l’école est un lieu sécuritaire où tout le monde peut apprendre et réaliser son potentiel. la...

Lcole est un lieu scuritaire o tout le monde peut apprendre et raliser son potentiel. La violence = inacceptable. Prsent par Simon Brub, agent de radaptation en psychoducation aux services ducatifs /CSDD 1

Questionnaire: Quel genre de tmoins suis-je ? 2

Objectifs de latelier Dfinir les diffrentes formes de violence et lintimidation. Enseigner aux lves, qui sont victimes ou tmoins, les gestes poser pour se protger ou ragir en cas dagression; Rflchir sur son rle devant une scne dintimidation. Susciter la rflexion et la discussion quant aux actions classes que nous pouvons faire pour que tout le monde puisse tre bien lcole. 3

4 Distinguons Conflit Violence Intimidation

5 Dfinition de la violence (loi 56, 2012) Toute manifestation de force, de forme verbale, crite, physique, psychologique ou sexuelle, exerce intentionnellement contre une personne, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, de la lser, de la blesser ou de lopprimer en sattaquant son intgrit ou son bien-tre psychologique ou physique, ses droits ou ses biens.

6 Verbale ou crite Injures, menace propos terrorisants qui empchent dagir, qui paralysent Physique coup de poing, coup de pied, cracher sur quelquun agression arme (frapp quelquun avec un bton) Psychologique ignorer volontairement la prsence de lautre refuser volontairement de communiquer avec lautre Sexuelle attouchement traiter quelquun de fif. Directeagression par laquelle lauteur porte directement atteinte la victime par laquelle lauteur porte directement atteinte la victime. Verbale ou crite faire circuler des rumeurs malveillantes rvler des secrets linsu de lautre Physique dtrioration volontaire des biens dautrui linsu de lautre vol Psychologique faire circuler des rumeurs malveillantes sur lautre endommager le sentiment dacceptation et dinclusion dans le groupe Sexuelle diffusion de matriel connotation sexuelle Indirecte agression par laquelle lauteur influence lentourage, brime les relations et le sentiment dappartenance sociale de la victime sans tre impliqu directement. Dfinition de la violence (MELS, 2009)

7 Dfinition de lintimidation (loi 56, 2012) Tout comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non caractre rptitif, exprim directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractris par lingalit des rapports de force entre les personnes concernes, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, et de lser, blesser, opprimer ou ostraciser.

8 LA VIOLENCE LCOLE : a vaut le coup dagir ensemble! Dfinition de lintimidation (loi 56, 2012) Tout comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non caractre rptitif, exprim directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractris par lingalit des rapports de force entre les personnes concernes, ayant pour effet dengendrer des sentiments de dtresse, et de lser, blesser, opprimer ou ostraciser.

Lintimidation : une agression et non un conflit Quelques critres pouvant dterminer sil est question ou non dintimidation une ingalit du pouvoir comportement, parole, acte ou geste dlibr ou non des sentiments de dtresse de la part de llve qui subit de lintimidation la rptition des gestes dintimidation sur une certaine priode (MELS, 2009) 9

Un lve est donc intimid quand: -Un ou plusieurs lves cherchent par exprs (ou non) lui faire du mal, lui faire de la peine, lui faire peur, le rabaisser ou lexclure du groupe; - Celui ou ceux qui intimident ont un avantage sur celui qui est intimid (par exemple, il est plus grand, plus populaire, ils sont plus nombreux); - Il est difficile pour llve qui se fait intimider de se dfendre. Il a peur, se sent triste et isol; - Ces situations se rptent souvent.

11 LINTIMIDATION CE NEST PAS = Une taquinerie =Une blague pour faire rire =Une simple chicane ou un conflit entre deux personnes de mme force =Un vnement unique

12 Vido Zro Rejet

Pourquoi les enfants intimident les autres ?. pour obtenir du pouvoir;. pour obtenir la popularit, de lattention ou des objets;. pour reproduire les problmes vcus la maison;. pour imiter dautres personnes quils admirent. 13

LES RLES IMPLIQUS 14 Rflexion et lauto-valuation : quel est mon rle devant une scne dintimidation ?

