l’école est un lieu sécuritaire où tout le monde peut apprendre et réaliser son potentiel

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école est un lieu sécuritaire où tou monde peut apprendre et réaliser so potentiel. a violence = inacceptable Présenté par Simon Bérubé, agent de réadaptation en psychoéducation aux services éducatifs /CSDD 1

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L’école est un lieu sécuritaire où tout le monde peut apprendre et réaliser son potentiel. La violence = inacceptable. Présenté par Simon Bérubé, agent de réadaptation en psychoéducation aux services éducatifs /CSDD. Questionnaire: Quel genre de témoins suis-je ?. Objectifs de l’atelier. - PowerPoint PPT Presentation

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Prsentation PowerPoint

Lcole est un lieu scuritaire o tout le monde peut apprendre et raliser son potentiel.

La violence = inacceptable.

Prsent par Simon Brub, agent de radaptation en psychoducation aux services ducatifs /CSDD 1Questionnaire: Quel genre de tmoins suis-je ?2Objectifsde latelierDfinir les diffrentes formes de violence et lintimidation.Enseigner aux lves, qui sont victimes ou tmoins, les gestes poser pour se protger ou ragir en cas dagression; Rflchir sur son rle devant une scne dintimidation.Susciter la rflexion et la discussion quant aux actions classes que nous pouvons faire pour que tout le monde puisse tre bien lcole.

34DistinguonsConflit

Violence

Intimidation5Dfinition de la violence (loi 56, 2012) Toute manifestation de force, de forme verbale, crite, physique, psychologique ou sexuelle, exerce intentionnellement contre une personne, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, de la lser, de la blesser ou de lopprimer en sattaquant son intgrit ou son bien-tre psychologique ou physique, ses droits ou ses biens.6Verbale ou criteInjures, menacepropos terrorisants qui empchent dagir, qui paralysentPhysiquecoup de poing, coup de pied, cracher sur quelquunagression arme (frapp quelquun avec un bton)Psychologiqueignorer volontairement la prsence de lautre refuser volontairement de communiquer avec lautreSexuelleattouchementtraiter quelquun de fif.Directeagression par laquelle lauteur porte directement atteinte la victime.Verbale ou critefaire circuler des rumeurs malveillantesrvler des secrets linsu de lautrePhysiquedtrioration volontaire des biens dautrui linsu de lautrevolPsychologiquefaire circuler des rumeurs malveillantes sur lautreendommager le sentiment dacceptation et dinclusion dans le groupeSexuellediffusion de matriel connotation sexuelleIndirecteagression par laquelle lauteur influence lentourage, brime les relations et le sentiment dappartenance sociale de la victime sans tre impliqu directement.Dfinition de la violence (MELS, 2009) 7Dfinition de lintimidation (loi 56, 2012) Tout comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non caractre rptitif, exprim directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractris par lingalit des rapports de force entre les personnes concernes, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, et de lser, blesser, opprimer ou ostraciser.

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LA VIOLENCE LCOLE: a vaut le coup dagir ensemble!Dfinition de lintimidation (loi 56, 2012) Tout comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non caractre rptitif, exprim directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractris par lingalit des rapports de force entre les personnes concernes, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, et de lser, blesser, opprimer ou ostraciser.

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Lintimidation : une agression et non un conflit Quelques critres pouvant dterminer sil est question ou non dintimidation

une ingalit du pouvoir

comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non

des sentiments de dtresse de la part de llve qui subit de lintimidation

la rptition des gestes dintimidation sur une certaine priode (MELS, 2009)9

Un lve est donc intimid quand:-Un ou plusieurs lves cherchent par exprs (ou non) lui faire du mal, lui faire de la peine, lui faire peur, le rabaisser ou lexclure du groupe;- Celui ou ceux qui intimident ont un avantage sur celui qui est intimid (par exemple, il est plus grand, plus populaire, ils sont plus nombreux); - Il est difficile pour llve qui se fait intimider de se dfendre. Il a peur, se sent triste et isol;- Ces situations se rptent souvent.11LINTIMIDATION CE NEST PAS= Une taquinerie

=Une blague pour faire rire

=Une simple chicane ou un conflit entre deux personnes de mme force

=Un vnement unique12VidoZro RejetPourquoi les enfants intimident les autres ? . pour obtenir du pouvoir;. pour obtenir la popularit, de lattention ou des objets;. pour reproduire les problmes vcus la maison;. pour imiter dautres personnes quils admirent.13LES RLES IMPLIQUS14

Rflexion et lauto-valuation : quel est mon rle devant une scne dintimidation ?15Quel genre de tmoin suisje?Aprs avoir constat sous quelle colonne vous avez cumul le plus de rponses oui ,votre profil de tmoin doit ressembler aux descriptifs cidessous :La colonne A correspond au type de tmoin passif, cestdire que devantdes situations o une personne se fait intimider ou malmener, vous nintervenezpas pour lui venir en aide. Il se peut que la situation vous drange mais pour desraisons que seul vous connaissez, vous ne lui venez pas en aide.

