LE PETIT JOURNAL LE NÉNUPHAR

MOIS DE LA PÉDAGOGIE

Dimanche Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

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Paiement de la rétribution

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20 21 22 23 Formation au

BC

24 25 Remise des

fiches d’assiduité et formulaires de

réclamation

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27 28 29 Conférence Mois de la pédagogie

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NOËL 1

Paiement de la rétribution

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formulaire de réclamation de la subvention

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11 12 13 14 15 Paiement de la

rétribution

16 17

18 19 20 21

22 23 Remise des

fiches

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Dimanche Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

d’assiduité et formulaires de

réclamation

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Joyeux Noël

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Un mot de l’administration… Vous accueillez un poupon dans votre milieu et vous vous questionnez sur la période d’intégration de celui-ci? Sachez que la période d’intégration d’un poupon est généralement de 3 semaines. La première semaine, il doit être présent quelques demie journées (minimum 4 heures), la deuxième semaine il doit être présent lors de demie journées et/ou 1-2 journées complètes et la troisième semaine, quelques journées complètes. À la quatrième semaine, il doit être présent toute la semaine. Notez que l’intégration progressive s’adresse uniquement aux poupons. La période d’intégration peut parfois être difficile pour le poupon et celui-ci peut manifester de longues périodes de pleurs. Si c’est le cas, je vous invite à communiquer avec les agentes au soutien technique et pédagogique, elles sauront répondre à vos questions ou encore vous fournir des outils très utiles. Avec le temps des Fêtes qui approche, vos responsabilités se multiplient : les courses à faire, le repas de Noël à planifier et à préparer et peut-être un party à organiser!!! S’ajoute à ce brouhaha des vacances qui peuvent commencer tôt pour certains enfants. N’oubliez pas de faire signer les fiches d’assiduité et de nous les faire parvenir dès que possible, cela facilitera notre travail!!!! Je profite de ce moment pour vous souhaiter, à chacune d’entre vous ainsi qu’à votre famille Un heureux temps des Fêtes et une très Bonne Année 2012. Que le Bonheur et la Santé vous accompagne! Josée Directrice-adjointe

Petit mot de la conformité…

Ce n’est pas encore la montagne de neige ni les bourrasques de vent mais novembre est synonyme de temps plus froid c’est certain! L’habillage des enfants (manteaux, bonnets et autres vêtements de saison) devient un défi pour tous! Il ne faudrait pas se priver de sortir dehors pour autant…

L’habillage est un moment rempli d’apprentissages de toutes sortes! L’enfant améliore la connaissance qu’il a de son corps, il exerce sa compréhension des séquences de l’habillage, il exerce son équilibre, sa motricité fine et globale, sa patience (et celle de son éducatrice aussi, hahaha), il peut développer son entraide, fait des associations, etc.

Vous rencontrez des difficultés pour l’habillage? Votre agente de soutien pourra vous aider à ce sujet afin que les enfants profitent positivement de ce temps pour devenir plus grands et faire des apprentissages qui leur serviront leur vie durant!

114. Le prestataire de services de garde doit s'assurer, que chaque jour, à moins de temps

inclément, les enfants sortent à l'extérieur dans un endroit sécuritaire et permettant leur surveillance.

Il faut s’y faire… le temps chaud est loin derrière nous : Alors à vos marques, prêt, on s’habille et on sort s’amuser dehors!

La marque finale au match opposant notre climat aux éducatrices: Temps froids=0 Services de garde=1

Sources à consulter: http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/SF_guide_act_exterieures.pdf http://www.educatout.com/outils/trucs-et-astuces/divers/jouer-dehors-a-l-automne.htm http://www.educatout.com/outils/trucs-et-astuces/divers/abracadabra-hiver-envole-toi.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/systeme-immunitaire-et-infections/jouer-dehors-bon-ou-mauvais-pour-les-infections.htm http://www.phac-aspc.gc.ca/cd-mc/cvd-mcv/coeur_hiver-heart_winter-fra.php

