LA POLITIQUE… ET MOI :

INFORMATIONS SUR L’ACTIVITE

Groupe-cible Pour tous

Durée 2h

Matériel Le dossier ci-joint à imprimer. Un exemplaire par élève.

Courte description

Ce dossier présente les grands principes du fonctionnement institutionnel de la

Belgique : parlement, gouvernement, majorité, …. L’activité permettra aux

élèves d’aborder les concepts de base de l’organisation politique. Des

exercices pratiques complètent une présentation plus théorique. En fin de

dossier, un quizz permettra au professeur de vérifier la bonne compréhension

des points principaux. A l’enseignant de choisir la méthode d’exploitation du

dossier (individuellement, en groupes ou en groupe-classe).

1

TABLE DES MATIÈRES

LA POLITIQUE … ET MOI! ...................................................................................................................... 3

1. A QUOI PENSES-TU QUAND TU ENTENDS LE MOT POLITIQUE? .............................................. 3

2. MAIS QUI FAIT LES LOIS? ...................................................................................................................... 3

3. POURQUOI DES GENS S’ENGAGENT-ILS EN POLITIQUE? ......................................................................... 4

4. COMMENT DEVENIR UN HOMME OU UNE FEMME POLITIQUE? ................................................................... 4

5. QU’EST-CE QU’UN PARLEMENTAIRE? .................................................................................................... 5

6. QUE FAIT UN PARLEMENTAIRE? ............................................................................................................ 6

7. QU’EST-CE QU’UN MINISTRE? ............................................................................................................... 6

8. QUELLE DIFFERENCE ENTRE UN MINISTRE ET UN PARLEMENTAIRE? ........................................................ 7

9. COMMENT EST FORMÉ LE GOUVERNEMENT? .......................................................................................... 7

10. COMMENT FAIT-ON LES LOIS? ............................................................................................................... 8

EXERCICES .............................................................................................................................................. 9

EXERCICE 1 DES RÈGLES ET DES LOIS ........................................................................................................... 9

EXERCICE 2: DEMOCRATIE .......................................................................................................................... 9

EXERCICE 3: PARTIS POLITIQUES ............................................................................................................... 10

EXERCICE 4: DEVENIR UN PARLEMENTAIRE .................................................................................................. 12

EXERCICE 5: LE PARLEMENT BELGE OU PARLEMENT FEDERAL .................................................................... 13

EXERCICE 6: LE METIER DE PARLEMENTAIRE ............................................................................................... 13

EXERCICE 7: QUI FAIT QUOI? ...................................................................................................................... 14

EXERCICE 8: QUI CONNAIT QUI? ................................................................................................................. 14

EXERCICE 9: VRAI OU FAUX? ..................................................................................................................... 14

EXERCICE 10: VOTER ................................................................................................................................. 15

EXERCICE 11: FORMER DES COALITIONS ..................................................................................................... 15

EXERCICE 12: LE CHEMIN DE LA LOI ............................................................................................................ 16

EXERCICE 13: LE VOTE AU PARLEMENT ....................................................................................................... 17

2

CONCOURS POUR JOURNALISTES ................................................................................................................ 18

CORRIGES.............................................................................................................................................. 19

1. EXERCICE 1: DES REGLES ET DES LOIS ................................................................................................ 19

2. EXERCICE 2: DEMOCRATIE .................................................................................................................. 19

3. EXERCICE 3: PARTIS POLITIQUES ....................................................................................................... 19

4. EXERCICE 4: DEVENIR PARLEMENTAIRE .............................................................................................. 21

5. EXERCICE 5: LE PARLEMENT FEDERAL OU PARLEMENT BELGE ............................................................. 21

6. EXERCICE 6: LE METIER DE PARLEMENTAIRE ....................................................................................... 22

7. EXERCICE 7: QUI FAIT QUOI? .............................................................................................................. 22

8. EXERCICE 8: QUI CONNAIT QUI? ......................................................................................................... 22

9. EXERCICE 9: VRAI OU FAUX? .............................................................................................................. 22

10. EXERCICE 10: VOTER ......................................................................................................................... 23

11. EXERCICE 11: FORMER DES COALITIONS ............................................................................................. 23

12. EXERCICE 12: LE CHEMIN D’UNE LOI .................................................................................................... 23

13. EXERCICE 13: LE VOTE AU PARLEMENT ............................................................................................... 23

14. CONCOURS POUR JOURNALISTES ....................................................................................................... 23

3

LA POLITIQUE … ET MOI!

