lemdint ** asde village lemdint (taroudant) au maroc ... · goutte à goutte étaient également...

LEMDINT ** ASDE VILLAGE LEMDINT (Taroudant)

AU MAROC

Compte-rendu final de réalisation

Début du projet : septembre 2014 Fin du projet : juin 2016

8 2 / 9 4 r u e R o b e s p i e r r e – 9 3 1 7 1 B A G N O L E T

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A s s o c i a t i o n L o i 1 9 0 1 – S I R E N n ° 3 9 4 5 2 8 8 9 7 0 0 0 7 4 – C o d e A P E 9 4 9 9 Z

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1. Rappel du projet et des objectifs

o Rappel de la genèse du projet

Electriciens sans frontières a été sollicitée par l’association marocaine ASDE (Association Sidi yassine Développement et Entraide) en 2014 pour alimenter le village en eau potable et en eau d’irrigation des potagers de cette population démunie. Cette association représente une assemblée de 11 personnes élues par l’ensemble des villageois de Lemdint.

o Finalités du projet

Diagnostic initial : Les puits ainsi que le réseau d’eau potable existaient déjà mais la disponibilité en eau n’était pas suffisante pour développer des activités de maraîchage. Les pompes devaient être remplacées. L’alimentation de toutes les maisons était opérationnelle et les tuyaux d’irrigation par goutte à goutte étaient également installés avant la mission. L’installation électrique des classes de l’école et de la maison sociale n’était pas optimale et ne permettait pas d’assurer la continuité de la fourniture électrique. Par ailleurs, le coût d’accès à l’énergie via le réseau électrique est élevé au Maroc (0,15 € / kWh). Le projet conduit par Electriciens Sans Frontières et par l’association ASDE a pour objet l’installation d’une mini-centrale électrique solaire qui a pour but :

• l’alimentation de 3 puits, • la fiabilisation du système électrique de l’école • la fiabilisation du système électrique de la maison sociale (atelier des femmes, crèche et

dispensaire). • La réduction du coût de l’énergie

Ce projet doit permettre aux villageois d’avoir de l’eau potable et de l’eau pour irriguer les jardins potagers, valoriser les ressources du village et lutter contre la sécheresse, la pauvreté et la désertification. Il facilitera la vie de tous les jours des habitants et permettra de mettre en valeur les énergies renouvelables et contribuer ainsi à la protection de l’environnement. Dans une perspective de renforcement de capacité et de transfert de compétences, un partenariat a été mis en place avec l’école ISTA-OFPPT d’AGADIR, le Lycée Guimard, le lycée Branly et le lycée Flesselles en Région Rhône Alpes pour mettre en œuvre ce projet sous forme de chantier école.

2. Activités et résultats o Etapes du projet (activités réalisées et résultats obtenus)

Activités Réalisation / Analyse

Dimensionnement technique / élaboration des conventions / Chiffrage /Recherche de financement.

Le projet a été monté avec les partenaires en 2014 et la commission nationale des projets interne à ESF, a validé le projet conforme aux critères de qualité en juillet 2015. Le financement a été obtenu début 2016 grâce au soutien de SCRELEC.

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Approvisionnement (Electriciens sans frontières et les Lycées Branly- Flesselles). transport / dédouanement (ASDE)

Commande du matériel fin févier - Envoi depuis Lyon (onduleur, panneaux, petit équipement) en camion jusqu’à Tanger - Dédouanement fin mars et acheminement du matériel à Lemdint

Montage de supports des panneaux solaires (les Lycées Branly- Flesselles). et ISTA Agadir et ESF)

- Une information liée à la sécurité, (risques de chute, soudure à l’arc) a été prodiguée sur place avant le début du chantier. - Montage de la charpente et du perçage des trous de fixation des PV - Peinture antirouille

Installations des panneaux photovoltaïques (les Lycées Branly- Flesselles), ISTA Agadir et ESF).

- Tirage des câbles - Réalisation du puits de terre de la station PV - Fixation de l’onduleur et de son coffret - Fixation des coffrets - Câblage et installation du coffret général côté alternatif de la station PV - Mise en place définitive de panneaux solaires - Câblage et installation du coffret de commande de la pompe du centre, de la pompe montagne et du moulin dans le local technique du centre, de la pompe de l’oued - Récupération et raccordement d’un ancien câble pour l’alimentation de la pompe du centre - Mise en place du transformateur d’isolement dans la station PV - Câblage et installation du coffret de commande de l’éclairage et des alimentations diverses - Raccordement de l’onduleur et du transformateur d’isolement au tableau général dans la station PV - Création d’ouvertures hautes et basses pour la ventilation de la station PV

Remplacement des 3 pompes par de nouvelles pompes. et remise en fonction de la pompe actuelle au débit insuffisant dans un village voisin par (ESF,les Lycées Branly- Flesselles, ISTA Agadir et ASDE)

- Montage et Installation de la pompe du centre, essai de fonctionnement de la pompe du centre avec l’alimentation ONEE - Montage et Installation de la pompe de l’oued - Essai de fonctionnement de la pompe de l’oued avec l’alimentation ONEE - Changement du compteur ONEE par un compteur électromécanique - Vérification des câblages et début d’essais - Mise en place de capteurs niveau Bas et de contacteurs permettant de protéger chacune des 3 pompes

Formation et transfert de propriété à ASDE par ESF.