LE LAVAGE DES MAINS

Lorsque nous effectuons des visites il nous arrive de constater que le lavage des mains est parfois escamoté… Il se peut que cela soit un simple oubli… Ou tout simplement que cela n’est pas complètement intégré à votre routine… Pourtant ce petit geste prend une grande importance en service de garde si on considère qu’il est facile de « partager » les petits microbes susceptibles de causer rhume, grippe, gastro, etc… Voici un petit rappel des mesures d’hygiène à prendre en tout temps, grippe ou pas. Donner aux enfants dès leur jeune âge (poupons inclus) l’habitude de se laver les mains est une habitude gagnante! Plusieurs outils existent pour vous aider à faire de ce petit geste que l’on répète souvent dans une journée, un moment agréable mais tellement essentiel! Au risque d’être redondant voici l’ABC du lavage des mains. Prenez le temps avec chaque enfant de votre groupe de bien connaître et appliquer les étapes nécessaires à un lavage efficace POUR TOUS, PETITS ET GRANDS:

RSGEE 51. Pour obtenir une reconnaissance, une personne physique doit satisfaire aux conditions suivantes:

5° avoir la capacité d'offrir un milieu de garde assurant la santé, la sécurité et le bien-être des enfants qu'elle entend recevoir;

Adresses à consulter : http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/SF_lavage_mains.pdf http://www.soinsdenosenfants.cps.ca/corpsensante/LavageDesMains.htm http://www.pubgouv.com/garderies/bye_microbes.htm http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/Fiche-information-CPE-garderie-utilisation-rince-mains.pdf http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/bye-bye_les_microbes_2009-06-17_PM.pdf http://www.msss.gouv.qc.ca/extranet/pandemie/download.php?f=592bef92745b9943e3a686b101aa8ecc http://germaction.com/ http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/lavage-des-mains/le-lavage-des-mains-a-la-pouponniere.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/lavage-des-mains/lavage-des-mains-et-systeme-immunitaire.htm http://www.educatout.com/eductv/Le-lavage-des-mains-enfants.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/lavage-des-mains/le-lavage-des-mains-tout-ce-que-vous-devez-savoir.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/lavage-des-mains/frotte-frotte-les-menottes.htm

Vous devez donc vous assurez que votre service de garde soit chauffé suffisamment tel que cela est prévu par le règlement (voir encadré). 20°Celsius est la norme minimale. Assurez-vous également que les planchers soient chauds puisque les enfants passent beaucoup de temps à jouer au sol, principalement les poupons. Veillez à faire aérer les pièces de temps à autre question de changer l’air…

Pour les poupons et enfants se laver les mains : Pour les adultes se laver les mains: Avant et après les repas Avant la préparation de nourriture

Après âtre allé à la salle de bain Après être allé à la toilette et/ou avoir aidé un

Après le changement de couche enfant et après les changements de couche

Après avoir joué dehors Après s’être mouché ou avoir mouché un enfant

Après s’être mouché Lorsque les mains sont sales

Lorsque les mains sont sales Avant et après avoir soigné une blessure sang ou non

À l’arrivée au service de garde Avant d’administrer un médicament ou crème solaire

Arrivée et départ au service de garde

Porter une attention spéciale à l’éclairage des aires de jeux.

La lumière naturelle est la lumière la plus belle, la plus puissante et la moins chère. Tout doit être fait pour pouvoir en profiter au maximum. Dans une maison, la lumière naturelle fait souvent défaut et ce, principalement au sous-sol où on retrouve la plupart des salles de jeux. Les fenêtres sont souvent plus petites, masquées par la végétation et des rideaux rendant ainsi les pièces plus sombres.