1. A QUOI PENSES-TU QUAND TU ENTENDS LE MOT POLITIQUE?

Je m’en fiche… Je n’y comprends rien… Ce n’est pas pour moi…

Ou quelque chose dans ce style ?

Et pourtant la politique existe depuis toujours. Depuis toujours ? Depuis

que les hommes vivent en groupe ! A partir du moment où les hommes ont

commencé à vivre en groupe, les problèmes sont apparus. Et pour

résoudre ces problèmes ou mieux encore pour les prévenir, il a fallu établir

des règles et des lois. Il a donc fallu faire …de la politique ! Car sans lois

une société ne peut pas fonctionner correctement, ni paisiblement.

(Voir exercice 1)

2. MAIS QUI FAIT LES LOIS?

Il existe plusieurs systèmes.

Si une personne décide de toutes les lois on appelle cela une

dictature. A l’opposé il existe un autre système : la démocratie.

Dans une démocratie, ce sont les citoyens qui ont le pouvoir

Mais parce que nous sommes trop nombreux pour

pouvoir prendre tous ensemble des décisions, les citoyens choisissent à des périodes précises des

gens qui vont les représenter pour faire des lois. On appelle ces

personnes élues par le peuple des représentants (on dit aussi : des

parlementaires).

(Voir exercice 2)

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3. POURQUOI DES GENS S’ENGAGENT-ILS EN POLITIQUE?

Dans le meilleur des cas, il s’agit de personnes qui veulent s’engager à régler la

société le mieux possible.

Parfois, il s’agit de personnes qui aiment avoir le pouvoir de décider à la place

des autres.

Tu gagnes bien ta vie en étant député ou sénateur mais il faut aussi travailler

dur.

4. COMMENT DEVENIR UN HOMME OU UNE FEMME POLITIQUE?

Il faut d’abord choisir un PARTI POLITIQUE dont les idées sont proches de ses propres idées. Faute

de quoi, on peut toujours en fonder un soi-même !

(Voir exercice 3)

Ensuite il s’agira de montrer ce qu’on veut faire : prouver qu’on a des

idées, prouver qu’on veut les défendre, prouver qu’on est capable de les

communiquer aux gens, bref prouver qu’on veut s’engager dans la

société.

C’est alors au parti de décider de donner une place sur ses LISTES

ELECTORALES (il faut avoir 21 ans et être de nationalité belge).

Il reste à bien communiquer ses idées aux électeurs, car ce sont eux qui décident, finalement : ils

choisissent de VOTER pour le candidat qui correspond le mieux à leurs idées.

Si suffisamment de personnes le soutiennent, le candidat est élu et il peut entamer son travail de

parlementaire.

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5. QU’EST-CE QU’UN PARLEMENTAIRE?

Pour devenir parlementaire, tu dois d’abord être élu (e). Tu dois faire connaître ton point de vue, tes

idées, ton programme et convaincre les gens de voter pour toi. Une fois élu(e), l’homme ou la

femme politique obtient un siège au Parlement et devient donc un parlementaire.

(Voir exercice 4)

Au Parlement se réunissent les personnes élues. On peut dire que c’est le lieu de travail des

parlementaires.

Le Parlement fédéral est composé de 2 parties ou assemblées1:

- la Chambre des Représentants, composée de 150 parlementaires ; on les

appelle représentants ou députés.

- le Sénat compte 71 parlementaires, appelés sénateurs/trices.

Députés et sénateurs/trices sont donc tous des parlementaires. Ils siègent (= ils ont un siège, une

fonction et une voix) dans leurs assemblées… jusqu’aux prochaines élections, 4 ans plus tard.

Chaque parlementaire dispose d’un siège précis, déterminé en fonction de son parti.

(Voir exercice 5)

1 Chaque assemblée a sa couleur : le rouge pour le Sénat, le vert pour la Chambre des Représentants.

6

6. QUE FAIT UN PARLEMENTAIRE?

La tâche d’un parlementaire consiste à faire de nouvelles lois (ou adapter ou

améliorer celles qui existent), les parlementaires doivent bien s’informer,

écouter les informations de spécialistes, discuter, et finalement exprimer leur

avis en votant.

