d’escaliers, ou le long d’une paroi ( mur, façade,EPA ). - Oblique, Les tuyaux reposent sur un plan incliné tel qu’un escalier ou une échelle.

RAPPELS a) On établit généralement du point d’attaque au point d’eau. b) Dans une maison d’habitation, en fonction de l’époque de construction, on compte par étage : - 3 à 4 mètres de longueur de tuyau pour un établissement vertical, c) Les établissements verticaux sont toujours amarrés en partie haute.

Société SECURITLAND ©

ÉTABLISSEMENT : RÈGLES DE BASES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 26 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

PENDANT LES OPÉRATIONS

LES ÉTABLISSEMENTS DE TUYAUX

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 26 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 27: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

PRECAUTIONS ET DEVOIRS DU BINÔME

- Employer le moinsde tuyaux possible , - Eviter l’enchevêtrement, les plis, les coudes, les torsions, - Faire une réserve en boucle au point d’attaque, - Serrer le plus possible la bordure du trottoir, - Eviter de couper les rues ( emploi des dispositifs de franchissement ), - La montée sur les plans de l’échelle pour établir une LDV 500, s’effectuera avec la lance dans le dos et le tuyau posé sur l’épaule et passant entre les jambes. - Ne pas monter sur le parc pendant l’arrosage - Amarrer l’échelle si besoin

- Faire attention aux matériels coupants, pointus, et décombres brûlants, - Mettre les établissements à l’abri de la chute des matériaux, - Fermer et ouvrir doucement les vannes et robinets pour éviter les coups de bélier, - En période de gel, tenir la lance partiellement ouverte, - Eviter de détériorer les raccords. - Positionner la vanne de pied d’échelle dans le sens indiqué par la flèche, - En règle général, l’angle de manœuvre d’une lance est de 30° maximum (15° à droite et 15° à gauche) - Ne pas varier brutalement l’ouverture ou fermeture de la lance

Règles et précautions à observer pour l’établisseme nt des tuyaux :

Règles pour la protection du matériel :

ÉTABLISSEMENT : RÈGLES DE BASES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 27 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 27 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 28: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

ÉTABLISSEMENTS PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

ÉTABLISSEMENT : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 28 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 28 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 29: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Remarque :

Tout matériel supplémentaire (autres tuyaux, dévido ir, échelles, ...)

sera pris sur ordre.

LE MATERIEL DE BASE

1 tricoise CHEF D’AGRES ou EQUIPIER

1projecteur 1sangle

d’amarre 1 ERP

CONDUCTEUR

1 tricoise 1 vanne pied

d’échelle

ÉTABLISSEMENT : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 29 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 29 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

1 tuyau

Ø 70 / 2 m

1 ARI

Page 30: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

Suivant la situation lors de la présentation de l’engin, le chef d’agrès dispose d’un type de commandement :

Emplacement : A l’adresse de départ le fourgon ayant préalablement laissé la place pour l’échelle aérienne (sauvetage) et en respectant les consignes de sécurité d’éloignement par rapport au feu.

Mission : Attaque du feu.

Personnel : 1 Chef d’agrès, 1 conducteur et 1 équipier ou non.

Alimentation : Division alimentée par un engin ou directement sur l’engin.

EMPLACEMENT DE L’ENGIN

Intervention courante: “ Groupe de reconnaissance ! “ Le chef d’agrès se met à disposition du premier chef d’agrès avec l’équipier (équipé de son ARI). Dans le cas où l’effectif de l’engin est de 2 (Chef d’agrès et conducteur) , il n’y aura pas d’ordre. Le chef d’agrès donnera l’emplacement de l’engin à l’échelier.