En effet, lors de nos visites nous observons à l’occasion que certaines salles de jeux sont sombres et peu éclairées. Il n’y a pas de norme ou de règle précise à ce sujet dans la réglementation s’adressant aux services de garde en milieu familial. Par contre, après en avoir discuté nous croyons intéressant d’apporter ce point de réflexion afin d’éclairer (sans jeu de mots) votre observation quant à l’éclairage de vos locaux. Prenez le temps de bien observer l’éclairage qui se trouve dans votre salle de jeux, lieu où plusieurs activités se vivent et où les enfants et vous passez beaucoup de temps. Il est prouvé que le manque de lumière occasionné à l’hiver par exemple ou lors des journées plus sombres influence notre énergie, nos humeurs et notre concentration. C’est pourquoi en s’assurant que votre éclairage est suffisant vous augmentez les conditions de bien-être et ce, pour tous. En consultant différents sites de conseils sur la rénovation et l’aménagement on peut lire que pour les salles de jeux il faut favoriser un éclairage puissant au plafond afin d’obtenir une bonne visibilité. Par exemple les plafonniers en néon en sont un bon exemple. Il peut aussi être intéressant de posséder plus d’un type d’éclairage selon l’effet recherché. Cette variété vous permettra d’adapter l’éclairage selon le type d’activités et l’ambiance recherché.

À consulter :

http://www.educatout.com/edu-conseils/sommeil-repos/dossiers-sommeil-chez-les-enfants/luminosite-et-dodo.htm

http://www.rona.ca/rona/servlet/ContentServlet?assetId=212&langId=-2

RAPPEL : HYGIÈNE Le but de se petit rappel est tout simple : il est essentiel de porter une attention spéciale à l’utilisation des débarbouillettes auprès des petits. Certaines parmi vous font l’usage de serviettes jetables afin que les enfants se lavent mains et visage. Ce n’est pas une mauvaise idée en soi puisque cela nous assure d’un usage unique de la serviette mais d’un point de vue économique et environnemental c’est plus questionnant et ça devient un choix personnel. D’autres utilisent des débarbouillettes lavables et c’est de ce sujet dont nous voulons discuter ici. Afin d’assurer de bonnes mesures d’hygiène il faut s’assurer que : Une débarbouillette par enfant (enfant de même famille ou pas);

Une fois utilisée la débarbouillette doit être mise au lavage ET hors de la portée des enfants (elles

contiennent les bactéries et microbes pouvant se transmettre facilement);

Seul l’enfant ayant utilisé la débarbouillette peut la manipuler;

Si vous avez un tableau des responsabilités pour les enfants, assurez-vous que celui qui ramasse

les débarbouillettes ne les manipule pas; faites-lui utiliser un panier dans lequel seront déposées

les débarbouillettes souillées;

Idéalement les débarbouillettes souillées devraient être placées dans un bac hors de la portée

des enfants jusqu’à ce qu’elles soient lavées;

Faire l’usage de la même débarbouillette pendant toute la journée pour un enfant ne représente

pas un geste hygiénique;

Ce qu’il faut se rappeler c’est qu’en service de garde le lavage des mains et du visage est important et qu’il faut mettre en place des mesures qui assureront un milieu en santé avec un minimum de risque de contagion. De petits gestes simples comme le lavage des mains fréquent, l’utilisation unique des débarbouillettes pour chaque enfant seront des mesures gagnantes tant pour les enfants, leur famille que vous-même ainsi que votre famille. À consulter : http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/services-de-garde/cpe-garderies/sante-securite/bye-bye-microbes/bye-bye-microbes/no10-3/Pages/lettres.aspx http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/nettoyage-et-desinfection/hygiene-et-environnement-ne-font-pas-toujours-bon-menage.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/lavage-des-mains/le-lavage-des-mains-a-la-pouponniere.htm http://www.educatout.com/edu-conseils/sante-hygiene/nettoyage-et-desinfection/lavage-de-la-bouche-technique-hygienique.htm