15 Quel genre de tmoin suisje? Aprs avoir constat sous quelle colonne vous avez cumul le plus de rponses oui , votre profil de tmoin doit ressembler aux descriptifs cidessous : La colonne A correspond au type de tmoin passif, cestdire que devant des situations o une personne se fait intimider ou malmener, vous nintervenez pas pour lui venir en aide. Il se peut que la situation vous drange mais pour des raisons que seul vous connaissez, vous ne lui venez pas en aide. La colonne B correspond soit au type de tmoin indiffrent ou mme au complice, cestdire que devant de telles scnes votre comportement contribue aggraver la situation, encourager lagresseur et rendre la situation encore plus pnible pour la personne qui est victime. Il se peut que vous ne soyez pas conscient de ce que peut vivre la personne dans une telle situation ni de limpact de votre comportement sur les consquences encourues par la victime. La colonne C correspond au type de tmoin efficace, cestdire que lorsque vous vous trouvez devant une situation o une personne est malmene, vous comprenez que la situation quelle vit lui est trs pnible et vous navez pas peur de lui venir en aide. Vous tes sans doute une personne qui a la capacit de se mettre la place des autres et votre grande capacit empathique vous incite souvent offrir de laide autour de vous.

LES RLES IMPLIQUS A: La personne qui agresse D: Tmoin indiffrent G: La victime B: Complice actif E: Tmoin passif H: Lintervenant C: Complice passif F: Tmoin efficace 16

LES VICTIMES 17

Qui est la victime ? Isole, peu damis; Difficult se faire des amis et manque dhabilets pour se dfendre; caractristiques particulires: physiques, performance, intrts diffrents, pauvret, discrimination ethnique, sociale, religieuse, etc.). 18 La victime peut tre aussi (mme si elle na pas lair dune victime): colrique, essayer de riposter ou crie lorsque malmene; souvent agite, manquer de concentration. manque dhabilets pour se contrler.

Humiliation et sensation de dprime Souffre de maux de tte, dindigestion. Dort mal, fait des cauchemars Faible estime de soi, sentiment dinfriorit. vitement et absentisme scolaire (peur). Difficult se concentrer. Na plus le mme intrt pour lcole et voit ses rsultats scolaires chuter. Comportements et penses agressives. Perd ses biens, a besoin dargent. Augmentation du risque suicidaire. Que ressent-on lorsque lon est maltrait (violence ou intimidation) ? 19

20 Conseils la victime Cherche de laide, dnonce Il est possible que tu doives utiliser plusieurs fois les quatre stratgies suivantes. Mais si la personne continue tintimider, si tu as trop peur pour essayer ou si elle ta fait mal ou elle ta menac, tu dois dnoncer. vite de rester seul loigne-toi de llve qui timportune. Trouve un autre endroit. Tiens-toi prs damis ou prs des adultes. Anticiper les situations susceptibles de se produire; Ignore-le Reste calme. Poursuis ton activit, et concentre-toi sur ce que tu fais. Respire lentement pour contenir ta colre. Dis-toi que ce quil te dit ou te fait na aucune importance. Face des propos dnigrants, dis-toi intrieurement des compliments. Ne ragis pas si tu es frustr ou fch, car les auteurs dintimidation adorent stimuler une raction. Fais appel lhumour Rponds par une remarque amusante comme si la taquinerie ne tavait pas atteint. Ou affirme toi! (voir laffiche) Mets les choses au clair. Je te fais une proposition Si tu arrtes, on oublie tout, sinon je te dnonce.

21 Les auteurs

22 Le portrait des auteurs de violence. besoin de dominer et daffirmer son pouvoir sur les autres, il se montre autoritaire; capacits limites grer les conflits, sexprimer et communiquer; tendance interprter linformation sociale de faon errone, attribuer des intentions hostiles aux autres et percevoir de lhostilit l o il ny en a pas; fausse image dassurance, de confiance en soi; peu soucieux des sentiments dautrui (manque dempathie); se mets facilement en colre; a de la difficult se conformer aux rgles, dfie lautorit des adultes; souvent victime lui-mme de traitements abusifs (parents, fratrie, amis, etc.); rsiste mal la pression exerce par ses pairs; arrive difficilement se faire reconnatre positivement dans un domaine de comptence particulier ; 22

23 Les consquences pour la personne qui agresse peuvent bnficier dune augmentation du statut de leader ngatif ; Les rsultats scolaires peuvent diminuer Risque de devenir des dcrocheurs; Risque de dvelopper long terme des problmes de sant mentale et dadaptation sociale (toxicomanie, criminalit, violence conjugale, etc.); 23

24 Les tmoins 85% des actes dagression se droulent devant tmoins. -Le tmoin est un citoyen actif, qui fait preuve dans sa vie quotidienne dune empathie envers ses semblables. Briser la loi du silence peut faire reculer la violence. Le tmoin va chercher intervenir, directement ou indirectement, seul ou avec dautres, ne serait-ce quen appelant les secours. -Il manifeste ainsi une solidarit avec la victime et donne une chance la justice. tre tmoin est une responsabilit exigeante qui sapprend.

