LA PARENT-THÈSE

Décembre 2018

1. REMISE DE BULLETINS

Le jeudi 15 novembre dernier avait lieu la remise des bulletins de la 1re étape. Je tiens à remercier

tous les parents qui ont fait preuve d’une grande collaboration lors de ces rencontres. Par cette

participation, vous démontrez votre engagement pour la réussite scolaire de votre enfant.

Je veux vous mentionner aussi qu’en cette période de bilan, il serait très important de rappeler à

votre enfant qu’il est le premier responsable de sa réussite et que des efforts sont nécessaires pour

y arriver.

2. PROGRAMME PRIMAIRE

Vous recevrez par votre enfant une copie du Diplôme du cycle de l’action. Les

parents sont invités à décerner un diplôme à leur enfant afin de souligner une

action que son enfant a faite en lien avec un module de recherche. Cette action

peut avoir été faite à l’école ou à la maison, seule ou en groupe. Votre

implication nous permet de souligner l’engagement des jeunes et vos

commentaires sont précieux pour évaluer l’application du cycle de l’action qui

est un élément essentiel du Programme primaire de notre école.

Quelques exemples d’action :

-aller à la bibliothèque pour emprunter des livres que l’on apporte à l’école;

-discuter à la maison autour d’un sujet relié à un module de recherche;

-chercher sur Internet afin d’apporter des éléments de recherche à l’école;

-apporter des objets pouvant nourrir la recherche en classe.

Différents babillards afficheront les actions posées par les élèves. Nous procéderons à deux autres

envois au cours de l’année scolaire. À vos crayons…

Sonya Fiset, coordonnatrice du PP

3. MIROIR, MIROIR, REGARDE QUI JE SUIS !

Cette année, l’Exposition se tiendra le 12 décembre de 17h à 19h. C’est une étape importante du

programme primaire où les élèves de 6e année mettront à profit les apprentissages réalisés dans leur

parcours à l’école internationale. Vous êtes invités à venir assister à leurs présentations. Au total, 14

équipes réparties dans les classes vous feront réaliser que dans toutes les cultures, le corps est un moyen

d’expression qui permet de démontrer nos sentiments, nos croyances, nos valeurs et nos passions. La

soirée débutera au gymnase où nous serons heureux et fiers de vous accueillir.

Bienvenue et merci d’encourager nos apprenants!

4. CONGÉ DU TEMPS DES FÊTES

Les élèves seront en congé du 22 décembre au 7 janvier 2019 inclusivement. Les cours

reprendront le 8 janvier, selon l’horaire normal. Toutefois, le service de grade est ouvert le 7

janvier.

5. PANIERS DE NOËL, POUR UN GESTE DE PARTAGE!

À l’approche du temps des fêtes, c’est l’occasion de se soucier des gens dans le besoin. Pour ce faire, nous invitons tous les élèves de l’école à apporter divers objets : articles de toilette, nourriture non périssable et jouets. Tous les dons seront remis par l’entremise de la société St-Vincent de Paul à une famille de la région de Québec. Cette cueillette se déroulera dans chacune des classes du lundi 3 décembre au jeudi 13. Des boîtes seront aussi déposées au service de garde pour recueillir vos dons. Merci à l’avance de votre habituelle générosité. Cette collecte est supervisée par les élèves des classes de 5e année et s’intègre au module de recherche du programme d’éducation internationale À l’aide! Les classes de cinquième

6. SONDAGE SUR LA SÉCURITÉ À L’ÉCOLE

Au cours du mois de novembre, les élèves de 4e à 6e année ont répondu à un sondage strictement

confidentiel et anonyme sur la sécurité à l’école. Ce sondage nous a permis de connaître les

perceptions des élèves sur la sécurité à l’école, notamment sur leur sentiment de sécurité, la

présence des manifestations de la violence et d’intimidation et sur le climat de protection de l’école.

Les informations recueillies seront utilisées pour consolider et bonifier notre plan de lutte pour

prévenir et contrer toute forme d’intimidation et de violence à l’endroit d’un élève, d’un enseignant

et de tout autre membre du personnel de l’école.

7. FONDATION DE L’ÉCOLE

Notre campagne de boissons chaudes vient de se terminer et celle des agrumes débutera sous peu.

Il est important de mentionner que le fournisseur des agrumes sera le même que l’an passé malgré

le fait que les oranges périssaient rapidement. Malheureusement, cette situation était hors contrôle

et pour démontrer sa bonne foi, le fournisseur a remis un dédommagement d’environ 500$ à la

Fondation.