NOUVELLE ASSISTANTE, NOUVELLE REMPLAÇANTE OCCASIONNELLE Nous souhaitons porter à votre attention certains faits concernant les changements d’assistante et/ou de remplaçante occasionnelle. Il arrive que vous deviez changer d’assistante ou de personne pour vos remplacements occasionnels et ce, pour plusieurs raisons. Il faut cependant garder en tête que même si ces changements proviennent parfois de façon imprévisible il existe une marche à suivre et à respecter qui est édictée pas le règlement sur les services de garde éducatifs à l’enfance. Ainsi nous ferons preuve d’une plus grande vigilance lorsque survient un changement à ce sujet. C’est pourquoi nous vous encourageons à prendre connaissance de ce qui suit et de vous référer aux articles du règlement qui s’y rapportent. En cas de doute n’hésitez pas à communiquer avec nous afin qu’ensemble nous éclaircissions la situation. Le règlement est formel, que ce soit pour l’assistante ou pour la remplaçante occasionnelle ces personnes doivent avoir AVANT leur entrée en fonction dans votre service de garde leur attestation d’absence d’empêchement valide ainsi que leur attestation de suivi d’un cours de secourisme valide. Tant que la personne ne possède pas ces 2 documents elle ne pourra travailler à votre service de garde. En ce qui concerne la remplaçante occasionnelle il s’agit que de nous faire parvenir les preuves authentifiées de ces 2 documents afin que nous les ajoutions à votre dossier. Par la suite vous pourrez utiliser ses services afin de vous faire remplacer occasionnellement.

Pour ce qui est de l’assistante la procédure consiste à compléter un formulaire d’information sur cette personne, qu’elle obtienne un certificat médical, procéder à des prises de références et effectuer une entrevue (par un ou des membres du bureau coordonnateur) et bien entendu les 2 documents valides ci-haut mentionnés.

4. Toute personne qui travaille dans une installation d'un centre ou

d'une garderie pendant les heures de prestation des services de garde, y compris un stagiaire et un bénévole qui s'y présente régulièrement ne doit pas être l'objet d'un empêchement ayant un lien avec les aptitudes requises et la conduite nécessaire pour occuper un emploi dans un centre ou une garderie, à moins qu'il ne s'agisse d'un acte ou d'une infraction criminels, autres que ceux mentionnés à l'annexe de la Loi sur le casier judiciaire (L.R.C. 1985, c. C-47), pour lequel elle a obtenu le pardon. Il en est de même, compte tenu des adaptations nécessaires, pour les membres du personnel d'un bureau coordonnateur de la garde en milieu familial affectés à la gestion du bureau, à la reconnaissance, à la surveillance ou au soutien pédagogique et technique des responsables de services de garde en milieu familial qu'il a reconnues. Avant leur embauche, ces personnes doivent consentir par écrit à la vérification des renseignements nécessaires à l'établissement d'un tel empêchement. Elles doivent aussi, selon le cas, consentir à la communication de l'attestation d'absence d'empêchement au demandeur de permis, au titulaire de permis ou au bureau coordonnateur, selon le cas, ou soumettre à son appréciation, après en avoir pris connaissance et si elles maintiennent leurs candidatures,

la déclaration de renseignements pouvant révéler un empêchement. Le présent article s'applique également à la personne qui effectue régulièrement le transport des enfants pour le compte d'un titulaire de permis.

5. Les dispositions du premier alinéa de l'article 4 s'appliquent, compte tenu des adaptations nécessaires, à la personne qui assiste une personne responsable d'un service de garde en milieu familial, à sa remplaçante occasionnelle, à

une stagiaire ou à une bénévole qui se retrouve régulièrement dans la résidence où sont rendus les services de garde. Avant leur entrée en fonction, ces personnes doivent

consentir par écrit à la vérification des renseignements nécessaires à l'établissement d'un empêchement. Elles doivent aussi consentir à la communication de l'attestation d'absence d'empêchement à la personne qui demande une reconnaissance à titre de responsable d'un service de garde en milieu familial et au bureau coordonnateur ou soumettre à leur appréciation, après en avoir pris connaissance et si elles maintiennent leurs candidatures, la déclaration de

renseignements pouvant révéler un empêchement.

54. Si la personne qui demande une reconnaissance entend être assistée d'une autre personne adulte, celle-ci doit: 1° avoir des aptitudes à établir des liens de sympathie réciproque avec les enfants et à répondre adéquatement à leurs besoins; 2° avoir une bonne santé physique et mentale lui permettant d'assumer la garde d'enfants; 3° être titulaire d'un certificat, datant d'au plus 3 ans, attestant de sa réussite soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimale de 8 heures, soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.

