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Olympiades canadiennes des métiers et des technologies Description de concours

31– Mode et création | Niveau secondaire 27 - 30 mai 2015 – Saskatoon

Olympiades 2015 – Description de concours 31 – Mode et création

1. L'importance des compétences essentielles dans les métiers et les technologies Skills/Compétences Canada (SCC) travaille actuellement avec Emploi et Développement social Canada (EDSC) à un projet de sensibilisation à l'importance des neuf compétences essentielles (CE) qui sont déterminantes pour réussir sur le marché du travail. Dans le cadre d’une initiative permanente, les compétences essentielles à chaque métier et à chaque technologie ont été déterminées et ajoutées dans les descriptions de concours, les projets et les documents sur les projets. Les compétences essentielles sont utilisées, selon divers niveaux de complexité, dans pratiquement tous les emplois. Elles sont aussi nécessaires à l’apprentissage de toutes les autres compétences et elles permettent aux gens d’évoluer et de s’adapter aux changements dans leur milieu de travail. Posséder des compétences essentielles permet de comprendre les concepts enseignés dans le cadre d'une formation technique et de s'en souvenir. Le niveau de complexité des compétences essentielles requis pour la plupart des métiers est égal ou supérieur à ce qui est exigé dans de nombreux emplois de bureau. Voici les 9 compétences essentielles qui sont jugées les plus importantes sur le marché du travail : 1Calcul, 2Communication orale, 3Travail d’équipe, 4Formation continue, 5Lecture, 6Rédaction, 7Capacité de raisonnement, 8Utilisation de documents, 9Compétences numériques. Les compétences essentielles à votre domaine de compétition sont indiquées dans les sections 2.3 ou 3.2 de la Description de concours. Les trois principales compétences essentielles de votre domaine de compétition ont été indiquées dans votre projet et dans tous les autres documents liés au projet.

2. INTRODUCTION 2.1 But de l’épreuve

Évaluer les compétences des concurrents et des concurrentes en capacité de raisonnement, en design, en réalisation de patrons et en techniques de confection dans le domaine du vêtement pour dames.

2.2 Durée du concours 12 heures

2.3 Compétences et connaissances à évaluer

L’épreuve consistera en un travail pratique. La vérification des connaissances théoriques se limiteront aux besoins de la réalisation pratique. Les concurrentes et les concurrents devront concevoir un manteau de mi-saison.


3. DESCRIPTION DU CONCOURS 3.1 Documents qui seront fournis et date à laquelle les concurrents et les

concurrentes y auront accès.

3.2 Tâches à effectuer durant l'épreuve.

• À la séance d'orientation, les concurrents et les concurrentes doivent présenter le projet qu’ils ont réalisé aux concours provinciaux, y compris l'illustration de mode et le dessin technique original. Le tout doit être effectué au crayon. Des points seront déduits si le projet soumis n'est pas gagnant ou s'il n'est pas fini.

• Au début du concours, le jour 1, chaque concurrent et concurrente tirera au hasard un de deux éléments de design « surprise ». Un de ces éléments sera une poche (à passepoil simple ou double), et l'autre sera de type « fente » (fente avec coins en onglets ou pli de marche avec coins en onglets). Les concurrents et les concurrentes devront incorporer7 l'élément qu'ils auront tiré dans leur dessin technique, leur patron et leur vêtement, selon les spécifications données.8 Le dessin technique mis à jour devra être présenté au plus tard à 10 h, le jour 1 du concours. Des points seront déduits si le vêtement fini n'est pas conforme au dessin technique. Les pièces du patron du manteau doivent être soumises avant la fin du jour 1. Les pièces de design surprise seront évaluées.

• Au début de l'épreuve, les concurrents et les concurrentes devront en premier lieu procéder à la création de leur patron à partir du patron de base du manteau qui sera fourni.8

• La confection du manteau devra respecter les normes de couture de l'industrie, dans la mesure où l'équipement le permet.1

DOCUMENT DATE D’AFFICHAGE SUR LE SITE WEB

Projet Janvier 2015 Formulaire pour la présentation du croquis, du dessin technique

Janvier 2015

Patron du manteau Février 2015


• L'évaluation tiendra compte des éléments suivants : o Le niveau de difficulté et le niveau de la complexité des

techniques du patron qui seront appliquées et requises pour la confection du manteau.

o La qualité du dessin technique o La qualité de confection du manteau et de la doublure o L'ajustement et la portabilité du manteau o L'apparence globale du manteau ainsi que la conformité du design

au dessin technique. • Dans le cas où personne ne termine l’épreuve dans le délai alloué, le

temps alloué sera prolongé de 30 minutes au maximum, ou jusqu’à ce que le premier vêtement soit terminé et présenté sur le mannequin.