- Formation sur site des 2 Techniciens ASDE chargés de l'exploitation et du suivi du matériel (Remise du document de formation établi par ESF) - le transfert de propriété




Aléas et déroulement des travaux :

A l'arrivée seule la maçonnerie était réalisée mais la charpente n’était pas montée (difficulté des élèves marocains à se déplacer sur place), les tranchées des câbles n'étaient pas réalisées et il manquait des chevilles de fixation, des vis et des rondelles. Aussi, les cornières en Té livrées pour fixer les panneaux auraient dû être percées au Lycée Technique ISTA d'Agadir or cela n’avait pas été fait. Tous ces éléments ont occasionné un délai supplémentaire dans l’exécution du projet.

o Indicateurs et analyse

L’électrification de l’école : l’équipe Electriciens sans frontières a changé le coffret électrique pour permettre la fiabilisation et une meilleure puissance électrique. Cette installation permettra d’assurer pleinement la mise en place de cours d’alphabétisation et des cours du soir dès la prochaine rentrée. L’électrification de la maison sociale (atelier des femmes, crèche et dispensaire) : La nouvelle installation électrique permet de rendre fonctionnelle les nouvelles machines à coudre et à tricoter. L’alimentation de 3 puits par la mise en place de nouvelles pompes solaires permet d’obtenir un meilleur débit (13m3/H) et d’assurer l’irrigation de 10 hectares de culture, d’améliorer l’alimentation en eau du bétail (avec des perspectives d’augmenter le bétail), améliorer l’accès à l’eau à 80 foyers, raccorder 40 nouveaux foyers, et va permettre de créer 80 hectares de culture de Safran. L’accès à l’eau permettra une meilleure hygiène et l’école sera un vecteur pour sensibiliser les élèves à l’hygiène qui transmettront à leur tour les messages dans leur famille. La réduction du coût de l’énergie grâce à l’injection du surplus de production de la centrale solaire sur le réseau pendant la journée avec comptage et prise en compte de l’énergie injectée par la compagnie d’électricité permettant au final de diminuer d’autant la quantité d’énergie utilisée par le village pendant les périodes où la centrale solaire ne fonctionne pas (i-e : hors périodes d’ensoleillement) et donc d’alléger la charge financière de consommation d’électricité Au global, le projet va directement améliorer les conditions de vie des habitants de Lemdint qui se trouve à 5H de route de la plus proche ville. Notamment des femmes qui sont les premières bénéficiaires de la maison sociale et des activités de maraîchage, de la culture des arbres fruitiers. Tout le village profite de ce projet grâce à l’amélioration de l’accès à l’eau, à l’assainissement et aux perspectives d’améliorations des revenus liés à la vente de produit agricole.

3. Description des moyens mis en œuvre

o ressources humaines (bénévoles, mécénat de compétence, Main d’œuvre locale)

- 13 élèves de première de la Section d’Enseignement Professionnel du lycée Polyvalent Branly de Lyon en formation de Bac Professionnel Electrotechnique.




- 12 élèves de terminale de la Section d’Enseignement Professionnel du lycée Flesselles de Lyon en formation de Bac Professionnel Electrotechnique. - L’équipe d’Electriciens Sans Frontières : Guiguet Charles chef de projet et chef de mission, Laffont Jean Bernard et Elasri Brahim. - 2 techniciens qui assureront la maintenance et exploitation des installations et 10 jeunes de l’association du village. - 2 jeunes marocains de l’Institut Spécialisé de Technologie Appliquée (ISTA) d’AGADIR Maroc. La participation des lycéens français à ce chantier école a permis aux jeunes de nombreux échanges, aussi bien culturels que techniques. Le manque de moyen financier des lycéens marocains (notamment pour se déplacer vers le village) a limité leur participation.

o matériels et équipement

La centrale électrique solaire installée comprend : - 96 panneaux solaires (plus 8 en réserve) - 1 Onduleur triphasé pour site raccordé au réseau, de20Kw. - Cette centrale ne nécessite pas de batterie. Les réservoirs assurent la fonction de stockage. - 3 pompes de débit 13m3/h Triphasées 400Volts 11A 5,5KW (1*4Kw et 2*3Kw).

