le russechamicoursderusse.zohosites.com/files/serafima khavronina, lydia... · vocabu1aire et une...

LE RUSSE А VOTRE RYTHME

2

LENOM

SUBSTANТIF, ADJECТIF, PRONOM formes, valeurs, emploi

LES COMPLEMENTS INDISPENSABLES DU MANUEL

Се livre est accompagne des enregi strements sur 5 CD audio sous boitier (5 heures) qui comprennent :

- les corriges des exercices qui sont precedes du signe g - 1 'eшegistrement integral de tous les exercices de theme.

Les numeros qui suivent се signe sont ceux des pistes sur chacun des 5 CD.

Voix : Lydia Bron-Tchitchagova et Andrel Lebedev.

ISBN 2-7204-0410-1 ref. 040/2 CD

Ces enregistrements sont disponiЬles а l 'Institut d'etudes slaves

9, rue Michelet, 75006 Paris Un бе CD, joint au present livre, offre un choix de chansons

de Boulat Okoudjava (textes en fin de volume, pages 374-38 1 ).

Documents pedagogiques de Пnstitut d'etudes slaves. - XL /2

LE RUSSE А VOTRE RYTHME

Cours pratique pour francophones РУССКИЙ ЯЗЫК В ВАШЕМ ТЕМПЕ

Учебник русского языка для лиц, говорящих по-французски

Deuxierne partie

LE NOM SUBSTANTIF, ADJECTIF, PRONOM

formes, valeurs, emploi

Serafirna КНAVRONINA

docteur en sciences de l'education

pгojesseur d 'Univel"site (Moscou)

PAR

Lydia B RON-TCHIТCHAGOVA

docteur en etudes slaves (Universite Paris-Sorbonne)

chargee d'enseignement а l'Universite de Gem?ve

Troisieme edition, corrigee et completee

PARIS INSTIТUT D'ETUDES SLAVES

9, rue Michelet (Vl') 2008

Ouvrage prepare en collaboration avec Alexandra Chirotchenskai"a

Illustrations de Ludmila Кhlebnikova

Premiere edition, 2000 (ISBN 2-7204-0345-8)

Deuxieme edition, 2003

Troisieme edition, 2008

© Institut d'etudes slaves, Paris, 2000.

Tous droits reserves. La 1oi du 1 1 mars 1957 interdit 1es copies ou reproductions destinees а une uti1isation collective. Toute representation ou reproduction integra1e ou partielle faite par que1que procede que се soit- photographie, photocopie, microfilm, bande magoetique, disque ou autre -, sans 1е consentement de 1'auteur et de 1'editeur, est illicite et constitue une contrefa9on sanctionnee par 1es artic1es 425 et suivants du Code pena1.

ISSN 0300-2594

ISBN 978-2-7204-0432-0 (vol. 2)

AVANT-PROPOS

Le present ouvrage est le deuxieтe voluтe de la тethode le Russe а votre rythme, il est fonde sur 1е тaterie1 1exico-graттatical de 1а premiere partie, 1е Cours elementaire. Les 6leтents lexico-graтmaticaux traites dans 1е preтier volume ont perтis а 1,

etudiant d, assiтi1er un

vocabu1aire et une graтmaire de base, d' apprendre а construire des phrases siтples pour coттuniquer а un niveau 6leтentaire. L'acquisition de ces e1eтents de base perтet а 1 'utilisateur de cette тethode d'aborder 1'etude du present vo1uтe, portant sur le Nom: substantif, adjectif, pronom (formes, valeurs, emploi).

On trouvera dans cette deuxieтe partie du тanue1 le materiel didactique necessaire а 1, etude des cas, phenomene specifique de la graттaire russe.

Les cas (тodifications casuelles des substantifs, adjectifs, pronoтs, noms propres, numeraux) sont 1es formes differentes d'un тете тоt qui expriтent des va1eurs variees rendues en fraш;ais essentielleтent par des prepositions, et en russe par des desinences. Par ехетрlе :

aimer sa sreur et son frere telephoner а sa sreur et а son frere il n'a pas de sreur ni de frere

любИть сестру и брата звонИть сестре и брату у негб нет сестрЬ1 и брата

Les substantifs et 1es adjectifs тascu1ins, neutres et feтinins, au singulier et au p1urie1, ont chacun leur propre serie de formes. Leur assiтi1ation deтande un travai1 d' entraineтent 1ong et constant, с' est 1а raison pour laquelle 1е systeтe des cas est а la base de tous 1es cours pratiques de russe, у compris du present ouvrage. Tous les autres phenoтenes graтmaticaux sont etudies en тете teтps que 1es cas, et en coп6lation avec eux.

Сотmе 1'emp1oi des cas est etroiteтent 1ie aux verbes, on en propose un grand noтbre dans се 1ivre : bien que dans cette deuxieтe partie, 1е verbe ne soit pas 1'objet d'une etude particu1iere (i1 est presente en detail dans la troisieтe partie), 1es auteurs ont estiтe necessaire d'inc1ure dans chaque chapitre des exercices consacres а 1, eтploi des aspects.

On ne тaitrise 1е russe que 1orsqu'on sait етр1оуеr coпecteтent les formes casuelles. L'apprentissage de ces formes n'est pas un but en soi, il

8 AVANT-PROPOS

est toutefois indispensaЬle d'apprendre а 1es uti1iser dans une phrase pour expriтer diverses idees, transтettre des informations. Aussi 1а тajorite des exercices de се 1ivre est-elle fondee non sur des formes iso1ees тais sur des phrases entieres. Les constructions syntaxiques sont assiтi1ees en тете teтps que 1es phenoтenes тorpho1ogiques : differents types de phrases siтp1es, personnelles ou iтpersonnelles, certains types de phrases сотр1ехеs aux propositions subordonnees (introduites par если, потому что, который, etc.).

Le present cours est organise de telle sorte qu'i1 permet d'entreprendre de тaniere tres soup1e 1' etude du тateriel didactique propose. Deux approches au тoins peuvent etre envisagees.

La premiere approche ( que 1' on appelle 1ineaire) suppose 1 'etude integra1e de tout le тaterie1 didactique presente pour chaque cas et dans 1 'ordre propose. En suivant cette approche, 1es etudiants auront une notion p1us coтplete du systeтe de toutes les forтes de chaque cas. Toutefois, 1' assiтilation du тateriel graттatica1 vaste et varie deve1oppe pour chacun des cas exige une periode de teтps assez longue, се qui conduit а s'attarder sur l'etude de cas te1s que le genitif ou l'instruтental et le developpeтent de 1' expression par1ee des etudiants s 'en trouve ra1enti. Ainsi, pendant 1ongteтps, ils ne connaltront pas le тоуеn de forтuler en russe 1а negation de 1а presence de quelque chose ou 1' expression de 1а quantite apres les noтbres. On peut dire qu'i1 s' agit d'une approche toute rationnelle, тais а 1а condition de disposer d'un grand noтbre d'heures d'enseigneтent, ou encore si 1'utilisateur cherche а se faтi1iariser d'une тaniere passive avec 1е systeтe de 1а langue russe.

La deuxieme approche est арре1ее « approche concentrique ». En choisissant cette fa�on d'aborder 1е systeтe des cas, on realise 1'etude en trois cercles concentriques. La presentation du тaterie1 lexico-graттatica1 dans 1е livre permet d'organiser le travail de la тaniere suivante : - un preтier cerc1e etudie seuleтent 1es formes des substantifs et des pronoтs personnels au singulier, а tous 1es cas; - 1е deuxieтe cercle etudie 1es formes des adjectifs, adjectifs possessifs et deтonstratifs, c'est-a-dire de tous les тots « determinants », ega1eтent au singu1ier;

1 . Ut o'u. if faut dissocier les differentes composantes d 'un mot, les coupures sont indiquees selon l 'orthographe. Etant donne l 'orientation pratique du cours, les auteurs ont prefere се procede simple et courant а l 'encombrement d 'une transcription phonologique. La realite recouverte par les lettres а ete exposee dans !е premier volume, auquel on peut toujours se reporter.

А VANT-PROPOS 9

1е troisieтe cerc1e etudie 1es formes des substantifs et des adjectifs, de тете que de tous 1es determinants, au p1urie1.

Cette organisation concentrique du travai1 а ses avantages : с' est en un delai tres court ( etude 1iтitee au preтier cerc1e) et sur un тiniтuт de forтes (1es substantifs et 1es pronoтs) que seront assiтi1ees toutes 1es va1eurs principa1es des cas, ainsi que des constructions syntaxiques а 1'interieur desquelles i1s fonctionnent. Се1а perтet aux etudiants d'expriтer assez rapideтent differentes idees, de poser toutes sortes de questions et d 'у repondre, de construire des тicrodia1ogues, de petits textes.

Le choix entre 1 'une et 1' autre de ces deux approches est defini par 1 'enseignant : noтbre d 'heures consacrees а 1 'etude du russe, duree des cours, noтbre des etudiants et coтposition des groupes, autres facteurs extra1inguistiques.

Оп trouvera а 1а fin du 1ivre des taЬleaux synoptiques du systeтe des substantifs, des adjectifs et des pronoтs, de тете qu'un c1asseтent des verbes russes 1es p1us usites.

Les enregistrements accoтpagnant 1е 1ivre en sont 1е сотр1етеnt indispensaЬle, surtout pour 1es personnes qui 1 'uti1isent sans professeur : c'est 1а que se trouve en effet 1е coпige de 1а p1upart des exercices. Cette тaniere de donner 1es coпiges (1es c1efs) presente de grands avantages. Les тots et groupes de тots а transformer etant toujours inseres dans une construction syntaxique, une phrase, voire un тicrodia1ogue, 1а prononciation et 1 'intonation coпectes sont assiтi1ees en тете teтps que 1а structure graттaticale . Les possibi1ites de coттunication de 1'etudiant s' enrichissent reelleтent et so1ideтent.

Les exercices de theme que 1 'on trouve а 1а fin de chaque chapitre sont enregistres en totalite. Ils perтettent а 1' e1eve de verifier 1' acquisition des differents points de graттaire . Ecouter 1 'enregistreтent est iтportant pour 1' apprentissage de l 'ordre des mots dans 1а phrase russe, tres different de 1а syntaxe fraщaise. Cette etude de 1'ordre des тots est une nouveaute pour un тanue1 de russe : de noтbreux exercices consacres а се sujet reviennent dans chacun des chapitres du 1ivre.

10

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И ИХ СОКРАЩЕНИЯ TERMINOLOGIE LINGUISTIQUE ЕТ ABREVIATIONS

имя существительное имя прилагательное имя числительное местоимение

личное местоимение притяжательное местоимение возвратное местоимение

мужской род (м. р.) женский род (ж. р.) средний род (с. р.) единственное число (Ед. ч) множественное число (Ми. ч.) склонение

именительный падеж (И. п.) родительный падеж (Р. п.) дательный падеж (Д. п.) винительный падеж (В. п.) творительный падеж (Т. п.) предложный падеж (П. п.)

глагол переходный глагол непереходный глагол возвратный глагол приставочный глагол бесприставочный глагол

инфинитив императив первое спряжение второе спряжение настоящее время прошедшее время будущее время несовершенный вид (НВ) совершенный вид (СВ) причасти е

активное причастие пассивное причастие причастие настоящего времени причастие прошедшего времени

деепричастие песовершеиного вида деепричастие совершенного вида безличная конструкция пассивная конструкция наречие союз частица

nom, substantif adjectif numeral pronom

pronom personnel pronom-adjectif possessif pronom ret1echi

masculin ( m.) feminin ( f.) neutre (n.) singulier (Sg.) pluriel (Pl.) declinaison

nominatif (Nom., Nomin., N.) genitif (Gen., G.) datif (Dat., D.) accusatif (Acc., А.) instrumental (lnstr., l.) prepositionnel (Prep., Р.)

verbe verbe transitif (trans.) verbe intransitif (intrans.) verbe pronominal verbe а prefixe verbe simple

infinitif imperatif premiere conjugaison ( 1 re conjugaison) deuxieme conjugaison (2е conjugaison) present passe futur aspect imperfectif (Imperf.) aspect perfectif (Perf.) participe

participe actif participe passif participe present participe passe

gerondif imperfectif gerondif perfectif construction impersonnelle construction passive adverbe conjonction particule

litteralement (litt.) traduire ( trad.)

ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ

LE PREPOSITIONNEL

Предложный падеж места с предлогами в и на Существительные Единственное число

Анна учится в университете, а БорИс работает на завбде.

Exercice 1. А. Lisez le texte.

Le prepositioппel de lieu avec /es prepositioпs в et на

Noтs au siпgulier

Anne fait des etudes а l 'Universite et Boris travaille dans une usine.

МоЯ подруга НИна живёт в Москве. Она учится в университете. Её родИтели живут в деревне. Сестра НИны живёт в Туле. Она работает в библиотеке.

В. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

1 . НИна живёт в Москве Или в Туле? 2. Она учится в школе Или в университете? 3. Её родИтели живут в городе Или в деревне? 4. Сестра НИны работает в библиотеке Или в школе?

Род И. п. п. п. Окончание Genre Nominatif Prepositionnel Desinence

М. р. город в городе

Masculin портфель в портфеле -е музей в музее

Ж. р. школа в школе -е Feminin деревня в деревне

с. р. письмо в письме -е Neutre поле в поле

1 2 PREPOSIТIONNEL

Memorisez les verbes suivants qui s 'emploient avec le prepositionnel de lieu precede des prepositions в et на :

быть etre жить habiter работать travailler отдыхать se reposer обедать dejeuner по купать acheter учИться faire ses etudes заниматься

где? etudier (travailler)

находИться se trouver играть JOUer гулЯть se promener бывать etre, frequenter лежать etre pose а plat стоЯть etre pose debout сидеть etre assis висеть etre accroch6

со 2.1 g 1 Exercice 2. Trouvez des repliques en vous inspirant du modele.

Modele : - МоЯ сестра учИтся в школе. А ваша? 1 университет - МоЯ сестра тоже учится в школе. - А моЯ сестра учится в университете.

1 . Мой брат учится в лицее. А ваш? 2. Наша семьЯ живёт в городе. А ваша? 3. Его родИтели живут в Женеве. А ваши? 4. Мой отец работает в фИрме. А ваш? 5. МоЯ подруга работает в магазИне. А ваша?

Учебник лежИт на столе,

а словарь стоИт на полке.

институт деревня Лозанна банк аптека

Verbes de position :

лежать стоЯть висеть сидеть

PREPOSIТIONNEL DE LIEU

etre pose а plat, etre etendu, couche etre pose debout, etre debout etre accroche, suspendu, affiche etre assis

�@Г' Comparez les phrases russes comportant les verbes de position avec les phrases fraщaises qui leur coпespondent :

Ваза стоИт на полке. Письмо лежИт на столе. Портрет висИт на стене. Студенты сидЯт в классе.

Подруги стоЯт в коридоре.

Le vase est sur 1' etagere. La lettre est sur !а tаЬ!е. Le portrait est au mur. Les etudiants sont dans !а salle de cours. Les amies sont dans !е couloir.

Exercice 3. Posez-vous ces questions les uns aux autres et пi:pondez.

Modele :

1 3

Словарь лежИт на столе? Да, словарь лежИт на столе.

КнИга лежИт на столе? Нет, кнИга лежИт на стуле.

1 1 . Лампа стоИт на столе? 2. Словарь стоИт на полке?

1 4 PREPOSIТIONNEL

3. Мальчик сидИт на стуле? 4. Преподаватель пИшет на доске?

5 . КартИна висИт на стен е? б. Ваза стоИт на окн е?

7. Газета лежИт на стол е? 8. Лампа стоИт на стол е?

- Где учИтель? Ou est le professeur ? - УчИтель в классе. Le professeur est en classe.

- Где кнИга? Ou est le livre ? - КнИга на столе. Le livre est sur la taЬle.

La preposition в s'emploie pour designer la position d'une personne ou d'un objet а l 'interieuг de quelque chose et la preposition на, pour indiquer qu 'un objet ou une persoпne se tгouve sur quelque chose (une taЬle, un mur, etc.)

PREPOSITIONNEL DE LIEU 1 5

"3 Exercice 4. Completez les phrases. Attention au choix de la preposition.

Modele : Дети гулЯют . . . . пар к Дети гулЯют в парке.

1 . Лампа стоИт . . . стол 2. Мы сидИм . . . . комната 3. Студент пИшет . . . доска 4. Мы покупаем журналы . . . киоск 5 . КартИна висИт . . . стена б. КнИга лежИт . . . полка 7 . Мы живём . . . . Москва 8. ЦветЬI стоЯт . . . окно 9. Письмо лежИт . . . папка

"4 Exercice 5. Repondez aux questions.

А. 1 . Где лежат ваши тетради? портфель 2. Где вы берёте кнИги? библиотека 3. Где учатся студенты? университет 4. Где вы живёте? город 5 . Где вы отдыхаете летом? деревня

в. 1 . Где стоЯт кнИги? полка 2. Где стоИт ваза? стол 3. Где висИт карта? стена 4. Где лежИт портфель? стул 5 . Где стоЯт цветЬ1? окно

Exercice 6. Commentez се dessin а l'aide de verbes de position.

1 6 PREPOSJТJONNEL

JlJJ А retenir :

заводе фабрике почте вокзале стадионе рЬшке улице

Noms masculins avec voyelles mobiles -о- et -е- ( -ё-) :

на рисунок рЬшок ковёр

на рисунке на рЬшке на ковре

Exercice 7. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Modele : - Маша была на вокзале? - Да, Маша была на вокзале.

ou : - Нет, Маша была на почте.

1 . Николай работает на заводе? 5 . МарИя работает на фабрике? 2. Его мать работает на почте? б.� субботу друзьЯ бЬши на стадионе? 3. Его друг работает на вокзале? 7. Утром онИ бЬши на рЬшке? 4. Вы покупаете овощи и фрукты на рЬшке?

� Comparez :

комнате dans la chambre в школе а l 'ecole

Европе en Europe

Exercice 8. Repondez aux questions.

1 . Где работает ваш отец? 2. Где работает ваш брат? 3 . Где учится ваша младшая сестра? 4. Где стоИт автобус? 5 . Где гулЯют дети? б. Где сейчас сидЯт ученикИ? 7 . Г де онИ играют в футбол? 8 . Где вы покупаете марки? 9. Где вы покупаете кнИги?

1 0. Где вы покупаете цветЬI? 1 1 . Где вы покупаете лекарства?

столе почте

sur la taЬle а la poste

завод фабрика школа улица пар к класс стадион почта магазИн рЬшок аптека


Exercice 9. Dites ou travaillent ces personnes.

EEI EEI ШЕЕ шнm [JJШJ ПТt СПfТ f Ш! Effi ' /

� . "" f

Modele :

,r ' 'l ;-·.\\;' Em 'lft.-

1\ � JIВ]ff] !!IJ!:ffj шнш

1 . Андрей- лаборант. Он работает в институте.

3. Сергей Николаевич- инженер.

5 . Пётр Петрович- почтальон.

7 . ИрИна- библиотекарь.

ffiffi ill ffi

2. НИна - актрИса.

ffJШШ rn ш !!J E!:l ЕВ lf! fflljjffi f.fJ ff[ ffi lf! е:r:н:в ..

4. БорИс- врач.

liJEEffiffJlfJffi �ЮШШЕВЕВ ��rn

rnrn

б. Елена Михайловна - учИтельница.

8 . Антон- официант.

1 7

Юffl тm ffiR ��

1 8 PREPOSIТJONNEL

$:л А retenir :

север запад юг воет б к

на севере на западе на Юге на востоке

Exercice 10. Dites ou sont situes geographiquement ces pays en Europe.

Modele : Швеция -Испания Швеция находится на севере, а Испания- на Юге.

Польша-Греция Норвегия- Италия Голландия-РоссИя УкраИна-Бельгия

ФинлЯндия -Великобритания

Урал-на Урале Кавказ -на Кавказе Волга -на Волге Байкал -на Байкале

бетров -на острове СахалИн -на СахалИне Кипр -на КИпре Майорка -на Майорке

En regle generale, les noms des pays sont precedes de la preposition в (в РоссИи, во Франции). Les noms des montagnes, des fleuves, des lacs et des iles s'emploient le plus souvent avec la preposition на (mais: в Альпах).

� Comparez :

- ТатьЯна работает в банке? - Нет, она работает не в банке, а на почте.

- Est-ce que Tatiana travaille dans une banque ? - Non, elle ne travaille pas dans une banque mais а la poste.

Notez que la negation не se met en russe devant le mot que l 'on nie et поn pas necessairement devant le verbe.

Exercice 1 1 . Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Modele : - Он работает на фабрике? школа - Нет. он работает не на фабрике, а в школе.

1 . Сергей работает на заводе? 2 . Егб сестра работает в поликлИнике? 3 . Их отец работает в банке? 4. Вчера вы бьши в бассейне? 5 . Андрей был на работе?

театр библиотека лицей стадион спортклуб

PREPOSIТIONNEL DE LIEU 19

$JJ А retenir :

пол-на полу шкаф - в шкафу угол-в углу сад-в саду

мост -на мосту

лес -в лесу берег -на берегу аэропорт -в аэропорту

Notez quelques noms masculins qui ont le prepositionnel de lieu en -у. Cette desinence est toujours accentuee.


1 . Дети играют в саду Или на улице? 2. Подруги гулЯют в лесу Или в парке? 3. Рубашки лежат в чемодане Или в шкафу? 4. МашИна стоИт на мосту Или на берегу? 5 . Ваза стоИт на столике Или на полу? б. Вы бЬши на вокзале Или в аэропорту?


1 . Где играют школьники? 2. Где лежат вещи? 3. Где стоЯт кнИги? 4. Где вы бЬши в воскресенье?

@) N е pas confondre :

сад Или парк шкаф Или чемодан полка и шкаф дача и лес

на полу на земле

par tепе (а I'interieur) par tепе (а l 'exterieur)

Игрушки лежат на полу. ЛИстья лежат на земле.

IJ@f Comparez :

быть играть разговаривать

на улице

Дети играют на улице. Сегодня на улице холодно.

Les jouets sont par terre. Les feuilles ( d' arbre) sont par terre.

etre JOuer discuter

dehors (dans la rue)

Les enfants jouent dehors ( dans la rue ) . Aujourd'hui il fait froid dehors.

20

" 10

PREPOSIТIONNEL

Род И.п. П.п. Окончание Genre Nominatif Prepositionnel Desinence

М. р. санаторий в санатории

Ж. р. аудитория в аудитории

-(и)и лекция на лекции

С. р. общежИтие в общежИтии


Modele: - Где живёт твоЯ сестра? -Она живёт во Фр{ищии.

1 . Г де живут Эти студенты? 2. Где онИ слушают лекции? 3 . Где онИ занимаются? 4. Где студенты завтракают? 5 . Г де живёт ваша семьЯ? б. Где бЬши летом ваши родИтели? 7. Где вы бЬши летом? 8 . Где вы учИлись?

общежИтие зал Или аудитория библиотека буфет Или кафетерий Франция санаторий Италия гимназия

Exercice 15. Composez des dialogues selon le modele.

Modele: Новгород� РоссИя -Вы знаете (ты знаешь), где находится Новгород? - Знаю (думаю, что . . . ; кажется, . . . ), Новгород находится в РоссИи.

А. 1 . Гранада � Испания 7 . Киото � Япония 2. Неаполь� Италия 8. Стамбул� Турция 3 . Марсель� Франция 9. Калькутта � Йндия 4. Лозанна� Швейцария 1 0. Ярославль� РоссИя 5 . Зальцбург � Австрия 1 1 . ТбилИси � Грузия б. Лиссабон � Португалия

g 11 В. 1 . Шанхай �Китай 2. Краков � Польша 3 . Акапулько� Мексика 4. Монреаль� Канада 5 . Тегеран� Иран б. ИерусалИм � Израиль


g 12 Exercice 16. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Modele : -СемьЯ Андрея живёт в Польше? 1 Германия -Нет, семьЯ Андрея живёт не в Польше, а в Гер.мднии.

1 . СемьЯ Олега живёт в ФинлЯндии? 2. Сестра ЛарИсы учится во Франции? 3 . ТатьЯна работает в Венгрии? 4. В канИкулы Иван был в Италии? 5 . Осло находится в Швеции? б. Гаага находится в Бельгии?

Дания Англия Болгария Испания Норвегия Голландия

Exercice 17. Dites quels pays et quelles villes vous avez deja visites.

ll@f' Comparez :

М.р. Masculin Ж. р. Feminin

словарь - в словаре тетрадь - в тетради

2 1

портфель - в портфеле кровать - в (на) кровати

g 13 Exercice 18. Repondez aux questions.

1 . Где сидЯт студенты? аудитория 2. Г де висЯт фотографии? стена 3 . Г де стоЯт цветЬI? окно 4. Где лежат кнИги и тетради? портфель 5 . Где стоЯт словарИ? шкаф б. Где пИшет преподаватель? доска 7 . Где пИшет мальчик? тетрадь 8 . Где ученикИ смотрят незнакомые слова? словарь 9. Где висИт объявление? дверь

10 . Г де лежИт больной? кровать

22 PREPOSIТIONNEL

Предлог (preposition) Предлог (preposition) в на

в университете на факультете в институте на курсе

на семинаре на экзамене на занЯтии на лекuии на конференции

в школе на уроке на практике

в театре на спектакле на балете на опере на пьесе

в кино (в кинотеатре) на фИльме

в клубе на вечере на вечерИнке на дискотеке

в зале на концерте на собрании на мИтинге

в музее на вЬrставке на экскурсии

в городе на улице на площади на остановке

в стране на родине на море на курорте

в деревне на ферме на даче на озере на плЯже

Notez que la preposition в s 'emploie pour designer la position d'un objet ou d 'une personne dans un espace clos (у compris institutions, villes, pays). La preposition на s ' emploie pour designer la position d'un objet ou d 'une


personne dans un espace ouvert (rue, place, plage, etc.), ainsi qu'avec les mots indiquant une activite (travail, etudes, conference) ou une manifestation (piece, film, concert, etc.).

Toutefois, certains mots utilises avec на n'obeissent pas а cette regle et doivent etre memorises (notamment les mots de l 'encadre de la page 1 6 : на заводе, на фабрике, на почте, etc.).

� Comparez :

я был в театре на балете.

Она была в театре на 6пере.

Мальчик был в цИрке на спектакле.

Ольга была в музее на вЬrставке.

я был в университете на лекции.

Je suis alle au theatre voir un ballet. Elle est allee au theatre ecouter un opera. Le gaп;on est alle au cirque voir un spectacle. Olga est allee au musee voir une exposition. Je suis alle suivre un cours а l'Universite.


1 . Вы будете завтра в университете на мИтинге? 2. Антон был вчера в консерватории на концерте? 3. Вы бЬши вчера в музее на экскурсии? 4. Антон и Анна бЬши в институте на лекции? 5 . ОнИ будут вечером в клубе на дискотеке? б. Студенты сейчас в зале на собрании? 7 . Анна сейчас в классе на уроке?

Exercice 20. En vous inspirant de l 'encadre ci-dessus, trouvez des legendes pour les dessins.

1 .

24 PREPOSIТIONNEL

3.

Exercice 21 . Trouvez une replique en vous inspirant du modele.

Modele: Вчера мы бЬши в цИрке. театр А мы бЬши (а я был) в театре.

1 . - В субботу мы бЬши в библиотеке. вЬ1ставка

2 .. - В воскресенье мы бЬши на дискотеке. концерт

3 . Вчера я был в бассейне. пляж

4. Летом мы бЬши в Венгрии. Греция

5 . В канИкулы Жюльен был в Москве. Петербург

б. Недавно Алла была в Мексике. БразИлия

7 . Зимой Серёжа был в ПарИже. НИцца

- Ты был в РоссИи? -Вы уже бЬши в Москве? - Да, был. - Да, бЬши. - Нет, не был. - Нет, ещё не были.

Notez le deplacement de l 'accent du verbe sur la negation dans les formes не был, не было, не были (mais au feminin : не была).

Она не была в РоссИи. Она была не в РоссИи (а в Китае). Не она была в РоссИи (а её сестра)1•

Elle n' est pas allee en Russie . Elle n 'est pas allee en Russie (mais en Chine). Се n 'est pas elle qui est allee en Russie (mais sa sreur).

1 . Voir !е commentaire sous !е зе encadre de !а page 18 .


Где он работает? Ou travaille-t-il ? Он нигде не работает. 11 ne travaille nulle part.

Где ты был утром? Ou as-tu ete се matin ? я нигде не был утром. Се matin, je ne suis alle nulle part.

Employes dans des construct ions negat ives, les adverbes negatifs нигде et никогда sont oЬligatoirement suivis de la negat ion не.

Exercice 22. Composez d'autres dialogues semЬlables entre quatre personnes.

Modele : Г де работает Елена Сергеевна? я не знаю, где она работает. Кажется, она работает в школе. А по-моему, она нигде не работает.

1 . Где работает Игорь? 4. Где она была в воскресенье? 2. Где учится Ольга? 5 . Где онИ отдыхали летом? 3. Где Сергей был вчера вечером? б. Где ДенИс был в канИкулы?

g 1 5 Exercice 23. Trouvez les questions adequates.

Modele : . . . ? - Я живу в Москве.

1 . . . . ? Я учусь в университете.

2. . . . ? - Я живу в общежИтии.

3 . . . . ?

- Где вы живёте? - Я живу в Москве.

Наше общежИтие находится в центре. 4. . . . ?

Наша семьЯ живёт в деревне. 5 . . . . ?

Мой отец работает на ферме. б. . . . ? МоЯ мать нигде не работает.

7. . . . ? После университета я хочу работать в газете.

Exercice 24. А. Repondez aux questions en choisissant parmi les mots proposes ceux qui vous paraissent convenir.

1 . Где живёт Сергей ДмИтриев? 2. Где он учится? 3. Где он слушает лекции? 4. Где он обьiЧНО занимается? 5 . Где Сергей бывает вечером?

Москва, Минск, Кострома университет, библиотека аудитория Или зал

26 PREPOSIТJONNEL

б. Где он хочет раббтать после университета?

7. Где он жил раньше? 8. Где живёт его сестра? 9. Где живут его родИтели?

1 0. Где он бывает в воскресенье?

больнИца, лаборатория, завод пляж Или бассейн

В. En vous inspirant des questions ci-dessus, faites un recit analogue en parlant de vous-meme.

Exercice 25. Traduisez.

1 . Mon bl�re aine Serguel haЬite Odessa. 11 fait ses etudes а l 'Universite. Avant, Serguel travaillait а la poste.

2. En ete 1, des touristes fraщais ont visite (trad. : ont ete а) Moscou. Ils ont vu le Кremlin, le metro, (et) sont alles (trad. : ont ete) au theatre voir un ballet.

3. Aujourd 'hui 1, j ' ai ete au magasin et au marche. Au magasin, j ' ai achete des livres, et au marche, des fruits et des fleurs.

Exercice 26. А. Ecoutez le texte. Ensuite, lisez et resumez-le.

В университете.

Я студент. МенЯ зовут Жак. Я француз. Я живу в Москве и учусь в университете. Здесь я изучаю русский язь1к.

В Москве у менЯ есть хороший друг. Его зовут Мишель. Раньше он жил в Женеве, а теперь он живёт в Москве. Мы учимся в одной группе.

Сейчас мы сидИм в аудитории и слушаем, что объяснЯет преподаватель. На столе лежат наши вещи: кнИги, тетради, ручки, фломастеры . Преподаватель пИшет на доске, а мы пИшем в тетради. Потом он читает новый текст. Я слушаю внимательно, но понимаю не все слова в тексте. После урока я посмотрЮ незнакомые слова в словаре.

В перерЪш мы обедаем в кафетерии. После обеда мы немного отдыхаем, гулЯем в парке. Потом у нас снова занЯтия.

Домашнее задание я обь1чно готовлю в библиотеке. Иногда я занимаюсь дома. Ужинаем мы в общежИтии. После ужина мы смотрим по телевИзору новости, играем в шахматы Или слушаем дИски. Иногда вечером играем в пинг-понг.

Я очень люблЮ балет. Недавно я и мой друг бьши в театре, где мы смотрели балет Руслал и ЛюдмИла. Это был прекрасный спектакль! А завтра мы хотИм пойтИ в кино на новый русский фильм.

1 . Rappelez-vous qu'en russe, а la difference du fraщ:ais, оп n e met pas de virgule apres les

adverbes et les complements circostanciels de temps, de lieu, etc. places en debut de phrase.


Мой приЯтель Мишель очень лЮбит танцевать. Он отлИчно танцует. В субботу и в воскресенье он часто бывает на дискотеке. А я больше люблЮ ходИть в гости 1• У менЯ уже есть русские друзьЯ, и я много говорЮ по-русски. Это отлИчная практика!

В. En vous inspirant de се texte, parlez de votre experience personnelle.

Exercice 27. А. Ecoutez le texte. Ensuite, lisez et resumez-le.

В Москве.

Мы живём в Москве недавно и ешё не очень хорошо знаем город. В субботу утром у нас есть время, ведь 2 в Этот день мы не занимаемся в университете. Мой приЯтель Мишель предложИл 3 :

- Жак, давай поедем в центр! - С удовольствием! И вот мы уже сидИм в автобусе и смотрим в окно. Сейчас осень,

но погода стоИт прекрасная, светит солнце, на улице тепло. Вот главная улица МосквЬ1 - Тверская. Недалеко Кремль,

Красная плошадь. РЯдом Манежная плошадь, здесь находятся старые здания МГУ. МГУ - Московский государственный университет. Этот университет основал в 1 755 (тЬiсяча семьсот пятьдесЯт пЯтом) году Михайл ВасИльевич Ломоносов, велИкий русский учёный - фИзик, хИмик, математик, филолог, поЭт. Новое здание МГУ, где мы слушаем лекции, находится на Воробьёвых горах, там же, г де и наше общежИтие.

Мы уже бЬrли в центре, вИдели Кремль, кремлёвские соборы, но ешё не вИдели Большой театр.

На остановке автобуса стоИт немолодой мужчИна. Я спрашиваю его:

- СкажИте, пожалуйста, где Большой театр? МужчИна объяснЯет: - Это здесь недалеко, на Театральной площади. ИдИте прЯмо,

потом направо. Вы, наверно, иностранцы? - Да, я француз, а мой друг швейцарец. Мы учимся в Москов

ском университете на филологИческом факультете. - МолодЬ1е лЮди, когда будете на Театральной площади,

обязательно посмотрИте гостИницу «Метрополь» - очень интересная архитектура. Это здание построили в начале века.

СпасИбо за совет! Обязательно посмотрим. До свидания ! Всего хорошего!

В. Si vous etes deja alte(e) а Moscou, racontez се que vous avez visite dans cette ville.

1 . ходИть в гбсти « rendre visite а quelqu'un ». 2. ведь (particule) « c'est que . . . , en effet, ... ». 3. предлапiть - предложИть « proposer ».

28 PREPOS!TIONNEL

Предложный падеж объекта мысли

Le prepositionnel pour designer l'objet

de [а pensee et de 1 'enonce и речи

- О чём вы говорИте? - De quoi parlez-vous ? - Мы говорИм об экзамене. - Nous parlons de l 'exaшen.

La preposition об (variante de !а preposition о) est ешрlоуее devant une voyelle : об Анне, об ИрИне, об урбке, об бпере.

О ком рассказывал преподаватель? - De qui !е professeur a-t-il parle ?

Он рассказывал о ху дбжнике Сербве. - Il а parle du peintre Serov.

Un nош de faшille et un prenoш precedes d 'un substantif indiquant une profession prennent la forшe du prepositionnel :

На семинаре мы говорИли о поЭте Александре Пушкине и о писателе Николае Гоголе.

l!@f Coшparez :

а quoi ? de quoi ?

о чём? sur quoi ? а propos de quoi ? au sujet de quoi ?

вы думаете? А quoi pensez-vous ?

О чём ты говорИшь? De quoi parles-tu ? он пИшет? Sur quoi ecrit-i l ? онИ спорят? А propos de quoi discutent-il s ?

PREPOSIТJONNEL D'OBJET DE LA PENSEE ЕТ DE L'ENONCE 29

Memorisez les verbes qui s 'emploient avec le prepositionnel, precede de la preposition о (об) :

думать подумать

рассказывать рассказать

спрашивать спросИть

писать написать

спорить поспорить

вспоминать вспомнить

читать прочитать

петь спеть

разговаривать говорИть помнить мечтать слЬ1шать

о чём?

о ком?

о чём? о ком?

penser, reflechir

raconter

interroger, demander

еспrе

discнter, debattre

se rappeler, se souvenir

lire

chanter

s'entretenir, parler, discuter parler, dire se souveшr rever entendre parler


1 . О чём вы рассказываете? 2. О чём ты сейчас думаешь? 3 . О чём вспоминает ваш друг? 4. О чём говорИт Катя? 5. О чём разговаривали гости? б. О чём мечтает ИрИна? 7. О чём поёт певИца? 8 . о ком писала мать в письме? 9. О ком он рассказывает?

1 0. О ком думает Анна?

фильм лето работа экзамен погода юг 1' море, солнце, пляж ПарИж тётя и дЯдя приЯтель сестра и брат

\. Devant les mots commeщant par я, е, ё, ю, on emploie \а preposition о (et non pas об).

30 PREPOSIТIONNEL

Ь А retenir :

Кто? О ком?

мать - о матери ДОЧЬ - о дочери

Кто? О ком?

отец - об отце ребёнок - о ребёнке

Exercice 29. Dites се que font ces personnes, en utilisant les verbes дjмать, мечтать, разговаривать, спорить, etc.

1 . Андрей . . . 2. БорИс . . .

3. Антон . . . 4. НИна . . . 5. ЛИза . . .

6. Тамара и МихаИл . . . 7. ЛарИса и Сергей . . .

PRf:POSIТIONNEL D'OВJET DE LA PENSf:E ЕТ DE L'f:NONCf: 31

Exercice 30. Completez le texte en utilisant les verbes proposes ci-dessous.

Это Надежда Фёдоровна и Иван Николаевич. У них есть сыновьЯ и дбчери : Юрий, ДмИтрий, Сергей, Николай, ЛИдия, Юлия.

РодИтели думают (говорЯт, рассказывают, спрашивают в письме) . . .

" 20 Exercice 3 1. Completez les phrases.

1 . На занЯтии м ы сп брили . . . . 2. Он лЮбит говорИть . . . . 3 . Сейчас студенты думают . . . . 4. Девушка спрашивает . . . . 5. Мальчик мечтает . . . . б. Соседи рассказывали . . . . 7. НИна спрашивает в письме . . . . 8 . Женщина рассказывает . . . . 9. Антбн и Лена говорИли . . . .

10. В письме брат пИшет . . . .

� Comparez :

говорИть рассказывать писать

Она говорИт Она рассказывает Она пИшет


о дбчери.

спектакль литература экзамен консультация собака путешествие отец ДОЧЬ мать дом и семьЯ

parler de . . .

Elle parle de sa fille.

32 PREPOSIТIONNEL

@) N е pas confondre :

рассказывать разговаривать

1 о чём? о ком? raconter, parler de . . . parler de, discuter de . . .

Она рассказывала о путешествии. Мы разговаривали о жИзни

Elle parlait de son voyage. Nous avons parle de la vie a Moscou. в Москве.

IJ@f' Comparez :



demander questionner inteпoger s' informer demander des nouvelles de quelqu'un

Exercice 32. Lisez et comparez.

1 . Преподаватель спрашивает, что мы знаем о Пушкине.

2. На семинаре профессор спрашивал о поЭзии Пушкина.

3. Она часто спрашивает о тебе.

4. в письме он спрашивал о здоровье Анны.

Le professeur dетапdе се que nous savons sur Pouchkine.

Au seminaire, le professeur nous а iпterroges sur la poesie de Pouchkine.

Elle dетапdе souvent de tes пouvelles.

Dans sa lettre, il s 'iпforтait de la sante d'Anne.


Modele : Вы сльrшали, о чём он рассказывал? Да, (я) сльrшал, (о чём он рассказывал).

Он рассказывал о спектакле. ou : - Нет, я не сльrшал, о чём он рассказывал.

1 . Вы сльrшали, о чём мы сейчас говорИли? 2. Вы знаете, о чём мы читали на уроке? 3. Вы знаете, о чём рассказывает Этот фильм? 4. Ты понял, о чём говорИл профессор на лекции? 5. Ты знаешь, о ком мы говорИм? б. Вы не знаете, о ком Эта статьЯ?

PREPOSIТIONNEL D'OВJET DE LA PENSEE ЕТ DE L'ENONCE

Exercice 34. Trouvez les questions adequates.

1 . .. . ? Я думаю о работе.

2. .. . ? Мы спорим о романе.

3 . . . . ? Он рассюiзывал о РоссИи.

4. . . . ? Она мечтает о путешествии.

5. ... ? Этот крИтик пИшет о театре.

� Comparez:

О чём Этот фильм? О чём Эта статьЯ?

фильм о любвИ статьЯ об университете кнИга о РоссИи лекция о Чехове передача о Бунине

кнИга роман повесть рассказ лекция статьЯ фильм передача спектакль пьеса разговор спор дискуссия

Quel est le sujet de се film? Quel est le sпjet de cet article?

un film d'amour un article sur l'Universite un livre sur la Russie un cours sur Tchekhov une emission sur Bounine


33

34 PREPOSIТIONNEL

Exercice 35. Completez les phrases.

1 . Я люблЮ смотреть фИльмы . . . . 2. Вы смотрели передачи . . . . 3 . Мы читали рассказ . . . . 4. Студенты слушали лекции . . . .

любовь Москва

5. Этот журналИст пИшет интересные статьИ ... . б. Профессор читал лекции 1 • • • •

жИзнь в деревне поЭзия Пастернака культура творчество Тургенева полИтика 7. Недавно у нас на семинаре была дискуссия . . . .

Exercice 36. Completez les phrases (voir le commentaire de la р. 28).

1 . На занЯтии мы читали текст . . . . поЭт Пушкин 2. Студенты слушали 2 лекции . . . . 3 . На семинаре онИ делали доклады . . . .

писатель Антон Чехов художник Андрей Рублёв композИтор Сергей Рахманинов писатель МихаИл Булгаков певец Фёдор ШалЯпин композИтор БородИн

4. я писал сочинение . . . . 5. Йгорь смотрел фильм . . . . б. у нас в университете была лекция ... . 7. Это рассказ . . . .

� Comparez:

Где?

в саду в лесу в Крыму

Дети гулЯли в лесу. Дома онИ рассказывали о лесе.

О чём?

о саде о лесе о КрЬIМе

Les enfants se promenaient dans la foret. А la maison, ils ont parle de la foret.

Notez que les noms masculins qui ont le prepositionnel de lieu en -у prennent la desinence -е (comme tous les autres noms masculins) lorsqu'ils sont utilises pour designer l'objet de la pensee ou de l'enonce.

1 . читать лекции (( donner des cours ». 2. слушать лекции « suivre des cours ».

PREPOSIТIONNEL 35

Личные .местоимения Pronoms personnels

Exercice 37. А. Lisez les phrases. Notez les fonnes des pronoms personnels.

1 . МоИ родИтели живут в деревне, а я в городе. Я знаю, что онИ всегда думают обо .мне.

2. Почему ты не был вчера на уроке? УчИтель спрашивал о тебе. 3. Это ваш товарищ? Он учится Или работает? РасскажИте о нё.м. 4. МоЯ сестра живёт на севере. Я часто думаю о ней. 5. Вчера .мы не были на занЯтии. Преподаватель спрашивал о нас? б. Вы будете завтра на дискотеке? Мой друг спрашивал о вас. 7. МоИ братья учатся в Нью-Йорке. Дома мы часто говорИм о них.

В. Completez le tableau ci-dessous.

Nominatif Prepositionnel

я аk.шне ты

он, оно

она

мы

вы

онИ

(]:@f Comparez :

Мы смотрели спектакль. Потом мы говорИли о нём.

Nous avons regarde un spectacle Мы смотрели передачу.

( une emission, des films) Потом мы говорИли о ней.

Ensuite, nous en avons discute. Мы смотрели фИльмы.

Потом мы говорИли о них.

- Вы думаете о моём предложении? - Pensez-vous а ma proposition? - Да, я думаю о нём. - Oui, j 'y pense.

Le pronom personnel russe reprend le gеше, le nombre et le cas du substantif qu'il remplace. En fraш;ais, le pronom personnel de la зе personne peut correspondre aux pronoms adverbiaux « en » et « у».

36 PREPOSIТIONNEL

Exercice 38. Completez les phrases avec les pronoms personnels qui conviennent.

1 . МоЯ сестра живёт в Ростове. Я часто думаю . . . . 2. Ваш друг учится в КИеве. Вы вспоминаете . . . ? 3 . Скбро экзамены. На урбке мы говорИли . . . . 4. Вчера вы не были на вечере. Ваш друг спрашивал . . . . 5. Вчера мы смотрели интересный фИльм. Вечером мы говорИли . . . . б. Ты давнб не был на семинаре. Профессор спрашивал . . . . 7 . Я знаю, что моИ родИтели всегда думают . . . .


1 . О ком вы говорИте сейчас? 2. о ком писал отец в письме? 3. О ком он спрашивал? 4. О ком онИ говорИли? 5. О ком он думает всё время? б. О ком он спрашивает?

он и она онИ мы ТЫ ИЯ она я и вы

PREPOSIТIONNEL 37

Прилагательные Единственное число

Adjectifs au singulier

В каком доме вы живёте?1 Мы живём в большом хорошем доме.

В какой квартИре вы живёте? Мы живём в большой хорошей квартИре.


1 . В каком городе живёт ваша семьЯ, в большом Или в маленьком? 2. В каком доме вы живёте, в новом Или в старом? 3. На каком этаже ваша квартИра, на четвёртом Или на пЯтом? 4. На каком факультете вы учитесь, на физИческом Или на химИческом

(исторИческом, филологИческом, экономИческом)? 5. На каком этаже живёт ваш друг, на втором Или на третьем? б. О каком фИльме говорИли на уроке, о французском Или об англИйском? 7. О каком еЪше он часто рассказывает, о старшем Или о младшем? 8. В каком доме находится кнИжный магазИн, в Этом Или в соседнем?

� Comparez:

Nominatif Prepositionnel

красный плащ в красном плаще сИний костЮм в сИнем костЮме русский ресторан в русском ресторане

Я покупаю кнИги в соседнем кнИжном магазИне. Этот актёр играл в последнем французском фИльме.

1 . Voir !е taЬ!eau synoptique, Annexe l, р. 348.

38 PREPOSIТIONNEL


1 . в каком городе вы живёте? большой Южный город красИвый старый дом второй этаж

2. В каком д6ме живёт ваша семьЯ? 3. На каком этаже ваша квартИра? 4. На каком заводе работает ваш брат? 5. В каком клубе вы бываете? б. В каком магазИне вы покупаете кнИги?

новый химИческий завод спортИвный клуб соседний кнИжный магазИн

7. В каком кинотеатре вы смотрите фИльмы? ближайший кинотеатр

Exercice 42. Posez-vous ces questions \es uns aux autres et repondez.

А. 1 . В какой папке лежат твоИ конспекты, в чёрной Или в зелёной? 2. На какой странИце мы читаем, на шестой Или на седьмой? 3. В какой аудитории будет лекция, в первой Или во второй?

В. 1 . На какой лекции ты не был, на первой Или на последней? 2. В какой газете писали об Этом спектакле, в сегодняшней Или

во вчерашней? 3. На какой улице находится кнИжный магазИн, на Этой Или на

соседней?


1 . На какой улице находится ваше общежИтие?

2. в какой комнате вы живёте? 3. в какой столбвой вы обедаете? 4. В какой библиотеке вы берёте кнИги?

5. В какой школе учится ваша сестра? б. На какой странИце Это упражнение? 7. На какой полке стоЯт чашки?

тИхая зелёная улица

большая светлая комната наша студенческая столовая наша университетская библиотека музыкальная школа последняя странИца верхняя полка

Exercice 44. Completez les phrases en choisissant parmi les adjectifs proposes ci-dessous celui qui convient.

1 . У тебЯ была ошИбка в контрольной работе. 2. я хорошо отвечал на устном экзамене. 3. в телевизионной передаче выступал известный историк. 4. Она делала доклад об известном писателе. 5. Летом мы жИли в горной деревне. б. Она покупает одежду и 6бувь в модном магазИне. 7. Мой брат мечтает о спортИвной машИне.

последний, сегодняшний, современный, маленьКИЙ, русский, французский, летний, интересный, вчерашний, красный

ADJECТIFS AU SINGULIER 39

g 28 Exercice 45. Completez les phrases.

Modele : Михайл живёт в большом городе, а его родИтели . . . (маленькая деревня) Михайл живёт в большом городе, а его родИтели - в маленькой деревне.

1 . Анна живёт в соседнем доме, а её брат . . . (соседняя улица). 2. Она учится в медицИнской школе, а он . . . (университет,

экономИческий факультет). 3 . ОбЬ1чно Анна обедает дома, а брат . . . (студенческая столовая). 4. Их друг МаксИм работает в городской больнИце, а его жена

ТатьЯна . . . (детский сад). 5 . Дочь МаксИма и ТатьЯны учится в педагогИческом институте,

а сын . . . (школа, десЯтый класс).


У менЯ есть друг. Его зовут Лоран. Он француз. Сейчас он живёт . . . (Москва, ПЯтницкая улица). Лоран студент. Он учится . . . (Московский университет, филологИческий факультет, второй курс). ОбЬ1чно он занимается . . . (университетская библиотека). Сейчас он пИшет работу . . . (современная русская поЭзия). Вчера Лоран рассказывал . . . (одна интересная статьЯ) . СтатьЯ была . . . (журнал Новый .мир, последний номер).

(6J А retenir :

1 -й первый 1 1 -й одИннадцатый 2-й второй 1 2-й двенадцатый 3-й третий 1 3-й тринадцатый 4-й четвёртый 1 4-й четЬ1рнадцатый 5-й пЯтый 1 5-й пятнадцатый 6-й шестой 1 6-й шестнадцатый 7-й седьмой 1 7-й семнадцатый 8-й восьмой 1 8-й восемнадцатый 9-й девЯтый 1 9-й девятнадцатый

1 0-й десЯтый 20-й двадцатый

Где бЬши Эти глаголы?

В двадцать третьем упражнении на сорок пЯтой странИце.

Les adjectifs numeraux ordinaux ont les memes formes que tous les autres adjectifs. А l ' exception de третий, tous les adjectifs numeraux ont les desinences de la variante dure et les formes casuelles correspondantes.

40 PREPOSIТJONNEL

� Comparez :

я живу на первом этаже. Она живёт на втором этаже.

J'habite au rez-de-chaussee. Elle haЬite au premier etage.

Exercice 47. Repondez aux questions en utilisant les тots proposes.

1 . На каком этаже ваша аудитория? пЯтый 2. На каком этаже библиотека? третий 3. На каком этаже кафе? 4. В какой аудитории будет лекция? 5. В какой аудитории вы занимались утром? б. На каком курсе вы учитесь? 7. На каком курсе учится ваш друг? 8. На какой странИце Это упражнение?

первый двенадцатый трИдцать девЯтая второй четвёртый седьмая

9. На какой странИце Этот рассказ? двадцать восьмая

Ь А retenir :

СкажИте, пожалуйста, Dites-moi, s' il vous plalt, ИзвинИте, пожалуйста,

где . . . Excнsez-moi, s'il vous plait,

ou . . . Вы не знаете, Savez-vous Вы не скажете, Pourriez-vous me dire

СкажИте, пожалуйста, Dites-moi, s 'il vous plait, ou il у а где здесь аптека? une pharmacie dans le voisinage ?

Notez la maniere de s'adresser а une personne qне l 'on ne connait pas.

Exercice 48. Trouvez les repliques qui conviennent. Coтposez d'autres dialogues du тете type.

Modele : СкажИте, пожалуйста, на каком этаже кинозал? Кинозал на втором этаже.

ou : ИзвинИте, не знаю.

1 . - СкажИте, пожалуйста, в какой аудитории будет лекция? (десЯтая)

- Вы не знаете, на каком этаже Эта аудитория? (пЯтый)

2. - Вы не знаете, в каком магазИне можно купИть Эти учебники? (Этот кнИжный)

- Вы не скажете, на какой улице находится Этот магазИн? (соседняя)

ADJECТIFS AU SINGULIER 4 1

3 . - Вы не скажете, в какой библиотеке есть кнИги на русском языке? (наша университетская)

- Вы не знаете, в каком шкафу стоЯт словарИ? (Этот большой)

- А на какой полке лежат последние журналы и газеты? (верхняя)

4. - СкажИте, пожалуйста, где ближайшая остановка автобуса? (Пушкинская пл ощадь)

- А ближайшая станuия метро? (Театральная пл ощадь)

- А вы не знаете, где здесь телефон-автомат? (соседний переулок)


Modele : БорИс живёт на втором этаже? Я не знаю, на каком этаже живёт БорИс.

1 . МаксИм купИл словарь в соседнем магазИне? 2. Анна учится в медиuИнском институте? 3. ВИктор работает на автомобИльном заводе? 4. В субботу онИ бЬши в ИсторИческом музее? 5. МарИна работает в детской больнИuе? б. Ален учится на третьем курсе?

Exercice 50. Completez les phrases selon !е modele.

Modele : Раньше я учИлся в лиuее, а теперь . . . . Раньше я учИлся в лиuее, а теперь я учусь в Гуманитарном университете.

А. 1 . Раньше он жил в Бельгии, а теперь . . . . 2. Раньше Таня учИлась в средней школе, а теперь . . . . 3. Раньше её брат работал в больнИuе, а теперь . . . . 4. Раньше мы жйли в маленьком городе, а теперь . . . .

В. 1 . МоЯ сестра отдыхала летом в горной деревне, а я . . . . 2. Онй живут на Юге, а мы . . . . 3. Я люблЮ заниматься В читальном зале В нашей библиотеке, а мой

друг . . . . 4. Я обедаю дома, а онИ всегда . . . . 5 . Вечером мы бЬши в нашем спортИвном клубе, а мой приЯтель . . . . б. Старший брат учится на физИческом факультете, а младший . . . .

42

Exercice 51.

1 . . . . ?

PREPOSIТIONNEL

Trouvez les questions adequates pour les шots et les groupes de шots en italique.

Мы учимся в педагогИческом институте. 2. . . . ?

Я учусь на последнем курсе. 3. . . . ?

- Я живу в общежИтии. 4. . . . ?

МоЯ комната на втором этаже. 5 . . . . ?

ОбьJЧНО я занимаюсь в читальном зале. 6. . .. ?

Спортклуб находится на соседней улице. 7 . . . . ?

я хочу раббтать в школе.

� Comparez :

МаксИм учится в Московском университете на юридИческом факультете на первом курсе.

Maxime etudie еп premiere annee de la Faculte de droit а l 'Universite de Moscou.

Notez l'equivalent russe (un substantif precede d'un adjectif) des constructions fraщaises telles que « Universite de Paris, Faculte des lettres » :

ПарИжекий универс�пет, филологИческий факультет.

Exercice 52. Coшposez des phrases en utilisant les noшs propres et les groupes de шots proposes.

Modele : Елена - КИевский университет филологИческий факультет, пЯтый курс

Елена учится (работает, преподаёт 1) в КИевском университете, на филологИческом факультете, на пЯтом курсе.

1 . Светлана - Московский университет, юридИческий факультет 2. ВладИмир Семёнов - ПолитехнИческий институт, третий курс 3. КирИлл Сергеев - Петербургский университет, исторИческий

факультет 4. Паскаль Марсо - Брюссельский университет, медицИнский факультет 5. Наталья Соловьёва - Московская консерватория, четвёртый курс 6. Вячеслав - Инженерная академия, первый курс 7. Пьер Дюбуа - Женевский университет, экономИческий факультет 8. Клер Пикар - Сорбонна, философский факультет

1 . преподавать (что?) (НВ) « enseigner ».

PREPOSIТIONNEL 43

Притяжательные прилагательные

Pronoтs-adjectifs possessifs

- Вы уже бЬши в нашем городе?

- f:tes-vous deja venu dans notre ville ?

- Нет, я никогда не был в вашем городе.

- Non, je ne suis jamais venu dans votre ville.

Что? Где? (в чём?) Что? Где? (в чём?)

МОЙ моё в моём моЯ в моей ТВОЙ твоё в твоём дбме твоЯ в твоей

ДОМ письмб кнИга кнИге наш наше в нашем письме наша в нашей ваш ваше в вашем ваша в вашей

Notez que les adjectifs possessifs de la ре et de la 2е personnes et les adjectifs de la variante molle ont des desinences identiques 1 • Toutefois, l 'accent est final pour certaines formes des adjectifs possessifs.

Exercice 53. Completez les questions par les adjectifs possessifs .мой , твой, наш, ваш.

Modele : - В кбмнате есть телефбн? - в твоей комнате есть телефон?

1 . В доме есть лифт? 2. В городе есть метро? 3. На улице есть кинотеатр? 4. На балконе есть цветЬI? 5 . В библиотеке есть кнИги на русском языке? б. В киоске есть русские газеты?

1 . Voir !е taЬ!eau des adjectifs, Annexe 1, page 349.

44 PREPOSIТIONNEL

Что? Где? (в чём?)

егб в егб её дом, письмо, комната в её доме, письме, комнате их в их

Les pronoms possessifs de !а 3е personne gardent !а meme forme independamment du cas du substantif auxquels ils se rapportent.

Exercice 54. Lisez les phrases, comparez-les.

1 . Это его кабинет. Вы бЬши в его кабинете? Это его комната. Вы бЬши в его комнате? Это его кафе. Вы бЬши в его кафе?

2. Это её дом. Ты был в её доме? Это её школа. Ты была в её школе? Это её обшежИтие. Ты была в её общежИтии?

3 . Это их лицей. Вы бЬши в их лицее? Это их квартИра. Вы бЬши в их квартИре? Это их предприЯтие. Вы бЬши на их предприЯтии?


Modele : Это наше общежИтие . . . . живут студенты. В нашем общежИтии живут студенты.

1 . Это мой портфель . . . . лежат кнИги. 2. Это наш класс . . . . висЯт карты. 3. Это её комната . . . . есть большое зеркало. 4. Это их сад . . . . растут цветЬ1. 5. Это его тетрадь . . . . лежИт письмо. б. Это МОЙ стол . . . . стоИт лампа. 7. Это их библиотека . . . . есть кнИги на русском языке.

Noms de famille

Пушкин, Чехов, Гоголь о Пушкине, о Чехове, о Гоголе Толстой, Достоевский о Толстом, о Достоевском Цветаева, Ахматова о Цветаевой, об Ахматовой

Les noms de famille masculins en -ин et en -ов se declinent comme les substantifs termines par une consonne. Les noms en -бй et en -ий ont une forme d'adjectif. Les noms de famille feminins termines en -а ont une forme d'adjectif. (Il existe toutefois des exceptions qui seront observees lors de 1' etude des differents cas ) .

PRONOMS-ADJECТIFS POSSESSIFS

БорИс обедает в кафе, Boris mange (а midi) dans un cafe, а Анна обедает et Anne mange au в студенческой столовой. restaurant universitaire.

45

Анна говорИт об одном знакомом. Anne parle d'une de ses connaissances.

Les mots tels que столовая, знакомый, etc. sont des adjectifs substantives (adjectifs employes comme sub stantifs). Au cas prepositionnel comme aux autres cas, ils conservent les formes hab ituelles des adjectifs.

flл А retenir :

Adjectifs substantives :

знакомый больной учёный рабочий

столовая гостИная булочная кондИтерская парикмахерская

мороженое пирожное шампанское

une personne de connaissance un malade un savant un ouvпer

une salle а manger, un ri:fectoire un salon une boulangerie une confiserie un salon de coiffure

une glace un gateau du champagne, un champagne

g 33 Exercice 56. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en choisissant parmi les mots encadres ci-dessus.

1 . Где мы покупаем хлеб? 2. Где можно сделать причёску? 3. Где можно купИть пирожные и торт? 4. Где обедают студенты? 5. О ком спрашивает врач? б. о ком писали в газете? 7. О ком говорЯт Катя и Галя? 8. Сегодня жарко. О чём мечтают дети? 9. Скоро Новый год. О чём надо подумать?

46 PREPOSIТIONNEL

Притяжательное .местои.мепие свой

� Comparez :

Это мой брат Сергей. Это твой брат Антон. Это егб сын ВИктор. Это её сын Саша. Это наша сестра НИна. Это ваша подруга Таня. Это их дочь Лена.

Le possessif rejlechi свой

Я говорЮ о своём брате Сергее. Ты говорИшь о своём брате Антоне. Он говорИт о своём еЪше ВИкторе. Она говорИт о своём еЪше Саше. Мы говорИм о своей сестре НИне. Вы говорИте о своей подруге Тапе. ОнИ говорЯт о своей дочери Лене.

Pour renvoyer au sujet d'une phrase exprimee а 1а 1 '• ou а 1а 2• personne, 1es Russes remp1acent de preference 1es adjectifs possessifs de 1а 1 re et de 1а 2• personnes par 1е possessif re:flechi свой. Cependant, 1' emp1oi des possessifs possessifs de 1а 1 re et de 1а 2• personnes demeure possiЬle.

А 1а з• personne, i1 faut distinguer entre deux possiЬi1ites :

- emp1oi du re:flechi свой pour designer 1' appartenance а 1' agent de 1' action,

- emp1oi des pronoms possessifs егб, её, их pour designer 1 'appartenance а une autre personne que 1'agent de 1 'action.

Notez que 1е re:flechi свой ne s ' emp1oie pas avec 1е sujet grammatica1 ( excepte dans que1ques cas particu1iers) :

Егб брат живёт в Москве. « Son frere hablte Moscou. »

L'emp1oi du re:flechi est possiЬle avec 1 'imperatif lorsqu'on s'adresse au possesseur :

ВозьмИ свой словарь. « Prends ton dictionnaire. »

Это МарИна, её дочь и её сын. МарИна рассказывает о своей дочери и о своём еЪше. Врач спрашивает о её дочери и о её еЪше.

Се sont Marina, sa fille et son fils. Marina par1e de sa fille et de son fils. Le medecin demande des nouvelles de sa fille et de son fils.

Les pronoms possessifs de 1а з• personne егб, её, их restent invariab1es. Quant а 1eur genre, il depend du genre du « possesseur » et non pas du genre du substantif qui suit.

POSSESSIF Rf:FLECНI СВОЙ 47

Exercice 57. Lisez les phrases. Comparez 1 'emploi des pronoms-adjectifs possessifs avec l'emploi du reflechi свой.

1 . Это мой брат Юра. Я рассказываю о своём брате Юре. Ты спрашиваешь о моём брате Юре.

2. Это твой брат Володя. Ты рассказываешь о своём брате Володе. Я слушаю рассказ о твоём брате Володе.

3. Это её брат БорИс. Она рассказывает о своём брате БорИсе. Я слушаю рассказ о её брате БорИсе.

4. Это их брат Сергей. ОнИ рассказывают о своём брате Сергее. Я спрашиваю об их брате Сергее.


Modele : Это наша аудитория. Мы всегда занимаемся в своей аудитории.

1 . Это ег6 кабинет. Он работает . . . . 2. Это моЯ тетрадь. Я пишу . . . . 3. Это наша аудитория. Мы слушаем лекции . . . . 4. Это её кухня. Она лЮбит обедать . . . . 5. Это их дом. ОнИ живут . . . . б. Это ег6 комната. Он отдыхает . . . .


1 . Это моЯ подруга. Я спрашиваю . . . . 2. Это ваш друг. Вы рассказываете . . . . 3. Это его собака. Он лЮбит говорИть . . . . 4. Это её сын. Она думает . . . . 5. Это их дочь. ОнИ говорЯт . . . . б. Это моЯ работа. Я думаю . . . .

Exercice 60. Repondez aux questions en tenant compte de l'emploi du reflechi свой о

1 . О ком вы говорИте? 2. О чём он рассказывает? 3. О ком онИ говорЯт? 4. о чём она спрашивает? 5. О ком вы говорИте? б. о чём она рассказывает?


МОЙ лучший друг его последняя статьЯ их новый товарищ её будущая работа наш старый дедушка её родной город

1 . Это Маша. Это её тетрадь. В чьей тетради пИшет Маша? В чьей тетради есть ошИбки?

2. Это Олег. Это его комната. В чьей комнате сидЯт гости? В чьей комнате сидИт Олег?

3. Это КирИлл. Это его кабинет. В чьём кабинете стоЯт кнИжные шкафЬI? В чьём кабинете он работает?

48 PREPOSIТJONNEL

4. Это ЛИда и БорИс, а Это их сын. О чьём сЬше онИ говорЯт? О чьём сЬше мы говорИм?

5. Это НИна. Это её семьЯ. О чьей семье мы говорИм? О чьей семье думает НИна?

в нашем городе есть театр. у нас в городе есть театр.

Dans notre ville, il у а un theatre.

Les deux constructions sont synonymes. Notez cependant que la deuxieme construction est plus usitee.

Exercice 62. Lisez les phrases. Comparez les constructions synonymes.

1 . В моей квартИре есть факс. 2. В ее· комнате стоЯт цветЬ1. 3. В его доме есть лифт. 4. в нашем городе есть

исторИческий музей. 5. в нашем университете есть

прекрасная библиотека. б. В их общежИтии есть столовая.

У менЯ в квартИре есть факс. У неё в комнате стоЯт цветЬ1. у него в доме есть лифт. у нас в городе есть исторИческий музей. У нас в университете есть прекрасная библиотека. У них в общежИтии есть столовая.


Modele : В твоей комнате есть кнИжный шкаф? Да, у менЯ в комнате есть кнИжный шкаф.

1 . В вашей квартИре есть автоответчик? 1 2. В её доме есть лифт? 3 . В вашем городе есть музеи? 4. В вашем университете есть медицИнский факультет? 5. В их школе есть спортИвный зал? б. В вашем институте есть хор? 7 . в вашей библиотеке есть читальный зал?

Exercice 64. Transformez les phrases selon le modele.

Modele : В нашем лицее есть кинозал. У нас в лицее есть кинозал.

1 . В моей квартИре есть кондиционер. 2. В их комнате стоИт телевИзор. 3. На твоём столе лежИт МОЙ словарь. 4. В нашем доме есть парикмахерская. 5. В вашем кабинете стоИт компьЮтер. б. В её комнате на стене висЯт фотографии.

1 . автоответчик (( repondeur automatique ».

PREPOSIТIONNEL 49

Существительные и прилагательные Множественное число

Noтs et adjectifs аи plиriel

Где лежат свежие газеты?

Газеты лежат на столах. О чём говорЯт студенты?

Студенты говорЯт о лекциях.

Exercice 65. Lisez les textes. Trouvez les mots qui repondent а la question где?

1 . Студенты сидЯт в аудиториях и слушают лекции. ОнИ пИшут в тетрадях. На столах лежат словарИ. Студенты смотрят незнакомые слова в словарЯх.

2. Летом турИсты бЬши в Москве. ОнИ бЬши в .музеях и на вьl(mавках. ОнИ смотрели спектакли в театрах МосквЬ1. Несколько раз онИ бЬши на концертах.

3. В канИкулы мы отдыхали в горах. Там мы катались на льz.жах1 •

Exercice 66. Mettez au pluriel.

Modete : КнИги стоЯт на полке. КнИги стоЯт на полках.

g 40 А. 1 . Рабочие работают на фабрике и на заводе. 2. Мы покупаем кнИги в .магазИне и в киоске. 3. ТурИсты бЬши в .музее и в театре. 4. В письме мой отец спрашивает о моей жИзни. 5. Мы читали об Этом в газете.

g 41 В. 1 . Студенты живут в общежИтии. 2. Летом онИ отдыхали в спортлагере 2• 3. Мы бЬши на экскурсии в .музее. 4. Мы смотрели фотографии в альбоме.

g 42 Exercice 67. Mettez au pluriel.

1 . в письме мать писала о брате и о друге. 2. Я часто думаю о сестре. 3. Мы смотрели фильм о .лудо.жнике. 4. Эта кнИга рассказывает о герое. 5. На уроке мы спорили о фИльме. б. Мы говорИли о спектакле.

\ . кататься на лЬ1жах « skier ». 2. сnортлагерь « camp de vacances sportives ».

50

Exercice 68.

PREPOSIТIONNEL

В какИх магазИнах вы покушiете кнИги? 1 Мы покушiем кнИги в кнИжных магазИнах.

О какИх фИльмах вы говорИте? Мы говорИм о последних русских фИльмах.

Repondez aux questions.

1 . Где учатся студенты? разные институты

2. Где онИ слушают лекции? 3. Где онИ играют в баскетбол? 4. Где живут студенты? 5. Г де онИ отдыхают в канйку лы? б. Где онИ работают летом на практике? 7. Где студенты покупают кнИги? 8. Где онИ покупают газеты и журналы?


и университеты большИе аудитории стадионы и спортИвные залы большИе новые общежИтия спортИвные лагерЯ разные заводы и фабрики кнИжные магазИны газетные киоски

1 . Мой друзьЯ учатся в .московском институте. 2. я думаю о вашем предложении. 3. Летом онИ отдыхали на Южном курорте. 4. Зимой наши знакомые катаются на лЬrжах в горной деревне. 5 . Студенты занимаются в фонетИческой лаборатории. б. ТурИсты бЬrли в .московском театре. 7 . в газетах писали о последнем кинофестивале.

Exercice 70. Comp\etez les phrases.

1 . СкажИте, пожалуйста, на каком этаже . . . ? 2 . ИзвинИте, вы не знаете, в какой аудитории . . . ? 3 . В ы н е знаете, в каком театре . . . ? 4. Вы не скажете, на какой улице . . . ? 5 . я не знаю, в каком доме . . . . б. СкажИте, пожалуйста, в какой газете . . . ? 7 . СкажИте, пожалуйста, н а какой странИце . . . ? 8. Интересно, в каком спектакле . . . ? 9. Я не знаю, в какИх кинотеатрах . . . .

1 О . Ты не помнишь, в какИх фИльмах . . . ?

1 1 . Вы не скажете, в какИх магазИнах . . . ?

1 . Voir !е taЬleau des adjectifs, Annexe 1, page 35 1 .

PREPOSIТIONNEL 5 1

Предложный падеж времени

Le prepositionnel de temps

Когда (в какбм месяце) вы бЬши в КИеве? Я был в КИеве в иЮле, а НИна - в сентябре.

Nominatif Prepositionnel Что? Когда?

январь в январе февраль в феврале март в марте апрель в апреле май в мае иЮнь в иЮне иЮль в иЮле август в августе сентЯбрь в сентябре октЯбрь в октябре ноЯбрь в ноябре декабрь в декабре

Memorisez les noms des mois. Notez le deplacement de l ' accent dans certaines formes du prepositionnel par rapport au nominatif.

Exercice 71. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en utilisant les noms des mois.

1 . Когда начинается учебный год в университете (в лицее)? 2. Ко г да кончается учебный год? 3. Когда у вас бывают экзамены? 4. Когда у вас бывают зИмние канИкулы? 5. Когда у вас бывают летние канИкулы? б. Когда вы бЬши первый раз в Москве? 7. Когда ваш день рождения (anniversaire)?

52 PREPOSIТIONNEL

Exercice 72. Modele :

Posez les questions adequates.

. . . ? - Я родИлся в .мдрте.

1 . . . . ? Я родИлся в апреле.

2. . . . ?

- Когда (в как6.м .месяце) вы родилИсь? - Я родИлся в .марте.

Я был в Москве в .мае и в иЮне. 3 . . . . ?

Экзамены б у дут в январе. 4. . . . ?

Летние канИкулы будут в иЮле и в августе. 5. . . . ?

Учебный год в школе начинается в сентябре.

- Когда (в какбм году) вы начали изучать русский язЬ1к? - Я начал изучать русский язЬ1к в прошлом году, а Пьер - в Этом году.

Когда?

в Этом году (месяце) на Этой неделе в прошлом году (месяце) на прошлой неделе в будущем году (месяце) на будущей неделе в следующем году (месяце) на следующей неделе


1 . Когда Жак был в Петербурге? прошлый год 2. Когда он начал учИться в университете? Этот год 3. Когда вы начнёте учИться в университете? 4. Когда вы бЬши в Москве? 5. Когда ваш друг окончит университет? б. Когда вы начали изучать русский ЯЗЬIК? 7. Когда была экскурсия? 8. Когда будет семинар?

В каком году родИлся БорИс?

будущий год прошлый год следующий год Этот год прошлая неделя следующая неделя

БорИс родИлся в ТЬIСЯЧа девятьсот семьдесят пЯтом году. А когда родилась его дочь? Его дочь родилась в двухтЬ1сячном году, а сын в две тЬ1сячи

втором.

PREPOSIТIONNEL DE TEMPS


1. В каком году родИлся Поль? ( ТЬIСЯЧа девятьсот семьдесят первый год)

2. В каком году родИлся его отец? (ТЬIСЯЧа деВЯТЬСОТ СОрОК ВТОрой год)

3. в каком году родилась его мать? ( ТЬIСЯЧа девятьсот сорок шестой год)

4. Когда Поль начал учИться в университете? (т:Ь1сяча девятьсот восемьдесят девЯтый год)

5. Когда он начал изучать русский ЯЗЬIК? (т:Ь1сяча девятьсот девяностый год)

б. Когда он первый раз был в Москве? ( т:Ь1сяча девятьсот восьмидесЯтый год)


1 . Когда (в каком году) вы родилИсь? 2. В каком году вы пошлИ в школу? 3 . в каком году вы окончили школу? 4. Когда вы поступИли в университет? 5. Когда вы начали изучать русский ЯЗЬIК?

l1@f Comparez :

быть ходИть

носИть

ОбЬ1чно Анна ходит в костЮме и в плаще (носит костЮм и плащ).

Сегодня она была в Юбке и в свИтере.

в чём?

что?

porter un vetement

D 'habltude Anne porte un costume et un impermeaЬle.

Aujourd'hui, elle portait une jupe et un pull-over.

53

Les verbes ходИть (в чём?), носИть (что?) au sens de « porter un vetement » sont utilises pour designer une action hahituelle, mais jamais pour designer une action unique, qui est rendue par le verbe быть. Au present, le verbe быть est omis : Сегодня она в Юбке и в свИтере.

54 PREPOSIТIONNEL

Exercice 76. Completez les phrases en choisissant parmi les mots proposes.

1. МарИна ходит в костЮме, . . . . Её сестра . . . .

2. Андрей ходит в рубашках Или в майках. Его брат . . . А его приЯтели . . . .

3. Вчера НИна была в модном пальто и высоких сапогах. Её сестра . . . .

пальто, плаuц, платья брЮки, Юбки и блузки

куртка Или плаuц джИнсы Или шорты ботИнки Или кроссовки

белая блузка и короткая сИняя Юбка

А её мать . . . . красный жакет и чёрные брЮки

Exercice 77. Posez-vous ces questions les lШS aux autres et repondez.

1 . в чём вы ходите зимой? 2. В чём ВЫ обьiЧНО ХОДИТе летом? 3. В чём вы бЬши на концерте? 4. В чём вы бЬши вчера на работе (на лекции, . . . ) ?


1 . В парке гулЯли мужчИна . . . (спортИвный костЮм), девочка . . . (красное пальто) и женщина . . . (светлый плащ).

2. В кабинете сидИт медсестра . . . (белый халат).

3. В коридоре сидИт мальчик . . . (тёмная рубашка и шорты).