La colonne B correspond soit au type de tmoin indiffrent ou mme au complice, cestdire que devant de telles scnes votre comportement contribue aggraver la situation, encourager lagresseur et rendre la situation encore plus pnible pour lapersonne qui est victime. Il se peut que vous ne soyez pas conscient de ce que peut vivre la personne dans une telle situation ni de limpact de votre comportement sur les consquences encourues par la victime.

La colonne C correspond au type de tmoin efficace, cestdire quelorsque vous vous trouvez devant une situation o une personne est malmene,vous comprenez que la situation quelle vit lui est trs pnible et vous navez paspeur de lui venir en aide. Vous tes sans doute une personne qui a la capacit dese mettre la place des autres et votre grande capacit empathique vous incitesouvent offrir de laide autour de vous.

LES RLES IMPLIQUSA: La personne qui agresse D: Tmoin indiffrent G: La victimeB: Complice actif E: Tmoin passif H: LintervenantC: Complice passif F: Tmoin efficace 16

LES VICTIMES17Qui est la victime ? Isole, peu damis; Difficult se faire des amis et manque dhabilets pour se dfendre; caractristiques particulires: physiques, performance, intrts diffrents, pauvret, discrimination ethnique, sociale, religieuse, etc.).

18La victime peut tre aussi (mme si elle na pas lair dune victime): colrique, essayer de riposter ou crie lorsque malmene; souvent agite, manquer de concentration. manque dhabilets pour se contrler.

Humiliation et sensation de dprimeSouffre de maux de tte, dindigestion.Dort mal, fait des cauchemarsFaible estime de soi, sentiment dinfriorit.vitement et absentisme scolaire (peur).Difficult se concentrer. Na plus le mme intrt pour lcole et voit ses rsultats scolaires chuter.Comportements et penses agressives.Perd ses biens, a besoin dargent.Augmentation du risque suicidaire.Que ressent-on lorsque lon est maltrait (violence ou intimidation) ?

1920Conseils la victime

Cherche de laide, dnonce Il est possible que tu doives utiliser plusieurs fois les quatre stratgies suivantes. Mais si la personne continue tintimider, si tu as trop peur pour essayer ou si elle ta fait mal ou elle ta menac, tu dois dnoncer.

vite de rester seul loigne-toi de llve qui timportune. Trouve un autre endroit. Tiens-toi prs damis ou prs des adultes. Anticiper les situations susceptibles de se produire;

Ignore-le Reste calme. Poursuis ton activit, et concentre-toi sur ce que tu fais. Respire lentement pour contenir ta colre. Dis-toi que ce quil te dit ou te fait na aucune importance. Face des propos dnigrants, dis-toi intrieurement des compliments. Ne ragis pas si tu es frustr ou fch, car les auteurs dintimidation adorent stimuler une raction.

Fais appel lhumour Rponds par une remarque amusante comme si la taquinerie ne tavait pas atteint.

Ou affirme toi! (voir laffiche)Mets les choses au clair. Je te fais une proposition Si tu arrtes, on oublie tout, sinon je te dnonce. 2121

Les auteurs22Le portrait des auteurs de violence. besoin de dominer et daffirmer son pouvoir sur les autres, il se montre autoritaire; capacits limites grer les conflits, sexprimer et communiquer; tendance interprter linformation sociale de faon errone, attribuer des intentions hostiles aux autres et percevoir de lhostilit l o il ny en a pas; fausse image dassurance, de confiance en soi; peu soucieux des sentiments dautrui (manque dempathie); se mets facilement en colre;a de la difficult se conformer aux rgles, dfie lautorit des adultes; souvent victime lui-mme de traitements abusifs (parents, fratrie, amis, etc.);rsiste mal la pression exerce par ses pairs; arrive difficilement se faire reconnatre positivement dans un domaine de comptence particulier ;

2223Les consquences pour la personne qui agressepeuvent bnficier dune augmentation du statut de leader ngatif ;

Les rsultats scolaires peuvent diminuer

Risque de devenir des dcrocheurs;

Risque de dvelopper long terme des problmes de sant mentale et dadaptation sociale (toxicomanie, criminalit, violence conjugale, etc.);

232424

Les tmoins85% des actes dagression se droulent devant tmoins.Le tmoin est un citoyen actif, qui fait preuve dans sa vie quotidienne dune empathie envers ses semblables. Briser la loi du silence peut faire reculer la violence. Le tmoin va chercher intervenir, directement ou indirectement, seul ou avec dautres, ne serait-ce quen appelant les secours.