Les parlementaires votent et contrôlent aussi le budget de l’Etat. C’est

également une tâche importante. Le budget, c’est l’argent dont on dispose (=

les recettes) pour accomplir un projet (= les dépenses). Pour l’Etat, les recettes viennent des

impôts et taxes que tout le monde paie.

Enfin, les parlementaires doivent contrôler que le gouvernement (= les ministres) exécute

correctement ses responsabilités.

(Voir exercice 6)

7. QU’EST-CE QU’UN MINISTRE?

Les ministres doivent mettre en pratique les lois votées par les parlementaires. Ils doivent proposer

des règles concrètes pour qu’une loi soit appliquée.

On dit que les ministres « exécutent » les lois. C’est pour cela que les ministres forment le pouvoir

exécutif.

(Voir exercice 7)

Chaque ministre s’occupe d’une matière particulière. Par exemple, la Santé, le

Travail, les Affaires étrangères ou encore

la Justice.

En 2012, il y a 13 ministres qui forment le gouvernement

fédéral (= gouvernement belge). Il y aussi 6 secrétaires d’état.

Le « chef » du gouvernement s’appelle le Premier Ministre.

(Voir exercice 8)

7

8. QUELLE DIFFERENCE ENTRE UN MINISTRE ET UN PARLEMENTAIRE?

Les parlementaires sont élus par les citoyens.

Les ministres ne sont pas élus : ils sont désignés par les partis politiques qui forment la majorité

gouvernementale.

Les parlementaires et les ministres ont des tâches différentes mais… les ministres n’en font pas

qu’à leur tête ! Le pouvoir législatif (= les parlementaires) contrôle le pouvoir exécutif : par

exemple, les parlementaires peuvent poser des questions aux ministres. Cela se passe tous les

jeudis au Parlement fédéral. C’est pourquoi il y a des places prévues pour les ministres à la

Chambre et au Sénat.

(Voir exercice 9)

9. COMMENT EST FORMÉ LE GOUVERNEMENT?

Après les élections, les voix des électeurs sont comptées. Un parti qui a reçu beaucoup de voix

obtient aussi beaucoup de sièges au Parlement.

Pour qu’une loi soit acceptée, il faut que la moitié des parlementaires (+1) vote positivement. Or,

aucun parti n’a cette majorité à lui tout seul.

Donc, pour s’assurer que leurs propositions de lois soient acceptées, les partis qui souhaitent

gouverner doivent donc s’associer pour former une majorité. On appelle cela une coalition.

(Voir exercice 10)

Les partis doivent donc se mettre ensemble. On appelle cela former une coalition. Pour travailler

ensemble, ils doivent regarder quels sont les points de leur programme qui s’accordent. La

coalition, c’est la majorité.

Il s’agira ensuite de trouver dans ces partis de la majorité des personnes compétentes pour devenir

des ministres.

Les ministres ne sont donc pas élus comme les parlementaires mais choisis par les partis de la

majorité. Les partis qui ne sont pas dans la coalition forment donc une minorité que l’on appelle

l’opposition.

(Voir exercice 11)

8

10. COMMENT FAIT-ON LES LOIS?

Imaginons le scénario suivant: tu as été élu député(e). Tu as une bonne idée pour une nouvelle loi

(par exemple : interdiction totale de fumer dans les cafés).

Aussitôt tu te mets au travail : tu rédiges un texte dans lequel tu formules le plus clairement

possible ton idée. Tu cherches ensuite des députés qui veulent s’engager à

compléter ton texte2 et à le défendre. Tu déposes une proposition de loi.

Tu déposes ton texte auprès du président de ton assemblée.

Celui-ci transmet ensuite ton texte à une commission.

Une commission est un groupe de 17 parlementaires issus des partis

politiques représentés au Parlement. Il y a plusieurs commissions. Dans ton

cas, il s’agit de la Commission Santé.

Les députés de la Commission Santé vont discuter ta proposition de loi. Ils vont d’abord inviter des

spécialistes du sujet : cela pourrait être des cafetiers, des serveurs, des médecins, des vendeurs

de cigarettes, des organisations de consommateurs…

Ils vont débattre et peut-être apporter des modifications (= des amendements) à ton texte : par

exemple, limiter l’interdiction à 22 heures…

Ensuite la commission vote sur le texte et les amendements.