4. Зимой бабушка ХОДИТ . . . (тёплое пальто и шапка). Летом она ходит . . . (лёгкая светлая одежда).

5 . Девочки бЬши на концерте . . . (красИвые платья).

б. БорИс играет в теннис . . . (белый спортИвный костЮм и белые кроссовки).

PREPOSIТIONNEL 55

Порядок слов L 'ordre des mots

КнИга лежИт на столе. На столе лежИт кнИга.

Le livre est pose sur la taЬle. Il у а un livre sur la taЬle.

La premiere phrase nous informe de l 'endroit ou se trouve l 'objet. C 'est la reponse а la question Г де лежИт кнИга?

La seconde phrase, dans laquelle l 'ordre des mots est inverse, nous indique се qui se trouve sur la taЬle. C 'est la reponse а la question Что лежИт на столе?

В Этом году я начал изучать русский язь1к.

Cette annee, j ' ai commence а apprendre le russe.

я начал изучать русский ЯЗЬIК

в Этом году. C'est cette annee que j ' ai commence а apprendre le russe.

En russe, les complements circonstanciels de temps et de lieu peuvent etre places au debut ou а la fin d'une phrase.

I . - Si une phrase constate un fait et que l 'on emploie les verbes быть (есть, был, буду), находИться, стоЯть, лежать, висеть ou d 'autres verbes d'etat, cette phrase est construite selon le schema suivant :

Exemples :

complement circonstanciel - predicat - sujet.

В Этом здании находится музей. В феврале б у дут зИмние канИкулы. В зале сидЯт зрИтели.

Les phrases construites de cette fш;on repondent aux questions :

Что находится в Этом здании? Что будет в феврале? Кто сидИт в зале?

- Mais si l 'information porte sur l'action, la phrase est construite selon le schema suivant :

complement circonstanciel - sujet - predicat.

56

Exemples :

PREPOSITIONNEL

На уроке мы читаем и пИшем. В иЮне студенты будут сдавать экзамены. В прошлом году я окончил лицей.

Ces phrases repondent aux questions : Что вы делаете на уроке? Что будут делать студенты в иЮне? Что бЬшо (произошло) в прошлом году?

11. - Les phrases dans lesquelles les complements circonstanciels sont places а la fin ont un autre sens :

Si, dans une phrase, l ' information porte sur le lieu ou le temps, elle est construite selon le schema suivant :

Exemples : sujet - predicat - complement circonstanciel.

Студенты будут сдавать экзамены в иЮне. Музей находится в Этом здании. ЗрИтели сидЯт в зале.

Ces phrases repondent aux questions :

Когда студенты будут сдавать экзамены? г де находится музей? Г де сидЯт зрИтели?

REGLE PRINCIPALE

On place habituellement au debut d'une phrase les mots qui designent l 'objet du discours (sous quelque forme que се soit) et, а la fin d'une phrase, les mots qui apportent une information nouvelle, celle que nous voulons communiquer et qui repond а la question posee.

� Comparez :

Олег рассказывал о РоссИи. О чём рассказывал Олег?

О РоссИи рассюiзывал Олег. Кто рассказывал о России?

Oleg parlait de la Russie. De quoi Oleg parlait-t-il ?

C'est Oleg qui parlait de la Russie. Qui parlait de la Russie ?

Се qui est exprime en russe par un certain ordre des mots est souvent rendu en fraш;ais par une construction syntaxique differente.

ORDRE DES MOTS

Exercice 79. Comparez.

1 . Ваза стоИт на столе. - На столе стоИт ваза. 2. ЦветЬ1 стоЯт в вазе. - В вазе стоЯт цветЬ1. 3. Паспорт лежИт в конверте. - В конверте лежИт паспорт. 4. МоИ вещи лежат в чемодане. - В чемодане лежат моИ вещи. 5. Плащ висИт в шкафу. - В шкафу висИт плащ. б. ПассажИры сидЯт в вагоне. - В вагоне сидЯт пассажИры. 7. Соседи спрашивали о вас. - О вас спрашивали соседи. 8. В газете Неделя писали об Этом фИльме.

- Об Этом фИльме писали в газете Неделя. 9. В телепередаче была дискуссия о полИтике.

- Дискуссия о полИтике была в телепередаче. 1 О. В Этом году МИша окончил лицей.

- МИша окончил лицей в Этом году. 1 1 . На прошлой неделе у нас был семинар.

" 47

1 .

2.

3.

- У нас был семинар на прошлой неделе.

Exercice 80. Parmi les questions proposees а droite, choisissez celles qui correspondent а l' information donnee.

ПИсьма лежат в папке. Где лежат пИсьма? Что лежИт в папке?

В кабинете стоЯт кнИжные Где стоЯт кнИжные шкафЬ1? шкафЬ1. Что стоИт в кабинете?

Фотографии лежат Где лежат фотографии?

57

в большом конверте. Что лежИт в большом конверте?

4. в большой комнате Г де висЯт картИны? висЯт картИны. Что висИт в большой комнате?

5. Дети играют в парке. Где играют дети? Кто играет в парке?

б. На втором этаже находится Где находится ресторан? ресторан. Что находится на втором этаже?

7. Лекция идёт в большом зале. Где идёт лекция? Что идёт в большом зале?

8. В галерее открЬшась Где открЬшась фотовЬ1ставка? фотовЬ1ставка. Что открЬшось в галерее?

58

Exercice 81.

PREPOSIТIONNEL

Parmi les phrases proposees а droite, choisissez celle qui correspond а la question posee.

1 . Где занимаются студенты? Студенты занимаются в библиотеке. В библиотеке занимаются студенты.

2. Кто сидИт на балконе? На балконе сидИт наша бабушка. Наша бабушка сидИт на балконе.

3. Что стоИт на камИнной полке? ЧасЬ1 стоЯт на камИнной полке. На камИнной полке стоЯт часЬ1.

4. Где учится твой брат? В Этой школе учится мой брат. Мой брат учится в Этой школе.

5. Кто работает в Этом офисе? Наш знакомый работает в Этом офисе. В Этом офисе работает наш знакомый.

6. Что стоИт на балконе? На балконе стоИт летняя мебель. Летняя мебель стоИт на балконе.

7. Где живут твоИ родИтели? МоИ родИтели живут в соседнем доме. В соседнем доме живут моИ родИтели.


1 . Где можно купИть русские газеты? Что можно купИть в Этом киоске?

2. Что делает отец утром? Ко г да отец работает?

3. Что бабушка покупает на рьшке? Г де бабушка по купает овощи?

4. Где вы бьши в канИкулы? Ко г да вы бьши в РоссИи?

5. Когда вы бьши на вЬ1ставке? Где вы бьши в воскресенье?

6. Что делает утром Наташа? Когда Наташа слушает лекции?

7. о чём рассказывали ваши друзьЯ? Кто рассказывал о путешествии?

8. К то спрашивал о тебе? О ком спрашивал преподаватель?

9. Когда МИтя будет учИться в Москве? Где МИтя будет учИться в будущем году?

Exercice 83.

ORDRE DES MOTS

Posez les questions qui correspondent aux inforrnations donnees.

1 . В Этом здании находится экономИческий факультет. 2. Мой друг учится на экономИческом факультете. 3. В медицИнской школе учатся только девушки. 4. МоЯ младшая сестра учится в медицИнской школе. 5. Мы бЬши в Италии в прошлом году. б. В Этом году мы будем отдыхать в Греции. 7. Николай спрашивал о тебе. 8. О тебе спрашивали все. 9. Мой брат мечтает о спортИвной машИне.

1 О. О спортИвной машИне мечтают все молодЬ1е лЮди. 1 1 . В зИмние канИкулы мы будем кататься на лЬ1жах. 1 2. Мы будем кататься на лЬ1жах в зИмние канИкулы.

59

60

" 50

" 51

PREPOSIТIONNEL

EXERCICES DE ТНЕМЕ

Le prepositionnel de lieu

Exercice 1. Traduisez en utilisant Ies verbes de position.

1 . Les verres et 1es tasses sont dans 1' arrnoire. 2. Mes costumes sont suspendus dans 1а chambre. 3 . Les fleurs sont dans un vase. 4. Le journa1 est sur 1а taЬle ou sur 1е canape ? 5. Les gens attendent (trad. : sont) а 1 'arret ( de bus) 1 • 6 . Les photos sont au mur. 7. Та robe est sur 1е 1it. 8. L'horaire est (affiche) sur 1а porte. 9. Les couteaux et 1es fourchettes sont deja sur 1а taЬle.

1 О. La 1ettre est dans 1а serviette.

1 . 2. 3. 4. 5 . 6 . 7.

8. 9.

1 0. 1 1 . 12 . 1 3 .

1 . 2 . 3 . 4. 5 . 6. 7.

8.

Exercice 2.

Ма mere achete les fruits au marche. Hier, elle а ete au musee. Samedi, je те suis promene dans 1а foret. Je ne suis pas encore alle (trad. : je n'ai pas encore ete) en Espagne. Anne а fait ses etudes au 1усее en France. Le matin, Boris est alle (trad. : а ete) а un cours а 1'Universite. Mon frere travaille а 1 'usine. f:tes-vous deja alles (trad. : avez-vous ete) en Suede et en Norvege ? J'ai achete ces timbres а la poste. Aujourd'hui, il fait froid dehors. Tes parents habitent(-i1s) en Russie ? Ton grand-pere habitait( -il) dans une ville ou dans un village ? Avez-vous fait vos etudes au gymnase 2 ou au lycee ?

Exercice 3. Traduire en faisant attention а !а place de !а negation.

Elle est allee (trad. : а ete) non pas en Espagne, mais en Italie. Cet homme haЬite non pas en Suede, mais au Danemark. L'annonce n'est pas (affichee) sur le mur, mais sur la porte. Le dictionnaire n'est pas sur l 'etagere, mais dans l 'arrnoire. Nous sommes alles non pas en excursion, mais а une exposition. Maintenant Victor n'est pas au travail, mais chez lui. La lettre n'est pas sur la taЬle, mais sur une chaise. Mon amie ne fait pas ses etudes а Paris, mais а Geneve.

1 . Les mots entre parentheses dans !е texte ne doivent pas etre traduits en russe. 2. En Suisse et en Alsace, ecole secondaire.


Le prepositionnel pour designer l 'objet de la pensee et de l 'enonce

6 1

g 52 Exercice 4.

1 . Penses-tu souvent а (ton) amie ? 2. Le gar�on par1ait de (son) chien. 3. C'etait un film sur la France. 4. Le professeur а fait un cours (читать лекцию) sur Tourgueniev. 5. А l 'examen, le professeur а pose des questions sur Pouchkine. б. Je ne comprends pas de quoi tu parles. 7. Je n'ai pas entendu de qui elle parlait. 8. Cet ecrivain а ecrit des recits sur la guerre (война). 9. Je sais que tu as habite а Moscou. Те souviens-tu de (ta) vie а Moscou?

10. Hier tu n 'a pas ete au seminaire. Le professeur а demande de tes nouvelles.

1 1 . Nous avons regarde ensemЬle un film russe et ensuite (nous) en avons discute au seminaire.

12 . Vous avez eu un cours sur Tchekhov. Се cours etait-il interessant? 1 3 . Dans le joumal, il у avait un article sur la Suisse.

Les adjectifs au prepositionnel singulier

g 53 Exercice 5.

" 54

1 . - Ou haЬitez-vous ? - J'haЬite dans le centre, rue TverskaYa.

2. - Ou faites-vous vos etudes ?

3.

4. 5.

б.

7. 8.

9.

1 . 2.

- Je fais mes etudes а la Faculte des lettres de 1 'Universite de Moscou (trad. : а l 'Universite de Moscou). - f:tes-vous etudiant de premiere ou de deuxieme annee ? - Je suis etudiant de premiere annee. Ou logez-vous, dans un appartement ou а la cite universitaire ? Ou travaillez-vous l 'apres-midi ? Dans notre ЬiЬliotheque universitaire ou chez vous ? Ou dejeunez-vous ? Dans le refectoire pour etudiants ou au cafe d'a cote (trad. : voisin) ? HaЬitez-vous dans un grand appartement ou dans un petit ? А quel etage ( se trouve) votre appartement, au troisieme ou au quatrieme ? Dans quelle faculte ta sreur fait-elle ses etudes ? А 1а Faculte d'economie ou а la Facu1te de droit ?

Exercice 6.

Savez-vous dans quel kiosque on peut acheter des joumaux etrangers ? Avez-vous suivi се demier cours ?

62

3. 4.

5 . б. 7. 8.

9.

PREPOSIТIONNEL

Dites-moi, s ' il vous plait, dans quelle salle aura lieu cette reunion. Savez-vous (trad. : ne savez-vous pas) dans quel hopital exerce (trad. : travaille) се medecin? Dans quelle rue se trouve cet hOpital ? Nina, а quel concert as-tu assiste hier soir? А quelle page se trouve cet exercice, а la (page) 7 ou а la (page) 8 ? Dites-moi, s ' il vous plait : се theiitre se trouve( -t-il) place Pouchkine ou rue Pouchkine ? (Пушкинская площадь, улица) Savez-vous (trad. : ne savez-vous pas) dans quel joumal se trouvait cet article, dans (celui) d'aujourd'hui ou dans (celui) d'hier?

Exercice 7.

1 . А qui penses-tu ? 2. Je ne comprends pas de quoi tu parles. 3. De quel film parlez-vous ? 4. Quel est le sujet de се film? 5. De quoi le professeur a-t-il parle dans son cours d'aujourd'hui? б. Quel etait !е sujet de (son) cours d'aujourd'hui ? 7. Dans sa lettre, mon amie (me) questionne sur ma vie en Russie. 8. Quel est le sujet de се livre? 9. De quoi parle cet ecrivain dans son livre?

1 О. А quoi reves-tu? 1 1 . Paul reve d'une belle voiture de sport. 1 2. Dans son article, il parlera de (trad. : ecrira sur) се spectacle. 1 3 . Je ne veux pas parler de cela. 1 4. Dans се roman, l 'auteur raconte sa vie. 1 5 . Ма mere demande (des nouvelles) de mon mari. 1 б. А l 'examen, le professeur а pose des questions sur Pouchkine.

Le prepositionnel de temps

Exercice 8.

1 . Mon frere est ne en 1 975 (ecrire en toutes lettres). 2. Cette annee j ' ai commence mes etudes (trad. : а etudier) а l 'Universite. 3 . Ses parents sont nes en 1 954. 4. En quel mois est-elle nee ? Elle est nee en juin. 5. Etudieras-tu !е russe l'annee prochaine ? б. Mes amis sont alles (trad. : ont ete) en Russie l 'anпee demiere. 7. Nous aurons des vacances d'ete en juillet et en aout. 8. En quelle аnпее as-tu obtenu ton Ьас ? (trad. : termine le lycee ). 9. Les examens commencent en mars.

10 . Nous avons eu des vacaпces en decembre et en janvier. 1 1 . En quelle аnпее etes-vous ne ? 12 . As-tu cours la semaine prochaine?

g 57 Exercice 9.

EXERCICES DE ТНJОМЕ

Reflechissez aux deux manieres possiЬles de traduire се type de construction.

1 . У a-t-il un poste de television dans ta chambre ? 2. У a-t-il une cafeteria sur votre lieu de travail ? 3. У a-t-il une salle de sport dans leur lycee ? 4. У a-t-il un fax dans son appartement? 5. Dans leur immeuЬle, il у un ascenseur. б. Dans notre foyer d'etudiants, il у а un refectoire. 7. Dans ma chambre, il у а des taЬleaux. 8. Dans notre Universite, il у а une Faculte de medecine. 9. Dans leur institut, demain il у aura une soiree.

63

1 О. J' ai fait (trad. : j 'avais) une seu1e faute dans mon contrOle (контрольная работа).

Le possessif rejlechi свой

g 58 Exercice 1 О.

1 . C'est votre amie Marie. Vous parlez de votre amie ? Votre amie haЬite а Moscou. Vos parents demandent des nouvelles de votre amie. Vous souvenez-vous souvent de votre amie? Parlez de votre amie.

2. Mon article а paru dans le joumal d'hier (trad. : il у avait mon article). Je pense а mon article. Tu parles de mon article. Nous discutons de mon article. Dans cette lettre, je parle de mon article (trad. par !е verbe ecrire ). Mes amis pensent que mon article est interessant. Dans mon article, j e parle de (litt. : je raconte) l a vie dans la Russie d'aujourd'hui.

3. Mon ami Oleg haЬite en ete а la datcha. Voila sa datcha sur la photo. Je dis : « Oleg, parle( -moi) de ta datcha. » 11 parle de sa datcha. 11 explique ou se trouve sa datcha. 11 se repose Ьien а sa datcha. Sa datcha n 'est pas grande, mais (elle est) jolie.

4. C'est Alexandra et c 'est son chien. Elle pense а son chien. Elle ecrit un recit sur son chien. Et voici un film video sur son chien. Je demande ou est son chien en се moment. Elle dit que son chien est en се moment dans le jardin.

Noms et adjectifs au prepositionnel singulier et pluriel

g 59 Exercice 11.

1 . Savez-vous а qui est la voiture ( qui) stationne au coin ( de la rue)? 2. Dites(-moi), s ' il vous plait : а qui est le manteau pose sur le canape? 3. Savez-vous de quel spectacle le joumaliste parle (trad. : ecrit) dans son

article ? 4. А qui sont les chemises suspendues dans l 'armoire ? 5. Sais-tu а quelle page se trouve се роете?

64

6.

7 .

8 . 9.

10. 1 1 . 12 .

" 60 1 . 2.

3 . 4 . 5 .

6 . 7 .

8 .

9. 1 0. 1 1 . 1 2.

13 . 1 4.

" 61 1 . 2.

3 . 4.

5.

6. 7.

PREPOSIТIONNEL

Sur ma taЬle, il у avait (trad. : etaient poses) divers 1ivres et dictionnюres. Hier, nous avons eu un cours sur Anna Akhmatova. Dans cette revue, i1 у avait un artic1e sur un peintre georgien connu. Le cours suivant aura lieu dans la salle 3 (trad. : troisieme). Tamara ne sait pas се que le professeur а demande а 1'examen. Dans notre Universite, i1 у а une Facu1te d'histoire. J'achete les livres dans la librairie d'a cote.

Exercice 12.

Elle n'habite pas en France, mais en Be1gique. Aujourd'hui, i1 est alle (trad. : i1 а ete) non pas au cours, mais а une reunюn. Nous n'avons pas eu un cours sur Gogo1, mais sur Tchekhov. Les enfants etaient assis sur des canapes, des chaises et par terre. Jacques а commence а etudier le russe cette annee, et son ami Michel (avait commence) 1 'annee demiere. Je ne sais pas dans quelle rue il habite. Savez-vous de que1s ecrivains а par1e le professeur dans son cours ? Dans cette emission, 1е metteur en scene а parle des spectac1es de Moscou. Nous n'avons pas eu un cours sur To1sto1 mais sur Dosto"ievski. Les etudiants font 1eurs etudes dans diverses facu1tes. Nous avons regarde un film sur le poete V1adimir Mai"akovski. En ete, mes amis sont alles (trad. : ont ete) en ltalie, en Espagne et dans d'autres pays. En premiere annee, nous avons du beaucoup travailler. Т и ne sais pas de quels artistes elle а parle ?

Exercice 13.

Ivan fait ses etudes а 1'Есо1е d'ingenieurs de Geneve. Beatrice а fait ses etudes а 1а Faculte d'economie de 1'Universite de Bruxelles. Се professeur enseigne а 1 'Есо1е po1ytechnique de Lausanne. Avez-vous fait vos etudes а 1'Universite de Moscou ou (а celle) de (Saint-)Petersbourg? Dans quelle ecole d'interpretes avez-vous fait vos etudes, (celle) de Geneve ou ( celle) de Paris ? Се professeur travaille-t-il а 1 'Universite de Lyon? Се chirurgien enseigne-t-il а 1а Facu1te de medecine ?

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

L' ACCUSATIF

Винительный падеж пря.мого объекта Н еодушевленные существительные Единственное число

L 'accиsatif роиr designer l 'objet direct

Noтs inaniтes аи singиlier

Анна получИла журнал, письмо и газету.


1 . Вы читали утром газету? 5. Вы лЮбите литературу? 2. Вы слушали сегодня радио? б. Ты знаешь математику? 3. Вы лЮбите спорт? 7. Ты хорошо знаешь фИзику? 4. Вы лЮбите музыку? 8. Ты изучаешь лингвИстику?

N oms inanimes - Singulier

Род И. п. Nom. В. п. Асс. Окончание Gеше Что? Что? Desinence

журнал журнал -М. р.

музей музей -Masculin

словарь словарь -

с. р. окно окнб -о море море -е

Neutre здание здание -е

страна страну -у

Ж. р. землЯ землю статьЯ статьЮ

-ю Feminin

лекция лекцию -(и)ю тетрадь тетрадь -

Les noms masculins inanimes et les noms neutres ont une forme identique lorsqu'ils designent le sujet (au nominatif) ou l 'objet direct (а l 'accusatif).

66 ACCUSAТIF

Memorisez les verbes qui regissent 1 'accusatif :

читать1 lire вИдеть VOlf писать еспrе увИдеть

повторЯть repeter слЬ1шать entendre

объяснЯть expliquer услЬ1шать

исправлЯть знать savoir

corпger узнать apprendre

учИть apprendre

изучать etudier терЯть

perdre потерЯть

готовить что?

preparer искать что? chercher

рисовать dessiner находИть

показывать montrer найтИ trouver

рассказывать raconter приносИть

смотреть regarder принестИ apporter

слушать ecouter есть брать prendre съесть

manger

по купать acheter пить boire

получать recev01r вЬшить

Exercice 2. Composez des phrases avec les mots proposes.

А. Modele : Я вИжу улицу. здание, киоск, театр, библиотека, больнИца, аптека, вокзал.

В. Modele : Он читает журнал. письмо, кнИга, газета, рассказ, роман, учебник, статьЯ, сочинение

С. Modele : ОнИ слушают радио. магнитофон, кассета, песня, рок-музыка, джаз, опера, доклад, лекция

� Ne pas confondre :

слушать послушать

слЬ1шать услЬ1шать

ecouter

1 entendre

Я слушал оперу.

Ты слЬ1шал новость?

1 . Les perfectifs des verbes de \а co\onne de gauche ont ete donnes dans \е Cours etementaire, р. 1 89.

NOMS INANIMES AU SINGUL!ER 67

@> Ne pas confondre :

вспоминать вспомнить

se rappeler se souvenir

Я забЬш его фамИлию, но сегодня вдруг вспомнил. Я учИл Эти стихИ давно,

помнить но не забЬш, хорошо помню.

вспоминать - вспомнить s 'emploie pour parler d'un souvenir qui vous revient en memoire. помнить (НВ) s'emploie pour parler d'un souvenir que l 'on garde en memoire en permanence ; се verbe ne forme pas de couple aspectuel.


А. Modele : Это машИна. Я вИжу .машИну.

1 э/ / т / ? . то улица. ы видишь . . . . 2. Это киоск. Вы вИдите . . . ? 3 . Это остановка. Вы вИдите . . . ? 4. Это кафе. Ты вИдишь . . . ?

В. Modele : Это кнИга. С. Modele : Это лампа. Я читаю кнИгу. Я купИл ла.мпу.

1 . Это газета. 2. Это учебник. 3. Это журнал. 4. Это афИша.

1 . Это картИна. 2. Это магнитофон. 3. Это словарь. 4. Это ·машИна.

Что вы читаете?

Я читаю статьЮ.


1 . Что читает ВИктор, журнал Или газету?

2. Что пИшет Анна, упражнение Или письмо?

68

3 . Что смотрит Павел, альбом Или кнИгу?

5. Что получИла НИна, письмо Или факс?

ACCUSAТIF


4. Что онИ купИли, лодку Или машИну?

'( � у�

6. Что он ест, мЯсо Или рь1бу?

1 . Что мы вИдим на улице? (автобус, трамвай, машИна, станция метрб) 2. Что вы читаете вечером? (кнИга, газета Или журнал) 3. Что слушают студенты в зале? (лекция, концерт, музыка) 4. Что можно купИть в киоске? (кнИга, газета, тетрадь,

5. Что можно купИть в Этом магазИне?

6. Что вы едИте1 утром? 7. Что вы пьёте2 утром?


ручка, карандаш, бумага) (хлеб, мЯсо, сыр, колбаса,

сахар, молоко, рьiба) (хлеб, кекс, йогурт, колбаса, сыр)

(кофе, молоко, сок, чай, вода)

Modele : Мы вИдим . . . 1 дом, улица, автобус, машИна

1 . Я читаю . . . 2. я пишу . . .

Мы вИдим дом, улицу, автобус, машИну.

кнИга, газета, роман, повесть, рассказ, статьЯ, журнал письмо, упражнение, запИска, сочинение

3. Он получИл . . . посьшка, телеграмма, открьпка музыка, балет, опера, кино, спорт, теннис, футбол литература, история, философия, лингвИстика фИзика, хИмия, математика, биология

4. Мы лЮбим . . . 5 . Мы изучаем . . . 6. ОнИ изучают . . .

1 . есть (что?) НВ « manger » 2 . пить (что?) НВ « boire » я ем мы едИм я пью мы пьём ты ешь вы едИте ты пьёшь вы пьёте он ест онИ едЯт он пьёт онИ пьют passe : ел, ела, ели passe : пил, пила, пИли СВ: съесть СВ: вьшить

NOMS !NAN!MES AU S!NGUL!ER

Exercice 7. Coшposez des phrases avec les шots proposes.

Modele : почта ; послать, посьшка Я был на почте. Там я послал посьzлку.

1 . магазИн ; купИть, видеокассета и фотоальбом 2. библиотека ; взять, кнИга 3. театр ; смотреть, спектакль 4. аудитория ; слущать, лекция 5. кинотеатр ; смотреть, фильм б. банк ; взять, деньги

69

Exercice 8. Coшpletez les dialogues selon le шodele en uti1isant les шots proposes ci-dessous. Coшposez des dialogues du шеше type.

Modele : Я люблЮ испанское вино. Я тоже . . . . Я тоже люблЮ испанское вино. А я люблЮ . . . . - А я люблЮ французское вино.

1 . - Я очень люблЮ датское пИво. - Мой брат тоже . . . , а я люблЮ . . . .

2. - Утром я пью кофе. А вы? - А я редко пью кофе. ОбЬ1чно я . . . .

3. - Мы лЮбим итальЯнскую кухню. - Я тоже . . . . - А я больще люблЮ 1 • • • •

4. - Что ты ещь днём? - Днём я обедаю в университете в кафетерии. ОбЬ1чно я беру салат,

бутерброд, . . . и какой-нибудь сок Или . . . . - А ужинаещь ты дома? - Да, вечером я ем рЬ1бу Или . . . , иногда суп Или . . . .

5. - Завтра у нас гости. ПойдИ, пожалуйста, в магазИн, купИ овощи -картофель2, . . . . - Может быть, лучще купИть овощи на рьшке? - Может быть.

вода, кока-кола, бельгИйское пИво, горЯчее молоко, крепкий чай, китайская кухня, кефИр, сметана, омлет, бульон, ветчина, мЯсо, курица, сосИски, сыр, лук, морковь2, капуста, огурцЬ1, помидоры

1. я ббльше люблЮ « je prefere ». 2. Les mots картофель (m.) « les pommes de tепе » et морковь (f.) « les carottes » sont des

collectifs qui ne s'emploient qu'au singulier.

70

Exercice 9.

ACCUSAТIF

Repondez selon \е тodele en utilisant \es тots proposes ci-dessous.

Modele : - Что русские едЯт утром (на завтрак)? - Утром русские едЯт творог, сметану, кефИр, кашу, яИчницу, омлет, колбасу, ветчину, сыр.

1 . А что едЯт утром французы? 2. А немцы? 3. А англичане? 4. А итальЯнцы? 5. А испанцы? б. А швейцарцы?

Exercice 1 О.

булочка, круассан, конфитЮр, варенье, мёд, мЮсли, пбридж, бекбн

Coтpletez \es dialogues en utilisant \es тots proposes ci-dessous. Coтposez des dialogues du тете type.

1 . - ПосмотрИ менЮ. Что ты будешь есть? - Я буду есть . . . и . . . . - А я . . . Вот официант.

2. - Что вы будете пить, вин б Или . . . ? - Я . . . - Я тбже . . . . - А что на десерт? - На десерт можно взять . . . Или мороженое. - А . . . будете пить? - Буду.

борщ, суп, солЯнка, мЯсо, рЬ1ба, пИцца, салат, винб, вбдка, пИво, фрукты, Яблоки, апельсИны, сок, кбфе, пирбжное

��

Интересное слбво Вы, конечно, знаете слбво винегрет . Французское vinaigrette значит

сбус, в котбром есть масло, уксус 1 и соль. В русском языке Это слбво появИлось2 во второй половИне XIX (девятнадцатого) века. Онб обозначает холодное блЮдо, закуску3.

Как готовят винегрет ? Мелко режут4 варёные бвощи - картофель, свёклу, морковь, маринованные Или солёные огурцЬ1, Яблоко, лук. ДобавлЯют5 соль, перец, подсолнечное масло. Всё хорошо мешают6•

Винегрет готбв! Теперь вы знаете егб рецепт и можете приготовить русский винегрет сами.

1. масло « huile », уксус (( vinaigre ». 2. nоявлЯться - появИться (где?) « apparaitre ». 3 . закуска « hors-d'reuvre » .

4. резать - нарезать (что?) « couper » . 5 . добавлЯть - добавить (что?) « ajouter». б. мешать - помешать (что?) « meJanger».

ACCUSATIF 7 1

Одушевленные существительные Единственное число

Noтs aniтes аи singиlier

Мы ждём сту щ�нта, студентку и преподавателя.

Exercice 11. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez .

Род Gеше

М. р. Masculin

Ж. р. Feminin

l . Вы знаете Николая? 2. Вы знаете его брата Сергея? 3. Вы хорошо знаете его друга ВИктора? 4. Вы знаете его сестру МарИну? 5. Вы вИдели сегодня преподавателя? б. Вы вИдели сегодня профессора?

Noms animes - Singulier

И. п. Nom. В. п. Асс. Кто? Кого?

брат брата учИтель учИтеля Андрей Андрея Юрий Юрия

папа папу дЯдя дЯдю

сестра сестру тётя тётю МарИя МарИю

Окончание Desinence

-а -я

-(и)я

-у -ю

-у -ю

-(и)ю

N otez que les noms feminins ont а 1 'accusatif la meme forme pour designer les objets et les personnes :

Я вИжу кнИгу. - Я вИжу сестру.

alors que pour les noms masculins les formes sont differentes :

Я вИжу дом. - Я вИжу человека.

Cette distinction anime-inanime existe uniquement а l 'accusatif.

72 ACCUSAТIF

Memorisez les verbes qui regissent l 'accusatif :

любИть полюбИть

atmer

забывать ouЬlier

забЬпь

помнить se souveшr

вспоминать кого? se rappeler

вспомнить

просИть попросИть

рпеr

спрашивать demander, спросИть inteпoger

благодарИть 1 кого? . , remercter

поблагодарить за что?

ждать attendre

подождать

вИдеть увИдеть

votr

слушать ecouter

послушать

искать кого? chercher

находИть trouver

найтИ

встречать rencontrer

встретить

приглашать inviter

пригласИть

учИть 1 кого? apprendre qqch научИть что делать? а quelqu'un

IJ@f Comparez :

Что вы читаете? Я читаю роман.

Когб вы ждёте? Я жду друга.

Exercice 12. Repondez aux questions en utilisant les mots entre parentheses.

1 . Что слушают студенты? (лекция, радио, концерт, музыка, кассета, магнитофон)

2. Что учит ваш товарищ? (урок, текст, песня) 3. Что вы изучали в школе? (литература, история, математика,

фИзика, хИмия, география, биология) 4. Что вы берёте на занЯтия?

(учебник, ручка, карандаш, словарь, тетрадь) 5. Что он купИл в магазИне?

(костЮм, галстук, рубашка, пальто, шапка, шарф) б. Кого вы встречаете в университете?

(товарищ, друг, преподаватель, Николай и Юрий) 7. Кого слушают студенты?

(профессор, лектор, журналИст, поЭт, писатель, артИст)

NOMS ANIMES AU SINGULIER

fl:IJ А retenir :

Кто? Когб? Кто?

мать мать отец ДОЧЬ ДОЧЬ ребёнок


1 . Я вИжу . . . . 2. Вчера я купИл . . . . 3. Я хорошо знаю . . . . 4. Преподаватель спрашивает . . . . 5 . Я давно не вИдел . . . . б. Мой брат лЮбит . . . . 7 . я знаю его . . . . 8. я жду . . . .


1 . . . . ? - Я купИл в киоске газету и журнал.

2. . . . ? - Утром я вИдел Ивана.

3. . . . ? - Анна изучает историю.

4. . . . ? - Она лЮбит музыliу и литературу.

5. . . . ? - Мы ждём профессора.

б. . . . ? - Сегодня утром я встретил Юлию.

flл А retenir :

Когб?

отца ребёнка

машИна и автобус шарф и шапка БорИс и Йгорь ЛарИса и ЛИдия мать и отец музыка и спорт СЫН И ДОЧЬ брат и сестра


demander quelque chose а quelqu 'un (interroger)

просИть попросИть учИть научИть

когб? demander а quelqu 'un de faire quelque chose (prier)

apprendre quelque chose а quelqu'un ( enseigner)

Les verbes russes ci-dessus regissent 1 'accusatif et non pas le datif.

73

74 ACCUSAТIF

� Coтparez :

Я попросИл друга позвонИть мне. J'ai demande а mon ami de т'appeler.

Я спросИл друга, где он купИл J'ai demande а mon ami ou il а achete машИну. sa voiture.

Я научИл друга водИть машИну. J'ai appris а mon ami а conduire.


1 . Кого спрашивает преподаватель? 2. Кого спрашивает учИтель? 3. Кого отец учит играть в теннис? 4. Кого Николай учит водИть машИну? 5. Кого Иван учит плавать? б. Кого Лена просит купИть кассеты?

студентка и студент ученИк и ученИца сын и дочь жена и сестра сестра и бра т ВадИм и МарИна

Exercice 16. Lisez les phrases. Composez des phrases analogues avec les mots proposes.

1 . СпросИ Андрея, где он будет вечером. что он будет делать в субботу. где он хочет работать.

2. ПопросИ Анну принестИ альбом. показать фотографии. напечатать тексты.

Что?

фИльм передачу спектакль

футбол смотреть хоккей

матч

кнИгу альбом фотографию

На что?

на экран

на сцену

на кнИгу на газету на альбом

брат, ВИктор ЛарИса, МарИя подруга

друг, сестра тётя, МихаИл ИрИна

На кого?

на актёра на дИктора на певИцу

на преподавателя на профессора

на детей (Pl.) на людей (Pl.)

Le verbe смотреть regit l ' accusatif sans preposition lorsqu'i l s 'agit du contenu d'un livre, d'un filт, d'un spectacle, etc.

Се тете verbe s ' eтploie avec la preposition на suivie de l ' accusatif lorsqu'on parle d'un regard dirige vers un objet ou un etre aniтe.

NOMS ANIМES AU SINGULIER 75

" 9 Exercice 17. Dites се qu'ils regardent.

1 . 2 . 3.

4. 5 . 6.

7 . 8 . 9.

1 0. 1 1 . 1 2 .

76

И.мена, отчества и фамилии

ACCUSAТIF

в винительном падеже

Ймя Отчество

Иван Иванович Анна Ивановна

Prenoтs, patronymes et noms de famille

а l 'accиsatif

ФамИлия

Иван б в Иванова

En plus du prenom et du nom, les Russes ont un patronyme, forme а partir du prenom du pere. On utilise le prenom suivi du patronyme pour s 'adresser aux personnes adultes, souvent dans un cadre officiel, par exemple dans les relations de travail. On s'en sert egalement pour s'adresser aux personnes beaucoup plus л ' • agees que so1.

Как ваше Имя?

Как ваше отчество?

Как ваше Имя и отчество?

Как ваша фамИлия?

Иван. Анна. Иванович. Ивановна. Иван Иванович. Анна Ивановна. Иванов. Иванова.

Exercice 18. Trouvez les questions adequates en vous inspirant de 1 ' encadre ci-dessus.

1 . . . . ? 2. . . . ? 3 . . . . ? - Пирогов. - ЕкатерИна. - Русакова.

. . . ? . . . ? . . . ? - Николай. - ВасИльевна. - Наталья.

. . . ? . . . ? . . . ? - БорИсович. - КалИнина. - Сергеевна.

Кто Это? Кого ты ждёшь?

Антонов ДмИтрий Сергеевич Антонова ДмИтрия Сергеевича Антонова Вера Петровна Антонову Веру Петровну

Notez qu 'a l 'accusatif, contrairement а tous les autres cas, les noms de famille feminins se terminant en -а ont une forme de substantif.

PRENOMS, PATRONYMES ЕТ NOMS DE FAMILLE

Вы знаете

Новикова БорИса Ивановича и Новикову ЛарИсу Ивановну?

господИна Иванова и госпожу Иванову?

77

Exercice 19. Completez les phrases en utilisant les noms propres proposes.

1 , Я давно не вИдел . . . . 2. Сегодня мы встретили . . . .

Андреев ВИктор Павлович Красин Сергей ВасИльевич

3. Вы помните . . . ? 4. Ты знаешь . . . ?

и Голубева Инна Николаевна Соловьёва Надежда Петровна Доронин Алексей Михайлович и Светлова Александра ВладИмировна

Exercice 20. Posez-vous les questions les uns aux autres et repondez selon le modele.

Modele : НИна Ивановна - Тамара Андреевна - Ты ждёшь (Ищешь) НИну Ивановну? - Нет, я жду (ищу) Тамару Андреевну.

1 . Светлана - ЛюдмИла 2. МаксИм - Антон 3 . ВадИм ГорЯчев - ВладИмир Орлов 4. Иван Иванович БЬrков - Андрей Петрович Попов 5 . Вера Сергеевна Казакова - РИмма Алексеевна НикИтина б. господИн Михалков - госпожа ДемИдова

Exercice 21. Repondez aux questions en utilisant les mots proposes.

1 . Где учится ваш друг? О чём он рассказал? Что находится на Этой улице?

2. Что вы читаете? Где лежИт письмо? Что лежИт на столе?

3 . Кто сидИт в аудитории? Кого спрашивает профессор?

4. Кого вы давно не вИдели? о ком вы часто вспоминаете? Кто написал Эти пИсьма?

5 . Кто живёт в Этой квартИре? Кого вы ждёте? О ком вы говорИте.

университет

кнИга

студент Исаев и студентка Леснова

мать и сестра

Наташа и Андрей

78 ACCUSAТIF

Exercice 22. Completez les phrases :

1 . Я пищу упражнение . . . В портфеле лежИт . . . . тетрадь Я потерЯл . . . .

2. На столе лежИт . . . ПосмотрИ Это слово . . . . ВИктор купИл . . . .

3. В коридоре стоЯт ученикИ и . . . . В школе мы встретили . . . . Анна рассказала . . .

Exercice 23. Theme.

словарь

учИтель

1 . Hier, au magasin, j 'ai achete une chemise, une cravate et des chaussures. 2. Samedi, au restaurant, j 'ai vu Vladimir et Irina. Vladimir (m')a dit qu'il avait

achete une voiture. 3. Mon ami fait ses etudes а l 'Universite. 11 etudie le russe et la litterature. 4. Aujourd'hui, nous avons suivi un cours (trad. : nous avons ete) а l 'Univer

site. Се cours etait tres interessant.

� Comparez :

Что вы вИдели? Я ничего не вИдел.

Кого вы вИдели? Я никого не вИдел.

Qu'avez-vous vu? Je n'ai rien vu.

Qui avez-vous vu? Je n'ai vu personne.

Notez qu'en russe les pronoms et les adverbes negatifs (ничто, никто, никогда, нигде, etc.) sont toujours suivis de la particule negative не.

Exercice 24. Repondez aux questions par !а negative.

Modeles : - Что ты купИл? - Кого она пригласИла? - Я ничего не купИл. - Она никого не пригласИла.

1 . Что ты говорИшь? 2. Что вы знаете об Этом человеке? 3. Что ты слЬ1шал об Этом фИльме? 4. Что ты сейчас читаешь? 5. Кого ты ждёшь? б. Кого вы знаете в Этом городе? 7. Кого ты встретил в коридоре? 8. Кого ты вИдел в парке?

PRENOMS, PATRONYMES ЕТ NOMS DE FAMILLE

Exercice 25. Dites (ecrivez) le contraire :

Modeles : Я всё знаю. - Я ничего не знаю. Она всегда обедает. - Она ниliогдd не обедает. Он всегда всё знает. - Он ни/iогда ничего не знает. ОнИ везде бЬrли. - ОнИ нигде не были.

1 . Я всё вИдел. 2. Он всё помнит. 3. Она всегда ужинает. 4. Он всегда спорит. 5 . Мы всё повторИли. б. Мы везде бЬrли. 7. ОнИ всё сделали. 8. Она всегда всё терЯет. 9. Он всегда всё помнит.

10 . Ты всегда всё знаешь. 1 1 . Вы всегда всё рассказываете.

Интересное блЮдо

79

Вы все знаете блЮдо, которое называется « salade russe » - русский салат. А вы знаете, как Этот салат называется по-русски? Салат оливье !

ГоворЯт, что в Москве жил француз Оливье. Он был повар, работал в ресторане, отлИчно готовил, особенно холодные блЮда, закуски, в том числе разные салаты.

Знаете, как готовят салат оливье? Мелко режут варёные овощи картофель и морковь, варёные Яйца, свежие и маринованные огурцЬ1, Яблоко. Обязательно кладут варёное мЯсо Или курицу, колбасу Или ветчину, а также зелёный горошек 1 (можно консервы) .

ДобавлЯют зелень - петрушку Или укроп2, соль И, наконец, майонез. Всё хорошо мешают - и салат оливье готов. Ешьте на здоровье ! ПриЯтного аппетИта! 3

� Ne pas confondre :

я пью за ваше здоровье. Ваше здоровье! Ешьте 1 , 1 к , v 4 на здоровье.

ушаите

1 . зелёный горошек << petits pois ».

Je bois а votre sante. А votre sante !

Servez-vous, bon appetit !

2. зелень (f.) « verdure » ; петрушка « persil » ; укрбп « aneth ». 3. ПриЯтного аппетИта ! « Bon appetit ! » (souhait echange entre les convives). 4. кушать « manger » (ne pas employer се verbe en parlant de soi-meme).

80 ACCUSAТIF

Личные .м,естои.иения Pronoms personnels

Exercice 26. А. Lisez le texte. Notez les formes des pronoms personnels.

Аня, ты знаешь, кого я вИдел сегодня? Андрея и Тамару! Это мой старые друзьЯ. Ты помнишь его? А её? Я встретил их в метро. ОнИ спросИли менЯ, как мы живём, и пригласИли нас в гости 1 • ОнИ будут рады2 вИдеть тебЯ. Тамара сказала: «Мы ждём вас в субботу в б часов.»

Exercice 27.

В. Completez !е taЫeau ci-dessous.

Nominatif Accusatif

я .AIOJl.Jl

ты он, онб она мы

вы онИ

Repondez aux questions en utilisant les pronoms personnels qui conviennent.

Modele : - Кто Эта девушка? - Я не знаю её. Я не встречал её раньше. - Я тоже никогда не вИдел её.

1 . Кто Этот МОЛОДОЙ человек? 2. Кто Эта женщина? 3. Кто Этот Юноша? 4. Кто Этот старИк? 5. Кто Эти лЮди? б. Кто Эти молодЬrе лЮди?

1 . приглашать - пригласИть (кого?) в гбсти « iпviter quelqu'un chez soi ». 2. рад, -а (что делать?) « content, -е » ; Pl. рады.

PRONOMS PERSONNELS 8 1

Exercice 28. Completez les phrases en utilisant Jes pronoms personnels qui conviennent.

1 . У менЯ есть друг. Я хочу пригласИть . . . в гости. 2. - Где НИна?

- Я вИдел . . . в буфете. 3. МоИ родИтели живут в Краснодаре. Я давно не вИдел . . . . 4. - Что вы будете делать в субботу?

- Я хочу пригласИть . . . на концерт. 5. - Где моЯ ручка?

- Я вИдел . . . на столе. б. - Где моИ ключИ?

- Ты положИл . . . в карман. 7. - Г де вы купИли Эти цветЬI?

- Я купИл . . . на рЬшке. 8. - Когда ты получИл письмо?

- Я получИл . . . вчера. 9. - Что вы будете делать в воскресенье?

- Наши друзьЯ пригласИли . . . в гости.


1 . Кого вы встретили вчера на почте? 2. Кого вы ждёте здесь? 3. Кого вы приглашаете в гости? 4. Кого вы давно не вИдели? 5. Кого он ждёт около метро? б. Кого она знает в нашем университете?

он и она ты и он вы и она вы и онИ мы он и я

82 ACCUSAТIF


Noms inanimes 1

- Какой журнал вы читаете? - Я читаю новый журнал.

- Какое здание вы вИдите? - Мы вИдим новое здание.

- Какую кнИгу вы читаете? - Я читаю новую кнИгу.

Noms animes1

- Какого преподавателя вы вИдели в зале? - Я вИдел в зале нового преподавателя.

Adjectifs аи singиlier

- Какую студентку спрашивает преподаватель? - Преподаватель спрашивает новую студентку.

Exercice 30. Posez-vous ces questions \es uns aux autres et repondez.

1 . Какой текст вы читали сегодня, труДНЫЙ Или лёгкий? 2. Какое упражнение вы пИшете, первое Или второе? 3. Какое пальто она купИла, зИмнее Или летнее? 4. Какой костЮм он купИл, чёрный Или сИний? 5. Какую газету вы читаете, сегодняшнюю Или вчерашнюю? б. Какую песню он поёт, современную Или старИнную? 7. Какую ДОЧЬ она ждёт, старшую Или младшую? 8. Какую девушку вы встретили, знакомую Или незнакомую? 9. Какого сьrна он давно не вИдел, младшего Или старшего?

1 0. Какого профессора пригласИли в университет, русского Или польского?


1 . Какой фильм вы смотрели? 2. Какую газету вы читали? 3. Какую музыку вы лЮбите? 4. Какого человека вы встретили

в коридоре? 5. Какого брата вы давно не вИдели?

новый японский сегодняшняя французская современная и классИческая

незнакомый молодой

старший

1 . Voir les taЬ!eaux des adjectifs, Annexe I, pages 348-350.

Exercice 32.

1 . . . . ?

ADJECТIFS AU SINGULIER

Trouvez les questions adequates.

- Я купИл чёрный костЮм. 2. . . . ?

- Она купИла летнее платье. 3. . . . ?

- Он читает вечернюю газету. 4. . . . ?

- В театре она встретила знакомого журналИста. 5 . . . . ?

- Мы пригласИли в гости старого друга. б. . . . ?

- я встречал 1 на вокзале младшую сестру.


1 . что вы читаете? англИйская газета

83

2. Что вы смотрели вчера? 3. Что вы купИли? 4. Что вы вИдите впередИ? 5. Что вы слушали на концерте?

французский фильм французеко-русский словарь НОВЫЙ кинотеатр и станция метро старИнная русская музыка


1 . Ты лЮбишь Этот роман? 2. Вы помните Это правило? 3. Ты читал Эту кнИгу? 4. Ты вИдел мой мотоцИкл? 5. Ты получИл моё письмо? б. Ты вИдел моЮ лодку? 7. Вы знаете наш город? 8. Вы вИдели наше общежИтие? 9. Вы вИдели нашу библиотеку?


objets inanimes (m.)

1 . Я знаю Этот учебник. 2. Ты помнишь мой телефон? 3. Мы лЮбим наш дом.

etres animes (m.)

Я знаю Этого человека. Ты помнишь моего брата? Мы лЮбим нашего деда.

1 . встречать - встретить (когб?) на вокзале, в аэропорту « aller chercher quelqu'un а !а gare, а l 'aeroport ».

84 ACCUSAТIF

IGF Comparez :

N oms inanimes Noms animes Какой (учебник)? Какого (профессора)?

Этот Этого одИн одногб н б вый нбвого

Он берёт МОЙ

учебник. Он вИдел мое г б

профессора. твой твое г б свой своегб наш нашего ваш вашего

Notez que 1es adjectifs et tous 1es autres mots qui determinent des noms mascu1ins inanimes ( ainsi que des noms neutres) ont а 1 ' accusatif 1а тете forme qu' au nominatif : Это мой карандаш. Кто взял мой карандаш?

Это моё письмо. Ты читал моё письмо?

Les adj ectifs qui determinent des noms mascu1ins animes ont а 1 ' accusatif une forme en -ого, -его, differente du nominatif:

Это твой новый друг. - я знаю твоего нового друга.


1 . Вы знаете Эту студентку? 2. Ты помнишь .моЮ сестру? 3. Вы вИдели нашу преподавательницу?

Я знаю

Он читал

Эту одну

моЮ твоЮ своЮ нашу вашу

4. Ты читал Эту повесть? 5 . Ты вИдел .моЮ .машИну? б. Вы лЮбите своЮ работу?

девушку.

статьЮ.

Ты знаешь Наташу Иванову? Ты читал Анну Каренину?

Notez que 1es adjectifs demonstratifs et possessifs feminins, 1е numeral одна ainsi que 1es prenoms feminins en -а, -я et 1es noms de famille feminins en -а ont а 1 'accusatif singu1ier les memes desinences que 1es substantifs feminins singu1iers.

ADJECТIFS AU SJNGULIER

Exercice 37. Composez les phrases selon le modele.

Modeles : Эта интересная статьЯ Я читал (нашёл) Эту интересную статьЮ.

одИн знакомый человек Я вИжу (жду) одного знакомого человека.

одИн интересный спектакль, Эта вчерашняя газета, одна незнакомая девушка, одИн молодой преподаватель, Эта последняя новость, одИн известный писатель

Exercice 38. Repoпdez aux questioпs.

85

1 . Кого вы ждали в кафе?

2. Кого вы встречали на вокзале?

3. Кого вы знаете в нашей семье?

ВИктор и его знакомая девушка

старший брат БорИс и его семьЯ

ваш младший брат Николай и ваша младшая сестра НИна

4. Кого вы вИдите каждый день?

� Comparez :

Мы смотрели пьесу Чехова Дftдя Ваня. Она читает роман Анна Каренина.

наш преподаватель и наша преподавательница

Мы смотрели Дftдю Ваню. Она читает Анну Каренину.

Dans le langage parle, on peut omettre les mots пьеса, роман, фИльм, etc. Dans се cas, le nom de la piece, du roman, du film, etc. se met а l 'accusatif.

Exercice 39. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repoпdez selon le modele.

Modeze : - Вы читали роман Толстого Война и .мир? - Да, читал.

ои : - Нет, я не читал Войну и .мир Толстого.

1 . Ты смотрел пьесу Чехова Чайка? 2. Вы вИдели балет СпЯщая красавица? 3. Вы помните фильм Старшая сестра? 4. Ты слушал оперу Князь Йгорь? 5. Мы будем читать роман Пушкина Евгений Онегин? б. Мы будем учИть наизусть (apprendre par creur) стихотворение Блока

Незнакомка? 7. Вы будете изучать роман Булгакова Мастер и МаргарИта? 8. Ты помнишь наизусть стихотворение Пушкина Элегия? 9. Вы читали повесть Тургенева Первая любовь?

86 ACCUSAТIF

Притяжательное местоимение свой

Le possessif riftechi свой

А. 1 2. 3. 4. 5 .

в. 1 . 2.

3. 4. 5. б.

Exercice 40. Completez les phrases en utilisant les adjectifs possessifs :

мой, твой - Ты знаешь . . . сестру? - Да, я знаю . . . сестру. - Где . . . кнИга? Ты вИдел . . . кнИгу? - Нет, я не вИдел . . . кнИгу. - Ты знаешь . . . друга? - Да, я хорошб знаю . . . друга. - Мбжно взять . . . ручку? - Мбжно взять . . . словарь?

наш, ваш - Вы знаете . . . отца? - Да, я знаю . . . отца. - Вы знаете . . . нбвую студентку? - Да, мы хорошб знаем . . . нбвую студентку. Я знаю . . . младшего сЪша. Мбжно взять . . . газету? Мбжно посмотреть . . . расписание? Мбжно взять . . . тетрадь?

Exercice 41. Completez les phrases en utilisant le possessif reftechi свой et traduisez-les.

1 . Она лЮбит . . . отца и . . . мать. 5. я нашла . . . ручку. 2. ОнИ ждут здесь . . . друга. 3. Мы встретили в театре . . .

старого знакомого.

б. Я заб:Ьш дбма . . . тетрадь. 7. Он потерЯл . . . зонт. 8. Вы нашлИ . . . собаку?

4. Она ждёт бколо метрб . . . подругу.

IJ@f' Comparez :

БорИс взял свой учебник.

БорИс взял егб учебник.

Boris а pris son manuel. (le manuel lui appartient)

Boris а pris son manuel. (le manuel appartient а quelqu'un d'autre)

Comparez l 'emploi du re±lechi свой et l 'emploi des possessifs de la 3е personne егб, её, их.

Le reflechi свой renvoie au sujet de la phrase qui designe le « possesseur » d'un objet ou d'un etre anime.

А la 3е personne, il faut faire la plus grande attention а distinguer entre les possessifs егб, её, их et le possessif reflechi свой. Autrement, on risque des contresens.

POSSESSIF REFLECНI СВОЙ


Modele : - Девочка взяла своё лекарство? - Нет, она взяла не своё лекарство. Это не её лекарство.

1 . Он взял свой зонтик? 2. Девочка взяла своИ туфли?

3. Мальчик взял своЮ шлЯпу? 4. Она взяла свой плащ?

5. Мальчик взял своЮ вещь? б. Она взяла своЮ игрушку?

87

88 ACCUSAТIF

� Comparez :

У НИны есть дочь.

НИна лЮбит своЮ дочь. НИна думает о своей дочери.

Мы вИдим её дочь. Мы говорИм о её дочери.

Nina а une fille.

Nina aime sa fille. Nina pense а sa fille.

Nous voyons sa fille. Nous parlons de sa fille.

Exercice 43. Completez les phrases avec les possessifs мой, его, её, их et !е reftechi свой.

1 . У Павла есть сестра. Он очень лЮбит . . . сестру. Сейчас мы говорИм о . . . сестре. Вчера я вИдел . . . сестру на улице.

2. Это моЯ ручка. Сегодня утром я потерЯл . . . ручку. Мой друг нашёл . . . ручку в аудитории.

3. Где моЯ кнИга? Кто взял . . . кнИгу? Ты не знаешь, где . . . кнИга? 4. Ты знаешь, где живут Анна и Сергей? У тебЯ есть . . . адрес? 5. Анна написала стихИ. Ты читал . . . стихИ? Она написала . . о новые стихИ

недавно. ОдИн журнал скоро напечатает . . . новые стихИ.

� Comparez :

Это НИна и её дочь.

Г де учится её дочь?

НИна не знает, г де сейчас её дочь.

Се sont Nina et sa fille.

Ou etudie sa fille ?

Nina ne sait pas ou est sa fille en се moment.

Rappelez-vous que le possessif reflechi свой ne peut pas etre utilise avec le substantif au nominatif ( qui est le sujet de la phrase ), excepte dans quelques cas particuliers. Notez que dans le зе exemple, ДОЧЬ est le sujet de la subordonnee.


1 . Алексей Ищет свой фртщузско-русский словарь. Все . . . словарИ стоЯт в шкафу на полке. Но где же . . . французеко-русский словарь? Его сестра знает, где . . . словарь. Она говорИт: «Ты потерЯл . . . словарь? Я знаю, где . . . словарь. Ты забЬш . . . словарь на балконе».

POSSESSIF REFLECНI СВОЙ 89

2. Наташа показывает .мне своЮ к6.мнату . . . . комната маленькая, но светлая и красИвая. В шкафу стоЯт . . . кнИги, на столе лежат . . . вещи. На диване сидИт . . . кошка. Наташа собирает . . . тетради и учебники. Она берёт . . . портфель. Наташа учится в школе. Она лЮбит . . . учИтель-ницу . . . . мама хочет вИдеть . . . учИтельницу.

3. В квартИре М 12 живjт Йгорь и его жена. Я не знаю . . . жену. ГоворЯт, . . . жена очень красИвая женщина. Сейчас Йгорь сидИт дома и ждёт . . . жену. Он думает, что . . . жена скоро придёт (viendra). Вечером Йгорь и . . . жена пойдут в театр.

4. На фотографии - Катя, её .ма.ма и её собака. Катя смотрит на . . . маму. Собака смотрит на . . . маму. Я знаю Катю, но не знаю . . . маму.

Exercice 45. Repondez aux questions selon !е modele.

Modele : У них есть брат. О ком онИ говорЯт?

1 . У них есть сын.

2. У неё есть .муж.

3. Ваш друг живёт в Москве.

4. Это их сестра.

5. Это твоЯ тетрадь.

Чей дом Чьё окно Чью машИну Чьи вещи Чьегб сьrна Чью дочь

ОнИ говорЯт о своё.м брате.

Кто написал Это письмо? Это письмо написал их брат.

Кого онИ лЮбят? О ком онИ часто говорЯт?

Кого она лЮбит? О ком она говорИт? Кто хочет поехать в Петербург?

Кого вы давно не вИдели? о ком вы часто рассказываете? Кто должен скоро приехать?

Кого онИ встречали в аэропорту? Кто приехал вчера? О ком онИ говорЯт сейчас?

Г де ты пИшешь упражнения? Что ты положИл в портфель? Что ты забьш в аудитории?

мы вИдим?

Les pronoms чей, чья, чьё, чьи s'utilisent lorsqu'on veut connaitre l'appartenance d'un objet : Чью машИну мы вИдим? (А qui est la voiture que nous voyons ?). Pour la declinaison de ces pronoms, voir l 'encadre de la page 347.

90

" 26

ACCUSAТIF


Modele : - Чей учебник ты взял, свой Или Антбна? - Я взял учебник Антона.

ou : - Я взял свой учебник.

1 . Чей зонт она взяла, СВОЙ Или ЛИзы? 2. Чью ручку ты взял, моЮ Или Веры? 3. Чью газету вы взЯли, своЮ Или соседа? 4. Чью подругу ты встретил, своЮ Или МарИны? 5. Чьегб брата ты вИдел, моегб Или Ивана?

Exercice 47. Trouvez les questions portant sur les mots en italique.

1 . . . . ? - Он взял мой словарь.

2. . . . ? - Она потерЯла своИ ключИ.

3 . . . . ? - Я ЗНаЮ ИХ ДОЧЬ.

4. . . . ? - Мы вИдели его машИну.

5 . . . . ? - ОнИ знают мой телефон.

б. . . . ? - я пригласИл своего друга.


1 . Когб вы ждёте здесь? 2. Что вы читали в Этом журнале? 3. Когб вы вИдели на улице? 4 . Когб вы лЮбите слушать? 5 . Что мы будем слушать сегбдня? б. Когб вы должнЬI ждать здесь? 7 . Когб он ждал вчера в поликлИнике? 8 . Что Таня рассказала вчера?

МОЙ старый друг последняя статьЯ наш старый профессор Эта известная артИстка симфонИческая музыка мой лучший друг наш зубнбй врач интересная новость

� Comparez :

- Как вас зовут?

- МенЯ зовут Анна.

- Как зовут вашу сестру? - МоЮ сестру зовут Елена.

- Comment vous appelez-vous ? (litt. : Comment vous appelle-t-on ? - Je m'appelle Anne. (litt. : Оп т' appelle Anne) - Comment s'appelle votre s�ur? - Ма s�ur s'appelle Helene.

POSSESSJF REFLECНI СВОЙ


А. 1 . Как вас зовут? 2. Как её зовут? 3. Как его зовут? 4. Как тебЯ зовут? 5 . Вы не знаете, как их зовут? б. Вы знаете, как менЯ зовут?

В. 1 . Как зовут вашего старшего брата? 2. Как зовут вашу старшую сестру? 3. Как зовут вашего отца? 4. Как зовут вашу мать? 5. Как зовут вашего друга?


1 . Что лежИт на столе? Что вы читаете? Где вы вИдели Эту статьЮ?

2. Что вы читали в Этой газете? О чём вы говорИли вчера?

3. Кто живёт в Этом доме? Кого вы ждали около метро? о ком вы вспоминали сегодня?

4. Кто играл в Этом фИльме?

вчерашняя французская газета

одна интересная статьЯ

мой хороший старый друг

9 1

О ком в ы рассказываете? Кого вы встретили вчера?

одИн известный московский актёр

5. Кого вы пригласИли в театр? О ком вы думаете? одна моЯ знакомая Кто написал Это письмо?

Exercice 51. Posez les questions portant sur les mots en italique.

1 . Он пИшет письмо. 2. Она читает журнал. 3 . я жду своего товарища. 4. В театре она встретила своЮ преподавательницу. 5 . Он пригласИл в кино знакомую девушку. б. Я вИдела вашего старшего сЪша. 7 . Она потерЯла моЮ кнИгу. 8. Я знаю его телефон. 9. Мы вИдели его в парке.

1 0. Я знаю её мужа. 1 1 . Мы встретили её в метро.

92 ACCUSAТIF

Exercice 52. Terminez les phrases.

1 . Где вы купИли . . . ? Я хочу прочитать . . . .

Этот англИйский журнал

2. Вы вИдите около метро . . . ? Мы живём . . . .

Этот большой серый дом

3 . У менЯ есть . . . . Я редко вИжу . . . .

старший брат

4. Вы знаете . . . ? Где работает . . . ? Эта молодая женщина Почему вы спрашиваете . . . ?


1 . Samedi, nous sommes alles au theatre. Nous avons ecoute (слушать) l 'opera Boris Godounov. Au theatre, nous avons rencontre Oleg et sa femme Nina.

2. Je sais que dans la revue Ogoniok il у а un article interessant. Il faut que je lise cet article.

3. Ou est mon stylo ? Je pense que je l ' ai oublie en classe. Est-ce que je peux prendre ton stylo ?

4. Qui attends-tu ici ? - J'attends ma sreur Olga. Est-ce que tu la connais ? - Non, j e ne connais pas ta sreur.

Exercice 54. А. Ecoutez le texte. Ensuite, lisez-le.

Наша семьЯ.

Наша семьЯ большая. Наша фамИлия Филатовы. У менЯ есть мать, отец, сестра и два брата. Мой отец ещё не старый. Его зовут Сергей Иванович. Он инженер, работает на большом новом заводе, где делают радиоаппаратуру. МоЯ мать - учИтельница. Её зовут Анна Петровна. Она работает в школе. Мама преподаёт 1 русский язЬхк и литературу. Она очень лЮбит своЮ работу.

Мой старший брат Юра уже окончил институт и теперь раббтает в поликлИнике. Он врач. Моего младшего брата зовут Саша. Он ещё школьник. Саша учится в пЯтом классе. Саша лЮбит спорт. Летом он каждый день играет в футбол, а зимой - в хоккей. МоЮ сестру зовут Лена. Она учится в Московском университете на исторИческом факультете. Лена лЮбит историю, литературу, философию, психологию.

МенЯ зовут ВладИм и р . Дома менЯ зовут Володя. Я учусь в школе, в десЯтом классе. Скоро я окончу школу и буду поступать в стройтельный институт. Я буду строить мостЬх и дороги.

Вот такая у нас семьЯ.

1 . преподавать (НВ) (кому?) « enseigner ».

POSSESSIF REFLECНI СВОЙ

В. Repondez aux questions.

1 . Кто такой ВладИмир? 2. У нег6 есть родИтели, братья, сёстры? 3. Как зовут ег6 отца, как ег6 Имя, отчество и фамИлия?

Кто он и где работает? 4. Как зовут ег6 мать? Где она работает? Что она преподаёт? 5. Как зовут ег6 старшего брата? Где он работает? Кто он?

Как ег6 зовут? б. Что делает ег6 младший брат? Кто он? Как ег6 зовут? 7. У Волбди есть сестра? Как её зовут? Где она учится? 8. Что делает Володя? Что он будет делать, когда окончит

школу? 9. Как Имя, отчество и фамИлия рассказчика?

93

С. En vous inspirant du texte de la page 92, parlez de votre famille.

СтарИк и старуха Русская народная сказка

ЖИли-бЬши 1 старИк и старуха. ЖИли онИ хорошо, но любИли поспорить. Однажды старуха готовила обед, а старИк лежал на печИ 2• Вдруг сИльный ветер открьzл дверь.

- Старуха, закрой дверь! - крИкнул 3 старИк. - Некогда мне\ - ответила старуха. - Я обед готовлю. Сам5 закрой ! ОнИ долго спорили, кто должен закрь1ть дверь. Наконец старИк пред-

ложИл : - Кто первый ска.жет слово, тот и закроет дверь. ОнИ замолчали6• Старуха приготовила обед и села 7 отдыхать. МИмо шли8 двое, увИдели открьzтую дверь и спрашивают: - Есть кто-нибудь д6ма? СтарИк и старуха молчат. Гости вошлИ 9 в дом, увИдели на столе готовый

обед и сели обедать. Когда онИ съели суп , кашу, пирог, одИн сказал: - Всё бЬшо очень вкусно, только пирог был сырой! 10 - Неправда! - закричала старуха. - Мой пирог не сырой! - А теперь, старуха, - спокойно сказал старИк, - идИ закрой дверь.

1 . жИли-бьши . . . << il etait une fois . . . ». 2 . печь (f.) « poele » ; i l s'agit d'un grand poele en mar;onnerie sur lequel on peut dormir. 3 . кричать - крИкнуть « crier» ; закричать (СВ) « se mettre а crier » . 4. мне некогда «je n'ai pas le temps». 5 . сам, сама, сами « moi-meme, toi-meme, soi-meme, nous-memes, etc. ». б. молчать - замолчать « se taire ». 7. сесть (куда ?) « s 'asseoir», voir plus loin, page 1 27. 8. шли : passe de идтИ ; ici : « passaient ». 9. войти (куда ?) (СВ) « entrer ».

1 0. сырбй « pas cuit ».

94 ACCUSAТIF

Н еодушевлённые существительные Множественное число

Noms inaniтes аи plиriel

Мы берём в библиотеке журналы, словарИ, кнИги.

Notez qu'a l'accusatif, les noms inanimes ont au pluriel une forrne identique а celle du nominatif.

Exercice 55.

� Comparez :

Posez-vous ces questions les l\llS aux autres et repondez.

1 . Ты читал сегодня газеты? 2. Ты собираешь монеты? 3. Вы лЮбите стихИ? 4. Вы лЮбите писать пИсьма? 5. Ты принёс конспекты? б. Ты лЮбишь делать подарки? 7. Твой брат собирает марки?

- Что продаЮт в Этом магазИне?

- Qu'est-ce que l'on vend dans се magasin ?

- В Этом магазИне продаЮт цветЬr.

- Dans се magasin, оп vend des fleurs.

Notez dans се type de construction l ' absence du pronom dans !а phrase russe, ainsi que le pluriel du verbe.

Exercice 56. Dites се que 1 ' on vend dans ces magasins.

1 . В магазИне «Одежда» продаЮт костЮмы, брЮки, . . . . 2. В магазИне «Электроника» продаЮт кальку лЯ:торы,

видеомагнитофоны, . . . . 3 . В киоске продаЮт сигареты, открЬпки, . . . . 4. В магазИне «Подарки» продаЮт сумки, часЬ1, . . . .

NOMS INANIMES AU PLURIEL

g 32 Exercice 57. Dites се que 1 'on vend dans ces magasins.

Modele : В магазИне «СувенИры» продаЮт матрёшки, шкатулки, подносы, самовары, платкИ, браслеты, брбши, бусы.

1 .

M A ГA 3 VI H срру кты

3.

МАГА3� Н ПОСУД А

2 .

I<О>К ГАЛАНТЕ Р Е Я : \ i 1 1 МА ГА3 U Н 1-t!'�,..----/"=>г--1

4.

1 1 , 1

95

96 ACCUSAТIF

Одушевлённые существительные Множественное число

Noтs animes au pluriel

- Когб вы встретили в институте?

- Я встретил в институте сту де нто в и преподавателей.

Noms animes - Pluriel

Род И. п. Nom. Sg. В. п. Асс. Pl. Окончание Genre Кто? Кого? Desinence

студент студентов -о в М. р. герой героев -ев

Masculin врач врачей -ей

писатель писателей

женщина женщин -Ж. р.

студентка студенток -о- -Feminin

девушка девушек -е- -

Notez qu'a l 'accusatifpluriel, les noms masculins et feminins designant des etres animes ont des formes differentes de celles qui designent des objets.

Exemples :

Учебники и тетради на столе. Мальчики и девочки в классе.

- Я вИжу учебники и тетради. - Я вИжу мальчиков и девочек.

Dans les noms feminins designant des etres animes а 1 ' accusatif pluriel, entre les consonnes et le suffixe -к- viennent s' inserer la voyelle mobile -о- ou, apres une chuintante, la voyelle -е-.

Les noms feminins en -ь ont les memes formes en -ей que les noms masculins.

Exemple : лошадь - Я вИжу лошадей.

NOMS ANIMES AU PLURIEL 97

Exercice 58. Lisez се texte et repondez aux questions ci-dessous.

Летом студенты бЬrли на практике. Студенты-медики работали в больнИuе, студенты-инженеры - на заводе, студенты-ветеринары в деревне на ферме. На практике онИ встретили техников, тракторИстов, медсестёр, агрономов, инженеров, врачей, лаборантов, ветеринаров, шофёров, санитаров, фермеров.

1 . Ког6 встретили практиканты-инженеры на заводе? 2. Ког6 встретили практиканты-ветеринары в деревне на ферме? 3. Ког6 встретили практиканты-медики в больнИuе?

Ь А retenir :

Кто? Кого?

друзьЯ друзей сыновьЯ сыновей мужьЯ мужей

братья братьев

сестра сестёр

Кто? Кого?

лЮди людей дети детей

матери матерей дочери дочерей

соседи соседей родИтели родИтелей


1 . Это Анна. Вы знаете её родИтелей? Вы знаете её сестёр? Вы знаете её подруг?

2. Это ВИктор. Вы знаете ег6 товарищей? Вы знаете ег6 друзей? Вы знаете ег6 братьев?

3. ВИктор и Анна студенты. Вы знаете их професеорав и преподавателей? Вы знаете их однокурсников ?


1 . Что мы слушаем в зале? 2. Что мы покупаем в киоске?

3. Ког6 мы встречаем в университете?

4. Ког6 мы слушаем на концерте?

5. Ког6 мы приглашаем в гости?

б. Ког6 вы пригласИли на ёлку?

конuерты, лекuии, доклады газеты, журналы, открЬпки, ручки, карандашИ, конверты студенты и студентки, профессора и преподаватели артИсты, артИстки, писатели, поЭты друзьЯ, приЯтели, подруги, товарищи, соседи родИтели и дети

98 ACCUSAТIF

Exercice 61. Completez les phrases. Pour !а partie В, voir les mots proposes ci-dessous.

g 34 А. 1 . Наш университет готовит . . . .

2. Завод приглашает на работу . . . .

3 . я часто вспоминаю . . . .

В. 1 . Он сидИт в кафе, смотрит на у лицу и вИдит . . . .

2. Мальчик лЮбит . . . .

3 . В ЗООПарке МЫ ДОЛГО смотрели на . . . .

4. МоЯ дочь лЮбит кормИть 1 на озере . . . .

инженеры, геологи, журналИсты, историки, филологи, юрИсты, экономИсты, переводчики

инженеры, техники, лаборанты, экономИсты, бухгалтеры, секретарИ

родИтели, братья, сёстры, подруги, друзьЯ, однокурсники

лЮди: мужчИны, женщины, девушки, дети

собаки, кошки, птИцы, рЬrбки

звери: тИгры, слонЬr, волки, медведи, обезьЯны

птИцы: лебеди, утки, чайки

Noms d 'animaux

слон волк медведь (m.) обезьЯна лебедь (m.) утка чайка зверь (m.)

1 . кормИть - покормйть (когб?) « nouпir ».

elephant loup ours sшge cygne canard mouette (асс. pl. чаек) bete

Прилагательные Множественное число

ACCUSAТIF

Noms inanimes 1

- КакИе песни вы лЮбите? - Я люблЮ русские народные песни.

99

Adjectifs аи plиriel


1 . КакИе кнИги вы лЮбите читать? 2. КакИе передачи вы слушаете?

разные спортИвные

3. КакИе фИльмы вы лЮбите? 4. КакИе пИсьма вы пИшете?

американские и французские короткие

5. КакИе слова вы смотрите в словаре? незнакомые


1 . Ты читал сегодняшнюю газету? 2. Ты взял нужный учебник? 3. Я нашёл своЮ старую фотографию. 4. НИна знает старИнную русскую песню. 5. Она принесла новую кассету. 6. Сергей принёс интересный журнал. 7. Он купИл новогоднюю открЬпку. 8. Студенты сдали2 трудный экзамен.

Noms animes 1

- КакИх друзей вы вспоминаете? - Я вспоминаю своИх (наших) старых друзей.

Comparez cet encadre avec celui du haut de cette page. Notez que la difference anime - inanime а l 'accusatif s'applique aux adjectifs comme aux noms.


1. КакИх студентов вы встретили на лекции? 2. КакИх друзей вы пригласИли на вечер? 3. КакИх детей вы вИдели в парке? 4. КакИх девушек ждут Эти молодЬrе лЮди?

1 . Voir les taЬleaux des adjectifs, Annexe 1, page 35 1 .

2. сдать (СВ) экзамен « reussir un examen ».

наши новые моИ школьные Эти маленькие их знакомые

1 00 ACCUSAТIF

1 . 2. 3. 4. 5. б. 7.

Exercice 65. Repondez aux questions. Attention, le cas echeant, а l ' emploi du reflechi свой.

Кого вы ждёте? моИ старые товарищи Кого вы часто вИдите в бассейне? Эти молодЬrе лЮди Кого онИ пригласИли в театр? знакомые студентки Кого вы встретили в кино? наши новые друзьЯ Кого вы знаете в Этом доме? моИ школьные приЯтели Кого Антон давно не вИдел? его старые родИтели Кого он часто вспоминает? его младшие братья

Exercice 66. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon le modele.

Modele : - Вы знаете, кого он пригласИл в кино? - Да, (я) знаю, (кого он пригласИл в кино). Он пригласИл в кино знакомую девушку.

1 . Ты знаешь, кого мы вИдели на остановке? 2. Ты знаешь, кого мы встретили в магазИне? 3. Ты знаешь, что он сейчас пИшет? 4. Вы знаете, какую кнИгу он взял в библиотеке? 5. Ты слЬrшал, какИх писателей пригласИли в Эту передачу? б. Вы знаете, какИе кнИги я люблЮ читать?

Exercice 67. Posez les questions portant sur les mots en italique.

1 . я прочитал новые журналы. 2. Мы пели русские народные песни. 3. Он встретил в кино своИх старых знакомых. 4. На вЬrставке мы вИдели известных художников. 5. Мать давно не вИдела своИх старших сыновей.


1 . На столе лежат . . . . Я купИл в киоске . . . . сегодняшние газеты Мы читали о конференции . . . .

2. У менЯ есть . . . . большой чёрный портфель МоИ кнИги и тетради лежат . . . . Я забЬrл в буфете . . . .