Il manifeste ainsi une solidarit avec la victime et donne une chance la justice. tre tmoin est une responsabilit exigeante qui sapprend.25Les consquences pourles tmoinsSe sentir oblig dencourager la personne qui intimideAvoir peur de devenir la cible ou dtre associs la victime, lauteur ou au geste dintimidation.Certains lves tmoins dactes de violence peuvent ressentir de la colre ou un sentiment de honte, de culpabilit ou dimpuissance;Avoir peur dtre considrs comme des dlateurs;Dans certains cas, prsenter, long terme, des effets semblables ceux observs chez la victime.

252626Par ta prsence (involontaire) et ton action (adapte, si possible, ne pas rpondre par la violence), tu peux faire cesser la confrontation agresseur/victime pour tenter de limiter la violence, sans pour autant se prendre pour un sauveur ou un justicier.

Comment le tmoin peut-il agir?Lorsque les jeunes interviennent (TMOINS), les comportements dagression cessent en moins de 10 SECONDES, UNE FOIS SUR DEUX.Offrir une prsence allie je/nous ne sommes pas daccord tu peux compter sur nous.Demander calmement de cesser le compor-tement dintimidation: Laisse donc faire27tre empathique aux lves victimes; Grer ses propres motions avant dintervenir; Sloigner plutt quobserver; Raliser le poids du nombre; Mesurer les risques : valuer le soutien des autres tmoins, valuer le rapport de force entre lui et lagresseur pour ne pas intervenir lorsque le risque est trop grand (agresseur plus vieux, plus grand, en groupe, etc.); Demander calmement de cesser le comportement dintimidation : Laisse donc faire ; Offrir une prsence allie je/nous ne sommes pas daccord tu peux compter sur nous . Demander de laide pour soi et pour les autres et identifier les personnes-ressources dans leur environnement. INVITER LES LVES QUI SONT TMOINS INTERVENIR, NE PAS TOLRER LA LOI DU SILENCE28Message llve intimid : je ninterviens pas, car tu le mrites

Message llve qui agresse : je ninterviens pas, donc tu peux continuer . Je suis daccord avec ce que tu fais

Message aux tmoins : je suis indiffrent et je ne serai pas l pour vous Si tu es tmoin et tu nintervient pas, cest contribuer lintimidationLorsque nous sommes en groupe, pourquoi nous agissons parfois de faon contraire ce que nous pensons tre juste ? Trouvez-vous quil y a une contradiction entre votre opinion et vos comportements lorsquune personne est victime de violence ?29Alors que la plupart des lves ont une position contre lagresseur, lorsquils sont en situation de groupe ces lves adoptent un comportement dencouragement au problme qui va maintenir le problme dans la classe.

2930Dnoncer ou Stooler .DNONCERRAPPORTERCest dire non une situation inacceptable.

Cest pour dfendre un droit, une injustice. Cest pour venir en aide soi-mme, un autre Cest pour nuire une personne

Cest pour un profit personnel contre une autre personne

31Et finalement, que pouvons-nous faire contre cela ?3132Exemple de rgle:

1. Nous nintimiderons pas dautres lves.2. Nous allons tenter daider les lves qui sont victimes dintimidation.3. Nous allons intgrer sans faute TOUS les lves qui sont exclus.33Merci!Bonne fin de Journe! VRAI OU FAUX?Lintimidation cest

est un affrontement d'ides ou de besoins, de rencontres d'lments, de sentiments contraires qui s'opposent. FAUX!Cest un conflitVRAI OU FAUX?Lintimidation tout comme la dfinition de la violence, se prsente sous diverses formes (directes ou indirectes). verbale ou crite physique alination sociale

VRAI!VRAI OU FAUX?Un auteur dintimidation a un risque de dvelopper long terme des problmes de sant mentale et dadaptation sociale (toxicomanie, criminalit, violence conjugale, etc.);

VRAI!VRAI OU FAUX?Lintimidation cestune agression et non un conflit anodin entre individus. VRAI!

VRAI OU FAUX?Lintimidation ce nest

pas ncessairement une bousculade, une bagarre, une insulte ou encore une menace isole.VRAI! Il peut sagir dactes de violence qui sont tout aussi rprhensibles par la loi.