60. (…) 12° si elle est assistée d'une autre personne adulte, pour cette personne: a) une description de ses expériences de travail et de sa formation scolaire; b) un certificat d'un médecin attestant qu'elle a une bonne santé physique et mentale lui permettant d'assurer la garde d'enfants; c) les noms, adresses et numéros de téléphone de 2 personnes qui ne lui sont pas apparentées, qui la connaissent depuis au moins 2 ans et qui peuvent attester son aptitude à l'assister; d) les documents attestant qu'elle remplit les exigences du paragraphe 3 de l'article 54 et de l'article 58; 13° pour elle-même et, le cas échéant, pour la personne qui l'assiste ainsi que pour chaque personne majeure vivant dans la résidence où elle entend fournir les services de garde, l'attestation d'absence d'empêchement ou, à défaut, la déclaration de renseignements pouvant révéler un empêchement contemporaine de la demande

58. À moins qu'elle ne soit

titulaire de la qualification prévue à l'article 22, la personne qui assiste la

responsable doit, au plus tard 1 an après son embauche, avoir suivi une formation d'au moins 12 heures portant sur le développement de l'enfant.

81. La responsable doit pouvoir compter sur une personne adulte disponible pour la remplacer ou pour remplacer la personne qui l'assiste, si l'une ou l'autre doit s'absenter en cas d'urgence. Elle peut également désigner une personne adulte pour la remplacer occasionnellement. 82. La remplaçante occasionnelle doit être titulaire du

certificat visé au paragraphe 8 de l'article 51.

83. La responsable qui désigne une remplaçante occasionnelle doit, préalablement au premier remplacement, transmettre au bureau coordonnateur

une preuve que cette personne remplit les exigences de l'article 5.

84. La responsable doit aviser le bureau coordonnateur de tout changement concernant la remplaçante occasionnelle ayant un lien avec les exigences du présent règlement; lorsque le changement porte sur les renseignements nécessaires à l'établissement d'un empêchement, le bureau coordonnateur doit alors exiger une nouvelle attestation ou une nouvelle déclaration.

Mot de la Pédagogie

Et oui, c’est commencé ! Le programme Jeux d’Enfants fait son entrée dans la

grande province de Québec. Jeux d’Enfants est une adaptation québécoise des

LearningGames, un programme fort populaire aux États-Unis, Afin d’en apprendre

davantage sur ce programme, nous vous invitons à visiter leur site

http://www.jeux-denfants.net

Après avoir nous même suivi cette formation, nous vous recommandons de la suivre

puisqu’elle vous permettra de vous outiller différemment pour accompagner les

enfants.

Si vous être intéressées, vous inscrire directement au RCPE

www.rcpeqc.org en complétant le formulaire.

LE BC a organisé pour l’instant deux groupes

(places limitées à 20 personnes par groupe) :

Groupe 1 : 3 novembre 2012 ( 1er 6h) et 26 janvier 2013

Groupe 2 : 10 novembre 2012 et 2 février 2013

VOUS DEVEZ SUIVRE LES 12H AFIN DE RECEVOIR LES LIVRES ET AVOIR

VOTRE ATTESTATION (nous reconnaîtrons le 6 heures suivi en 2012).

Sortie de Noël Nous vous avons envoyé par courriel l’invitation pour la fête de Noël aux Galeries de la Capitale. N’oubliez pas de nous donner votre réponse au plus tard le 1er décembre !!! Au plaisir de vous y voir !!!

Pensez-y !!! Vous arrive-t’il d’avertir les enfants en leur annonçant une conséquence qui n’est pas applicable ? ‘’N’oubliez pas, les conséquences que vous annoncez doivent être cohérentes c'est-à-dire en lien direct avec le comportement de l’enfant et doivent être appliquées si annoncées !!! De plus, elles doivent aussi être réalistes et applicables immédiatement. Exemples :

Situation Conséquence non applicable Conséquence logique

« Si tu ne fais pas d’efforts

pour t’habiller…

…tu ne viendras pas dehors » (mais vous savez que vous devez y aller…)’’

…je n’aurai pas le goût de venir

t’aider…et tu ne seras pas prêt

en même temps que les autres

« Si tu ne fais pas bien çà… …je ne te donnerai plus jamais

de… » (jamais…vraiment ?…)

…je devrai te retirer le jeu

pour aujourd’hui.