3. Вчера у нас была . . . . Мы говорИли . . . . интересная лекция Студенты внимательно слушали . . . .

4. Сколько стоит . . . ? Я хочу купИть . . . . Этот небольшой чемодан МоИ вещи лежат . . . .

5. в соседней комнате живут . . . . наши новые студенты Я ещё не вИдел . . . . Что ты знаешь . . . ?

б. На Этой фотографии . . . . моИ школьные товарищи Иногда я встречаю . . . .

ACCUSAТIF

Винительный падеж направления с глаголами движения идти, ходить, пойти ехать, ездить, поехать

- Вы идёте в театр? - Да, я иду в театр.

1 0 1

L 'accиsatif de directioп avec les verbes de mouvemeпt

идти, ходить, пойти ехать, ездить, поехать

- Ваши друзьЯ идут на вЬ1ставку? - Да, онИ идут на вЬ1ставку.

Les prepositions в et на s'emploient а l 'accusatif et au prepositionnel avec les memes noms 1 •

Exercice 69. Posez-vous ces questions 1es uns aux autres et repondez.

1 . Студенты идут в университет? 2. Рабочие идут на завод?

3. Женщина идёт в магазИн? 4. Дети идут в школу?

1 . Voir 1es encadres pages 1 б et 22.

102 ACCUSAТIF

5. Девушка идёт в библиотеку? б. ДрузьЯ идут в кафе?

ИдтИ aller (а pied)

Я иду Мы идём Ты идёшь

в театр. Вы идёте

в театр. Он идёт Она идёт

ОнИ идут

Exercice 70. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е modele.

Modele : - Антбн идёт в цирк? - Нет, он идёт не в цирк, а в театр.

/// 1 ( 1 . Студенты идут на лекцию? 2. Спортсмены идут в спортзал?

ACCUSAТIF DE DIRECTION А VEC VERBES DE MOUVEMENT

3 . Женщина идёт на рЬшок?

5. Дети идут в зоопарк?

Сейчас я иду Вчера я ходИл Завтра я пойду

в бассейн.

4. ТурИсты идут в Кремль?

б. Девушка идёт в магазИн?

А present, je vais Hier, je suis alle Demain, j ' irai

а la piscine.

1 03

Les verbes идтИ, ходИть, пойтИ designent le deplacement d'une personne а pied. On emploie le verbe идтИ (НВ) pour le present, ходИть (НВ) pour le passe, пойтИ (СВ) pour le futur 1 •


А. 1 . Ты ходИл вчера на занЯтия? 2. Отец ходИл утром в поликлИнику? 3. Мать ходИла в аптеку? 4. Вы ходИли позавчера на концерт? 5. Вы ходИли сегодня на лекцию? б. Она ходИла сегодня на семинар?

! . L' emploi de ces verbes de mouvement est etudie d'une maniere plus detaillee dans ! а troisieme partie de cette methode, intitu\ee \е Verbe : formes, valeurs, emp\oi.

1 04 ACCUSAПF

в. 1 . Ты пойдёшь завтра на лекцию? 2. Ты пойдёшь вечером на дискотеку? 3. Мы пойдём сегодня в кино? 4. Вы пойдёте послезавтра на вь1ставку? 5 . Ты пойдёшь на вечерИнку? б. ОнИ пойдут в буфет?

С. Decrivez, d'abord au passe, ensuite au futur, !е deplacement des personnes sur les dessins de l 'exercice 69. Utilisez les mots вчера, завтра, etc.

- Куда вы сейчас идёте? - Ou allez-vous maintenant? - я иду в аптеку. - Je vais а la phannacie.

- Куда вы ходИли вчера? - Ou etes-vous alles hier? - Вчера мы ходИли в кинб. - Hier, nous sommes alles au cinema.

- К у да вы пойдёте завтра? - Ou irez-vous demain? - Завтра я пойду в цирк. - Demain, j ' irai au cirque.


1 . Куда вы ходИли в воскресенье, в кино Или в театр? 2. Куда вы ходИли в субботу, в бассейн Или на стадион? 3. Куда ходИли школьники на экскурсию, на завод Или на фабрику? 4. Куда ходИла мать, на рьшок Или в магазИн? 5. Куда ходИл отец, в поликлИнику Или в аптеку? б. Куда вы ходИли утром, в кафетерий Или в буфет?

Exercice 73. Repondez aux questions. Attention au choix de 1а preposition (в ou на).

1 . Куда ходИли студенты в воскресенье?

2. Куда онИ пойдут в субботу?

3 . Куда идут студенты сейчас?


1 . Куда ты идёшь? 2. Куда идут спортсмены? 3. Куда идёт Лена? 4. Куда она ходИла вчера? 5. Куда наши друзьЯ ходИли позавчера? б. Куда онИ пойдут послезавтра? 7. Куда вы пойдёте в воскресенье? 8. Куда ты пойдёшь обедать?

кино, театр, спортклуб музей, цирк, вечер концерт, дискотека вьiСтавка, библиотека фИтнес-зал, стадион зал, аудитория, буфет деканат, библиотека лаборатория, кафетерий

наша библиотека новый стадион наш городской пляж городская больнИца сту девческий клуб ИсторИческий музей французская фотовь1ставка наша студенческая столовая

ACCUSA Т!F DE DIRECTION А VEC VERBES DE MOUVEMENT

g 42 Exercice 75. Completez les phrases selon le modele.

Modele : Вчера мы ходИли на пляж, а завтра . . . . Вчера мы ходИли на пляж, а завтра пойдё.м в лес.

1 . Вчера мы ходИли в бассейн, а завтра . . . . 2. В среду вечером онИ ходИли на оперу, а в субботу . . . . 3. Сейчас мы идём в библиотеку, а потом . . . . 4. Сегодня вечером девушки пойд.ут в кино,

а после кино о о • • 5. Сейчас мы идём на семинар, а после семинара . . . .

Ехать aller (avec un moyen de transport)

я еду Ты едешь Он едет Она едет

в КИев.

Мы едем Вы едете

ОнИ едут в КИев.

1 05

лес

стадион концерт лекция

дискотека буфет


1 . БорИс идёт в университет?

Modele : ./Т ЛарИса идёт в центр? Нет, ЛарИса едет в центр .

�-- - - - - ---- - -

. --- __s· --==�:-�-:_-::--, __ ,-=:о.

-�

2. ЛЮди ид.ут на работу?

1 06 ACCUSAТIF

3. НИна идёт на вокзал? 4. УчИтель идёт в шкблу?

5. Бабушка идёт на рЬшок? б. Дедушка идёт в поликлИнику?

ехать на чём?

на машИне на автобусе на трамвае на троллейбусе на таксИ на метрб на велосипеде на мотоцИкле на пбезде

Notez l 'emploi du prepositioпnel precede de la preposition на pour designer le moyen de transport utilise pour le deplacement.

Exercice 77. Dites ou vont les personnes sur les dessins de l 'exercice 76 et comment elles se deplacent.

Modele : - Куда едет ЛарИса? - ЛарИса едет в центр. - Как (на чём) она едет? - Она едет на машИне.

ACCUSA ТIF DE DIRECTION А VEC VERBES DE MOUVEMENT 1 07

Сейчас я еду Вчера я ездил Завтра я поеду

на экскурсию в Версаль.

А present, j е vais Hier, je suis alle Demain, j ' irai

en excursion а Versailles.

Les verbes ехать, ездить, поехать designent le deplacement d 'une personne avec un moyen de transport. On emploie le verbe ехать (НВ) pour le present, ездить (НВ) pour le passe, поехать (СВ) pour le futur.

Exercice 78. А. Posez-vous ces questions \es uns aux autres et repondez.

1 . Вы едете в центр? 2. Ты едешь на стадион? 3. Он едет в Нормандию? 4. Ваш друг поедет летом в Москву? 5. Вы поедете зимой в горы? б. Ты ездил вчера на ВЬIСТавку? 7. Ваша группа ездила на экскурсию? 8. Вы ездили летом в РоссИю?

В. Decrivez, d'abord au passe et ensuite au futur, !е deplacement des personnes sur les dessins de l 'exercice 76. Utilisez les mots вчера, позавчера , завтра, noc лезавтра, в субботу, etc.

- Куда вы едете? - Ou allez-vous? - Я еду в Одессу. - Je vais а Odessa.

- Куда вы ездили в августе? - En aoilt, ou etes-vous alle? - я ездил в Англию. - Je suis alle en Angleterre.

- К у да вы поедете летом? - En ete, ou irez-vous? - Летом я поеду в Крым. - En ete, j ' irai en Crimee.

Exercice 79. Repondez aux questions en choisissant parmi les mots proposes celui qui convient. Attention au choix de !а preposition (в ou на).

l . Куда вы сейчас едете? 2. Куда ты поедешь в летние канИкулы? 3. Куда ездили в отпуск ваши родИтели? 4. Куда школьники поедут в зИмние канИкулы? 5. Куда сейчас едет МИша? б. Куда недавно ездила Светлана?

море, горы, юг Крым, Москва Петербург Корсика спортлагерь

1 08 ACCUSAТIF


1 . Куда вы едете сейчас? 2. Куда идёт ваш друг? 3 . Куда идут Эти студенты? 4. Куда едет ваша сестра? 5 . Куда в ы поедете летом? б. Куда вы ездили в канИкулы? 7 . Куда вы пойдёте в воскресенье? 8. Куда вы ходИли вчера? 9. Куда вы ездили в субботу?

1 0. Куда вы ходИли утром?

аэропорт лаборатория кафетерий работа деревня море кино фИтнес-зал зоопарк рЬшок


1 . . . . ? - Сейчас мы идём на лекцию.

2. . . . ? - После обеда я пойду в библиотеку.

3 . . . . ? - Сегодня вечером мы пойдём на концерт.

4. . . . ? - Вчера онИ ходИли в кино.

5 . . . . ? - В субботу мы ходИли в театр.

б. . . . ? - В прошлом году я ездил в СибИрь.

7 . . . . ? - Летом наша семьЯ поедет в Крым.

8. . . . ? - Сейчас мы едем в деревню.


1 . Куда ты едешь сейчас? 2. Куда он поедет учИться? 3. Куда ваши сёстры поедут зимой? 4. Куда школьники ездили позавчера? 5. Куда ваш брат поедет летом? б. Куда вы хотИте поехать в канИкулы? 7. Куда ваш друг хочет поехать осенью?

городская библиотека Московский университет горный курорт ПолитехнИческий музей Испания Бретань РоссИя

ACCUSAТIF DE DIRECTION AVEC VERВES DE MOUVEMENT

IIJF Comparez :

Мы ходИли в театр на балет. Nous sommes alles au theatre voir un ballet.


Modl?!e : - Куда вы идёте? - Я иду в класс на урок.

1 . Куда идут студенты?

2. Куда идёт преподаватель?

3. Куда идёт врач?

4. Куда хотЯт пойтИ ваши друзьЯ?

5. Куда онИ хотЯт пойтИ в воскресенье?

класс, урок

большой зал, лекция

аудитория, занЯтие

больнИца, работа

консерватория, концерт

кино,

1 09

б. Куда вы хотИте поехать в летние канИкулы?

новый американский фильм

деревня, Волга

7. Куда студенты поедут завтра? соседний город, практика

Exercice 84. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en choisissant parrni les mots proposes ci-dessous.

Modele : - Вы не знаете, куда Андрей ходИл вчера? - Знаю. Вчера он ходИл на футбольный матч.

ou : - Точно не знаю. Кажется 1, он ходИл на футбольный матч.

Mots а utiliser :

1 . Ты не знаешь, куда Серёжа ходИл вчера? 2. Ты не знаешь, куда онИ ходИли сегодня утром? 3. Ты не знаешь, куда онИ пойдут сегодня вечером? 4. Ты не знаешь, куда онИ ездили позавчера? 5. Вы знаете, куда она ездила летом? б. Вы знаете, куда мы ездили в прошлом году? 7 . Вы знаете, куда онИ поедут в канИкулы?

стадион, бассейн, фИтнес-клуб

горы, море, юг, Корсика, Майорка, Бретань РоссИя

1 . кажется (( а се qu'il parait, il semЬie que ».

1 1 0 ACCUSAТIF

Винительный падеж направления

L 'accusatif de directioп

et le prepositioппel de lieи

и предложный падеж местонахождения

� Comparez :

- Где вы бЬши? - Я был в музее на вЬ1ставке. - Ou etes-vous alle ?

- Je suis alle au musee - К у да вы ходИли? voir une exposition. - Я ходИл в музей на вЬ1ставку.

Apres les verbes d ' etat (быть, находИться, работать, жить, etc . ) on emploie le prepositionnel qui designe le lieu (question где?).

Apres les verbes de mouvement, on emploie l ' accusatif pour exprimer le deplacement (question куда?). Ces deux constructions sont synonymes.

"47


1 . Где бЬши студенты в субботу? Куда онИ ходИли в субботу? (кино, театр, вечерИнка, библиотека, музей)

2. Где ваши друзьЯ отдыхают летом? Куда можно поехать летом? (озеро, море, Волга, деревня, Подмосковье, юг)

3. Куда вы поедете в воскресенье? Где вы будете в воскресенье? (спортклуб, бассейн, цирк, зоопарк, дача)

Exercice 86. Comp1etez 1es phrases.

1 . Вчера мы ходИли . . . . вЬ1ставка Вы тоже бЬши . . . ?

2. Инженер идёт . . . . завод Он работает . . . .

3 . Завтра подруги пойдут . . . . вечер . . . онИ будут танцевать.

4. Вчера больной ходИл . . . . поликлИника Сегодня он опЯть был . . . .

5 . Мы берём кнИги . . . . библиотека После обеда я пойду . . . .

б. ОбЬ1чно мы обедаем . . . . кафетерий В час мы пойдём . . . .

ACCUSA ТIF DE DIRECTION ЕТ PREPOSIТIONNEL DE LIEU 1 1 1

7. Анна ходИла . . . . почта . . . оюi получИла посЬrлку.

8. Утром моЯ сестра ходИла . . . . магазИн . . . она купИла молоко, масло, сыр.

9. В прошлом году мы бЬrли . . . . Нормандия Летом мы снова поедем . . . .

g 48 Exercice 87. Transfonnez les phrases selon !е modele.

Modeles : Вчера я был в театре. Вчера я ходИл в театр.

Летом мы бЬrли в Италии. Летом мы ездили в Италию.

1 . Утром я был в университете. 2. Днём мы бЬrли на стадионе. 3. Вчера школьники бЬrли в планетарии. 4. Сегодня Анна была в банке. 5. В иЮне мы бЬrли в Швейцарии. б. В прошлом году мы бЬrли в Швеции.


Modele : - Вы ходИли сегодня в библиотеку? - Да, я был сегодня в библиотеке.

1 . Вы ходИли сегодня на лекцию? 2. Вы ходИли вчера на концерт? 3. ОнИ ходИли на экскурсию в Кремль? 4. Вы ездили в РоссИю? 5. ОнИ ездили в Новгород? б. ОнИ ездили в КИев?


Modeles : - Где вы бьzли вчера? - Вчера мы ходИли в кин6.

- Где вы бьzли летом? - я ездил на море.

1 . Г де вы бЬrли в субботу? 4. Где вы бЬrли в канИкулы? 2. Г де вы бЬrли сегодня? 3. Где онИ бЬrли вчера вечером?

5 . Где ваши друзьЯ бЬrли в отпуск? б. Где ты был в воскресенье?

" 50 Exercice 90. Repondez aux questions.

1 . Г де вы бЬrли вчера? теннисный корт Куда вы ходИли вчера?

2. Куда вы пойдёте в субботу? Большой театр Где вы будете в субботу?

3. Где он работает? автомобИльный завод Куда он идёт сейчас?

4. Где учится ваша младшая сестра? педагогИческий институт Куда она едет сейчас?

1 1 2 ACCUSAТIF

5. Куда вы пойдёте после урока? Где вы покупаете кнИги?

б. Куда ты ходИл вчера? Где ты был вчера?


1 . Где профессор читает лекции? Куда идёт профессор?

2. Куда вы ходИли вчера? Где вы б:Ьши вчера?

3. Где ты об:Ь1чно обедаешь? Куда ты идёшь?

4. Куда ваша семьЯ ездила летом? Где вы жИли летом?

5. Куда онИ ходИли вчера? Где онИ б:Ьши вчера?

б. Куда вы поедете учИться? Г де вы будете учИться?

7. Где живут твоИ родИтели? Куда ты поедешь в канИкулы?

кнИжный магазИн

парикмахерская

большая аудитория

ботанИческий сад

наша новая столовая

одИн небольшой Южный город

футбольный матч

НовосибИрский университет

НИжний Новгород

Exercice 92. Trouvez 1es questions adequates.

1 . . . . ? - Вчера мы б:Ьши на экскjрсии.

2. . . . ? - Утром я ходИл в бассейн.

3. . . . ? - В мае студенты ездили в Нормандию.

4. . . . ? - Раньше он учИлся во Франции.

5 . . . . ? - В прошлом году моИ друзьЯ б:Ьши в Москве.

б. . . . ? - В прошлом году я ездил в Петербург.

Винительный падеж с глаголами пойти, прийти поехать, приехать 1

ll@f' Comparez :

Утром Ольга пошшi в банк. Она пришла в банк и взяла деньги.

После завтрака ВИктор поехал в офис. Он приехал в офис в 8 часов.

ACCUSAТIF 1 1 3

L 'accusatif avec les verbes

пойти, прийти поехать, приехать

Le matin, Olga est allee а la banque. Arrivee а la banque, elle а pris de l 'argent.

Apres le petit-dejeuner, Victor est alle а son bureau. Il est arrive а son bureau а 8 heures.

Les verbes de mouvement а prefixe по- sont employes pour designer le debut du mouvement, alors que les verbes а prefixe при- sont employes pour marquer la fin du mouvement, l 'arrivee au but.

Exercice 93. Comparez les legendes sous les dessins.

1 . Утром Таня пошла на рЬшок.

2. Она пришла на рЬшок и купИла там фрукты.

1. Notez que les verbes proposes sont tous les quatre d'aspect perfectif.

1 14 ACCUSAТIF

3. После завтрака Олег поехал в университет.

4. Он приехал в университет в 9 часов.

Exercice 94. Completez les phrases avec Ies verbes а pret'ixes по- et при-.

1 . Где Таня?

Она . . . на лекцию в университет. 2. Я не вИжу ВИктора.

Он, наверно, ещё не . . . в университет. 3. Где дети?

ОнИ . . . в кино на новый фильм. 4. Почему Петров не на месте?

Он ещё не . . . на работу. 5 . Странно, что мама ещё не . . . домой, ведь уже семь часов!

После работы она хотела . . . в магазИн купИть продукты. б. Где же все студенты?

ОнИ . . . заниматься в фонетИческую лабораторию. 7. Анна . . . в читальный зал и стала заниматься. 8. В 8 часов Пётр . . . на работу и через полчаса 1 уже . . . в офис. 9. Сергей долго играл в теннис и поЭтому . . . домой поздно.

Мама пошшi в магазИн. Она придёт через час 1 •

Тётя поехала на дачу. Она приедет через 2 дня.

Maman est allee au magasin. Elle reviendra dans une heure.

Ма tante est allee а la datcha. Elle reviendra dans 2 jours.

Remarquez que les verbes de mouvement а pretixe при- peuvent s'utiliser pour designer le retour au point de depart.

1 . Voir les encadres de !а page 1 33 .

ACCUSA ТIF А VEC VERВES DE MOUVEMENT 1 1 5

Exercice 95. Lisez \es dialogues.

\ . - Где шiпа? 3. - Катя дома? - Он пошёл в банк. - Нет, она пошла в институт. - А когда он придёт? - Сказал, что придёт в 5 часов.

2. - Г де бабушка? - Она паехала на рЬшок. - Она скоро приедет? - Сказала, что приедет скоро.

- Вы не скажете, когда она придёт? - Точно не знаю, наверно, она придёт ТОЛЪКО вечером.

4. - БорИс дома? - Нет, он поехал в Кострому. - А когда он приедет? - Думаю, что он приедет через неделю.

g 54 Exercice 96. Completez \es dialogues.

1 . - НИна дома? - Нет, она . . . в аптеку. - А ко г да она . . . ? - Она . . . через час.

2. - МИша дома? - Нет, он . . . на стадион играть в теннис. - А когда он . . . ? - Он . . . через полчаса.

3. - Вера дома? - Нет, она . . . заниматься в библиотеку. - А ко г да она . . . ? - Не знаю, она не сказала, когда . . . .

4. - Вы не знаете, врач в кабинете? - Нет, он . . . в лабораторию. - А ко г да он . . . ? - Он сказал, что сейчас . . . .

5 . - Ты не знаешь, Александр сейчас в Москве? - ГоворЯт, он . . . в Самару. - А ко г да он . . . ? - Не знаю.

Exercice 97. En vous inspirant des dialogues de \ 'exercice 95, composez des dialogues semЬ\aЬ\es.

1 . Лара - кино - 2 часа 2. Бабушка - рЬшок - час 3. Папа - работа - только вечером 4. Дети - гулЯть в парк - скоро 5 . Мама - купИть молоко - полчаса 6. Дедушка - купИть газету - 5 минут

1 1 6 ACCUSATJF

Винительный падеж с глаголами

L 'accиsatif avec les verbes

класть - положить

ставить - поставить

вешать - повесить

класть - положить

ставить - поставить

вешать - повесить

� Comparez :

Я положИл газету на стол. я поставил лампу на стол. Я повесил костЮм в шкаф.

положИть

поставить

повесить

св

J 'ai mis (pose а plat) le joumal sur la taЬle. J'ai mis (debout) la lampe sur la taЬle. J'ai mis (suspendu, accroche) mon costume dans 1 ' armoire.

mettre (poser а plat)

mettre (poser debout)

mettre ( accrocher, suspendre)

Exercice 98. А. Lisez \е texte.

Сегодня суббота. Анна убирает своЮ комнату. Прежде всегб (tout d'abord) она положИла каждую вещь на своё место. Тетради, ручки, карандашИ она положИла на пИсьменный стол. ПИсьма, конверты, бумагу она положИла в пИсьменный стол, в Ящик. Пальто, платья, костЮмы Анна повесила в шкаф, кнИги она поставила в кнИжный шкаф, часЬ1 - на полку, телефон - на телефонный столик, настольную лампу - на стол.

Теперь все вещи лежат на своём месте: тетради, ручки, карандашИ лежат на пИсьменном столе. ПИсьма, деньги, разные бумаги, документы лежат в пИсьменном столе, в Ящике. Одежда висИт в шкафу. КнИги стоЯт в кнИжном шкафу. ЧасЬ1 стоЯт на полке.

В. Posez-vous ces questions \es uns aux autres et repondez.

\ . Куда Анна положИла ручки, тетради, карандашИ? 2. Куда она положИла пИсьма, конверты и бумагу? 3. Куда она повесила пальто, платья и костЮмы? 4. Куда она поставила часЬI и настольную лампу? 5 . Куда она поставила кнИги?

ACCUSA ТIF А VEC VERВES DE POSIТION 1 1 7

б. Куда Анна положИла каждую вещь? 7. Где теперь лежат вещи Анны? 8. Где висИт её одежда? 9. Где стоЯт часЬI? КнИги?

g 56 Exercice 99. А. Dites comment sont places ces objets.

1 . ' 1

1 1

2.

3 .

В. Dites comment Boris а place ces objets.

1 1 8 ACCUSAТIF

класть (НВ) положИть (СВ)

сп'iвить (НВ) поставить (СВ)

вешать (НВ) повесить (СВ)

что? кущl?

Я кладу деньги в карман. Je mets l 'argent dans ma poche.

Я положИл деньги в карман. J'ai mis l 'argent dans ma poche.

А part l 'emploi des verbes класть - положИть lorsqu'on met un objet а plat, notez que l 'on peut aussi les employer quand on met quelque chose а l ' interieur :

письмо в сумку, ложку в стакан, сахар в чай.

Exercice 100. Comp1etez 1es phrases. Attention au choix de 1а preposition.

Modele : Он поставил . . . . 1 лампа, стол Он поставил лампу на стол.

1 . Я положИл . . . .

2. я поставил . . . .

3 . я повесил . . . .

4. Мы кладём . . . .

5 . Мы ставим . . . .

б. Мы вешаем . . . .

кнИга, стол ; письмо, конверт ; деньги, карман ; портфель, стул ; журналы, столик

ваза, окно ; словарь, полка ; кресло, угол ; машИна, гараж

пальто, шкаф ; таблИца, доска ; картИна, стена ; плащ, вешалка

тетради, портфель ; кнИги, стол ; вещи, чемодан

лампа, стол ; тарелки, полка ; цветЬI, ваза

костЮмы, шкаф ; картИны, стена

Exercice 101. Completez les phrases selon le modele.

Modele : Почему ты положИл документы на полку? ОбЬIЧНО мы . . . . Ящик ОбЬ1чно мы кладём их в Ящик.

1 . Почему вы повесили объявление на дверь? Мы всегда . . . . доска

2. Почему ты поставила стаканы и чашки не на место? Мама все г да . . . . буфет

3 . Почему ты положИл игрушки на диван? Мы всегда . . . . Ящик

ACCUSA ТIF А VEC VERBES DE POSIТION 1 1 9

Exercice 102. Dites ou se trouvent ces objets et comment Oleg les а places.

Это комната Олега. На столе стоИт телефон. Олег поставил телефон на стол.

Exercice 103. Repondez aux questions en choisissant parmi les mots proposes celui qui convient.

Modele : - Куда ты положИл журнал? - Я положИл журнал на стол.

А. 1 . Куда вы положИли моЮ кнИгу? 2. Куда он положИл своЮ папку? 3. Куда ты положИл мой шарф? 4. Куда ты положИла билеты? 5. Куда мы положИли фотоаппарат? б. Куда мы полбжим документы? 7. Куда мы полбжим деньги?

В. 1 . Куда она поставила букет? 2. Куда вы поставите лампу? 3. Куда ты поставил часЬI? 4. К у да ты поставил стблик? 5. Куда мы поставим вазу?

1 стол

портфель, сумка, чемодан, пблка, карман, Ящик, кнИжный шкаф, пИсьменный стол

стол, пблка, окнб, ваза, этажерка, балкбн

120 ACCUSAТIF

С. 1 . Куда вы повесили картИну? 2. Куда вы повесили фотографию?

Эта стена, та стена, шкаф, вешалка, доска, дверь

3. Куда вы повесили мой плащ? 4. Куда она повесила расписание? 5 . Куда мы повесим календарь? б. Куда ты повесила моИ вещи?

� Comparez :

VERВES D'ETAT ЕТ VERВES D' ACTION

Verbes d'etat (ou de position) : imperfectif (НВ)

Где? (Ou ?)

лежать etre pose а plat

Альббм лежИт на столике.

стоЯть etre pose debout

Цветьi стоЯт в вазе.

висеть etre accroche, suspendu

Зеркало висИт на стене.

Где? (Ou?)

здесь, тут там наверху внизу

Verbes d' action : imperfectif (НВ) et perfectif (СВ)

Что? Кущi? (Ou?)

класть положИть

1 mettre, poser а plat

Я кладу альббм на стблик. Я положИла альббм на стблик.

ставить поставить

1 mettre, poser debout

Она ставит цветЬI в вазу. Она поставила цветЬI в вазу.

вешать повесить

1 mettre, accrocher, suspendre

Мы вешаем зеркало на стену. Мы повесили зеркало на стену.

Куда? (Ou?)

сюда туда наверх вниз

ACCUSA ТIF А VEC VERВES DE POSIТION

g 59 Exercice 104. Composez une troisieme phrase selon le mode1e.

Modele : Раньше портрет висел в гостИной. Теперь он висИт в кабинете.

я повесил ег6 в кабинет.

1 . Продукты лежали в пакете. Теперь онИ лежат в холодИльнике.

2. НожИ, вИлки и ложки лежали на столе. Теперь онИ лежат в Ящике.

3. Этот цветок (plante) стоЯл в комнате. Теперь он стоИт на балконе.

4. Раньше кресло стоЯло в кабинете. Теперь оно стоИт в спальне.

5. Календарь висел в коридоре. Теперь он висИт в кухне.

б. Раньше лЮстра висела в комнате. Теперь она висИт в кабинете.

Exercice 105. Repondez aux questions se1on le modele.

Modele : - Куда поставить молоко? 1 холодИльник

1 .

2.

3.

- Молоко можно (нужно) поставить в холодИльник. ou : - Поставь молоко в холодИльник.

Куда положИть хлеб? белая тарелка

Куда положИть фрукты? большое блЮдо

Куда поставить цветЬr? большая ваза

1 2 1

4. Куда положИть письмо? журнальный столик

5 . Куда положИть твой паспорт? моЯ чёрная сумка

б. Куда повесить календарь? Эта стена

7. Куда поставить видеокассеты? этажерка

8. Куда поставить часЬr? пИсьменный стол

9. Куда положИть документы? пИсьменный стол, верхний Ящик

1 22

Exercice 106.

ACCUSAТIF

А. Posez des questions analogues au sujet des objets que vous voyez sur les dessins.

Modele : - Куда повесить платье? - Платье мбжно (нужно) повесить в шкаф.

ou : - Повесь платье сюда.

В. Dites се que ces personnes ont l ' intention de faire.

ACCUSA ТIF А VEC VERBES DE POSIТION


1 . Где лежат фотографии? Куда он положИл фотографии?

большой белый конверт

1 23

2. Куда ты положИла письмо? моЯ маленькая чёрная сумочка Где лежИт письмо?

3. Где стоИт лампа? её пИсьменный стол Куда она поставила лампу?

4. Где стоЯт цветЬ1? высокая сИняя ваза Куда вы поставили цветЬ1?

5. Куда вы вешаете пальто и костЮмы? Этот большой шкаф Где висЯт ваши пальто и костЮмы?


1 . . . . ? ЦветЬ1 стоЯт на окне.

2. . . . ? Она поставила цветЬI в вазу.

3. . . . ? Игорь положИл газеты в Ящик.

4. . . . ? Газеты лежат на столике.

5. . . . ? Анна повесила фотографию на стену.

б. . . . ? Её фотография висИт на стене.

7. . . . ? я поставила словарь на .место.

8. . . . ? Я повесила твой костЮм в шкаф.

\ 24 ACCUSA ТIF

Exercice 109. Trouvez des legendes pour les dessins.

А. Mode!e :

2.

КнИга лежИт на диване.

НИна кладёт кнИгу на п6лтrу.

Она положИла кнИгу на полку. Теперь кнИга лежИт на полке.

3 .

4.

5.

в. Modele :

КнИга лежИт здесь (тут)1 •

ACCUSA ТIF А VEC VERBES DE POSJТION

НИна кладёт кнИгу туда.

Теперь кнИга лежИт там.

1 . Voir I 'encadre de \а page 1 20.

125

126 ACCUSAТIF

Exercice 1 1 О. А. Ecoutez !е texte. Ensuite, resumez-le.

Я готовлю русский обед.

Сегодня воскресенье. Вечером у менЯ будут гости - французы, швейцарцы, бельгИйцы. ОнИ тоже студенты и , как и я , живут в общежИтии. Утром надо поехать на рЬrнок и купИть там мЯсо, овощи, фрукты. Я хочу приготовить русский обед - Это будет настоЯщий сюрпрИз!

Я приготовлю закуски: винегрет, селёдку. Можно сделать студень, но Это трудно и долго. Правда, у менЯ есть русская подруга ЛИза, и мы будем готовить вместе. Она научИла менЯ варИть1 борщ.

Вы знаете, как готовят борщ? Сначала надо сварИть мЯсо, чтббы приготовить бульон, потом почИстить2 и нарезать3 свёклу, картошку, морковь, лук, капусту, красный и жёлтый перец, положИть всё в бульон, добавить 4 томатную пасту, ложку сахара и варИть 30--40 минут. Борщ - Это первое блЮдо.

- Ну, а что приготовить на второе? - спрашиваю я ЛИзу. - Можно сделать голубцЬr , беф-строганов Или блинЬr , -

предлагает она. А может быть, кулебЯку? Нет, Это слИшком сложно! Давай лучше сделаем котлеты. Давай. Ну, а на десерт можно купИть мороженое. Нет, лучше приготовить кисель, ведь Это типИчно русское

блЮдо. И вот у нас всё готово. А не забЬrла ли я купИть сметану? Ведь5

русские очень лЮбят сметану и кладут её в борщ - прЯмо в тарелку, как и зелень - укроп и петрушку.

ЛИза попробовала 6 наш борщ и сказала: - Очень вкусно ! Молодец ! Ты почтИ всё приготовила сама.

А я только говорИла, что надо делать. Мы поставили на стол тарелки, рЮмки, положИли ножИ, вИлки,

ложки. В вазу мы поставили цветЬr. Теперь мы можем отдохнуть, спокойно посидеть и послушать

музыку. Я ставлю диск - мой любИмый джаз. Мы сидИм на диване и ждём, когда придут гости.

В. Dites quel genre de repas vous pouvez preparer si vous attendez des invites.

1 . варИть - сварИть (что?) « cuire, preparer » 2. чИстить - почИстить (что?) « eplucher, peler » 3. резать - нарезать (что?) « couper » 4. добавлЯть - добавить (что? во что?) « ajouter » 5. ведь « c'est que . . . , en effet, . . . ». 6. прббовать - попробовать « gouter ».

Винительный падеж с глаголами садиться - сесть ложиться - лечь

ACCUSAТIF 1 27

L 'accusatif avec les verbes

садиться - сесть

ложиться - лечь

VERВES D'ETAT ЕТ VERВES D' ACTION

1 .

Verbes d'etat (ou de position) : imperfectif (НВ)

Где? (Ou ?)

сидеть etre assis

Гости сидЯт на диване.

лежать etre couche

Дед лежИт в шезлонге.

садИться я сажусь ты садИшься он садИтся мы садИмся вы садИтесь онИ садЯтся

сесть я сЯду ты сЯдешь он сЯдет мы сЯдем вы сЯдете онИ сЯдут

passe : сел, села, сели

Verbes d'action : imperfectif (НВ) et perfectif (СВ)

Куда? cou?)

садИться 1 1 s ' asseoir, prendre place сесть

Гбсти садЯтся на диван. Гбсти сели на диван.

ложИться 2 1 h se couc er

лечь

Дед ложИтся в шезлонг. Дед лёг в шезлонг.

2. ложИться я ложусь ты ложИшься он ложИтся мы ложИмся вы ложИтесь онИ ложатся

лечь я лЯгу ты лЯжешь он лЯжет мы лЯжем вы лЯжете онИ лЯгут

passe : лёг, легла, леглИ

128 ACCUSAПF

Exercice 1 1 1. Lisez les legendes sous les dessins.

1 . Мальчик лежИт в кровати. 2. Мальчик ложИтся в кровать.

3. Гости сидЯт на диване. 4. Гости садЯтся за стол 1•

Exercice 1 12. Comparez les phrases. Posez les questions selon le modele.

Modele : МИша всегда сидИт в кино в последнем ряд-у .

Где МИша всегда сидИт в кино?

1 . Тётя лЮбит сидеть на диване и смотреть детектИвы.

2. Бабушка все г да сидИт в своём любИмом кресле.

3. ПтИцы часто сидЯт на нашем балконе.

1. садИться за стол « se mettre а tаЬ!е ».

ОбЬ1чно МИша садИтся в кино в последний ряд. и сегодня он сел в последний ряд.

Куда МИша обЬ1чно садИтся? Куда он сел сегодня?

Каждый вечер тётя садИтся на диван и смотрит детектИвы. и сейчас она села на диван.

Когда бабушка читает, она садИтся в своё любИмое кресло. После ужина она взяла кнИгу и села в своё кресло.

Каждое утро птИцы садЯтся на наш балкон. И сейчас онИ сели на наш балкон.

ACCUSA ТIF А VEC VERВES DE MOUVEMENT

g 63 Exercice 1 13. Lisez le texte.

1 29

Мы пришлИ в кафе. Я смотрЮ, куда можно сесть. В углу есть свободный столик. НИна предлагает: «Давай с.Яде.м за тот столик.» Она спрашивает официантку: «Туда можно сесть?» Официантка отвечает: «Садuтесь, пожалуйста.» Мы садu.мся и заказываем 1 кофе и мороженое . Официантка приносит наш заказ. Мы сидu.м, пьём кофе, едИм мороженое и болтаем2•

Exercice 114. Completez les phrases en utilisant les verbes proposes.

1 . Дедушка . . . в парке на скамейке и смотрит журнал. Он часто . . . на Эту скамейку. и сегодня он придёт в парк, . . . на скамейку и будет смотреть журнал Или читать газету.

2. На лекции я обьiЧНО . . . в первом ряду. я приду на лекцию и . . . на своё место. ЗвенИт звонок, и я . . . на своё место.

3. Йгорь . . . на диване и мечтает о Лене. Он редко . . . спать рано. Уже поздно, скоро он . . . спать.

4. я . . . в кровати и читаю. ОбЬ1чно я . . . спать в 1 1 часов. Скоро 1 1 часов, через 5 минут я . . . спать.

сидеть садИться - сесть

лежать ложИться - лечь

Exercice 1 15. Completez les phrases avec les verbes садИться - сесть.

1 . ХозЯйка сказала, что обед на столе, и гости . . . за стол. 2. Мама сказала, что пора3 идтИ обедать. ВИтя вЬ1мыл руки и . . . за стол. 3. Дети пообедают и сразу . . . делать уроки. 4. Подруга придёт в читальный зал и мы . . . заниматься. 5. [В кино] Вот свободные места, давайте . . . в Этот ряд. б. [В ресторане] Вот свободный столик, можно . . . сюда. 7. [В театре] Уже был третий звонок. ЗрИтели идут в зал и . . . на своИ

места. 8. [В транспорте] Девушка, здесь есть одно свободное место, . . . пожа

луйста! 9. Почему ты стоИшь? . . . !

1 . заказывать - заказать (что?) « commander, reserver ». 2. болтать (НВ) (о чём?) « bavarder ». 3. пора (что делать? НВ) « il est temps de . . . ».

130 ACCUSAТIF

Exercice 1 16. Completez les phrases en utilisant les verbes proposes.

1 . Мал:Ьrш . . . на полу и играл в кубики. Мал:Ьrш . . . на пол и стал играть в кубики.

2. Подруги . . . на скамейку и стали о чём-то болтать. Подруги . . . на скамейке и о чём-то болтали.

3. Ещё холодно, не надо . . . на земле. Ваня . . . на землю и стал смотреть на небо.

4. Мальчик . . . на пол и заплакал. Мальчик . . . на полу и плакал.

5. Игорь . . . в машИну и поехал в офис. Игорь . . . в машИне и ждал девушку.

б. Кошка лЮбит . . . на кресле и спать.

сидеть садИться - сесть

лежать ложИться - лечь

Кошка . . . на кресло и проспала весь вечер. 7. Девушка . . . в автобусе и читала кнИгу.

Девушка . . . на автобус и поехала на работу. 8. Даша . . . в шезлонг и стала загорать.

Даша . . . в шезлонге и загорала.

Exercice 1 1 7. Composez des dialogues analogues en utilisant les verbes сидеть, садИться, лежать, ло.жuться.

Modeles : отец - диван

- Где сидИт отец? - Отец сидИт на диване.

1 . подруги - скамейка 2. мал:Ьrш - пол 3. бабушка - кровать 4. девочка - окно

$JJ А retenir :

садИться сесть

ложИться лечь

$JJ А retenir :

за стол за работу заниматься

спать

СадИтесь сюда! ЛожИсь спать пораньше!

- Куда садИтся отец? - Он садИтся на диван.

5 . тётя - шезлонг б. кошка - подушка 7. собака - ковёр 8. птИца - дерево

se mettre а taЬle

se mettre au travail

aller se coucher

Asseyez-vous ici ! Couche-toi plus tot !

ACCUSA ТIF AVEC VERВES DE MOUVEMENT

g 67 Exercice 1 18. Completez les phrases en utilisant les verbes proposes.

1 . Женщина вошла в автобус и . . . на свободное место. 2. На лекции Настя никогда не . . . в первый ряд. 3. В котбром часу вы обьrчно . . . спать? В 1 2 часов?

А вчера вы т6же . . . так поздно?

1 3 1

4. Отец . . . в кресло и стал читать газету. 5. Я 6чень устал, поЭтому сегодня хочу . . . спать

пораньше.

садИться сесть

б. Дедушка плохо сльrшит, поЭтому всегда . . . в кресло ложИться лечь блИзко к экрану.

7. у неё болела голова, и она . . . спать в 1 0 часов 8. Ты сегодня рано . . . спать? 9. ВходИте, пожалуйста, . . . в Это кресло.

1 О. Ты завтра должен рано вставать, . . . спать не 6чень поздно!

ll@f Comparez :

на автобус un bus садИться на трамвай

prendre un tramway

сесть на таксИ un taxi на поезд un train

Exercice 1 19. Completez les phrases en uti1isant les verbes de l 'encadre cidessus et en choisissant parmi les mots proposes celui qui convient.

1 . Мой приЯтель . . . и едет на вокзал. 2. Дети . . . и едут домой. 3. Девочка . . . и паехала в школу. 4. Вечером мы . . . и поедем в Москву. 5. Как мы поедем в театр?

Можно . . . , а потом . . . б. Вы не скажете, какой автобус идёт

в центр? - Вы можете . . . Или . . .

7. - СкажИте, пожалуйста, какой троллейбус идёт на вокзал? - Нужно . . . и через пять минут вы будете на вокзале.

велосипед трамвай поезд электрИчка таксИ третий автобус метр6 восьмой троллейбус автобус Ng 5

132

Винительный падеж вре.мени с предлога.ми в, через, за, на

ACCUSAТIF

L 'accиsatif de temps avec les prepositions

в, через, за, на

- Когда вы пойдёте в театр? - Quand irez-vous au theiitre? - Мы пойдём в театр в Эту субботу. - Nous irons au theiitre се samedi.


1 . Когда вы бьrли в театре? 2. Когда мы пойдём на концерт? 3. Когда онИ ходИли на экскурсию? 4. Когда вы отдыхаете? 5. Когда вы пойдёте в бассейн? б. Когда он заболел? 7. Когда он ходИл на гимнастику? 8. Когда профессор читает лекции?

вторник суббота среда суббота и воскресенье понедельник четверг пЯтница вторник и среда

Exercice 121 . Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

1 . Когда будет ваш день рождения? 2. Когда он хочет приехать сюда? 3. Когда он был здесь? 4. Когда вы получИли письмо? 5. Когда он поедет за город? б. Когда вы пойдёте на пляж?

Этот четверг следующая пЯтница прошлая среда

7 . Когда вы в последний раз ходИли в кино?

Этот вторник будущее воскресенье будущий понедельник прошлый четверг следующий вторник 8. Когда вы пойдёте в театр?

Когда вы пойдёте обедать? я пойду обедать через час.

Quand irez-vous dejeuner? J 'irai dejeuner dans une heure.

ACCUSAТIF DE TEMPS

через

Когда?

час день месяц год минуту неделю полчаса полгода

Exercice 122. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en utilisant les mots encadres ci-dessus.

Modele : - Когда ты будешь дома? - Я буду дома через час.

l . Когда ты дашь мне словарь? 4. Когда онИ поедут на море? 2. Когда ты пойдёшь домой? 5 . Ко г да б у дут экзамены? 3. Когда вы поедете в горы? б. Когда он окончит университет?

133

Exercice 123. Completez les phrases en utilisant les mots de l'encadre ci-dessus.

1 . Он придёт . . . . 2. У нас б у дут канй:ку лы . . . . 3. Я позвонЮ . . . . 4. Мы поедем в Альпы . . . .

� Comparez :

5 . Я пойду в университет . . . . б. Она б у дет дома . . . . 7 . Я поеду в Волгоград . . . . 8. Мы будем сдавать экзамены . . . .

через час dans une heure une heure apres в час 1 а une heure au bout d'une heure

Она пошла в магазИн. Она придёт через час.

Она пошла в магазИн. Она пришла через час.

Elle est allee au magasin. Elle sera de retour dans une heure.

Elle est allee au magasin. Une heure apres, Au bout d'une heure

elle etait de retour.

Notez que la construction avec l 'accusatif precede de la preposition через peut se rapporter tout aussi Ьien au passe qu' au futur.

1 34 ACCUSAТIF

Exercice 1 24. Lisez et comparez.

А. 1 . В Этом году Жак проводИл

канИкулы на море. Через три .месяца он снова поедет на море.

2. ТурИсты проведут одну неделю в Лондоне, осмотрят город, посетЯт музеи

в.

и через неделю вернутся в ПарИж.

1 . В прошлом году Анна была в Москве. Она жила там полгода. Через полгода она уже неплохо говорИла по-русски.

2. Гости пришлИ в двенадцать часов. Наташа опоздала. Она пришла через два часа, когда все уже пообедали.

3. Иван взял Эту кнИгу в библиотеке. Он вернул её в библиотеку через два дня.

- Когда вы ходИли в театр? - Мы ходИли в театр неделю назад.

час день месяц год минуту неделю полчаса полгода

Cette annee, Jacques а passe ses vacances а la mer. Dans trois mois, il ira de nouveau а la mer.

Les touristes passeront une semaine а Londres, ils visiteront la ville, les musees et une semaine apres, ils reviendront а Paris.

L'annee demiere, Anne а sejoume а Moscou. Elle у а passe six mois. А и bout de ces six mois elle parlait deja assez Ьien le russe.

Les invites sont aпives а midi. Natacha etait en retard. Elle est aпivee deux heures apres, quand tout le monde avait fini de dejeuner.

Ivan а pris се livre а la ЬiЬliotheque. 11 1

, а rendu а la ЬiЬliotheque

deuxjours apres.

- Quand etes-vous alles au theatre ? - Nous sommes alles au th6atre il у а une semaine.

Когда?

назад

ACCUSAТIF DE TEMPS


Modele : - Когда вы приехали в Москву? - Я приехал в Москву полгода назад.

1. Ко г да ты купИл Эту кнИгу? 2. Когда ты пришёл сюда? 3. Когда ты завтракал? 4. Когда вы начали изучать русский ЯЗЬIК? 5. Когда вы приехали в Ярославль? б. Ко г да онИ бЬши в РоссИи?

полгода

неделя минута час полгода год месяц

- Pendant comblen de temps a-t-il travaille hier?

1 3 5

- Как долго (сколько времени) он занимался вчера? - Он занимался весь день. - 11 а travaille pendant toute la journee.

Как долго? Сколько времени?

весь день весь вечер весь месяц весь год всю ночь всю неделю всю зИму всё лето всё воскресенье все канИкулы

+ НВ

Notez l 'emploi de l'imperfectif dans les phrases comportant ces groupes de mots qui expriment la duree.

Exercice 126. Posez les questions selon le modele.

Modele : Я писал пИсьма весь вечер. Сколько времени ты писал пИсьма?

о и : Как долго ты писал пИсьма?

А. 1 . Я ждал вас весь вечер. 2. Он был на плЯже весь день. 3. Мы отдыхали на Юге всё лето. 4. Он болел всю неделю. 5 . я читал всю ночь.

1 36 ACCUSAТIF

В. 1 . Мы разговаривали целый вечер. 2. Я ждал вас целый час. 3. ОнИ жИли в Москве целый год. 4. Студенты бЬrли на практике целый месяц. 5. Он занимался целый день.

(@f Comparez :

- Вы часто обедаете в кафетерии? - Как часто вы обедаете в кафетерии?

- Dejeunez-vous souvent а la cafeteria ?

- я обедаю там каждую среду. - J'y dejeune tous les mercredis.

Как часто?

каждый день каждый вторник каждый месяц каждый год каждое утро каждое лето каждую неделю каждую субботу каждую зИму

+ НВ

Notez l 'emploi de l'imperfectif dans les phrases comportant ces groupes de mots qui expriment la repetition.

Exercice 127. Posez \es questions selon \е modele.

Modele : Я занимаюсь в университете каждый день. Как часто вы занимаетееЪ в университете?

1 . Летом я ходИл на стадион каждый вторник и четверг. 2. Мы смотрим фИльмы каждую неделю. 3. Он делает гимнастику каждое утро. 4. Мы бываем на даче каждую субботу. 5. Она получает пИсьма каждую неделю. б. Раньше мы ездили в деревню каждое лето. 7. Студенты пИшут контрольные работы каждый месяц.

ACCUSAТIF DE TEMPS

Exercice 1 28. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en utilisant les mots encadres а la page 1 36.

Modele : Вы часто обедаете в нашей столовой? я обедаю в нашей столбвой каждый день.

1 . Вы часто получаете пИсьма? 2. Летом вы часто ходИли в бассейн? 3. Зимбй он часто ходИл на гимнастику? 4. Вы часто ездили на экскурсии в прошлом году? 5. Вы часто бываете на дискотеке? б. Вы часто ездите за город?

Exercice 1 29. Completez les phrases en utilisant les groupes de mots весь день, каждый день, целый день, год назад, через год, etc.

1 . Мы ждали вас . . . . 7 . Я буду лежать и загорать . . . .

1 37

2. ОнИ приехали . . . . 8. Я вИжу егб в университете . . . . 3. Мы гулЯли в лесу . . . . 9. Он лежал в больнИце . . . . . 4. Я получаю пИсьма . . . . 1 0. Мы будем сдавать экзамены . . . . 5. МоИ друзьЯ бывают в РоссИи . . . . 1 1 . ОнИ поедут отдыхать . . . . 6. Я слушаю радио . . . . 1 2. Она приехала сюда . . . .

- За сколько времени ты сделал домашнее задание? - Я сделал домашнее задание за час.

- En comblen de temps as-tu fait tes devoirs? - J'ai fait mes devoirs en une heure.

La construction avec !а preposition за designe le temps necessaire pour arriver au resultat de l 'action indiquee dans la phrase, lorsqu'on parle d'une action uшque.

Exercice 130. Repondez aux questions en utilisant les mots .минута, час, полчаса, день, неделя, .месяц, год, etc.

1 . За сколько времени ты написал упражнения? 2. За сколько времени ты вЬrучил стихотворение? 3. За сколько времени ты прочитал статьЮ? 4. За сколько времени ты прочитаешь Эту кнИгу? 5. За сколько времени вы написали сочинение? б. За сколько времени он сделал перевод? 7. За сколько времени она напечатала Эту раббту? 8. За сколько времени ты приготовила обед? 9. За сколько времени ты убрала квартИру?

1 3 8 ACCUSAТIF

- На сколько времени вы приехали в Москву?

- Pour comblen de temps etes-vous venus а Moscou?

- Мы приехали в Москву на месяц.

- Nous sommes venus а Moscou pour un mois.

La construction avec la preposition на designe le temps prevu pour accomplir une action qui n'est pas indiquee dans la phrase :

Мы приехали в Москву на месяц veut dire :

Мы будем жить в Москве месяц.

Lorsque l 'on parle, comme dans l 'exemple ci-dessus, d'une action unique, on introduit la construction avec на par un verbe perfectif.

f{:л А retenir :

пойтИ поехать прийтИ приехать дать взять попросИть

на сколько времени?

Exercice 131 . Trouvez la suite adequate en utilisant les verbes читать, заниматься, смотреть, работать, жить, отдыхать.

Modete : Он взял учебник на час . . . . . Он взял учебник на час. Он будет заниматься час.

1 . Я взял кнИгу на неделю . . . . . 2. Лена взяла журналы на одИн день . . . . . 3 . Я попросИл словарИ на субботу и воскресенье . . . . . 4. Друг попросИл у менЯ кассету на вечер . . . . . 5 . Он дал мне свой компьЮтер на три дня . . . . . б. ТурИсты приехали в ПарИж на неделю . . . . . 7 . Сестра поехала в Бретань на месяц . . . . . 8 РодИтели поехали в Проване на всё лето . . . . . 9. Мы приехали на курсы на полгода . . . . .

ACCUSAТIF DE TEMPS 1 39


1 . Он приехал в РоссИю на год. Он жил в РоссИи год. Он хорошб в:Ь1учил язЬIК за год. Через год он вернулся во Францию.

2. Я пришёл в библиотеку на час.

Я переводИл текст час.

Я перевёл текст за час.

Через час я пошёл домбй.

I1 est venu en Russie pour une anm?e. I1 а vecu en Russie pendant une anm!e. En une annee, il а Ьien appris la langue. Une annee apn?s, il est revenu en France.

Je suis venu а la ЬiЬliotheque pour une heure. J' ai passe une heure а faire la traduction. Еп une heure, j 'ai termine la traduction du texte. Une heure apres, je suis reparti а la maison.

Когда?

в Этот день в Этот вечер в Это время в Этот момент в канИкулы в бтпуск в Рождество в Нбвый год

� Comparez :

Я вИдела егб в канИкулы. Я читал Этот роман все канИкулы.

се jour-Ia се soir-la а се moment а се moment-la

pendant les vacances

a Noёl au Nouvel An

Je l 'ai vu pendant les vacances. J'ai lu се roman pendant toutes les vacances.

L' accusatif de temps precede de la preposition в signifie que 1 ' action se produit а tel ou tel moment de la periode indiquee, tandis que l 'accusatif sans preposition indique que l 'action se deroule pendant toute la periode indiquee.

/ЬJ А retenir :

на следующий день на следующее утро

le lendemain le lendemain matin

140 ACCUSAТIF

Порядок слов L 'ordre des mots

Эта газета на русском языке. Эту газету принёс мой брат. В Этой газете есть статьЯ о полИтике.

Chacun de ces enonces peut etre divise en deux parties : d'une part, les mots qui designent l 'objet du discours, et d'autre part, les mots qui nous donnent une certaine information sur cet objet. Dans les phrases proposees, l 'objet du discours (appele theтe) est « се joumal », Эта газета.

On voit que le theme peut etre exprime par differentes formes et pas seulement par !е sujet au nominatif. Dans un discours neutre, !е theme est toujours situe au debut d'une phrase, tandis que la nouvelle information est placee а !а fin de la phrase.

Exercice 133. Posez les questions qui coпespondent aux informations donnees.

Modele : Аня взяла твоЮ кнИгу. Что взяла Аня?

ou : Что сделала Аня?

1 . МоИ родИтели купИли дачу. Дачу купИли моИ родИтели.

2. Дедушка всегда смотрит Эту передачу. Эту передачу всегда смотрит дедушка.

3. МенЯ ждёт подруга. Подруга ждёт менЯ.

ТвоЮ кнИгу взяла Аня. Кто взял твоЮ кнИгу?

4. Лена заказала мороженое, а МИша заказал кофе. Мороженое заказала Лена, а кофе заказал МИша.

5. Профессор принимает экзамены. Экзамены принимает профессор.

б. Сегодня обед готовила сестра. Сегодня сестра готовила обед.

ORDRE DES MOTS

Exercice 134. Posez les questions qui coпespondent aux infoпnations donnees.

1 . В зИмние канИкулы студенты поедут в РоссИю. Студенты поедут в РоссИю в зИмние канИкулы.

2. в августе мы поедем на море. Мы поедем на море в августе.

3. В среду и пЯтницу дети ходят в бассейн 1 • Дети ходят в бассейн в среду и пЯтницу.

4. ДрузьЯ ездили в Петербург в прошлом году. В прошлом году друзьЯ ездили в Петербург.

5. Утром бабушка ходИла в аптеку. Бабушка ходИла в аптеку утром.

б. Мы пойдём на концерт в следующее воскресенье. В следующее воскресенье мы пойдём на концерт.

1 4 1

Exercice 135. Lisez et comparez les deux variantes de chaque reponse, le premiere abregee et 1 ' autre complete. N otez que dans la reponse complete, le mot qui repond а la question est place а la fin.

1. 1 . Куда Йгорь положИл деньги? В Ящик. Йгорь положИл деньги в Ящик.

2 . Что Йгорь положИл в Ящик?

3.

11. 1 .

2.

3.

Деньги. Йгорь положИл в Ящик деньги.

Кто положИл деньги в Ящик? Йгорь. Деньги в Ящик положИл Йгорь.

Когда МарИна ходИла в библиотеку? Вчера. МарИна ходИла в библиотеку вчера.

Куда МарИна ходИла вчера? В библиотеку. Вчера МарИна ходИла в библиотеку.

Кто ходИл вчера в библиотеку? МарИна. Вчера в библиотеку ходИла МарИна.

1. ходИть в бассейн « frequenter !а piscine ».

142 ACCUSAТIF

Exercice 136. Parmi les phrases proposees а droite, choisissez celle qui repond а \а question posee.

1 . Ко г да Николай купИл машИну? Николай купИл машИну полгода назад.

2. Куда вы ездили в канИкулы?

3. Кто сделал Эти фотографии?

4. Кого Павел пригласИл на дискотеку?

5. Где Наташа купИла самовар?

б. Куда поедет МаксИм?

Полгода назад Николай купИл машИну.

Мы ездили в Москву в канИкулы. в канИкулы мы ездили в Москву.

Эти фотографии сделал мой брат. Мой брат сделал Эти фотографии.

Павел пригласИл на дискотеку своЮ девушку. Павел пригласИл своЮ девушку на дискотеку.

Наташа купИла самовар в Ростове. Наташа купИла в Ростове самовар.

В ПарИж поедет МаксИм. МаксИм поедет в ПарИж.

Exercice 137. Repondez aux questions. Donnez des reponses completes.

1 . Как часто бабушка и дедушка играют в карты?

Кто каждый вечер играет в карты?

Что делают бабушка и дедушка каждый вечер?

2. Что будут делать завтра Эти студенты?

Кто будет завтра сдавать экзамен?

Когда Эти студенты будут сдавать экзамен?

ORDRE DES MOTS

3. Где была летом ваша семьЯ?

Когда ваша семьЯ была в деревне?

Кто был летом в деревне?

Exercice 138. Panni les questions proposees а droite, trouvez celle qui coпespond а l'infonnation donnee.

143

1 . Мы смотрим телевИзор вечером. Что вы делаете вечером? Когда вы смотрите телевИзор?

2. В воскресенье мы ходим в лес.

3. Я поставил пИво в холодИльник.

Что вы делаете в воскресенье? Когда вы ходите в лес?

Что ты поставил в холодИльник? Куда ты поставил пИво?

4. НИна положИла в сумку ключИ Что НИна положИла в сумку? и деньги. Куда НИна положИла ключИ

и деньги?

5. На остановке ВИктор встретил ЛарИсу. Кого ВИктор встретил на остановке? Где ВИктор встретил ЛарИсу?

б. Завтра Таня и БорИс пойдут в гости. Когда Таня и БорИс пойдут в гости? Куда пойдут завтра Таня и БорИс?

144 ACCUSAТIF

" 73

" 74


Noms au singulier et pronoms personnels а l 'accusatif

Exercice 1 .

А. 1 . Je connais Ьien son frere et sa sreur. 2. Nina а achete un manteau et un bonnet au magasin. Son mari а

achete une chemise, une cravate et un chapeau. 3 . J 'ai un ami а Riga. Je veux l'inviter chez moi. 4. Maxime n'a pas vu depuis longtemps (sa) mere et (son) pere. Il

les attend samedi. 5 . Nous sommes en train d ' etudier Pouchkine . Nous l isons

Rouslane et Ludmila (son роете Rouslane et Ludmila). 6. Avez-vous deja lu Guerre et Paix ? Et Anna Karenine (l' avez-

vous lu) ? 7 . Nous etudions la litterature, l 'histoire et la philosophie. 8. Il m'attendra pres du metro. 9. Je rencontre souvent Sacha lvanov.

1 0. Le professeur а fait un cours (читать лекцию) sur Gogol. 1 1 . - N'avez-vous pas vu Maria Petrovna ?

- Je l 'ai rencontree dans le parc.

в. 1 . Puis-je prendre се joumal ? 2. Connais-tu ma mere ? 3 . Oleg а perdu son stylo. 4. Elle а fait une faute dans (son) travail. 5 . La petite fille а ouЬlie son cahier а la maison. 6. J 'ai vu votre photographie dans le joumal. 7 . Nina, as-tu regarde cette emission ?

Les adjectifs-pronoms possessifs et le possessif rejlechi свой

Exercice 2.

1 . C'est Boris et sa femme. Boris lit un article dans le joumal alors que sa femme prepare le dejeuner. Boris demande а sa femme : « Allons-nous dejeuner Ьientot ? » 11 regarde sa femme. Il pense que sa femme travaille beaucoup et se repose реи.

2. Sur la photo ( on voit) ma mere, ma grand-mere et ma petite sreur. Mercredi, j 'invite chez moi ma mere, ma grand-mere et ma sreur.

3. Est-ce ton chat ? Je vois ton chat sur (le rebord de) la fenetre. Tu regardes ton chat. Comment s ' appelle ton chat ? Aimes-tu ton chat ?

4. Се sont Oleg et sa sreur Nina. Oleg aime sa sreur. J 'aime aussi sa sreur. Je demande а Oleg ou est sa sreur а present.

5. Ici haЬitent mes arnis Heiene et Michel. Voici leur ЬiЬliotheque. Ils montrent leur ЬiЬliotheque. Dans leur ЬiЬliotheque, il у а un beau livre sur la Russie.

EXERCICES DE ТНЕМЕ 1 45

" 76 Exercice 3.

1 . Voici Vera et voila son amie Natacha. Vera а invite chez elle son amie

Natacha. Je veux inviter chez moi Vera et son amie. Vera est venue et son

amie n'est pas venue : elle devait travailler. 2. Au numero 5 (trad. : dans la maison n° 5) haЬitent Vadim et sa femme

Lena. Hier, j 'ai rencontre Vadim et sa femme. Sa femme est tres jolie. Je connais sa femme depuis longtemps. Maintenant Vadim est chez lui, mais sa femme est encore au travail. 11 pense que sa femme viendra bientot. 11 attend sa femme. Се soir Vadim et sa femme vont au concert.

3. Sur la photo vous voyez Irina, sa maman et leur chien. Irina regarde sa maman. Le chien regarde aussi sa maman ( celle de la fillette ). Irina et sa maman iront demain а la datcha et prendront leur chien.

4. Maxime cherche son dictionnaire. Son dictionnaire est sur l 'etagere. 11 ne sait pas ou est son dictionnaire. Enfin Maxime voit son dictionnaire, (il) le prend et commence а faire une traduction.

5 . C'est l 'appartement de Victor. Son appartement est grand et clair. Sur la tаЫе sont poses ses livres et sa serviette. Victor prend ses livres et sa serviette et va а l ' institut.

L 'accusatif de direction avec les verbes de mouvement

" 77 Exercice 4.

1 . С' est la voiture de Boris. 11 va а la campagne. 2. Lara, veux-tu aller au theiitre? J'ai des Ьillets pour un ballet. 3. En ete, mes parents veulent partir dans le sud. Peut-etre irai-je (moi) aussi. 4. - Avez-vous deja ete en Russie ?

- Oui, je suis alle en Russie il у а peu de temps (недавно). 5. А l'Universite, je rencontre Natacha dans le corridor.

- Est-ce que tu vas au cours ? - Non, j 'ai eu des cours се matin. Maintenant, je vais а la ЬiЫiotheque.

6. А l'arret de bus, je vois Vera et je lui demande : - Ou vas-tu ? - Je vais dans le centre.

7. - Ou irez-vous samedi ? - J'irai а Saint-Petersbourg. Et (vous,) etes-vous deja alle а SaintPetersbourg? - Non, (je) n'(y) suis jamais alle.

8. Marina est allee au cours, mais Natacha n'y а pas ete. 9. - Que fais-tu pendant les vacances ?

- Je veux aller en Italie. - Et vous, avez(-vous) deja ete en Italie ? - 11 n'y а pas longtemps, je suis alle а Milan pour une conference.

1 0. - Veux-tu aller au cirque, mercredi ? J'ai des billets. - Merci, mais j 'ai deja vu се spectacle.

146 ACCUSA ТIF

g 78 Exercice 5.

1 . - Ou Marie est-elle allee ? - Elle est allee suivre les cours а l 'Universite. - Et quand reviendra-t-elle ? - Elle reviendra а 5 heures.

2. - Victor est-il а la maison ? 11 est alle а la banque.

- Savez-vous quand il reviendra ? - Il а dit qu'il reviendrait dans une demi-heure.

3 . - Est-ce que рара est а la maison ? - Non, il est alle au bureau.

Et quand sera-t-il de retour ? - 11 ne reviendra que (plus) tard 1е soir.

4. - Savez-vous si Henri est а Paris en се moment ? - 11 parait (кажется) (qu' )il est parti а Dijon.

Et quand reviendra-t-il ? 11 ne reviendra que lundi.

5 . Ou allez-vous, Anton ? L e seminaire commence (начинаться). Excusez-moi, je reviens tout de suite (сейчас) 1 •

Verbes d'etat et verbes d'action

Exercice 6.

1 . Ou veux-tu suspendre cette photographie ? 2. Mes robes et mes costumes sont suspendus dans l 'armoire. 3 . Anton а mis 1' argent dans le tiroir. 4. J 'ai accroche un taЬleau au mur. Le taЬleau est suspendu au mur. 5 . Pourquoi les fleurs sont-elles sur la taЬle ? 11 faut 1es mettre dans un vase. 6 . Olga, tu n'as pas ouЬlie de mettre du sel dans la soupe ? 7. - Ou est le dictionnaire ? Ou l 'as-tu pose ? (position debout)

- Le dictionnaire est sur l 'etagere. 8. - Avez-vous mis du sucre dans le the ?

- Oui, G 'en) ai mis. 9. - Je ne sais pas ou mettre се fauteuil.

- On peut 1е mettre dans le coin. 1 0. - Ou ai-je mis la lettre d'Alexandre ?

- Tu l 'as mise dans (ton) cartaЬle. 1 1 . - Ou ai-je mis (mes) lunettes ?

- Je crois que tu les as mises dans (ton) sac. 1 2. - Je ne sais pas ou mettre l 'horaire.

- On peut l 'accrocher а la porte.

1 . Rappelez-vous que l 'adverbe сейчас precede generalement !е verbe.

" 80

1 . 2.

3 . 4.


Exercice 7.

Les invites etaient assis sur le balcon, (ils) fumaient et discutaient. Marina, prenez place sur le canape. Et toi, Serge, assieds-toi sur cette chaise. Au concert, nous serons assis au dixieme rang. Notre chien etait couche sur le tapis.

1 47

5. D'haЬitude, les petits se mettent au lit а 2 1 (trad. : neuf) heures. Samedi, ils se coucheront а 22 (trad. : dix) heures.

6. 7.

8. 9.

10. 1 1 .

А taЬle, 1es enfants ! Le repas est pret ! (готов) - Tu es fatiguee parce qu'hier tu t'es couchee а minuit. - Се soir, j 'irai au lit а 23 (trad. : onze) heures. Elle etait allongee sur la chaise-longue et 1isait. L' enfant etait assis par tепе et p1eurait. Pourquoi restes-tu debout ? Assieds-toi ! А се cours j 'etais assis loin et j 'entendais mal.

L 'accusatif de temps

g 81 Exercice 8.

1 . Nous aurons des examens dans un mois. 2. Elle est allee а Moscou il у а un mois. 3. J' ai travaille а la ЬiЬliotheque toute la joumee. 4. Mardi, Nina ira а cette exposition. 5. Les amis ont parle pendant toute la soiree. 6. Chaque jour j 'assiste aux cours. 7. 11 у а une semaine ( que) Vadim а achete се dictionnaire. 8. Се garyon fait de la gymnastique (делать зарЯдку) chaque matin. 9. Vendredi, nous irons а Riga.

10 . Je l 'ai attendue toute la joumee, mais elle n'est pas venue.

g 82 Exercice 9.

1 . Dans une semaine nous irons а Yalta. Nous (ne) reviendrons а Moscou (que) dans un mois. Nous resterons (trad. : жить) а Yalta tout le mois d'aout.

2. lls ont commence а travailler (trad. : etudier) а 9 heures. lls finiront de travailler а 1 2 heures. lls finiront de travailler dans trois heures.

3. Boris attendait Marina а 9 heures pres du metro. Elle est aпivee une heure apres, а 1 О heures seulement. ll l ' a attendue pendant une heure.

4. Les amis nous ont invites chez eux. Nous sommes arrives а 1 4 (trad. : deux) heures. Tamara et Oleg sont aпives une heure apres.

148 ACCUSAТIF

g 83

5 . I1 у а une semaine (qu')il est parti а Rome. I1 у vivra pendant une annee. Et, dans un an, il reviendra а Moscou.

6. J'attendais Svetlana et Sacha а 20 (trad. : huit) heures.

1 .

2. 3.

4.

5.

6.

7.

Mais ils etaient en retard et ne sont aпives qu'une heure plus tard. N ous les avons attendus pendant une heure.

Exercice 10.

Pourquoi n\�tes-vous pas venus ? Nous vous avons attendus toute la sшree. Nous etudions la linguistique. Nous avons un cours tous les mardis. Les etudiants sont venus а Moscou pour six mois. Ils vivront а Moscou pendant six mois. Le gar<;on а etudie (son) роете pendant une heure. Il l 'a appris en une heure. Mon amie (m')a pris une revue pour une semaine. Elle lira cette revue en une semaшe. - Combien de temps avez-vous passe (trad. : ete) en Crimee ? - Nous у avons passe un mois. - ComЬien de temps as-tu passe а traduire (trad. : pendant comЬien de temps as-tu traduit) се texte ? - J'ai traduit le texte pendant deux heures. Je l 'ai traduit en deux heures.

8. Je rencontre cette fille chaque jour. 9. Je t 'ai attendu une heure entiere . Pourquoi n'es-tu pas venu ?

1 О. Les touristes sont alles а Vladimir pour une journee. 1 1 . - En comЬien de temps as-tu appris l 'ang1ais ?

- En une annee. 1 2 . Tu as ecrit (ta) redaction en trois heures, tandis que (moi), j 'y ai passe

(trad. : je l 'ai ecrite pendant) toute la journee.

Noms et adjectifs au singulier et au pluriel Exercice 1 1 .

А. 1 . Je veux inviter а une soiree (mes) amis e t (mes) voisins. 2. Elle n 'avait pas vu (ses) parents, (ses) freres et (ses) sceurs depuis

longtemps. 3. Au magasin « Vesna » on vend des robes, des manteaux, des cos

tumes, des pantalons et des jupes. 4. Notre faculte forme (trad. : готовить) des litteraires (trad. :

филолог), des journalistes et des interpretes. 5 . v era а achete а la poste des cartes postales, des enveloppes et des

timbres. 6. Maman veut voir (ses) fils et (ses) filles. 7. J'ai ouЬlie а la maison (mes) cahiers et (mon) stylo.


g 85 В. 1 . Nous ne sommes pas alles а ces derniers cours. 2. Je n'ai pas vu ces emissions. 3. - v era, ou as-tu mis 1es fleurs ?

- Je les ai mises dans le vase Ьleu.

1 49

4. - Maman, dans quelle armoire as-tu mis (trad. : suspendu) ma robe ? - Та robe est suspendue dans la grande armoire du corridor (trad. : dans 1е corridor).

5 . Nous allons au conservatoire а un concert (de musique) symphoшque.

6. Samedi, nous pouvons inviter nos amis Victor et Dimitri (ДмИтрий).

7. Aujourd'hui, Svet1ana а rencontre ses amies d'eco1e. 8. Savez-vous quel article il а ecrit ? De quoi (parle) cet artic1e ? 9. - Sais-tu que1s ecrivains nous etudierons au semestre prochain ?

- (Oui, je) sais. Nous allons etudier Dostoi"evski et Tolstoi".

g 86 Exercice 12.

А. 1 . - Quel beau manteau noir ! Ou 1 'avez-vous achete ? - Connaissez-(vous) 1е grand magasin sur la place du Theatre ? (Театральная площадь). (C'est) la (que) j 'ai achete се manteau noir.

2. J'ai un frere cadet. Sais-tu comment s'appelle mon frere cadet ? 11 s 'appelle Serge. Nous parlons de mon frere cadet.

3 . Ou est 1е journal d'hier ? Tu n'as pas vu le journal d'hier ? Dans се journal d'hier, il у а un article sur le theatre fraш;ais.

4. Comment s'appelle votre meilleure amie ? Attendez-vous ici votre meilleure amie ? Hier, je те suis souvenue de votre meilleure amie.

5 . Се matin, j 'ai rencontre un de mes copains (одИн мой приЯтель). J е ( vous) ai dej а parle de се copain. Samedi, j е 1 'ai invite chez moi.

6. Ou est sa derniere 1ettre ? Je l 'ai re"ue hier. La voila. Je lis sa derniere lettre. Je pense а sa derniere lettre.

7. Je veux acheter се petit sac Ьleu. S' il vous p1ait, combien coute се petit sac Ьleu ? Dans се petit sac Ьleu, il у а un miroir.

В. 1 . А 3 heures Nina attend (ses) enfants pres de 1 'есо1е.

2. Assis а la terrasse du cafe (в кафе на улице), i1 regarde les gens

(passer).

3. Elle n'aime pas les chats ni (trad. : et) les chiens.

4. La petite fille regarde 1es oiseaux par la fenetre.

5 . Се soir, Micha а invite chez lui ses meilleurs amis.

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

LE DATIF

Дательный падеж адресата Существительные Едипствеппое число

Я дблжен позвонИть БорИсу и Анне.

Le datif d 'attribution Noтs au singulier

Je dois telephoner а Boris et а Anne.

Exercice 1 . Lisez le texte. Repondez aux questions proposees ci-dessous.

Скбро Новый год, и надо купИть подарки. Что подарИть отцу, маме, брату, сестре? Пожалуй 1, отцу я куплЮ одеколон, маме - духИ, брату фотоальбом, сестре - её любИмый мультфИльм.

1 . Что ВладИмир купИл отцу? 2. Что он купИл матери? 3. Что он хочет подарИть брату? 4. Что он подарит сестре? 5 . А что вы купИли (подарИли, подарите) на Новый год Или на Рождество

отцу, матери , брату, сестре, бабуmке, дедуmке, тёте, дЯде?

Род И. п. Д. п. Окончание Genre Nominatif Datif Desinence

М. р. студент студенту -у писатель писателю -ю

Masculin Юрий Юрию -(и)ю

С. р. окно окну -у море морю -ю

Neutre здание зданию -(и)ю

студентка студентке -е

Ж. р. Таня Т ан е Feminin Любовь Любови -и

МарИя МарИи -(и)и

1 . пожалуй (particule) « peut-etre, il se peut que . . . ».

DAТIF D'AТТRIВUТION

� A retenir :

CD 2.3 " 1

Кто? Кому?

мать матери ДОЧЬ дочери

Exercice 2. Composez des groupes de mots selon le modele.

Mode/e : писать - брат, отец, мать Писать брату, отцу, .матери.

1 . писать - друг, товарищ, сестра, подруга, девушка 2. звонИть - Антон, ВадИм, БорИс, Николай, Сергей, Евгений, ИльЯ,

Майя, МарИя, Юлия, Александра, Софья

1 5 1

3. рассказывать - сосед, преподаватель, профессор, журналИст, коллега, врач, медсестра, учИтель

4. объяснЯть - студент, студентка, ученИца, ученИк, сын, дочь, внучка, внук, практикант, шофёр

Memorisez les verbes suivants qui regissent le datif :

давать donner

дать

передавать transmettre

передать

дарИть offrir

подарИть

посылать кому? что?

послать envoyer

нестИ porter

приносИть apporter

принестИ

оставлЯть laisser

оставить

объяснЯть expliquer

объяснИть

показывать montrer

показать

1 52

1 . 2. 3 . 4 . 5 . б . 7 . 8 . 9 .