Si la proposition de loi obtient une majorité des voix (la majorité de 17, c’est…… ?), elle passe en

assemblée plénière (= l’assemblée de tous les députés, donc l’assemblée plénière de la

Chambre).

Elle est présentée à tous les députés, qui peuvent intervenir à leur tour.

Après les débats dans l’assemblée plénière, on vote à nouveau.

Si le texte obtient la majorité des voix, il est signé par le roi et paraît au

Moniteur belge (sur Internet).

10 jours après sa parution, ton texte est devenu une vraie loi !

(Voir exercices 12 et 13)

2 Un tel texte s’appelle « une proposition de loi »

9

EXERCICES

As-tu bien compris les textes?

EXERCICE 1 : DES REGLES ET DES LOIS

Vous travaillez actuellement dans un groupe. Etablissez 2 règles que chaque membre du groupe

devra suivre afin que votre travail de groupe se déroule pour le mieux

o Règle 1: _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

o Règle 2: _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

EXERCICE 2: DEMOCRATIE

Explique dans tes mots ce que ce dessin a à voir avec la démocratie. Complète les bulles.

© Kroll

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EXERCICE 3: PARTIS POLITIQUES

Le tableau ci-dessous est complètement faux! Relie le logo du parti à son nom.

PARTI NOM COMPLET

Fédéralistes démocrates francophones

Mouvement réformateur

Parti socialiste

Centre démocrate humaniste

Ecolo

Relie maintenant une priorité politique à chaque parti.

PARTI SLOGAN / PRIORITE

Des solutions durables

Liberté d’entreprendre

Le centre, c’est vous

Défendons les intérêts des francophones

Solidarité, fraternité, égalité, justice

Au Parlement fédéral siègent également les représentants des partis néerlandophones. Voici

leurs logos et leurs nom complets.

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PARTI NOM COMPLET

Christen-Democratisch en Vlaams

Groen

Socialistische partij anders

Vlaams belang

Vlaamse liberalen en democraten

Nieuw-Vlaamse Alliantie

Observe les couleurs, les tons des logos des différents partis francophones et néerlandophones.

Compare-les et relie-les dans le tableau ci-dessous. Que constates-tu ?

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Rouge, bleu, jaune, … tant de couleurs! Ecris le nom de chaque parti à côté de la couleur qui

lui correspond.

PARTIS

NEERLANDOPHONES COULEURS PARTIS FRANCOPHONES

Certains partis ont les mêmes tons, les mêmes couleurs dans leur logos. Pourquoi ? Ont-ils les

mêmes priorités politiques et sociales ? ___________________________________________

____________________________________________________________________________

Y a-t-il un parti néerlandophone et un parti francophone pour chaque couleur ?

Pourquoi ?___________________________________________________________________

EXERCICE 4: DEVENIR UN PARLEMENTAIRE

Les photos ci-dessous représentent les différentes étapes à suivre avant de devenir

parlementaire. Décrivez, à côté de chaque photo, l’étape que la photo illustre.

ETAPE TON ANALYSE

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ETAPE TON ANALYSE

EXERCICE 5: LE PARLEMENT BELGE OU PARLEMENT FEDERAL

Voici un schéma représentant le Parlement fédéral

Ecris les mots suivants à la bonne place dans ce schéma :

Parlement – Chambre – Sénat

EXERCICE 6: LE METIER DE PARLEMENTAIRE

Te souviens-tu des tâches d’un parlementaire? Complète les phrases suivantes.

o Les parlementaires __________________ de nouvelles lois.

o Les parlementaires ___________________ le budget.

o Les parlementaires ___________________ les ministres.

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EXERCICE 7: QUI FAIT QUOI?

Choisissez le bon énoncé pour compléter les deux phrases ci-dessous

… c’est l’affaire d’un ministre

… c’est l’affaire d’un parlementaire

- On vient de voter une nouvelle loi qui limite à 30 km/h la vitesse autour des écoles, . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- On a précisé comment les zones à 30 km/h seront délimitées, et quels panneaux routiers seront

placés, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

EXERCICE 8: QUI CONNAIT QUI?