« Si tu ne m’écoutes pas…‘’ …nous n’irons pas à la sortie »

(mais vous irez quand même…)

…je devrai te garder près de

moi durant la sortie.

« Si tu n’es pas gentil avec

les amis…

…le Père Noël ne t’apportera pas de cadeau » (conséquence exagérée et trop loin dans le temps)

… tu devras te retirer de leur

jeu/ tu devras te prendre un

jeu seul.

Retour sur sortie C’est avec un très beau taux de participation que nous sommes

allées souligner l’Halloween avec vos petits. Quelle belle découverte d’endroit nous avons faite ! Les commentaires ont été positifs : pas

trop loin, pas trop long, adapté aux touts-petits,etc. ! Nous espérons que vous et les enfants en gardez un beau souvenir !!

Novembre, mois de la pédagogie…

PETIT RAPPEL AUX PERSONNES INTÉRESSÉES ...

La conférence du Mois de la pédagogie

L'étayage, agir comme guide pour soutenir l'autonomie de l'enfant

Déjà plus de 250 personnes se sont inscrites à la conférence de Sonia Cloutier,

qui aura lieu le 29 novembre au Montmartre. Il reste encore plusieurs places

disponibles. Tous sont invités : personnel éducateur, superviseurs pédagogiques,

gestionnaires, RSG, parents, intervenants, enseignants, etc.

Pour plus d’information :

http://www.rcpeqc.org/fichiers/affiche_confrence_29novembre2011.pdf

Voici une suggestion de site bien intéressant de Madame Priscilla Gignac pour vous aider à soutenir

vos grands qui entreront à l’école: https://www2.uqtr.ca/ped1028/data/101/ped1028_101_a00.pdf

Madame Gignac a également des volumes à donner qui sont en excellent état :

- Le kaléidoscope de la qualité

- Des enfants gardés en santé

- Des enfants gardés en sécurité

- La garderie, une expérience de vie

- Manger en garderie : art de vivre au quotidien

- Famille et société

- L'éducation psychomotrice

Alors si jamais cela vous intéresse, communiquer avec elle par courriel à : gignacpriscilla@hotmail.com

Nous avons fait l’acquisition d’un nouveau guide afin d’aider

celles qui désirent réaménager leur service de garde :

Guide d’aménagement et de décoration d’un service de

garde en milieu familial.

Ce guide a été crée par Annick Dufresne, designer d’intérieur

qui a aussi une formation en éducation à l’enfance. Il vous

donnera de bonnes pistes de réflexion avant de vous lancer

dans les rénovations !!

Il est donc disponible au prêt (lorsqu’il ne sera pas parti en

prêt, nous le laisserons aux casiers, dans le cartable ‘’ Une

image vaut mille mots… ).

Bonne lecture !!!

ANIMATIONS…

À celles qui nous ont indiqué vouloir des

animations dans l’offre de services, veuillez

noter qu’à compter de janvier 2012, nous

communiquerons la date et l’heure de notre

visite par courriel (au lieu du petit papier

dans votre casier) !!

Petites idées d’atelier de Noël !!! Bac à pompons de Noël ( voir

http://coccinelleetcompagnie.blogspot.com/2010/03/le-bac-de-

pompons.html pour les détails et l’ajuster au thème de Noël en

prenant des pompons rouges-verts-blancs)

Maison du Père Noel : mettre dans le coin construction des

bâtons de popsicle rouges et verts et laisser les enfants faire des

maisons (sans nécessairement les faire coller sur une feuille)

Work out des rennes du Père Noel : Faire un work out

quotidien : pour se mettre en forme en vue de la nuit de Noël.

Pour varier, au fil des jours, le work-out peut se transformer en

une course de rennes, parcours moteur, danse, yoga, etc.

Faire des tours de cadeaux : recouvrir de papier d’emballage

plusieurs boîtes, de différentes grandeurs. Les enfants pourront

s’amuser à faire des tours de cadeaux.