10 .

DAТIF

звонИть позвонИть

telephoner а quelqu 'un appeler quelqu'un

отвечать ответить

кому? repondre а quelqu'un

аплодИровать applaudir quelqu'un

рассказывать рассказать

говорИть сказать

писать написать

сообщать сообщИть

кому? о чём?


raconter

parler, dire

еспrе

commuшquer, faire savoir

Modele : Преподаватель объяснИл . . . ошИбку. студент Преподаватель объяснИл студенту ошИбку.

Мать пИшет пИсьма . . . . СЫН И ДОЧЬ Я посылаю открЬпки . . . . мать и сестра Ты должен позвонИть . . . . брат Она хочет подарИть Эту вещь . . . . подруга Я прошу тебЯ передать кнИгу . . . . преподаватель Почтальон принёс телеграмму . . . . сосед Продавец показывает фотоаппараты . . . . покупательница Отец обещал 1 • • . купИть куклу. дочка Врач не разрешает 1 • • • мнбго ходИть. дедушка Больной обещал . . . не курИть. врач

Exercice 4. Trouvez des legendes pour les dessins en utilisant les verbes купИть, давать, дарИть, показывать, писать.

Modele : Отец и сын. Отец купИл сьzну трактор.

! . Voir l 'encadre page 1 55 . 7

DAТIF D'ATTRIBUTION

1 . Мать и дочь.

3. Дедушка и внук.

5. Продавец и покуш'iтель.

7. ИрИна и Сергей.

2. Бабушка и внучка.

4. Покупатель и кассИр.

б. Андрей и НИна.

� �

8. ЛеонИд и Тамара.

1 53

1 54 DAТIF

� Comparez :

Masculin Feminin

Я помогаю ДоминИку Я помогаю ДоминИк и Паскалю. и Паскаль.

Les prenoms masculins fraш;ais qui se terminent en consonne (ДаниЭль, Паскаль, Мишель, ДоминИк, etc.) se declinent comme les substantifs masculins.

Exemples : встретить ДаниЭля и Жака, думать о ДаниЭле и о Жаке, писать ДаниЭлю и Жаку, etc.

Les prenoms feminins fraш;ais se terminant en consonne ne changent pas de forme.

Exemples : встретить ДаниЭль и АнИк, думать о ДаниЭль и об АнИк, писать ДаниЭль и АнИк, etc.

Les prenoms masculins et feminins se terminant en -и, -е, tels que АнрИ, ДенИ, Рене, МарИ, СофИ, НаталИ, etc. , ne se declinent pas.

Кому ты звонИшь? - А qui telephones-tu?

Я звонЮ Оливье и ЖюлИ. - Je teiephone а Olivier et а Julie.


1 . Кому вы звонИте? 2. Кому вы рассказываете о своИх делах 1? 3. Кому вы показываете свой фотографии? 4. Кому вы посылаете откр:Ьпки? 5. Кому вы даёте свой дИски и кассеты?


Паскаль (он) и Паскаль (ошi) ДоминИк (он) и ДоминИк (ошi) Рене и Патрйк СофИ и Симона Арман и АнрИ.

Modele : - Кому вы пИшете пИсьма? отец и мать - Я пищу пИсьма отцу и шimepu.

1 . Кому вы написали письмо? 2. Кому вы рассказали последние новости? 3. Кому вы купИли газеты? 4. Кому студенты отвечают на экзамене? 5. Кому бабушка дарит игрушки? б. Кому больной рассказал о болезни? 7. Кому дети показали свой рисунки?

1 . рассказывать о свойх делах « parler de ses proЬ\emes ».

брат и сестра друг и подруга дедушка и бабушка профессор и ассистент внук и внучка врач и медсестра дЯдя и тётя

DA ТIF D' А ТТRIBUTJON

помогать помочь

мешать помешать

советовать посоветовать

предлагать предложИть

обешать пообещать

разрешать разрешИть

запрещать запретИть

кому? что делать?

aider quelqu'un

empecher, deranger quelqu'un

conseiller quelqu'un

proposer

promettre

permettre, autoriser

interdire

Exercice 7. А. Repondez aux questions en choisissant parmi les noms propres proposes.

1. Кому ты обещал часто писать пИсьма? 2. Кому ты обещал купИть билеты в театр?

Свет лапа и ЛеонИд ИльЯ и Наталья

1 55

3. Кому вы помогаете изучать русский язЬrк? 4. Кому ваша сестра помогала готовить обед ? 5. Кому она помогала убирать квартИру? б. Кому врач советует поехать отдыхать? 7. Кому вы предлагаете посмотреть новый фильм? 8. Кому мальчик мешает работать?

Оливье и ФредерИк (он) Пьер и ФредерИк (она) СофИ и ДаниЭль (он) Жюльен и ДенИ ОлИвия и Изабель Мишель (он) и Мишель (она)

В. Repondez aux questions.

1 . Кому Лена помогла убрать квартИру? 2. Кому она помогла приготовить обед? 3. Кому врач запретИл курИть? 4. Кому он посоветовал не пить пИво? 5. Кому врачИ посоветовали сделать операцию? б. Кому учИтель разрешИл идтИ домой? 7. Кому отец не разрешИл пойтИ вечером в кино? 8. Кому ВИктор предложИл поехать за город?

1 56 DAТIF


Modele : Вы знаете, кому он купИл словарь? Он купИл словарь Андрею.

1 . Вы знаете, кому он написал пИсьма? 2. Вы знаете, кому он купИл цветЬr? 3. Вы знаете, кому она звонИт? 4. Вы знаете, кому я сделала фотографии? 5. Вы знаете, кому она помогает? б. Вы знаете, кому онИ посылают открЬпки?

1 Андрей

ВладИмир и Георгий ИрИна и ЛюдмИла Тамара и ДмИтрий Елена и Юрий ВадИм и Алла Сергей и ГалИна

Exercice 9. Posez-vous des questions les uns aux autres et repondez.

1 .

4.

7.

Modele : - Кому БорИс посылает открЬпку? - Он посылает открЬпку Анне.

2 . 3 .

8 . 9 .

DAТIF D'AТТRIВUTION 1 57

� Comparez :

Анна купИла мужу галстук. Анна купИла галстук мужу.

Anne а achete а son mari une cravate. Anne а achete une cravate pour son mari.

Notez que ces deux phrases n'apportent pas la meme information : la premiere nous communique се qu 'Anne а achete а son mari, la seconde, pour qui elle а achete la cravate.

Exercice 1 0. Lisez et comparez.

1 . Дед подарИл ролики внуку. 2. Бабушка дарит подарки внучке. 3. Сестра купИла галстук мне. 4. Антон принёс цветЬI матери.

Дед подарИл внуку ролики. Бабушка дарит внучке подарки. Сестра купИла мне галстук. Антон принёс матери цветьz .

Exercice 1 1 . Posez des questions selon ! е modele.

Modele : Сын подарИл отцу часьz. Что сын подарИл отцу?

Он подарИл сумку матери. Кому он подарИл сумку?

1 . РодИтели подарИли сЬшу компьЮтер. 2. Мать купИла дочери пальто. 3. Я купИл Эти игрушки сестре. 4. Он послал фотографии другу. 5. Мы сдавали1 экзамены профессору. б. Я отдал1 учебник библиотекарю. 7 . Я отдал отцу деньги.

- Кому он помогает? - Qui est-ce qu'i1 aide ? - Он никому не помогает. - Il n'aide personne.

Rappelez-vous que les pronoms negatifs doivent oЬligatoirement etre suivis de la particule negative не.

Exemples : Я никому не звонИл. (D.) Он ничему не рад2• (D.) Мы никого не ждём. (А.)

1 . Voir 1'encadre page 1 62 . 2. рад, -а, - ы (чему? кому?) « content, heureux ».

Je n'ai t6lephone а personne. Il n' est content de rien. Nous n'attendons personne.

1 58 DAТIF

Exercice 12. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par !а negative.

Modele : - Андрей звонИт вам? - Нет, он ником:у не звонИт.

1 . Лена пИшет вам? 2. Дети мешают вам? 3. Отец даёт тебе своЮ машИну? 4. Соседи оставлЯют вам своИ ключИ? 5. ДЯдя даёт тебе своЮ видеокамеру? б. Ты даёшь брату свой мотоцИкл?


Modele : - Как живёт твой друг? 1 писать - (Не знаю). Он никому не пИшет.

1 . Как Иван сдал экзамен? 2. Антон хорошо рисует? 3. Это кассета Николая? 4. Это магнитофон брата? 5. Эти часЬ1 подарИл твой дедушка?

Exercice 1 4. Repondez aux questions.

1 . Кто написал Эти пИсьма? Кому вы написали письмо? Кого вы давно не вИдели? О ком вы думаете?

2. Кому НИна часто звонИт? о ком она вспоминает? Кого она давно не вИдела? Кто звонИл сегодня НИне?

рассказывать о своИх делах показывать своИ рисунки давать своИ кассеты разрешать брать своИ вещи дарИть подарки

отец и мать

Ольга и Николай

3. Кого вы пригласИли на студенческий вечер? Кому вы послали приглашение на вечер? Кто выступал на вечере? О ком вы говорИли после вечера?


1 . Мы знаем . . . . Вы слЬ1шали . . . ? Эти газеты и журналы прислал . . . . Редактор хочет предложИть . . . работать в его газете.

2. У менЯ есть . . . . Я хочу пригласИть в гости . . . . Сегодня надо позвонИть . . . . Отец спрашивает в письме . . . .

писатель БорИс Антонов

журналИст Сергей Петров

бабушка и дедушка, дЯдя и тётя

DAТIF 1 59

Личные .местои.мения Pronoms personnels

- Вы звонИли БорИсу? - Avez-vous telephone а Boris ? - Да, я звонИл ему. - Oui, je lui ai telephone.

g 7 Exercice 16.

А. Lisez le texte. Notez les fonnes des pronoms personnels.

Я расскажу ва.м, как я покуш'iл подарки на Рождество. Я не знал, что купИть отцу, и купИл е.му одеколон. А что купИть маме? Я знаю, что она лЮбит духИ, и купИл ей духИ. У менЯ есть брат и сестра. Что подарИть и.м? Я спросИл сестру: «Что подарить тебе и Серёже?» Она сказала : «ПодарИ на.м сказки». Я купИл и.м большую красИвую кнИгу Русские народные сказки. А ещё я купИл сестре видеофИльм, а брату - фотоальбом.

Интересно, что онИ подарят .мне?

В. Completez l'encadre ci-dessous.

Nominatif Datif

я .AA/JIO ты

он

она

мы

вы

онИ

Exercice 1 7. Posez-vous ces questions et repondez en utilisant des pronoms personnels.

1 . Сергей знает, что сегодня будет собрание? Ты говорИл Сергею об Этом?

2. Анна пойдёт на вЬ1ставку? Ты звонИл Анне? 3. БорИс и НИна пойдут в театр? Ты купИл БорИсу и НИне билеты? 4. Отец и мать знают, что ты скоро приедешь?

Ты написал отцу и .матери об Этом? 5. Лена и Серёжа знают, где ты живёшь?

Ты сообщИл Лене и Серёже свой новый адрес? 6. Игорь знает, что завтра у нас будет собрание?

Ты оставил Йгорю сообщение 1 на автоответчике?

1. сообщение « message ».

1 60 DATIF

Exercice 18. Completez les phrases par les pronoms personnels qui conviennent.

Modele : Это мой сосед. Я купИл . . . газету. Я купИл ему газету.

1 . Это моИ друзьЯ. Я рассказываю . . . о своей жИзни. 2. Это наш преподаватель. Каждый день мы показываем . . . свой тетради. 3. Это моЯ подруга. Я часто звонЮ . . . . 4. МоЯ мать живёт в Ростове. Я часто пишу . . . пИсьма. 5. Мы изучаем фИзику. Преподаватель показывает . . . физИческие опыты. б. Вы бЬши в нашем университете? Я могу по казать . . . наш университет. 7 . Ты не понял Эту задачу? Я могу объяснИть . . . . 8. Недавно у менЯ был день рождения. ДрузьЯ подарИли . . . фотоаппарат.

Exercice 19. Completez les phrases par les pronoms personnels proposes.

1 . Преподаватель показал . . . фильм о Москве. мы 2. Я помогаю . . . изучать французский язЬ1к. он 3 . Мой родИтели часто пИшут . . . пИсьма. я 4. Вы не говорИли . . . о нашем разговоре? онИ 5 . Завтра я позвонЮ . . . . вы б. я рассказал . . . о своём городе. она 7 . Брат прислал . . . бандероль. я

Exercice 20. Completez les phrases par des pronoms personnels.

А. 1 . Дайте . . . , пожалуйста, два билета. 2. ПокажИте . . . своЮ тетрадь. 3. СкажИте . . . , где находится Большой театр. 4. ПереведИ . . . Это письмо на русский язЬ1к. 5. ПозвонИ . . . сегодня вечером. б. ОбъяснИ . . . , пожалуйста, как надо делать домашнеее задание. 7. Передай, пожалуйста, . . . Эту кнИгу. 8. ПошлИ . . . поздравление.

В. 1 . ХотИте, я покажу 1 • • • Москву? 2. Хочешь, я расскажу . . . одну историю? 3. ХотИте, я дам . . . свой телефон? 4. Хочешь, я принесу . . . Эту кнИгу? 5. РазрешИте, я помогу . . . . б. РазрешИте, я объяснЮ . . . всё.

1 . хотИте, я покажу (дам, принесу, . . . ) « voulez-vous que je vous montre (donne, apporte, . . . ) �>.

DAТIF 1 6 1

Дательный падеж с глаголами группы давать - дать1

Le datif avec les verbes du groupe

давать - дать

g 1 0 Exercice 21. Completez les enonces selon !е modele en vous rappelant que l 'action repetitive est designee par l'imperfectif, tandis que l'action unique est designee par !е perfectif.

Modele : Катя даёт подруге свой кнйги2. Завтра . . . . Завтра она даст ей одну кнйгу3.

1. Слава всегда даёт мне свой новые дИски. В следующее воскресенье . . . .

2. Каждое утро родИтели даЮт дочери деньги на завтрак. Сегодня утром . . . .

3. МИтя никогда не даёт сестре свой игрушки. Наверно, сегодня . . . .

4. Каждый день после урока мы даём преподавателю свой упражнения. Сегодня . . . .

5. ОбЬIЧНО вы даёте другу СВОЙ словарь. После семинара . . . .

б. Отец всегда давал сЬшу свой фотоаппарат. В субботу . . . .

7. Вы давали ей свой журнал? Завтра . . . .

{!:л А retenir :

1 .

2.

дать посмотреть послушать почитать

св

У тебЯ есть Эта кнИга? Дай почипiть!

Voir Annexe II, pages 356 et 3 7 1 . давать (НВ) « donner »

я даЮ мы даём ты даёшь вы даёте он даёт онИ даЮт

preter (un objet, un livre, un disque, etc.)

As-tu се livre ? Prete-le-moi !

3 . дать (СВ) « donner »

я дам мы дадИм ты дашь вы дадИте он даст онИ дадут

1 62 DAТIF

Exercice 22. Trouvez \а suite qui convient en utilisant les verbes de 1' encadre de la page 1 б \ .

Modele : У вас, кажется, есть фотоальбом МосквЬ1? . . . . Дайте посмотреть.

1 . У тебЯ, кажется, есть Этот роман? . . . . 2. Ты купИла новый диск? . . . . 3. КакИе интересные фотографии ! . . . . 4. Где ты взяла русскую газету Московские новости? . . . . 5. Вы взЯли Эту кассету в видеотеке? . . . . б. Ты взяла аудиокассету в лаборатории? . . . . 7. У вас есть Этот русский фильм ? . . . . 8. У тебЯ есть телепрограмма? . . . .

продавать продать

передавать передать

отдавать отдать '

что? кому?

сдавать сдать

задавать задать

Notez que ces verbes se conjuguent comme les verbes давать - дать.

Ь A retenir :

сдавать экзамен

сдать

задавать вопросы кому?

задать

передавать 1 привет (Sg.) передать

1 . отдавать - отдать « rendre, restituer ».

se presenter а un examen reussir un examen

poser des questions

transmettre des salutations

AVEC LES VERВES DU GRОUРЕДАВАТЬ -ДАТЬ 1 63

Exercice 23. Comp1etez les dialogues par les verbes encadres а la page 1 62 . Reflechissez au choix de l'aspect.

1 . - Ты не знаешь, Катя, в каком магазИне можно купИть кнИги на русском языке? - Их . . . в магазИне «Русские кнИги», там очень большой вЬ1бор.

2. - Я давно не вИдел Наташу. Ты не знаешь, как она живёт? - У неё всё хорошо. Я встретила её вчера. Она спрашивала о тебе и . . . тебе большой привет. - СпасИбо! Когда увИдишь её в следуюший раз, от менЯ тоже . . . ей, пожалуйста, привет.

3. - Лена, ТЫ, кажется, вчера . . . экзамен по истории? - Нет, я . . . экзамен по литературе. - Ну и как? . . . ? - . . . на пять1 ! - Какая ты молодец! А я хочу . . . в следующем семестре.

4. - Серёжа, ты почему не позвонИл мне утром? - Ты что, забЬша? Я же . . . экзамен. - Ты уже знаешь результат? - Завтра узнаю. Надеюсь2, что . . . ! - Экзаменаторы . . . тебе трудные вопросы? - Нет, онИ . . . мне только два-три вопроса. К счастью, я хорошо знал Эту тему и надеюсь, что ответил правильно.

Exercice 24. Completez les phrases avec \es verbes encadres а la page 162 en les employant au passe.

1 . Я всегда . . . брату своЮ машИну. Вчера он поехал в Дижон, и, конечно, я снова . . . ему машИну.

2. Сегодня Саша и ВадИм . . . экзамен по литературе. Саша хорошо . . .

экзамен и получИл пять. А ВадИм мало занимался в Этом семестре и не . . . экзамен.

3. Мы . . . старую машИну, потому что купИли новую. Раньше в Этом гара-же . . . старые машИны.

4. Весь урок учИтель . . . вопросы, а ученикИ отвечали. Он . . . Серёже очень трудный вопрос, но Серёжа ответил на него.

5. Вчера я встретил Наталью Николаевну. Она спросИла о маме и бабушке и . . . им привет. Каждый раз, когда она встречала менЯ, она . . . привет и маме и бабушке.

б. ЗрИтели звонИли на студию и . . . вопросы тележурналИсту. Я тоже позвонИла и . . . одИн вопрос.

1. 5 (пять) est !а note la plus elevee dans !а notation scolaire en Russie. 2. надеяться (НВ) « esperer ».

1 64 DAТIF


Adjectifs аи singulier

Какому студенту вы дали свой конспекты? 1 я дал конспекты одному знакомому студенту.

Какой студентке вы купИли билет в театр? Я купИл билет в театр одной знакомой студентке.

Exercice 25. Repondez aux questions en utilisant les adjectifs proposes.

А. 1 . Какому преподавателю вы рассказали о Москве? 2. Какому художнику ваш друг показывал свой картИны? 3 . Какому журналИсту вы звонИли вчера? 4. Какому студенту вы помогаете изучать

французский язЬrк? 5 . Какому мальчику врач сделал операцию? б. Какому брату вы по купаете детские кнИги? 7 . Какому брату вы покупаете кассеты?

В. 1 . Какой студентке вы помогаете изучать русский язЬrк?

2. Какой девочке врач сделал операцию? 3. Какой девушке вы подарИли цветЬr? 4. Какой сестре она подарИла духИ? 5. Какой дочери она подарИла карандашИ?


1 . Какой студентке вы помогаете переводИть тексты? 2. Какому приЯтелю вы предложИли билет на вечер? 3. Какому профессору вы сдавали экзамен? 4. Какой сестре вы часто посылаете пИсьма? 5. Какому брату вы послали кнИги? б. Какой подруге вы звонИте каждую субботу?

я помогаю

1 . Voir Annexe I, pages 349-350.

Этому молодому человеку. своему старшему брату.

Этой молодой девушке. своей старшей сестре.

новый известный

знакомый русский

больной младший старший

новая

больная знакомая старшая младшая

ADJECТIFS AU SINGULIER

Q 14 Exercice 27. Posez les questions qui coпespondent aux mots en italique.

Modele : Профессор помогает Этому молодому учёному. Какому учёному помогает профессор?

1 . Я написал письмо своему старому другу. 2. Девочка звонИт своей старой нЯне. 3. Я хочу послать Эту фотографию своему старшему брату. 4. Сергей посылает кнИги своей младшей сестре. 5. Он показывал свой стихИ Этому известному поЭту.

Q 1 5 Exercice 28. Repondez aux questions. Tenez compte, le cas ech6ant, de l'emploi du reftechi свой.

1 65

1 . Кому мать купИла платье? 2. Кому вы подарИли сумку? 3. Кому ты помопiешь изучать русский язЬIК? 4. Кому вы обешали дать интересную кнИгу? 5. Кому врач не разрешает пить вино?

её МЛадшая ДОЧЬ моЯ старшая сестра одИн наш коллега мой друг Павел наш дедушка

б. Кому ты советуешь посмотреть Этот фильм? 7. Кому вы сообшйли Эту новость?


МОЙ СОСед мой блИзкий друг

1 . Преподаватель дал учебники . . . . 2. Я показал новую квартИру . . . .

Этот студент и Эта студентка мой приЯтель

3. IOpa звонИл . . . . 4. Он часто пИшет пИсьма . . . . 5. Я послал посЬшку . . . . б. Николай купИл билеты на футбол . . . .

его старый ШКОЛЬНЫЙ товарищ его отец, его брат и его сестра моЯ мать я и одИн мой друг

Exercice 30. Repondez aux questions. Tenez compte, le cas echeant, de l 'emploi du reflechi свой.

1 . Кого вы спросИли о поездке в Москву? Кому вы сказали о поездке в Москву?

2. Кого вы пригласИли на вечер? Кому вы дали билет на вечер?

3. Кого вы попросИли купИть билеты в театр? Кому вы обещали купИть билеты в театр?

4. Кого вы поблагодарИли за кнИгу? Кому вы сказали «спасИбо» за кнИгу?

5. Кого вы спросИли, где находится ближайшая аптека? Кому вы объяснИли, г де находится ближайшая аптека?

одна моЯ знакомая

мой старый друг

моЯ лучшая подруга

наш библиотекарь

одИн незнакомый человек

1 66 DAТIF

6. Кого вы поздра.вили с Новым годом? мой отец, моЯ мать моЯ сестра и мой брат Кому вы послали поздравление?

Какбму другу ты пИшешь? Я пишу своему московскому другу. Я пишу другу, который живёт в Москве.

� Comparez :

В Москве у менЯ есть друг, который часто звонИт мне. (nominatif)

В Москве у менЯ есть друг, котброму я часто звонЮ. (datif)

Мой друг, о котбром я вам рассказываю, живёт в Москве. (prepositionnel)

А Moscou, j 'ai un ami qui m'appelle souvent.

А Moscou, j 'ai un ami que j ' appelle souvent (а qui je telephone souvent).

Mon ami dont je vous parle haЬite Moscou.

Le pronom relatif который (которая, которое, которые) а les memes formes casuelles que les adjectifs de la variante dure (type нбвый) 1•

Exercice 3 1 . А. Lisez et comparez.

1 . я знаю человека, который рассказал вам Эту новость.

2. Девушка, которая сдавала экзамен, прекрасно ответила на все вопросы.

3. Мы уже ходИли на вЬ1ставку, которая недавно открЬшась.


Человек, которому вы рассказали Эту новость, МОЙ хороший знакомый.

Девушка, которой профессор задал вопрос, подумала и стала отвечать.

Мы уже ходИли на вЬ1ставку, о которой вы рассказываете.

ADJECТIFS AU SINGULIER 1 67

В. Notez la difference des fonnes dans le masculin anime et inanime а 1 'accusatif.

4. Портрет, который висИт у менЯ в кабинете, написал МОЙ ЗНаКОМЫЙ худОЖНИК.

5. МужчИна, который идёт нам навстречу, живёт в нашем доме.

Портрет, который вы вИдите, написал мой знакомый хуДОЖНИК.

МужчИна, которого мы встретили, живёт в нашем доме.

Exercice 32. Construisez une phrase unique а partir de deux phrases donnees.

Modele :

У Антона есть сын

" 18 А.

1 . В ПарИже у Саши есть друг.

2. У НИны есть подруга.

в.

3. Как зовут твоего приЯтеля?

4. Я смотрел фильм.

5. Мы ходИли на новый спектакль.

Антон подарИл ему часЬ1. , которому Антон подарИл часЬ1. Антон его очень лЮбит. , которого Антон очень лЮбит.

Саша пИшет ему пИсьма. Саша часто рассказывает о нём. Саша часто вспоминает его.

НИна всё рассказывает ей. НИна много говорИт о ней. НИна очень лЮбит её.

Ты пригласИл его в гости. Ты часто звонИшь ему. Ты говорИл мне о нём.

Этот фильм получИл премию на Каннском фестивале. Этот фильм поставил известный русский режиссёр. Об Этом фИльме много писали в газетах.

В Этом спектакле играют замечательные актёры. Этому спектаклю крИтика дала высокую оценку. Этот спектакль поставил одИн молодой режиссёр.

168

Существительные Множественное число

DAТIF

Кому вы пИшете?

Noтs аи plиriel

Я пишу родИтелям, друзьЯм и подругам.

Род И. п. Д. п. Genre Nominatif Datif

М. р. студенты студентам

Masculin писатели писателям друзьЯ друзьЯм

С. р. окна окнам морЯ морЯм

Neutre здания зданиям

Ж. р. сёстры сёстрам Feminin лекции лекциям


1 . Кому профессор читает лекции? 2. Кому вы звонИли сегодня? 3. Кому БорИс послал фотографии? 4. Кому помогает Анна? 5. Кому Андрей купИл лЬ1жи? б. Кому мать купИла подарки? 7. Кому ИрИна и ЛарИса купИли галстуки?


1 . Преподаватель объяснЯет . . . трудную тему. 2. Экскурсовод показывает . . . московское метро. 3. Я показал . . . СВОЙ ПОСЛедНИЙ видеофИльм. 4. Дети послали . . . открЬпки. 5. я помогаю . . . . б. Анна редко пИшет . . . . 7 . Мать рассказывает . . . сказку. 8. я советую . . . поехать в Альпы.


-ам

-ям

студенты друзьЯ братья родИтели сыновьЯ дети мужьЯ

студенты турИсты друзьЯ родИтели братья подруги дети приЯтели

NOMS AU PLURIEL

Exercice 35. Completez les phrases en utilisant les verbes proposes ci-dessous.

1 . Отец . . . сьшу велосипед. 2. Кто . . . студентам, что завтра будет собрание? 3. Не разговаривайте, пожалуйста. Вы . . . нам слушать лекцию. 4. Профессор . . . лекцию студентам. 5. УченикИ . . . учИтелю своИ сочинения. б. Библиотекарь . . . читателям кнИги и журналы. 7. Дочь . . . матери готовить обед. 8. Вчера я . . . родИтелям посьшку.

показывать, послать, мешать, помогать, дать, подарИть, сообrцИть, читать


Modele : Мать купИла (кому? что?) . . . . Мать купИла детям игрушки.

1. МарИя послала . . . . 2. УчИтель объяснИл . . . . 3. Почтальон принёс . . . .

дети, игрушки

подруги, открьпки ученикИ, их ошИбки соседи, газеты

1 69

4. я послал . . . о 5 . Студенты сдавали . . . . б. Художник показал . . . .

родИтели, подарки профессора, экзамены гости, своИ новые картИны

g 22 Exercice 37. Terminez les phrases.

Modele : Я написал (кому? о ком? о чём?) . . . . сестра, моИ друзьЯ Я написал сестре о своИх друзьЯх.

1 . Я рассказывал . . . . 2. На собрании шеф рассказывал . . . . 3 . Вы сказали . . . ? 4. Почему вы не сказали . . . ? 5. я написал . . . . б. Анна написала . . . . 7. На уроке мы рассказывали . . . .

брат, наше путешествие коллеги, планы товариrци, экскурсия врач, ваша болезнь отец, моЯ жизнь сёстры, подруги преподаватель, канИкулы

Кому вы помоглИ найтИ квартИру? Я помог найтИ квартИру другу.

Кто научИл тебЯ водИть машИну? ВодИть машИну научИл менЯ отец.

170 DAТIF


Modeles : Кто помог тебе вЬ1брать компьЮтер? ВЬ1брать компьЮтер помог мне брат.

- Кому ты помог перевестИ Это письмо? - Я помог перевестИ Это письмо Илье.

1 . Кто помогает вам изучать русский язЬ1к? 2. Кому вы помогаете изучать англИйский язЬ1к? 3. Кому вы помоглИ перевестИ текст на французский язь1к? 4. Кто помог вам организовать вечер? 5. Кто мешает тебе заниматься дома? б. Кто мешал тебе слушать передачу? 7. Кто обещал тебе дать интересную кнИгу? 8. Кому вы обещали сделать фотографии? 9. Кто посоветовал тебе прочитать Этот роман?

1 О. Кому ты посоветовал посмотреть Этот фильм? 1 1 . Кому вы разрешИли взять СВОЙ словарь? 1 2. Кто разрешИл вам взять Эту кнИгу?

� Comparez :

Сестра разрешИла мне брать свой велосипед. (НВ)

Сестра разрешИла мне взять СВОЙ велосипед. (СВ)

Notez l 'emploi de l'infinitif imperfectif pour designer une action repetitive et 1 ' emploi de l'infinitif perfectif pour designer une action unique, ponctuelle.

Exercice 39. Lisez et comparez 1 'emploi des aspects des verbes а 1 'infinitif.

всегда, обьzчно, часто

1 . Друг обещал мне давать на субботу свой компьЮтер.

2. БорИс помогает сЬшу переводИть тексты.

3. Я советую подруге покупать туфли в Этом магазИне.

4. Отец разрешает сЬшу ложИться спать в 1 0 часов.

5. Просим вас оставлЯть сообщение на автоответчике после сигнала.

сейчас, одИн раз, сегодня

Друг обещал мне дать на субботу свой компьЮтер.

БорИс помогает сЬшу перевестИ текст.

Я советую подруге купИть туфли в Этом магазИне.

Отец разрешает сЬшу лечь спать в 1 0 часов.

Просим вас оставить сообщение на автоответчике после сигнала.

DAТIF 1 7 1

Имена, отчества и фамилии в дательном, падеже

Prenoтs, patronyтes et noтs de faтille а и datif

Вы звонИте Новикову БорИсу Ивановичу и Новиковой ЛарИсе Ивановне?

Кто? Кому?

Леонов Пётр Андреевич Леонову Петру Андреевичу Леонова МарИна Андреевна Леоновой МарИне Андреевне

g 23 Exercice 40. Terminez les phrases en utilisant les noms propres proposes.

1. Передайте, пожалуйста, Эти кнИги . . . .

2. Передайте привет . . . .

3 . Надо написать пИсьма . . . .

4. Надо послать приглашения . . . .

5. Надо послать поздравление . . . .

Казаков ВладИмир Фёдорович и Сокова ЛИдия Петровна Островская ИрИна Павловна и МалИнин Игорь ВладИмирович Смирнова Елена ВИкторовна и Соколовский БорИс Александрович Маслова РИмма Анатольевна и Попова Светлана БорИсовна Сергеев ДмИтрий Иванович и Сергеева Алла Алексеевна

g 24 Exercice 41 . Composez les dialogues selon le modele.

Modele : ЛарИса Андреевна - ЕкатерИна Ивановна - Ты звонИшь (пИшешь) ЛарИсе Андреевне? - Нет, я звонЮ (пишу) ЕкатерИне Ивановне.

1 . ИрИна - Наталья 2. Сергей - МаксИм 3. Андрей Иванович - ВИктор ВасИльевич 4. Ольга Петровна - Надежда Степановна 5. Олег Измайлов - ВадИм Петров б. Елена Крылова - ЛИдия Зеленина 7. МарИна Серёгина - БорИс Серёгин

1 72 DAТIF

� Notez la fщ;on d'adresser le courrier en russe :

l<уда:

I<ому:

посылать что? кому?

послать

присылать что? кому?

прислать

� Comparez :

Сергей послал мне посЬшку (я ещё не получИл её).

Сергей прислал мне посЬшку (я уже получИл её).

envoyer qqch а qqn

Sergue"i m'a envoye un colis (je ne l 'ai pas encore recu).

Sergue"i m'a envoye un colis (je l 'ai recu).


DATIF 1 73

Adjectifs au plиriel

КакИм друзьЯм 1 вы звонИте? Я звонЮ своИм старым друзьЯм.


1 . КакИм студентам помогает ассистент? 2. КакИм турИстам гид показывает город? 3. КакИм братьям вы часто пИшете? 4. КакИм сёстрам вы покупаете игрушки? 5. КакИм друзьЯм вы рассказываете о своИх делах?

новые иностранные старшие младшие блИзкие

Exercice 43. Repondez aux questions. Tenez compte de l'emploi du reflechi свой.

1 . Кому вы пИшете? 2. Кому мать читает кнИги? 3. Кому вы звонИте? 4. Кому вы сделали фотографии? 5. Кому вы помогаете?

мой родИтели её маленькие дети мой хорошие знакомые наши преподаватели мой младшие братья


1 . . . . ? - Студенты показали университет иностранным гостЯм.

2 . . . . ? - Мать показала сЬша опытным врачам.

3. . . . ? - Я передал привет своИм школьным друзьЯм.

4. . . . ? - Я помогаю изучать французский язЬ1к русским студентам.

� Comparez :

помогать мешать разрешать верить завИдовать аплодИровать

кому?

aider empecher, deranger autoriser cr01re env1er applaudir

quelqu'un

Les verbes russes ci-dessus regissent le datif, alors que les verbes fraщais correspondants demandent un complement d'objet direct.

1 . Voir Annexe I, page 35 1 .

1 74 DATIF


1 . Он говорИт неправду, я не верю ему.

2. Лара помогает матери убирать квартИру.

3. Мальчик мешает отцу работать.

4. Шум мешает соседу.

5 . Мама разрешИла сьту купИть мороженое.

11 ne dit pas la verite, je ne le crois pas.

Lara aide sa теrе а ranger 1 'appartement.

Le gar�on empeche son pere de travailler.

Le bruit derange le voisin.

Maman а autorise son fils а s'acheter une glace.

б. Как хорошо она говорИт по-русски! Comme elle parle Ьien le russe ! Je l 'envie. Я завИдую ей.


1 . Les enfants font du bruit (шуметь) et empechent (leur) grand-mere de se reposer.

2. Pourquoi ne le croyez-vous pas, d'haЬitude il dit la verite.

3. (Ses) parents n'autorisent pas Maxime а fumer.

4. J 'aiderai Marie et Helene а preparer le repas.

5. J 'envie (ma) sa:ur : elle skie (кататься на лЬ1жах) Ьien.

б. 11 faut aider Natacha а traduire се texte difficile.

� Comparez :

спросИть когб? сказать кому?

Он спросИл менЯ об Этом. Он сказал мне об Этом.

demander quelque chose а quelqu'un dire quelque chose а quelqu'un

11 me 1 'а demande. 11 me l 'a dit.

DAТIF 1 75

Дательный падеж с глаголом Le datif avec le verbe нравиться - понравиться нравиться - понравиться

Мне нравится Этот дом. Cette maison me plait. (J'aime cette maison.)

Мне нравятся Эти дома. Ces maisons me plaisent. (J'aime ces maisons.)

Notez l ' accord du verbe avec le nom au nominatif (le sujet grammatical) place en fin de phrase.


1 . Вам нравится Этот фильм? 2. Вам нравится Эта передача? 3. Вам нравится Это здание?


4. Вам нравятся Эти фИльмы? 5. Вам нравятся Эти передачи? б. Вам нравятся Эти здания?

Modele : Мне нравится Эта песня. Мне нравятся Эти песни.

1 . Мне нравится Этот учебник. 2. Мне нравится Этот рассказ. 3. Всем нравится Этот спектакль. 4. Тебе нравится Это платье? 5 . Тебе нравится Эта картИна? б. Вам нравится Эта станция метрб?

l@f Comparez :

Недавно я вИдел фильм Зеркало. Мне понравился Этот фильм.

Recemment j 'ai vu le film !е Miroir. Се film m'a plu (j 'ai aime се film).

Le verbe нравиться exprime l 'impression immediate de quelque chose que l 'on а vu, entendu ou per�;u. Le verbe любИть ne s ' emploie pas avec cette valeur.

1 76 DATIF

Exercice 49. А. Lisez le texte.

Недавно мы бЬши в КИеве. Нам очень понравился Этот город. Изабель и Паскалю понравилась главная улица КИева, а Полю очень понравился Днепр. Всем понравилось кИевское метро. Нам понравились кИевские парки.

Exercice 50.

Modele :

В. Dites се qui vous а plu ou се qui vous а deplu dans une ville que vous avez visitee recemment.

Continuez les enonces. Composez des dialogues entre trois personnes.

Вчера мы бЬши на балете. Нам очень понравился Этот балет. - Нам тоже понравился (Этот балет). - А нам совсем не понравился.

1 . Вчера мы бЬши на концерте . . . . . 2. В субботу я был на вЬ1ставке . . . . . 3. В воскресенье мы бЬши на дискотеке . . . . 4. Недавно у нас на факультете был вечер . . . . 5 . Летом онИ бЬши в городе Ярославле . . . . б. Я прочитал роман Мастер и МаргарИта . . . . 7 . В среду по телевИзору была передача о кино . . . .

Exercice 51 . Composez une phrase d' introduction, puis repondez а la question.

Modele : . . . . Вам понравился Петербург? - Вы бьtли в Петербурге. Вам понравился Петербург?

Понравился (не понравился). ои : - Очень понравился (совсем не понравился).

А. 1 . Вам понравился наш институт? Вам поправилось наше общежИтие? Вам поправилась наша библиотека?

20 Ей поправилась Москва? Ей понравился московский Кремль? Ей понравились соборы КремлЯ?

в. 3. Тебе понравился Этот фильм? Тебе понравились актёры? Тебе поправилась работа режиссёра?

40 о . о о Им понравился концерт? Им понравился оркестр? Им поправилась программа? Им понравился дирижёр?

А VEC LE VERВE НРАВИТЬСЯ - ПОНРАВИТЪСЯ

� 29 Exercice 52. Completez les phrases.

1 . . . . понравился город ВладИмир. 2. . . . не понравились мой новые друзьЯ. 3. . . . поправилась последняя лекция. 4. . . . не поправилась Эта картИна. 5 . . . . поправилась наша квартИра? б. . . . понравился вчерашний концерт? 7. . . . поправилась наша новая мебель.

{lJJ А retenir :

Как вам понравился наш город?

я и мой друзьЯ мой родИтели все студенты МОЙ друг ваша сестра вы все гости

Notre ville vous a-t-elle plu ? Avez-vous aime notre ville ?

1 77

Exercice 53. Comp1etez 1es enonces avec les questions adequates et posezvous ces questions 1es uns aux autres.

Modele : - Вы бЬши в Праге . . . . ? - Вы бЬши в Праге. Как вам понравилась Прага? - Очень понравилась.

1 . Ты был в Страсбурге . . . . ? 2. Вы бЬши в Суздале 1 и Ростове . . . . ? 3. Она была в Тулузе 1 • • • • ? 4. Вы вИдели новое здание телецентра? . . . ? 5 . ОнИ ходИли на лекции о Маяковском . . . . ? б. Ты слушала мой доклад о Достоевском? . . . ? 7. Вы смотрели передачу о театре Мольера? . . . ?

Exercice 54. Trouvez \а suite qui convient.

Modele : - Советую вам поехать в Ярославль . . . . . - Я думаю (уверен2, надеюсь), что вам понравится Этот город. - СпасИбо, обязательно поеду.

1 . Советуем вам поехать на экскурсию в город Псков . . . . . 2. Советую вам посмотреть балет Ромео и Джульетта . . . . . 3. Советую тебе прочитать роман Анна Каренина . . . . . 4. Обязательно посмотрИте фИльм Любовь и голуби . . . . . 5. Обязательно посетИте город Суздаль . . . . . 6. Обязательно посмотрИте в Москве станции метро «Маяковская»

и «Комсомольская» . . . . . 7 . Тебе надо прочитать повести Тургенева . . . . .

1 . Суздаль (m.), Тулуза (f.). 2. уверен, -а « siir, -е ».

1 78 DAТIF

� Comparez :

- Ты лЮбишь джаз? - ЛюблЮ. - Aimes-tu le jazz ?

- Тебе нравится джаз? - Oui, je l 'aime. - Нравится.

Exercice 55. Composez des dialogues entre trois personnes selon le modele.

Mode!e : - Я люблЮ лето. - Мне тоже нравится лето.

ои : - Я тоже люблЮ лето. - А мне больше нравится весна.

ои : - А я больше люблЮ весну.

1 . Я люблЮ кофе. 2. Мой друг лЮбит оперетту. 3. Сестра лЮбит красные розы. 4. Мы лЮбим отдыхать в горах. 5. МоИ друзьЯ лЮбят путешествовать на велосипеде. б. Отец лЮбит жить в большом городе. 7. Я люблЮ французскую кухню.

� Comparez :

весна

чай опера белые море машИна маленький китайская

Вчера я смотрела фильм Цирк. Мне понравился Этот фильм.

Hier, j 'ai vu le film !е Cirque. Се film m'a plu. (J'ai aime се film)

Я много раз смотрела фильм J'ai vu plusieurs fois le film !а Strada ФеллИни Дорога и очень люблЮ егб. de Fellini et je l'aime beaucoup.

Le verbe любИть exprime une attitude constante, un sentiment plus fort que celui exprime par le verbe нравиться.

� Comparez :

1 слушать музыку. Мне нравится говорИть по-русски.

жить в Москве.

ecouter de la musique. J 'aime parler russe.

vivre а Moscou.

Notez l' emploi oЬligatoire de l ' infinitif imperfectif apres le verbe нравиться.

А VEC LE VERВE НРАВИТЬСЯ - ПОНРАВИТЪСЯ 1 79

� Comparez :

J 'ai envie d'aller en Russie. Мне хочется поехать в РоссИю. Сестре хотелось пойтИ в театр. Ма sreur avait envie d'aller au theatre.

Notez la forme du verbe (3е personne du singulier) dans ces constructions impersonnelles. Au passe, le verbe а la forme du neutre.

Exercice 56. Composez des dialogues entre trois personnes selon le modele.

Modele : - Я хочу (хотел) есть.

А. 1 . 2. 3. 4. 5. б. 7. 8. 9.

1 0.

- Мне (ей, сестре, . . . ) тбже очень хочется (хотелось) есть. - А мне совсем не хочется (не хотелось) есть.

я хочу пить. Мы хотИм гулЯть. Наверно, ты бчень хбчешь танцевать. Бабушка хбчет спать. Брат хотел собирать марки. Сестра всегда хотела изучать иностранные языкИ. Андрей и НИна бчень хотели иметь большую семьЮ. ДИма всегда хотел работать в зоопарке. В детстве все 1 хотЯт иметь 2 собаку. ИрИна хбчет учйться 3 водИть машИну.

В. 1 1 . Мой родИтели бчень хотели жить в Парйже. 1 2. Дети бчень хотЯт смотреть мультфИльмы. 1 3 . Наши друзьЯ хотЯт мнбго путешествовать. 14 . Мнбгие хотЯт иметь дбмик в деревне.

1 . все « tous », voir page 34 7. 2. иметь что? когб? (НВ) « avoir, posseder ». 3. учИться - научИться (что делать?) « apprendre а faire quelque chose ».

1 80 DAТIF

Дательный падеж Le datif роиr iпdiqиer l 'age при обозначении возраста

� Comparez :

- Сколько вам лет? Сколько лет вашему брату и вашей сестре?

- Мне двадцать одИн год, моему брату двадцать три года, а моей сестре двадцать пять лет.

Exercice 57. Lisez les phrases.

1 . Ей 1 , 2 1 , 4 1 , 6 1 , 9 1 , . . . год.

- Quel age avez-vous ? Votre frere et votre sceur, quel age ont-ils?

- J' ai vingt et un ans, тоn frere а vingt-trois ans et ma sceur а vingt-cinq ans.

2. Ему 2, 3 , 4, 22, 34, 53, 72, . . . года. 3. Мне 5 , б, . . . 1 0, 1 2, 1 4, 1 9, 20, 25, 38, 4б, 87, . . . лет.

Exercice 58. Tenninez les phrases.

1 . Мне двадцать . . . . 2. Ему семнадцать . . . . 3. Старшему брату трИдцать три . . . . 4. Младшему брату двенадцать . . . . 5 . МоМ матери сорок четЬ1ре . . . . б. Моему отцу пятьдесЯт одИн . . . . 7 . МИше двенадцать . . . . 8. Её младшей сестре шесть . . . . 9. Этой студентке двадцать три . . . .

10. Нашему преподавателю двадцать девять . . . .


1 . Сколько вам лет? 2. Сколько лет вашей матери? 3. Сколько лет вашему отцу? 4. Сколько лет вашей сестре? 5. Сколько лет вашему старшему брату? б. Сколько лет Этому человеку? 7. Сколько лет Этой девочке? 8. Сколько лет вашему дЯде? 9. Сколько лет вашей тёте?

1 О. Сколько лет вашему племЯннику?

POUR INDIQUER L'AGE

Exercice 60. Posez les questions selon le modele.

Modele : Олегу двадцать два года . . . . ? Ск6лмо лет Олегу?

1 . Этому мальчику двенадцать лет . . . . ? 2. Его брату семнадцать лет . . . . ? 3. Анне двадцать четЬrре года . . . . ? 4. Её сестре двадцать одИн год . . . . ? 5. Этому студенту восемнадцать лет . . . . ? б. Мне девятнадцать лет . . . . ? 7. Моей старшей сестре двадцать одИн год . . . . ? 8 . Моей матери сорок пять лет . . . . ? 9. Моему отцу пятьдесЯт два года . . . . ?

10. Моему младшему брату тринадцать лет . . . . ?

" 33 Exercice 61. Composez des phrases selon !е modele.

Modele : Анна - 20 лет, БорИс - 24 года. Анне двадцать лет, а БорИсу двадцать четЬrре года.

1 . МарИя - 30 лет, ВладИмир - 33 года. 2. Женя - б лет, МарИна - 3 года. 3. Тамара Ивановна - 4б лет, МихаИл Павлович - б 1 год. 4. МаксИм - 22 года, ИрИна - 1 9 лет. 5. Сергей Николаевич - 54 года, НИна Петровна - 50 лет. б. Андрей - 3 1 год, Лена - 25 лет. 7. Толя - 13 лет, Вера - 1 0 лет.

" 34 Exercice 62. Terminez les phrases.

1 . Сейчас мне 25 . . . . Два года назад мне бЬшо 23 . . . . Через два года мне б у дет 27 . . . .

2. Анне 32 . . . . Через пять лет ей будет 37 . . . . Пять лет назад ей бЬшо 27 . . . .

3. Моему отцу 45 . . . . Когда я родИлся, ему бЬшо 24 . . . .

1 8 1

4. Андрею 2 1 . . . . Когда он окончит университет, ему будет 2б . . . .


1 . Сколько вам бЬшо лет, когда вы научИлись читать? 2. Сколько вам бЬшо лет, ко г да вы поступИли в школу? 3. Сколько вам бЬшо лет, когда вы окончили школу? 4. Сколько вам бЬшо лет, когда вы начали изучать русский язЬrк? 5. Сколько вам будет лет, когда вы окончите университет? б. Сколько лет бЬшо вашим родИтелям, когда вы родилИсь?

1 82 DAТIF


1 . . . . двадцать лет. 2. . . . двадцать четЬ1ре года. 3. . . . двадцать шесть лет. 4. . . . сорок одИн год. 5 . . . . сорок пять лет. б. . . . пятьдесЯт лет.

МОЙ друг Этот студент моЯ старшая сестра наш профессор моЯ мать мой отец

Exercice 65. Completez les phrases en utilisant les pronoms personnels qui conviennent.

1 . Я учусь в университете . . . . . 2. МоЯ сестра НИна тоже студентка . . . . . 3. МоЯ мать ещё молодая . . . . . 4. У менЯ есть дедушка . . . . . 5. Это МОЙ младший брат . . . . б. Это твоЯ фотография? Сколько лет . . .

бЬшо тогда? 7. Это ваша дочь? Сколько . . . лет?

Exercice 66. Completez !е texte.

девятнадцать лет двадцать одИн год трИдцать девять лет семьдесят четЬ1ре года двенадцать лет

На Этой фотографии в ы вИдите нашу семьЮ. В центре сидИт дедушка . . . . (74 года) . Слева сидИт мой отец . . . . (4б лет). Справа сидИт мама. Она ещё молодая . . . . (39 лет). Это моЯ сестра НИна . . . . (21 год). РЯдом стоИт брат :Йгорь . . . . ( 1 б лет). А Это я . Здесь . . . ( 1 9 лет).

DAТIF 1 83

Дательный падеж в безличных конструкциях

Le datif dans les constrиctions

iтpersonnelles

Вам ещё трудно говорИть по-русски.

Мне приЯтно вспоминать об Этом.

11 vous est encore difficile de parler russe.

11 m'est agreaЬle de m'en souvenir.

Notez l 'emploi de l'infinitif imperfectif lorsque l 'adverbe met l 'accent sur le processus de l 'action.

Exercice 67.

Мне

трудно легкб интересно приЯтно удббно

Dites !е contraire.

что делать?

Modele : - Мне легко изучать русский ЯЗЬIК. А им трудно изучать русский язЬ1к.

1 . Ей трудно изучать французский язЬ1к. 2. Вам трудно делать Эту раббту. 3. Нам легкб бЬшо учИть русские слова. 4. Тебе легкб будет раббтать на компьЮтере. 5. Ему интересно бЬшо читать Этот рассказ. б. Мне приЯтно говорИть об Этом. 7. Мне неудббно сидеть на Этом месте.

Ему надо (нужно) написать другу.

Мне

надо нужно необходИмо можно нельзЯ

11 faut qu'il ecrive а son ami.


Notez que l 'adverbe надо releve du style neutre, нужно est plus usuel dans le russe parle, alors que необходИмо est d'un emploi livresque.

1 84

" 37

DAТIF

Exercice 68. Coтp1etez 1es phrases.

Modele : . . . шiдо купИть газету. я Мне надо купИть газету .

1 . . . . надо повторИть тексты. вы 2. . . . надо написать упражнения. онИ 3 . . . . необходИмо купИть учебник. вы 4. . . . необходИмо пойтИ к врачу 1 • ты 5 . . . . нельзЯ заниматься спортом. она б. . . . нельзЯ курИть. он 7. . . . нужно позвонИть родИтелям. я 8. . . . нужно купИть продукты. мы 9. . . . нужно отдохнуть летом. вы

Exercice 69. Reтp1acez les constructions proposees par des constructions de тете sens.

Modele : Я д6л.жен прочитать Эту кнИгу. Я д6л.жен купИть её. Мне надо (нужно) прочитать Эту кнИгу. Мне надо купИть её.

1 . Я должен написать письмо и пойтИ на почту. Я должен купИть конверт и отправить письмо.

2. Брат должен сдавать экзамен. Он должен много заниматься. 3. Отец должен пойтИ в аптеку. Он должен принимать лекарство. 4. Сестра должна пойтИ в банк. Она должна взять деньги. 5. Мы ДОЛЖНЬI купИть Этот словарь. Мы ДОЛЖНhl делать переводы.

� Comparez :

Мальчику можно вставать, врач разрешИл ему.

Мальчику нельзЯ вставать, врач запретИл ему.

Le gaп;on peut se lever, son medecin le lui а permis.

Le gaп;on ne doit pas se lever, son medecin le lui а interdit.

Le mot можно et son contraire нельзЯ, employes dans une construction avec le datif, expriment respectivement l 'autorisation et l ' interdiction. Notez l 'emploi obligatoire de 1 ' infinitif imperfectif apres нельзЯ exprimant une interdiction.

Exercice 70. Repondez aux questions par 1а negative. Expriтez une interdiction.

Modele : - Ему .м6.жно много раббтать? - Нет, ему нельзЯ много работать.

1 . Вам можно заниматься спортом? 2. Ей можно ходИть на лЬ1жах 2?

1 . пойтИ к врачу « aller consulter un medecin ». 2. ходИть на лЬ1жах « faire du ski de fond ».

DANS LES CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES

3. Отцу можно раббтать в саду? 4. Бабушке можно пить кофе? 5. Ребёнку можно есть мороженое? 6. Ему можно делать гимнастику?

� Comparez :

Мбжно оставить ему сообщение на автоответчике. Эту кнИгу мбжно купИть в ПарИже. (possiЬilite)

Вам мбжно идтИ домой. Ему мбжно заниматься спортом. Больному мбжно вставать.

( autorisation)

On peut lui laisser un message sur le repondeur. On peut acheter се livre а Paris.

Vous pouvez rentrer chez vous. 11 peut faire du sport. Le malade peut se lever.

1 85

Exercice 7 1 . Reтp1acez 1es constructions proposees par des constructions de тете sens, expriтant une autorisation. Notez 1 ' етр1оi de 1' infinitif iтperfectif apres 1а negation.

Modele : Вы .можете не делать Эту работу: вы её уже делали. Вам .можно не делать Эту работу: вы её уже делали.

ou : Вам .можно не делать Эту работу, потому что вы её уже делали.

1 . Вы можете идтИ отдыхать: вы уже кончили работу. 2. Она может не покупать словарь: у неё есть такой словарь. 3. Вы можете не писать Это упражнение: вы уже писали его. 4. Врач сказал, что она может заниматься спортом: у неё хорошее

здоровье. 5. Вы можете не повторЯть Это правило: вы его знаете. б. ОнИ могут идтИ домой: уроки уже кончились.

Он мбжет читать по-русски. Il peut (il est сараЬlе de) lire en russe.

Pour indiquer la capacite d'une personne а realiser telle ou telle action, on emploie le verbe мочь. La construction avec le mot мбжно ne peut pas s 'utiliser avec cette valeur.

Сегодня мне надо Вчера мне надо бЬшо Завтра мне надо б у дет

пойтИ в банк.

Au passe et au futur, !е verbe быть (les formes бЬшо, будет) se place generalement apres les mots надо, нужно, мбжно, нельзЯ.

1 86

Exercice 72.

DAТIF

Transposez. au passe. Notez l 'emploi de l ' infinitif imperfectif dans les trois demieres phrases : les adverbes employes mettent l 'accent sur l ' action meme, indiquant de quelle fш;on elle doit se derouler.

Modele : Мне надо позвонИть домой. Мне надо бьlЛО позвонИть домой.

1 . Вам надо прочитать одну статьЮ. 2. Ей надо пойтИ в аптеку. 3. Ему нельзЯ есть мороженое. 4. Нам петрудно делать Эту работу. 5. Мне интересно читать Эту кнИгу. б. Нам приЯтно вИдеть вас.

Exercice 73. Transposez au futur.

Modele : Нам надо сделать перевод. Нам надо будет сделать перевод.

1 . Вам нужно купИть словарь. 4. Вам надо пойтИ в библиотеку. 2. Тебе нужно позвонИть домой. 3. Ему надо принЯть лекарство 1 •

� Comparez :

1 . Мне нужно купИть

словарь. кнИгу. пальто. туфли.

2. Мне

нужен словарь. нужна кнИга. нужно пальтб. нужнЬ1 туфли.

5 . Мне нужно пойтИ на почту. б. Ей надо поехать на дачу.

11 faut que j'achete

J'ai besoin

un dictionnaire. un livre. un manteau. des chaussures.

d'un dictionnaire. d'un livre. d 'un manteau. de chaussures.

Comparez les deux types de constructions. La premiere construction est une phrase impersonnelle avec complement d 'objet direct (словарь, кнИгу . . . ).

Notez l 'emploi dans се type de construction de l'infinitif perfectifpour designer des actions uniques, ponctuelles (нужно купИть, взять, позвонИть, etc.)

Dans la seconde construction, l 'adjectif а la forme courte нужен, (нужна, нужно, нужнЬ1) joue le rOle d'un attribut et s 'accorde avec le sujet qui suit (словарь, кнИга, . . . ) .

Au passe et au futur, ces formes sont suivies du verbe быть : Мне нужен был (будет) словарь. Мне нужна была (будет) кнИга.

" 38

1 .

2.

3 .

4.

5.

DANS LES CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES 1 87

Exercice 74. Transformez les phrases selon le modele en choisissant parmi les verbes proposes. Expliquez l 'emploi de l ' infinitif perfectif dans ces cas.

Modele : Мне нужен будет компьЮтер. Мне нужно будет купИть компьЮтер. Вам нужньz авиабилеты. Вам нужно заказать авиабилеты.

1 . Нам нужна машИна. 2. Тебе нужен новый свИтер. 3. Мне нужно новое пальто. 4. Мне нужнЬr бЬrли деньги. 5. Вам нужнЬr другИе очкИ. б. Вам нужно таксИ. 7. Брату нужен будет паспорт.

купИть взЯть получИть заказать

8. Мальчику нужнЬr бЬrли фломастеры.

Exercice 75. Transformez les phrases selon le modele.

Modele : Я хочу купИть часЬr. Мне нужньz часьz .

1 . Я хочу купИть джИнсы. 2. Тётя хочет купИть телевИзор. 3. Отец должен заказать очкИ. 4. Мать должна заказать лекарство. 5. Вы должнЬr купИть другИе лЬrжи. б. ВозьмИте в библиотеке другой учебник. 7. ВозьмИте в лаборатории Эту кассету. 8. КупИте французеко-русский словарь.

Exercice 76. Lisez et comparez. Expliquez l 'emploi des aspects а l ' infinitif en employant les mots всегда, обьzчно, каждый день; сейчас, сегодня, одИн раз.

Нам необходИмо запИсывать лекции.

После обеда бабушке нужно пить лекарство.

После прогулки ребёнку надо .мыть руки.

В 8 часов можно смотреть новости по телевИзору и слушать прогноз погоды.

Можно оставлЯть чемоданы на вокзале.

Мне необходИмо записать Эту лекцию.

Бабушка уже пообедала, ей нужно вьтить лекарство.

После прогулки ребёнку надо вьz.мыть руки.

у же 8 часов, можно посмотреть новости и послушать прогноз погоды.

Можно оставить чемоданы на вокзале.

1 88 DATIF

� Comparez :

Вам

Нам

всё вИдно? ХОрОШО СЛhiШНО? всё понЯтно?

всё вИдно. ХОрОШО СЛhiШНО. всё понЯтно.

Est-ce que

Nous

vous voyez tout? vous entendez Ьien? vous comprenez tout?

voyons tout. entendons Ьien. comprenons tout.


Modele : - Вам слЬ1шно, что говорИт преподаватель? - Да, нам хорошб слЬ1шно.

ои : - Нет, нам ничегб не слЬ1шно. ои : - Нам плбхо слЬ1шно.

1 . Вам хорошб слЬ1шно, что я говорЮ? 2. Всем хорошб слЬ1шно? 3. Вам вИдно, что я пишу на досю�? 4. Всем хорошб вИдно? 5. Мбжет быть, вам плбхо вИдно отсЮда (d' ici)? б. Мбжет быть, вам плбхо слЬ1шно? 7. Вам всё понЯтно? 8 . Мбжет быть, вам непонЯтно, что я объяснЯю?

� Comparez :

грустно Je suis triste весело Je suis gai Ge m'amuse) скучно Je m'ennuie

Мне холодно J'ai froid жарко J'ai chaud страшно J'ai peur ббльно J'ai mal приЯтно Cela m'est agreaЬle

( cela me fait plaisir)

Notez les constructions impersonnelles avec le datif exprimant l ' etat physique ou moral d'une personne.

DANS LES CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES 1 89 g 39 Exercice 78. Continuez les enonces selon le modele.

(

Modele : Какой жаркий день! . . . . Какой жаркий день! Мне жарко.

1 . Какая холодная погода! . . . . 2. Я сижу дома одИн . . . . 3 . Дети остались' дома однИ . . . . . 4. Мы пьём вино и танцуем . . . . . 5 . Сын принёс матери цветЬI . . . . . б. ОнИ внимательно слушают лектора . . . . . 7 . Девочка упала . . . . . 8 . Какой приЯтный сюрпрИз! . . . .

Exercice 79. g 40 А. Lisez les legendes des dessins et completez-les par des constructions avec des pronoms personnels.

/

("-� l-

1 . Катя сидИт на солнце . . . . .

Modele : Анатолий ждёт Наташу уже 20 минут. Е.му холодно.

2. Вода в озере холодная . . . . .

l. оставаться - остаться (где?) « rester ».

1 90 DAТIF

3. Женя принёс Юле букет. . . . . 4. Сегодня у нас праздник . . . . .

=.. ",.-- · 5. Петя упал 1 • • • • • <� ·-· ....

=

б. ВпередИ сидИт высокий дЯдя2 • • • • •

В. Completez les legendes des dessins par des constructions avec des substantifs ou des noms propres.

1 . шiдать - ушiсть « tomber ». 2. дЯдя « monsieur » dans le langage des enfants.

DAТIF 1 9 1

Дательный падеж направления с предлогом к

Le datif de direction precede de

la preposition к

Я иду к другу. Je vais chez un ami. детом БорИс ездил к родИтелям. En ete, Boris est alle chez ses parents.


1 . Вы идёте к врачу? 2. Ты идёшь к приЯтелю? 3. Девушки пойдут завтра в гости к подруге? 4. Вы ходИли вчера к Наде и Саше? 5. Летом вы поедете к дЯде и тёте? б. В воскресенье ты ездил к дедушке и бабушке?

идтИ ехать пойтИ

к кому? поехать

к кому? прийтИ приехать ходИть ездить

" 41 Exercice 81 . Terminez les phrases.

Modele : В субботу Наташа поедет . . . . j бабушка, дача В субботу Наташа поедет к бабушке на дачу.

l . Профессор едет . . . . университет, декан 2. Студент пришёл . . . . кабинет, профессор 3. В канИкулы Лена поедет . . . . подруга, ПарИж 4. Веснбй Жак ездил . . . . друг, Петербург 5. Вчера Павел ходИл . . . . отец, работа б. Скоро Светлана поедет . . . . тётя, Волга 7. Брат поехал . . . . приЯтель, Проване

1 92 DAТIF

Exercice 82. Terminez les phrases. Tenez compte, le cas echeant, de l 'emploi du reflechi свой .

1 . Сегодня мне нужно пойтИ . . . . 2. Летом я поеду . . . . 3. Школьники ходИли в гости . . . .

глазной врач отец и мать

4. В субботу мы пойдём в больнИцу . . . . их старая учИтельница больной товарищ

5. В канИкулы ИльЯ поедет в деревню . . . . его старший брат б. Анна пойдёт в гости . . . . её лучшая подруга

Exercice 83. Terminez les phrases. Tenez compte, le cas ecblant, de l'emploi du reflechi свой.

1 . я иду . . . . 2. Вчера Игорь ходИл . . . . 3 . Летом Оля и Юля ездили . . . . 4. После уроков мы ходИли . . . . 5 . После экзаменов она поедет . . . . б. Летом он поедет . . . . 7 . в субботу я ездил . . . .

- К кому (кущi) вы ходИли вчера?

- Вчера мы ходИли к одному старому другу.

поликлИника, зубной врач общежИтие, его друзьЯ СибИрь, их родИтели лаборатория, наш профессор Марсель, её мать деревня, его сестра институт, директор

- Chez qui (ou) etes-vous alles hier?

- Hier, nous sommes alles voir un vieil ami.


1 . К кому ты идёшь сейчас? 2. К кому идёт Эта девушка? 3. К кому вы ходИли вчера? 4. к кому вы пойдёте вечером? 5. к кому вы поедете в субботу? б. к кому ты поедешь летом?

DA ТIF DE DIRECTION PRf:CEDE DE К

(@f' Comparez :

КирИлл - мой друг.

НИна - моЯ подруга.

НИна и КирИлл - мой друзьЯ.

Я звонЮ ему. Я иду к нему.

я помогаю ей. Я ходИла к ней в гости.

Я подарИл им картИну. я поеду 1< ним на дачу.

1 93

L'emploi des prepositions devant les pronoms personnels de la зе personne entraine oЬligatoirement l 'adjonction de la consonne н а l ' initiale de ces formes commeш;ant par une voyelle ( cela conceme tous les cas ) .

Exercice 85. Completez les phrases par les pronoms personnels qui conviennent.

Modele : Здесь живёт мой друг. Я иду . . . . Здесь живёт мой друг. Я иду к нему.

1. Это наша студентка МарИя . . . . приехал её брат. 2. Я иду к преподавателю. Я обешал прийтИ . . . в 3 часа. 3. МоЯ сестра лежИт в больнИце. Вчера я ходИл . . . . 4. ДрузьЯ пригласИли менЯ в гости. Я поеду . . . в субботу вечером. 5. Мы пригласИли нашего соседа. Завтра он придёт . . . . б. Врач сказал, что я должен прийтИ . . . в понедельник. 7. Вы поможете мне перевестИ статьЮ? Тогда 1 я приду . . . после работы. 8. Вчера у менЯ бьши гости. ОнИ приехали . . . в б часов.

g 44 Exercice 86. Completez les phrases par les pronoms personnels qui conviennent.

l . У менЯ есть друг . . . . зовут Николай . . . . двадцать лет . . . . живёт в соседнем доме. Я часто звонЮ . . . . Завтра я пойду . . . в гости. Я помогаю . . . делать фотографии.

2. МоЯ сестра живёт в другом городе . . . . двадцать шесть лет . . . . зовут ЛИза . . . . есть муж и дети. Её муж школьный учИтель . . . . зовут Олег. Я редко пишу . . . , но часто звонЮ. На канИкулы я поеду . . . в гости.

1 . тогда « dans се cas, alors ».

1 94 DAТIF

Exercice 87. Posez des questions selon le modele.

Modele : Я ходИл в поликлИни1rу. 1 Куда вы ходИли? Я ходИл к врачу. К кому вы ходИли?

1 . Мы ездили в деревню. Мы ездили к родИтелям. 2. Студент идёт к профессору. Он идёт в лабораторию. 3. Летом Сергей поедет в КИев. Он поедет к своИм друзьЯм. 4. Анна Ивановна идёт в школу. Она идёт к учИтелю. 5. Петрбв пойдёт в офис. Он пойдёт к директору.

подойтИ к дбму к человеку

Андрей подошёл к дбму.

1 de la maison s 'approcher

d 'une personne

Николай подошёл к милиционеру.

DAТIF DE DIRECTION PRECEDE DE К 1 95


1 . Девушка подошла . . . и спросИла, г де находится библиотека.

мы

2. Мы подошлИ . . . и купИли газеты и журналы. киоск 3. Я подошёл . . . и стал искать в кармане ключ. дверь 4. Преподаватель подошёл . . . и начал писать. 5. Я звонИл вам, но никто не подошёл1 • • • • б. Мы подошлИ . . . и спросИли, где станция метро. 7. ТурИсты подошлИ . . . и поставили на берегу

палатки.

доска телефон милиционер озеро


1 . я хочу показать свой рисунки . . . . знакомый хуДОЖНИК Завтра я поеду . . . .

2. Брат пошёл . . . . знакомая девушка Он купИл билеты на концерт себе 2 и . . . .

3. Я написал о своИх планах . . . . родИтели я думаю, что летом я поеду . . . .

4. в воскресенье мы поедем . . . . наши друзьЯ Мы уже звонИли . . . .

5. Вчера наш дедушка ходИл . . . . глазной врач Дедушка стал плохо вИдеть. Он рассказал об Этом . . . .

� Comparez :

Мы готовимся к экзамену по литературе.

готовиться подготовиться

к чему?

Nous preparons l'examen de litterature.

к семинару к докладу к экзамену к ответу к уроку к занЯтию к сессии к контрольной работе

1. подойтИ к телефону « repondre au te!ephone ». 2. себе est le datif du pronom reflechi себЯ qui s'emploie indifferemment pour les trois per

sonnes du Sg. et du Pl.

1 96

Дательный падеж с предлогом по

� Comparez :

DAТIF

Le datif precede de la prepositioп по

Мы бЬши в шiрке. Мы гулЯли по шiрку.

Nous sommes alles au parc. Nous nous sommes promenes dans le parc.

Le prepositionnel precede de la preposition в ou на indique le lieu ou se passe 1' action, alors que le datif precede de la preposition по presente се lieu comme une surface sur laquelle se realise le mouvement.

Exercice 90. Lisez et comparez :

1 . Мы бЬши в КИеве. 2. Вчера я был в музее. 3. Студенты стоЯт в коридоре.

идтИ саду

ходИть парку

ехать ездить

лесу

гулЯть по морю

бегать2 реке

ПЛаВаТЬ3 озеру

путешествовать берегу

1 . ходИть (где? по чему?) (НВ) « marcher ». я хожу ты хбдишь он хбдит

мы хбдим вы хбдите онИ хбдят

2. бегать (НВ) « courir ». 3 . пшiвать (НВ) « nager ».

по

Мы много гулЯли по КИеву. Я недолго ходИл 1 по музею. ОнИ идут по коридору.

городу КрЬ1му

стране Кавказу Волге

улице Л уа ре

дороге по СибИри

деревне РоссИи

комнате Франции

лестнице Нормандии

DA ТIF PRECEDE DE ПО 1 97 g 47 Exercice 91 . Trouvez des legendes pour ces dessins.

Modeles : Дети играют в парке. Дети гулЯют (идут) по шiрку.

1 .

3 .

1 98 DATIF

4.

5.


1 . Мой друг живёт в центре. Он лЮбит гулЯть . . . . 2. Вчера мы бЬrли на вЬ1ставке. Мы ходИли . . . целый час. 3. Дети играют в парке. ОнИ лЮбят бегать . . . . 4. Мой родИтели бЬrли в Москве. ОнИ много ходИли . . . . 5 . Летом друзьЯ бЬrли на Кавказе. ОнИ путешествовали . . . . б. Наш дедушка лЮбит лес. Он может долго ходИть . . . . 7. В канйку лы мы бЬrли в РоссИи. Мы путешествовали . . . .


А. 1 . Вы вИдите . . . . Иногда мы гулЯем . . . .

2. ГостЯм понравился . . . . ОнИ гулЯли . . . .

3. МашИна стоИт . . . . РодИтели готовят завтрак, а дети бегают . . . .

4. БольшИе магазИны находятся . . . . Этот автобус идёт . . .

5 . В воскресенье лЬ1жники бЬrли . . . . ОнИ ходИли на лЬ1жах . . . .

В. б. - СкажИте, пожалуйста, где лаборатория? - Вы вИдите . . . ? ИдИте прЯмо . . . .

7 . - СкажИте, пожалуйста, где библиотека? - Вы вИдите . . . ? ИдИте вниз . . . .

наш проспект

наш сад

берег

центральная у лица

зИмний лес

Этот коридор

Эта лестница

DAТIF PRECfШE DE ПО

Этот профессор читает нам лекции по литературе.

В университете я хожу 1 на семинары по истории.

лекция семинар занЯтие экзамен консультация работа учебник кнИга конспекты

по

Се professeur nous donne des cours de litterature.

А l 'Universite, je suis les seminaires d'histoire.

литературе истории лингвИстике философии математике фИзике русскому языку немецкому языку психологии


1 . Вы слушаете лекции по истории? 2. Вам поправилась лекция по литературе? 3. У вас была контрольная работа по французскому языкj? 4. Когда у вас будет экзамен по русскому языкj? 5 . У вас есть семинар по лингвИстике? б. Вы пойдёте на консультацию по философии? 7 . У вас будет завтра лекция по географии? 8. Ты можешь дать мне свой конспекты по истории?

- КакИе кнИги нам надо купИть? - Вам надо купИть кнИги по истории РоссИи.


1 99

1 . Какой экзамен вы будете сдавать? история литературы 2. Какую лекцию вы слушали вчера? лингвИстика 3. КакИе кнИги вам надо купИть? англИйский ЯЗЬIК

4. КакИе конспекты вы Ищете? литература 5. КакИе кнИги вам надо взять в библиотеке? математика б. Какую контрольную работу вы писали сегодня? русский ЯЗЬIК

1 . ходИть (НВ) на лекции, на семинары « suivre les cours, les seminaires », voir aussi page 1 96, note 1 .

200 DAТIF

По телевИзору передавали, ЧТО завтра будет ДОЖДЬ.

On а annonce а la television qu'il pleuvrait demain.


1 . Что сейчас передаЮт по радио? 2. Что показывают по телевИзору? 3 . Ты много говорИшь по телефону? 4. Ты можешь прислать мне Эту кнИгу по почте? 5. Вы можете послать Эту информацию по факсу? 6. Вы смотрели фильм в кино Или по телевИзору? 7 . Вы по купаете газеты Или читаете их по Интернету?

посылать присылать по почте

посылать присылать

отправлЯть передавать

слЬ1шать вИдеть слушать смотреть передавать

по радио показывать

сообщать передавать объявлЯть выступать выступать

искать, найтИ по телефону заказывать

говорИть по мобИльному по купать (по сотовому 1 ) перепИсываться телефону общаться

читать газеты


по факсу

по телевИзору

по Интернету

1 . Мы смотрели Этот фильм не в кинотеатре, а . . . . 2. Мы слушали концерт . . . . 3 . Надо послать Эти журналы . . . . 4. Вчера . . . сказали, что б у дет ДОЖДЬ.

5 . . . . передавали последние известия. 6 . Ты можешь найтИ нужную тебе информацию . . . . 7 . - Где Лена?

- Она в соседней комнате, говорИт . . . . 8. - По домашнему телефону у него никто не отвечает.

- ПозвонИ ему . . . .

1 . сотовый телефон « teJephone cellulaire ».

DA ТIF PRECEDE DE ПО

Exercice 98. Coшposez des phrases avec les шots proposes.

Modeles : радио - передать По радио передали, что наш премьер-минИстр прИбыл' в Москву.

радио - слЬ1шать я сльтшал по радио, что завтра будет жарко.

телевИзор - показывать телевИзор - передавать телевИзор - смотреть

радио - говорИть радио - сообщИть радио - слЬ1шать


Modele : Утром по радио передавали спортИвные новости. Что передавали утром по радио?

Вечером по телевИзору была музыкальная программа. Что бь1ло вечером по телевИзору ?

1 . Сейчас по радио передаЮт новости. 2. Утром по радио была детская передача. 3. Вечером по телевИзору передаЮт программу «Вести». 4. В воскресенье днём по телевИзору показывают старые фИльмы. 5. Через час по радио будет литературная передача. 6. Сегодня по телевИзору будет программа «Музыка в эфИре».

" 50 Exercice 100. А. Ecoutez le texte. Ensuite, lisez et resuшez-le.

День рождения.

201

У менЯ есть младший брат, его зовут Серёжа. А менЯ зовут Настя. Мне уже 9 лет, а Серёже скоро будет б. Через три дня у него день рождения, и все мы - мама, папа и я - думаем, что ему подарИть.

Сегодня я и мама поедем в центр: мы хотИм пойтИ в универмаг, где есть большой детский отдел, и купИть Серёже подарки. Мы уже знаем, что подарИть ему. Через месяц МОЙ брат первый раз пойдёт в школу, и ему нужнЬ1 разные школьные вещи. Например, ему нужен ранец. Может быть, кто-то скажет, что Это не подарок на день рождения. Почему же? Ведь Серёжа мечтает поскорее пойтИ в школу, и ему очень хочется иметь красИвый ранец.