Ces campagnes font partie des moyens mis en place par la Fondation de l’école afin qu’elle puisse

mener à terme sa mission, soit de soutenir l’école dans la réalisation de son projet éducatif,

particulièrement au regard du programme d’éducation internationale. Les buts poursuivis par la

Fondation sont les suivants :

payer les montants et cotisations nécessaires à des affiliations reliées au Programme international;

supporter la formation du personnel enseignant de l’école en lien avec le Programme Primaire du Baccalauréat International;

acheter du matériel scolaire et des équipements éducatifs variés pour répondre aux besoins des élèves de l’école (ex : livres, ordinateurs, logiciels, imprimantes…)

L’argent amassé par le biais des diverses campagnes de financement est donc d’une importance

capitale puisqu’il permet d’offrir un programme de qualité gratuitement à vos enfants. Il est aussi

important de mentionner que sans l’aide des bénévoles (parents, grands-parents, amis, . . ), nous ne

pourrions y arriver. Ils jouent un rôle majeur dans la réussite des campagnes.

Merci de votre collaboration!

8. PLAN DE LUTTE POUR CONTRER LA VIOLENCE ET L’INTIMIDATION

Dans le cadre de notre plan de lutte pour contrer la violence et l’intimidation, nous avons tenu une semaine de prévention qui s’est déroulée du 3 au 7 décembre. Elle avait pour thème L’adulte comme modèle de bienveillance.

Pour introduire notre semaine de prévention, la technique d’impact « l’éléphant et la souris » a été présentée aux élèves afin de démontrer que certains comportements ou attitudes peuvent être malveillants. Des explications à l’aide d’un nuage de mots ont permis de discuter de la bienveillance envers les autres. Finalement, tout au long de la semaine, une structure de bloc sera construite. A chaque parole ou geste bienveillant que l’enseignant entendra ou verra, un bloc sera ajouté à la structure. L’objectif est de bâtir ensemble un monde bienveillant, de les reconnaître et de les valoriser.

Je vous rappelle que nous comptons sur vous pour dénoncer toute situation de violence ou d’intimidation qui concerne un élève de l’École. C’est avec sérieux que nous traitons toutes les informations qui nous sont transmises. Si vous souhaitez avoir plus d’information, vous pouvez consulter notre Plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violence et notre protocole d’intervention pour contrer l’intimidation et la violence qui se trouvent sur le site internet de l’école. Le Ministère met aussi à votre disposition de l’information : http://www.branchepositif.gouv.qc.ca/

C’EST EN COLLABORANT QUE NOUS POUVONS PRÉVENIR LA VIOLENCE ET L’INTIMIDATION

En terminant, je vous informe que madame Andréanne Filteau et madame Maude Aubé, éducatrices spécialisées, sont responsables du dossier.

9. ORTHOPÉDAGOGIE Le temps des Fêtes arrive à grands pas et vous prévoyez peut-être offrir un cadeau à

votre enfant. Avez-vous pensé lui offrir un jeu de société?

Les jeux de société sont utiles pour apprendre aux enfants à vivre en groupe. Au fil des

parties, les enfants apprennent à écouter les autres, à respecter des règles, à attendre leur tour et à gérer

leurs émotions en cas de frustration. De plus, ces jeux sont bons pour l’estime de soi, car votre enfant

pourrait gagner contre vous!

Les jeux de société développent aussi la capacité d’attention, la mémoire, l’esprit logique et même la

motricité fine grâce à la manipulation de pions, de cartes et de dés. Certains jeux développent également

des habiletés utiles à l’école, comme lire et comprendre de petits textes sur des cartes, user de stratégie,

calculer mentalement, de même que s’exprimer à voix haute.1

Comment choisir le bon jeu?

Pour vous aider à choisir le bon jeu, je vous partage un document qui regroupe plusieurs suggestions en fonction des apprentissages (en pièce jointe). De plus, je vous invite à consulter le « Guide des jouets » du magazine Protégez-vous et le « Guide éducatif » d’Anik Bois, orthopédagogue.