Connaissez-vous le nom d’un ministre belge? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Connaissez-vous le nom du Premier Ministre actuel ? . . . . . . . . . . . . . . .

EXERCICE 9: VRAI OU FAUX?

Place une croix dans la colonne adéquate.

. VRAI FAUX

1. Un ministre est élu par les citoyens.

2. Un parlementaire est élu par les citoyens.

3. Les ministres contrôlent le parlement.

4. Le parlement contrôle les ministres.

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EXERCICE 10: VOTER

Imaginez que vous devez voter dans la classe:

o Combien d’élèves compte la classe? ________________

o Combien de voix faut-il pour avoir la majorité? _____________________

Et au Parlement fédéral? Combien de voix pour une majorité?

o A la Chambre ? __________________________

o Au Sénat? __________________________

EXERCICE 11: FORMER DES COALITIONS

Imaginons un parlement composé de 100 élus (100 sièges). Après les élections, 4 partis ont

remporté assez de voix pour obtenir des sièges.

o Le parti PAF obtient 26 sièges

o Le parti BLURP obtient 25 sièges

o Le parti WIZZ obtient 19 sièges

o Le parti GLAP obtient 30 sièges

Quelles coalitions sont possibles pour obtenir une majorité? Il y a 4 coalitions possibles.

Le parti GLAP et le parti PAF ont des idées très différentes et décident de ne pas travailler

ensemble.

o _____________________________________________________________________

o _____________________________________________________________________

o _____________________________________________________________________

o _____________________________________________________________________

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EXERCICE 12: LE CHEMIN DE LA LOI

Comment une loi voit-elle le jour? Voici 6 photos qui illustrent les étapes par lesquelles passe une

loi avant d’entrer en vigueur. Replace-les dans l’ordre.

1 2 3 4 5 6

(A) Le texte est discuté en commission

(B) Le texte est rediscuté en séance plénière. Il est ensuite voté. S’il

obtient une majorité, il devient une loi.

(C) La nouvelle loi est signée par le roi.

(D) Un parlementaire a une idée pour une nouvelle loi et il rédige son idée

dans un texte (il propose une loi).

(E) Le texte est éventuellement adapté et voté en commission.

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(F) La nouvelle loi paraît au Moniteur belge.

EXERCICE 13: LE VOTE AU PARLEMENT

En observant ce tableau de vote, expliquez les chiffres

qui s’y trouvent. Complétez le texte suivant :

“Sur un total de ________ parlementaires, ________

ont voté pour, ___________ ont voté contre et

___________ se sont abstenus »

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QUIZZ : JOURNALISTE AU PARLEMENT

Veux-tu devenir journaliste au Parlement fédéral ? Participe alors à ce concours.

Quelle est la suite de la phrase? Coche la bonne lettre.

PHRASE A – B – C ?

1. Dans une démocratie, les lois sont faites par …

A. le peuple.

B. les hommes les plus puissants.

C. les représentants élus par les citoyens.

2. Un parti politique est …

A. un groupe de gens qui veulent faire évoluer la société.

B. un groupe de ministres.

C. un endroit où les parlementaires travaillent.

3. un parlementaire est choisi par …

A. les présidents des partis politiques.

B. les citoyens qui ont voté pour lui aux élections

C. les ministres du gouvernement.

4. Un parlement est un lieu où …

A. les ministres se réunissent entre eux

B. où les gens qui ne respectent pas la loi sont

jugés

C. où les parlementaires font des lois

5. Lors d’une séance plénière …

A. les parlementaires se réunissent entre eux.

B. les parlementaires se réunissent en petits groupes.

C. le secrétariat du Parlement se réunit.

6. Une salle de commission est un lieu où …

A. les ministres composent le gouvernement.

B. un groupe de parlementaires discute d’une proposition/projet de loi.

C. les commissaires de police interrogent les détenus.

7. Un ministre doit …

A. voter des lois au Parlement.

B. contrôler le travail du Parlement.

C. définir les modalités d’application des lois.

8. Un parlementaire peut …

A. proposer des lois.

B. mettre des lois en pratique.

C. juger ceux qui ne respectent pas les lois.

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CORRIGES

1. EXERCICE 1: DES REGLES ET DES LOIS

Ici, la question est ouverte, il y a de multiples réponses possibles. Il peut être utile de vérifier qu’il

s’agisse de règles qui permettent de mieux travailler ensemble et non l’inverse.