*

Когда мы пришлИ в магазИн, мы сразу пошлИ в отдел, где продаЮт школьные вещи. Скоро учебный год, и поЭтому в магазИне очень большой вЬ1бор. Продавец показал нам разные ранцы и портфели.

1 . прибЬпь (куда?) (СВ) « arriver » (langage officiel).

202 DATIF

Я посоветовала маме, какой ранец вЬ1брать Серёже, потому что знаю, какой ему хочется: он мне говорИл и показывал в витрИне.

Мы вЬ1брали Серёже самый1 красИвый ранец и пошлИ в другой отдел, где продаЮт карандашИ, ручки, тетради, блокноты. Я уже давно решИла, что подарЮ брату цветнЬ1е фломастеры. ПродавщИца принесла нам разные коробки, и я вЬ1брала самый большой набор. Мне кажется, что брату понравится мой подарок, ведь он лЮбит рисовать и прекрасно рисует. Пожалуй, я положу свой подарок в ранец, который купИла ему мама.

*

В соседнем отделе мы увИдели фотоаппараты, и мне пришла мысль, что Серёжа будет очень рад такому подарку. Правда, родИтели обещали мне купИть фотоаппарат на мой день рождения. Ну и что? Ведь Это будет через месяц, совсем скоро, я могу подождать, хотЯ мне и очень хочется.

я предложИла маме : «Давай купим фотоаппарат! Это будет папин подарок Серёже». Мама сказала, что надо сначала позвонИть папе на работу и спросИть его, что он об Этом думает. Так мы и сделали. Папа сказал нам, что он согласен2 - Это прекрасная идея. Он сам научит Серёжу фотографИровать. Надо только попросИть продавца помочь нам вЬ1брать фотоаппарат в подарок ребёнку, котброму скоро будет б лет.

Продавец показал нам разные фотоаппараты и посоветовал маме купИть не слИшком сложный, лучше всего автоматИческий, ведь Серёжа ещё маленький.

*

В воскресенье к Серёже придут друзьЯ. Может быть, к нам приедет бабушка, чтобы помочь нам организовать детский праздник. Мне тоже хочется помогать маме и бабушке готовить праздничный обед. Бабушка научИла менЯ готовить сладкий пирог, и мне кажется, что я смогу приготовить его сама. я думаю, что всем б у дет весело. Мы будем играть, шуметь, слушать кассеты, смотреть фИльмы по вИдео и петь песню : «К сожалению, день рождения только раз в году ! » В Этот день шум не будет мешать папе работать, а маме читать Или смотреть новости по телевИзору. День рождения - Это особый день, И, КаК ПОёТСЯ В песне, ОН бывает ТОЛЬКО раз В году.

В. Racontez comment vous avez choisi un cadeau d'anniversaire pour votre ami (votre frere, votre sceur, etc.) .

1 . самый (красИвый, большой, . . . ) « \е plus (beau, grand, . . . ) » .

2. согласен, согласна « est d'accord » .

DAТIF 203


Noms au datif singulier

g 51 Exercice 1.

1 . Bientot (се sera) Noёl. Pour qui devez-vous acheter des cadeaux ? 2. Est-ce que tu sais dej a quoi offrir а (ton) frere et а (ta) sreur ? Je te

conseille de leur offrir des livres et des disques. 3. La fille aide souvent (sa) теrе а preparer le repas. Aujourd'hui aussi elle

1'а aidee. 4. - Peux-tu те te1ephoner deтain?

- Oui, je peux t'appeler deтain тatin. 5 . Vous ne savez pas а qui elle а donne 1es photos ? (Si. Je le) sais. Elle les а

donnees а Nico1as et а Tatiana. б. Bientot, nous aurons un concert а 1 'Universite. 11 faut envoyer des invita

tions а Pave1 et а Youri. 7. Souvent Natacha ecrit des 1ettres et envoie des co1is а (sa) grand-тere et а

(son) grand-pere. Aujourd'hui aussi elle 1eur а ecrit. Et deтain, elle 1eur enveпa un co1is.

8. Le facteur а apporte un co1is а Serguei' Dтitrievitch Soko1ov. (C'est) son fils ( qui) 1ui а envoye се co1is.

9. Les parents ne permettent pas а (1eur) fils de fuтer. Le gaп;on а proтis а (son) pere de ne p1us (больше не) fuтer.

10. А qui avez-vous dej a тontre votre travai1 ? Je 1 'ai тontre seu1eтent а I van et а Maria.

1 1 . J'ai ouЬlie а qui j 'ai donne (тоn) cahier. Peut-etre 1'ai-je donne а Ga1ina ? 12. Si1ence (тИхо), 1es enfants ! Vous derangez (votre) pere.

g 52 Exercice 2.

1 . Je raconte 1es dernieres nouvelles а (тоn) атi et а (та) теrе. J 'attends тоn атi et та теrе. Je pense а тоn атi et а та теrе. J'aide тоn атi et та теrе.

2. Il regarde 1es тots nouveaux dans 1е dictionnaire et dans 1е cahier. 11 теt 1е dictionnaire sur l 'etagere et il pose 1е cahier sur 1а taЬle. Le dictionnaire est sur 1' etagere et 1е cahier est sur 1а taЬle.

3 . Nous attendons un invite се soir. Nous pensons а (notre) invite. La тaitresse (de тaison) regarde 1'invite. La тaitresse de тaison sert (подавать) du the а l 'invite.

4. Elle ecrit une 1ettre а Serguei' Dтitrievitch et а sa sreur. Elle invite chez elle Serguei' Dтitrievitch et sa sreur. Elle deтande а Serguei' Dтitrievitch ( des nouvelles) de sa теrе et de son pere. ЕВе deтande а Serguei' Dтitrievitch de 1ui telephoner.

204 DAТIF

" 53

5. 11 у а longtemps (que) tu n'as pas vu Natacha et Sacha ? Je te conseille de leur telephoner. Dans la lettre (que j 'ai envoyee) а (mon) pere et а (ma) mere je parle de Natacha et Sacha. Les enfants jouent dans la chambre et empechent Natacha et Sacha de travailler.

Pronoms personnels au datif

Exercice 3.

1. Natacha est mon amie. Je lui telephone souvent. Се soir je vais chez elle.

Maman me demande de ses nouvelles et me demande de lui transmettre

(ses) salutations (Sg. en russe). Je la connais (depuis) longtemps. 2. Victor habite а Moscou. Je ne l 'ai pas vu depuis longtemps. Pendant les

vacances d'hiver, j ' irai chez lui а Moscou. Je lui ecrirai Ьientot une lettre. Nous parlons souvent de lui.

3. Des amies moscovites sont aпivees chez Nina а Geneve. Elle les а invitees pour une semaine. Elle veut leur montrer la ville ou elle haЬite. Nina m'a souvent parle d' elles. А Paques (на Пасху), nous irons ensemЫe chez elles а Moscou.

4. Hier j ' ai revu une lettre. Je dois у repondre vite. Mais je ne peux pas me rappeler ou je l 'ai posee. Peut-etre l 'ai-je mise dans се tiroir ? La voila sur la taЬle. J 'avais ouЬlie que j 'avais mis un vase dessus.

Exercice 4. Traduisez, en tenant compte du fait que les verbes спрашивать - спросИть et просИть - попросИть regissent l 'accusatif, alors que говорИть - сказать regissent !е datif.

1 . Victor demande а la ЬiЬliothecaire ou se trouve le dictionnaire. Il lui demande de lui montrer ou se trouve le dictionnaire.

2. Anna me demande de lui acheter un Ьillet pour се spectacle. Elle me demande comЬien coute le Ьillet.

3 . 11 а demande а Nina quand aura lieu le cours sur Gogol (Гбголь). Il lui а demande de l ' attendre.

4. Le professeur а demande а Sergue'i : « Savez-vous qui veut aller а cette excursion? » Le professeur lui а demande de se renseigner (pour savoir) qui veut aller а l 'excursion.

5. Loudmila а dit а (son) amie qu'(elle) aпiverait dans une semaine et (lui) а demande d'aller la chercher а la gare (встретить).

б. Mikha'il а demande а Igor comЬien de temps il avait mis pour traduire le texte. Igor lui а dit que la traduction avait ete difficile et qu'il avait mis trois heures а le traduire. Mikha'il lui а demande de l 'aider а traduire се texte.

7. Les etudiants ont pose des questions au professeur au sujet de l 'examen. Ils lui ont demande de leur parler de l 'examen.

8. Que t'a-t-elle demande? Elle m'a demande quels exercices nous devons faire а la maison et m'a demande de lui donner ces exercices.

" 55

" 56

Q ы

EXERCICES DE ТНЕМЕ 205

9. А l' ехатеn, le professeur т' а deтande : « Avez-vous lu /а Cerisaie ? (Вишнёвый сад) » Je lui ai dit que je (l')avais lue. Il т'а deтande de lire et de traduire une page.

10. Puis-je vous deтander de telephoner а Valery? « Pouvez-vous telephoner а Valery ? » lui ai-je deтande.

Exercice 5.

A. l .

2 .

3 .

4. 5 . б . 7 .

в. 1 .

2 .

Les parents donnent de l 'argent а (leur) fils pour (acheter) une glace. Demain, ils lui donneront de l 'argent pour une excursion. Je suis en train de lire un article sur un filт d' Andrel Tarkovski (Андрея Таркбвского) . Je te le donnerai quand (je) l 'aurai termine. Macha, pourquoi ne pretes-tu pas tes jouets а ta sreur? Prete-lui ta poupee. Mon атi me pretera sa camera lorsque j ' irai en Russie. As-tu deja achete се livre ? Prete-le тоi. Avez-vous deja vu се film russe ? Est-ce que vous me le preteriez ? J'ai entendu (dire) que се disque est tres bon. Pouvez-vous me le preter ?

Sais-tu ou je peux acheter des joumaux russes ? � Je sais qu'on les vend а la gare. � Est-ce que le professeur t'a pose beaucoup de questions а l'examen ?

� Il ne т'а pose que deux ou trois questions. 3. � Cela fait longteтps que je n'ai pas vu votre теrе. Saluez-la de ma part.

Je la saluerai sans faute. 4. Oleg т'а prie de vous transmettre ces docuтents.

Merci, je vais les transтettre а Moscou par fax tout de suite. 5 . Pouvez-vous те passer le sel et le poivre ?

Voila, je vous en prie.

Le datif dans les constructions impersonnelles

Exercice 6. Traduisez en utilisant des constructions impersonnel\es. Lorsque \ 'accent est mis sur \е deroulement de l 'action, l ' emploi de

А. 1 . 2 . 3 . 4. 5 . б. 7. 8. 9.

l ' infinitif imperfectif s 'impose.

Il т' est agreaЬle de vous voir. Il lui est interdit de faire du ski, parce qu 'elle а une sante fragile. А present, il peut faire de 1а gymnastique, le тedecin (le) lui permet. Vous est-il difficile d'apprendre le russe ? (Cela) т'interesse de vous ecouter. Vous ne comprenez pas се que je dis ? Es-tu bien assis sur le сапаре ? Vous etes assis tres loin. Est-ce que vous entendez Ьien? Est-ce que vous voyez се que j 'ecris au taЬleau? Peut-etre voyez-vous mal ?

206 DAТIF

" 58

" 59

" 60

" 61

1 0.

1 1 .

Le professeur а dit qu'i1s pouvaient (present en russe) ne pas faire cet exercice, il est trop facile. - Peut-on fumer ici ? - N on, ici on ne peut pas fumer.

в. 1 . 11 vous faudra Ьientot passer des examens. As-tu trouve се roman interessant (а lire) ?

1 . 2. 3. 4. 5. 6.

1 .

2. 3.

4.

5.

2. 3 . 4. 5. 6.

7. 8. 9.

Est-ce qu'i1 ne vous а pas ete difficile de faire се travail ? Je vous attends demain а 7 heures. Са me fera p1aisir de vous voir. Les etudiants ecoutaient attentivement le professeur, ils comprenaient tout. Irina aura de la facilite а apprendre l 'italien parce qu'elle connait deja le fraш;ais et 1 'espagnol. Victor n' avait pas le droit de fumer : ( son) medecin (le) lui avait interdit. 11 sera interessant pour moi d'aller (поехать) а Moscou. Le сапаре etait trop etroit, Pavel n'etait pas Ьien installe (pour) dormir.

Les constructions avec l 'adjectif а la forme courte нужен, нужно, нужна, нужнЬ1

Exercice 7.

11 faut ( que) 1 je lise cet article. J' ai besoin de cet article. 11 а besoin d'un manteau. 11 faut qu'il aclli:te un manteau. 11 faut qu'elle prenne son parapluie. Elle а besoin d'un parapluie. Nina а besoin d'argent. 11 faut qu'elle prenne (de) l 'argent а la banque. Le chat а besoin de lait. 11 faut que Larissa achete du lait. 11 faut que vous alliez chez l 'oculiste (глазной врач). Je pense que vous avez besoin de lunettes.

Exercice 8.

J 'avais besoin de се livre. 11 fallait (que) 1 je prenne се livre а la ЬiЬlio

theque. Tu auras besoin d'une montre. 11 faudra que tu achetes une montre. Sacha aura besoin d'une voiture. 11 faudra que Sacha prenne la voiture de Svetlana. Anton avait besoin d'un magnetophone. 11 fallait qu'il demande а Andrel de lui donner son magnetophone. Marina а besoin d'une nouvelle robe. 11 faudra qu'elle aille au magasin.

Exercice 9.

1 . Oleg а besoin de pantalons. 2. Nicolas et Tatiana auront besoin d'un appartement. 3 . Paul avait besoin d'un cahier. 4. Le chien aura besoin de viande. 5. Hier, il а fallu (que)1 je prepare le diner. 6. Le matin, nous avons besoin d'un cafe.

1. Voir 1' encadre de !а page 1 86.

" 62

" 63

" 64


7. 11 faut qu'Ivan travaille а 1а ЬiЫiotheque, car i1 а besoin de dictionnaires. 8. Anna avait besoin d'une carte. 9. Dimanche, i1 faudra que je me repose.

10. Vous avez besoin de repos.

Le datif avec le verbe нравиться - поправиться

Exercice 1 О.

А. 1 . Aimes-tu 1а musique c1assique ? 2. 3. 4. 5.

Vadim aime 1es romans po1iciers (детектИвный роман). Que1s poetes russes vous p1aisent? Larissa aime cette chanson. - J' aime Ьien се peintre contemporain, et toi ? - (Moi), je n'aime pas 1а peinture modeme.

в. 1 . 11 n'y а pas 1ongtemps, j ' ai ete а Saint-Petersbourg. J'ai beaucoup aime cette ville.

1 . 2. 3 .

4.

5 .

б.

7.

8.

2.

3. 4.

5. б.

J'ai entendu (dire) que Maria est allee а une exposition. Cette exposition, a(-t-elle) p1u а Maria? Avez-vous vu 1е nouveau fi1m americain? Est-ce qu'i1 vous а p1u? Hier, j ' ai vu dans une vitrine une jo1ie robe d'ete. Elle m'a beaucoup p1u. Le vendeur а montre а 01eg des 1unettes, mais elles ne 1ui ont pas p1u. Marina etait а Moscou (cet) ete. Moscou 1ui а p1u.

Le datif avec les prepositions к et по

Exercice 1 1 .

Pendant 1es vacances, elle ira chez (sa) mere а Paris. Hier, je suis alle voir (ma) tante а 1 'hopita1. Les enfants jouent dehors. Les gens se promenent dans 1а rue et regardent 1es vitrines. La grand-mere de Svet1ana haЬite а 1а datcha. Svetlana veut aller voir (sa) grand-mere а 1а datcha. Ou etes-vous alles ? Nous sommes alles au parc. Nous nous sommes promenes dans 1е parc. Nous avons march6 dans 1е parc une heure entiere. Vou1ez-vous aller а Odessa? J 'ai un ami а Odessa. Nous pouvons aller chez 1ui. En ete, nous sommes alles а Moscou. Nous avons beaucoup march6 dans Moscou. Qu'est-ce qui vous а p1u а Moscou ? La р1асе Rouge et 1es eg1ises du Krem1in nous ont beaucoup p1u. Nous nous sommes promenes 1ongue-ment dans 1е Кrem1in et nous avons photographie 1es eg1ises.

9. Demain, i1 faut que j ' aille voir 1е medecin.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

LE GENITIF

Родительный падеж в отрицательных конструкциях со слова.ми нет, не было, не б у дет Существительные Единственное число

У менЯ нет магнитофона. У нас нет машИны. У неё нет брата.

Le genitif dans les constructions

negatives apres нет, не было, не б у дет

Noтs au singulier

Je n'ai pas de magnetophone. Nous n'avons pas de voiture. Elle n' а pas de fri�re.

Lorsque 1 'on nie 1' existence ou 1а possession de que1que chose, on а en russe une construction impersonnelle specifique dans 1aquelle 1е nom qui est nie se met au genitif.

у нас в городе есть 1 театр. у нас в городе нет театра.

Dans notre ville, il у а un theiitre. Dans notre ville, i1 n 'у а pas de th6iitre.

Le verbe есть marque 1 'existence ou 1а presence de que1que chose (ou de que1qu'un). Le mot нет marque 1 'absence de que1que chose (ou de que1qu'un).

Exercice 1 . Composez des dialogues entre trois personnes selon ! е modele.

Modele : - У тебЯ нет карандаша? - Нет, у менЯ нет карандаша. - А у менЯ есть карандаш.

1 . У тебЯ нет календарЯ? 6. У тебЯ нет марки? 2. У тебЯ нет зеркала? 7. У тебЯ нет ручки? 3. У вас нет словарЯ? 8. у вас нет газеты? 4. У вас нет учебника? 9. У вас нет кнИги? 5. У тебЯ нет конверта? 1 0. У тебЯ нет автоответчика?

1 . есть : present du verbe быть.

DANS LES CONSTRUCTIONS NIIOA ТIVES 209

Род И. п. Р. п. Окончание Genre Nominatif Genitif Desinence

студент студента -а М. р. словарь словарЯ

-я Masculin музей музея

санаторий санатория -(и)я

с. р. письмо письма -а море моря -я

Neutre здание здания -(и)я

сестра сестрЬr -ы

Ж. р. студентка студентки семьЯ семьИ -и

Feminin тетрадь тетради лекция лекции -(и)и

Pour [е genitif des noms а base en Г, К, Х et en Ж, Ш, Ч, Щ, il faut absolument tenir compte de l ' incompatiЬilite de ces lettres avec я et ы (нет врача, нет плаща, нет подруги, нет Наташи) . Le ц est aussi incompatiЫe avec я (нет солнца), mais compatiЫe avec ы (нет ученИцы, нет больнИцы).

Notez que les noms masculins au genitif et les noms masculins animes а l'accusatif presentent une forme identique.

Comparez : Я жду брата. (А.) - У него нет брата. (G.)

СО 2.4 Exercice 2. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par !а negative. " 1

Modele : У вас есть телефон? Нет, у менЯ нет телефона.

1 . У тебЯ есть словарь? 2. У тебЯ есть открЬпка? 3 . У тебЯ есть тетрадь? 4. У него есть фотоаппарат?

5 . У них есть видеомагнитофон? б. У неё есть машИна? 7. У вас есть собака? 8. У тебЯ есть кошка?

{!:л А retenir :

У нас нет кофе. Я люблЮ кофе. Вот твой кофе.

(genitif) ( accusatif) (nominatif)

Notez que le substantif masculin кофе, ainsi que p lusieurs substantifs neutres empruntes au fraш;ais, ne se declinent pas : кафе, метро, пальто, бюро, таксИ, резюме, суфле, пюре, портье, шале, бистро.

2 1 0 GENIТIF

Exercice 3. Terminez les phrases selon le modele.

Modele : Надо купИть хлеб, у нас нет хлеба.

1 . Надо купИть чай и кбфе, . . . . 2. Надо купИть масло и сыр, . . . . 3 . Надо купИть молокб и сметану, . . . . 4. Надо купИть мЯсо и ветчину, . . . . 5 . Надо купИть соль и сахар, . . . .

ilJJ А retenir :

И. п. Р. п. Кто? Кого?

мать матери ДОЧЬ дбчери

Au singulier, les substantifs мать et дочь presentent une forme identique dans les trois cas suivants : prepositionnel, datif et genitif.

� Comparez :

я думаю о матери. я пишу матери. у матери есть собака.

У ВладИмира У Геннадия У ЛюдмИлы У МарИи

(у когб?)

(prepositionnel) (datif) (genitif)

есть семьЯ. нет семьИ.

Notez l 'emploi du genitif precede de la preposition у pour designer le possesseur.

DANS LES CONSTRUCTIONS NEGA ПVES 2 1 1

Exercice 4. Terminez les phrases selon les modeles.

Modeles : У Олега есть семьЯ, а у Игоря . . . . У Олега есть семьЯ, а у Игоря нет семьИ.

У Лены нет сестрЬ1, а у Гали . . . . У Лены нет сестрЬI, а у Гали есть сестра.

1 . У Николая нет брата, а у Сергея . . . . 2. У Веры есть сын, а у МарИны . . . . 3 . У ЛюдмИлы есть дочь, а у ЛарИсы . . . . 4. У Евгения нет сестрЬ1, у Павла тбже . . . . 5 . У НИны есть отец, а у Антбна . . . б. У ДмИтрия нет матери, у Михайла тбже . . . . 7 . У ЛИдии есть муж, а у МарИи . . . . 8. У Валерия нет женЬ1, а у ВладИмира . . . . 9. У ИрИны есть женИх, у ТатьЯны тбже . . . .

1 О. У Игоря есть невеста, а у Михайла . . . .

Exercice 5. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par !а negative.

l@r' Comparez :

1 . Сейчас у вас есть урбк? 2. Сегодня у вас есть семинар? 3. у вас есть лекция? 4. У вас есть экзамен? 5 . У вас есть консультация? б. У вас есть занЯтие?

У вас был урбк? урбка. лекции. собрания.

У вас была лекция? у нас не было У вас бЬшо собрание?

Notez que dans les phrases affirmatives, le verbe быть s ' accorde avec le nom (sujet de la phrase), tandis que dans les phrases negatives ou il n'y а pas de sujet (constructions impersonnelles), le verbe быть а invariaЬlement la forme du neutre.

Exercice 6. Composez les phrases avec les noms proposes selon le modeJe.

Modele : У менЯ не было урока. 1 У нас не было лекции.

экзамен, зачёт, перерЬm, собрание, занЯтие, семинар, экскурсия, консультация, встреча, репетйция

2 1 2 GENIТIF

Exercice 7. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par la negative.

1 . Сегодня у вас был семинар по литературе? 2. у вас была лекция по истории? 3. У вас бЬrло занЯтие по русскому языку? 4. Весной у вас был экзамен по лингвИстике? 5. В понедельник у вас бьrло собрание? б. Вчера был дождь? (m.) 7. Ночью был снег? 8. Утром бЬrло солнце?

У вас б у дет урок? у вас будет лекция? У вас будет собрание?

У нас не б у дет урока. лекции. собрания.

Dans 1es constructions impersonnelles negatives, 1е verbe быть а une seule forme, celle de 1а 3е personne du singulier.

Exercice 8.

Modele :

Transformez les phrases selon le modele.

у нас не было урока. У нас тоже не будет урока.

1 . у нас не было семинара по философии. 2. У них не было экзамена по англИйскому языку. 3. У нас не было консультации по литературе. 4. У вас не было занЯтия по русскому языку. 5 . У нас нет экзамена по грамматике. б. у них не было лекции по истории.

flJJ А retenir :

У менЯ есть время. У менЯ нет времени.

У менЯ есть деньги. (Pl.) У менЯ нет денег.

J 'ai du temps. (J'ai 1е temps.) Je n'ai pas 1е temps.

J' ai de 1 'argent. Je n'ai pas d'argent.

Notez 1е genre du substantif время qui est neutre comme les autres noms en -мя. Exemp1e :

Как ваше Имя? (N.) ПростИте, я не знаю вашего Имени. (G.)

DANS LES CONSTRUCTIONS NEGAТIVES

Exercice 9. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en choisissant parmi 1es mots proposes.

Modele : - Почему вы не пИшете? - Я не пишу, потому что у .менЯ нет ручки.

- Почему он не был на концерте? - Он не был на концерте, потому что у него не было времени.

1 . Почему МИтя не приготовил домашнее задание? 2. Почему Олег не был вчера в театре? 3. Почему РИмма не была на вечере? 4. Почему вы не прочитали Эту статьЮ?

словарь газета время билет

2 1 3

5. Почему вы не посмотрели слова в словаре? б. Почему ты не смотрел Эту передачу? 7. Почему Эти студенты сейчас в кафе,

а не на лекции? 8. Почему ты не оставил ему сообщение 1?

деньги телевИзор лекция учебник автоответчик

Exercice 10 . Posez-vous ces questions 1es uns aux autres et repondez par 1' affirmative.

Modele : У вас в городе (в вашем городе) нет университета? у нас в городе (в нашем городе) есть университет.

1 . У вас в городе нет стадиона? 2. в вашем городе нет театра? 3 . У вас в доме нет лИфта? 4. На Этой улице нет кинотеатра? 5 . На Этой у лице нет аптеки? б. В Этой деревне нет школы? 7. У вас в районе нет библиотеки? 8. В Этом квартале нет гостИницы? 9. У вас в общежИтии нет кафетерия?

1 0. У тебЯ в комнате нет телефона? 1 1 . У вас в квартИре нет автоответчика?

1. оставить сообщение « laisser un message ».

2 14 GENIТIF

Личные местоимения Pronoms personnels

� Comparez :

БорИс дома? БорИса нет дома.

Он на лекции? Егб нет на лекции.

Boris est-il chez lui ? Boris n'est pas chez lui.

Est-il au cours ? 11 n' est pas au cours.

" 6 Exercice 1 1 . Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par la negative.

Modele : - Он сейчас на уроке? - Нет, его нет на уроке.

1 . Он сейчас дома? 2. Он в университете? 3. Она сейчас в классе? 4. Она на работе?

5. ОнИ сейчас в кафетерии? б. ОнИ в аудитории? 7. ОнИ на стадионе?

Exercice 12. Completez les phrases proposees selon le modele.

Modele : ВИктор был в классе . . . . . Сейчас ВИктора нет в классе.

ou : Сейчас его нет в классе.

1 . Борис был в общежИтии . . . . . 2. Тамара была в офисе . . . . . 3 . Врач был в кабинете . . . . . 4. МарИна и Сергей бЬши в школе . . . . . 5 . Андрей и ЛюдмИла бЬши в институте . . . . . б. Утром сестра и мать бЬши дома . . . . . 7. Днём отец был на работе . . . . .

Вчера нас не было дома.

Вечером Анны и ВадИма не будет дома.

Hier, nous n' etions pas chez nous.

Le soir, Anne et Vadim ne seront pas chez eux.

Comparez les constructions impersonnelles russes avec les constructions personnelles equivalentes en fraш;ais. Notez que le verbe быть est а la forme de la 3е personne du singulier au futur et au passe. Par ailleurs, rappelez-vous qu'au passe, le verbe быть se met au neutre.

МенЯ ТебЯ Егб Её Нас Вас Их

PRONOMS PERSONNELS

нет не было не будет

дома. на работе. в офисе. в университете.

2 1 5

Les fonnes des pronoms personnels sont identiques au genitif et а l 'accusatif.

Exercice 13. Posez-vous ces questions les uns aux autres. Repondez par !а negative en utilisant les pronoms personnels qui conviennent.

Modele : � Йгорь был сегодня на лекции? � Нет, ег6 не было сегодня на лекции.

1 . МарИя была на лекции? 2. Вчера вечером ты была дома? 3. Вчера ваш друг был дома? 4. Утром вы бЬши на работе? 5 . В субботу ваши родИтели бЬши дома? 6. Сегодня вечером вы будете дома?


... / "' l А. Modele : � Анна больна , . . . . � Анна больна, поЭтому её нет (не было, не будет) на семинаре.

1 . ВадИм болен 1, • • • • 2. НИна и Андрей уехали 2, . . . . 3 . ЛИза больна, . . . . 4. БорИс и Лена сейчас на Юге, . . . .

В. Modele : Я звонИл вам, но . . . . Я звонИл вам, но вас не было дома.

1 . Мы звонИли тебе на работу, . . . . 2. Ко мне приходИли друзьЯ, . . . 3 . Я хотел пригласИть тебЯ в кино, . . . . 4. Мы хотели вИдеть вас, . . . .

лекция занЯтие работа Москва

1. бблен, больна, больнЬ1 « malade », forme courte de l 'аdjесtifбольнбй. 2. уезжать - уехать (куда?) « partir » (en employant un moyen de transport).

2 1 6 GENIТIF

П рилагательньzе Единственное число

Adjectifs au singиlier

Exercice 15.

Exercice 16.

У вас есть Этот учебник?1 У менЯ нет Этого учебника.

У вас есть Эта кнИга? У менЯ нет Этой кнИги.

Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par !а negative.

1 . У вас есть Этот журнал? 2. У вас есть Этот словарь? 3. У вас есть Эта статьЯ? 4. У него есть Эта открьrтка? 5 . У неё есть Эта кассета? б. У неё есть Эта фотография? 7. У вас в библиотеке есть Эта кнИга? 8. У вас в коллекции есть Эта марка?

Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е modele.

Modele : У вашей cecmpьz есть сын? Да, у моей cecmpьz есть сын.

о и : Нет, у моей cecmpьz нет сЪша.

1 . У вашего товарища есть машИна? 2. У нашего преподавателя есть Эта кнИга? 3 . У нашей преподавательницы есть Этот учебник? 4. У твоего друга есть семьЯ? 5. У Этого студента есть друг? б. У Этой девушки есть подруга? 7. У вашего брата есть дочь? 8. У вашей сестрьr есть сын? 9. У вашей подруги есть брат?

Какого учебника у тебЯ нет? У менЯ нет нового учебника.

Какой газеты у тебЯ нет? У менЯ нет вчерашней газеты.


ADJECТIFS AU SINGULIER 2 1 7

Exercice 17. Repondez aux questions en utilisant les mots proposes.

1. Kaii6гo журнала у тебЯ нет? 2. Kaii6гo телефона у вас нет? 3. Kaii6гo транспорта нет в городе? 4. Kaii6й литературы нет в Этой библиотеке? 5. Kaii6й больнИцы нет в Этом районе? б. Kaii6й газеты нет в киоске?

МОДНЫЙ мобИльный подземный художественная детская сегодняшняя

Exercice 18. Composez des dialogues entre trois personnes en vous inspirant du modele.

Modele : - У вас нет чИстого liонверта? - Нет, у менЯ нет чИстого liонверта. - А у менЯ есть чИстый /iонверт.

g 8 А. 1 . У вас нет русско-испанского словарЯ? 2. У вас нет последнего номера журнала Новый .мир? 3 . У тебЯ нет нового расписания? 4. У вас нет лИшнего билета на концерт? 5. У тебЯ в комнате нет кнИжного шкафа? 6. У вас нет мобИльного телефона? 7. У тебЯ нет младшего брата?

g 9 В. 1 . У вас нет чИстой тетради? 2. у него нет сегодняшней газеты? 3 . У тебЯ нет Этой французской марки? 4. У тебЯ нет лИшней ручки? 5. У тебЯ нет младшей сестрЬr? 6. У вас нет такой фотографии?

Exercice 19. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par la negative.

Modele : - У вас есть вчерашняя газета? - У менЯ нет вчерашней газеты.

1 . У тебЯ есть сИний карандаш? 2. У неё есть французеко-русский словарь? 3 . У него есть большой чемодан? 4. У тебЯ есть спортИвный костЮм? 5. У вас есть сегодня свободное время? 6. У нас есть сегодня домашнее задание? 7. У тебЯ есть чИстая кассета?

2 1 8 GENIТIF

� Comparez :

- У кого есть магнитофон? - Qui а un magnetophone?

- Магнитофон есть у моего брата. - Mon bl:re а un magnetophone. - У моего брата 1 есть магнитофон. - C'est тоn ftere qui а

un magnetophone.

Les mots qui repondent а une question se situent en fin de phrase :

Магнитофон есть у моего брата.

Cependant dans le langage parle, ils peuvent etre places en debut de phrase. Dans се cas, le locuteur les met en reliefpar un accent d'insistance.

У моего брата есть магнитофон.

Exercice 20. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е modele. Attention а l ' intonation.

Modele : У кого есть русско-французский словарь? Русско-французский словарь есть у Поля.

ou : У Поля 1 есть русско-французский словарь.

1 . у кого есть сегодняшняя газета? 2. У кого есть лИшний билет в театр? 3 . У кого есть такой учебник? 4. У кого есть красный карандаш? 5 . У кого есть новогодняя открЬпка? б. У кого есть сегодняшняя телепрограмма?

Exercice 21 . Posez-vous ces questions les uns aux autres e t repondez selon !е modele. Attention а l ' intonation.

Modele : большой конверт у кого есть большой конверт? У секретарЯ есть большой конверт.

французеко-русский словарь, нбвое расписание, учебник русского язЬ1ка, Эта последняя статьЯ, свободное время, новогодняя открЬпка, энциклопедИческий словарь, простой карандаш, чИстый лист бумаги.

1 . Le douЬle accent sur un mot signifie que се mot est mis en relief par un accent d' insistance.

ADJECТIFS AU SINGULIER 2 1 9

" 1 1 Exercice 22. Terminez les phrases en utilisant les groupes de mots proposes.

1 . В Этом городе нет . . . .

2. На Этой у лице нет . . . .

3. В Этом университете нет . . . .

4. В Этой библиотеке нет . . . .

5. На Этом этаже нет . . . .

оперный театр, ботанИческий сад автобусная остановка, кнИжный магазИн, такой музей студенческий клуб, медицИнский факультет читальный зал, такая литература большая аудитория, такая квартИра


1. Кого нет на лекции? . . . НИна и ЛеонИд 2. Кого сегодня не было на работе? Андрей Иванович

3. Кого нет на занЯтии? 4. Кого не было на экзамене? 5. Кого вчера не было в театре? б. Кого не было на собрании?

(@f Comparez :

Я читал Эту кнИгу.

и Анна Петровна одИн больной студент наша новая студентка мой друг и его девушка ваш преподаватель

Я не читал Эту кнИгу. Я не читал Этой кнИги.

Dans les phrases negatives, la construction avec le genitif est plus livresque. La construction avec 1 'accusatif est plus usuelle dans le russe parle.


1 . Вы знаете Это правило.

2. Все слЬ1шали Эту новость.

3. Мы поняли ваш вопрос.

4. Все помнят Это стихотворение.

Вы не знаете Это правило. Вы не знаете Этого правила.

Никто не слЬiшал Эту новость. Никто не слЬ1шал Этой новости.

Мы не поняли ваш вопрос. Мы не поняли вашего вопроса.

Никто не помнит Это стихотворение. Никто не помнит Этого стихотворения.

220 GENIТIF

Родительный падеж с числительными два, три, четыре Существительные Единственное число

Le genitif avec les питеrаих

два, три, четыре Noтs аи singиlier

М. р. Masculin Ж. р. Feminin

с. р. Neutre

два две три человека, письма три сестрЬr, кнИги четЬrре четЬrре

Les numeraux два, три, четЬ1ре ainsi que les numeraux composes avec два, три, четЬ1ре (двадцать два, трИдцать четЬ1ре, пятьдесЯт три, сто два, etc.) sont suivis du nот au genitif singulier. Notez que le numeral « deux » а deux formes : два pour le masculin et le neutre, две pour le feminin.

1 .

2.

3 .

4.

Exercice 25. Composez des groupes de mots selon !е modele.

Modele : два студента, два брата, два журнала . . .

два -

две -

три -

четЬrре -

две студентки, две газеты, две тетради . . .

брат, друг, шофёр, человек , сын , журналИст, артИст, инженер, писатель, покупатель, зрйтель, преподаватель сестра, студентка, артИстка, подруга ; кнИга, сумка, папка, ручка ; чашка, ложка, вИлка, бутЬшка ; рубашка, шапка конверт, марка, билет, словарь, карандаш, вопрос, газета, тетрадь ; платье, Юбка комната, дом, окно, стул, картИна, лампа, шкаф, кресло, стол, полка, телевИзор, ваза, диван, зеркало, полотенце

� Comparez :

И. п. Мн. ч. Р. п. Ед. ч. N. Pl. G. Sg.

братья два брата друзьЯ три друга сыновьЯ два сЬша стулья четЬrре стула деревья три дерева

AVEC 2, 3, 4 22 1

g 1 3 Exercice 26. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon le modele.

Modele : У вас есть учебники? Да, у менЯ есть два учебника.

У тебЯ есть сёстры? Да, у менЯ есть две cecmpьz.

1 . У вас есть журшiлы? 2. У вас есть словарИ? 3. у вас есть конверты и марки? 4. У вас есть вопросы? 5. У вас есть билеты на концерт? б. У вас есть друзьЯ? 7. У неё есть подруги? 8. У вас есть братья? 9. У него есть сёстры?

1 О. У них есть сыновьЯ?

g 1 4 Exercice 27. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Mode!e : У вас в комнате одно окно? (3) Нет, у менЯ в комнате три окна.

1 . У вас в комнате одИн стол? (2) 2. У вас одИн магнитофон? (2) 3 . У вас одИн билет в театр? (4) 4. У нас сегодня одна лекция? (2) 5 . У неё одИн брат? (3) б. У него одна сестра? (2) 7. У вас в городе одИн театр? (3) 8 . На Этой улице одИн магазИн? (4) 9. В Этом городе одна гостИница? (2)

Exercice 28. Dites quels objets se trouvent sur le buffet et sur la taЬle, de quelle maniere ils sont places et en quelle quantite .

• •

222 GENIТIF


1 . В моей комнате четЬ1ре . . . , два . . . и две . . . . стул, стол, лампа окно 2. В аудитории три . . . .

3. Я изучаю русский язЬ1к четЬ1ре . . . . 4. Я взял в библиотеке две . . . и два . . . . 5 . У менЯ два . . . и две . . . . б. Он купИл два . . . в кино. 7. Мы уже бЬши в Москве три . . . . 8. Сегодня у неё две . . . . 9. На уроке мы прочитали два . . . .

10. Друг подарИл мне три . . . . 1 1 . Я читал Эту кнИгу четЬ1ре . . . . 1 2. Экзамены б у дут через три . . . . 1 3. Сегодня мой отец получИл два . . . . 14. В нашей группе три . . . и четЬ1ре . . . . 1 5 . В Этой кнИге сто две . . . . 1 6. в классе двадцать три . . . .

� Coтparez :

У него есть сёстры. (N. Pl.) У него три сестрЬ1. (G. Sg.)

месяц кнИга, журнал брат, сестра билет раз встреча рассказ фотография день неделя письмо девушка, Юноша странИца ученИк

11 а des sreurs. 11 а trois sreurs.

Notez le deplaceтent de l 'accent dans les differentes formes du тете mot. Le noтinatif pluriel et le genitif singulier de ces substantifs ne different que par la place de l 'accent.

� Coтparez :

М. р. Masculin - С. р. Neutre

И. п. Мн. ч. N. Pl. Р. п. Ед. ч. G. Sg.

дома дома леса леса поезда поезда берега берега глаза глаза места

два места

зеркала три

зеркала дела

четЬ1ре дела

морЯ моря полЯ поля

озёра озера

лИца лица

AVEC 2, 3, 4

Ж . р. Feminin

Мн. ч. N. Pl. Ед. ч. G. Sg.

руки рукИ ноги ногИ горы горЬ1 реки рекИ страны две странЬ1 стены три стенЬ1 звёзды четЬ1ре звездЬ1 сёстры сестрЬ1 жёны женЬ1 головы ГОЛОВЬI

стороны сторонЬ1

" 1 5 Exercice 30. Ecoutez d'abord cet exercice. Ensuite, lisez ces groupes de mots en trouvant la place de l 'accent.

1. разные страны - история страны, столица страны 2. большие реки - берег реки, две реки, нет реки 3. красивые озера - берег озера, два озера 4. высокие горы - вершина горы, три горы 5. старые дома - три дома, стены дома б. удобные места, наши места, места в партере - два места, нет места 7. мои сестры, родные сестры - три сестры, нет сестры.

" 1 6 Exercice 31. Ecoutez d'abord cet exercice. Ensuite, lisez les phrases en trouvant la place de l 'accent.

1 . Я видел разные города и разные страны.

223

2. Русские любят свой Север - зеленые леса, широкие реки, большие озера.

3. Самые большие реки СибИри - Енисей, Обь, Лена.

4. Берега реки Волги - разные, один - высокий, другой - низкий.

5. Новгород, Псков, Смоленск, Коломна - это старые русские города. В каждом из них сохранился свой Кремль. Кремль - значит крепость. Кремль - это историческое начало города, это центр города.

б. Ночью на синем небе мы видим Луну и звезды. Две звезды - очень яркие. Это, конечно, не звезды, а планеты - Венера и Марс.

224 GENIТIF

Существительные Множественное число Родительный падеж со словами сколько,

несколько, много,

немного, мало

Noms au pluriel

Le genitif avec les mots сколько,

несколько, мнбrо,

немного, мало

et les numeraux и с числительными

Сколько факультетов в вашем университете?

у нас в университете восемь факультетов.

Les numeraux пять, шесть, семь, etc . , ainsi que les numeraux composes avec пять, шесть, семь, etc. sont suivis d'un nom au genitif pluriel. Les mots сколько, несколько, много, мало, немного sont suivis eux aussi de noms au genitif pluriel.

" 1 7 Exercice 32. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е mode!e.

Modele : - Сколько домов на Этой улице? ( 1 5) - На Этой у лице пятнадцать домов.

1 . Сколько студентов в нашей группе? (б) 2. Сколько преподавателей на Этом факультете? (29) 3. Сколько у вас экзаменов? (5) 4. Сколько музеев в Этом городе? ( 1 0) 5 . Сколько столов в Этом классе? (5) б. Сколько стульев в Этой комнате? (8) 7. Сколько учебников вы взЯли в библиотеке? (б) 8. Сколько конвертов вы купИли в киоске? ( 1 0) 9. Сколько учителей в Этой школе? (25)

10. Сколько дней вы бЬши в Москве? (20)

М. р. Masculin

И. п. Р. п. Окончание

студент студентов -о в герой много героев -ев писатель писателей -ей

Les formes des noms au genitif sont identiques а celles de 1 'accusatif anime, seul cas pour le masculin ou se manifeste la difference anime - inanime.

А VEC ADVERBES DE QUANТITE ЕТ NUМERAUX 225

М. р. Masculin


карандаш карандашей этаж

мнбго этажей

-ей пшiщ плащей врач врачей

Les noms masculins а base en chuintante ж, ш, ч, щ ont au genitif pluriel la desinence -ей.

Exercice 33. Composez des groupes de mots en utilisant les adverbes много, мало, ск6лыш, несколько.

Modele : товарищ - товарищи - мнбго товарищей музей - музеи - мало музеев клуб - клубы - несколько клубов

И. п.

журналИст, писатель, врач, учИтель, перевбдчик, профессор, библиотекарь, инженер, артИст, покупатель, зрИтель

гброд, магазИн, трамвай, гараж, парк, театр, вокзал, лицей.

М. р. Masculin

Р. п. Окончание

иностранец мнбго 1 иностранцев

-ев месяц месяцев

продавец мнбго 1 продавцов

-б в отец отцов

Les noms masculins а base en ц ont la desinence -ев lorsque cette desinence n'est pas accentuee, et -ов quand l 'accent porte sur cette desinence.

/lJJ A retenir :

братья стулья лИстья

братьев стульев лИстьев

друзьЯ сыновьЯ мужьЯ

друзей сыновей мужей

Notez l 'absence de ь dans les formes des noms masculins а droite de l'encadre.

226 GENIТIF

flJJ А retenir :

1 (одИн) ребёнок (N. Sg.) дети 2, 3, 4 ребёнка (G. Sg.) 5, б, 7 . . . , много детей

1 1 , 1 2, 1 3 . . . , 20 детей

2 1 , 3 1 ребёнок 22, 23, 24 ребёнка 25, 30, 1 00 детей

(N. Pl.) (G. Pl.) (G. Pl.)

Exercice 34. Composez des dialogues entre trois personnes en vous inspirant du modele.

Modele : Сколько учеников в Этой школе? - Я не знаЮ, сколько учеников в Этой школе. - Я думаю, что в Этой школе двести-двести пятьдесЯт учеников.

1 . Сколько студентов в вашем университете? 2. Сколько преподавателей на вашем факультете? 3. Сколько врачей в Этой поликлИнике? 4. Сколько компьЮтеров в вашем офисе? 5 . Сколько кабинетов на Этом этаже? б. Сколько этажей в Этом здании? 7. Сколько музеев в Этом городе? 8 . Сколько гаражей в Этом доме? 9. Сколько иностранцев на вашем факультете?

1 О. Сколько продавцов в Этом магазИне? 1 1 . Сколько детей в Этой семье? 12 . Сколько малышей в Этом детском саду?

flJJ А retenir :

1 день 2, 3, 4 дня 5, б, 7, . . . 1 1 , 1 2, 1 3 . . . дней

Exercice 35. Composez des groupes de mots selon !е modele.

Modele : гость - гости экзамен - экзамены

много (мало, несколько) гостей пять (шесть, семь) экзаменов

брат, друг, товарищ, инженер, лаборант, покупатель, зрИтель, иностранец, итальЯнец, француз, москвИч, гербй

ДОМ, ГОрод, университет, ЭТаЖ, ЗаВОД, рЬIНОК, журнал, словарь, спектакль , портфель, календарь, телевИзор, магнитофон, месяц, день, костЮм, стакан, нож, стул, шкаф

А VEC ADVERВES DE QUANТITE ЕТ NUMERAUX 227

С. р. Neutre


слбво слов -окнб б кон -письмб мнбго пИсем -мб ре морей -ей здание зданий -(и)й

Notez une particularite : dans certains noms neutres, au genitif pluriel, une voyelle moЬile -о- ou -е- vient s'inserer entre les deux demieres consonnes de la base :

окнб - бкон

flл А retenir :

письмо - пИсем кресло - кресел

дерево крыл б

деревья крьшья

деревьев крьшьев

платье платья платьев

Exercice 36. Repartissez les genitifs pluriels des noms proposes en quatre colonnes selon !е modele.

Modele :

слов

-о-, -е-

б кон пИсем

-ИЙ -ей

зданий морей

места, правила, упражнения, задания, слова, чИсла, предложения, окончания, кресла, морЯ, полЯ, сочинения, произведения, Яблоки, блЮда, озёра, объявления, поздравления, лИца, дела, общежИтия

Exercice 37. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е modeJe.

Modele : В Этом предложении четь1ре слова? Нет, в Этом предложении пять слов.

1 . Вы написали три письма? (5) 2. Вы написали три приг лашения? (7) 3. В зале четьrре окна? (б) 4. В комнате четьrре кресла? (8) 5. На блЮде четЬrре Яблока? (5) б. На стене три объявления? (б)

228 GENIТIF

Ж. р. Feminin


кнИга книг -полка полок -ручка много ручек -деревня деревень -тетрадь тетрадей

-ей статьЯ статей лекция лекций -(и)й

Notez qu ' au genitif pluriel des noms feminins, entre les chuintantes ж, ш, ч, щ et le suffixe -к-, vient s ' inserer la voyelle moЬile -е- :

ручка - ручек ложка - ложек чашка - чашек Entre toute autre consonne et le suffixe -к-, c'est la voyelle moЬile -о- qui vient s ' inserer :

сумка - сумок студентка - студенток La meme particularite а deja ete observee а l 'accusatif, pour les noms d'etres animes (voir page 96).

flJJ А retenir :

копейка

линейка

Exercice 38.

копеек

линеек

<i!> Ne pas confondre :

деревня village

дерево arbre

деревень

деревьев

Mettez au pluriel les noms suivants selon le modele, puis utilisez-les avec les adverbes ou les numeraux cardinaux proposes.

Modele : странИца - странИцы - много (мало, несколько) странИц

flJJ А retenir :

девушка - девушки - пять (шесть, десять) девушек

газета, карта, открЬпка, сумка, конфета, коробка, фабрика, дача, рубашка, Юбка, вещь, дверь, дочь, комната, квартИра, машИна, кошка, собака, станция, операция

матери

дочери

матерей

дочерей

Exercice 39. Repartissez les genitifs pluriels des noms proposes en quatre colonnes se\on \е modele.

Modele :

стран

-о-, -е-

полок

ручек

-ИЙ

аудиторий

-ей

тетрадей

дочерей

А VEC ADVERВES DE QUANТITE ЕТ NUMERAUX 229

кнйги, лiмпы, сигар€ты, мiрки, л€кции, консультiции, �лицы, плбщади, поликлйники, гостйницы, апт€ки , библиот€ки, столйцы, бл�зки, перчiтки, шiпки, д€вочки, ж€нщины, мiтери, чiшки, лбжки, вйлки, тар€лки, коп€йки

Exercice 40. Posez-vous ces questions les uns aux autres et donnez des reponses.

1 . Скблько ж€нщин раббтает у вас в бфисе? 2. Скблько мужчйн раббтает в вiшем бiнке? 3. Скблько открьпок вы получйли в Н б вый год? 4. Скблько кбмнат в вiшей квартйре? 5. Скблько книг вы заказiли по Интерн€ту?

Exercice 41 . Posez-vous ces questions les uns aux autres e t donnez des reponses.

1 . Скблько университ€тов в вiшем гброде? 2. Скблько факульт€тов в вiшем университ€те? 3. Скблько д€вушек в вiшей гр�ппе? 4. Скблько л€кций вы сл�шаете каждый день? 5. Скблько у вас б�дет экзаменов? б. Скблько ошйбок ты сд€лала в раббте?

Exercice 42. Terminez les phrases en utilisant les numeraux avec les substantifs proposes.

1 . МоЯ подр�га изучала р�сский язЬrк . . . . 2. я сплю . . . . 3. Она была в Парйже . . . . 4. Мы занимiемся каждый день . . . . 5. Мой приЯтель бол€л . . . . б. ЛЮба читала Эту кнйгу . . . . 7. Нiстя говорйла по телефбну . . . . 8 . Я учйлась в шкбле . . . .

Exercice 43. Continuez les phrases selon le mode\e.

Modele : Сегбдня он занимiлся 5 часов, а я . . . .

1 0, м€сяц 8, час 4, день б, час 9, день 3, день 1 5 , мин�та 1 1 , год

Сегбдня он занимался 5 часов, а я занималась 3 часа.

1 . Я готбвлю домашнее задание 2 часi, а она . . . . 2. Она читiла Эту кнйгу 5 дней, а её подр�га . . . . 3 . Мой родйтели бьrли в Крым� 4 дня, а я . . . . 4. Турйсты провелй в Россйи 3 нед€ли, а студ€нты . . . . 5 . Вы отдыхали на мбре 1 5 дней, а мы . . . . б. Ван€сса учйлась в Москв€ на к�рсах 5 м€сяцев, а её друг . . . . 7. Онi учйлась в университ€те б лет, а её сестра . . . .

230 GENIТIF


Сколько дней, недель и месяцев в году? Сколько дней и недель в одном месяце? Сколько дней в неделе? Сколько часов в сутках 1 ?


Modele : . . . ?

1 . . . . ?

Сколько времени ты писал свой доклад? Я ПИСаЛ СВОЙ ДОКЛад 2 недели.

- Я изучаю русский язЬrк 5 месяцев. 2. . . . ?

Мы живём в Страсбурге уже 10 лет. 3. . . . ?

Я буду учИться в ПарИже ещё год. 4. . . . ?

ОнИ будут готовиться к экзаменам неделю. 5 . . . . ?

В зИмние канИкулы мы будем отдыхать целый месяц. б. . . . ?

Мы ждали вас 15 минут.

Exercice 46. Lisez !е texte.

Московское метрб

Первая лИния метро была построена в Москве в 1 935 году. На первой лИнии бЬшо 1 0 (станция). В 1 980 году в московском метрб бЬшо б (лИния) и 1 14 (станция). В настоЯщее время в московском метро - 142 (станция).

Метро начинает рабОтать в б (час, утро) и кончает в 1 (час, ночь). Поезда подходят к станции через 2 (минута). От одной станции до другой поезд идёт 2-3 (минута).

Средняя скорость поездов - бО (километр) в час, вЬrсшая скорость - 90 (километр) в час.

За одИн день поезда метро перевозят 7 (миллион) человек.

1 . сутки « periode de vingt-quatre heures ».

А VEC ADVERВES DE QUANТJTE ЕТ NUMERAUX 23 1

flл А retenir :

человек (N. Sg.) лЮди (N. Pl.) много людей (G. Pl.)

2, 3, 4 человека (G. Sg.) 5 , б, 7, . . . человек (G. Pl.)

2 1 , 3 1 , . . . человек 22, 23, 24, . . . человека 25, 30, 1 00, . . . человек

Notez que quelques substantifs ont la meme forme au N. Sg. et au G. Pl. : человек, солдат, сапбг, глаз, раз

� Comparez :

- Сколько человек сидИт в комнате? - В комнате сидИт несколько человек.

- Сколько человек поехало на экскурсию? - На экскурсию поехало 1 5 человек.

- ComЬien de personnes у a-t-il dans la piece ? - Dans la piece il у а quelques personnes.

- ComЬien de personnes sont allees en excursion ? - Quinze personnes sont allees en excursion.

Lorsque les adverbes tels que мало, мнбго, сколько, несколько sont l 'element determinant du sujet de la phrase au present, le verbe se met а la troisieme personne du singulier ; au passe, il se met au neutre.

Les numeraux cardinaux faisant partie du groupe du sujet entrainent tres frequernment le meme type d'accord. I1 n'est pourtant pas exclu de mettre le verbe au pluriel, surtout quand le sujet est au debut de la phrase :

1 5 человек поехали на экскурсию.

" 22 Exercice 47. Completez les phrases avec les verbes proposes. Repondez aux questions.

1. Сколько учеников . . . в вашем лицее? 2. Сколько сту де нто в . . . вчера на лекции? 3. Сколько nреподавателей . . . в нашем университете? 4. Сколько человек . . . завтра на экскурсию? 5. Сколько человек . . . в нашей библиотеке? б. Сколько пассажИров . . . в самолёте? 7. Сколько книг . . . на столе? 8. Сколько стульев . . . в комнате?

учИться быть раббтать поехать заниматься сидеть лежать стоЯть

232

Exercice 48.

GENIТIF

Transformez les phrases en utilisant les adverbes много, мало, НССКОЛЬ!iО et les numeraux cardinaux.

Modele : На столе лежали открЬпки. На столе лежало несколько открЬпок.

А. 1 . В автобусе сидЯт пассажИры. 2. В зале сидели зрИтели. 3. В буфете стоЯт стаканы и чашки. 4. В холодИльнике стоЯли бутЬшки. 5 . В шкафу висЯт костЮмы и платья. б. На стене висели портреты и фотографии. 7. Во дворе растут1 деревья. 8. В саду рослИ цветЬr.

В. 1 . В магазИне бЬши покупатели. 2. На репетИцию пришлИ актёры. 3. На курсы русского языка поехали студенты и студентки. 4. Вечером у нас будут гости. 5. в парке играют мальчики и девочки. б. В спортИвном зале занимаются гимнасты.


1 . в нашем городе много . . . . (улицы, площади, театры, музеи, гостИницы, рестораны)

2. На улицах города много . . . . (машИны, автобусы, трамваи) 3 . Я купИл в киоске несколько . . . . (тетрадь, блокноты, конверты и марки) 4. в нашем университете много . . . . (залы, аудитории,

кабинеты, лаборатории) 5 . На Этой улице мало . . . . (деревья и цветЬr) б. Почтальон приносит много . . . . (газеты, журналы, пИсьма, открЬпки) 7. Этот писатель написал несколько . . . . (романы, повести, рассказы)

il:n А retenir :

часЬr очкИ цветЬ1

часбв очкбв цвет б в

канИкулы деньги брЮки ножницы

канИкул денег брюк ножниц джИнсы - джИнсов

родИтели

соседи

родИтелей

соседей

1 . растИ - вЬ1расти « pousser » ; passe : рос, росла, рослИ

вЬ1рос, вЬ1росла, вЬ1росли

Exercice 50.

А VEC ADVERBES DE QUANТITE ЕТ NUMERAUX 233

Comparez \es dessins. Dites се qui se trouve et се qui manque sur un dessin par rapport а ce\ui d'a cote.

1 .

2.

3.

234 GENIТIF

В стакане мало BOДLI. Зачем ты купИл так много хлеба?

ПоложИ в суп немного соли.

11 у а peu d'eau dans le verre.

Pourquoi as-tu achete tant de pain?

Mets un peu de sel dans la soupe.

Les noms designant des matii:res liquides ou solides comme сахар, вода, вино, молоко, масло, мЯсо, снег, уголь, etc. ne s'utilisent qu'au singulier, precedes d'un adverbe de quantite (много, немного, мало, сколько) ou d'un substantif comme килограмм, тонна, литр, бутЬшка, пачка, etc.

Exercice 51 . Tenninez les phrases.

1 . В магазИне мама купИла немного . . . . 2. В холодИльнике ещё есть немного . . . . 3. Завтра придут гости, а у нас мало . . . . 4. Скоро праздник, нужно купИть много . . . . 5 . КупИ, пожалуйста, на ужин немного . . . . 6. у нас много . . . ' но мало . . . . 7 . Можно вам налИть немного . . . Или . . . ? 8 . Ты не думаещь, что в супе мало . . . ?

� Comparez :

КупИ хлеб. КупИ хлеба.

ВЬшей молоко. ВЬшей молока.

Achete le pain. Achete du pain.

Bois le lait. Bois du lait.

мЯсо и рЬ1ба молоко и кефИр икра и водка вино и пИво ветчина и сыр хлеб, масло вода, сок соль

ВозьмИте мЯсо. ВозьмИте мЯса.

Prenez la viande. Prenez de la viande.

Налейте вино. Налейте вина.

Versez le vin. Versez du vin.

Les verbes perfectifs admettent un complement soit а 1' accusatif, soit au genitif. Le genitif а un sens partitif.

А VEC ADVERВES DE QUANTIТE ЕТ NUMERAUX 235

�@Г Comparez :

сорт марка Экспорт произвбдство

чая сахара с б ка мёда кефИра сЬ1ра табака

стакан чаю кусбк сахару бутЬшка сбку банка мёду пакет кефИру кусбк сЬ1ру пачка табаку

Certains noms masculins designant les matieres, les produits alimentaires ainsi que le substantif народ ont deux formes du genitif. Le genitif en -у, -ю а toujours une valeur quantitative. Comparez : история народа mais много народу. Cependant, on observe actuellement une tendance а generaliser l'emploi du genitif en -а, -я egalement avec cette valeur.

Exemples : много народа, стакан чая, кусок сЬtра.

�@Г Comparez :

- Что Оiша пил сегодня утром? - Он пил молоко. (НВ)

- Qu'est-ce que Sacha а bu се matin ? 11 а bu du lait.

- Он вЬшил стакан молока. (СВ) - 11 а bu u n verre de lait.

Le verbe imperfectif n'admet pas le genitifpartitif. 11 evoque l 'action d'une maniere generale, sans precision. Pour decrire 1 ' action de maniere concrete et precise, on emploie un perfectif avec souvent l ' indication d 'une certaine quantite : пить сок mais вЬшить стакан сока ; есть пирог mais съесть кусок пирога ; писать письмо mais написать два письма.

Exercice 52. Lisez et comparez. Expliquez \ 'emploi des aspects des verbes.

1. ВИктор был в магазИне, потrупал винб. 2. Мы пИли шампанское. 3. Мы ужинали, ели салат и котлеты. 4. Мать гладила рубашки Михайла. 5. Вечером отец писал пИсьма. б. На Этой неделе мы переводИли

рассказ Чехова. 7. В январе мы сдавали экзамены. 8. Пбсле уроков дети учИли песни.

Он купИл три бутьшки вина. Я вьтил бокал шампанского. я съела две котлеты. Она вьzгладила пять рубашек. Он написал несколько пИсем. Я перевела полторЬ1 странИцы.

Мы сдали четЬ1ре экзамена. ОнИ вьzучили несколько песен.

236 GENJТIF

Exercice 53. Construisez de nouvelles phrases selon !е modele.

Modele : Утром бабушка пила чай и ела пирожкИ. 1 2 стакана чая, 1 пирожок

Утром она вЪтила два стакана чая и съела одuн пирожок.

1 . Сегодня Иван печатал свой доклад на компьЮтере.

2. На уроке дети решали задачи.

3. В Этом семестре студенты читали стихотворения Лермонтова.

4. В перерьш Наташа пила кофе в нашем кафетерии.

5. В обед МИша ел вкусный борш.

б. Днём ЗИна покупала продукты в универсаме.

7. Сегодня ЛарИса гладила рубашки Антона.

8. Вчера в офисе Николай писал деловь1е пИсьма и посылал факсы в Санкт-Петербург.

Суп из топора Русская народная сказка

1 0 странИц

5 задач

б стихотворений

2 чашки кофе

2 тарелки

1 килограмм мЯса

4 рубашки

5 пИсем, 2 факса

Шёл 1 солдат с войньz , остановИлся в деревне, в доме одной старухи. - ХозЯйка, не дашь ли2 мне поесть? - Нет у менЯ ничего, солдатик, - ни супа, ни каши. - ЖальР Значит, будем варИть суп из топора. Старухе захотелось посмотреть, как солдат будет варИть суп из топора. Достал солдат из ранца топор, положИл его в кастрЮлю, налИл водьz

и стал варИть. ВарИл - варИл, попробовал и говорИт: - Суп почтИ готов, только жаль, что нет мЯса. Принесла старуха кусок мЯса. ПоложИл солдат мЯсо в кастрЮлю, варИл

- варИл, попробовал и говорИт: - Очень вкусный суп! Только жаль, что нет картошки и капусты. Принесла старуха немного картошки и капусты. СварИл солдат суп

и говорИт: - А теперь, хозЯйка, несИ хлеб и соль, тарелки и ложки. Будем суп

есть. Съели суп. Жадная старуха съела две большИе тарелки супа и спраши

вает: - А ко г да топор есть б у де м? - А топор, бабушка, ешё не готов, - сказал хИтрый солдат. Я егб

завтра в другой деревне варИть буду.

1 . шёл: le passe de идти, ici « revenait » (mouvement dans une seule direction). 2. не дашь ли . . . ? « ne voudrais-tu pas me donner . . . » (futur en russe). 3. жаль! « dommage ! ».

GENIТIF 237


Adjectifs au pluriel

В Этом городе много новых домов 1 • красИвых зданий. широких у лиц.

Exercice 54. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en util isant les adverbes .много, .мало, несколько, немного.

1 . В вашей стране мнбго большИх городов? 2. В вашем городе много красИвых улиц? 3. На Этой улице много высоких зданий? 4. в нашей библиотеке много русских книг? 5. Вы вИдели много англИйских фИльмов? б. У вас мнбго знакомых студентов в университете?

Exercice 55. Completez les questions, posez-vous ensuite ces questions les uns aux autres et repondez-y en utilisant les numeraux cardinaux et les adverbes .много . .мало, несколмо, немного.

1 . Сколько . . . (толковые словарИ) в вашей библиотеке? 2. Сколько . . . (иностранные языкИ) вы знаете? 3. Сколько . . . (читальные залы) в вашем университете? 4. Сколько . . . (средние школы и детские садЬI) в вашем городе? 5. Сколько . . . (новые дома) на Этой улице? б. Сколько . . . (русские песни) вы знаете? 7. Сколько . . . (гуманитарные факультеты) у вас в университете?

КакИх газет не было (не будет) сегодня в киоске?

Сегодня в киоске не было (не будет) русских газет.

l. Voir Annexe I, page 35 1 .

238 GENIТIF

Exercice 56. Repondez aux questions en utilisant les adjectifs proposes.

1 . КакИх продуктов не было в магазИне? молочные японские последние старИнные летние

2. КакИх фИльмов не будет на кинофестивале? 3. КакИх странИц не было в кнИге? 4. КакИх зданий нет на Этой улице? 5 . КакИх курсов не будет в Этом году?

Exercice 57. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez par \а negative.

Modele : В киоске есть вчерашние газеты? в киоске нет вчерашних газет.

1 . В Этом городе есть исторИческие памятники? 2. На Этой площади есть старИнные здания? 3. На Этой улице есть большИе магазИны? 4. в киоске есть русские газеты? 5 . В зале есть свободные места? б. В Этом учебнике есть трудные упражнения? 7. В Этом тексте есть незнакомые слова?


Modele : У вас есть билеты в театр, а у нас нет билетов в театр.

1 . У менЯ есть редкие марки, а у моего брата . . . . 2. У Павла есть товарищи в университете, а у ВИктора . . . . 3. У Марка есть блИзкие друзьЯ в Москве, а у Жака . . . . 4. У менЯ есть старшие братья, а у него . . . . 5 . у вас будет завтра экзамен, а у нас . . . . б. У них бЬши вчера уроки, а у нас . . . . 7. В киоске бЬши детские журналы, а в магазИне . . . . 8. В субботу у менЯ будет свободное время, а у них . . . .

Exercice 59. Repondez par la negative.

1 . У вас есть квартИра? 2. У них есть дача? 3. Сегодня у вас была лекция по литературе? 4. Сегодня у вас был урок истории? 5 . у них был экзамен по русскому языку? б. В Этом здании есть спортИвный зал? 7. В библиотеке есть кнИги на русском языке? 8. В киоске есть иностранные журналы? 9. У вас есть друзьЯ в РоссИи?

10. У вас есть знакомые студенты в Московском университете? 1 1 . У него есть родИтели? 1 2. у неё есть младшие сёстры?

GENIТIF 239

Родительный падеж принадлежности

Le genitif d 'appartenance

" 27

Чей Это портфель? Это портфель нашего преподавателя.

Чья кнИга лежит на столе? На столе лежИт кнИга нашей студентки Анны.


Modele : Чей Это карандаш? Это карандаш Андрея.

1 . Чья Это комната? 2. Чьё Это кресло? 3. Чей Это портрет? 4. Чьи Это вещи? 5. Чья машИна стоИт около дома? б. Чей брат работает в театре? 7. Чья сестра учится в гимназии? 8. Чьи родИтели живут в ПарИже? 9. Чей друг учится в Москве?

Андрей

сестра дедушка прабабушка Франсуаза Игорь Павлович НИна Ивановна ФилИпп Паскаль и Жан Мишель

Exercice 61 . Terrninez les phrases par les groupes de mots proposes.

1 . Это квартИра . . . . МОЙ старший брат 2. Это велосипед . . . . наш сосед 3 . Это машИна . . . . наш новый сотрудник 4. Это кабинет . . . . наш директор 5 . Это газета . . . . наша преподавательница б. Это магнитофон . . . . одИн мой товарищ 7 . Это фотоаппарат . . . . моЯ младшая сестра

240 GENПIF

Exercice 62. Posez-vous \es questions que suggerent ces dessins et repondez selon le modele.

Modele : (мой брат Сергей)

1 . (наш сосед Николай Петрович)

3. (мой отец)

- Чей Это велосипед? - Это велосипед моего брата Сергея.

2. (наша соседка НИна Ивановна)

4. (наш дедушка)

GENIТIF D'APPARTENANCE 241

5. ( её младший сын ДИма) б. (ваша любИмая бабушка)

7. (моЯ подруга Наташа) 8. (наш ассистент ВладИмир)


Modele : Это твой рюкзак? мой приЯтель Мишель Нет, Это рюкзак .моего приЯтеля Мишеля.

1 . Это твой лЬrжи? МОЙ МЛаДШИЙ брат 2. Это твой плейер? мой товарищ Юра 3 . Это твой дИски? одна знакомая девушка 4. Это ваш плащ? мой друг Серёжа 5 . Это ваша сумка? моЯ подруга Надя

242

Exercice 64.

GENIТIF

Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon le mod(ble.

Modele : - Это ваши кнИги? другИе студенты Нет, Это не наши кнИги, Это кнИги другИх студентов.

1 . Это твоЯ комната? мой родИтели 2. Это ваша машИна? 3. Это твой кассеты? 4. 5.

Это ваши кнИги? Это её рисунки?

наши соседи мой друзьЯ наши преподаватели её младшие братья


Modele : - Чья газета лежИт на столе? 1 наш учИтель На столе лежИт газета нашего учИтеля.

1 . Чей учебник лежИт на столе? наш студент БорИс 2. Чьи вещи лежат здесь? наша преподавательница 3 . Чья машИна стоИт на улице? наш профессор 4. Чей велосипед стоИт в саду? наш почтальон 5. Чью кнИгу вы нашлИ в аудитории? одна наша студентка б. Чей словарь вы взЯли? одИн наш студент


1 . Чью музыку вы слушали? 2. Чей роман вы читаете? 3. Чью статьЮ вы переводйли? 4. Чья вЬrставка открЬrлась

в Доме художник а? 5. Чьи стихИ вы переводйли? б. Чьи рисунки вы вИдели на вЬrставке?

одИн американский композИтор известный русский писатель известный немецкий философ молодЬrе грузИнские художники

современные испанские поЭты одна французская художница


Modele : . . . ? Чьи картИны тебе понравились?

- Мне понравились картИны одного молодого художника. 1 . . . . ?

На диване лежат вещи моего друга. 2. . . . ?

У нас в гостЯх бЬrли родИтели моей невесты. 3 . . . . ?

Внизу стоИт машИна нашего старого знакомого. 4. . . . ?

У менЯ в комнате висИт фотография моей матери. 5. . . . ?

Преподаватель читает работы студентов. б. . . . ?

У чйтель исправлЯет сочинение ученИцы.

GENIТIF 243

Родительный падеж после существительных

Что Это? Это здание нашего банка.

- Кто Это? - Это директор банка.

Le genitif coтpleтent du пот

Qu'est-ce que c'est ? C'est l ' immeuЬle de notre banque.

Qui est-ce ? C'est le directeur de la banque.

Exercice 68. Composez des groupes de mots.

Modele : ректор . . . (университет, институт) ректор университета, ректор института

1 . Директор . . .

2. Автор . . .

3. Преподаватель . . .

Q 32 Exercice 69. Terminez les phrases.

1 . Мы слушали лекцию . . . . доклад . . . . выступление . . . . объяснение . . . .

2. Я читаю письмо . . . . запИску . . . . сочинение . . . .

3. Мне нравятся песни . . . . романы . . . . стихИ . . . . картИны . . . . фИльмы . . . .

(завод, фабрика, цирк, школа, театр, фИрма, санаторий, магазИн).

(роман, рассказ, учебник, пьеса, песня, музыка, статьЯ, повесть).

(фИзика, математика, литература, история, география, биология).

наш профессор известный крИтик ваш студенческий хор наш преподаватель мой школьный друг МОЙ универСИТеТСКИЙ ТОВарИШ наш новый студент Этот композИтор Этот русский писатель одИн молодой поЭт одИн не известный художник Этот итальЯнский режиссёр

244 GENПIF


1 . Вы помните фамИлию . . . ? Эта балерИна, Этот пианИст, Этот писатель, Эта артИстка, Этот человек

2. Вы помните название . . . ?

3 . Вы вИдели новое здание . . . ?

� Comparez :

Чей Это роман?

Этот журнал, Эта газета, Этот роман, Этот фильм, Эта улица, Эта площадь наш университет, наша библиотека, наше общежИтие

Это роман МихаИла Булгакова. Qui est 1' auteur de се roman ? Mikha'il Boulgakov.

поЭма Пушкина стихИ Лермонтова

1 поЭма Цветаевой стихИ Ахматовой

повесть Достоевского роман Толстого рассказ Горького

Au masculin, les noms de famille en -ин, -ов, -ев (Пушкин, Лермонтов, Тургенев) prennent la forme du substantif au genitif et а tous les autres cas, excepte l'instrumental (ils ont а l ' instrumental la forme de l 'adjectif1) . Au feminin (Ахматова, Цветаева), ils prennent la forme de 1 'adjectif а tous les cas excepte l 'accusatif2.

Les noms de famille en -ий, -ой, -ая (Высоцкий, Лановой, Комиссаржевская) prennent au masculin et au feminin la forme de l 'adjectif (a tous les cas).

Exercice 71 . Terminez les phrases selon !е modele.

Modele : Стихотворение К морю написал А. С. Пушкин. Мне очень нравится . . . . Мне очень нравится Это стихотворение Пушкина.

1 . ПоЭму Демон написал М. Ю. Лермонтов. Я очень люблЮ . . . . 2. Повести Ася и Первая любовь написал И. С. Тургенев. Я читала . . . . 3 . Роман Воскресенье написал Л. Н. Толстой. Я ещё не читал . . . . 4. Рассказ Тёмные аллеи написал И. А. Бунин. Мы анализИровали . . . . 5 . Повесть Гранатовый браслет написал А. И. КупрИн.

Мне очень нравится . . . . б. Роман Жизнь КлИма Самгина написал А. М. Горький.

Мы б у де м изучать . . . . 7. Драму Чайка написал А. П. Чехов. Мне очень хочется посмотреть на

сцене . . . .

\ . Voir chapitre l '/nstrumental, page 298. 2 . Voir chapitre l 'Accusatif, pages 76-77.

" 34

COMPLEMENT DU NOM


1 . Ваши друзьЯ бЬши на концерте камерного оркестра? 2. Вы купИли новый учебник русского языка? 3. Вам нравится музыка современных композИторов? 4. Вы вИдели новое здание Московского университета? 5. Вы знаете, г де находится магазИн иностранной кнИги? б. Вы слушаете лекции по истории русской литературы? 7. Вы бЬши на вЬ1ставке японской жИвописи?


245

Modele : - КакИе студенты бЬши на экскурсии? первый курс - На экскурсии бЬши студенты первого ltjpca.

1 . КакИе рассказы вы читаете? 2. На какой вЬ1ставке вы бЬши?

3. На каком концерте вы бЬши в субботу?

4. КакИе студенты ездили в прошлом году в Москву?

5. Какую статьЮ вы читаете? б. КакИе стихИ вы читаете?

Exercice 74. Terrninez les phrases.

1 . Кремль находится в центре . . . . 2. Летом мы отдыхали на берегу . . . . 3. Гости осмотрели лаборатории . . . .

русские и французские писатели современные итальЯнские художники Лондонский симфонИческий оркестр старшие курсы

наш профессор истории немецкие поЭты

Москва Чёрное море

4. Мне делал операцию главный врач . . . . наш научный центр городская больнИца московский цирк Этот композИтор

5. В нашем городе выступали артИсты . . . . б. Я люблЮ музыку . . . 7. Преподаватель показал нам фотографии . . . . его старые студенты

Exercice 75. Transforrnez les phrases selon !е modele.

Modele : Антон - студент. Он учится в Тверском медицИнском институте, на третьем курсе.

Антон - студент третьего курса Тверского медицИнского института.

1 . Сергей - студент. Он учится в Московском университете на филологИческом факультете, на пЯтом курсе.

2. Наташа - студентка. Она учится в Рязанском педагогИческом институте, на втором курсе.

3. Валерий - ученИк. Он учится в математИческой школе, в девЯтом классе.

4. ИрИна - ученИца. Она учится в музыкальной школе, в седьмом классе.

246 GENIТIF

Exercice 76. Faites des phrases selon \е modele.

Modele : СофИя, Болгария СофИя - столИца Болгарии.