Si la situation le permet un ordre exécutoire peut être donner dans l’engin par le chef d’agrès. (Exemple: sauvetage d’une personne au premier étage avec le lot échelle, en reconnaissance)

ÉTABLISSEMENT : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 30 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LA RECONNAISSANCE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 30 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 31: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

COMMANDEMENTS PREPARATOIRES

Ayant pour but de déclencher le réflexe de prise de matériel adapté pour chaque équipier. Exemple:”Pour l’établissement d’une LDV 500 sur plate-forme, EN RECONNAISSANCE !” Le chef d’agrès ou l’équipier prend son matériel de base et le matériel nécessaire à l’établissement. Le conducteur place son échelle, puis prend son matériel de base et son matériel nécessaire à l’établissement

En Règle générale: - Ce que je veux : QUOI ? - A quel endroit : OU ? - prise d’eau - Mission : COMMENT ? “ ETABLISSEZ ! ” Ex: LDV 500, Point d’attaque plate-forme ou plan, Prise d’eau la division mixte, Attaque du foyer principal, ETABLISSEZ !

ÉTABLISSEMENT : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 31 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES COMMANDEMENTS

COMMANDEMENTS EXECUTOIRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 31 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 32: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

PENDANT L’ENGAGEMENT

Le binôme Réalise l’établissement

BINÔME MANOEUVRE NATURE PAGE

Chef d’agrès, l’équi-

pier et le conducteur E 4 Etablissement de la lance d’échelle sur la plate-forme p 33

Chef d’agrès, l’équi-

pier et le conducteur E 6

Etablissement de la lance d’échelle sans la plate-forme

p 35

Chef d’agrès, l’équi-

pier et le conducteur E 8 Etablissement de la lance sur la plate-forme p 37

Chef d’agrès, l’équi-

pier et le conducteur E 10 Etablissement de la lance sans la plate-forme p 39

Chef d’agrès et le

conducteur E 5 Etablissement de la lance d’échelle sur la plate-forme P 34

Chef d’agrès et le

conducteur E 7

Etablissement de la lance d’échelle sans la plate-forme

P 36

Chef d’agrès et le

conducteur E 9 Etablissement de la lance sur la plate-forme P 38

Chef d’agrès et le

conducteur E 11 Etablissement de la lance sans la plate-forme P 40

sommaire des manoeuvres

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 32 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 32 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 33: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 4

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER EQUIPIER ou CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement de la lance d’échelle sur plate forme

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque et la fausse

longueur Ø 70 . - Matériel de base

- Prends la lance, et le coude.

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Amène la plate forme au ras du sol.

-Bascule la commande plate forme et

enclenche le coup de poing

- Déroule le dévidoir; tuyau Ø 70 x 40 m. -Place la plaque sur les échelons prévus

-Raccorde le tuyau Ø 70 x 40 m et la fausse longueur à la plaque .

-Place l’établissement sur les plans de

l’échelle.

Manœuvre l’échelle jusqu’au point d’at-

taque si « équipier » sur la plate forme.

-Raccorde l’établissement à la vanne

de pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

-Fixe la lance sur la plate forme.

-Installe le coude.

- Raccorde la fausse longueur au

coude.

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque si « chef d’agrès ».

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à l’établissement si aucune autre mission ne lui est confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

S C H E M A :

E P A

C h e f d ’ a g rè s o u

é q u ip ie r

é c h e l i e r V a n n e d e

p ie d d ’é c h e l le

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 33 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance d’échelle sur la plate-forme

sur prise d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 33 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 34: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 5

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement de la lance d’échelle sur plate forme

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque et la fausse

longueur Ø 70 . - Matériel de base

- Prends la lance, et le coude.

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Amène la plate forme au ras du sol.

-Bascule la commande plate forme et

enclenche le coup de poing

- Déroule son tuyau Ø 70 x 40 m. -Place la plaque sur les échelons prévus

-Raccorde le tuyau Ø 70 x 40 m et la fausse longueur à la plaque .

-Place l’établissement sur les plans de

l’échelle.

-Raccorde l’établissement au longueur à

la vanne de pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

-Fixe la lance sur la plate forme.