4. Description des bénéficiaires

o Nombre de bénéficiaires

Les 700 habitants du village de Lemdint

o Description des bénéficiaires 85 élèves au primaire, 42 élèves au collège à Agadir melloul, 26 élèves au lycée de Taliouine, 13 étudiants à Agadir. 120 hommes (activités multiples : maçons et agriculteurs). 280 hommes et femmes travaillants dans les grandes villes, et revenant régulièrement au village. 115 femmes mariées restent au village. 175 filles aident au foyer pour le ménage et la fabrication des tapis. 25 retraités installés au village.

o Contribution des bénéficiaires au projet

- préparer hébergement offert par les villageois (la restauration était à la charge de chaque personne) - Participation des habitants pendant toute la durée du projet notamment pour :

• le tirage des câbles • démonter les pompes • creuser des tranchées pour enterrer les câbles et les tuyaux d’eau, • la maçonnerie




• installer la charpente des supports des modules photovoltaïques • achat de rondelles, vis et chevilles à Taliouine le jour du marché.

5. Participation des partenaires (associations, entreprises, collectivités, financeurs, sous-traitants)

o Partenaires financiers

• SCRELEC • SIEPEL (Syndicat Intercommunal d’Eau Potable de L’Est Lyonnais)

Dons de matériel :

• Lafarge Maroc • Cegelec Maroc • OMEXOM Maroc • Schneider • ASDE • Lycée Branly de Lyon

Autre apport :

• La Région Rhône Alpes : prise en charge des lycéens français (déplacement)

o Partenaires opérationnels

ASDE : fourniture des circuits hydrauliques -Accueil des élèves (lycée Branly Lyon, lycée Flesselles, ISTA Agadir) sur site pendant les travaux, hébergement, restauration MSDD : étude préliminaire, coordination France-Maroc Electriciens sans frontières : Maitre d’œuvre, formation, suivi du chantier et pérennisation des travaux Lycée Branly et Flesselles de Lyon : participation à la Main d’œuvre sur site en coopération avec le lycée d’Agadir pour mutualiser les compétences Lycée d’Agadir ISTA (institut scientifique technique d’apprentissage) : participation au montage

6. Pérennisation, suivi

Une formation a été effectuée par Electriciens sans frontières au fur et à mesure de la progression des travaux. Elle a été suivie essentiellement par les 2 techniciens du village qui vont assurer la maintenance (une personne est rémunérée 120€/mois pour ce travail) et le suivi des installations ainsi que l’exploitation de celles-ci. Les élèves des Lycées ont également bénéficié de cette formation et ont ainsi acquis des compétences tant en électricité photovoltaïque qu’en pompage hydraulique Chaque foyer raccordé paie au bureau ASDE 20 centimes d’euros/m3 au vu du relevé du compteur




d’eau. Cette facturation de l’eau permettra d’entretenir le matériel et de pouvoir renouveler certains éléments si nécessaire. L’ISTA d’Agadir apportera son soutien bénévole pour donner un diagnostic sur les pompes, les panneaux solaires, la plomberie tous les ans (engagement du directeur). Une partie de la vente des fruits bénéficiera à ASDE pour assurer la maintenance (renouvellement du matériel) ainsi que pour l’hygiène (achat de produit pour l’école, le dispensaire et le foyer des femmes.

7. Difficultés rencontrées et solution (réorientation, proposition de changement)

Le retard causé notamment par les aléas de la charpente n’a pas permis de réaliser certaines activités (enfouissement des câbles, installation des portes…) sur le site qui seront réalisées par les villageois sous supervision de ASDE. Une équipe d’Electriciens sans frontières se rendant au Maroc pour un autre projet a planifié une visite du projet à l’été 2016 pour vérifier le débit des pompes au niveau des réservoirs. ASDE communique sur une base mensuelle sur la finalisation de ces activités et remet à Electriciens sans frontières son rapport d’activités annuelles afin de suivre le projet dans le temps.

8. Suite envisagée au projet Il n’est pas prévu d’extension à ce projet. Cependant le village voisin de TILFOU a sollicité Electriciens sans frontières pour l’irrigation de nouvelle culture (caroubier)

9. Communication / visibilité

A l’occasion de la COP 22 qui aura lieu à Marrakech le 6 Novembre 2016, l’une des plus grande TV Marocaine 2M est venu au village de Lemdint et a pris ce village comme modèle. Un reportage a été réalisé sur le projet qui correspondait tout à fait au sujet des énergies renouvelables au cœur des préoccupations de la COP. La diffusion de ce reportage devrait se faire le 28 Juillet 2016. Un dossier de photo est joint au présent compte rendu.

10. Dossier photo

Photo de la piste





Accueil très émouvant, par la population du village, à l’école (chants des enfants et salutations des hommes).




Photo de la station photovoltaïque :

Chargement devant le local technique du centre :

Puits montagne :








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