1 . ПарИж, Франция 9. Берн, Швейцария 2. Варшава, Польша 1 0. Брюссель, Бельгия 3 . Осло, Норвегия 1 1 . Рим, Италия 4. Прага, Чехия 12 . Москва, РоссИя 5 . Оттава, Канада 1 3. ТбилИси, Грузия б. Токио, Япония 14. КИев, УкраИна 7. Вена, Австрия 15 . РИга, Латвия 8. Лондон, Великобритания 1 б. Ереван, Армения

Сколько стоит

бутьшка вина? пакет молока ? коробка печенья? стакан лимонада? чашка кофе?

Combien coilte

une bouteille de vin ? une brique de 1ait ? une boite de Ьiscuits ? un vепе de limonade ? une tasse de cafe ?

Exercice 77. Composez des groupes de mots selon \е mode\e.

Modele : бутЬшка: молоко, кефИр бутьzлка молока, бутьzлка кефИра

1 . Бутьшка: вода, сок, вино, пИво, масло. 2. Стакан: чай, кофе, молоко, кефИр, лимонад, сок, вода. 3. Килограмм: хлеб, масло, мЯсо, сахар, соль, рь1ба, сыр. 4. Кусок: хлеб, сахар, торт, пирог, мЯсо, масло, сыр, МЬIЛО.

Exercice 78. g 36 А. Repondez aux questions. Remarquez que \е mot евро est invariaЬ\e.

1 . Сколько стоит пакет сока? (б, франк ; 95, сантИм) 2. Сколько стоит бутЬшка минеральной водЬ!? (4, франк ; 35, сантИм) 3. Сколько стоит пакет молока? (5, франк ; 20, сантИм) 4. Сколько стоит бутьшка вина? (45, франк) 5. Сколько стоит марка? ( 1 , франк ; 80, сантИм) б. Сколько стоят сигареты? (9, франк ; бО, сантИм) 7. Сколько стоят Эти конфеты? (34, франк ; 1 5 , сантИм) 8. Сколько стоят Эти конверты? (2, франк)

в. 9. Сколько стоит коробка печенья? (2 евро) 10 . Сколько стоит шоколадный торт? (б евро ; 50, сантИм) 1 1 . Сколько стоит Эта картИна? (350 евро)

COMPLf:MENТ DU NOM 247

Альбом стоит 2 1 рубль. Сколько стоит

альбом? лампа? картИна?

Лампа стоит 1 02, 1 03, 104 рублЯ. КартИна стоит 5, б, . . . 1 2 тЬrсяч рублей.

Notez que les numeraux cardinaux тЬrсяча et миллион ont des formes de substantifs (тЬrсяча : feminin, миллион : masculin).

1 .

Exercice 79. Posez-vous des questions les uns aux autres et repondez.

Modeles : - Сколько стоит марка? - Марка стоит 1 (одИн) рубль.

- Сколько стоят часЬr? - ЧасЬr стоят 1 000 (тЬrсячу) рублей.

2.

{jооруд.} 4.

N. В . Les prix affiches sur \es etiquettes de ces illustrations ne tiennent pas compte des transformations economiques de la Russie actuelle. Ils n 'ont d'autre but que l 'entralnement а l 'emploi du genitif avec \es nombres.

248 Gf;NIТIF

7 . 9.

1 2 f'fO· б0к4?1 1 4.

GENIТIF

Родительный падеж после сравнительной степени

249

Le geпitif apres le coтparatif

Павел вЬtше своего брата. Я старше своей сестрЬt.

Pavel est plus grand que son frere. Je suis plus age que ma sreur.

" 38 Exercice 80. Completez les phrases.

Modele : Проспект шИре . . . . улица Проспект шИре улицы.

1 . Мой отец старше . . . . мать 2. Мой брат вЬIШе . . . . отец 3. Лена моложе . . . . Антон 4. Ваша семьЯ больше . . . . наша семьЯ 5 . Наш ДОМ меньше . . . . ваш дом б. Зима в Москве холоднее . . . зима на УкраИне 7. Ваша работа интереснее . . . . моЯ работа 8. Второе упражнение бЬшо труднее . . . . первое упражнение 9. Ален знает русский язьrк лучше . . . . другИе студенты

10. Олег переводит быстрее . . . . другИе переводчики

-ее -е

трудный - труднее МОЛОДОЙ - моложе бьrстрый - быстрее тИхий - тИше светлый - светлее чИстый - чИше новый - новее короткий - короче

Dans les comparatifs en -ее, le suffixe est en regle generale accentue (sauf dans les formes а plusieurs syllabes : интереснее, осторожнее, красИвее).

Dans les comparatifs en -е, l 'accent porte sur la syllabe qui precede le suffixe. Notez dans ces formes l'altemance des consonnes typique de la langue russe :

д/ж, г/ж, з/ж, с/ш, ст/щ, к/ч, в/вл, б/бл, etc.

250

1 .

GENIТIF

Exercice 81. Dites а partir de quels adjectifs ces comparatifs sont foпnes.

Modele : громче - громкий.

вЬ1ше дороже проще реже -

громче легче дешевле чаще -

Exercice 82. Comparez les objets sur les dessins.

Modele : Платье длиннее костЮма. КостЮм короче платья.

нИже толще богаче тоньше -

4.

APRES COMPARA ТIF

� Comparez :

Брат старше сестрЬ1. (G.) Брат старше, чем сестра. (N.)

Le frere est plus age que sa sreur.

25 1

Ces deux constructions sont synonymes. Cependant, la construction avec le genitif а un caractere plus livresque.

"41 Exercice 83. Transfoпnez les phrases selon le modeie.

Mode!e : Наш город больше, чем соседний город. Наш город больше соседнего города.

1 . Анна старше, чем её брат. 2. Мой брат говорИт по-русски лучше, чем я. 3 . я читаю по-русски медленнее, чем ты. 4. Это упражнение короче, чем первое упражнение. 5. Билет в театр дороже, чем билет в кино. б. Наша улица красИвее, чем соседняя. 7. Сегодняшняя лекция интереснее, чем вчерашняя.

красИвый красИвее

бЬ�етрый быстрее

красИво бЬrстро

чИстый чИще

нИзкий нИже

чИсто нИзко

Notez que les adjectifs et les adverbes ont les memes formes de comparatif.

JlJJ А retenir :

хороший лучше

большой больше

хорошо много

ПЛОХОЙ хуже

маленький меньше

плохо мало

252 GENIТIF

� Comparez :

СоберИ свой вещи. (СВ)

УберИ своЮ комнату. (СВ)

Собирай быстрее ! (НВ)

Убирай лучше! (НВ)

Notez l 'emploi de l'imperatif imperfectif avec les adverbes qui soulignent la fш;on dont doit se derouler l 'action. L'imperatif perfectif exprime, lui, une simple demande : on desire que l 'action soit effectuee, mais on n' insiste pas sur la maniere dont cela doit se faire.

Exercice 84. Composez des phrases avec comportant des verbes а l ' imperatif selon !е modele.

Modele : говорИть грбмко 1 тйхо - ГоворИте грбмче ! - ГоворИте тИше !

1 . идтИ бЬ1стро 1 медленно 2. садИться блИзко 1 далеко 3. приходИть 1 вставать рано 4. писать 1 звонИть часто 5. брать 1 открывать 1 ставить осторожно б. рассказывать 1 объяснЯть подробно 7. слушать 1 читать внимательно 8. читать 1 заниматься мнбго

История одногб слбва

В русском языке есть немало слов, которые пришлИ из другИх языков. Например, слбво конверт.

В Петровскую эпбху, в начале XVIII (восемнадцатого) века, в русский язЬ1к из французского языка пришлб слбво couvert, по-русски «покрЬпый, накрЬпый». Онб обозначало столбвый приббр на одну персбну. Постепенно слбво куверт перестали употреблЯть. Но всё-таки онб осталось в русском языке в вИде слбва конверт.

Считают, что в слбве couvert французскую букву « u » кто-то прочитал как « n », и получИлось слбво конверт, которое стало обозначать закрЬпый пакет для письма.

Конечно, Это забавный случай. Но в русском языке есть немало слов, которые пришлИ из французского языка и при Этом не изменИли своегб значения, например: бульвар, пейзаж, спектакль, фестиваль, костЮм, шеф, поЭт, сюрпрИз, шарм, шанс, шедевр и мнбгие другИе.

GENIТIF 253

Родительный падеж для обозначения даты

Le genitif pour indiquer la date

- Какое сегодня число? - Quelle est !а date d 'aujourd'hui ? - Сегодня десЯтое январЯ. - Aujourd'hui, nous sommes

!е 10 (litt. : !е dixieme de) janvier.

Exercice 85. Ecrivez ces dates en chiffres.

второе иЮня, пЯтое мая, двенадцатое августа, четЬrрнадцатое марта, девятнадцатое февралЯ, двадцать первое ноябрЯ, двадцать седьмое январЯ, тридцатое сентябрЯ, трИдцать первое декабрЯ, шестое иЮля, одИннадцатое апреля, десЯтое октябрЯ.

_, 43 Exercice 86. Lisez les dates ci-dessous et ecrivez-les selon le modele.

Modele : 1 5 .XI. - пятнадцатое ноябрЯ

l .IV 4.11 1 3 .1 l б.VI 20.IX 23 .III 25.XII 9.VIII


1 . Какое сегодня число? 2. Какое число бЬшо вчера? 3. Какое число б у дет завтра?

Какое сегодня число?

Сегодня . . .

4. Какое число бЬшо позавчера? 5. Какое число б у дет послезавтра?

первое январЯ ТЬIСяча девятьсот девяносто девЯтого года.

второе февралЯ двухтЬ1сячного года. десЯтое марта две ТLIСЯЧИ третьего года.

Exercice 88. Lisez les dates ci-dessous et ecrivez-les en chiffres.

1 . ДевЯтое октябрЯ тЬrсяча девятьсот сорок девЯтого года. 2. Двадцать пЯтое январЯ тЬIСяча девятьсот пятьдесЯт восьмого года. 3. Третье сентябрЯ тЬrсяча девятьсот шестьдесЯт седьмого года. 4. Пятнадцатое мая тЬrсяча девятьсот семьдесят второго года. 5. ТрИдцать первое иЮля ТЬIСЯЧа девятьсот восемьдесят третьего года. б. ОдИннадцатое августа тЬrсяча девятьсот сорокового года. 7. Восемнадцатое апреля тЬrсяча девятьсот пятидесЯтого года. 8. ТрИдцать первое декабрЯ тЬrсяча девятьсОт девяносто девЯтого года. 9. Первое январЯ двухтЬrсячного года.

1 О. Двадцать восьмое февралЯ две ТЬ!СЯЧИ пЯтого года.

254 GENIТIF

Exercice 89. Lisez les dates ci-dessous.

l -7 u , 2.

\ l' lSJ 1 .

12 ·AПP(tlb

� 3 .

� 24 1981 ctllr.!llipь � !)

4. 4.

5 .

- Ко г да о н родИлся ? - Он родИлся 20.1 1 965 г. (двадцатого январЯ тЬrсяча девятьсот шестьдесЯт пЯтого rбда).

- Когда это произошло? - Это произошло 2.III 1 872 г. (второго марта тЬrсяча восемьсот семьдесят второго года).

DATES 255


\ . Когда родИлся А. С. Пушкин? 2. Когда родИлся Л. Н. Толстой? 3. Когда умер Л. Н. Толстой? 4. Когда в РоссИи произошла ОктЯбрьская

б, иЮнь, 1 799 9, сентЯбрь, 1 828 20, ноЯбрь, 1 9 10 ?, ноЯбрь, 1 9 1 7

револЮция? 5. Когда в Москве открЬши первую лИнию метро? б. Когда закончилась вторая мировая война?

15 , май, 1935 2, сентЯбрь, 1 945 1 2, апрель, 1 96 1 7. Когда был первый полёт человека в космос?

� Comparez :

- Какое сегодня число? - Quelle est la date d'aujourd'hui ? - Сегодня второе (N.) мая. - Aujourd'hui, nous sommes le 2

(litt. : le deuxieme de) mai.

- Ко г да вы приехали? - Quand etes-vous arтive ? - Я приехал второго (G.) мая. - Je suis arтive le 2 mai.

В 1985 (пЯтом) году. Когда Это произошло? В марте 1985 (пЯтого) года.

8 (восьмого) марта 1985 (пЯтого) года.

g 46 Exercice 91 . А. Lisez \е texte et resumez-le а la troisieme personne.

Автобиография

Я, Петров ВадИм Сергеевич, родИлся в Казани 5 августа 1 97 1 года. Мой отец, Петров Сергей ДмИтриевич, родИлся в Саратове в 1935 году. В 1 960 году он окончил Казанский медицИнский институт и в настоЯщее время работает в городской больнИце NQ 3.

МоЯ мать, Петрова ТатьЯна ВладИмировна, родилась в Астрахани в 1938 году. В 1 96 1 году она окончила Астраханский педагогИческий институт и работает в школе NQ 36, преподаёт французский ЯЗЬ!К.

В сентябре 1 978 года я пошёл в школу. В 1 988 году после окончания школы я поступИл в Московский инженерно-стройтельный институт. В иЮне 1 993 года я окончил институт и получИл диплом инженера-строИтеля. С августа 1 993 года работаю в проектной организации.

Я женат 1• МоЯ жена, Петрова ЛарИса Евгеньевна, - искусствовед. В 1 999 году она окончила исторИческий факультет Московского Государственного университета Имени М. В. Ломоносова. В настоЯщее время работает в Третьяковекой галерее.

В. En vous inspirant de се texte, parlez de vous-meme.

1. мужчИна женат « marie », женщина замужем « mariee ».

256 GENIТIF

Родительный падеж с предлогами времени с, до, после, во время

Le geпitif роиr iпdiqиer le temps avec les prepositions

с, до, после, во время

Мы мбжем поговорИть об Этом

до раббты. во время раббты. пбсле раббты.

Exercice 92. Ecrivez !е contraire.

Nous pouvons en discuter

Modele : Студент пришёл после звонка. Студент пришёл до звонка.

1 . я читаю газеты до завтрака. 2. Мы смотрели телевИзор после ужина. 3 . Отец читает газеты после работы. 4. Я не вИдел егб после экзамена. 5. я дблжен пить лекарство до обеда.

avant le travail. pendant le travail. apres !е travail.

б. Андрей вошёл в аудиторию после звонка. 7. Брат обешал приехать до праздника.

- Сколько времени он был в институте?

- Он был в институте с утра до вечера.

Он был в институте с одИннадцати часбв утра до пятИ часбв вечера.

с, до, пбсле

часа (часу) двух трёх четырёх пятИ шестИ семИ восьмИ девятИ десятИ одИннадцати двенадцати

Combien de temps est-il reste а l ' institut ? 11 а ete а l ' institut du matin au soir. 11 а ete а 1 ' institut de 1 1 heures du matin а 5 heures du soir.

часбв

утра дня вечера нбчи

Remarquez que les numeraux cardinaux de 5 а 30 ont les memes formes, au genitif comme aux autres cas, que les noms feminins en -ь (тетрадь).

POUR IND!QUER LE TEMPS 257


Modele : Я работаю с . . . до . . . . 1 О, утро ; 4, день я работаю с 10 часов утра до 4 часов дня.

1 . Студенты занимаются с . . . ДО . . . . 9, утро ; 3, день 2. КнИжные магазИны работают с . . . до . . . . 1 0, утро ; 7 , вечер 3 . Московское метро работает с . . . до . . . . б, утро ; 1 , ночь 4. Читальный зал открЬп с . . . до . . . . 9, утро ; 9, вечер 5. Спектакли в театрах идут с . . . ДО . . . . 7

' вечер ; 1 1

' вечер

Exercice 94. А. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

1 . Когда вы встаёте? 2. Что вы делаете ДО завтрака? 3. Когда вы обЬrчно завтракаете? 4. Когда вы выходите из дома? 5. Как вы едете ДО университета? б. Когда вы приходите в университет? 7. В какИе часЬr вы занимаетесь в университете? 8. Когда у вас кончаются лекции? 9. Что вы делаете после лекций?

1 0. Куда вы идёте после лекций? 1 1 . Что вы делаете после обеда? 1 2. Где вы обЬrчно занимаетесь? 1 3 . Сколько времени вы готовите домашнее задание? 1 4. Что вы делаете после ужина? 1 5 . Где вы бываете вечером? 1 б. Когда вы ложИтесь спать?

В. En vous inspirant de ces questions ecrivez un texte.


1 . С какого и до какого числа у студентов бывают зИмние канИкулы? 2. Что делают студенты во время канИкул? 3. Где вы обЬrчно проводите канИкулы? 4. Куда вы ездили в канИкулы в Этом году? 5. Что вы вИдели во время канИкул? б. Какая погода была в Это время? 7. Вы бЬrли в театрах? 8. В каком театре вы бЬrли? 9. Что вы вИдели в театре?

10. Сколько раз вы бЬrли в кино? 1 1 . КакИе фИльмы вы посмотрели? 12. Как вы отдохнули в канИкулы?

В. En vous inspirant de ces questions, ecrivez un texte.

258 GENIТJF

Родительный падеж для обозначения исходного пункта движения с предлогами из, с, от

БорИс пришёл из консерватории. Он пришёл с концерта.

Exercice 96. Teпninez les phrases.

1 . Школьники идут из школы, . . . .

Le geпitif avec les prepositioпs из, с, от

pour iпdiquer la proveпance

Boris est revenu du conservatoire. 11 est revenu du concert.

(класс, театр, музей, парк, библиотека, спортклуб) 2. Наша библиотека получает кнИги из Германии, . . . . (Италия, Швеция,

Австрия, Япония, Венгрия, РоссИя, Канада, Польша) 3. Эти турИсты приехали из БерлИна . . . .

(Лондон, Рим, Варшава, Москва, Белград, МадрИд, Прага)

� Comparez :

идтИ

со стадиона со станции

со спектакля

revenir

du stade de la gare (petite gare de campagne, de banlieue) du spectacle

La preposition со (variante de la preposition с) est employee devant certains groupes de consonnes : ст, св, ер, ми, вт, etc.

Exemples : со станции, со стола, со средЬ1, со вторника.

Exercice 97. Teпninez les phrases.

1 . Студенты идут с лекции, . . . (экзамен, консультация, собрание, мИтинг, экскурсия, вечер, концерт, балет, спектакль, вЬIСтавка).

2. Эти лЮди идут с работы . . . (фабрика, вокзал, станция,

� Comparez :

Она была

Она пришла

в университете. на экзамене.

из университета. с экзамена.

стадион, почта, завод, пляж).

Elle а ete

Elle est revenue

1 а 1 'Universite. а l'examen. 1 de l 'Universite. de 1' examen.

La preposition из s'oppose а в, tandis que с s'oppose а на.

POUR !NDIQUER LA PROVENANCE

идтИ, ехать прийтИ, приехать уйтИ, уехать вернуться

из музея с экскурсии

259

Exercice 98. Transfoпnez les phrases selon les modeles en utilisant les verbes de l'encadre ci-dessus.

Modeles : Мы бьши в театре. Мы пришлИ из театра.

1 . Брат был в школе. 2. Мать была в поликлИнике. 3. Школьники бьши в бассейне. 4. Студенты бьши в библиотеке. 5 . Дети бьши в парке.

Отец был на работе. Отец пришёл с работы.

б. ВИктор и Анна бьши на концерте. 7. Мы бьши на Ярмарке. 8. Бабушка была на рьrнке. 9. Отец был на почте.

Exercice 99. g 48 А. Dites d'ou viennent ces personnes. Utilisez les verbes идтИ et ехать.

-�-- -1 .

'1+1 ДI �1 1_1 [

Modele :

Дети идут из лицея.

2.

260

-- ··. --"------� 3 .

5 .

1 ПО Ч ТА 1

7.

GENIТIF

4.

б.

8 .

lifJ IIlJ WJ [ больн н цА \

� -<"_, р ы нок -

n r

В. Dites ou sont allees ces personnes en employant au passe les verbes ходИть et ездить_

POUR INDIQUER LA PROVENANCE

" 50 Exercice 100. Completez les phrases.

Modele : Мы бЬши в театре на балете. Мы пришлИ . . . . Мы пришлИ из театра с балета.

1 . Артём был в институте на экзамене. Он пришёл . . . . 2. Мы бЬши в зале на собрании. Мы ушлИ . . . . 3. Летом студенты ездили во Францию на практику.

В августе онИ вернулись . . . . 4. Дети ходИли в планетарий на экскурсию.

ОнИ только что пришлИ . . . . 5. Мой брат сейчас в больнИце на работе.

ОбЬIЧНО он приходит . . . в б часов вечера. б. Георгий и ТатьЯна бЬши в посольстве на приёме.

ОнИ скоро придут . . . .

Откуда вы приехали? - D'ou venez-vous ?

Я приехал из КИева. (litt. : D'ou etes-vous venu ?) - Je viens de Kiev. (litt. : Je suis venu de Kiev.)

" 51 Exercice 101. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Modele : Откуда приехал ваш товарищ? Страсбург Он приехал из Страсбурга.

1 . Откуда приехали ваши друзьЯ? 2. Откуда пришлИ ваши родИтели? 3. Откуда идут школьники? 4. Откуда приехала ваша сестра? 5. Откуда вы идёте? б. Откуда онИ идут?


Modele : . . . ? Откуда вы недавно вернулись? Недавно мы вернулись из Японии.

1 . . . . ? МоИ друзьЯ приедут из Америки.

2. . . . ? Мы приехали из Марселя.

3. . . . ? Эта делегация приехала с Урала.

4. . . . ? Я только что вернулся 1 из Канады.

5. . . . ? МоИ родИтели приехали с Корсики.

1 . я тблько что вернулся « je viens de rentrer ».

Руан и Тулуза концерт экскурсия вокзал университет работа

26 1

262 GENIТIF

Где? Кущi?

Prepositionnel Accusatif

в магазИне в магазИн на работе на работу


Modele : Куда Павел ходИл? Где он был вчера? Откуда он пришёл?

Откуда?

Genitif

из магазИна с работы

спортклуб, тренировка

Павел ходИл в спортклуб на тренировку. Вчера он был в спортклубе на тренировке. Он пришёл из спортклуба с тренировки.

1 . Куда Анна и БорИс ездили вчера? Где онИ бЬши вчера? Откуда онИ вернулись так поздно?

2. Куда вы идёте? Г де вы бЬши? Откуда вы идёте?

3. Куда ты ездил? Где ты отдыхал? Откуда ты приехал?

4. Куда ходИли студенты? Где онИ бЬши? Откуда онИ идут сейчас?

5. Куда ходИли вчера ваши подруги? Где онИ бЬши вчера? Откуда онИ пришлИ так поздно ?

б. Куда ходИл МИша? Где он был? Откуда он идёт?

7. Куда поедет ваш друг летом? Где жил раньше ваш друг? Откуда он получает пИсьма?

8. Куда студенты ездили летом? Где онИ бЬши? Откуда онИ вернулись в сентябре?

соседний город, Ярмарка

исторИческая библиотека

Лазурный берег, НИцца

зал, лекция

клуб, дискотека

Большой театр, балет

Шотландия, маленькая деревня

Москва, курсы русского языка

POUR INDIQUER LA PROVENANCE

� Comparez :

Я взял фотографии из альбома.

Я снял картИну со стенЬ1.

{!:л А retenir :

брать взять

вынимать вЬшуть

доставать что? откуда?

достать

снимать снять

приносИть принестИ

J' ai pris les photographies dans un album. J' ai enleve le taЬleau du mur.

prendre

(re)tirer, sortir quelque chose

prendre, sortir quelque chose

enlever

apporter

263

" 53 Exercice 104. Terminez les phrases. Expliquez l 'emploi du passe perfectif et de 1' imperatif perfectif.

Modele : Письмб лежало в кнИге. Я взял . . . . Я взял письмб из кнИги.

1 . Паспорт лежИт в папке. Достань егб . . . . 2. Фотографии лежат в конверте. ВозьмИ их . . . . 3 . Марки лежали в тетради. Кто взял марки . . . ? 4. Журнал лежал на столе. Кто взял журнал . . . ? 5 . Расписание висело на дверИ. Кто снял . . . ? б. Магнитофон стоИт в лаборатории. ПринесИте егб . . . . 7 . ТаблИцы висЯт на стене. СнимИте их . . . . 8 . Молокб стоИт в холодИльнике. ВозьмИ егб . . . . 9. Газеты лежат в Ящике. Достань их . . . .

лежать класть положИть

ставить стоЯть где?

поставить куда?

висеть вешать повесить

брать взять

снимать снять

откуда?

264 GENIТIF

Exercice 105. Terminez les phrases selon !е modele.

Modele : Я положИл деньги в карман. Деньги лежат в кармане. Я вЪшу л деньги из кармана.

1 . Я положИл письмо . . . . Письмо лежало . . . . я вьшул письмо . . . .

2. Я положИл вещи . . . . Вещи лежали . . . . я достал вещи . . . .

3. Я кладу шорты и кроссовки . . . . Шорты и кроссовки лежат . . . . я вьшул шорты и кроссовки . . . .

4. Студент повесил карту . . . . Карта висИт . . . . Студент снял карту . . . .

5. Мы вешаем одежду . . . Одежда висИт . . . . Мы берём одежду . . . .

б. Я поставил лампу . . . . Лампа стоИт . . . . ВозьмИте лампу . . . .

конверт

чемодан

рюкзак

стена

вешалка

стол

Exercice 1 06. Posez-vous des questions les uns aux autres et repondez selon !е modele en employant les verbes des encadres de !а page 263.

Modele : - Откуда женщина достаёт (вынимает, берёт) продукты? - Она достаёт (вынимает, берёт) продукты из сjмки.

1 . 2 .

POUR INDIQUER LA PROVENANCE 265

3 . 4 .

5 . б .

� Comparez :

Где? Куда? Откуда?

Ou (sans mouvement) Ou (direction) D' ou (provenance)

здесь (тут) сюда отсЮда там туда оттуда наверху наверх сверху внизу вниз снИзу

266 GENIТIF

Exercice 107. Posez-vous ces questions \es uns aux autres et repondez en utilisant les adverbes proposes.

Modele : - Ваши места в партере? - Да, наши места внизу.

- А вы идёте на балкон? - Да, мы идём наверх, наши места наверхj.

1 . - Куда нужно поставить словарь? - СловарИ стоЯт на нИжней полке?

2. - Чемодан стоИт на шкафу? - К у да можно поставить чемодан?

3. - Студенты пошлИ в буфет на первый этаж? - ОнИ сейчас в буфете, на первом этаже?

4. - Потом онИ пойдут на пЯтый этаж в лабораторию? - ОнИ уже в лаборатории?

5. - Ты пришёл из бассейна? - А ты тоже был в бассейне?

б. - Он пошёл на озеро на пляж? - А Таня тоже на плЯже?

7. - Вы едете с Ярмарки? - А ты тоже был на Ярмарке?

8. - ОнИ давно живут в ПарИже? Кажется, онИ приехали в ПарИж 5 лет назад?

Откуда пришлб Это слбво?

вниз, внизу

наверх, наверху





там, оттуда

там, туда

там, оттуда

здесь, сюда

Вокзал. В XVIII (восемнадцатом) веке недалеко от Лондона б:Ьшо место, где лЮди моглИ веселИться, танцевать, слушать музыку. Оно называлось Vauxhall по Имени хозЯина Этого зала. В русский яз:Ьrк слово вокзал пришло из англИйского языка в конце XVIII (восемнадцатого) века и сначала имело то же самое значение 1 - место веселья. Потом оно стало обозначать «зал на станции, где играл оркестр и лЮди слушали музыку, пока2 ждали поезда». На вокзале в Петергофе и в Царском Селе, недалеко от Петербурга, играл сам король вальсов Иоганн Штраус.

Современное значение слово вокзал получИло только во второй половИне XIX (девятнадцатого) века.

1 . то же самое значение « \е meme sens ». 2. пока . . . « pendant que . . . ».

GENIТIF 267

Родительный падеж одушевлённых существительных с предлогами у, от

Le genitif des noms

animes avec les prepositions у, от

У кого вы бЬши вчера? - Qui etes-vous alle voir hier ? (litt. : Chez qui avez-vous ete hier ?)

- Вчера я был у одного своего друга.

- Hier, j е suis alle (litt. : j 'ai ete) chez un de mes amis.

Le genitif des noms animes avec la preposition у designe la personne chez qui se deroule l 'action.

" 56 Exercice 108. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon !е modele.

Modele : - Вы бЬши у ВИктора? - Да, я был у него.

1 . Ты был у преподавателя? 2. Он был у матери? 3. Студенты бЬши у профессора? 4. Лена была у бабушки и дедушки? 5 . Вы бЬши у МарИи Петровны? б. Ты был у БорИса и Анны? 7. Вы бЬши у Светланы и КирИлла?


А. Modele : - У кого вы бЬши вчера? - Вчера я был у врача.

l . У кого вы бЬши утром? 2. У кого она была вчера? 3. у кого ты был сегодня? 4. У кого ты будешь вечером?

в. Modele : - У кого вы бЬши вчера? - Вчера я был у зубного врача.

1 . У кого вы бЬши на дне рождения? 2. У кого ты был в воскресенье? 3. У кого бЬши дети? 4. У кого онИ бЬши вчера? 5. У кого была НИна? 6. У кого онИ бЬши в субботу?

врач

тётя и дЯдя сестра отец и мать приЯтель

зубной врач

МОЙ ШКОЛЬНЫЙ ТОВарищ МОЙ ОТеЦ их дедушка наш преподаватель её подруга их школьная учИтельница

268 GENIТIF

l!@f Comparez :

Г де (у кого) вы бЬши утром?

Утром я был в поликлнннике у врача.

быть жить обедать отдыхать работать заниматься

- Qui etes-vous alle voir се matin ? [litt. : ou ( chez qui) avez-vous ete се matin ?]

- Се matin, je suis alle а la clinique voir le medecin.

где? у кого?

Exercice 1 10. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez selon le modele. Attention а l 'emploi du reflecl1i свой.

Modele : - Где вы бЬши летом? РоссИя, МОЙ друг - Я был в РоссИи у своеjо друга.

1 . Где вы бЬши днём? 2. Где вы отдыхали летом? 3. Где вы бЬши вчера? 4. Где ты был сегодня?

5. Где ты была в воскресенье?

поликлИника, глазной врач деревня, бабущка институт, мой знакомый лаборатория, мой научный руководИтель дача, моЯ старщая сестра Лена

Exercice 1 1 1. Posez les questions qнi coпespondent aux mots en italique.

Modele : Антон был в школе. Где был Антон?

Антон был у сестрьz. У кого был Антон?

1 . Сегодня я был в поликлИнике. Сегодня я был у врача. 2. Летом мы жИли в деревне. Летом мы жИли у родИтелей. 3. Я занимался в библиотеке. Я занимался у приЯтеля. 4. Мой брат был в школе. Мой брат был у нашего старого учИтеля. 5 . Вчера мой товарищ занимался в лаборатории. Вчера МОЙ товарищ был

у профессора. б. В субботу я был на вечерИнке. Я был у друзей.

NOMS ANIMES А VEC У. ОТ

Q 58 Exercice 1 12. Transfonnez les phrases selon le modele.

Modele : Я ходИл в общежИтие к другу. Я был в общежИтии у друга.

1 . Вчера он ходИл в поликлИнику к глазному врачу. 2. В среду мы ходИли в общежИтие к своИм друзьЯм . 3 . Брат ходИл в больнИцу к больному другу. 4. Летом онИ ездили на родину к своИм родИтелям. 5. Вчера мы ходИли к профессору на консультацию. б. Осенью я ездил в КИев к старшей сестре. 7. Зимой она ездила в Одессу к своей матери.

269

8. Когда я был в Москве, я ездил в Московский университет к своИм товарищам.

IJ@f' Comparez :

Откуда вы пришлИ?

Я пришёл из поликлИники. От когб вы пришлИ?

Я пришёл от врача.

- D 'ou arrivez-vous ? (litt. : etes-vous arrive)

J'arrive de la clinique.

De chez qui (litt.) arrivez-vous ?

J'arrive de chez le medecin.

Les prepositions из et с sont employees dans les phrases contenant des verbes de mouvement pour marquer la provenance d'un lieu.

La preposition от а egalement une valeur de provenance, mais elle precede un substantif designant une personne.

идтИ ехать прийтИ приехать уйтИ уехать вернуться

откуда? от кого?

270 GENIТIF

Exercice 1 13. Terminez les phrases selon le modele.

Modele : Я был . . . . я ездил . . . . моИ родИтели Я вернулся . . . .

Я был у своИх родИтелей. Я ездил к своИм родИтелям. Я вернулся от своИх родИтелей.

1 . Я был на консультации . . . . Я ходИл . . . . мой научный руководИтель Степанов ИльЯ Антонович Я пришёл . . . .

2. Мы ездили на дачу . . . . Мы бЬrли . . . . Мы поздно вернулись . . . .

3. ВИктор ходИл в гбсти . . . . Он был в гостЯх . . . . Он вернулся . . . .

Где? Куда? У когб? К кому?

Genitif Datif

у брата к брату у сестрЬr к сестре

наши блИзкие друзьЯ Волбдя и ЛЮба

егб лучший друг Николай Сорокин

Откуда? От когб?

Genitif

от брата от сестрЬr

Exercice 1 14. Posez les questions qui coпespondent aux mots en italique.

1 . НИна и Андрей вернулись из Италии. Они бЬrли там в Венеции и во Флоренции.

2. МарИна приехала от подруги . МарИна была у неё на даче. 3. Летом МИша был в деревне. Он ездил к своему дедушке. 4. БорИс ездил к своИм друзьЯм в Женеву.

Недавно он вернулся из Швейцарии. 5 . Жак был в Санкт-Петербурге. Он жил там у своИх знакомых. б. На Рождество мы поедем к своИм родИтелям . Нбвый год мы будем

встречать у друзей.

� Comparez :

- Отк у да (от когб) вы получИли письмо?

- Я получИл письмо из Вены от брата.

- D'ou (de qui) vient la lettre que vous avez recue ?

- La lettre que j 'ai recue vient de mon frere de Vienne.

NOMS ANIMES А VEC У, ОТ 271

Exercice 1 15. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

Modele : Откуда ты получИл посЬшку? 1 дом, мой родИтели Я получИл посЬшку из дома от своИх родИтелей.

1 . Откуда вы получаете пИсьма? 2. Откуда получает пИсьма ваш друг?

3. Откуда приехала ваша сестра? 4. Откуда вы идёте? 5. Откуда он вернулся в августе?

� Comparez :

- От кого вы узнали Эту новость?

- Я узнал Эту новость от своего друга.

Москва, мой друзьЯ Франция, его невеста Испания, старшая сестра Лондон, её подруга общежИтие, знакомый студент Бельгия, его родИтели

- Par qui avez-vous appris cette nouvelle ?

- J' ai appris cette nouvelle par mon ami.

усльrшать узнать получИть

что? от кого?

Exercice 1 16. Repondez aux questions. Attention а 1 'emploi du reflechi свой .

1 . От кого она получает цветЪ!? 2. От кого вы получИли сегодня факс? 3. От кого ты узнал Эту новость? 4. От кого ты усльrшала Эту историю? 5. От кого вы получИли поздравление? б. От кого ты получИл приглашение

на день рождения?

От когб Эти пИсьма?

её женИх МОЙ СТарЫЙ друг наш.сосед моЯ лучшая подруга моЯ старшая сестра мой прадедушка

Одно письмо от Смирнова :Йгоря ВасИльевича и Смирновой ТатьЯны Григорьевны, а другое -от Городецкого Павла БорИсовича и Городецкой Валерии Михайловны.

272 GENIТIF

Exercice 1 1 7. Teпninez les phrases par les noms propres proposes.

1 . Мой родИтели получают пИсьма . . . . Лебедев Юрий ВладИмирович ПолЯнекий Роман Львович Казанцев НикИта Андреевич

2 . ОнИ получИли поздравление . . . . ЛапшИн Николай Алексеевич Кузнецов Александр Иванович Петровский Григорий ИльИч и Петровская ИрИна Николаевна

3 . Я получИл приглашение . . . . Сафонов ВасИлий Петрович и Сафонова ВалентИна Сергеевна

4. Мы узнали новость . . . . Золотова Елена КонстантИновна

IJ@f' Comparez :

Я взял Эти дИски у ОДНОГО знакомого.

J' ai emprunte ces disques а un de mes amis.

IJ@f' Comparez :

брать prendre qqch

взять что? у кого? по купать

купИть acheter qqch

просйть 1 что? demander qqch попросИть у кого? (pour obtenir)

спрашивать 1 у кого? demander qqch

спросИть (pour savoir)

Exercice 1 1 8. А. Lisez les dialogues.

1 . Где ты взял Эту кнИгу? В библиотеке? Нет, я взял её у приЯтеля.

а quelqu'un

а quelqu'un

2. Где ты купИла Этот браслет? В магазИне? Нет, я купИла его у подруги.

3. У нас будет контрольная работа? Не знаю. Надо спросИть у преподавателя.

4. Дай, пожалуйста, красный фломастер. У менЯ нет. ПопросИ у Пьера.

В. Composez des dialogues semЫaЫes en utilisant les mots словарь, диск, видеофИльм, русские журналы, шкатулка.

NOMS ANIMES А VEC У, ОТ

Exercice 1 19. Dites d' ou proviennent ces Jettres ( cartes postales, telegrammes) et qui Ies а envoyees 1 •

Modele : - Откуда Это письмо и от кого? - Это письмо из Новгорода от Михайлова Олега Петровича. - Кому Это письмо? - Это письмо Николаеву Сергею ДмИтриевичу.

КуАА : г !'1оск 6А

� �Л- Т6ерскя я iJ :) 'К6 23 .

Кому: '{_'mепоно6'1g /len;py /lаексее wгу

!!!3 oPi5o.R �rп!'о6цтЕл�с г. Самt;,ра

ieA. Ч'НО 9 9 J2 Реnчн HHXoAt'Jl L'/i'Z.f!КCOH�oбн V

1 .

Дopo!'A.ff А'а�и �/ /703L!A48ЛJlю е _./#е,ч

�..4ЕН/-IЛ _1 $t?.tfCJИ7 СуастiЯ. .Вk'.<! То,/' .

... <;.2') /'-'о ,_... ". 1 � finи t=t

,/о ЗJ,j>J./Л<-<> с... KyJ.A : г. К ц е 6 ,.

;?о -'ktJ е �AA-r е "7 v�o. Б ХмеАьни!:!z_коrо тq -:;; к'J fбS С-4'-1� . 'f'мще_но6оJ А�-tнЕ

Т Е /\ Е: ГР !\ М Н А 8Ыt1ETAI-O 2 5 HIOtlЯ Т. Ч. РЕйС 2 f7 Т. Ч . 8C TPE'IAkТE _

8ЕРА

ОбратныИ AflPfC : г Apx«J.IrEAbt:J< ул Морска я . ,д. 1. РNБАко6А

ВЕР"' R.ОАноьнА

2.

-..-""· ''v.'&"- '"""�'""'(;j _-;. Кум: г. То?жок У" Пуш.кi/Н/1 g 8 1/6ано6он Лаf'нн

/lk.XON/?ObHE .

273

1,/'� '1/ Jf ко" о Е 6_н"' 7--:r- е ./ � . lO.§iiiid оJр"'п-tь,.., A.4fec ; \-----------, ltJ' 2 r 0 3 1 1/"fEC ОТПfА6ИrЕЛА r OpEHOyj>r

1 #rQ{).tt_�

""521оо2 Г- 6:_otj ОНhЯ l#tJ.g_иeA/\A <f!_ер;:нч�_н .,.-,_ ,

5 .

1 . Notez que les noms d e famille en -е, -и, -о ne s e declinent pas.

ул. Гоголя J 25 /!eJнqKtJIЯ 1/f,tHд

'Ре:;о;>о$но.

6.

274 GENIТIF

Exercice 120. Construisez une phrase unique а partit· de deux phrases donпees.

Modele :

К нам приехал приЯтель. j У него мы часто бываем на даче. К нам приехал приЯтель, у которого мы часто бываем на даче.

1 . Это наша соседка. Она всегда всё знает.

2. Вы знаете нашего друга ПатрИка?

3. Это фотография наших друзей.

От неё мы узнаём все новости. У неё никогда нет денег. От неё мы получИли открЬrтку из Италии.

Он лЮбит собак. у него есть несколько собак. У него мы купИли нашу собаку. От него мы узнали о ВhiСТавке собак.

У них есть дом в горах. От них мы получИли приглашение на Рождество. У них мы гостИли неделю.

Откуда пришлИ Эти слова?

Газета Слбво газета пришло в русский ЯЗhiК из итальЯнского языка. ИтальЯн

ское СЛОВО gazzetta ИМеЛО первоначальное значение «Мелкая МОНеТа», которую платИли за чтение новостей. Новости писали от рукИ на листах бумаги в однбм экземплЯре. Эти листЬr тбже стали называть « gazzetta ».

Первая итальЯнская газета вЬ1шла в Венеции в 1 563 (третьем) году. А первая русская газета вЬrшла при Петре 1 (Первом) в 1 702 году. Тогда же в русском языке появИлось слбво газета.

КанИкулы Слбво канИкулы пришло в русский язЬrк из латЬrни через польский

ЯЗhiК. И В русСКОМ И В ПОЛЬСКОМ ОНО ИМеет ЗНачение «СВОбодное ОТ учёбы время». Польский язЬrк взял Это слбво из латИнского языка, в котбром can!cula обозначает самое жаркое время гбда - с 22 иЮля по 22 (двадцать в торбе) августа.

GENIТIF 275

Родительный падеж Le geпitif с предлогами места avec les prepositioпs de lieи б коло, недалеко от, около, недалеко от, напротив, от . . . до напротив, от . . . до

около а cote de

Мы живём напротив недалеко от

вокзала. Nous habitons en face de la gare.

non loin de

" 62 Exercice 121 . Composez des groupes de mots.

1 . Недалеко от дома, . . . (университет, школа, станция метро, автобусная остановка, вокзал, наш город, Эта площадь)

2. Около дома, . . .

3 . Напротив вокзала, . . .

(окно, стена, лес, кинотеатр, библиотека).

(дверь, окно, здание, церковь, магазИн, школа).

4. Около сестрЬr, . . . (брат, друг, отец, Лена, Анна Сергеевна, Иван Антонович, Николай Петрович)

5. Напротив учИтеля, . . . (лектор, профессор, наш преподаватель, Ольга ВИкторовна, ИрИна Ивановна)


1 . ГостИница находится недалеко от . . . . 2. Стадион находится недалеко от . . . . 3 . Мы живём недалеко от . . . . 4. Раньше мы жИли около . . . . 5. МоИ друзьЯ живут около . . . . 6. Станция метро находится напротив . . . . 7. Наш дом напротив . . . .

вокзал центр города аэропорт рЬrнок пар к гостИница станция метро

276 GENIТIF

От ПарИ:жа до Брюсселя 320 километров.

De Paris а Bruxelles il у а 320 kilometres.


Modele : Сколько километров от МосквЬI до КИева? я не знаю, сколько километров от МосквЬI ДО КИева.

1 . Сколько километров от ПарИжа до Лондона? 2. Сколько километров от Варшавы до БерлИна? 3. Сколько километров от Праги до Вены? 4. Сколько километров от Марселя до Лиона? 5. Сколько километров от Стокгольма ДО Копенгагена? б. Сколько километров от Милана ДО Флоренции?


Modeles : Москва - Владивосток - Вы не знаете, сколько километров от МосквЬI до Владивостока?

ou : - Вы не знаете, сколько часов идёт поезд (летИт самолёт) от МосквЬI до Владивостока? - Точно не знаю. Думаю, что от МосквЬI ДО

Владивостока 1 0 ТhiСЯЧ километров (поезд идёт 8 дней).

1 . Москва - Санкт-Петербург 2. Санкт-Петербург - Минск 3. Ереван - ТбилИси 4. КИев - Одесса 5 . Берн - Милан


б. Рим - Венеция 7. МадрИд - Барселона 8. Монреаль - Оттава 9. Женева - ЦЮрих

1 О. Вена - Братислава

1 . Сколько минут вы идёте (едете) от дома до университета? 2. Сколько времени вы идёте (едете) от своего дома ДО центра города? 3. Сколько времени вы идёте от университета ДО автобусной остановки? 4. Сколько времени нужно идтИ от вашего дома ДО ближайшей аптеки? 5. Сколько времени нужно ехать от вашего дома ДО вокзала?

GENIТIF 277

Родительный падеж с предлогом без

Le geпitif avec la preposition без

Сестра ест все бвощи без сбли.

Ма sceur mange tous les legumes sans sel.

" 64 Exercice 126. А. Completez les dia1ogues :

1 .

Modele : - Что будете пить? Чай, кбфе? - Кбфе. - Вот кбфе. Вот молоко. - СпасИбо. Я пью (буду пить) кбфе без молока.

Вы б у де те пить чай? Да, чай. Сахар нужен? СпасИбо . . . . .

3 . Вы б у де те есть рЬ1бу? Да. А какбй гарнИр? Картофель, рис? Нет, . . . .

2. Вот мЯсо. СпасИбо. ПринестИ горчИцу? Нет, . . . .

I1JJ А retenir :

В. Composez des dialogues semb1ab1es en vous inspirant de ceux proposes ci-dessus. Uti1isez 1es mots хлеб. масло, соль, сахар, соус, молоко, гарнИр. Pour rendre vos dia1ogues p1us vivants, uti1isez 1es expressions de 1 'exercice 63, page 3 1 8.

ходИть без шапки, без пальтб остаться без раббты, без семьИ читать без словарЯ

говорИть писать

по-русски без ошИбок

Exercice 127. Composez des phrases avec 1es groupes de mots proposes dans 1'encadre ci-dessus.

278 GENIТIF


Le genitif dans les constructions negatives impersonnelles Noms au genitifsingulier

Exercice 1 .

g 65 А. 1 . Est-ce que Marie а une sa:ur? Elle n'a pas de sa:ur. 2 . Dans notre immeuЬle, il n'y а pas d'ascenseur. 3 . 11 n'y avait pas d'hotel dans le village. 4. - Pourquoi Lena va-t-elle se promener?

- Parce que cet apres-midi elle n'aura pas de cours. 5 . As-tu un stylo ou un crayon (а me preter) ? б. Est-ce qu'ils ont un chien ? Ils n'ont pas de chien. 7. En ete, Igor n'aura pas d'examen. 11 aura un examen en hiver. 8. Svet1ana et Pavel n'ont pas de fille, mais ils ont un fils. 9. Je ne peux pas appe1er Natacha, car elle n'a pas de telephone.

10. Je n'ai plus de lait. 11 faut (en) acheter. 1 1 . Chez nous, а la campagne, il у а une foret mais il n 'y а pas de

пv1ere.

g 66 В. 1 . - Auras-tu cours aujourd'hui ? - Non, aujourd'hui, je n'aurai pas cours.

2. - Pourquoi n'avez-vous pas traduit се texte ? - Je ne pouvais pas traduire се texte parce que je ne l 'avais pas.

3 . Le gaл;on ne dessinait pas parce qu' il n'avait pas de papier. 4. Je ne peux pas aller chez elle parce que je n'ai pas son adresse. 5 . Larissa n'a pas vu cette emission parce qu'elle n'a pas de t6leviseur. б. Qui а un dictionnaire ? 11 faut que je verifie un mot. 7. Qui n'a pas de dictionnaire ? Je peux vous preter le mien.

" 67 Exercice 2. Traduisez en eшployant des constructions negatives iшpersonnelles.

1 . J 'ai t6Iephone а Boris mais il n'etait pas chez lui. Sa mere а dit qu'il reviendrait tard : il а une reunion се soir.

2. J'ai cherche Anna et Vera, mais elles n'etaient pas а l 'Universite. Le mercredi, elles n'ont pas cours.

3 . Aujourd'hui, Sacha n'etait pas а l 'ecole, il est malade. 4. (Cet) ete, je ne serai pas а Moscou, j ' irai en Crimee. 5 . Demain soir, Anna Serguei:evna ne sera pas chez elle : elle ira а une soiree

а l 'Universite. б. - Est-ce que Anton Nicolalevitch est au bureau?

- Anton Nicolalevitch n'est pas (la). 11 reviendra dans une heure. 7 . - Est-ce que Marina est chez elle?

- Elle n'est pas (la). Elle est allee au cinema et reviendra tard dans la soiree.


Le genitif complement du пот - Le genitif partitif Le genitif singulier avec /es numeraux 2, 3, 4

Q 68 Exercice 3.

1 . Victor а apporte а Igor une bouteille de vin.

279

2. Rita а mis sur la taЬle 2 assiettes et 2 veпes. Ensuite, elle а pose 2 cou-teaux et 2 fourchettes.

3 . J'ai mis 2 morceaux de sucre dans le the. 4. Au restaurant, nous avons commande de la Ьiere et de l 'eau. 5. ComЬien coilte un vепе de the ? Et une tasse de cafe ? 6. La grand-mere а achete un kilo de poisson. 7. - Dites-moi, s ' il vous plait, comЬien coilte се joumal ? - 3 rouЬles. 8 . Nina а mis un morceau de saucisson sur le pain. 9. Prenez, s ' il vous plait, un morceau de gateau (торт).

l О. Pendant trois semaines, j 'ai ete absent de Moscou. 1 1 . N ous avons peu de lait, il faut ( en) acheter. 1 2 . Achete, s 'il te plait, un peu de pain et une bouteille de limonade. 1 3 . Natacha а mange une assiette de soupe et 2 boulettes (de viande). 14. Dans mon sac, j 'ai 24 francs. 1 5 . Jacques est aпive а Moscou il у а quatre mois. 1 6. - Il faut que j 'achete de la confiture.

- Je peux t'(en) donner. 1 7 . Prenez de la tarte (пирбг), elle est tres bonne. 18 . - Voulez-vous boire de la Ьiere ?

- Non merci, je boirai du vin.

Exercice 4.

1 . Le pere d'lvan est directeur d'une fabrique. 2 . Ici (c'est) la chambre de рара et de maman, et la-bas, c'est la chambre de

grand-mere. 3 . - А qui est се parapluie ?

- C'est le parapluie d' Alla Sergueievna, elle l 'a ouЬlie chez nous. 4. Moscou est la capitale de la Russie. 5. Sur la taЬle sont posees les lunettes de grand-pere. 6. - А qui est la voiture (qui est stationnee) dans la cour ?

- C'est la voiture d'Igor. 7. La mere d' Alexandra est professeur de mathematiques dans un lycee. 8. Le professeur est en train de lire la dissertation de Nicolas Petrov. 9. L'ancien bltiment de l'Universite me plait beaucoup.

1 0. Nous suivons les cours d'histoire de l 'art. 1 1 . Les parents de Paul haЬitent dans le Midi de la France. 1 2. А la television, on а passe (trad. : а montre) un film fraш;ais. Ensuite, le

metteur en scene а parle du toumage ( съёмки) du film. 1 3 . Les recits de Tourguenev те plaisent beaucoup.

280 GENIТIF

1 4. Aimez-vous 1es poemes de Pouchkine ? 1 5 . Avez-vous 1u 1а piece de Tchekhov les Trois S(J!urs ? 1 б. Je connais ma1 1 'reuvre de Gogo1. 1 7. Mon mari aime 1а musique de Chostakovitch et de Prokofiev.

" 70 1 . 2. 3 . 4 . 5 .

б .

7 .

Le genitif avec les prepositions indiquant la provenance Exercice 5.

Hier, je suis alle au concert. Je suis revenu du concert tres tard. Mikha'i1 etait а 1' examen. 11 est revenu de 1 'examen а 3 heures. Les amies sont al\ees en Grece. Recemment, elles sont revenues de Grece. - D' ou as-tu rec;u cette 1ettre ? - J' ai rec;u cette 1ettre de Hongrie. Mon pere est maintenant au travai1. 11 а dit qu'aujourd'hui, il reviendra tot du travai1. Larissa est partie pour deux semaines а Bruxelles. De Bruxelles, el\e ira а Paris chez une amie. Les etudiants sont а present en reunion dans une salle. De 1а reunion i1s iront au cours.

8. - D'ou vient (passe perfectif en russe) се medecin ? - 11 vient du Canada.

9. Mes parents se reposent dans 1е Midi (trad. : sud). Demain, i1s reviendront du Midi.

1 О. Ма serviette etait posee sur 1а taЬle. Qui \ ' а prise de 1а taЬle ? 1 1 . J' ai de 1' argent а 1а banque. J е dois prendre de 1 'argent а 1а banque. 1 2 . Vous avez besoin d 'une serviette (полотенце)? Prenez-en (une) dans

1 'armoire. 1 3 . 11 faut en1ever du mur 1е vieux ca1endrier.

g 71 Exercice 6.

1 . Tatiana est allee а Kiev chez (sa) grand-mere. Elle est deja revenue de Kiev, de chez (sa) grand-mere.

2. 11 faut que j ' aille а 1 'Universite pour (mon) cours. De 1'Universite, j ' irai а 1а biЬliotheque.

3 . Lena est allee а 1а c1inique. De 1а c1inique, elle est rentree chez elle. 4. lvan dejeunera aujourd'hui chez sa mere. Apres (son) cours, il ira chez

(sa) mere. 5 . Je suis allee а Geneve. А Geneve, j 'ai haЬite chez une amie.

Dans un an, j ' irai de nouveau chez (mon) amie. Hier, j ' ai rec;u une lettre de (mon) amie de Geneve.

б. - D 'ou est-i1 aпive ? - Du sud de 1 'Espagne. 7. - De qui Serge a-t-i1 rec;u une carte postale ?

- 11 а rec;u une carte posta1e d'Igor. 8 . А present, Svet1ana haЬite а Moscou, chez (sa) tante. Elle est venue

(vivre) а Moscou, chez (sa) tante i 1 у а un an. 9. Elle est allee chez Ju1ia (IОлия), а 1а datcha. Elle est rentree tard de 1а datcha

de Ju1ia. Samedi, el\e ira de nouveau chez Ju1ia а 1а datcha.

" 72 1 . 2.

3 .

4.

5. 6.


Noms au genitifpluriel

Exercice 7.

J'ai accroche au mur deux taЬleaux et cinq photographies. - ComЬien de semaines 1es vacances ont-elles dure ? - Trois semaines. 11 faut que j ' achete que1ques cuilleres, six couteaux, six fourchettes et que1ques assiettes. Dans 1е jardin, i1 у а (trad. : pousser) beaucoup de fleurs et beaucoup d'arbres. Avez-vous vu 1es dessins des gar<;ons et des filles ? Samedi, j 'ai ete а 1а datcha chez ( mes) parents .

28 1

7. - (Се1а fait) comЬien d'annees (que) Maxime а termine (ses etudes а) 1 'Universite ? - (Се1а fait) trois ans.

8.

9. 10 .

- Pendant comЬien de jours a-t-i1 ete absent de Moscou ? - Pendant quatre jours. Je n'ai p1us de 1egumes ni de fruits, i1 faut aller au marche. La vendeuse а montre а Nina que1ques robes, cinq-six jupes et chemisiers. Deux robes et une jupe ont p1u а Nina et elle 1es а achetees.

1 1 . Anne а re<;u une 1ettre de (ses) enfants. 1 2 . Je te rappellerai encore avant 1es examens. 1 3 . Apres 1es vacances, je viendrai vous voir sans faute (обязательно). 1 4. Pouvez-vous me preter се 1ivre pour que1ques jours ? 1 5 . - Qui а се texte ? - Les etudiants de 1 'autre groupe. 1 6. Pendant 1а !ete, i1 у а beaucoup de monde dans 1а rue.

g 73 Exercice 8.

1 . ComЬien de personnes у avait-i1 а 1а manifestation? 2. Pour тоn anniversaire, j 'ai re<;u que1ques cartes (de vceux). 3. Beaucoup de jouma1istes travaillent dans (се) jouma1. 4. 11 n'a ni freres ni sceurs. 5. Sur 1а taЬle, i1 у avait cinq 1ivres. 6. А Moscou, Marie а beaucoup d'amies. 7 . Nous devons faire six exercices. 8. Hier, nous avons eu beaucoup d' invites. 9. Demain, nous n'aurons pas cours.

10 . Dans 1а salle de cours, i1 у avait que1ques taЬles et que1ques chaises. 1 1 . Les enfants n' ont ni sty1os ni crayons. 1 2 . Се 1ivre coute 1 000 rouЬles. 1 3 . Dix jeunes filles ont participe au spectac1e. 1 4. Que1ques enseignants se sont reunis dans 1е bureau du doyen

(trad. : chez 1е doyen). 1 5 . Реи d'etudiantes sont venues au seminaire. 1 6. Pres de (notre) maison stationne 1а voiture de (nos) voisins. 1 7. L'arbre n'a pas de feuilles (trad. : sur 1 'arbre il n'y а pas de feuilles).

282 GENIТIF

Noms et adjectifs au genitifpluriel

Exercice 9.

1 . А Paris, i1 у а toujours beaucoup d' expositions et de spectac1es interes-sants.

2 . Pour 1 'examen, i1 nous faut 1ire beaucoup d'reuvres d'ecrivains russes. 3 . :Etes-vous deja alles а 1 'exposition des peintres americains modernes ? 4. J 'ai re!;u une 1ettre d'une de mes connaissances (m.) de Londres. 5 . Montrez-moi 1es photographies de vos enfants. 6. Mes parents ont une datcha non 1oin de Moscou. 7. Apres (mes) examens d'ete, j ' irai dans 1е Midi. 8 . Ces petits enfants ont beaucoup de jouets differents. 9. Que1ques etudiants americains suivent les cours de ре annee.

1 0. Hier, i1 а passe la soiree chez ses amis d'eco1e. I 1 est revenu tres tard de chez eux.

1 1 . Avez-vous ouЬlie d'acheter 1е se1 ? Peut-on demander du se1 а vos nouveaux voisins ?

1 2. - Sais-tu que1s sont 1es poemes des auteurs russes que nous devons lire pour 1 ' examen ? - Nous devons 1ire des poemes d'A1exandre B1ok et d'Anna Akhmatova.

g 75 Exercice 10.

1 . J 'ai peu d'amis et de connaissances dans cette ville. 2. En automne, elle est allee voir ses parents. 3 . - D'ou vient-i1 (litt. : est-i1 venu) ?

- De !а Vo1ga. 4. - Quel est l 'age de tes freres ?

- Mon frere cadet (а) 1 2 ans et 1 'aine (а) 1 9 ans. 5 . En ete, 1es enfants ont haЬite chez ( leur) grand-mere а 1а campagne.

Dimanche prochain, i1s iront de nouveau chez (leur) grand-mere а !а campagne.

6. - А qui est 1е 1ivre ( que) vous avez pris ? - J'ai pris 1е livre de тоn amie.

7. Cette femme aime beaucoup les chiens. Elle а trois chiens. 8. - En comЬien de temps dois-tu 1ire ces 1ivres ?

- En cinq semaines. Les examens commencent dans cinq semaines. 9. J'ai vu 1es taЬleaux de се peintre russe, mais ils ne m'ont pas plu.

1 0. Pendant се semestre, nous avons beaucoup de cours et de seminaires interessants.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

L'INSTRUMENTAL

Творительный падеж инструмента действия Существительные Единственное число

ПишИте карандашом Или ручкой.

L 'instrитental de l 'instrитent de l 'action

Noтs аи singиlier

Ecrivez avec un crayon

ou avec un stylo.

Notez dans la construction russe l 'absence de preposition lorsque l ' instrumental а specifiquement valeur de l ' instrument de l 'action.

Exercice 1 .

1 . Мальчик пИшет карандашом Или ручкой?

Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

2. Девочка рисует мелом Или фломастером?

3 . М аль чик ест ложкой Или вИлкой?

284 INSTRUMENTAL

4. ИрИна чИстит диван щёткой Или пылесосом?

5. Иван рисует пером Или кИстью?

Род И. п . Т. п . Gеше Nominatif Instrumental

М. р. нож ножом

Masculin шампунь шампунем словарь словарём

с. р. мЬшо мЬшом Neutre полотенце полотенцем

Ж. р. ручка ручкой

Feminin песня песней тетрадь тетрадью


1 . УчИтель пИшет на доске . . . . 2. Он исправлЯет ошИбки . . . . 3 . УченикИ пИшут в тетрадях . . . . 4. Мы моем руки . . . и вытираем . . . . 5 . Мы чИстим зубы . . . . б. Мы моем волосы . . . . 7 . Я открываю дверь . . . . 8 . Я открываю бутЬшку . . . .

� Comparez :

б. Ребёнок берёт кот лету вИлкой Или рукой?


-ом

-ем 1 ём

-ом -ем

-ой -ей -ью

мел фломастер ручка мЬшо, полотенце паста шампунь ( m.) ключ штопор

- Чем вы пИшете? - Avec quoi ecrivez-vous ?

- Я пишу фломастером. - J'ecris avec u n stylo-feutre.

INSTRUMENT DE L'ACTION 285

Memorisez les verbes suivants qui regissent l ' instrumental :

писать резать написать

еспrе нарезать

couper

рисовать dessiner

есть нарисовать

manger

МЫТЬ чем ? laver

гладить чем?

ВЬIМЫТЬ логладить repasser

чИстить nettoyer, brosser измерЯть почИстить eplucher, peler, измерить

mesurer

ecailler

вытирать essuyer пользоваться чем?

1 utiliser:

вЪпереть se serv1r

" 2 Exercice 3 . Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en utilisant les mots proposes.

Modele : - Чем едЯт суп? - Суп едЯт ложкой.

1 . Чем едЯт мЯсо, рЬ1бу, салат? 2. Чем режут хлеб, мЯсо, овощи? 3. Чем чИстят овощи и фрукты? 4. Чем чИстят одежду и обувь? 5. Чем чИстят коврЬ1, кресла, диваны? б. Чем гладят бельё и одежду? 7. Чем моют руки? 8. Чем моют волосы? 9. Чем измерЯют температуру?

1 0. Чем фотографИруют? 1 1 . Чем открывают бутЬшки? 1 2. Чем открывают замок?

{{:л А retenir :

посылать 1 что? как?

послать

envoyer quoi ? par quel moyen?

ложка

ложка, вИлка, нож

щётка, пылесос

утЮг

мЬшо, шампунь

термометр фотоаппарат штопор ключ

факсом электронной почтой

par fax par courrier 6lectronique

286 INSTRUMENTAL

Творительный падеж совместного действия с предлогом, с

L 'iпstruтeпtal d 'ассотраgпетепt

avec /а preposition с

Вчера я был в театре с Борнсом и с Анной.

Hier, j 'ai ete au theatre avec Boris et Anne.


Род Genre

М. р. Masculin

Ж. р. Feminin

1 . Вы бЬши в театре с братом? 2. Павел разговаривал по телефону с отцом? 3. Сегодня вы завтракали с другом? 4. Вы изучаете русский язЬrк с преподавателем? 5 . Вы ходИли в кино с товарищем? б. Вы работаете с Hulioлaeм? 7 . Лена была на дискотеке с подругой? 8. Летом Анна поедет в деревню с сестрой? 9. Преподаватель разговаривает с МарИей?

1 О. Мать ходИла в магазИн с дочерью? 1 1 . Сын ездил к врачу с матерью?

И. п. т. п. Кто? С кем?

друг с другом учИтель с учИтелем секретарь с секретарём Николай с Николаем Юрий с Юрием

подруга с подругой тётя с тётей МарИя с МарИей Любовь с Любовью


-ом

-ем 1 -ём -(и)ем

-ой -ей

-(и)ей -ью

JlJJ А retenir :

И. п . Т. п. Кто? С кем?

мать с матерью ДОЧЬ с дочерью

INSTRUMENTAL D' ACCOMPAGNEMENT 287


1 . ВИктор играет в теннис с сЬшом, . . . (брат, друг, тренер, дочь, сестра). 2. Я ходИл в кино с другом, . . . (приЯтель, товарищ, сестра,

подруга, отец и мать). 3. Мы ходим в бассейн с БорИсом, . . . (ВИктор, Сергей, :Йгорь, МарИна,

Галя, НИна, Таня). 4. Я говорИла по телефону с врачом, . . . (профессор, медсестра,

шофёр, преподаватель).


1 . я играю в шахматы . . . . 2. Брат говорИл по телефону . . . . 3. Школьники катались на ЛЬIЖах . . . . 4. НИна была в кино . . . . 5. Анна ходИла в театр . . . . б. Антон был в цИрке . . . .

отец и брат товарищ и подруга тренер муж и сын мать и бабушка жена И ДОЧЬ

Memorisez les verbes suivants, qui regissent l ' instrumental avec la preposition с :

жить рабОтать отдыхать дружИть говорИть разговаривать учИться путешествовать

спорить поспорить

играть по играть

гулЯть по гулЯть

танцевать потанцевать

с кем?

haЬiter travailler passer les vacances etre ami parler, discuter causer etudier voyager

discuter, debattre

JOUer

se promener

danser

288 INSTRUMENT AL

заниматься позаниматься

здороваться поздороваться

прощаться попрощаться

знакомиться познакомиться

с кем ? советоваться посоветоваться

встречаться встретиться

вИдеться увИдеться

договариваться с кем ? о чём ? договорИться что делать?


1 . в театре мы встретились . . . . 2. Мы договорй:лись о встрече . . . . 3 . Я поздоровался . . . . 4. Он попрощался . . . . 5 . НИна давно не вИделась . . . . б. В Москве я познакомился . . . .


1 . В поликлИнике больной разговаривал . . . . 2. Он давно не вИделся . . . . 3. я всегда советуюсь . . . . 4. В КИеве мы познакомились . . . . 5 . Брат приедет к нам . . . . б. Бабушка гулЯет в парке . . . . 7 . Дети отдыхали на Юге . . . . 8 . Она всегда советуется . . . .

etudier, travailler

saluer, dire bonjour

faire ses adieux

faire connaissance

consulter, demander l 'avis

se rencontrer

se vo1r

s' entendre, se mettre d' accord

МарИя и Игорь Катя и Надя сосед и соседка дЯдя и тётя племЯнник и племЯнница Алла и Сергей

врач и медсестра сестра и брат отец и мать НИна и Михайл Жена, СЫН И ДОЧЬ

внук и внучка папа и мама бабушка и дедушка

" 6

INSTRUMENTAL D'ACCOMPAGNEMENT

Род Ударное окончание Безударное окончание Genre Desinence accentuee Desinence atone

ножом

М. р. карандашом мужем

Masculin врачом -б м товарищем -ем nлащом испанцем отцом

Ж. р. Наташей

госпожой -бй дачей -ей Feminin

певИцей

Les chuintantes ж, ш, ч, щ , ainsi que le ц , sont suivis :

d'un -o- lorsqu'il est place sous \ 'accent ; d'un -е- en position atone.

Exercice 9.

Modele :

С кем ты была в кино? Я была в кино с мужем.

Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

С ке.м ты поздоровался? приЯтель Я поздоровался с приЯтелем.

\ . С кем Таня ездила в Москву? муж

289

2. С кем она познакомилась в Москве? 3. С кем вы встретились в театре? 4. С кем вы бЬши в ресторане? 5. С кем ты разговаривал на улице? б. С кем вы бьши вчера в кино?

студентка из ПарИжа Олег и ИрИна Наташа и МИша иностранец

7. с кем вы ехали сегодня в автобусе? 8. С кем ты дружишь?

товарищ и сестра Павел и НИна Маша и Серёжа

290 INSTRUMENTAL

Exercice 10. Trouvez les legendes qui conviennent aux dessins ci-dessous.

A. Modele : Это Маша и (её) дедушка.

Маша пришла в цирк с дедушкой.

Дедушка пришёл в цирк с Машей.

B. Modele :

С кем Маша пришла в цирк?

1 . Это Йгорь и егб дедушка.

4. Это Лена и её кбшка.

2. Это ВИктор и егб приЯтель.

3. Это ДИма и егб папа.

5. Это ЛИза и её бабушка.

INSTRUMENTAL D'ACCOMPAGNEMENT

б. Это Сергей и его невеста ЛЮба.

7. Это ВасИлий Иванович и его сосед.

8. Это Катя 9. Это МИла и её подруга. и её мать и отец.

С. Commentez ces dessins en utilisant \es possessifs retlechis.

Modele : Маша пришла в цирк со своИм дедушкой.

Exercice 1 1 . Repondez aux questions en choisissant parmi \es mots proposes.

Modele : С кем надо посоветоваться, если . . . - вы хотИте купИть компьЮтер?

специалИст

Если я хочу (мы хотИм) купИть компьЮтер, мне (нам) надо посоветоваться со специалИстом.

29 1

с кем надо посоветоваться, если . . . у вас часто болИт голова? вы готовите доклад по истории? вам надо купИть подарок сестре? вы хотИте писать диссертацию ?

преподаватель врач профессор мать

292 INSTRUMENTAL


Modele : Вы знаете, с кем он говорИл по телефону ? Да, я знаю, с кем он говорИл по телефону.

Он говорИл с приЯтелем.

1 . Ты знаешь, с кем он был вчера в театре? 2. Ты знаешь, с кем она поедет летом в РоссИю? 3 . Ты знаешь, с кем онИ разговаривают в коридоре? 4. Вы знаете, с кем он попрощался сейчас? 5. Вы знаете, с кем он познакомился в Москве? 6. Вы знаете, с кем я случайно встретилась на улице?

Exercice 13.

1 . . . . ?

Trouvez les questions adequates.

Мы поздоравались с преподавательницей. 2. . . . ?

В Москве я познакомился с профессором Московского университета. 3 . . . . ?

Около метро он встретился с МихаИлом ВасИльевичем. 4. . . . ?

ОбЬ1чно я хожу 1 в кин6 с Наташей и с Сашей. 5 . . . . ?

Она была на концерте с подругой . 6. . . . ?

ОнИ давно дружат с Николаем.

Exercice 14. Terrninez les phrases en utilisant les groupes de mots proposes.

1 . Я хочу рассказать вам . . . . Недавно я вИдел . . . . Мы путешествовали . . . . На канИкулы я хочу поехать в гости . . . .

2. Наташа живёт . . . . Она помогает . . . . Сейчас нет д6ма . . . . Наташа ждёт . . . . Она говорИт с тётей . . . .

3 . Вчера я был . . . . Я рассказал о болезни . . . . Завтра я опЯть пойду . . . . Я должен поговорИть . . . .

1 . ходИть (НВ), voir page 1 96, note 1 ; ici : « aller souvent ».

ВадИм и Лена.

отец и мать

врач и медсестра

INSTRUMENTAL 293

Личные .местои.мения Pronoms personnels

- Вы знакомы с Павлом? - Connaissez-vous Pavel ? - Да, я знаком 1 с ним. - Oui, je le connais.

Exercice 15. А. Lisez les questions. Notez les formes des pronoms personnels.

1 . Это Анна и Борне. Вы знакомы с ним и с ней 2? Вы давно знакомы с нИми? ОнИ пойдут с вами в кино?

2. Ты хочешь пойтИ со мной2 в театр? А вы хотИте пойтИ с нами в театр? У нас есть лИшний билет.

3. Я хочу поговорИть с тобой2. Давай встретимся.

В. Completez !е taЬleau ci-dessous.

Nominatif Instrumental

я со .A;tJ}{()IlJ;

ты

он

она

мы

вы

онИ

1 . знакбм, -а, -ы (с кем?), fonne courte de l 'аdjесtifзнакбмый.

2. Paralleleшent а ces fonnes, il existe les fonnes мнбю, тоббю, ею (с нею) qui sont d'un eшploi livresque.

294 INSTRUМENTAL

Exercice 1 6. Completez \es phrases par les pronoms personnels qui conviennent.

Modele : Это мой друг. Вы знакомы . . . ? Это МОЙ друг. Вы знакомы с ним?

1 . Это МаксИм. Вы знакомы . . . ? Вы давно познакомились . . . ? Вы часто вИдитесь . . . ?

2. Это НИна. Почему вы не поздоровались . . . ? Вы не знакомы . . . ? 3 . БорИс и НИна - наши друзьЯ. У них есть лИшний билет на концерт.

Если вы хотИте пойтИ . . . , вы должнЬ1 встретиться около концертного зала в 7 часов.

4. Мы идём на концерт. Если хотИте пойтИ . . . , мы будем рады. 5. Вы бЬши вчера на вечере? Кто был . . . на вечере? б. Если ты пойдёшь в бассейн, я тоже пойду . . . . 7. Я иду сейчас в буфет. Ты пойдёшь . . . ?

Exercice 1 7. Completez les phrases.

Modele : Я разговаривал . . . вчера вечером. Я разговаривал с нИми вчера вечером.

1 . МоЯ сестра лЮбит спорить . . . . я тоже часто спорю . . . .

2. Вчера мы вИдели Павла на улице. Странно, что он не поздоровался . . . .

3 . Это сын нашего соседа. Мой брат дружит . . . . 4. Мы встретились . . . в Москве. 5. ДрузьЯ попрошались . . . и ушлИ. б. Я хочу посоветоваться . . . . 7. Мой друг хочет познакомиться . . . . 8 . Я учИлся . . . в лицее. 9. Я познакомился . . . в прошлом году.

10. Мы отдыхали . . . в Крыму.

онИ

я она

мы он онИ я ты вы она он онИ

Что с вами? У менЯ болИт голова.

Qu'est-ce que vous avez ? J' ai mal а la tete.

Что с тобой случИлось? Я был болен (была больна).

Qu'est-ce qui t'est aпive ? J' ai ete malade.

1 . 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9.

10.

PRONOMS PERSONNELS

Exercice 18. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez en utilisant \es mots proposes.

А. Modeles : Что с вами? Что с ним? - У менЯ болИт зуб. У него болИт горло.

Что с тобой? Что с ним? Что с ней? горло, сердце, Что с вами? спина, шея, Что с нИми? рука, нога, Что с вашим отцом? глаз, ухо, Что с твоей сестрой? голова, живот Что с Таней? Что с НИной Ивановной? Что с Петром Ивановичем?

295

В. Modele : - Что с вами случИлось? Почему вы такой грустный? - Я потерЯл очкИ.

1 . Что с тобой случИлось? Почему ты такой бледный? 2. Что с ним случИлось в субботу? Почему он не был у нас? 3. Что с ней случИлось вчера? Почему она плакала1 ? 4. Что с вами случИлось? Почему вы не были на занЯтии? 5. Что с нИми случИлось? Почему онИ не пришлИ? б. Что с тобой случИлось? Почему ты не позвонИла? 7. Что с ним? Почему у него такой недовольный вид? 8. Что с ней? Почему она опоздала?

$:JJ А retenir :

заболеть2, устать, забьпь ; потерЯть телефон, деньги, куклу ; был занят, болен (была занята, больна) ; сломалась машИна (у кого?) 3

Что с машИной? АккумулЯтор сел? Qu'est-ce qui est arrive а ta voiture? C'est 1а batterie qui est а plat ?

Что с телевИзором? Почему не работает?

Qu'est-ce qui se passe avec la tele? Pourquoi elle ne marche pas ?

1 . плакать (НВ) « pleurer » - заплакать (СВ) « se mettтe а pleurer »

я плачу ты плачешь он плачет

мы плачем вы плачете онИ плачут

2. болеть (НВ) « etre ma\ade » - заболеть (СВ) « tomber malade ».

3. У менЯ сломалась машИна « J'ai eu une panne de voiture ».

296 !NSTRUMENTAL


Adjectifs аи singиlier

Мы знакомы с Этим человеком 1 . Я познакомился с Этой молодой женщиной.

Nous connaissons cet homme.

J'ai fait connaissance de cette jeune femme.