-Installe le coude.

- Raccorde la fausse longueur au

coude.

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque.

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès ou

équipier

échelier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 34 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance d’échelle sur la plate-forme

sur prise d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 34 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 35: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 6

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER EQUIPIER ou CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement de la lance d’échelle

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque et la fausse

longueur Ø 70 . - Matériel de base

- Prends la lance

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Amène le dernier plan au ras du sol.

-Enclenche le coup de poing.

-Fixe la plaque sur les échelons prévus

-Déroule son tuyau Ø 70 x 40 m.

-Raccorde le tuyau de Ø 70 et la fausse longueur à la plaque.

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque .

-Raccorde l’établissement à la vanne de

pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

- Fixe la lance sur les échelons en

bout d’échelle.

- Raccorde la fausse longueur Ø 70 à la lance.

-Fait filer l’établissement entre les

plans.

-Place l’échelette.

Prends position et s’amarre.

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à l’établissement si aucune autre mission ne lui est confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCH EM A :

E PA

C he f d ’agrè s ou

équ ip ie r

éche lie r V anne d e

p ied d ’éche lle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 35 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance d’échelle sans plate-forme

sur prise d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 35 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 36: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 7

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement de la lance d’échelle

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque et la fausse

longueur Ø 70 . - Matériel de base

- Prends la lance

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Amène le dernier plan au ras du sol.

-Enclenche le coup de poing.

-Fixe la plaque sur les échelons prévus

-Déroule son tuyau Ø 70 x 40 m.

-Raccorde le tuyau de Ø 70 et la fausse longueur à la plaque.

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque .

-Raccorde l’établissement à la vanne de

pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

- Fixe la lance sur les échelons en

bout d’échelle.

- Raccorde la fausse longueur Ø 70 à la lance.

-Fait filer l’établissement entre les

plans.

-Place l’échelette.

Prends position et s’amarre.

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès

échelier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 36 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance d’échelle sans plate-forme

sur prise d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 36 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 37: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 8

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER EQUIPIER ou CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement d’une LDV 500 sur échelle,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque.

- Matériel de base

- Prends la lance, la fausse

longueur Ø 45 et le raccord de

réduction Ø 65/40. - Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Place la plaque sur les échelons prévus

- Déroule son tuyau Ø 70 x 40 m.

-Raccorde le tuyau Ø 70 x 40 m à la pla-que

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque si « Équipier » sur la plate

forme.

-Place l’établissement sur les plans de

l’échelle.

-Raccorde l’établissement à la vanne de

pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

- Pose la lance sur la plate forme.

- Raccorde la lance à la fausse

longueur.

-Raccorde la fausse longueur à la

réduction, puis la réduction à la pla-

que .

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque « si chef d’agrès »

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à l’établissement si aucune autre mission ne lui est confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès ou

équipier

échellier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 37 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance sur la plate-forme sur prise

d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 37 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 38: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 9

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement d’une LDV 500 sur échelle,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la plaque.

- Matériel de base

- Prends la lance, la fausse

longueur Ø 45 et le raccord de

réduction Ø 65/40. - Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

-Place la plaque sur les échelons prévus

-Déroule son tuyau Ø 70 x 40 m.

-Raccorde le tuyau Ø 70 x 40 m .

-Place l’établissement sur les plans de

l’échelle.

-Raccorde l’établissement à la vanne de

pied d’échelle.

- Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur sur une prise d’eau

- Ouvre sur ordre

- Pose la lance sur la plate forme.

- Raccorde la lance à la fausse

longueur.

-Raccorde la fausse longueur à la

plaque .

-Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque.

- Commande « ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès

échelier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 38 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance sur la plate-forme sur prise

d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 38 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 39: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 10

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER EQUIPIER ou CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement d’une LDV 500 sur échelle ,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

-Prends la réduction Ø 65/40. - Matériel de base

-Prends la lance, 2 tuyaux Ø 45 x20 m

-Matériel d’amarrage (sangles)

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

- Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque.