• Les concurrentes et les concurrents doivent consulter régulièrement le site Web pour les mises à jour apportées à la fiche technique et aux documents sur le projet ainsi que la description du concours.

Compétences essentielles : 1calcul, 5lecture, 7capacité de raisonnement (résolution de problème, pensée critique),8utilisation de documents

4. ÉQUIPEMENT ET MATÉRIEL 4.1 Équipement et matériel fournis par Skills/Compétences Canada

• Tissu (denim, doublure, entoilage) • Papier pour patrons • Accessoires de couture • Appareil pour boutons-pression mis à la disposition de tous les

concurrents et les concurrentes • Patron de base pour un manteau • Machine à coudre semi-industrielle ou industrielle à point droit, avec

pied presseur régulier et pied pour fermeture à glissière droit et gauche • Surjeteuse à usage domestique • Mannequins en quantité restreinte, que se partageront les

concurrentes et les concurrents. • Planche à repasser domestique • Il n'y aura aucune machine à coudre dotée d'une boutonnière.


4.2 Équipement et matériel que doivent apporter les concurrentes et les concurrents.

• Outils nécessaires pour achever les dessins techniques • Instruments de dessin de patron • Outils de couture • Outils de coupe – les coupeurs rotatifs et les tapis de découpe sont

permis. • Matériel de pressage – jambon, jeannette, pattemouille, rouleau,etc. • Fer, de préférence de type semi-industriel à alimentation par gravité

avec appui-fer • Les articles suivants ne sont pas permis : manuels, notes écrites,

diagrammes, directives, appareils d’écoute, papier, retailles de tissu, matériel de décoration, accessoires pour machine à coudre, appareils électroniques.

• À noter que les coffres à outils seront examinés au début de l’épreuve pour vérifier qu’aucun instrument spécialisé n’est apporté dans l’aire du concours.

5. EXIGENCES RELATIVES À LA SÉCURITÉ 5.1 Pièces d’équipement de protection individuelle que doivent apporter les

concurrents et les concurrentes. • Aucun ÉPI ne sera requis.

5.2 Tenue vestimentaire obligatoire (fournie par les concurrents et les concurrentes).

• Souliers fermés et sans talon – les espadrilles sont acceptées. • Les cheveux longs doivent être attachés à l’arrière de la tête. • Le port de bijoux pendants est interdit. • Le port de vêtements à manches longues et amples est interdit. • Les juges tiendront compte des exigences relatives à la sécurité

applicables à la confection de vêtements, telles que le maintien d'une aire de travail sans obstacle, le débranchement des machines non utilisées, la conformité aux exigences en matière de tenue vestimentaire, etc.


6. ÉVALUATION 6.1 Répartition des points

RÉPARTITION DES POINTS /100 Présentation 1 Sécurité 2 Dessin technique 4 Ajustement et apparence finale 5 Créativité et pertinence du design 9 Qualité de la confection 51 Détails de la conception 28

7. RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES 7.1 Interprétation consécutive

Si des services d'interprétation consécutive sont nécessaires sur place, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l’obtention de ces services ne sera pas garantie.

7.2 Égalité En cas d’égalité de notes, le gagnant ou la gagnante sera déterminé au moyen du niveau de difficulté de la confection.

7.3 Règlement du concours Se reporter aux Règlements des concours des Olympiades canadiennes des métiers et des technologies.

8. MEMBRES DU COMITÉ TECHNIQUE NATIONAL Région Nom Adresse courriel Région du Pacifique Lori Kemp [email protected] Région de l’Ouest Denise Miller [email protected] Ontario Cecile Smith [email protected] Québec Jozée Dulude [email protected] Région de l’Atlantique - présidente

Sheri McKillop [email protected]

Chef d’atelier Heather Brigidear [email protected]