1 . Вы давно познакомились с Этим человеком? 2. Вы говорИли с нашим секретарём? 3 . Вы советавались с Этим врачом? 4. Ты знакома с моИм братом? 5. Ты давно не вИделся со своИм отцом? б. Ты давно не вИделся со своей матерью? 7 . Вы знакомы с Этой девушкой? 8. Ты знаком с моей сестрой?

Exercice 20. Composez des dialogues en utilisant les groupes de mots proposes.

Modele : Ты знаком с моей сестрой? Нет, не знаком. Познакомься. Это Маша. Очень приЯтно. ВИктор.

1 . Ты знаком . . . ? 2. Ты знакома . . . ? 3 . Вы знакомы . . . ? 4. Вы знакомы . . . ?

� Comparez :

какого друга . . . ? какому другу . . . ?

Этого друга Этому другу

одного друга одному другу

МОЙ муж, моЯ жена мой женИх, моЯ невеста моЯ подруга, мой приЯтель мой племЯнник, моЯ племЯнница

' ' ? с каким другом . . . .

с Этим другом

с однИм другом

Notez que les determinants какой, Этот, одИн ont les formes de la variante dure а tous les cas, excepte l ' instrumental.

1 . Voir annexe 1, pages 349-350.


Exercice 21 . Repondez aux questions. Attention а l 'emploi du ret1echi свой.

1 . с кем вы занимаетесь в четверг? 2. С кем он говорИл сейчас? 3. С кем ты поздоровался? 4. С кем разговаривают студенты? 5 . С кем ты давно не вИделся? б. С кем ты хочешь познакомиться? 7. С кем вы хотИте поговорИть?

одИн наш ассистент Этот артИст одна наша преподавательница их профессор мой дЯдя и моЯ тётя одИн журналИст Этот человек

С какИм учИтелем вы разгов:iривали 1 ? Я разговаривал с нашим нбвым учИтелем.

С какбй учИтельницей вы рюговаривали? Я разговаривал с нашей нбвой учИтельницей.


1 . С какИм студентом разговаривает преподаватель? новый больной ОПЫТНЫЙ известный детский старший

2. С какИм мальчиком разговаривает врач? 3. С какИм врачом советуется больной? 4. С какИм художником вы встретились на вЬ1ставке? 5 . С какИм писателем была встреча в школе? б. С какИм братом он всегда советуется?


1 . с какой студенткой разговаривает декан? новая больная известная французская младшая

2. с какой девочкой разговаривает врач? 3 . С какой артИсткой познакомились студенты? 4. С какой писательницей была встреча в телестудии? 5. С какой сестрой он ходИл в цирк?

Q 1 1 Exercice 24. Terminez Ies phrases.

1 . Мы попрошались . . . . 2. я был в театре . . . . 3. МоЯ сестра МарИя дружит . . . . 4. По телевИзору была беседа . . . . 5 . в поезде мы познакомились . . . . б. Сегодня я говорИл по телефону . . . . 7 . Он часто спорит . . . .

1 . Voir Annexe 1, pages 349-350.

наш новый преподаватель мой хороший друг одна шведская студентка известный русский писатель одИн интересный человек ТВОЙ МЛаДШИЙ брат его старшая сестра

298 INSТRUМENTAL

Вы знакомы с Павловым Олегом Ильичом и с Павловой Еленой Петровной?

Les noms de famille mascu1ins qui se teпninent en -ов (Павлов) et en -ин (МИши н) ont а 1 ' instrumenta1 1es formes caracteristiques de 1 ' adjectif de !а variante dure. Dans tous 1es autres cas, i1s presentent 1es foпnes des substantifs : звонИть Павлову, вИдеть Павлова, говорИть о Павлове.

Les noms de famille feminins en -ова (Павлова) et en -ина (МИшина) ont !а foпne caracteristique de 1'adjectif de 1а variante dure а tous 1es cas, sauf а 1'ac-cusatif : звонИть Павловой, говорИть о Павловой mais вИдеть Павлову.


1 . Дети поздоравались . . . . (учИтельница Инна Павловна Котова) 2. Наташа играет в теннис . . . . (тренер ЛИдия Сергеевна Карелина) 3 . В Москве мы познак6мились . . . . (господИн Волков Сергей

Николаевич и ег6 жена Наталья ВасИльевна) 4. МоИ родИтели дружат . . . . (художница Хр6мова Софья Ивановна

и её муж Хромов ВИктор ДенИсович) 5. Вам надо посоветоваться . . . . (юрИст Георгий ВладИмирович

Городецкий) б. Мы говорИли о литературе . . . . (крИтик СавИцкая Елена Фёдоровна)

Exercice 26. Completez les phrases. Attention а l 'emploi du ret1echi свой.

1 . ОбЬ1чно я хожу в кино . . . . Я купИл билеты в кино себе и . . . . Вчера у менЯ был . . . .

2 . в театре мы встретили . . . Мы подошлИ . . . . Мы договорИлись пойтИ в кафе . . . .

3. Недавно я познакомился . . . . Я помогаю . . . изучать французский язЬ1к. Я получИл приглашение на презенп1цию . . . .

4. Вчера я был в гостЯх . . . . Я принёс цветЬ1 . . . . Эту историю мне рассказала . . . . Я говорИл по телефону . . . .

5. Вчера в клубе я встретил . . . . Я танцевал . . . . Мне надо позвонИть . . . . Вчера я получИл письмо . . . . Эту кнИгу мне дала . . . .

мой хороший приЯтель

наш старый знакомый

одИн русский бизнесмен

госпожа Земская

одна знакомая девушка


6. Я давнб не вИделся . . . . Вчера я позвонИл . . . . Я пригласИл к себе . . . .

Николай Иванович Орлбв и ИрИна БорИсовна Орлбва

В субботу я был в гостЯх . . . .

* * * Морбз 1 Иваныч

Русская народная сказка ЖИли-бьши старИк со старухой, и бьшо у них две дочери - Дарья и

Марья. Дарья была дочерью старика, и старуха-мачеха не любИла её, заставлЯла2 целый день работать - воду носИть, печь топИть, посуду мыть. А Старухина дочь3 у окна сидела, на улицу смотрела, сладкие прЯники ела.

Однажды пошла Даша за водой и упало у неё ведро в колодец. Что делать ? НельзЯ идтИ домой без ведра. СпустИлась 4 Даша в колодец, вИдит в стене дверь. Открьша она дверь, а перед ней комната огромная, и всё в комнате из льда 5 и из снега.

- Здравствуй, Дарья-работница, - усль1шала Даша и увИдела перед собой деда с большой белой бородой. - За ведром пришла? Но сначала приготовь мне поесть.

Посмотрела Дарья вокруг - нет ничего, поняла, что надо из снега обед готовить. Приготовила и к столу Морбза Иваныча приглашает.

- А теперь, - говорИт Мороз Иваныч, - постелИ мне постель 6, устал я сегодня.

ПостелИла Даша постель. - СпасИбо тебе, Дарьюшка. Вот твоё ведро, идИ с Богом домой. И вот уже Дарья у дома, в руках у неё ведрб, полное зблота, серебра,

драгоценных камней. УвИдела Это старуха-мачеха, услЬ1шала рассказ Дарьи и кричИт своей дочери :

- Марья, идИ, бросай ведро в колодец, спускайся к Морозу Иванычу! Не хочется Марье в колодец спускаться, да надо. - Здравствуй, Марья-ленИвица, - усль1шала она голос Мороза Ива

ныча. - За ведром пришла ? Но сначала приготовь мне поесть. - А я не умею 7• Да и нет у тебЯ ничего, из снега, что ли, обед готб

вить ? Ха-ха-ха ! - Ну, тогда постель мне постелИ. - Не буду я постель тебе стелИть! Снег холодный, а у менЯ ручки

нежные . . . - Ну, что же, Марья. Вот тебе твоё ведро, идИ домой. Взяла Марья ведрб, а в нём камни драгоценные блестЯт8 . . . И вот она уже у дома. Мать навстречу е й бежИт, в ведро смотрит.

А в ведре камни блестЯшие тают, в воду превращаются9 . . .

1 . морбз << !е gel » ; Морбз : personnage des contes russes. 2. заставлЯть - заставить (коrб? что делать?) « forcer, oЬliger qqn ». 3. старухина (adjectif d'appartenance) дочь signifie дочь старухи. 4. спускаться - спустИться (куда?) « descendre ». 5. лёд (G. : льда) « !а glace, !е glacon ». б. стелИть - постелИть постель « faire !е lit ». 7. уметь - суметь (что делать?) « savoir faire ». 8. блестеть - заблестеть « briller ». 9. превращаться - превратИться (во что?) « se transformer ».

300

Существительные и прилагательные Множественное число

INSTRUMENT AL

- с кем вы отдыхали летом?

Noms et adjectifs аи plиriel

- Летом мы отдыхали с подругами и с друзьЯми.

Кто? С кем?

студенты со студентами студентки со студентками родИтели с родИтелями друзьЯ с друзьЯми


1 . С кем вы ходИли на стадион? 2. с кем Анна ездила в Испанию? 3. С кем путешествовали ваши друзьЯ? 4. с кем советовался директор завода? 5 . С кем попрощались хозЯева 1 ? б . С кем Таня была в театре? 7. С кем ездил на экскурсию учИтель? 8. С кем часто спорит Сергей?

il:IJ A retenir :

Кто?

дети лЮди

С кем?

с детьмИ с людьмИ

Окончание

-а ми

-ями

товарищи подруги родИтели инженеры гости друзьЯ ученикИ братья

Мы давно не вИделись со своИми старыми друзьЯми.

Devant certains mots commeш;ant par un groupe de consonnes, les prepositions в, К, с se presentent sous la forme во, ко, со. Exemples : во вторник , во Франuию, со мной, ко мне, со своИм сЬшом, со старшей сестрой, во многих странах.

1. хозЯева : Pl. de хозЯин « maitre de maison » et хозЯйка « maitresse de maison ».

NOMS ЕТ ADJECТIFS AU PLURIEL 3 0 1


1. С кем вы бьши в музее? наши студенты 2. С кем вы ужинали в ресторане? 3. С кем вы познакомились в Санкт-Петербурге?

наши хорошие друзьЯ интересные лЮди

4. С кем путешествовала ЛюдмИла? 5. С кем вы лЮбите играть в карты? б. С кем Эта женшина гулЯет утром? 7. С кем дети бьши на празднике?

её старшие сёстры моИ младшие братья её маленькие дети их матери и бабушки

" 1 6 Exercice 29. Mettez ан plнriel.

Modele : Я хожу в бассейн с младшим братом. я хожу в бассейн с младшими братьями.

1 . Он был в театре со своИм старым другом. 2. В КИеве мы познакомились с Этим человеком. 3 . Сегодня я встречался со старшим братом. 4. Летом я поеду в деревню со своей младшей сестрой. 5. В музее была встреча с известным учёным. б. Больной советовался с опытным врачом. 7 . НЯня гулЯет с маленьким ребёнком.

" 1 7 Exercice 30. Mettez au singulier.

1 . Она попрощалась со своИми подругами. 2. Он каталея на лЬ1жах со своИми приЯтелями. 3 . Недавно мы познакомились с известными журналИстами. 4. Летом я был в горах со своИми друзьЯми. 5 . Я давно не вИделся со старшими братьями. б. Летом мы поедем в РоссИю с нашими преподавателями. 7. Я учИлся в школе с вашими сыновьЯми.


1 . Когда он был на вечере в институте, он танцевал . . . . 2. Когда мы гулЯли в парке, мы встретились . . . . 3 . Когда вечер кончился, я попрощался . . . . 4. Она опоздала, потому что долго болтала по телефону . . . . 5 . Когда я жил в РоссИи, я дружИл . . . . б. Он плохо вИдит, поЭтому он не поздоровался . . . . 7. Если ваш друг поедет в Минск, может быть, он увИдится там . . . .

Exercice 32. Terrninez les phrases en нtilisant : а) les noms seнls ; Ь) les noms et les adjectifs. Attention а l 'emploi du retlechi свой.

1 . Я люблЮ . . . . Я давно не вИделся . . . . В канИкулы я хочу поехать в гости . . . . И ног да я получаю короткие открьпки . . . . Мне надо позвонИть . . . .

брат МОЙ старШИЙ брат

302 INSTRUMENTAL

2. Недавно моЯ подруга получИла письмо . . . . Она послала телеграмму . . . . Вчера приехали . . . . Подруга встречала на вокзале . . . . Я хочу познакомиться . . . .

3 . Вчера я встретился . . . . Этот журнал мне дал . . . . Мне надо отдать журнал . . . . Помните, я говорИл вам . . . .

4. Мы б:Ьrли на концерте . . . . Мне очень нравятся . . . . ЗрИтели долго аплодИровали . . . . А ты сл:Ьrшал . . . ?

5. Я хочу познакомить вас . . . .

родИтели её родИтели

приЯтель одИн мой знакомый

артИсты эстрады Эти молод:Ьrе артИсты

МоИм родИтелям очень нравится . . . . Я уже рассказывала вам . . . .

её подруга моЯ лучшая подруга

Вы вИдели раньше . . . ?

A. l . 2.

3 .

4.

5. б.

в. 7.

8.

9.

10 .

Exercice 33. Construisez une phrase unique а partir de deux phrases proposees.

Modeles : Где фломастеры? 1 Этими фломастерами ты рисуешь. Где фломастеры, которыми ты рисуешь?

Кто Эта девушка? 1 С Этой девушкой ты поздоровался. Кто Эта девушка, с которой ты поздоровался?

Где лежИт м:Ьrло? Где висИт полотенце?

Г де стоИт шампунь?

Где лежИт штопор?

Где нож? Тебе звонИла подруга.

Мы пригласИли к себе друзей.

Как зовут твоего приЯтеля?

Кто Эти лЮди?

Чем занимаются твоИ соседи?

Этим мьrлом можно в:Ьrмыть руки. Этим полотil-щем можно вЪпереть руки. Этим шампунем можно ВЬIМЫТЬ голову. Этим штопором можно откр:Ьrть бут:Ьrлку. Этим ножом можно почИстить рьrбу. С Этой подругой ты договаривалась встретиться. С Этими друзьЯми мы путешествовали по Волге. С Этим приЯтелем ты каталея на льrжах в Альпах. С Этими людьмИ ты разговаривал в коридоре. С Этими соседями ты ходишь в лес за грибами.

INSTRUМENTAL 303

Творительный падеж в именном сказуемом с глаголами быть и стать

L 'instrиmental attribut

avec les verbes быть et стать

ll@f' Comparez :

Мой брат - журналИст. МоЯ сестра - студентка.

Мой брат был журналИстом. МоЯ сестра была студенткой.

Мой брат будет журналИстом. МоЯ сестра будет студенткой.

Mon fri�re est joumaliste. Ма sreur est etudiante.

Mon fпЪrе а ete joumaliste. Ма sreur а ete etudiante.

Mon frere sera joumaliste. Ма sreur sera etudiante.

Au present, le verbe быть est omis et le substantif qui joue le rOle d'attribut du sujet est au nominatif.

Au passe et au futur, les verbes быть (был, буду) et стать (стал, стану) sont oЬligatoires, et le substantif se met le plus souvent а l ' instrumental.

Q 1 9 Exercice 34. Transposez au present.

Modele : Его отец был кресть/ишном. Его отец крестьЯнин.

1 . Светлана будет учИтельницей. 2. Дедушка Михайла был генералом. 3. Лена будет журналИсткой. 4. Олег Иванович был геологом. 5 . Мой дЯдя был инженером, а моЯ тётя была врачом. б. Наша бабушка была библиотекарем. 7 . МоЯ сестра б у дет переводчицей. 8 . Мой брат будет юрИстом. 9. Отец моего друга был фермером.

1 0. Мой друг будет агрономом.

304 INSTRUMENTAL

Exercice 35. Transposez les phrases au passe et au futur.

Modele : МоЯ сестра - врач. МоЯ сестра была врачом. МоЯ сестра будет врачом.

1 . Мой брат - инженер. 5 . Её муж - музыкант. 2. Его друг - писатель. 6. Наш сосед - шофёр. 3. Его сестра - директор школы. 7. Его жена - медсестра. 4. Наша знакомая - учИтельница. 8. Эта девушка - фотомодель.

Он был студентом, а теперь стал инженером.

11 etait etudiant et maintenant il est (litt. : est devenu) ingenieur.

Сейчас она студентка, а через ГОД ОНа СТаНеТ nереВОДЧИЦеЙ.

En се moment, elle est etudiante et dans un an, elle sera (litt. : deviendra) traductrice.


Modele : Раньше я был школьником, а теперь я стал . . . . (студент) Раньше я был школьником, а теперь я стал студентом.

1 . Мой друг был мастером, а теперь он стал . . . . (инженер) 2. Пять лет она была студенткой, а теперь она стала . . . . (аспирантка) 3 . Она была ученИцей музыкальной школы, а теперь она стала . . . .

(студентка консерватории) 4. МоЯ подруга была медицИнской сестрой, скоро она станет . . . . (врач) 5. Раньше он был учИтелем, а теперь он стал . . . . (директор школы) 6. Два года назад его отец был техником, а теперь он стал . . . . (мастер)


А. Modele : - Почему вы поступИли на экономИческий фа к у ль тет?

- Я поступИл на экономИческий факультет, потому что я хочу стать экономИстом.

1 . Почему он поступИл на физИческий факультет? 2. Почему вы поступИли на инженерный факультет? 3. Почему Анна поступИла на химИческий факультет? 4. Почему Йра поступИла на биологИческий факультет? 5 . Почему Поль учится на филологИческом факультете? 6. Почему Зоя учится на исторИческом факультете? 7. Почему БорИс вЬ1брал медицИнский институт? 8. Почему вы вЬ1брали юридИческий факультет?

экономИст

фИзик инженер хИмик биолог филолог историк врач юрИст

А ТТRIBUT А VEC LES VERВES БЬ!ТЬ ЕТ СТАТЬ 305

В. En vous inspirant des questions proposees ci-dessus, posez-vous des questions les uns aux autres au sujet de vos etudes et de votre profession.

Exercice 38. Composez des phrases selon le modele.

Modele : Антон - экономИческий факультет Антон учится на экономИческом факультете. Когда Антон окончит экономИческий факультет, он будет экономИстом.

1 . БорИс - исторИческий факультет 2. Анна - медицИнский институт 3 . Иван - инженерный факультет 4. Елена - химИческий факультет 5 . МаксИм - юридИческий факультет б. МарИна - физИческий факультет 7. ВИктор - филологИческий факультет 8. Я - . . . факультет

- Кем работал ваш отец? - Quelle etait 1а profession de votre pere ? - Мой отец работал адвокатом. - Mon pere etait avocat.

Exercice 39. Construisez des phrases selon les modeles.

" 22 А. Modete : - Кем она работает? - Она работает преподавателем.

1 . Кем работал ваш старший брат? 2. Кем работала его жена? 3. Кем работает ваш друг? 4. Кем работает ваша знакомая? 5. Кем работает её муж? б. Кем вы б у де те работать? 7. Кем будет работать ваша подруга? 8. Кем будет работать ваша племЯнница?

В. Modete : Эта девушка - Дом Моды

преподаватель

лаборант учИтельница программИст экономИст электрик переводчица журналИстка библиотекарь

Эта девушка работает манекенщицей в Доме Моды.

1 . Глеб - редакция газеты Московские новости 2. Вячеслав - одна международная организация 3. моЯ тётя - Министерство внешней торговли 4. господИн Лакруа - телевИдение, первый канал 5. госпожа Дарель - Организация Объединённых Наций (ООН)1

1 . L'Organisation des Nations unies (ONU).

306

� Comparez :

JNSТRUМENT AL

Кто ваш брат?

Кем был (стал) будет (слiнет)

ваш брат?

Notez la forme des questions que l 'on pose pour connaitre la profession de quelqu'un.

Exercice 40. En consultant l'encadre ci-dessus, trouvez les questions adequates.

1 . МоЯ сестра - .менеджер. 2. Мой брат Сергей хочет быть репортёро.м. 3. После окончания университета Даниель стал психотерапевтом. 4. Его отец был диреliторо.м банliа. 5. ОлИвия мечтает стать aliтpucoй. б. Муж моей сестрЬ1 - водИтель. 7. Мать Тани - бухгалтер. 8. Сейчас она работает liaccupo.м. 9. Раньше НИна Ивановна работала сеliретарё.м.

10. Эта женщина - известный теле/iо.м.ментатор. 1 1 . Этот мужчИна - .модельер.

Творительный падеж после глаголов заниматься,

интересоваться, увлекаться

INSTRUMENTAL 307

L 'instrumental regi par les verbes

заниматься, интересоваться,

увлекаться

- Чем вы питересуетесь? - А quoi vous interessez-vous ? - Я интересуюсь - Je m'interesse а la musique музыкой и жИвописью. et а la peinture.

- Чем вы увлеюiетесь? - Qu'est-ce qui vous passionne? - Я увлекаюсь информатикой. - Je те passionne pour l' informatique.


Modele : - Вы питересуетесь фИзикой? Нет, я интересуюсь хИмией.

1 . Вы питересуетесь историей? 2. Он интересуется географией? 3. ОнИ интересуются математикой? 4. Она интересуется музыкой? 5. Вера увлекается оперой? 6. Игорь увлекается рок-музыкой?

хИмия

литература биология астрономия театр балет джаз


1 . Чем вы питересуетесь? 2. Чем интересуется ваша сестра? 3. Чем интересуется ваш старший брат? 4. Чем интересуется ваш друг? 5 . Чем увлекается ваш младший брат? 6. Чем увлекается ваша подруга?

полИтика медицИна информатика бИзнес хоккей искусство

В. Posez-vous des questions analogues les uns aux autres et repondez.

308 !NSTRUMENTAL

Exercice 43. Posez des questions selon le modele.

Modele : Мой брат интересуется русским языком. Чем интересуется ваш брат?

1 . Я интересуюсь астрологией. 2. МоИ друзьЯ увлекаются полИтикой. 3 . Этот студент интересуется наукой. 4. ОнИ интересуются медицИной. 5 . Раньше он интересовался математикой, теперь он

интересуется биологией. б. Она увлекается жИвописью. 7 . Её подруга интересуется историей РоссИи.


Modele : Почему Олег часто ходит на лекции по русской литературе? - Олег часто ходит на лекции по русской литературе, потому что он интересуется (увлекается) русской литературой.

1 . Почему Сергей ходит на лекции по биологии ? 2. Почему он часто ХОДИТ на футбольные матчи? 3 . Почему он часто ходит в театр на балет? 4. Почему он часто ходит в ИсторИческий музей? 5 . Почему Лена ходит на концерты симфонИческой музыки? б. Почему она покупает кнИги по лингвИстике? 7. Почему она собирает кнИги о жИвописи ?

� Comparez :

в нашей семье все занимаются спортом.

заниматься

спортом плаванием гимнастикой музыкой жИвописью полИтикой

Dans notre famille, tout le monde fait du sport.

faire

du sport de la natation de la gymnastique de la musique de la peinture de la politique

АVЕС ЗАНИМАТЬСЯ. ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ, УВЛЕКАТЬСЯ

Exercice 45. Teпninez les phrases selon !е modele.

Modele : я . . . . я занимаюсь теюшсом.

1 . МоЯ сестра . . . . 2. Брат . . . . 3. Олег . . . . 4. Младшая сестра . . . . 5. Мы . . . .

теннис

гимнастика бег и плавание лЬ1жный спорт испанский ЯЗЬIК русский ЯЗЬIК

309

б. Эти студенты . . . . история и литература

Exercice 46. Teпninez les phrases en utilisant les verbes proposes ci-dessous.

1 . МоЯ сестра . . . . Она . . . . Раньше она . . . .

2. Всю жизнь наш отец . . . . Сейчас он . . . .

3. Мой брат . . . . Он . . . . Сейчас он . . . .

4. МоЯ подруга . . . . Она хочет . . . . В Этом году она начала . . . .

медицИна глазной врач медсестра

хИмия главный инженер химИческого завода

русская литература жизнь и творчество Гоголя преподаватель в университете

иностранные языкИ переводчица итальЯнский язЬ1к

интересоваться, заниматься, изучать, работать, быть, стать

Чем он интересуется? Он ничем не интересуется.

С кем он дружит? Он ни с кем не дружит.

А quoi s 'interesse-t-il ? 11 ne s 'interesse а rien.

Avec qui est-il lie d'amitie ? 11 n'est lie d'amite avec personne.

Exercice 47. Completez les phrases en utilisant !е pronom negatifpropose.

Modele : Этот мальчик никогда не здоровается. Этот мальчик никогда ни с кем не здоровается.

1 . Наша бабушка никогда не спорит. 2. Когда дедушка смотрит телевИзор, он не разговаривает. 3. Гость ушёл и не попрощался. 4. Почему она не поздоровалась? 5 . Почему ты не посоветовался?

3 1 0

Exercice 48.

INSTRUMENTAL

А. Composez les dialogues en utilisant les verbes заниматься, иптересоваться, увлекаться et les mots proposes ci-dessous.

Modele : - Чем увлекается Андрей? - Я не знаю, чем он увлекается. Кажется, ничем. - А по-моему 1 , он увлекается рок-музыкой.

полИтика, бИзнес, наука, футбол, шахматы, танцы, иностранные языкИ, современная жИвопись, путеше-ствия, альпинИзм, астрология

Иван, Жан, Наташа, Изабель, ваш знакомый, твоЯ подруга, Эта студентка, его друзьЯ, ваш шеф, их дети

В. Parlez de vos propres interets, loisirs et occupations.

- УчИтель доволен Серёжей? - Le professeur est-il content de Serge? - Да, он доволен им. - Oui, il est content de lui.

- МарИя недовольна своей - Marie n' est pas contente работой. de son travail.

Les adjectifs а la fonne courte tels que доволен, недоволен, болен (чем?), знаком (с кем?), согласен (с кем?) jouent dans la phrase le rOie d'attribut du sujet, alors que les memes adjectifs employes а la fonne longue (довольный, недовольный, больной, знакомый, согласный) jouent le rOie d'epitblte.

IJ@f Comparez :

Больной мальчик не ходит в школу.

Мальчик болен ангИной.

Le garvon malade ne va pas а l 'ecole. Le garvon а une angine.


A. Modele : Вам понравилась экскурсия в музей?

Да, мы очень довольны экскурсией. ou : Нет, мы недовольны экскjрсией.

1 . Вам понравился вечер у друзей? 2. ТвоИм друзьЯм понравилось путешествие по Волге? 3. Вашей подруге понравилась поездка в Среднюю Азию?

1 . по-мбему (( а mon avis ».

А VEC ЗАНИМАТЬСЯ, ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ. УВЛЕКАТЬСЯ

4. Им понравилась экскурсия в Ярославль? 5. Вашим знакомым нравится жизнь в Москве? б. Твоему брату нравится его работа? 7 . Ему нравится его специальность? 8. Вашим родИтелям нравится их квартИра? 9. Сестре нравится её профессия?

3 1 1

В. Coшparez les phrases proposees а gauche avec celles de droite. Dites quelle est la fonction des adjectifs dans chaque phrase.

1 . Я знаliома с Этим актёром.

2. Чем больна девочка, грИппом?

3. Муж согласен с женой в Этом вопросе.

4. Профессор сказал, что доволен моИм ответом.

5. Я вИжу, мама недовольно, ты не знаешь, что случИлось?

доволен собой

недоволен брать с собой взять иметь с собой

� Comparez :

Не забудь взять с собой паспорт.

Не берИте с собой много денег.

Мой зна1i6мый актёр пригласИл менЯ на премьеру своего спектакля.

Больная девочка должна лежать в кровати.

Муж, всегда во всём согласный с женой, пошёл с ней на мИтинг.

Довольный моИм ответом, он поставил мне пятёрку.

Я тоже не понимаю, почему у неё такой недов6льный вид.

content mecontent

prendre avec soi . .

av01r sur sot

de soi

N' ouЬlie pas de prendre ton passeport avec toi.

N е prenez pas avec vous beaucoup d' argent.

Le pronom reflechi себЯ n' а pas de nominatif. Ses formes casuelles sont analogues а celles des pronoms я et ты.

Exemples : Этот человек слЬrшит только себЯ (А.) и думает только о себе (Р.). Директор принимает деловЬ1х партнёров у себЯ (G.) в кабинете. Иногда приЯтно делать себе (D.) небольшИе подарки.

3 1 2 INSTRUMENTAL

Творительный падеж L 'iпstrиmeпtal dans в пассивных конструкциях

Кем напИсана Эта картИна?

Эта картИна напИсана неизвестным ху дбжником.

les coпstrиctioпs passives

- Qui а peint се taЫeau ? (litt. : par qui а ete peint)

- Се taЫeau а ete peint par un peintre inconnu.

Dans се type de construction passive l ' instrumental designe l ' agent de l 'action. L'attribut (напИсан, -а, -о, -ы) est !а forme courte du participe passe passif. Се participe est forme uniquement sur un verbe perfectij."

Exercice 50. А. Posez les questions selon le modele.

Modele : Этот роман напИсан известным англИйским писателем. Кем напИсан Этот роман?

1 . Этот портрет напИсан известным русским художником Серовым. 2. Эти стихИ переведенЬ1 на русский язЬ1к молодой талантливой

поэтессой. 3. Этот фильм снят 1 знаменИтым шведским кинорежиссёром Бергманом. 4. Эта музыка напИсана известным французским композИтором Равелем. 5. Эта теория создана 2 велИким англИйским фИзиком НьЮтоном. б. Этот закон открЬп 3 велИким русским хИмиком Менделеевым.

В. Transformez se!on !е modele.

Modele : Этот роман напИсан известным англИйским писателем. Этот роман написал известный англИйский писатель .


! . Кем напИсано Это письмо? 2. Кем нарисован Этот портрет? 3. Кем решена Эта трудная задача? 4. Кем прИслав Этот факс? 5 . Кем напИсаны Эти детектИвы? б. Кем напИсаны Эти песни?

1 . снимать - снять фильм « toumer un film ». 2. создавать - создать (что?) « creer ».

её старшая сестра не известный художник одИн МОЛОДОЙ учёный наш деловой партнёр известная англИйская писательница талантливый певец и композИтор

3 . открывать - открЬпь (что?) « ouvrir, decouvrir ».

INSTRUМENTAL 3 1 3

Творительный падеж с предлогами места

L 'iпstrитeпtal avec les prepositioпs de lieи

Где?

над au-dessus de, sur под sous, au-dessous de перед чем? devant за deпiere рЯдом с а cote de, pres de


Modele : Что висИт над столом? Над столом висИт лампа.

1 . Что висИт на стене над пИсьменным столом? 2. Что висИт над диваном? 3. Что находится под домом? 4. Что находится за Этим домом? 5. Что находится рЯдом со станцией метро?


1 . Лампа висИт . . . . 2. Я нашёл своЮ тетрадь . . . . 3. Мой карандаш лежал . . . . 4. Ручка упала и лежИт . . . . 5 . . . . растут цветЬ1. б . . . . стоИт памятник Ломоносову. 7. Остановка автобуса находится . . . .

календарь фотография гараж школа концертный зал

журнальный столик кнИжный шкаф ваша тетрадь Этот стул наш дом Московский университет кнИжный магазИн

Exercice 54. Transformez les phrases selon !е modele.

Modele : Наш автобус остановИлся 1 за музеем. Наш автобус остановИлся перед музеем.

1 . На концерте передо мной сидел Андрей. 2. МашИна остановИлась за вокзалом. 3 . В кино МИша сидел за нами. 4. Автобус останавливается 1 за общежИтием. 5 . Перед домом растут деревья.

1 . останавливаться - остановИться « s'aпeter ».

3 1 4

1 .

2 .

5

INSTRUMENTAL

Exercice 55. А. Dites ou se trouvent ces objets ou etres animes.

Modele : Зеркало висИт над ка.мuно.м .

3 .

В . Dites се qui se trouve dans les endroits representes sur les dessins. Attention а l 'ordre des mots.

Modele : Над камИном висИт зеркало.

9.

INSTRUMENTAL 3 1 5

Творительный падеж с предлогом с в разных значениях

- Как Олег прИнял ваше приглашение?

- Он прИнял наше приглашение с радостью.

L 'iпstrumeпtal avec la prepositioп с Valeurs diverses

- Comment Oleg a-t-il accueilli votre invitation ?

- 11 а accepte notre invitation avec JOie.

La preposition с precede un substantif exprimant un sentiment qui accompagne une action. Се complement repond а la question как?

Как?

с радостью avec JOle с гордостью avec fierte с любовью avec amour с интересом avec interet с удивлением avec etonnement с у довольствием avec plaisir с нетерпением avec impatience с уважением avec estime с благодарностью avec reconnaissance с симпатией avec sympathie с вниманием avec attention с трудом avec peine (difficulte) с ненавистью avec haine с завистью avec env1e со страхом avec peur

Exercice 56. Terminez les phrases en utilisant les mots ou groupes de mots proposes.

1 . НИна говорИт о своём старшем брате . . . . 2. Бабушка говорИт о своём внуке . . . . 3 . Мы слушали его рассказ . . . . 4. Я читал Этот роман . . . . 5. Я переводИл Этот текст . . . . б. Студенты слушали лекцию . . . . 7. Мы смотрели Этот фильм . . . . 8. я принимаю вашу помощь . . . .

гордость любовь удивление особый интерес большой тру д большое внимание огромное у довольствие большая благодарность

3 1 6 INSTRUМENTAL

Exercice 57. Comp1etez 1es phrases en uti1isant 1es mots proposes dans 1 'encadre de 1а page 3 1 5 .

1 . Когда м ы приехали, родИтели встретили нас . . . . 2. Мать . . . рассказывала о своём сьrне. 3. Я . . . посмотрЮ Этот фильм ещё раз. 4. Я читал его пИсьма . . . . 5 . Он . . . решИл Эту проблему. б. Мы всегда . . . слушаем лекции Этого профессора. 7. Он смотрел на менЯ . . . .

Exercice 58. En uti1isant 1es mots proposes dans 1 'encadre de 1а page 3 15, dites comment on peut :

работать ждать встречи, письма заниматься языками слушать рассказ, спор

смотреть на человека относИться к человеку

flJJ А retenir :

поздравлЯть 1 , ? ? , кого . с чем . поздравить ПоздравлЯю!

feliciter quelqu'un (presenter ses vceux)

Meilleurs vceux !

1 а l 'occasion de . . .

желать пожелать 1 кому? чего? souhaiter quelque chose а quelqu'un

С праздником! С приездом! С днём рождения ! С Рождеством! С Новым годом ! С Пасхой!

Bonne rete ! Bienvenue ! Bon anniveтsaire ! Joyeux Noa ! Bonne аnш�е ! Joyeuses Paques !

А VEC LA PREPOSIТION С 3 1 7

Q 32 Exercice 59. Dites се qui convient dans les situations donnees. Choisissez panni les mots proposes.

Modele : МихаИл приехал из НовосибИрска . . . . ! С приездо.м!

1 . У родИтелей новая квартИра. 2. У друзей родилась дочь. 3. У НИны и ВИктора свадьба. 4. Сын получИл первую зарплату. 5. КирИлл окончил университет.

свадьба покупка приезд новая работа

б. Сергей Иванович купИл новую машИну. первая зарплата рождение дочери

7. Анна Петровна приехала в Москву из Санкт-Петербурга.

8. Таня получИла диплом.

окончание университета получение диплома

9. Сергей начал работать на новом месте. новоселье

бутерброд с

чай с

сЬ1ром ветчиной икрой

сахаром лимоном молоком вареньем мёдом

Notez l 'emploi de la preposition с pour designer un aliment qui en accompagne un autre.


Modele : Я люблЮ чай . . . . молоко и сахар Я люблЮ чай с молок6.м и с сахаром.

1 . Таня лЮбит бутерброды . . . . 2. Павел лЮбит мЯсо . . . . 3. ОбЬ1чно я пью чай . . . . 4. Утром мы пьём кофе . . . . 5 . Я люблЮ картофель . . . . б. Русские едЯт борщ . . . .

масло и сыр картофель Или рис сахар и лимон молоко и сахар мЯсо Или рЬ1ба сметана и укроп

3 1 8 INSTRUMENT AL

Exercice 6 1 . Composez des dialogues analogues eпtre trois personnes. Modele : Я люблЮ чай с лимоном.

Я тоже люблЮ чай с лимоном. А я люблЮ чай без лимона.

1 . Мы пьём кофе с молоком. 2. Мой отец лЮбит макароны с СЬiром. 3. Наша мать готовит мЯсо без соуса. 4. Мне нравится борщ со сметаной. 5. Дайте мне, пожалуйста, котлеты без гарнИра. б. ПринесИте мне, пожалуйста, селёдку с луком. 7. Наша ДОЧЬ лЮбит кашу с маслом.


1 . Русские пьют чай с вареньем, а англичане . . . . 2. На завтрак русские едЯт бутерброды с сЬ1ром, колбасой Или ветчиной,

а французы . . . . 3. На завтрак англичане едЯт овсЯную кашу (поридж) Или яИчницу

с ветчиной, а немцы . . . . 4. ИтальЯнцы лЮбят крепкий чёрный кофе без молока, а русские обЬ1чно

Exercice 63 . Lisez !е menu. Continuez !е dialogue en commaпdaпt quelques plats.

- Будьте добрЬ1, дайте нам менЮ. - Вот, пожалуйста. Что будете есть?

ЗАКУСки t. Салат сrоличныti .

.г. Соло т- �Jыdныli . .J. Сопот с к_ури�ен� � Рь,d'о с Х,.Ре'-'ом. s. D4VHЫ с #А)РоН.

6. Вине'l'е т . ..!!��"'е Q'",,_,8!!:._

- Сколько с нас? 1 - 1 64 рублЯ.

1 . - Сколько с нас? « On vous doit combien ? »

- А я хочу заказать . . . . Потом я возьму . . . .

INSTRUMENT AL 3 1 9

Творительный падеж с предлогом перед для обозначения времени и с предлогом за для обозначения цели

L 'iпstrиmeпtal avec les prepositioпs перед

pour iпdiquer le тотепt de l 'actioп et за

pour iпdiquer le but

- Когда мы увИдимся? - Quaпd nous veпons-nous ?

- Давай встретимся - On peut se voir (litt. : se rencontrer) перед лекцией. avant le cours.


Modele : Он позвонИл мне . . . . праздник Он позвонИл мне перед праздником.

1 . Она все г да волнуется . . . . 2. Мы немного погу лЯли . . . . 3. Мы успели поужинать . . . . 4. Он не попрощался с нами . . . . 5. Сестра приехала ко мне . . . . б. Я получИл письмо от родИтелей . . . .

()@Г Comparez :

До отпуска она много работала.

Перед отпуском она позвонИла мне, чтобы попрощаться.

экзамен начало фИльма концерт отъезд Рождество Новый год

Elle а beaucoup travaille avant ses vacances.

Elle m'a appele avant ses vacances pour me dire au revoir.

L' instrumental avec la preposition перед (перед отъездом, перед началом фИльма), а la difference du genitif avec la preposition до (до отъезда, до начала фИльма), designe un moment qui precede immediatement une action, un evenement, etc.

320 INSTRUMENTAL

� Comparez :

пойтИ 1 за чем? за кем? aller chercher 1 quelque chose

поехать quelqu'un

Она пошла в магазИн Elle est allee au magasin за хлебом. chercher du pain.

Он поехал в лицей за сЬшом. Il est alle au lycee chercher son fils.

Notez l 'emploi de l ' instrumental precede de la preposition за avec les verbes de mouvement идтИ, ходИть, ехать, ездить, пойтИ, поехать, прийтИ, приехать, уйтИ, уехать pour indiquer le but du mouvement. (Le verbe искать « chercher », utilise dans la construction francaise correspondante, ne s'emploie en russe que lorsqu'on а perdu quelque chose).

$JJ A retenir :

пойтИ поехать 1 куда? к кому? за чем?

в магазИн за продуктами к другу за кассетой

Exercice 65. Composez les dialogues en vous inspirant des modeles.

А. Modele : Таня - аптека, лекарство

- Где Таня? - Она пошла (поехала) в аптеку за лекарством.

1 . мама - магазИн, продукты 2. бабушка - рьшок, бвощи и фрукты 3. Светлана - пбчта, посьшка 4. дедушка - шкбла, внук и внучка 5. отец - детский сад, дбчка б. Иван - библиотека, кнИга 7. НИна и Олег - химчИстка, костЮм и плащ

в. Modele : - Где была Таня? - Она ходИла (ездила) в аптеку за лекарством.

А VEC LES PREPOSIТIONS ПЕРЕД ЕТ ЗА

� Comparez :

БорИс поехал на вокзал за билетами.

БорИс поехал на вокзал покушiть билеты. (НВ)

БорИс поехал на вокзал, чтобы купИть билеты. (СВ)

Boris est alle chercher les billets а la gare.

Boris est alle а la gare (pour) acheter les billets.

3 2 1

Notez que l'infinitif imperfectif nous informe ici de l 'action qui aura lieu, sans donner d'autres precisions.

L'infinitif perfectif, quant а lui, implique qu'on envisage le resultat de l'action.

Exercice 66. Transformez d ' apres les modeles. Expl iquez l ' emploi des aspects а 1 ' infini tif.

Modele : А. Утром мы поедем на рЬшок покупать продукты. Утром мы поедем на рЬшок за прод-уктами.

1 . Сестра пошла в аптеку покупать лекарство. 2. Бабушка собирается 1 пойтИ в булочную покупать торт. 3. Дедушка пошёл в химчИстку получать плащ. 4. Пбсле лекции я ездил в кассу покупать билеты на футббл. 5. Брат дблжен пойтИ в консульство получать вИзу. б. Мы лЮбим ходИть в лес собирать грибЬ1. 7. Мать ходИла в магазИн делать покупки.

Modele : В. Мальчик побежал на пбчту, чтобы купИть марки. Мальчик побежал на пбчту за марками.

1 . Отец дблжен зайтИ2 на пбчту, чтббы получИть посЬшку. 2. Мне надо зайтИ в банк, чтббы взять деньги. 3. Дедушка пошёл в кибск, чтббы купИть свежие газеты. 4. Вечером ко мне придёт друг, чтббы взять кассеты. 5. Студентам надо пойтИ в библиотеку, чтббы взять учебники. б. Нам надо зайтИ в магазИн, чтббы купИть хлеб.

1. собираться - собраться (что делать? куда?) « avoir l 'intention, se preparer ». 2. заходИть - зайтИ (куда? к кому?) « passer quelque part ou chez quelqu'un ».

322 INSTRUМENTAL


1 . Я был в музее . . . . 2. Он рисует портрет . . . . 3. Температуру измерЯют . . . . 4. Подруга слушала менЯ . . . . 5 . Самолёт летИт . . . . 6. . . . был большой сад. 7. Мальчик написал диктант . . . . 8 . . . . висИт портрет отца. 9. Она пошла в киоск . . . .

1 О. Олег давно занимается . . . . 1 1 . Эта картИна нарисована . . . . 1 2. Дедушка лЮбит чай . . . , а бабушка . . . .

друг чёрный карандаш термометр интерес город дом ошИбки МОЙ СТОЛ

газеты спорт русский хуДОЖНИК лимон, молоко

Exercice 68. Posez les questions qui coпespondent aux groupes de mots en italique.

1 . я поздоровался со своИм знакомым. 2. Его мать работает .медицИнской сестрой. 3. Он готовился к экзаменам со своИм другом. 4. ХозЯин встретил гостей с радостью. 5. Сестра пошла в аптеку за лекарством. б. НИна была в театре со своей подругой. 7. Мой друг интересуется геологией. 8. МашИна стоИт перед до.мо.м . 9. Мы живём рЯдом с парко.м.

1 0. ОнИ приехали в Москву перед началом учебного года. 1 1 . На доске можно писать .мелом Или фломастером. 1 2. Мы познакомились с господИном Дюрано.м и с госпожой Дюран.

INSTRUMENTAL

RECAPITULATION

Exercice 1 . Repondez aux questions en utilisant : а) les noms seuls ; Ь) les noms et les adjectifs.

1 . Где живёт ваша семьЯ? Откуда вы получаете пИсьма? Куда вы поедете летом? Что вы часто вспоминаете?

2. Кому вы купИли Этот словарь? Кто звонИл вам сейчас? С кем вы катаетесь на лЬ1жах? Чьё письмо вы читаете?

3. Чем вы интересуетесь? Что вы сейчас изучаете? КакИе кнИги вы покупаете?

Бельгия Южная Африка

приЯтель МОЙ ЛУЧШИЙ друг

экология международное право

Exercice 2. Repondez aux questions en utilisant : а) les noms seuls ; Ь) les noms et les adjectifs.

1 . Где можно брать кнИги? библиотека

323

Куда вы ходИли? Откуда вы идёте? университетская библиотека

2. Кто написал Это письмо? От кого вы получИли открЬпку? Кому вы пИшете поздравление? Чьё письмо вы читаете?

3. Чем вы занимаетесь в свободное время? Что вы лЮбите? Какую кнИгу вы сейчас читаете?

4. С кем спортсмены занимались в фИтнес-зале? Кого онИ там вИдели? У кого онИ бЬши вчера?

5 . Кого вы ждёте? Кому вы звонИли? С кем вы бЬши в театре?

б. Кем хочет стать ваш брат? У кого вы бЬши? К кому вы ходИли?

сестра моЯ старшая сестра

спорт горнолЬ1жный спорт

тренер опытный тренер

девушка одна знакомая девушка

врач зубной врач

324 INSTRUMENT AL

Exercice 3. Cornpletez les phrases par les pronorns personnels qui conviennent. Attention а !а forrne des pronorns а !а зе personne.

1 . МоЯ сестра учится в Москве. Я давно не вИдел . . . . . . . часто пИшет мне. Недавно я получИл от . . . большое письмо. Сегодня я должен ответить . . . . Может быть, летом я поеду . . . .

2. У менЯ есть друг. . . . зовут МаксИм. . . . работает в школе. Иногда мы ходим . . . в бассейн. Я учу . . . плавать. Я получИл . . . приглашение. Завтра я пойду . . . в гости.

3 . Эта девушка работает в нашем институте. я не знаком . . . . я не знаю, как . . . зовут и сколько . . . лет. я часто встречаю . . . в библиотеке. . . . тоже изучает русский язЬ1к.

4. МоИ родИтели живут в Женеве. Я давно не вИдел . . . . Вчера я получИл . . . письмо . . . . сообщают, что собираются приехать ко мне в гости. Я ответил . . . , что буду ждать . . . с нетерпением.

" 38 Exercice 4. Cornpletez les phrases par les pronorns personnels proposes. Attention а !а forrne des pronorns а !а зе personne.

1 . Я редко вИжу . . . . 2. Вы давно знаете . . . ? Где вы познакомились . . . ?

Вы часто звонИте . . . ? 3 . Передайте, пожалуйста, . . . Эту кнИгу. 4. Я прошу . . . принестИ . . . журнал. 5. ПокажИ, пожалуйста, . . . своИ фотографии. б. Я хочу вИдеть . . . . Могу я прийтИ . . . завтра? 7. Я позвонЮ . . . завтра вечером. Ты пойдёшь . . . в кино? 8. Брат посоветовал . . . купИть Этот магнитофон.

Я иду . . . за кассетами. Хочешь пойтИ . . . ?

Exercice 5. Repondez awux questions selon !е rnodele.

Modele : Вы знаете Анну и ВИктора? Да, я знаю их.

1 . Вы знаете НИну? 2. Вы знаете БорИса? 3. Вы знакомы с БорИсом? 4. Вы давно знакомы с Анной? 5 . Вы бЬши вчера у своИх друзей? б. Вы звонИли преподавателю? 7 . Вы ездили летом к родИтелям? 8 . Вы получИли письмо от отца? 9. Вы написали матери?

10 . Вы ходИли к врачу? 1 1 . Вы передали своИм родИтелям привет от менЯ?

он и она онИ онИ она ты, я мы вы ты, я я он, я

RECAPIТULA ТION


� 39 А. 1 . Кого вы вИдели на вЬIСтавке? 2. С кем вы разговаривали о картИнах? 3. Кто показал вам свой картИны? 4. Кому вы хотИте показать свой рисунки? 5. Чьи картИны вы вИдели на вЬ1ставке? б. о ком писали газеты?

� 40 В. 1 . Кто звонИл вам? 2. Кого вы ждёте? 3 . С кем вы договорйлись о встрече? 4. Кому вы помогаете? 5. Чья Это фотография? б. О ком вы рассказываете?

Exercice 7. Cornpletez les phrases en utilisant :

325

самый знаменИтый московский художник

одна моЯ хорошая знакомая

а) les norns seuls ; Ь) les norns et les adjectifs. Attention а l ' ernploi du retlechi свой .

А. 1 . Я хочу рассказать тебе . . . . 2. Ко г да я жил в родном городе,

я дружИл . . . . 3 . Я получИл письмо . . . . 4. Недавно в Москву приехал . . . . 5 . Я встретил на вокзале . . . . б . Сегодня я звонИл . . . .

в. 1 . НИна купИла билеты в театр себе и . . . . 2. В театре мы вИдели НИну . . . . 3 . НИна показала нам фотографию . . . . 4. Она рассказала нам . . . . 5 . Она познакомила нас . . . . б. К ней в гости приехала . . . .

Exercice 8. Cornpletez les phrases.

1 . Я часто получаю пИсьма . . . . Мне надо позвонИть . . . . Я люблЮ встречаться . . . . Скоро ко мне приедут . . . .

2. в нашем городе много . . . . Я люблЮ ходИть . . . . Вы бЬши . . . нашего города? На вЬIСтавке бЬши картИны . . . .

3 . Мы с другом встречали . . . . Мой друг работал переводчиком . . . . В нашем городе впервЬ1е бЬши . . . .

Николай МОЙ старый школьный товарищ

подруга её лучшая подруга

мой петербургские друзьЯ

разные музеи

турИсты из СибИри

326 INSTRUМENTAL

Exercice 9. Repondez aux questions. Attention а l ' emploi du reflechi свой.

1 . Кому вы пИшете пИсьма? 2. С кем вы бЬши на концерте? 3. Кто звонИл вам? 4. Кого вы пригласИли в гости? моИ родственники

5. У кого вы бЬши в гостЯх? б. С кем вы договорИлись встретиться?

Exercice 1 0. Terminez les phrases. Attention а l ' emploi du reflechi свой.

1 . На фотографии вы вИдите . . . . 2. Эту фотографию прислали . . . . 3 . Я всегда помню . . . . 4. Мы с сестрой советуемся . . . . 5. Сестра помогает . . . .

наши родИтели

б. Недавно я ездил . . . . 7 . Я был неделю . . . . 8. Мы лЮбим и уважаем . . . .

Exercice 1 1 . Completez les phrases en utilisant le pronom relatif который. . . . живёт в доме напротив?

1 . Ты знаком с девушкой, . . . зовут Вера? . . . есть спортИвная машИна? . . . мы говорИли с Игорем?

2. Олег разговаривает с иностранцем,

3 . Мы пригласИли в гости господИна и госпожу Дюпон,

. . . встретил около гостИницы .

. . . спросИл, где стоЯнка таксИ.

. . . он объяснЯет дорогу.

. . . плохо говорИт по-русски .

. . . познакомились год назад .

. . . встретили в путешествии по Средиземному морю. . . . занимаются бИзнесом в РоссИи . . . . есть офис в Москве.

Exercice 12. Repondez aux qнestions en parlant de vous-meme.

Как вас зовут? (Как ваше Имя)? Как ваша фамИлия? В каком году вы родилИсь? Г де вы родилИсь? В каком городе вы живёте сейчас? Из какой вы странЪ!? Вы учитесь Или работаете? Где вы учитесь, в каком университете?

RECAPIТULATION

На каком факультете вы учитесь? Какой курс вы окончили?

327

Вы поступИли в университет сразу после школы (лицея, гимназии)? КакИе предметы вы изучаете в университете? Какой у вас главный предмет? Вы давно занимаетесь русским языком? В каком году вы начали изучать русский язЬrк? Почему вы решИли заниматься русским языком? Кем вы хотИте стать после университета? Сколько ещё лет вы должнЬr учИться? Вы живёте одИн (одна) Или с родИтелями? Вы замужем? Вы женаты? У вас есть семьЯ? У вас есть дети? Как зовут вашу жену? Вашего мужа? Как зовут вашего сЪша? Вашу дочь? Чем вы занимаетесь в свободное время? Что вы лЮбите делать? Что вы не лЮбите делать? Чем вы интересуетесь, увлекаетесь?

Exercice 13 . А. Lisez \е texte et resumez-Ie.

Кем стать? Как вЬrбрать профессию?

Когда Женя кончала школу, она не знала, кем она хочет стать. Разве легко выбирать профессию в 1 6-1 7 лет? В школе она больше всего любИла иностранные языкИ и с у довольствием занималась литературой. Сначала она думала пойтИ учИться в университет на филологИческий факультет. После университета можно стать преподавателем Или переводчиком. Отец Жени журналИст. Он хотел, чт6бы 1 и дочь пошла учИться на факультет журналИстики. Это такая интересная профессия ! Н о Жене совсем не хотелось быть журналИсткой.

Брат Жени пианИст. Он всегда увлекалея музыкой - и классикой и джазом. Сначала он учИлся в музыкальной школе, а потом в консерватории. В детстве Женя тоже занималась музыкой, потому что её мама хотела, чт6бы 1 и она стала музыкантом-исполнИтелем. Но Женя предпочитала2 слушать, как играет брат, и мама с трудом заставлЯла её играть на пианИно по 3--4 часа в день.

В школе у Жени бЬши две подруги. Она дружИла с Таней и с Аллой. После уроков онИ часто встречались, занимались теннисом, плаванием, зимой вместе катались на лЬrжах. в школе Алла с Таней занимались в театральной студии и очень часто ходИли

1 . хотеть, чтобы (+ verbe au passe) « vouloir que . . . ». 2. предпочипiть (НВ) « preferer ».

328 INSTRUМENTAL

в театр. Женя тоже увлекалась театром и вместе с нИми ходИла на спектакли. Обе Женины подруги 1 решИли попробовать поступИть после школы в театральный институт. Какая девушка не мечтает стать актрИсой?

Но в театральном институте всегда огромный конкурс. Сдала экзамены и поступИла в институт только Алла. Это был самый счастлИвый день в её жИзни - ведь она будет актрИсой ! Когда Алла узнала 2, что её прИняли в институт, ей казалось 3, что она не идёт по улице, а летИт на крЬrльях 4, и она говорИла себе: «Я - актрИса! » Она уже чувствовала себЯ 5 актрИсой !

А Женя поступИла в тот же институт на театроведческий факультет. Если увлекаешься театром, то быть театральным крИтиком тоже очень интересно.

Ну, а Таня пошла работать воспитательницей в детский сад. Ей очень понравилось заниматься 6 детьмИ. Она так увлеклась Этой работой, что решИла поступать на следующий год в педагогИческий институт, хотЯ она ещё не знает, кем она будет - педагогом, учИтельницей, преподавателем иностранного языка. А может быть, детским психологом?

В. Posez-vous ces questions les uns aux autres et repondez.

1 . Знала ли Женя, когда кончала школу, кем она хочет стать? 2. Чем ей иравилось заниматься, когда она учИлась в школе? 3. Что хотел её папа и почему? (Он хотел, чтобы . . . ) 4. Что хотела её мама и почему? (Она хотела, чтобы . . . ) 5. Хотелось ли Жене стать журналИстом Или музыкантом-исполнИтелем? б. С кем Женя дружИла в школе? Чем занимались подруги в свободное

время? Чем онИ увлекались? 7. Кто из них поступал в театральный институт, и кто поступИл? 8 . Как Алла реагИровала, когда узнала, что поступИла в театральный

институт? 9. А куда поступИла Женя и почему? Кем она будет?

10. Куда пошла рабОтать Таня, и куда она решИла поступать на следующий год? Кем она хочет стать?

С. Continuez en parlant de vous-meme. 1 . Когда я кончала школу, я уже знала (ещё не знала), кем я хоч)Т стать . . . . . 2. Когда я был маленьким (была маленькой), . . . .

1 . Женины (adjectifd'appartenance) подруги signifie << nодруги Жени >>. 2. узнавать - узнать (что?) « apprendre quelque chose ». 3. казаться - по казаться (кому?), что . . . « semЬ!er que . . . »

мне кажется, что . . . « il me semЬ!e que . . . ». 4. лететь (litt. : voler) на крЬIЛьях « avoir des ailes ». 5. чувствовать - почувствовать себЯ « se sentir ». б. заниматься (кем?) « s'occuper de quelqu'un ».

" 45 1 .

2 .

3 .

4.

5 .

б.

7.

INSTRUMENTAL


Noms а l 'instrumental singulier sans preposition L 'instrumental avec /а preposition с

Exercice 1 .

- Ne veux-tu pas aller (voir) cette piece avec moi ? - Avec plaisir.

329

Les enfants sont alles en excursion а Novgorod avec (leur) maltresse. Ils ont visite cette ancienne (старИнный) ville russe avec interet. - Aimes-tu faire de la musique ? - Beaucoup. - Lena, avec qui es-tu allee au cirque? - Avec рара et maman. - Sacha, qui veux-tu devenir (plus tard) ? - Je veux devenir chauffeur ou vendeur. - А quoi s ' interesse votre fils ? - А la geologie. - Connais-tu Natacha? - Oui, j 'ai fait recemment la connaissance de Natacha. J 'ai discute lon-guement avec elle.

8. Oleg ne sait pas quel cadeau acheter а (sa) femme et demande conseil а la vendeuse.

9. Nous ne nous sommes pas vus (mon) pere et moi (trad. : avec mon pere) depuis longtemps. Je me suis entendu avec (ma) sreur (pour) aller chez lui а la campagne.

1 0. Quand j 'ai dit а Nicolas que je ne veux plus faire de gymnastique, il m'a regarde avec etonnement.

1 1 . Il faut que je rencontre mon copain. Je dois lui parler. 1 2. Oleg parlait avec un etranger. Il lui expliquait ou se trouvait (trad. : se

trouve) le Кremlin et comment у aller.

g 46 Exercice 2.

1 . Au restaurant, je prends du poulet avec du riz. Mais mon ami n'aime pas manger le poulet avec du riz, il demande qu 'on lui donne des pommes de tепе. Il veut manger le poulet avec des pommes de tепе.

2. La maltresse ecrit au tableau avec une craie, tandis que la fillette ecrit avec un stylo dans (son) cahier. Micha n'a pas de stylo, il ecrit avec un crayon.

3 . Je n'aime pas le the avec du sucre. Je bois toujours le the sans sucre, mais avec de la confiture.

4. La grand-mere coupe \е gateau avec un couteau et ( en) donne un morceau а (sa) petite-fille.

5. Vous prendrez (trad. : пить, fиtиr imperfectif en russe) le cafe avec ou sans lait ?

б. Maman dit а Natacha qu' il faut manger la soupe avec du pain.

330 INSTRUMENTAL

7 . L'enfant apprend а тanger avec un couteau et une fourchette. « 11 ne faut pas prendre la viande avec la тain », lui dit (sa) grand-тere.

8 . Avant le repas, les enfants doivent se laver les тains avec du savon. 9. - Nina, veux-tu une oтelette avec du jaтbon ?

- Non тerci, je vais тanger une tranche de pain avec du saucisson. 1 О. Je n'aiтe pas тanger les reufs avec du sel.

" 48

L 'instrumental avec diverses prepositions

Exercice 3.

1 . Notre datcha est а cote de 1а foret. C'est un tres joli endroit. Devant la datcha i1 у а un pre, derriere la datcha poussent des arbres.

2. La теrе de Svetlana est actrice, son pere est тetteur en scene. Svetlana veut aussi devenir actrice.

3. - (Ма) petite (девочка), qu'est-ce qui t 'arrive ? Pourquoi pleures-tu ? - J'ai perdu (та) poupee.

4. Au-dessus de (тоn) lit, il у а une photo de grand-pere et de grand-тere. 5 . 11 а choisi la Faculte des lettres parce qu'(il) veut devenir professeur ou

joumaliste. б. Се gaп;on travaille bien, (son) professeur est content de lui. 11 а tres Ьien

ecrit la dictee. Le professeur parle de la dictee avec lui. 7 . Je suis allee au concert avec (та) теrе et (та) grand-тere. 8 . 11 l 'a regardee avec aтour. 9. Le chat аiте dormir sous (cet) arbre.

1 .

2 . 3 . 4. 5 . б . 7 .

8. 9.

Exercice 4.

Mon grand-pere etait тedecin, тоn рара est тedecin, et тоi aussi je veux devenir тedecin. 11 faut aller chercher le тedicaтent а la pharmacie. Notre chat est reste (trad. : сидеть) toute la joumee sous le canape. Avant Noёl, тоn атiе т'а telephone et (т')а propose de venir chez elle. Le тari de Lydia est (trad. : travailler) chirurgien en chef de l'hopital. J' ai eu de la peine а traduire ces phrases. - Qu'est-il arrive а Youri, pourquoi est-il si (такой) triste ? - Il а probaЬleтent rate (son) ехатеn. Autrefois, та tante haЬitait а cote de chez nous. J'allais souvent chez elle. Je n 'ai plus de роттеs de terre (картофель, т. Sg.) , ni de carottes (морковь, f. Sg.). 11 faut que j ' aille au тarche chercher des pommes de terre et des carottes.

1 0. - Que vous est-il arrive hier ? Pourquoi n'etes-vous pas venu au cours ? - J' ai ete chez le тedecin.

1 1 . - Connaissez-vous Maria Nicola"ievna ? - Oui, j 'ai fait sa connaissance il у а une seтaine.

1 2. - Avec qui Alla est-elle allee au theatre ? - Elle est allee au theiitre avec (son) mari.

" 49 1 .

2.

3 .

4 .

5 .

Exercice 5.


Toutes les valeurs de l 'instrumental Noms et adjectifs au singulier

- Qui avez-vous salue dans le coпidor? - J' ai salue notre nouveau professeur.

33 1

Heiene etudie а la Faculte de mooecine. Que veut-elle devenir ? Elle veut devenir pooiatre. - Connaissez-vous се jeune homme ? - Non, je ne le connais pas (trad. : знакбм). Le pere d'Ivan est ingenieur en chef de (cette) usine. Ivan veut egalement devenir ingenieur. - Avec qui es-tu allee au cinema ? - Avec mon frere aine. Le film ne lui а pas plu, moi je l 'ai aime et nous en avons longuement discute (спорить).

6. Ма Ille est tres amie avec sa fille cadette. Je suis tres contente de leur amitie.

7. Maman dit а Micha qu' il doit se brosser les dents avec une brosse а dents chaque soir.

8. - Avec qui es-tu allee а Prague ? - Je suis allee а Prague avec ma meilleure amie.

9. En 1 959, Charles de Gaulle est devenu president de la France. Il а ete president jusqu'en 1 969.

1 0. - Quels cours suis-tu а l'Universite ? - Je suis les cours de litterature russe parce que je m'interesse а la litterature russe.

1 1 . - А quel mooecin avez-vous demande conseil ? - J' ai demande conseil а un mooecin experimente.

1 2 . Gerard Philipe etait un acteur fraщais remarquaЬle. Sa fille est egalement actrice.

1 3 . Mes enfants veulent faire du patinage artistique (фигурное катание). 1 4. Nous sommes alles а cette exposition parce que nous nous interessons а la

peinture russe. 1 5 . - Avec quoi puis-je eplucher les legumes ?

- Avec се couteau.

R ecapitulation Noms au singulier а tous les cas

Q 50 Exercice 6.

1 . Les enfants jouent dans le parc. Les gens se promenent dans le parc. Nous revenons du parc. Ма maison est а cote du parc. Nous sommes alles au parc.

332 INSTRUMENTAL

2. Mes voisins sont alles se reposer dans un village. Hier, ils sont revenus du village. А cote du village se trouve la foret. Deпiere la foret (il у а) une riviere. C'est un recit sur un village. Nous traversons en voiture (ехать) le village.

3. Avant le cours, les etudiants discutent et fument dans le coпidor. А present, ils sont au cours. Ils suivent attentivement le cours. Apres le cours, ils vont а la cafeteria. La-bas, ils continuent а parler du cours. Се cours leur plait. Hier, nous n'avons pas eu cours. Sacha vient rarement au cours.

4. J'ai achete une nouvelle robe, mais cette robe ne те plait pas. Je ne suis pas contente de cette robe. Montre-moi ta robe. Que penses-tu de ma robe ? J'ai trois robes. 11 faut aller chercher (une) robe au pressing.

5. Les etudiants ont apporte au seminaire leurs dictionnaires et leurs cahiers. Je n'avais ni dictionnaire ni cahier, car je les avais ouЬlies chez moi. Les etudiants regardent les mots dans le dictionnaire et dans le cahier. Sur la taЬle sont poses deux dictionnaires et deux cahiers. Nina est venue au cours avec un dictionnaire et un cahier.

Exercice 7.

1 . Aujourd'hui, Rita а rencontre Marina Serguei:evna. Elle а parle au telephone avec Marina Serguei:evna. Elle а re<;u une lettre de Marina Serguei:evna. Ма sreur travaille avec Marina Serguei:evna. Je demanderai а Marina Serguei:evna de me donner son article. Hier, nous avons ete chez Marina Serguei:evna. Nous avons apporte des fleurs а Marina Serguei:evna. 11 ne faut pas deranger Marina Serguei:evna, elle а un travail а terminer.

2. L'armoire se trouve pres de la porte. Le chien est assis deпiere la porte. 11 regarde la porte et attend que son maitre lui ouvre la porte (futur perfectif). Dans le coпidor, il у а quatre portes. Une annonce est affichee sur la porte. 11 s 'est approche de la porte. Nous sommes entres par la porte. Le gar<;on se tient devant la porte.

3. Je m' interesse а l 'histoire de l ' art. Nous avons des cours d'histoire de l 'art. J 'etudie l 'histoire de l 'art. Bientot, j ' aurai un examen d'histoire de l'art. Le professeur d'histoire de l 'art est entre dans la salle.

4. Nous irons chez Youri Petrovitch. Aujourd'hui, nous dejeunerons avec Youri Petrovitch. (Est-ce que c 'est) Youri Petrovitch (que) vous attendez? Regardez, voici la maison de Youri Petrovitch. Que pensez-vous de Youri Petrovitch ? 11 faut prendre nos photos chez Youri Petrovitch. 11 ne faut pas discuter (спорить) avec Youri Petrovitch. J'ai re<;u un colis de Kiev de !а part de Youri Petrovitch.

5 . Les invites discutent (разговаривать) avec la mere et la fille. Ils racontent leur voyage а Moscou а la mere et а la fille. Се sont les taЬleaux de la mere et de la fille. J'ai demande (des nouvelles) de la mere et de la fille а Galina. Nous avons dit au revoir а la mere et а la fille.


Noms de famille masculins et feminins а tous les cas

Q 52 Exercice 8.

1 . Aimez-vous Tchekhov ? Quels recits de Tchekhov avez-vous lus ? Avezvous eu des seminaires sur Tchekhov ? Je m'interesse а Tchekhov. Nous allons etudier 1 'reuvre de Tchekhov. (Notre) professeur nous а conseille un livre sur Tchekhov.

2. Aimez-vous la poesie de Pouchkine ? Quel est votre роете de Pouchkine prefere ? Le professeur а parle de Pouchkine pendant deux heures. 11 aime beaucoup Pouchkine. Je n'ai pas de (poemes de) Pouchkine chez moi. Je mettrai се livre а cote de ( celui de) Pouchkine.

3. Les romans de Tolstoi" et de Dostoi"evski me plaisent beaucoup. Les etudiants ont fait des exposes sur Tolstoi" et Dostoi"evski. Pendant tout le semestre, le professeur а fait des cours sur Tolsto'i et Dostoi"evski. Quand avez-vous lu Tolsto'i et Dostoi"evski ? Depuis longtemps, се professeur etudie (l 'reuvre de) Tolstoi" et Dostoi"evski. А present, les etudiants travaillent sur (trad. : изучать) Tolstoi" et Dostoi"evski.

4. J 'ai lu un livre sur Marina Tsvetai"eva. Avant (cela), je savais peu (de chose) sur la vie de Marina Tsvetai"eva. А present, je veux me consacrer а l 'etude (заниматься) de la poesie de Marina Tsvetai"eva. Nous aurons des seminaires sur Marina Tsvetai"eva. Mon amie Alla aime beaucoup Marina Tsvetai"eva. Cet homme connaissait (trad. par знаком) Marina Tsvetai"eva. 11 s 'etait lie d'amitie avec Marina Tsvetai"eva.

5 . Се demier semestre, nous avons etudie Anna Akhmatova. А l 'examen, j 'ai eu une question sur Anna Akhmatova. Alexandra devait ecrire une dissertation sur Anna Akhmatova. Elle connalt par creur beaucoup de poemes d' Anna Akhmatova. Notre professeur connaissait personnellement Anna Akhmatova.

Q 53 Exercice 9.

Noms et adjectifs а tous les cas Le rejlechi свой

1 . Les parents vont chez le medecin avec leur jeune (trad. : маленький) fils. Je n'ai jamais vu leur jeune fils. Leur jeune fils joue avec le chat. Les parents sont alles а Saint-Petersbourg et ont laisse leur jeune fils avec (sa) tante. Pendant la joumee, elle se promene avec leur jeune fils. Le soir, elle lit une histoire а leur jeune fils. Chaque soir les parents telephonent а la tante et lui demandent се que fait leur jeune fils.

2. Irina а pose ses livres sur son bureau (пИсьменный стол). Un calendrier est suspendu au-dessus de son bureau. Un chat est assis sur son bureau. Irina s 'est approchee de son bureau. Elle а pris un joumal sur son bureau. Son bureau est а cote du canape.

334 INSTRUMENTAL

3 . Boris ecrit souvent а Anne. Sa demiere lettre est arrivee се matin. А present, elle lit sa demiere lettre. Dans sa demiere lettre, Boris ecrit qu'il viendra bientot а Moscou. Anne pense а sa demiere lettre. Deux jours apres, Boris а telephone а Anne et lui а pose des questions au sujet de sa demiere lettre. Anne lui а dit qu'elle avait deja repondu а sa demiere lettre.

4. Est-ce que r;a fait longtemps que tu n'as pas ete chez ton dentiste (зубной врач) ? Crois-tu que je peux aller chez ton dentiste ? Ou est le caЬinet de ton dentiste ? Dans quelle rue haЬite ton dentiste ? Telephone, s ' il te plalt, а ton dentiste. Es-tu content de ton dentiste ?

Exercice 1 О.

1 . La maison de Lara se trouve en face de ma maison. Devant ma maison pousse un arbre. Dans ma maison, il у а un magasin. Derriere ma maison se trouve un parc. Non loin de ma maison, il у а un cinema. Je me suis approche de ma maison. Nous pouvons nous rencontrer pres de ma maison.

2. Les etudiants revent des vacances d'ete. Pendant les vacances d'ete, ils iront а la mer. Ils se rejouissent (trad. : рады чему?) des vacances d'ete. Elle etait contente de ses vacances d'ete. Avant les vacances d'ete nous avons eu des examens.

3 . Je suis allee chez un de mes copains (одИн мой приЯтель). А cette exposition, j 'ai rencontre un de mes copains. Je dois aller а la gare chercher un de mes copains. Je fais du russe avec un de mes copains. J'aide un de mes copains а apprendre le russe.

4. Nous devons passer les demiers examens difficiles. Je t 'appellerai avant ces demiers examens difficiles. Les etudiants parlent de ces demiers examens difficiles. Ils ont peur (боЯться чего?) de ces demiers examens difficiles. Apres ces demiers examens difficiles, ils auront des vacances.

5 . Nous allons dejeuner а notre cafeteria universitaire (наш университетский кафетерий). Aujourd'hui, je n 'ai pas dejeune dans notre cafeteria universitaire. Les jeunes filles reviennent de la cafeteria universitaire. La ЬiЬliotheque est а cote de notre cafeteria universitaire. Nous ne sommes pas contents de notre cafeteria universitaire.

б. Nous avons ecrit une longue lettre а nos amis russes. Deux semaines apres, nous avons rer;u une reponse de nos amis russes. Je pense souvent а nos amis russes. Veux-tu faire connaissance avec nos amis russes ? Nous avons invite nos amis russes en France.

ПРИЛОЖЕИНЕ

ANNEXES

ANNEXE 1

Substantifs, pronoms, adjectifs

TaЬleaux de declinaison

1 . Substantifs Declinaison des substantifs au singulier Declinaison des substantifs au pluriel

2. Pronoms 3. Adjectifs

ANNEXE 11

Classement des verbes

ANNEXE 111

Un choix de chansons de Boulat Okoudjava

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BS

TA

NT

IFS

AU

SIN

GU

LIE

R-

ЕД

ИН

СТ

ВЕ

НН

ОЕ

ЧИ

СЛ

О

LE

S C

AS

-П

АД

ЕЖ

И

Nom

inat

if Pr

epos

ition

nel

Acc

usat

if Da

tif

Gen

itif

Instr

umen

tal

Име

нИт е

льны

й П

редл

ожны

й Ви

нИт е

льны

й Да

т ел ь

ный

РодИ

тель

ный

Твор

Ител

ьный

Кто

? Ч

то?

О к

ом?

О ч

ём?

Ког

б? Ч

то?

Ком

у? Ч

ему?

К

огб?

Чег

б?

(С)

кем

? (С

) че

м?

Где?

К у

да?

К ко

му?

Отку

да?

От ко

гб?

Mas

culin

N

oms

= no

min

atif

Муж

скб й

ро д

ш

ашm

еs

:f:tre

s ani

mes

: бр

ат

-о

брат

е

} б р

ата

-А

брат

у -У

б р

атом

-О

М

слов

арь

-Ь

в сло

варе

-Е

пр

иЯт е

ля

} пр

и Ят е

лю

} =

accu

satif

anim

e сл

овар

ём

} -ЕМ

тр

амва

й -й

на

тра м

вае

Ник

олая

-Я

Н

икол

аю

- Ю

-А

-Я

тра м

ваем

-Е

М

Юри

й - И

й

о Ю

рии

-ИИ

Ю

рия

Юри

ю

Юри

ем

Fem

inin

Ж

енск

ий р

од

сест

ра

-А

о се

стре

} се

стру

-У

се

стрЬ

1 -Ы

се

стро

й -О

й

дере

вня

-Я

в дер

евне

-Е

де

ревн

ю

} д е

ревн

и

t де

ревн

ей

} -ЕЙ

стат

ьЯ

-(Ь

)Я

в ста

тье

стат

ьЮ

-Ю

= pr

epos

ition

nel

стат

ьИ

-И

стат

ьёй

-ЁЙ

лекц

ия

-ИЯ

на л

екци

и -И

И

л екц

ию

лекц

ии

лекц

ией

т етр

адь

-Ь

в тет

ради

-И

т е

трад

ь = no

min

atif

т етр

ади

т етр

адью

-(

Ь)Ю

Neut

re

С ред

ний

род

окнб

-0

на

окн

е

} ок

ну

-У

окна

-А

ок

нбм

-О

М

мб ре

-Е

о

мбре

-Е

=

nom

inat

if мб

рю

} мб

ря

-Я

мб ре

м

} -ЕМ

плат

ье

-(Ь

)Е

о пл

атье

пл

атью

- Ю

пл

атья

пл

атье

м зд

ание

-И

Е

в зд

ании

-И

И

здан

ию

здан

ия

-ИЯ

зд

ание

м

--

(j.J

(j.J

0\ t:l tn n t""' z � и � t:l tr1 и и с: "' и ;! z

_, ::;; и Е: и z а с: с ti1

� ;! "'

r � с: � n )> ." =1 с: � ." о m и n )> и

Mas

culin

Subs

tant

if De

sin.