-Fait filer l’établissement.

-Monte et place un collier ou sangle d’a-

marre à 10 échelons sous la lance, puis

à mi distance entre ce dernier et le sol.

-Raccorde la réduction à la vanne.

-Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur à la prise d’eau.

- Raccorde l’établissement au raccord

de réduction.

- Ouvre sur ordre.

-Déroule les 2 tuyaux Ø 45 x 20 m et les raccorde à la lance

- Amarre les demi-raccords entre

eux.

- Monte la lance avec l’établisse-

ment et prend position, puis s’a-

marre.

A hauteur de poitrine, amarre le

tuyau sur un échelon, à 20 cm envi-

ron du demi-raccord de la lance.

- Écarte le tuyau pour constituer le

coude (réserve).

-Commande « Ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− Le chef d’agrès participe à l’établissement si aucune autre mission ne lui est confiée.

− Les missions de reconnaissance peuvent être effectuées par le chef d’agrès.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès ou

équipier

échelier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 39 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance sans plate-forme sur prise

d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 39 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 40: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

E 11

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES

-“Pour l’établissement d’une LDV sur échelle ,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

- Prends la réduction Ø 65/40. - Matériel de base

-Prends la lance, 2 tuyaux Ø 45 x20 m

-Matériel d’amarrage (sangles)

- Matériel de base

- “ Lance d’échelle Point d’attaque..., Prise d’eau..., Accès..., Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

- Manœuvre l’échelle jusqu’au point

d’attaque.

-Fait filer l’établissement.

-Monte et place un collier ou sangle d’a-

marre à 10 échelons sous la lance, puis

à mi distance entre ce dernier et le sol.

-Raccorde la réduction à la vanne.

-Raccorde la vanne au moyen de la

fausse longueur à la prise d’eau.

- Raccorde l’établissement au raccord

de réduction.

- Ouvre sur ordre.

-Déroule les 2 tuyaux Ø 45 x 20 m et les raccorde à la lance

- Amarre les demi-raccords entre

eux.

- Monte la lance avec l’établisse-

ment et prend position, puis s’a-

marre.

A hauteur de poitrine, amarre le

tuyau sur un échelon, à 20 cm envi-

ron du demi-raccord de la lance.

- Écarte le tuyau pour constituer le

coude (réserve).

-Commande « Ouvrez »

-Attaque le feu

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée au point d’attaque, l’échelier actionne la position neutre du

tableau de commande.

− L’alimentation est réalisée par un binôme du fourgo n, et l’établissement est réservé

à cet usage.

SCHEMA :

EPA

Chef d’agrès

échelier Vanne de

pied d’échelle

LES MANOEUVRES

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 40 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

binôme établissement d’une lance sans plate-forme sur prise

d’eau

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 40 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 41: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

A la fin de l’intervention, le personnel de l’engin doit : -Vérifier l’inventaire et le bon état du matériel incendie. Au retour d’intervention : - Répertorier les tuyaux utilisés, les laver, les faire sècher, - Réarmer l’engin avec des tuyaux propres, - Remettre en état le matériel utilisé, - Signaler tout problème ou incident survenu au cours de l’intervention, - Faire le plein de carburant, - Nettoyer sa tenue d’intervention, - Prendre une douche, si nécessaire, - Changer de tenue, si nécessaire.

APRES L’ENGAGEMENT

Le chef d’agrès Le conducteur Remise en état de l’engin L’équipier

APRÈS L’ ENGAGEMENT

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 41 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 41 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 42: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 42 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

PORTE BRANCARD

BRANCARDAGE : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 42 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 43: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 43 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

PORTE BRANCARD PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

BRANCARDAGE : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 43 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 44: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

PORTE BRANCARD : PROCÉDURE OPÉRATIONNELLE

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 44 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Règles de base

Cette manœuvre est réalisable dans la limite du poi ds autorisé par le constructeur

2 approches sont envisageables pour l’utilisation du porte brancard:

- Approche faciale - Approche latérale

COMMANDEMENTS DU ACTION du personnel

CHEF d’ AGRES ECHELIER CHEF d’ AGRES

-“Pour un brancardage ,

EN RECONNAISSANCE ! ”.