Guide des jouets (Protégez-vous) Guide éducatif (Anik Bois)

Offrir un jeu de société, c’est contribuer au développement de son enfant et lui offrir du temps de qualité! Je vous souhaite de très joyeuses Fêtes! Audrey Cormier Orthopédagogue

10. CAISSE SCOLAIRE

La caisse scolaire et l’éducation financière à la maison

Visitez le site desjardins.com/parents et découvrez plus de 100 activités, articles et vidéos qui

vous aideront à guider votre enfant vers son autonomie financière.

Vous pouvez également accéder au site en cliquant sur l’image ci-dessous!

1 https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/jeux/fiche.aspx?doc=jeux-societe

11. VALORISATION DES ÉLÈVES

À la fin novembre, nous avons procédé à une première remise de certificats au gymnase. En lien avec le profil de l’apprenant, nous souhaitions souligner l’excellent travail des élèves lors d’un module de recherche ou lors d’un autre moment. Une présentation officielle du conseil d’élèves 2018-2019 a été faite lors de ce moment et le président en a profité pour annoncer qu’un congé de devoirs le 12 décembre a été accepté, et ce, afin de permettre aux élèves d’assister aux présentations de l’Expo.

Les élèves méritants sont :

Préscolaire : Lily Dagenais : profil intègre

Hugo Chouinard : profil intègre

Éloïse Després : profil informé

Éloïse Bonneau ; profil communicateur

Emmanuel Petit : profil informé

Mathias Dumas : profil informé

1re année :

Jade Simard : profil altruiste

Mykhailo Samusenko : profil informé

Abdhu Farha : profil communicateur

Madeleine McConnell-Gaudet : profil réfléchi

Blanche Charpentier : profil communicatrice

Jules-Émile Précourt : profil communicateur

Émy Barette : profil équilibré

Félix Clément : profil équilibré

Adèle Plourde : profil équilibré

2e année :

Aurélie Chartier : profil communicative

Malcolm Lusack : profil intègre

Mathilde Gagnon : profil ouverte d’esprit

Élodie Gauvin : profil communicative

Frédéric Kom-Mogto : profil informé

Simone Thériault : profil sensé

3e année :

Naomie Grenon-Tremblay : profil audacieuse

Jeanne Béland : profil réfléchi

Luca Candiz-Giral : profil altruiste

Elizabeth Plante : profil équilibrée

Félix Bédard : profil ouvert d'esprit

Léane Marquis : profil audacieuse

4e année :

Julian Imlay : profil audacieux

Emma-Ève Precourt : profil chercheuse

Jérôme Després : profil sensé Younes Tagherbit : profil chercheur Antoine Chartier : profil audacieux Amélia Sow : profil informé

5e année :

Antonin Girard : profil informé Édouard Pacaut : profil chercheur

Eloïse Filion : profil sensé

Benoît Houle : profil communicatif et chercheur

Axonn Pigeon : profil chercheur et informé

Lilly-Rose Beaulieu Rivard : profil ouverte d’esprit et altruiste

6e année :

Méliza Daoust : profil altruiste

Loubna Fares : profil chercheur

Albert Bégin : profil informé

Aurélie Dancause : profil chercheure

Oli Papadimitriou : profil intègre

Isaac Bourgoin : profil communicatif

Alice Chouinard : profil audacieuse

Jeanne Robitaille : profil communicative

Gabriel Pouliot : profil altruiste

LES SPÉCIALISTES

Musique au 1er cycle :

Ivana Noëlma Okono Avebe profil intègre

Elias Vigneault profil intègre

Stella Masson profil intègre

Mathias Dompierre-Rodrigue profil intègre

Rosalie Haugland Verge profil intègre

Anglais au 2e cycle :

Caroline: Sofia Caouette : profil intègre

Nathalie: Nouha Meraghini : profil sensé

Bianka: Laeticia Hamissou-Lemire : profil audacieux

Michelle: Jonathan Cloutier : profil sensé

Éducation physique au 3e cycle :

Raphaëlle Cloutier : profil intégrité

Josua Gueppe : profil intégrité

Samuel Jobin : profil intégrité

Charles Courcy : profil intégrité

Samuelle Plante : profil intégrité

Bravo à tous les méritants!

Vœux pour le temps des fêtes

Le personnel de l’École internationale de Saint-Sacrement

souhaite à toutes les familles de nos élèves un joyeux temps

des fêtes, car rien n'est plus agréable que de festoyer avec

ceux qu'on aime. Beaucoup de bonheur, de douceur et de

sérénité pour la Nouvelle Année, ainsi que la réalisation des

projets les plus chers!

Christine Lamy, Directrice