брат

-

г оро

д -

учИт

ель

-ь

слов

арь

гер о

й -й

музе

й

сана

т ори

й -(

и)й

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BST

AN

TIF

S A

U S

ING

UL

IER

: N

OM

INA

TIF

Neu

tre

Fem

inin

Q

uest

ions

E

mpl

ois

Subs

tant

if De

sin.

Subs

tant

if De

sin.

-Po

ur de

signe

r u

ne

per

son

ne

ou

Кт

о?

un

ob

jet

(att

rib

ut)

: пи

сьм о

-о

се

стра

-а

Чт

о?

Эт

о бр

ат и

сес

тр

а.

шк о

ла

Эт

о ба

нк. Э

то

пло

щад

ь. -

Pour

des

igne

r la

per

son

ne

qu

i

м оре

-е

се

мьЯ

-я

acco

mp

lit

l'ac

tion

(su

jet)

:

Бр

ат р

абот

а ет

, а с

ест

ра

учит

с я.

-Po

ur d

esig

ner u

ne

pro

fess

ion

, u

ne

occu

pat

ion

(at

trib

ut)

:

п лош

адь

-ь

Он

вра

ч, а

она

.мед

с ест

ра

.

-av

ec l

es n

um

erau

x о

дИ

н, о

дн

а, о

дн

о fa

isan

t p

art

ie d

u g

rou

pe

du

su

jet

:

В ко

мна

те

стоИ

т о

дИн

дива

н зд

ание

-(

и)е

а у

дит о

рия

-(и)я

и

одно

кр

есло

.

о

tт>

n

t""' z )> (ij � � "' "' с: t:tJ "'

-1 � ::j .." "' )> с: "' z CJ с: t""' т ""

z

о з:: z )> -1 ::;:; w

w

-.]

Mas

culin

Subs

tant

if

Des

in.

бра т

а -а

го

рода

учИт

еля

-я

слов

арЯ

геро

я

муз

ея

сана

тори

я -(

и)я

-

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BST

AN

TIF

S A

U S

ING

UL

IER

: G

EN

ITIF

Neu

tre

Fem

inin

Q

uest

ions

E

mpl

ois

Subs

tan

tif

Des

in.

Subs

tant

if

Des

in.

Sa

ns

pre

pos

itio

n

-po

ur e

xpri

mer

l'a

pp

art

enan

ce,

Ког

о?

la r

elat

ion

(co

mpl

emen

t du

nom

):

пис

ьма

-а

сес т

рЬ1

-ы

Чего

? Э

то

маш

Ина

брат

а.

(Чей

?)

Эт

о зд

ание

бан

ка.

шко

лы

(К

акой

?)

Мос

ква

-ст

олИц

а Р

оссИ

и.

-p

our

expr

imer

la

mes

ure

, la

qu

an

tite

,

мор

я -я

се

мьИ

-и

(С

коль

ко?)

ap

res

les

nu

mer

aux

: ли

тр

мол

ока,

бут

ьzлка

вин

а пл

ощад

и 2,

3, 4 д

н.я,

рубл

.Я (G

. Sg.

) 5,

6, 7 ..

. дне

й, р

убле

й (G

. Pl.)

-

avec

les

ad

ver

bes

.юиiго

, ма

ло,

(Ч

его?

) н

емн

ого

, ск

ольк

о, н

еск

ольк

о:

(Ког

о?)

В ст

акан

е м

ало

водЫ

. (G

. Sg

.)

здан

ия

-(и

) я

а уди

тори

и -(

и)и

Н

а ле

кцию

при

шло

мно

го с

туд

ент

ов.

(G. P

l.)

-av

ec l

e co

mp

arat

if d

'un

ad

ject

if:

(Ког

о?)

Брат

ст

арш

е се

стрь

z. -

dan

s le

s co

nst

ruct

ion

s n

egat

ives

ap

res

нет

, не

бы

ло

, не

буд

ет:

Брат

а и

сест

рьz н

ет д

ома.

-

po

ur

ind

iqu

er u

ne

dat

e:

(Ког

да?)

О

н ро

дИлс

я де

вЯт

ого

мал

. 1

w

w

00 tJ i "' � g "'

"' §3 "' � � "' � "' z � � о * �

(У ко

го?)

(От

njда

?)

(От

ког

о?)

(Где

?)

(Ког

да?)

(Без

ког

о?)

(Без

чег

о?)

(Для

ког

о?)

А ve

c le

s p

rep

osi

tio

ns

:

-У

po

ur

des

ign

er l

e p

oss

esse

ur

da

ns

les

con

stru

ctio

ns

d'a

pp

arte

nan

ce:

У бр

ата

ест

ь м

ашИн

а.

-У

au

sen

s d

e «

ch

ez >>

: О

н бы

л у

брат

а.

po

ur

ind

iqu

er l

e li

eu:

Он

стоИ

т у

окн

а.

-И

З, С

, ОТ

po

ur

ind

iqu

er la

p

rov

enan

ce :

Сес

тра

идё

т и

з ин

стит

ута

. Бр

ат в

ерну

лся

с раб

оты

. О

нИ п

оздн

о пр

ишлИ

от

друз

ей.

-О

КО

ЛО

, У

, Н

ЕД

АЛ

ЕК

О О

Т,

НА

ПР

ОТ

ИВ

, О

Т ..

. ДО

p

ou

r in

diq

uer

le l

ieu

:

Он

жив

ёт о

коло

вок

зала

. Д

ом н

едал

еко

от л

еса

. Д

авай

те

вст

рет

имся

у т

еат

ра.

-С

, ДО

, ПО

СЛ

Е, В

О В

РЕ

МЯ

, p

ou

r in

diq

uer

le t

emp

s:

Она

зан

имал

ась

с ут

ра д

о ве

чер

а.

Пос

ле л

екци

и он

а по

шла

дом

ой.

-Б

ЕЗ

« s

an

s >>

: Я

ску

чаю

без

теб

Я.

я п

ью ча

й бе

з са

хар

а.

-Д

ЛЯ

« p

our

>>:

Эт

и цв

еть1

njпл

ены

для

баб

ушки

.

� Г' z > и � 1:1

tт1

"'

"' §3 "' � ::J .."

"' i; "' z § � � 3 .."

VJ

VJ

'-D

Mas

culin

Subs

tant

if D

esin

.

брат

у - у

горо

ду

учИ т

елю

-ю

слов

арЮ

геро

ю му

зею

сана

т ори

ю -(

и)ю

L__

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BS

TA

NT

IFS

AU

SIN

GU

LIE

R :

DA

TIF

Neu

tre

Fem

inin

Q

uest

ions

E

mpl

ois

Subs

tant

if D

esin

. Su

bsta

ntif

Des

in.

Sans

pre

posi

tion

-

pour

expr

imer

le c

ompl

emen

t

пись

му

- у

сест

ре

-е

Ком

у?

d'at

trib

utio

n:

Чему

? Я

нап

исал

пис

ьмо

брат

у и

сест

ре.

шк о

ле

(Ско

лько

?)

-po

ur in

diqu

er u

n ag

e :

семь

е Бр

ату

25 ле

т, а

сес

тре

21 го

д.

м ор ю

-

dans

les

con

stru

ctio

ns

-ю

impe

rson

nelle

s (s

ujet

ree

l):

Бра

ту

нель

зЯ к

урИт

ь. С

ест

ре с

кучн

о.

Деву

шке

хоч

ется

пой

тИ

в т

еат

р.

плош

ади

-и

(К к

ому

?)

А ve

c le

s pr

epos

itio

ns :

(К ч

ем'}?

) -

К po

ur d

esig

ner l

a pe

rson

ne o

u I'

obje

t ve

rs le

sque

ls e

st d

irig

e зд

ани ю

-(

и)ю

а у

дит о

рии

-(и

)и

le m

ouve

men

t:

Я и

дУ в

гос

ти

к бр

ату

и к

сест

ре.

Я п

одош

ёл к

дом

у.

(Где

?)

-П

О p

our d

esig

ner l

e Ii

eu o

u se

pr

odui

t le

mou

vem

ent:

О

н ид

ёт п

о ул

ице.

О

нИ х

одИл

и по

муз

ею.

\.;J

.j::..

о u

tт>

n 2 > и о z g "' � "' � .." "' > с "' z а с r- � � .."

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BST

AN

TIF

S A

U S

ING

UL

IER

: A

CC

USA

TIF

Mas

culin

N

eutr

e Fe

min

in

Que

stio

ns

Em

ploi

s

Subs

tant

if D

esin

. Su

bsta

ntif

Des

in.

Subs

tant

if D

esin

. Sa

ns p

repo

siti

on, p

our d

esig

ner :

К

ого?

-

l'ob

jet

dire

ct

Ani

mes

: id

em G

en.

Я ж

ду б

рат

а и

сест

ру.

Что?

О

н чи

тае

т ж

урна

л и

газе

ту.

бр

ата

-а

с ест

ру

- у

(Ско

лько

-

la d

uree

de

l'ac

tion

уч

Ител

я -я

се

мьЮ

-ю

врем

ени

?)

Мы

бь1л

и в

Мос

кве

одну

нед

елю

.

гер о

я -я

A

vec

les

·pre

posi

tion

s:

Юри

я -(

и)я

(К

уда

?)

-В

, НА

pou

r des

igne

r le

lieu

vers

le

quel

est

dir

ige

le m

ouve

men

t Я

езд

ил в

Пар

Иж.

Inan

imes

: ide

m N

omin

. О

н хо

дИл

на р

абот

у.

(Ког

да?)

-

В, Ч

ЕР

ЕЗ

pou

r ind

ique

r le

mom

ent

г оро

д пи

сьм о

ш

к ол у

- у

de

l'ac

tion

сл

овар

ь П

рих

одИт

е в

cpeify

в д

ва ч

аса.

О

н пр

иеде

т ч

ерез

нед

елю

. му

зей

м оре

де

ревн

ю -ю

(Н

а, з

а -

НА

. ЗА

pou

r des

igne

r une

per

iode

са

нат о

рий

здан

ие

плош

адь

-ск

ольк

о de

tem

ps

а уди

т ори

ю -(и

)ю

врем

ени?

) О

н вз

ял к

нИгу

на

неде

лю.

Он

проч

итал

её

за н

едел

ю.

L_

-----

-

1:1 ?!5 Г' z � и §;! 1:1

rr1

и

и

с:

tP

и ;;; � и � и z а с: Г' r;; ;:о

:> () () с: и

:>

..., :;; l;J

+>-

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BST

AN

TIF

S A

U S

ING

UL

IER

: IN

ST

RU

ME

NT

AL

Mas

culin

N

eutr

e Fe

min

in

Que

stio

ns

Em

ploi

s

Subs

tant

if De

sin.

Subs

tant

if De

sin.

Subs

tant

if D

esin

. Sa

ns p

repo

siti

on :

Кем

? -

pour

desig

ner I

'inst

rum

ent

de I'

acti

on :

Чем

? М

альч

ик р

исjет

фло

мас

тер

ом.

-po

ur de

signe

r une

pro

fess

ion,

une

бр

атом

-о

м

пись

м ом

-ом

се

стр о

й -о

й

occu

pati

on, u

ne q

ualit

e (a

ttri

but)

:

г оро

дом

шк о

лой

От

ец б

ыл

врач

ом.

Сос

ед р

абот

ает

шоф

ёром

.

учИт

е лем

-е

м/-

ём

м оре

м -е

м

семь

ёй

-ей

/-ёй

-

dans

Ies

cons

truc

tion

s pa

ssiv

es

(suj

et r

eel,

com

plem

ent

d'a

gent

):

слов

арём

Р

исjно

к сд

елан

бра

том

.

гер о

ем

дере

вней

А

vec

les

prep

osit

ions

:

музе

ем

(С к

ем?)

-

С p

our

desi

gner

l'ac

com

pagn

emen

t:

(С ч

ем?)

Я

бы

л в

кино

с б

рат

ом и

с с

ест

рой

. п л

ощад

ь ю

-ью

Я

пью

ча

й с

лим

оном

.

(Где

?)

-Н

АД

, ПО

Д, З

А, П

ЕР

ЕД

са

нат о

рием

-(

и)е

м

здан

ием

-(и

)ем

а у

дит о

рией

- (

и)е

й

pour

indi

quer

le li

eu :

Над

ст

олом

вис

Ит л

ампа

. П

од с

тол

ом с

идИт

кош

ка.

За

дом

ом л

ес. П

еред

дом

ом с

ад.

-З

А p

our

indi

quer

le b

ut:

Мам

а по

шла

в м

агаз

Ин з

а хл

ебом

. (К

огда

?)

-П

ЕР

ЕД

pou

r in

diqu

er le

mom

ent

de I'

acti

on:

Пер

ед э

кзам

еном

я в

сегд

а во

лную

сь.

-

w

.р.

N t1

m- p z > и � t1 t11 и и с tp и � """ ::;; и > с и � § !2 z и 1 �

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BST

AN

TIF

S A

U S

ING

UL

IER

: P

RE

PO

SIT

ION

NE

L

Mas

culin

N

eutr

e Fe

min

in

Que

stio

ns

Em

ploi

s

Subs

tant

if D

esin

. Su

bsta

ntif

Desin

. Su

bsta

ntif

Desin

. А

vec l

es p

repo

sitio

ns :

О ко

.м?

-О

pou

r ind

ique

r l'o

bjet

de l

a pe

nsee

ou

de l

'eno

nce:

о

брат

е -е

в пи с

ьме

-е

о се

стр е

-е

О

чё.м

? М

ы дj

.мае

.м о

бр

ате

и о

сест

ре.

в rб

род е

на

мбр

е в

шкб

л е

Про

фес

сор

чит

ал л

екци

ю о

Пуш

кине

.

об уч

Ител

е (Г

де?)

-

В, Н

А p

our i

ndiq

uer l

e lie

u :

о сл

овар

е в с

емье

(Н

а чё

.м?)

Бр

ат в

шко

ле. Я

раб

отаю

в б

анке

. Д

еньг

и ле

жат

на

стол

е.

-Н

А p

our i

ndiq

uer l

e moy

en d

e о

герб

е на

пл о

щад

и -и

tr

ansp

ort:

Мы

езд

или

в го

ры н

а .м

ашИн

е.

о му

зее

(Ког

да?)

-

В, Н

А p

our i

ndiq

uer l

e mom

ent d

e

в сан

атор

ии

-(и

)и

в зда

нии

-(и

)и

в ауд

итор

ии

-(и

)и

l'act

ion

(moi

s, se

mai

ne, a

nnee

): В

иЮле

у н

ас э

кзам

ены

. В

прош

лом

годУ

он

око

нчил

лиц

ей.

На

следу

ющ

ей н

едел

е л

пое

ду

вП

арuж

.

1

CJ р � сп � CJ

m "' � "' � :;:; "' > с: "' z а

с:

r r;:; ;;о:>

." � (3 "' =1 � m

r

w

�

w

CA

S M

ascu

lin

....

С'•

брат

ья

Е=: о

горо

да

Е---<

;:.:

z

учит

елЯ

...... �

С'•

слов

арИ

о

о Е-ге

рои

z

::r са

нато

рии

С'•

брат

ьев

'0

горо

дов

....

"" о

Е=: ;:.:

учит

елей

z

слов

арей

щ

С'

• о

'0

ге

роев

""

(].) ::r са

нато

риев

С'•

брат

ьям

';;.-.

. го

рода

м

� ..

.. о

учит

елЯм

..

.... ;:.:

f-<

слов

арЯм

--<

о

С'

· ';;.-.

. ге

роям

::е: (].)

са

нато

риям

::r

-'-

--

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

SU

BS

TA

NT

IFS

AU

PL

URI

EL

Des

in.

Neu

tre

Des

in.

мес

та

пИсь

ма

мор

Я зд

ания

-ев

мес

т -

-о в

пИсе

м

-

-ей

мор

ей

-ей

здан

ий

-(и

)й

мес

там

-а

м

-а м

пИсь

мам

м

орЯм

-я

м

здан

иям

-я

м

---

'----

Fem

inin

сёст

ры

шко

лы

сем

ьи

площ

ади

ауди

тори

и

сест

ёр

шко

л се

мей

пл

ощад

ей

ауди

тори

й

сёст

рам

ш

кола

м

сем

ьям

пл

ощад

Ям

ауди

тори

ям

Des

in.

- - -ей

-(и

)й

-а м

-ям

1 1 1

w

-""

-"" о

m n

г< z ;» и о

z

о

tтJ

сп

сп

с

ti'

сп ;;! � ::;; сп Е: '""

r

с

;,.; ti1 r

idem

Ge

n. "'

брат

ьев

-ев

....

!:'-•

Ei ге

роев

r.,L.

. •О

·=

-....

..: ст

у ден

тов

f-<

о -о

в �

:.::

и

учит

елей

-е

й

� u С'-

• u

о го

рода

�

Е-< ;:J'

"' id

em

....

слов

арИ

8 · = са

нато

рии

Nom

in.

..: .5

..J

горо

дам

и -а

ми

�

!:'-

• f-<

:::;

брат

ьям

и z

Q)

щ

:.:: уч

ител

Ями

-ям

и

:Е � !:'- ·

сл

овар

Ями

Р:::

:::; ге

роЯм

и f-<

Q)

и

;:J' �

сана

тори

ями

..J

!:'-•

щ

:::; в

горо

дах

-ах

z

о

z

:.:: о

брат

ьях

о

о об

учи

телЯ

х �

-ях

и

!:'-•

о ге

роях

о

:::;

�

:Q.)

в сл

овар

Ях

� ;:J'

�

о в

сана

тори

ях

- мес

та

пИсь

ма

мор

Я з д

ания

мес

там

и пИ

сьм

ами

мор

Ями

з дан

иям

и

в м

еста

х в

пИсь

мах

в

мор

Ях

в з д

ания

х

---

--

._

- -- -

idem

Nom

in.

-ам

и

-ям

и

-ах

-ях

сест

ёр

сту д

енто

к де

вуш

ек

мат

ерей

шко

л ы

сем

ьи

пло ш

а ди

ауди

тори

и

сёст

рам

и ш

кола

ми

сем

ьям

и пл

о ша д

Ями

ауди

тори

ями

о сё

стра

х в

шко

лах

о се

мья

х на

пло

ша д

Ях

в ау

дито

риях

idem

G

en.

- -ей

idem

Nom

in .

-ам

и

-ям

и

-ах

-ях

о

rrr

n

Г" z ::: и � о

t!1

"'

"'

с::

tP

"'

-1 � -1 ::;; "'

>

с::

." � f;1 Г"

w

.j::>

lh

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

PR

ON

OM

S P

ER

SO

NN

EL

S

CA

S

я ты

О

Н/

ОН

О

онА

мы

G.

кого

? м

енЯ

тебЯ

ег

6 её

на

с

D.

ком

у?

мне

те

бе

ему

ей

нам

А.

кого

? м

енЯ

теб Я

ег

6 её

на

с

1. ке

м?

мно

й/-6

ю1

тоб6

й/-6

ю1

им

ей/е

ю1

нам

и

Р.

(о)

ком

? (о

бо) м

не

(о)

тебе

(о

) нё

м

(о)

ней

(о)

нас

1.

Les

foп

nes

мнб

ю, т

оббю

, ею

son

t d

'em

plo

i liv

resq

ue.

вы

вас

вам

вас

вам

и

(о)

вас

--·-

ОН

Й

их

им

их

Ими

(о)

них

VJ

.):>.

0"1 1::1 �';' Г' � С/) � � С/) � 3: С/)

."

rr1

;.;

С/) � С/)

CA

S

N.

G.

D.

А.

I. Р.

'---

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

PR

ON

OM

S В

ЕСЬ,

ВСЁ

, ВСЯ

, ВСЕ

Mas

culin

et n

eutr

e

весь

,всё

вс

егб

всем

у вс

егб

(ani

me)

, вес

ь, в

сё

всем

? (о

бо)

всё

м

---

Fem

inin

вся

всей

вс

ей

всю

вс

ей

(об

о) в

сей

---

---

Plur

iel

все

все х

вс

е м

все х

(an

ime)

, все

вс

еми

(об

о) в

сех

DE

CL

INA

ISO

N D

ES

PR

ON

OM

S Ч

ЕЙ, Ч

ЬЁ, Ч

ЬЯ, Ч

ЬИ

CA

S

Mas

culin

et n

eutr

e Fe

min

in

Plur

iel

N.

чей,

чьё

чья

чьи

G.

чьег

б чь

ей

чьих

D

. чь

ему

чьей

чь

им

А.

чьег

б ( a

nim

e ), ч

ей, ч

ьё

чью

чь

их ( a

nim

e ), ч

ьи

1.

чьим

чь

ей

чьИм

и Р.

(о

) чь

ём

(о)

чьей

(о

) чь

их

--

о m n 2 � и о z о tт1 и ." � о 3:: и

Va

ria

nte

du

re

Va

ria

nte

mix

te

гк

х

жш

чщ

Va

ria

nte

m

oll

e

Que

stio

n

CL

AS

SIF

ICA

TIO

N D

ES

AD

JE

CT

IFS

: N

OM

INA

TIF

SIN

GU

LIE

R Е

Т P

LU

RIE

L

Mas

culin

Fe

min

in

Neu

tre

Plur

iel

Car

acte

rist

ique

s

НО

ВЫ

Й

-ый

но

вая

ново

е но

вые

Q) ac

cent

fixe

sur l

a bas

e .... ;::! "О

Q) -ы

е "' ""

МО

ЛО

ДО

Й

-бй

м

олод

ая

мол

одое

м

олод

Ь1е

,.Q

acce

nt fi

xe su

r la d

esin

ence

высо

кий

-ИЙ

высо

кая

высо

кое

-ое

высо

кие

а3�>:

: acce

nt fi

xe su

r la b

ase

-ая

�]

::.:: <:<:S

-Q)

.D;:.

'-'

ПЛ

ОХ

ОЙ

-б

й

плох

ая

плох

ое

плох

Ие

acce

nt fi

xe su

r la d

esin

ence

iaS

боль

шой

-б

й

боль

шая

бо

льш

ое

боль

шИе

-и

е i3§

:J' ac

cent

fixe

sur l

a des

inen

ce

Q) -

� .5

s ,.Q

;::!

хоро

ший

-И

Й хо

рош

ая

хоро

шее

хо

рош

ие

'5�

acc

ent f

ixe s

ur la

bas

e -е

е

посл

едни

й -И

Й по

след

няя

посл

едне

е по

след

ние

base

mol

le, g

ener

alem

ent e

n -н

--я

я

acce

nt fi

xe su

r la b

ase

КА

КО

Й?

КА

КА

Я?

КА

КО

Е?

КА

КЙ

Е?

----

---

----

1

w

.j::..

00

n

r > и

и :;; n >- "" о z "

t!1

и � t!1 g "Тj

и z о а:: z � :;; и z о � ;<:> � ...,

r c:::

;<:> ti1 r-

AD

JE

CT

IFS

PO

SS

ES

SIF

S,

AD

JE

CT

IFS

ЕТ

SU

BS

TA

NT

IFS

MA

SCU

LIN

ЕТ

NE

UT

RE, S

ING

UL

IER

CAS

Ques

tion

1 adje

ctif

Fonn

es co

пesp

onda

nt

Fonn

es co

пesp

onda

nt

Subs

tant

if а

la va

riant

e mol

le а

la va

riant

e dur

e

aшm

es

друг

жив

ёт з

десь

? хо

рош

ий1

МО

ЛО

ДО

Й

друг

N

. ---

------

------

------

Как

ой

-------

----------

----------

----------

----------

----------

-М

ОЙ

----

----------

----------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

-------

--------

----------

----------

--ш

ашm

еs

жур

нал

леж

Ит н

а ст

оле?

по

след

ний

НО

ВЫ

Й

жур

нал

G.

Как

ого

друг

а не

т до

ма?

м

оего

хо

рош

его

ново

го

друг

а

D.

Как

ому

друг

у он

поз

вонИ

л?

мое

му

хоро

шем

у но

вом

у др

угу

anim

es

Как

ого

друг

а он

ждё

т?

мое

го

хоро

шег

о но

вого

др

уга

А.-----

----------

---------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

--------

----------

----------

----------

----------

----------

-------

--------

--------

--------

--------

---------

----------

----------

---------

--------

---in

anim

es

Как

ой

жур

нал

он б

ерёт

?

1. С

как

Им

др

угом

он

был

в те

атре

?

Р.

О к

аком

др

уге

он д

умае

т?

Aut

res

adje

ctif

s se

lon

le ty

pe d

e va

rian

te

1.

Les

adj

ecti

fs а

bas

e en

con

son

nes

dur

es ж

et

ш а

des

inen

ces

aton

es (

type

х

орош

ий

) on

t le

s m

emes

des

inen

ces

casu

elle

s qu

e le

s ad

ject

ifs

а ba

se e

n

con

son

nes

mol

les.

мой

по

след

ний

НО

ВЫ

Й

жур

нал

с м

оИм

хо

рош

им

но

вым

др

угом

ом

оём

хо

рош

ем

ново

м

друг

е

ТВ

ОЙ

бо

льш

ой

свой

вы

соки

й2

exce

pte

наш

П

ЛО

ХО

Й

l'Ins

tr.

ваш

Эт

от

-им

од

Ин

2.

Les

adj

ecti

fs а

base

en

г, к

, х o

nt le

s fo

rmes

de

!а v

aria

nte

du

re, e

xcep

te a

u n

omin

atif

et а

J'in

stru

men

ta! c

ar Г

, К, Х

ne

peu

ven

t pas

etr

e su

ivis

d'u

n Ы

ni

а l'o

ral n

i а l'

ecri

t.

> tj ti1 n

-J ::;; и .", о и и т и и ::;; .и � n ::J ..., и � и g и � -J ::;; и w

_.,.

\0

CAS

N.

G.

D.

А. I. Р.

Как

ая

Как

бй

Как

бй

Как

ую

Как

бй

О к

акбй

AD

JEC

TIF

S D

EM

ON

ST

RA

TIF

S, A

DJE

CT

IFS

ЕТ

SU

BS

TA

NT

IFS

F

EM

ININ

SIN

GU

LIE

R

Ques

tion 1

adje

ctif

Fonn

es co

rresp

onda

nt

F onn

es co

rresp

onda

nt

а la

varia

nte d

ure

а la

varia

nte m

olle

студ

ентк

а сл

ушае

т ле

кцию

? Эт

а но

вая

хоро

шая

1 пос

ледн

яя

студ

ентк

и не

т до

ма?

Эт

ой

ново

й

хоро

шей

студ

ентк

е он

поз

вонИ

л?

Этой

но

вой

хо

рош

ей

студ

ентк

у я

жду

? Эт

у но

вую

хо

рош

ую 1 п

осле

дню

ю

студ

ентк

ой д

овол

ен п

репо

дава

тель

? Эт

ой

ново

й

хоро

шей

студ

ентк

е он

дум

ает?

об

Этб

й

ново

й

хоро

шей

Aut

res

adje

ctif

s se

lon

le ty

pe d

e va

rian

te

Асс

.:

Асс

. :

одна

од

ну

моЯ

м

оЮ

мол

одая

тв

оЯ

твоЮ

бо

льш

ая

своЯ

св

оЮ

высо

кая

наш

а на

шу

плох

ая

ваш

а ва

шу

-

Subs

tant

if

студ

ентк

а

студ

ентк

и

студ

ентк

е

студ

ентк

у

студ

ентк

ой

студ

ентк

е

1 1 1 w

t.h

о �

tJ � :;; "'

tJ

tr> :::: � "' � :;; ·"'

� � (") ::J .." "' � "' � "' � .." "'

CA

S

anim

es

N . ----------

----------

--К

акИ

е in

anim

es

G.

Как

Их

D.

Как

Им

anim

es

Как

Их

А .-----

----------

---------

------

------

------

----

inan

imes

К

акИ

е

I.

Как

Им

и

Р.

О к

акИ

х A

DJE

CT

IFS

DE

MO

NS

TRA

TIF

S, A

DJE

CT

IFS

ЕТ

SUB

STA

NT

IFS

PL

URI

EL

Que

stio

n 1 a

djec

tif

Foп

nes

corr

espo

ndan

t F

oпne

s co

rres

pond

ant

а la

var

iant

e m

olle

а

la v

aria

nte

dure

студ

енты

жив

ут з

дес

ь?

хор

ош

ие

мол

одЬ1

е ---

------

-----

------

------

--------

-------

------

-------

-------

------

------

------

------

---Эт

и

------

------

------

-------

----

------

-------

------

------

------

------

------

------

жур

нал

ы е

сть

в ки

оск

е?

пос

лед

ни

е н

овы

е

студ

енто

в н

ет н

а ур

оке?

Эт

их

хо

ро

ши

х

но

вых

студ

ента

м я

поз

вон

Ил

? Эт

им

хо

рош

им

н

овы

м

с ту д

е нто

в я

жд

у?

Эти

х

хор

ош

их

н

овы

х

------

------

-------

-------

-------

------

------

------

------

------

-------

-------

-------

------ -

------

------

------

-----

------

------

-------

--------

---- -

------

------

------

-------

-------

-------

-------

--

жур

нал

ы я

пок

ушl.ю

? Эт

и

пос

лед

ни

е н

овы

е

студ

ента

ми

дов

олен

пр

епод

ават

ель?

Эт

им

и

хор

ош

им

и

но

вым

и

студ

ента

х я

дум

аю?

об Э

тих

хо

ро

ши

х

но

вых

Aut

res

adje

ctif

s se

lon

le ty

pe d

e va

rian

te

мо

И

высо

кие

тво

И

пл

охИ

е св

оИ

б

ольш

Ие

наш

и ва

ши

одн

И

------

Subs

tant

if

студ

енты

---

-------

-------

------

------

----

жур

нал

ы

студ

енто

в

студ

ента

м

студ

енто

в ----

--------

---------

--------

----·

жур

нал

ы

студ

ента

ми

студ

ента

х

� n ::J '""

rл ! "' � ·"'

;,. � ::;; rл � rл

с

I:J:j

"' � "' � Г'

w

И1

ANNEXE 11

Classement des verbes

1 . L'infinitif du verbe russe peut avoir une base

- en voyelle :

-а-ть (читать) -е-ть (уметь) -и-ть (учИть)

-н-у-ть (крИкнуть)

ou en consonne :

-с-ть (сесть, нестИ)

2. Aux infinitifs en -ать coпespondent au present differents types de bases : читать рисовать писать молчать

чита-ю, -ешь, -ют рису-ю, -ешь, -ют пиш-у, -ешь, -ут молч-у, -Ишь, -ат

11 en est de тете pour les infinitifs en -еть, -ить et quelques autres.

3 . La relation entre la base de l 'infinitif et celle du present permet de classer les verbes en groupes ou тodeles. Nous proposons ici les groupes coтportant le plus grand noтbre de verbes.

4. Pour chaque тodele sont precisees les caracteristiques suivantes :

- presence eventuelle d'une altemance de consonnes - regiтe de l 'accent (fixe ou тоЬilе) au present - particularites eventuelles de la formation du passe.

5. Les verbes perfectifs а prefixe, formes а partir d'un verbe siтple et qui ne font pas partie d'un veritaЬle couple aspectuel, sont тarques d'un asterisque.

6. Le noтbre des verbes dans chaque тodele est variaЬle. Certains тodeles coтprennent un tres grand noтbre de verbes (тodele читать, тodele рисовать, тodeles говорИ:ть/купИ:ть/просИ:ть) . D'autres en coтportent une quantite liтitee, d ' autres encore ne regroupent que de 2 а 5 verbes siтples.

7. On ne presente pas dans се classeтent Ies paradigтes de tous les verbes, тais uniqueтent ceux des verbes qui se distinguent du тodele par Ieur accentuation ou par une altemance particuliere.

8. S'il est iтportant de classer les verbes d'apres les тodeles, il n'est pas moins iтportant de les apprendre par couples. Cependant, les verbes d'un meme couple peuvent se rapporter а des тodeles differents. Dans се cas, le verbe du couple qui ne peut etre classe sous le тodele donne est тis entre parentheses avec une reference au тodele approprie.

CLASSEMENT DES VERВES 353

1. Modele читАть 1 re conjugaison

Base de l ' infinitif: -а- , -яВаsе du present : -a[j]Accent fixe sur la base

IMPERFECТIF PERFECТIF

ЧИТА ТЪ ЧИТА Ю

что ? о чём ? lire ПРОЧИТАТЬ

ешь ют

ГУЛЯТЬ

ДЕЛАТЬ

ДУМАТЬ

ЗНАТЬ

где?

что?

о чём ? о ком ?

что ? ког6?

se promener

faire

penser

sav01r connaitre

кончАть что? что делать ? terminer, finir ---ся se terminer

ПО ГУЛЯТЬ*

СДЕЛАТЬ

ПОДУМАТЬ

УЗНАТЬ

(КОНЧИТЬ т. ГОВОРЙТЬ) �с я

ОСТАВЛЯТЬ что ? ког6? laisser (ОСТАВИТЬ т. ГОТОВИТЬ)

ПОКАЗЫВАТЬ что ? комj ? montrer (ПО КАЗАТЬ т. ПИСАТЬ)

ПОЛУЧАТЬ что ? от ког6? recev01r (ПОЛУЧЙТЬ т. ГОВОРЙТЬ)

понимАть что ? кого? comprendre спонЯть т. понЯть)

ПРИГЛАША ТЪ кого? куда ?

РАБОТАТЬ где?

inviter (ПРИГЛАСЙТЬ т. ПРОСЙТЬ)

travailler ПОРАБОТАТЬ*

Р АЗГО ВАРИВА ТЪ с кем ? s 'entretenir о чём ? parler

РАЗ РЕШАть кому ? permettre что делать ?

РАССКАЗЫВАТЬ что ? кому ? raconter

СЛУШАТЬ что ? ког6? ecouter

(РАЗРЕШЙТЬ т. ГОВОРЙТЬ)

(РАССКАЗАТЬ т. ПИСАТЬ)

ПОСЛУШАТЬ

A utres verbes sur се modele : забывать, играть , мечтать, мешать, начинать(ся) , обещать, отдыхать, открывать, помогать, принимать, снимать, собирать(ся), терЯть, улыбаться, etc.

354 CLASSEMENT DES VERВES

2. Modele писАть 1 re conjugaison

Base de l 'infinitif : -a-Base du present : consonne ; chute du -a

Altemance а toutes les personnes : с/ш з/ж к/ч т/ч ск/щ м/мл сл/шл, etc.

Accent fixe sur la base ou passant de la desinence sur la base а partir de la 2• personne du Sg.

IMPERFECТIF

писА ть кому? что ?

пи

ш у о ком? о чём ? с/ш , ш ешь , ш ут

искА ть что ? ког6? ищ у , щ ешь , щ у т

ПЛАКА ТЬ кому? что ?

плАч У к/ч ч ешь ч ут

(ПОКАЗЫВАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ПОСЫЛАТЬ т. ЧИТАТЬ)

ск/щ

(РАССкАЗЫВАТЬ т. ЧИТАТЬ)

PERFECТIF

еспrе НАПИСАТЬ

chercher поискАть*

pleurer ЗАПЛАКАТЬ*

montrer ПОКАЗА ТЬ ПОКАЖ У

что? кому? з/ж

ж ешь ж ут

envoyer послА ть что? комУ? /'i)lдa?

raconter

ПОШЛ IO сл/шл шл ёшь шл Ют

РАССКАЗА ТЬ что? кому? РАССКАЖ У з/ж

ж ешь

(ГОВОРЙ.ТЬ т . ГОВОРЙ.ТЬ) о ком? о чём? parler

ж ут

СКАЗА ТЬ СКАЖ У

что? комУ? з/ж

ж ешь ж ут

Autres verbes sur се modele : казаться, мазать, прЯтать, резать, шептать, etc.

CLASSEMENТ DES VERВES 355

з. Modeze РисовАть

Base de l 'infinitif: -ова- , -ева

Ваsе du present : -y[j ]-, -ю[j ]-

1 re conjugaison

Accent toujours fixe, sur le suffixe ou sur la syllabe precedente. (Fixe sur la desinence dans quelques verbes comme жевать).

IMPERFECТIF

РИСОБА ТЪ РИС -У- Ю

-у- ешь -у- ют

что ? кого? dessiner

PERFECТIF

НАРИСОВАТЬ

ИНТЕРЕСОВАТЬ кого? interesser ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ* ""СЯ чем ? s'interesser ""ся

ЛЮБОВАТЬСЯ чем? admirer

ОРГАНИЗОВАТЬ 1 что? orgaшser

ПРОБОВАТЬ что ? gouter что делать ? essayer

ПУТЕШЕСТВОВАТЬ voyager

СОВЕТОВА ТЪ ко.мj? conseiller что делать?

""СЯ с кем? demander 1' avis

ТАНЦЕВАТЬ

ТРЕБОВАТЬ

с кем ?

чего? чтобы . . .

УЧАСТВОВАТЬ в чём ?

ЧУВСТВОВАТЬ что?

СЕБЯ

danser

ex1ger

participer

sentir se sentir

ПОИНТЕРЕСОВАТЬСЯ

ПОЛЮБОВАТЬСЯ*

ОРГАНИЗОВАТЪ 1

ПОПРОБОВАТЬ

ПОСОВЕТОВАТЬ

""с я

ПОТАНЦЕВАТЬ*

ПОТРЕБОВАТЬ

ПОЧУВСТВОВАТЬ

Autres verbes sur се modele : беседовать, действовать, диктовать, жевать, исп6льзовать1 , ночевать, образовать 1, радовать( с я), торговать( с я), etc.

1 . 11 existe dans la langue des verbes dits « а deux aspects )) qui sont а la fois perfectifs et imperfectifs. C'est le cas notamment pour организовать, использовать et образовать.

356 CLASSEMENT DES VERBES

4. Modele ДАВАТЬ

Base de l 'infinitif: -ва- apres les racines да-, ста-, знаВаsе du present : -a[j]- ; chute du suffixe -вa-

1 re conjugaison Verbes imperfectifs

Accent fixe sur les desinences

IMPERFECТIF

ДАВА ть

ДА - ю - ёшь - Ют

ВСТАВА ТЬ ВСТА - ю

ёшь Ют

ДОСТАВАТЬ

ОСТАВА ТЬСЯ ОСТА - Юсь

ёшься Юте я

комУ? что ?

что ? откуда?

где?

donner

se lever

sortir qch prendre

rester

ПЕРЕДАВАТЬ что ? кому ? transmettre passer quelque chose

ПЕРЕСТ АВАТЬ что делать ?

ПРЕПОДАВАТЬ что ? комj ?

РАССТАВАТЬСЯ с кем ?

ПРОДАВАТЬ что?

cesser

ense1gner

se separer

vendre

СДАВАТЬ что ? комУ ? passer (un examen) remettre (un travail)

УЗНАВА ТЬ что ? у ког6?от ког6?

УЗНА - IO ёшь Ют

ког6?

apprendre reconnaitre

PERFECTIF

(ДАТЬ cas isole 1 )

(ВСТАТЬ т. СТАТЬ)

(ДОСТАТЬ т. СТАТЬ)

(ОСТАТЬСЯ т. СТАТЬ)

(ПЕРЕДАТЬ cf ДАТЬ)

(ПЕРЕСТАТЬ т. СТАТЬ)

(РАССТАТЬСЯ т. СТАТЬ)

(ПРОДАТЬ cf ДАТЬ)

(СДАТЬ cf ДАТЬ)

(УЗНАТЬ т. ЧИТАТЬ)

Autres verbes sur се тodtble : отставать, признавать, сознавать(ся), у даваться, etc.

1 . Voir page 3 7 1 .

CLASSEMENT DES VERBES 357

5. Modele ЖДАТЬ 1 re conjugaison Base de l ' infinitif: -a-

Base du present : consonne ; chute du -aAltemance vocalique dans la base de certains verbes :

брать - беру звать - зову Verbes simples monosyllabiques а 1 ' infinitif (sauf ехать) Accent fixe sur les desinences (sauf ехать) Dans les formes du passe, l 'accent est final pour le feminin (sauf ехать)

IMPERFECТIF

ЖДА ть что? кого? чего? attendre ЖД у

ёшь у т

БРА ть что? кого? у кого? prendre БЕР у

ёшь ут Раssе : брал, брала, брали

(ВЫБИРАть : т. читАть) choisir

ЗВА ть зов у

ёшь у т

ЕХА ть

�д у ешь ' у т

РВА ть РВ у

ёшь у т

кого? куда? appeler

Passe : звал, звала, звали

куда? к комУ? aller (а l'aide d'un moyen de transport)

что? dechirer

Passe : рвал, рвала, рвали

(СРЫВАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(СОБИРАТЬ т. ЧИТАТЬ)

cueillir

reuшr, ramasser collectionner

se reunir avoir l ' intention

�с я

PERFECТIF

подождАть

(ВЗЯТЬ т. ПОНЯТЬ)

ВЬIБРА ть ВЬIБЕР у '

ешь ' у т

позвАть

ПОЕХАТЬ*

РАЗОРВАТЬ ПОРВАТЪ

СОРВАТЬ

что?

что ?

СОБРА ТЬ что? кого? -С Я где ? куда?

СОБЕР У что делать? ёшь у т

Passe : собрал, собрал:i, собрали

Autres verbes sur се тodele : врать, лгать, (г/ж), etc.

3 5 8 CLASSEMENT DES VERВES

6. Modele СТАТЬ

Base de l 'infinitif: -а-

Base du present-futur : -H-

1 re conjugaison Verbes perfectifs

Accent : desinences atones, accent sur le -а- de la base (начать fait exception)

IMPERFECТIF

(СТАНОВЙТЬСЯ т. ГОТОВИТЬ)

(ВСТАВАТЬ т. ДАВАТЬ)

(ДОСТАВАТЬ т. ДАВАТЬ)

(НАчинАть т. читАть)

(ОСТАВАТЬСЯ т. ДАВАТЬ)

devenir

se lever

sortir qch prendre

commencer

rester

(ПЕРЕСТАВАТЬ т. ДАВАТЬ) cesser

(РАССТАВАТЬСЯ т. ДАВАТЬ) se separer

(УСТАВАТЬ т. ДАВАТЬ) etre fatigue

PERFECТIF

СТА ТЬ кем ?

СТАн У что делать? ,

, Н ешь н

ут

встАть

достАть что? откjда? где?

НАЧА ТЬ что?

НАЧН У н ёшь н ут


Passe : начал, начала, начали

остА ТЬСЯ где ?

остАн УСЬ н ешься н утся

ПЕРЕСТАть что делать?

РАССТАТЬСЯ с чем? с кем ?

УСТА ТЬ УСТАН У

н ешь н ут

Autres verbes sur се тodele : восстать, застать, настать, пристать, отстать, etc.


7. Modele понЯть 1 re conjugaison Verbes perfectifs

Base de l 'infinitif: -а- , -я-. Base du present-futur : -м

Accent fixe, dans la plupart des verbes, sur les desinences ; peut passer de la desinence sur le radical (certains verbes). Deplacement frequent de l'accent au passe

IMPERFECТIF

(ПОНИМАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(БРАТЬ т. ЖДАТЬ)

ЖА ТЬ что? жм у

м ёшь

comprendre

prendre

serrer

м ут (imperfectif : exception) (ЗАНИМАТЬ т. ЧИТАТЬ) occuper

(ОБНИМАТЬ т. ЧИТАТЬ) etreindre

(ПРИНИМАТЬ т. ЧИТАТЬ) recevшr

(СНИМАТЬ т. ЧИТАТЬ)

accueillir prendre

(un medicament)

enlever

PERFECТIF

понЯ ть что ? кого?

ПОЙМ У м ёшь м ут

Раssе : пбнял, поняла, пбняли

взя ТЬ что ? ког6?

возьм у м ёшь м ут

Passe : взял, взяла, взЯли

пожАть

ЗАНЯ ть

ЗАЙМ У м ёшь м ут

что ? ког6 ?

Passe : занял, заняла, заняли

ОБНЯ ТЬ ког6 ?

ОБНИМ У м ешь м ут

Passe : ббнял, обняла, ббняли

ПРИНЙ ТЬ что ? ког6? куда ? ПРИМ У

м ешь м ут

Раssе : прйнял, приняла, прйняли

спя ТЬ что ? откуда?

oter сним у ' м ешь м ут

Passe : снял, сняла, снЯли

Autres verbes sur се тodele : наюiть(ся), отнЯть, поднЯть(ся), etc.


8. Modele СЛЬIШАТЬ

Base de l 'infinitif : -а-, -я2е conjugaison

Ваsе du present : chuintante (dans la majorite des cas) ou - [j ] -Chute du -a-Accent fixe sur les desinences dans la plupart des verbes. Mais peut aussi etre fixe sur la base, ou mobile.


СЛЬIША ТЬ СЛЬIШ У

ш ишь ш ат

ДЕРЖА ТЬ ДЕРЖ У

ишь а т

КРИЧАТЬ

ЛЕЖА ть ЛЕЖ У

Ишь а т

молчА ть молч у

Ишь а т

СПА ТЬ спл ю сп ишь сп ят

стоЯ ть сто ю

Ишь Я т

СТУЧАТЬ

что ? entendre УСЛЬIШАТЬ

что ? кого? tenir ПОДЕРЖАТЬ*

спеr ЗАКРИЧАТЬ* (КРЙКНУТЬ * т. ОТДОХНУТЬ)

где ? на чём? etre pose ПОЛЕЖАТЬ* (а plat)

etre couche

se taire ЗАМОЛЧАТЬ*

п/пл dormir ПОСПАТЬ*

где ? etre pose (debout) ПОСТОЯТЬ* se tenir debout

frapper ПОСТУЧАТЬ (СТУКНУТЬ * т. ОТДОХНУТЬ)

Autres verbes sur се тodele : боЯться, дрожать, дышать, звучать, принадлежать, etc.


9. Modele ГОВОРЙТЬ

Base de l ' infinitif : -и- 2е conjugaison

Base du present : consonne ou - [j]-Accent fixe sur les desinences dans l a plupart des verbes, ou fixe sur la base, ou encore moЬile : dans се cas, il passe de la desinence sur la base а partir de la 2е personne du Sg.

IMPERFECТIF

ГОВОРЙ ТЬ ГОВОР IO

Ишь Я т

о чём? о �tом?

комУ?

(ИЗУЧАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ОБъяснЯть т. читАть)

(ПОВТОРЯТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ПОЛУЧАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(РЕШАТЬ т. ЧИТАТЬ)

УЧЙ ТЬ УЧ У

ишь а т

что ?

parler

etudier qch

expliquer

repeter

recev01r

resoudre decider

apprendre qch etudier

УЧЙ ться где? faire ses etudes УЧ УСЬ чему ? etudier ,

что делать? apprendre ИШЬСЯ , а faire qch атся

PERFECТIF

(СКАЗАТЬ т. ПИСАТЬ) dire ПОГОВОРИТЬ*

ИЗУЧЙ ТЬ ИЗУЧ У

ишь а т

parler

что ?

ОБЪЯСНЙТЬ что ? комУ?

ПОВТОРЙ ТЬ что ?

ПОВТОР IO ишь я т

ПОЛУЧ ЙТЬ ПОЛУЧ У

РЕШЙТЬ

ишь а т

ВЬIУЧИТЬ

НАУЧЙТЬСЯ

что?

от кого?

что ?



A utres vabes sur се тodele : благодарИть, вспомнить, дарИть, курИть, кончить, ложИться, положИть, проверить, разрешИть, спешИть, спорить, строить, усвоить, успокоить, etc.


1 0. Modele готовить

Base de l ' infinitif: -ИВаsе du present : consonne Altemance а la 1 re personne du Sg. seulement :

2е conjugaison

в/вл п/пл б/бл м/мл ф/фл

Accent fixe ou mobile, comme pour le modele говорИть

IMPERFECТIF

ГОТОБИ ТЬ что?

гот6вл ю ' ' в ишь в ят

(ИСПРАВЛЯТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ПОКУПАТЬ т. ЧИТАТЬ)

ЛЮБЙ ТЬ что? кого?

ЛЮБЛ IO б/бл ' б ишь ' б ят (ОСТАВЛЯТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ОСТАНАВЛИВАТЬ т . ЧИТАТЬ) �с я

(ПОЗДРАВЛЯТЬ т. ЧИТАТЬ)

preparer в/вл

corпger

acheter

atmer

laisser

aпeter s'aпeter

feiiciter

стАви ть что? куда? poser (debout) стАвл ю в/вл '

в ишь в ят

PERFECТIF

ПРИГОТОВИТЬ

ИСПРАВИ ть что?

в/вл ИСПРАВЛ ю ' в ' в

КУПЙ КУПЛ ' п '

п

ть ю ишь я т

ишь я т

что?

п/пл

ПОЛЮБЙТЬ

остАви ть что? кого?

в/вл остАвл ю ' в ишь ' в я т

ОСТАНОВ:Й ТЪ что? кого?

-ся где? ОСТАНОВЛ IO в/вл ' в ишь

в ят

ПОЗДРАВИ ПОЗДРАВЛ

ть кого? с чем?

Ю в/вл ' в ишь в ят

постАвить

Autres verbes sur се mode!e : заставить, знакбмить(ся), кормИть, ловИть, нравиться, появИться, стремИться, торопИть(ся), удивИть(ся), etc.


11 . Modele ПРОСЙТЬ 2е conjugaison

Base de l ' infinitif : -и-Base du present : consonne Altemance а la 1 re personne du Sg. seulement : с/ш д/ж т/ч з/ж ст/щ, etc. Accent fixe ou moЬile, comme pour le modele говорИть

IMPERFECТIF

ПРОСИ ть ПРОШ у ,

с ишь , с я т

водИть

ког6? о чё.м? что делать ?

кого? куда?

demander с/ш рпеr

д/ж mener

conduire

(ВСТРЕЧАть т. ЧИТАТЬ) rencontrer aller chercher qn

(а la gare, а l 'aeroport)

ЕЗДИ ЕЗЖ

aller ТЪ куда ? к ко.му ? на чё.м ? у д/ж (avec un

moyen de transport) ,

д ишь д ят

носИ ть нош у ,

с ишь с ят

что ? кого? куда? с/ш

porter (en allant

а pied)

PERFECТIF

ПОПРОСИТЬ

ВСТРЕТИ ТЬ ког6? где? �ся с ке.м ?

ВСТРЕЧ У т/ч , т ишь т ят

ПРИНОСИТЬ что ? ко.мj? куда? apporter (ПРИНЕСТЙ т. ИДТЙ) с/ш

ПРИХОДИТЬ куда? к ко.мj? arпver (ПРИЙТЙ т. ИДТЙ) д/ж

(ПРИГЛАШАТЬ т. читАТЬ) inviter ПРИГЛАСИ ТЬ ког6? куда ?

ХОДИ ТЬ хож у '

' д ишь д ят

куда ? к ко.му ? д/ж aller (а pied)

marcher

ПРИГЛАШ У с/ш с Ишь с Ят

Autres verbes sur се тodele : возИть, ответить, платИть, простИть(ся), садИться, спросИть, чИстить, etc.


12. Modele СМОТРЕТЬ

Base de 1 ' infinitif: -eBase du present : consonne

Altemance eventuelle а la 1 re personne du Sg. seulement :

д/ж т/ч с/ш ст/щ п/пл б/бл м/мл Accent fixe ou mobile, comme pour le modeie говорИть

2е conjugaison


СМОТРЕ ть СМОТР ю '

ишь ' я т

ВЙДЕ ть ВЙЖ у ' д ишь ' д я т

ВИСЕТЬ

ГЛЯДЕТЬ

ЗАВЙСЕ ть ЗАВЙШ у '

с ишь ' с я т

ЛЕТЕ ть ЛЕЧ у

т йшь т Я т

что ? на что ? regarder ПОСМОТРЕТЬ на ког6?

что ? ког6? VOlf УВЙДЕТЬ д/ж

где ? на чём ? etre suspendu с/ш pendre (intrans.)

regarder

от чег6 ? от ког6 ? dependre с/ш

на чём ? куда ? voler т/ч

ПОГЛЯДЕТЬ

ПОЛЕТЕТЬ*

(ПРИЛЕТАть т. читАТЬ) aпiver (en volant) ПРИЛЕТЕТЬ куда?

СИДЕ ть где ? на чём ? etre assis -сиж у д/ж

д йшь д Я т

Autres verbes sur се modele : блестеть, вертеть, гореть, ненавИдеть, обИ:деть(ся), свистеть, терпеть, etc.


13. Modele УМЕТЬ 1 гс conjugaison

Base de l ' infinitif: -е-Base du present : -е [ j ] -Accent fixe sur !е -е-


УМЕ ТЬ что делать? savoir faire СУМЕТЬ УМЕ ю '

ешь ' ЮТ

БЛЕДНЕТЬ palir ПОБЛЕДНЕТЬ

БОЛЕТЬ чем ? etre malade ЗАБОЛЕТЬ* tomber malade

ГРЕТЬ что ? chauffer СОГРЕТЬ

ЖАЛЕТЬ кого? plaindre ПОЖАЛЕТЬ о чём? regretter ' что . . . regretter que

ИМЕТЬ что ? avoir, posseder -

КРАСНЕТЬ roug1r ПО КРАСНЕТЬ

МОЛОДЕТЬ raJeuшr ПОМОЛОДЕТЬ

СТАРЕТЬ vieillir ПОСТАРЕТЬ

ТЕМНЕТЬ s 'assombrir ПОТЕМНЕТЬ

ТОЛСТЕТЬ grosSir ПОТОЛСТЕТЬ

ХУДЕТЬ mюgпr ПОХУДЕТЬ

Autres verbes sur се modele : богатеть, белеть, владеть, зеленеть, светлеть, чернеть, etc.


14. Modele ОТДОХНУТЬ 1 re conjugaison

Base de l ' infinitif : -ну- Verbes perfectifs pour la plupart Base du present (present-futur) : -н-Chute eventuelle du suffixe -ну- au passe des verbes Accent presque toujours fixe, sur les desinences ou sur la base

IMPERFECТIF

(ОТДЫХАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ВОЗВРАЩАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ВОЗВРАЩАТЬСЯ т. ЧИТАТЬ)

(ВЗДЫХАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ДОСТИГАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ЗАСЫПАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ПОГИБАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ПРивыкА ть т. читАть)

(УЛЫБАТЬСЯ т. ЧИТАТЬ)

se reposer

rendre

reveшr

souptrer

atteindre

PERFECТIF

ОТДОХНУ ТЬ где? как?

отдохн у н ёшь н ут

ВЕРНУ ть что ? кому ?

ВЕРН у н ёшь н у т

ВЕРНУ ться куда ? ВЕРН УСЬ откуда ?

н ёшься н утся

ВЗДОХНУТЬ*

ДОСТЙГНУТЬ чего ? Passe : достИг, достИгла,

достИгли

s 'endormir ЗАСНУТЬ

репr ПОГЙБНУТЬ

s 'haЬituer

Раssе : погИб, погИбла, погИбли

ПРИВЬIКНУ ТЪ к че.мj? ПРИВЬIКН у , н ешь

н ут

к комj?

Passe : привь1к, привь1кла, привь1кли

souпr У ЛЬIБНУТЬСЯ чему ? кому ?

Autres verbes sur се тodele : крИкнуть, обмаuуть, прЬiгнуть, толкнУть, etc. (СВ) гаснуть, мёрзнуть, мокнуть, пахнуть, сохнуть, тонуть, тянуть, etc. (НВ)


1 5. Modele идтИ Infinitif en -ти ре conjugaison Base du present : consonne Alternance eventuelle (вестИ - веду) Accent fixe sur les desinences а de rares exceptions pres Le passe masculin est souvent sans л (рос, нёс, лез, вёз)

ИД ТИ ИД у

ёшь

IMPERFECТIF

lf)'дa ? r; r;ому ? aller (а pied)

ут Passe : шёл, шла, шли

ВЕЗ ТИ ВЕЗ У

ёшь у т

ВЕС ТИ ВЕД У

ёшь

что? r;ого? transporter r;ому? ,.Уда ? ( avec un moyen

de transport) Passe : вёз, везла, везлИ

что? кого? ,.Уда ?

mener, conduire ( en allant а pied)

ут Passe : вёл, вела, велИ (НАХОДЙТЬ т. ПРОСЙТЬ) trouver

НЕС ТИ НЕС У

ёшь

что? кого? transporter r;ому? ,.Уда ? ( en allant а pied)

ут Passe : нёс, несла, неслИ (ПРИНОСЙТЬ т. ПРОСЙТЬ)

(ПРИВОЗЙТЬ т. ПРОСЙТЬ)

apporter

amener apporter

(ПРИХОДЙТЬ т. ПРОСЙТЬ) aпiver ( en allant а pied)

(ПЕРЕВОДЙТЬ т. ПРОСЙТЬ) traduire

РАС ТИ РАСТ У

ёшь

pousser, grandir

ут Passe : рос, росла, рослИ

PERFECTIF

ПОйТИ*

ПОВЕЗТЙ*

ПОВЕСТЙ*

НАЙ ТИ что ? кого? НАЙД У где?

ёшь ут

Passe : нашёл, нашла, нашлИ ПОНЕСТЙ*

ПРИНЕСТИ что ? кого? комУ? ,.Уда ?

ПРИВЕЗТИ что ? кого? кому? ,.Уда ?

ПРИйТИ lf)'дa? Passe : пришёл, пришла, пришлИ ПЕРЕВЕСТИ что ? r;ому ? Passe : перевёл, пере вела,

перевелИ ВЬIРАСТИ

Autres verbes sur се тodele : грестИ, ползтИ, цвестИ, etc. (НВ) войтИ, вЬ1йти, зайтИ, подойтИ, etc. (СВ)


16. Modele МОЧЬ

Infinitif en : -чь Base du present : consonne Altemance ч/г/ж, ч/к

1 re conjugaison

En principe, accent fixe sur les desinences (mais fixe sur la base pour лечь, et moЬile pour мочь) Le passe masculin n'a pas de л. Le passe feminin, neutre et pluriel ont les voyelles finales accentuees

IMPERFECТIF

МОЧЬ что делать ? М?Г l y ж ешь

, г ут Passe : мог, могла, моглИ

БЕРЕЧЬ БЕРЕГ 1 ? ж ешь

г ут

что? ч/г/ж

Passe : берёг, берег л а, берег лИ ЖЕЧЬ что?

Ж� � �шь г ут

Passe : жёг, жгла, жглИ

ч/г/ж

(ЛОЖЙТЬСЯ т. ГОВОРЙТЬ)

ПЕЧЬ

ч ешь

что? к/ч ПЕК I ? к ут

Раssе : пёк, пекла, пеклИ

(ПОМОГАТЬ т. ЧИТАТЬ)

ТЕЧЬ ТЕК 1 ? ч ешь

к ут

к/ч

Passe : тёк, текла, теклИ

pouvшr

conserver garder

bnller

se coucher

сшrе

aider

couler

PERFECТIF

смочь

СБЕРЕЧЬ

СЖЕЧЬ

сожг 1 ? ж ешь г ут

Passe : сжёг, сожгла, сожглИ ЛЕЧЬ лЯ

г У

, ж ешь

' г Ут

куда ? на что ?

ч/г/ж

Passe : лёг, легла, леглИ ИСПЕЧЬ

ПОМОЧЬ комУ? Passe : помбг, помогла, помоглИ ПОТЕЧЬ*

Autres verbes sur се modele : влечь, стеречь, стричь.

Base de l' infinitif en : -иВаsе du present : -[j ]-

CLASSEМENT DES VERВES

17. Modele пить

Verbes simples monosyllabiques Accent fixe sur les desinences

369

1 re conjugaison


пи ть пь ю

ёшь ют

что?

Passe : пил, пила, пИли Imperatif: пей ! пейте !

БИ ТЬ БЬ Ю

ёшь ют

ког6 ?

(Р АЗЕИВА ТЬ т. ЧИТАТЬ)

(УБИВАТЬ т. ЧИТАТЬ)

ли ть ль ю

ёшь ют

что? куда?

Passe : ЛИЛ, лила, лИли Imperatif : лей ! лейте !

(НАЛИВАТЬ т. ЧИТАТЬ)

ши ть шь ю

ёшь ют

что?

Imperatif : шей! шейте!

boire

battre frapper

casser briser

tuer

verser

verser remplir

coudre

Autres verbes sur се modete : вить, развИть(ся).

ВЬIПИТЬ

ПОБЙТЬ

РАЗБЙ ть РАЗОБЬ ю

ёшь Ют

УБЙТЬ

-

НАЛЙТЬ

сши ть сошь ю

ёшь Ют

что ?

ког6 ?

что ? чег6?

кому ? куда ?

Се modele ne comporte que cinq verbes de base et un grand nombre de verbes а prefixes, р. ех. вЪшить, долИть, залИть, облИть, перелИть, подлИть, пролИть, разлИть, etc.


GROUPES COMPOSES D 'UN PETIT NOMBRE DE VERВES

IMPERFECТIF

ЖИ ТЬ где?

жив у ёшь у т

Passe : жил, жила, жИли

vivre, haЬiter

ПЛЫТЬ li)lдa? nager, nav1guer Passe : плыл, плыла, плЬrли

мы ть что? ког6? laver

м6 ю ,

ешь ,

ют Passe : мыл, мЬrла, мЬrли

(ЗАКРЫВАть т. читАть) fermer (а clef)

(ОТКРЫВАТЬ т. ЧИТАТЬ) ouvпr

(САДЙТЬСЯ т. ПРОСЙТЬ) s'asseoir

КЛАСТЬ что? li)lдd? poser а plat

КРАСТЬ voler (derober)

(ПАДАть т. ЧИТАть) tomber

PERFECТIF

поплЬIТЬ*

ВЬIМЫТЬ

ЗАКРЬIТЬ что?

ОТКРЬIТЬ что?

СЕС ть li)lдd?

с .Яд у ,

ешь ,

ут Passe : сел, села, сели

(ПОЛОЖЙТЬ т. ГОВОРЙТЬ)

УКРАсть что? у ког6?

УпАсть li)lдa? на что?

(УМИРАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ЗАПИРАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ВЫТИРАТЬ т. ЧИТАТЬ)

(ДАВАТЬ т. дАВАТЬ)

ЕСТЬ что?

Е м е д йм шь И те с т Я т

Passe : ел, ела, ели

CLASSEMENT DES VERBES

mounr

fermer а clef

essuyer

donner

manger

УМЕРЕ ТЬ УМР у

ёшь у т

Passe : умер, умерла, умерли

ЗАПЕРЕТЬ

ВЬIТЕРЕТЬ

ДА ТЬ

ДА М шь с т

что? ком-у?

дад йм И те у т

Passe : дал, дала, дали

Autres verbes de се groupe : отдать, передать, продать, сдать, etc.

СЪЕСТЬ что?

ПОЕСТЬ где? как?

3 7 1

ANNEXE 111

Избранные песни Б у лат а Окуджавы Un choix de chansons de Boulat Okoudjava

Plюto Le C/mnt du monde

Ces chansons de Boulat Okoudjava sont eшegistrees sur un CD joint en annexe au present ouvrage, avec l 'aimaЬ!e autorisation de Madame Olga Okoudjava, а qui l 'editeur exprime sa tres vive reconnaissance.

374 БУЛАТ ОКУДЖАВА

ПЕСЕНКА ОБ АРБА ТЕ 1

Ты течёшь, как река. Странное название ! И прозрачен асфальт, как в реке вода. Ах, Арбат, мой Арбат, ты - моё призвание, Ты - и радость моя, и моя беда.

Пешеходы твои - люди невеликие, каблуками стучат - по делам спешат. Ах, Арбат, мой Арбат, ты - моя религия, мостовые твои подо мной лежат.

От любови твоей вовсе не излечишься, сорок тысяч других мостовых любя, Ах, Арбат, мой Арбат, ты - моё отечество, никогда до конца не пройти тебя!

1 959.

1. Арбат - старая московская улица, в центре Москвы. Булат Окуджава говорил: «Арбат для меня не просто улица, а место, которое для меня как бы олицетворяет Москву и мою родину>>.

БУЛАТ ОКУДЖАВА

ПОЛНОЧНЫЙ ТРОЛЛЕЙБУС

Ко г да мне невмочь пересилить беду, когда подступает отчаянье, я в синий троллейбус сажусь на ходу, в последний, в случайный.

Последний троллейбус, по улице мчи, верши по бульварам круженье, чтоб всех подобрать, потерпевших в ночи крушенье, крушенье.

Последний троллейбус, мне дверь отвори! Я знаю, как в зябкую полночь твои пассажиры - матросы твои -приходят на ПОМОЩЬ.

Я с ними не раз уходил от беды, я к ним прикасался плечами . . . Как много, представьте себе, доброты в молчанье, в молчанье.

Последний троллейбус плывёт по Москве, Москва, как река, затухает, и боль, что скворчонком стучала в виске, стихает, стихает.

1 957.

375


МОЛИТВА

Пока Земля ещё вертится, пока ещё ярок свет,

Господи, дай же ты каждому, чего у него нет:

мудрому дай голову, трусливому дай коня,

дай счастливому денег . . . И не забудь про меня.

Пока Земля ещё вертится, -Господи, твоя власть !

дай рвущемуел к власти навластвоваться всласть,

дай передышку щедрому, хоть до исхода дня.

Каину дай раскаянье . . . И не забудь про меня.

Я знаю: ты всё умеешь, я верую в мудрость твою,

как верит солдат убитый, что он проживает в раю,

как верит каждое ухо тихим речам твоим,

как веруем и мы сами, не ведая, что творим!

Господи мой Боже, зеленоглазый мой!

Пока Земля ещё вертится, и это ей странно самой,

пока ей ешё хватает времени и огня,

дай же ты всем понемногу . . . И не забудь про меня.

1 963.

� 4


ТРИ СЕСТРЫ

С. Смирнову

Опустите, пожалуйста синие шторы. Медсестра, всяких снадобей мне не готовь. Вот стоят у постели моей кредиторы: Молчаливые Вера, Надежда, Любовь.

Раскошелиться б сыну не долгого века, Да пусты кошельки упадают с руки . . . Не грусти, не печалуйся, о моя Вера ; - остаются ещё у тебя должники!

И ещё я скажу и бессильно и нежно, Две руки виновато губами ловя: - Не грусти, не печалуйся, матерь Надежда, Есть ещё на земле у тебя сыновья !

Протяну я к Любови ладони пустые, покаянный услышу я голос её: - Не грусти, не печалуйся, память не стынет, я себя раздарила во имя твоё.

Но какие бы руки тебя не ласкали, как бы пламень тебя не сжигал неземной, в троекратном размере болтливотсь людская за тебя расплатилась . . . Ты чист предо мной!

Чистый-чистый лежу я в наплывах рассветных, белым флагом струится на пол простыня . . . Три сестры, три жены, три судьи милосердных Открывают последний кредит для меня. Три судьи, три жены, три сестры милосердных Открывают бессрочный кредит для меня.

1959.

377


ЧАСОВЫЕ ЛЮБВИ

Часовые любви на Смоленской стоят. Часовые любви у Никитских не спят. Часовые любви по Петровке идут неизменно . . . Часовым полагается смена.

О великая вечная армия, г де не властны слова и рубли, где все - рядовые: ведь маршалов нет у любви ! Пусть поход никогда ваш не кончится, признаю только эти войска! Сквозь зимы и вьюги к Москве подступает весна.

Часовые любви на Волхонке стоят. Часовые любви на Неглинной не спят. Часовые любви по Арбату идут неизменно . . . Часовым полагается смена.

1 958.

" 6


ГРУЗИНСКАЯ ПЕСНЯ

М. Квливидзе

Виноградную косточку в тёплую землю зарою, и лозу поцелую, и спелые гроздья сорву, и друзей созову, на любовь своё сердце настрою . . . А иначе зачем на земле этой вечной живу?

Собирайтесь-ка, гости мои, на моё угощенье, говорите мне прямо в лицо, кем пред вами слыву, Царь небесный пошлёт мне прощение за прегрешенья . . . А иначе зачем на земле этой вечной живу?

В тёмно-красном своём б у дет петь для меня моя Дали,

в чёрно-белом своём преклоню перед нею главу,

и заслушаюсь я, и умру от любви и печали . . . А иначе зачем на земле этой вечной живу?

И когда заклубится закат, по углам залетая, пусть опять и опять предо мной проплывут наяву белый буйвол, И СИНИЙ орёл, и форель золотая . . . А иначе зачем на земле этой вечной живу?

1967.

379

3 80 БУЛАТ ОКУДЖАВА

АРБАТСКИЙ РОМАНС

Оле

Арбатского романса старинное шитьё, к прогу лкам в одиночестве пристрастье из чашки запотевшей счастливое питьё и женщины рассеянное «здрасьте . . . »

Не мучьтесь понапрасну: она ко мне добра. Легко иль грустно - век почти что прожит. Поверьте, эта дама из моего ребра, и без меня она уже не может.

Любовь такая штука - в ней так легко пропасть, зарыться, закружиться, затеряться ; Нам всем знакома эта губительная страсть, поэтому не стоит повторяться.

Бывали дни такие - гулял я молодой, глаза глядели в небо голубое. Ещё был не разменен мой первый золотой, пылали розы, гордые собою.

Ещё моя походка мне не была смешна, ещё подмётки не пооторвались, из каждого окошка, где музыка слышна, какие мне удачи открывались!

Не мучьтесь понапрасну: всему своя пора. Траву взрастите - к осени сомнётся. Вы начали прогулку с арбатского двора, к нему-то всё, как видно, и вернётся.

1 969.


ПОЖЕЛАНИЕ ДРУЗЬЯМ

Юрию Трифотшву

Давайте восклицать, друг другом восхищаться. Высокопарных слов не надо опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты -Ведь это всё любви счастливые моменты.

Давайте горевать и плакать откровенно: То вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не надо придавать значения злословью, Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.

Давайте понимать друг друга с полуслова, Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всём друг другу потакая, Тем более, что жизнь - короткая такая.

1 975.

3 8 1

ОГЛАВЛЕНИЕ

TABLE DES MATIERES

Avant-propos

LE PREPOSITIONNEL

Le prepositionnel de lieu avec les prepositions в et на. Noms au singulier Le prepositionnel pour designer l 'objet de !а pensee et de l 'enonce . . . . . . Pronoms personnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adjectifs au singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pronoms-adjectifs possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le possessif reflechi свой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Noms et adjectifs au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le prepositionnel de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L' ordre des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices de theme

L'ACCUSATIF

7

1 1 28 35 37 43 46 49 5 1 55 60

L'accusatif pour designer l 'objet direct. Noms inanimes au singulier 65 Noms animes au singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 Prenoms, patronymes et noms de famille а l 'accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Pronoms personnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Adjectifs au singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Le possessif reflechi свой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Noms inanimes au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Noms animes au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Adjectifs au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 L' accusatif de direction avec les verbes de mouvement идтИ, ходИть,

пойтИ, ехать, ездить, поехать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 1 L' accusatif de direction et le prepositionnel de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 О L' accusatif avec les verbes пойтИ, прийтИ, поехать, приехать . . . . . . . 1 1 3 L'accusatif avec les verbes класть - положИть, ставить - поставить,

вешать - повесить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 6 L'accusatif avec les verbes садИться - сесть, ложИться - лечь . . . . . . . 1 27 L'accusatif de temps avec les prepositions в, через, за, на . . . . . . . . . . . . 1 32 L' ordre des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Exercices de theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 44

Т ABLE DES МА ТIERES 383

LE DATIF

Le datif d'attribution. Noms au singu1ier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 Pronoms personne1s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 59 Le datif avec 1es verbes du groupe давать - дать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 1 Adjectifs au singu1ier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 64 Noms au p1urie1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 68 Prenoms, patronymes et noms de famille au datif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 1 Adjectifs au p1urie1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 73 Le datif avec 1е verbe нравиться - понравиться . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 75 Le datif pour indiquer 1' age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 80 Le datif dans 1es constructions impersonnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 83 Le datif de direction precede de 1а preposition к . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9 1 Le datif precede de 1а preposition по . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 96 Exercices de tbl�me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

LE GENITIF

Le genitif dans 1es constructions negatives apres нет, не было, не будет. Noms au singu1ier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Pronoms personne1s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 4 Adjectifs au singu1ier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 6 Le genitif avec 1es numeraux два, три, четЬ1ре. Noms au singu1ier . . . . . 220 Noms au p1urie1. Le genitif avec 1es mots сколько, несколько, много,

немного, мало et 1es numeraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Adjectifs au p1urie1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 Le genitif d'appartenance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Le genitif comp1ement du nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Le genitif apres 1е comparatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 Le genitif pour indiquer la date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 Le genitif pour indiquer 1е temps avec 1es prepositions с, до, после,

во время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Le genitif avec 1es prepositions из, с, от pour indiquer 1а provenance . . . . 258 Le genitif des noms animes avec 1es prepositions у, от . . . . . . . . . . . . . . . 267 Le genitif avec les prepositions de 1ieu около, недалеко от,

напротив, от . . . до . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 Le genitif avec 1а preposition без . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Exercices de theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

3 84 TABLE DES MAТIERES

L'INSTRUMENTAL

L'instrumental de l 'instrument de l 'action. Noms au singulier . . . . . . . . . . 283 L'instrumental d'accompagnement avec !а preposition с . . . . . . . . . . . . . . 286 Pronoms personnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293 Adjectifs au singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Noms et adjectifs au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 L'instrumental attribut avec les verbes быть et стать . . . . . . . . . . . . . . . . 303 L'instrumental regi par les verbes заниматься, интересоваться,

увлекаться . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 L'instrumental dans les constructions passives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 12 L' instrumental avec les prepositions de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 3 L'instrumental avec la preposition с. Valeurs diverses . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 5 L'instrumental avec les prepositions перед pour indiquer 1е moment

de 1 'action et за pour indiquer le but . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 19 Recapitulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323 Exercices de theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

ANNEXE I

Substantifs, pronoms, adjectifs : taЫeaux de declinaison 1 . Substantifs Declinaison des substantifs au singulier

TaЬleau recapitulatif des cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336 Nominatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Genitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338 Datif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 Instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342 Prepositionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343

Declinaison des substantifs au pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344

2. Pronoms 346

3. Adjectifs Classification des adjectifs : nominatif singulier et pluriel . . . . . . . . . 348 Adjectifs possessifs, adjectifs et substantifs :

masculin et neutre, singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Adjectifs demonstratifs, adjectifs et substantifs :

feminin singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5 1

TABLE DES MAТIERES 385

ANNEXE 11

Classement des verbes Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352

1 . Modeie читать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353 2 . Modeie писать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354 3 . Modele рисовать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 4. Modele давать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356 5 . Modeie ждать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357 б. Modele стать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 7. Modele понЯть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 8 . Modele слЬ1шать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360 9. Modele говорИть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 1

1 0. Modele готовить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 1 1 . Modeie просИть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 63 1 2 . Modele смотреть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364 1 3 . Modele уметь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 14. Modele отдохнуть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366 1 5 . Modele идтИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367 1 6 . Modele мочь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368 1 7 . Modele пить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369

Groupes composes d'un petit nombre de verbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370

ANNEXE III

Choix de chansons de Boulat Okoudjava 373

ТаЬlе des matieres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382