la mission de tuteur dans l’enseignement catholique tuteurs accompagnant

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LA MISSION DE TUTEUR LA MISSION DE TUTEUR DANS L’ENSEIGNEMENT DANS L’ENSEIGNEMENT

CATHOLIQUECATHOLIQUE

Tuteurs accompagnant Tuteurs accompagnant les professeurs-stagiaires les professeurs-stagiaires

lauréats du CAFEP ou du CAER lauréats du CAFEP ou du CAER PC PC

2013-20142013-2014

22

Recrutement, désignation des tuteursRecrutement, désignation des tuteurs : :

Un choix de compétences Un choix de compétences d’accompagnementd’accompagnement

Un choix de proximité Un choix de proximité disciplinaire et géographiquedisciplinaire et géographique

33

Recrutement, désignation des tuteursRecrutement, désignation des tuteurs ::

Recherche par DDEC, SAAR lors de Recherche par DDEC, SAAR lors de l’affectation du professeurs stagiairel’affectation du professeurs stagiaire

Proposition du chef d’établissementProposition du chef d’établissement

Collecte SAAR RégionCollecte SAAR Région

Avis corps d’inspectionAvis corps d’inspection

Arrêté de nomination par RecteurArrêté de nomination par Recteur

44

Les missions du tuteurLes missions du tuteur : :

Accompagnement Accompagnement

FormationFormation

EvaluationEvaluation

55


Accompagnement – FormationAccompagnement – Formation

•Faciliter l’intégration du professeur stagiaire dans l’établissement (Cf. Projet d’établissement, repères organisationnels, pratiques …)

• Faciliter le positionnement de l’enseignant en

tant qu’acteur social

•Accompagner le professeur stagiaire dans la maitrise des compétences

66


Accompagnement – FormationAccompagnement – Formation

• Rendre le professeur acteur de son parcours

de professionnalisation :

- relire son activité professionnelle- faire preuve de distanciation- Mesurer les marges de progrès et de

progression- être force de proposition (Pistes de

remediation)

• Assurer un rôle de « formateur de terrain » au sein de « l’établissement formateur » en lien avec tous les membres de l’équipe éducative et pédagogique, en lien avec l’ISFEC chargé de la formation

77

Les missions du tuteurLes missions du tuteur Accompagnement, formationAccompagnement, formation

Protocole de remédiation Protocole de remédiation en cas d’observation de en cas d’observation de difficultés difficultés inhabituelles chez le stagiaire inhabituelles chez le stagiaire

88

Les missions du tuteurLes missions du tuteur : : l’évaluationl’évaluation

Rédaction d’un avis Rédaction d’un avis intermédiaire (en intermédiaire (en décembre)décembre)

Rédaction d’un avis final Rédaction d’un avis final (en mai)(en mai)basés sur les 10 compétencesbasés sur les 10 compétencesdu référentiel des maîtres du référentiel des maîtres

99

Modalités de mise en œuvre mission de Modalités de mise en œuvre mission de tuteur :tuteur :

Articulation emplois du temps avec Articulation emplois du temps avec professeur-stagiaire ; prévoir une professeur-stagiaire ; prévoir une concertation au moins une fois par concertation au moins une fois par semainesemaine

Temps de travail du tuteur : La mission Temps de travail du tuteur : La mission s’exerce en plus du temps de travail s’exerce en plus du temps de travail (Décharge de 3h pour les lauréats Cafep)(Décharge de 3h pour les lauréats Cafep)

Durée repère : 96 H d’accompagnement Durée repère : 96 H d’accompagnement environenviron

Collaboration avec les acteurs du Collaboration avec les acteurs du dispositif : chef d’établissement, dispositif : chef d’établissement, responsable de formation ISFEC.responsable de formation ISFEC.

1010

Modalités de mise en œuvre mission de Modalités de mise en œuvre mission de tuteurtuteur : :

- - des visites mutuelles, dès que dès que possiblepossible

- - des temps de travail en commun (échanges, analyse des pratiques)

- - Temps Temps de partage d’écrits professionnels, écriture d’un portfolio

1111


Rémunération :Rémunération :

Service accompli sur Service accompli sur l’année* l’année* = 2 000 € = 2 000 €

pour tous les tuteurspour tous les tuteurs

(*calcul au prorata du temps d’exercice de la (*calcul au prorata du temps d’exercice de la mission)mission)

Attestation par chef d’établissementAttestation par chef d’établissement

Versement par Rectorat Versement par Rectorat

1212


Cas du tuteur distant de Cas du tuteur distant de l’établissement du professeur l’établissement du professeur stagiaire :stagiaire :

PPrise en charge des frais de rise en charge des frais de déplacement par le Rectorat déplacement par le Rectorat

1313

La formation des tuteurs La formation des tuteurs • FoFormation de 3 jours rmation de 3 jours • Enjeux : Mobilisation des compétences Enjeux : Mobilisation des compétences d’accompagnement et d’évaluationd’accompagnement et d’évaluation

• Un impératif pour les « nouveaux Un impératif pour les « nouveaux tuteurs »tuteurs »

• Une occasion de concertation avec les Une occasion de concertation avec les formateurs disciplinairesformateurs disciplinaires

1414

La formation des tuteurs La formation des tuteurs

Mise en œuvre par l’Institut Mise en œuvre par l’Institut

qui assure la formation qui assure la formation

disciplinaire de votre disciplinaire de votre

professeur stagiaire :professeur stagiaire :

1515


Accompagnant les professeurs Accompagnant les professeurs

stagiaires: stagiaires:

CAFEP Anglais, Maths, CAFEP Anglais, Maths,

CAFEP ou CAER Histoire-Géo :CAFEP ou CAER Histoire-Géo :

Institut Supérieur Ozanam - Institut Supérieur Ozanam -

Nantes Nantes

1616



stagiaires:stagiaires:

CAFEP ou CAER PC disciplines CAFEP ou CAER PC disciplines

ETPETP

Et CAPLP – CAPET Et CAPLP – CAPET

CNFETP Rezé CNFETP Rezé

1717



stagiaires:stagiaires:

CAER PC et CAFEP = Toutes les CAER PC et CAFEP = Toutes les

autres disciplines autres disciplines

d’enseignement général non d’enseignement général non

citées : citées : IFUCOME AngersIFUCOME Angers

1818


DATES DE FORMATIONDATES DE FORMATION

09/10/201309/10/2013

11/12/201311/12/2013

16/04/201416/04/2014

1919

Informations à consulterInformations à consulter en ligne sur notre nouveau en ligne sur notre nouveau

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