2. EXERCICE 2: DEMOCRATIE

Première bulle : voter, élire des candidats, …

Deuxième bulle: les candidats reçoivent un certain nombre de voix, …

Troisième bulle: les élus siègent au Parlement (ou dans une autre assemblée)

3. EXERCICE 3: PARTIS POLITIQUES

PARTI NOM COMPLET

Centre démocrate humaniste

Parti socialiste

Mouvement réformateur

Ecolo

Fédéralistes démocrates francophones

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Un parti, une priorité politique…

PARTI SLOGAN / PRIORITE

Solidarité, fraternité, égalité, justice

Des solutions durables

Liberté d’entreprendre

Défendons les intérêts des francophones

Le centre, c’est vous

PARTIS NL COULEURS PARTIS FR

Jusque dans les années 60-70, les partis étaient unitaires. Il y avait un seul parti socialiste, un seul

parti libéral et un seul parti catholique. Puis, dans le contexte de la fédéralisation de l’Etat, les trois

partis traditionnels se sont scindés en deux ailes : l’une néerlandophone, l’autre francophone. On

21

parle de partis politiques communautaires. Par la suite, de nouveaux partis politiques sont

apparus : Ecolo-Groen, la NVA, le Vlaams Belang, le FDF. Aujourd’hui, seuls Groen et Ecolo

siègent ensemble au Parlement (forment un seul groupe politique au Parlement).

Traditionnellement le rouge est la couleur des partis de gauche, le bleu celle des partis de droite,

l’orange celle des partis centristes, le vert celle de l’écologie politique. Le noir et le jaune sont les

couleurs du drapeau flamand. Quant à l’amarante, c’est la couleur choisie par le FDF. C’est aussi

un mélange de rouge, de vert et de bleu.

4. EXERCICE 4: DEVENIR PARLEMENTAIRE

Etre belge

Mener une campagne électorale pour faire connaître ses idées aux électeurs

Obtenir un grand nombre de voix

Siéger au Parlement

5. EXERCICE 5: LE PARLEMENT FEDERAL OU PARLEMENT BELGE

CHAMBRE SENAT

PARLEMENT FEDERAL

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6. EXERCICE 6: LE METIER DE PARLEMENTAIRE

Les parlementaires … proposent , écrivent, discutent, votent, corrigent le lois anciennes.

Les parlementaires....contrôlent et votent....le budget.

Les parlementaires contrôlent les ministres.

7. EXERCICE 7: QUI FAIT QUOI?

On vient de voter une nouvelle loi qui limite à 30 km/h la vitesse autour des écoles, . . . .. . . . . .

. . . … c’est l’affaire d’un parlementaire.

On a précisé comment les zones à 30 km/h seront délimitées, et quels panneaux routiers

seront placés, . . . . . . . . . … c’est l’affaire d’un ministre.

8. EXERCICE 8: QUI CONNAIT QUI?

Consulter la page suivante pour avoir une vue globale des ministres et secrétaires d’état.

http://www.belgium.be/fr/la_belgique/pouvoirs_publics/autorites_federales/gouvernement_federal/composition

_gouvernement

9. EXERCICE 9: VRAI OU FAUX?

. VRAI FAUX

1. Un ministre est choisi par les citoyens. X

2. Un parlementaire est élu par les citoyens. X

3. Les ministres contrôlent le Parlement. X

4. Le Parlement contrôle les ministres. X

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10. EXERCICE 10: VOTER

A la Chambre il y a une majorité à partir de 76 voix.

Au Sénat il y a une majorité à partir de 36 voix.

11. EXERCICE 11: FORMER DES COALITIONS

PAF – BLURP

BLURP – GLAP

BLURP – WIZZ – GLAP

PAF – BLURP – WIZZ

12. EXERCICE 12: LE CHEMIN D’UNE LOI

1 2 3 4 5 6

D A E B C F

13. EXERCICE 13: LE VOTE AU PARLEMENT

Sur un total de 147 parlementaires, 97 ont voté POUR, 50 ont voté CONTRE en 0 (aucun) ne s’est

abstenu.

14. CONCOURS POUR JOURNALISTES

1. C

2. A

3. B

4. C

5. A

6. B

7. C

8. A