Prends le porte brancard avec un

équipier VSAV.

- “ Mission...,

ETABLISSEZ ! ”.

- Amène le dernier plan au ras du sol

(Peut aider le chef d’agrès pour l’installa-

tion du porte brancard)

- Déverrouille le système de fixa-tion Installe le porte brancard en posi-tion faciale ou latérale avec l’équi-

pier.

Verrouille le porte brancard sur l’axe

Monte seul sur la plate-forme

Après la réception du brancard à

l’étage, verrouille les crochets et sangle le brancard.

REMARQUES : − Une fois l’échelle positionnée, l’échelier actionne la position neutre du tableau de

commande.

− Le chef d’agrès peut être aidé d’un équipier si l’effectif de l’EPA est à trois.

− Le chef d’agrès VSAV et son deuxième équipier sont positionnés à l’étage en attente

du brancard d’échelle.

binôme Brancardage

Page 45: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

CHRONOLOGIE CHEF D’AGRES L’ÉQUIPIER LE CONDUCTEUR

Arrivée sur les lieux Indique l’emplacement de

l’engin et se présente au pre-

mier chef d’agrès

Arrête l’engin à

l’emplacement désigné.

Repère la voie de circula-

tion, la prise d’eau.

Passe le message de

présentation

Reconnaissance Ordre de reconnaissance « Groupe de

reconnaissance » ou pas

(suivant l’effectif à l’engin)

L’équipier suit le C/A dans

la reconnaissance.

Se place à l’emplacement

désigné par le chef d’agrès

Retour de la reconnaissance

Donne les consignes

Engagement Ordre préparatoire et prend le

matériel nécessaire

L’équipier prend le matériel

nécessaire

L’équipier prend le matériel

nécessaire

Ordre exécutoire et réalise l’é-

tablissement ou un sauvetage

Réalise l’établissement ou

un sauvetage

Réalise l’établissement et

l’alimente ou gère le dispo-

sitif du lot échelle

Attaque le feu ou réalise un

sauvetage

Attaque le feu ou réalise un

sauvetage

Après l’engagement Remise en état des matériels et de l’engin

RÉCAPITULATIF DU DÉROULEMENT D’UNE OPÉRATION

RÉCAPITULATIF DU DÉROULEMENT D’UNE OPÉRATION D’ EXTINCTION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 45 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 45 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005

Page 46: LES SAPEURS-POMPIERS DE L’ISERE DOCUMENT PEDAGOGIQUE

“Le binôme échelle” a été élaboré par un groupe de travail Isère.

L’équipe qui a travaillé ce document , avait comme priorités:

- La sécurité du personnel.

- La simplification des établissements.

- La facilité d’assimilation et donc la réduction du temps d’apprentissage.

Ce document pédagogique sur le binôme échelle a été validé par le groupe pédagogique

départemental de l’Isère.

BIBLIOGRAPHIE : - Règlement d’instruction et de manoeuvre des sapeurs-pompiers communaux (éditions FRANCE SELECTION). - Document Sapeur Pompier Professionnel équipier (édition ASPS).

Ont collaboré à l’élaboration de ce document :

Le Centre de Formation départemental

Le centre de secours de Roussillon,

Le centre de secours de Voiron.

CONCLUSION

24 janvier 2006

CONCLUSION

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 46 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

18 mars 2005

LES SAPEURS POMPIERS DE L’ISERE

page 46 DOCUMENT PÉDAGOGIQUE : LE BINÔME ÉCHELLE

19.12.2005