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La représentation du handicap etles outils d’évaluation enseignés
aux futurs travailleurs sociaux en Valais
Journée Valoris
7 octobre 2009
Sierre
Pierre Margot-CattinProfesseur HesHes-so//Valais Walis
Gabriel CarronResp. filière MSP (ES)
Hes-so// Valais Walis
Représentations du handicap
Image Représentation
SémiologiqueChamp déficience - efficienceHP Impuissance et impotenceHM autisme, mongolisme
Classification
Figure porteuse HP + HM = enfant
SecondaireChamp incapacité – capacitéHP = technique palliativeHM = inadaptation scolaire
HP = positiveHM = négative
Affective et relationnelleChamp handicap/désavantage – perf./avantageHP = volonté de vivre et inadaptation de la sociétéHM = vie affective close, malaise entourage
HP = autonomieHM = dépendanceHP + HM = souffrance etexclusion
La représentation du handicap
Bazier et Mercier, 2001
07 octobre 2009 2Journée Valoris 09/ Sierre
La représentation du handicap
La personne handicapée serésume à :
« enfant, classé, prothésé,rejeté, institutionnalisé,
souffrant »Bazier et Mercier, 2001
07 octobre 2009 3Journée Valoris 09/ Sierre
Bronfenbrenner et sa vision éco-systémique
• Rejet du caractère linéaire de causeà effet inspiré du modèle biomédicalet de rééducation mis en placedepuis le début du 20ème siècle
• Introduction d’une conception éco-systémique prenant en compte lesinteractions avec l’environnement
Urie Bronfenbrenner
Bronfenbrenner U.,(1979)The ecology of human development : experiment bynature and design, Cambridge
07 octobre 2009 4Journée Valoris 09/ Sierre
Bronfenbrenner et sa vision éco-systémique
• Le développement est le résultat des
interactions continuelles et réciproques
entre l’organisme et son environnement.
• L’organisme et son environnements’influencent mutuellement etconstamment, chacun s’adaptant enréponse aux changements de l’autre.
• L’adaptation, c’est l’équilibre entre lesforces et les faiblesses de l’individu, et lesrisques et opportunités rencontrées dansson environnement.
07 octobre 2009 5Journée Valoris 09/ Sierre
Bronfenbrenner et sa vision éco-systémique
ONTO
MICRO
MACRO
CHRONO
MésoEXO
Schéma : M. DEMARTEAU, M. MULLER
07 octobre 2009 6Journée Valoris 09/ Sierre
CIF et PPH : concepts éco-systémiques
07 octobre 2009 7Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)
Enjeu :
Déconstruction des représentations nonsouhaitables sur les handicaps
Reconstruction au fil de la formation
Sources principales d’info : Documentation officielle : charte
pédagogique
Cours
Implicite, tacite, sous-jacent, transmis demanière informelle
07 octobre 2009 8Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)
Charte pédagogique :
Modèle d’intervention sociale quiprivilégie :• La reconnaissance du client comme
« acteur » principal de son propredéveloppement
• Une action centrée sur l’utilisation despotentiels personnels du client
• Une action orientée vers l’autonomie,la responsabilité personnelle du client
• Une action s’articulant sur un projet àréaliser, intégré dans un systèmepréalablement identifié
07 octobre 2009 9Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)• Vision humaniste, vision de la personne handicapée
comme une personne d’abord
• Pas de focalisation sur la déficience ou l’incapacité.
– Pas de causalité linéaire entre la déficience et ledésavantage.
– Opposition aux descriptions négatives.
• Accent sur les besoins des personnes.
• Personne en développement, porteuse d’un projet devie.
• Personne avec des droits, selon l’âge, le sexe et laculture, au même titre que les autres
• Droit à l’autodétermination
• La société a le devoir de faire en sorte que ces droitspuissent être appliqués
07 octobre 2009 10Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)
Combinaison de deux modèles :
• Modèle individuel : le handicap estperçu comme inhérent à la personne
• Approche biomédicale
• Approche fonctionnelle
• Modèle social : le handicap est perçucomme problème social, déterminésocialement
• Approche environnementale
• Respect des droits
07 octobre 2009 11Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)
Finalité :
• Combinaison de : Promotion d’une vie autonome
dans une société accessibleResponsabilité de la société :
identification et élimination desdifficultés individuelles et desbarrières sociales etpsychologiques
Fougeyrollas, Sanchez, CIF OMS, GIFFOCH
07 octobre 2009 12Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière MSP (ES)
Outils utilisés
• Actuellement :• Sensibilisation aux théories sur le handicap,• Sensibilisation à la VRS,• Sensibilisation au courant Fougeyrolas,• Index de qualité de vie,• CIF,• …
• Avec la révision du plan d’études :• Choix méthode d’analyse des situations Fougeyrolas – CIF• Sensibilisation aux représentations sociales du handicap (professionnels,
public, employeurs, familles)• Parole donnée aux usagers• Etude des concepts sous-tendant les normes internationales (MSP : aussi
agent de changement social)• Développement d’outils relatifs à la fonction d’insertion dans le milieu
ordinaire de travail• Sensibilisation à la qualité et à l’innovation• Valoris
07 octobre 2009 13Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
• Sensibilisation aux modèles etthéories du Handicap
• Rejet des classificationspathologiques
• Mise en valeur du PPH commeoutil permettant une vision globaledes besoins et une action tenantcompte de ces besoins
• Mise en valeur de la théorie de laVRS
• Mise en valeur de la théorie del’Empowerment
07 octobre 2009 14Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Explicationmatérialiste
Explicationidéaliste
Modèle individuel Biomédical Psychologie
Modèle social Structure Culture
07 octobre 2009 15Journée Valoris 09/ Sierre
Priestley Mark, 2003
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Déconstruction de la notion dehandicap / Reconstruction d’unmodèle de l’humain
– Identité
– Corps
– Structure
– Culture
– Histoire de vie
07 octobre 2009 16Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Identité
Corps Culture
Structure(environnement)
Histoire de vie
07 octobre 2009 17Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Identité
Corps Culture
Structure
Histoire devie
Margot-Cattin, 2007
07 octobre 2009 18Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Chaque homme est, à samesure, une délicieuse
exception
Jollien A., 2002
SINGULARITÉSINGULARITÉ
07 octobre 2009 19Journée Valoris 09/ Sierre
Le handicap en filière Travail social(Bachelor Hes)
Outils :
• PPH en tant que grilled’analyse d’une situationsociale
• MHAVIE et MQE en tantqu’outils dérivés du PPH
07 octobre 2009 20Journée Valoris 09/ Sierre
Conclusion
Intérêt de Valoris :
• Se base et s’inspire desfondements de la théorie de laVRS
• S’inscrit dans la philosophie etla vision du handicapenseignée
• Est un outil d’évaluationabordable et complémentaireaux enseignements actuels
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Conclusion
« Nous sommes ce que le regard desautres fait de nous. Quand ils nous
méprisent, nous devenons méprisables.Et quand le regard des autres nous rend
merveilleux, eh bien… nous sommesmerveilleux.
L’important, c’est de se voir merveilleuxdans le regard des autres… »
Albert Jacquart
MerciPierre Margot-Cattin Gabriel Carron
[email protected] [email protected]
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