25 Les consquences pour les tmoins Se sentir oblig dencourager la personne qui intimide Avoir peur de devenir la cible ou dtre associs la victime, lauteur ou au geste dintimidation. Certains lves tmoins dactes de violence peuvent ressentir de la colre ou un sentiment de honte, de culpabilit ou dimpuissance; Avoir peur dtre considrs comme des dlateurs; Dans certains cas, prsenter, long terme, des effets semblables ceux observs chez la victime. 25

26 Par ta prsence (involontaire) et ton action (adapte, si possible, ne pas rpondre par la violence), tu peux faire cesser la confrontation agresseur/victime pour tenter de limiter la violence, sans pour autant se prendre pour un sauveur ou un justicier. Comment le tmoin peut-il agir? Lorsque les jeunes interviennent (TMOINS), les comportements dagression cessent en moins de 10 SECONDES, UNE FOIS SUR DEUX. Offrir une prsence allie je/nous ne sommes pas daccord tu peux compter sur nous . Demander calmement de cesser le comportement dintimidation: Laisse donc faire

27 tre empathique aux lves victimes; Grer ses propres motions avant dintervenir; Sloigner plutt quobserver; Raliser le poids du nombre; Mesurer les risques : valuer le soutien des autres tmoins, valuer le rapport de force entre lui et lagresseur pour ne pas intervenir lorsque le risque est trop grand (agresseur plus vieux, plus grand, en groupe, etc.); Demander calmement de cesser le comportement dintimidation : Laisse donc faire ; Offrir une prsence allie je/nous ne sommes pas daccord tu peux compter sur nous . Demander de laide pour soi et pour les autres et identifier les personnes-ressources dans leur environnement. INVITER LES LVES QUI SONT TMOINS INTERVENIR, NE PAS TOLRER LA LOI DU SILENCE

28 Message llve intimid : je ninterviens pas, car tu le mrites Message llve qui agresse : je ninterviens pas, donc tu peux continuer. Je suis daccord avec ce que tu fais Message aux tmoins : je suis indiffrent et je ne serai pas l pour vous Si tu es tmoin et tu nintervient pas, cest contribuer lintimidation

Lorsque nous sommes en groupe, pourquoi nous agissons parfois de faon contraire ce que nous pensons tre juste ? Trouvez-vous quil y a une contradiction entre votre opinion et vos comportements lorsquune personne est victime de violence ? 29 Alors que la plupart des lves ont une position contre lagresseur, lorsquils sont en situation de groupe ces lves adoptent un comportement dencouragement au problme qui va maintenir le problme dans la classe.

30 Dnoncer ou Stooler . DNONCERRAPPORTER Cest dire non une situation inacceptable. Cest pour dfendre un droit, une injustice. Cest pour venir en aide soi-mme, un autre Cest pour nuire une personne Cest pour un profit personnel contre une autre personne

31 Et finalement, que pouvons- nous faire contre cela ? 31

32 Exemple de rgle: 1. Nous nintimiderons pas dautres lves. 2. Nous allons tenter daider les lves qui sont victimes dintimidation. 3. Nous allons intgrer sans faute TOUS les lves qui sont exclus.

33 Merci! Bonne fin de Journe!

VRAI OU FAUX? Lintimidation cest est un affrontement d'ides ou de besoins, de rencontres d'lments, de sentiments contraires qui s'opposent.

FAUX! Cest un conflit

VRAI OU FAUX? Lintimidation tout comme la dfinition de la violence, se prsente sous diverses formes (directes ou indirectes). verbale ou crite physique alination sociale

VRAI OU FAUX? Un auteur dintimidation a un risque de dvelopper long terme des problmes de sant mentale et dadaptation sociale (toxicomanie, criminalit, violence conjugale, etc.);

VRAI OU FAUX? Lintimidation cest une agression et non un conflit anodin entre individus.

VRAI OU FAUX? Lintimidation ce nest pas ncessairement une bousculade, une bagarre, une insulte ou encore une menace isole.

VRAI! Il peut sagir dactes de violence qui sont tout aussi rprhensibles par la loi.

l’école est un lieu sécuritaire où tout le monde peut apprendre et réaliser son potentiel. la...

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