la bibliothèque émancipatrice : une approche du livre et de la lecture par le détour
DESCRIPTION
Document présenté dans le cadre de la journée la Bibliothèque émancipatrice, le 4 avril 2013, à la Médiathèque des Champs-Libres, à Rennes. Cette journée s’est concentrée sur le rôle que la bibliothèque peut jouer, avec ses partenaires, à l’heure où un socle minimal de connaissances est devenu indispensable pour s’insérer socialement, dans un contexte général de renouvellement permanent des savoirs et des compétences. Comment la mission éducatrice et formatrice traditionnelle des bibliothèques intègre-t-elle les besoins des publics qui mettent en oeuvre une démarche volontaire d’autoformation ? Comment la bibliothèque répond-elle à la nécessité de maîtriser les outils numériques ? Quelles ressources peut-elle déployer pour accompagner ces apprentissages dans la perspective de contribuer à la cohésion sociale ? Ce pwp présente une action menée dans les quartiers de Rennes, en partenariat entre les bibliothèques du réseau et l’Association Lire et Délire. Les espaces-lecture sont 2 lieux dans le nord et sud de Rennes qui complètent l'offre des bibliothèques de quartier. Un lieu avec 3 000 livres environ , 5 postes multimédia , un prêt de livres maintenu mais dont la gestion est extrêmement souple . pas de carte , de justificatif . L'idée de proposer ce service sans contraintes à destination des personnes un peu frileuses pour entrer dans ces lieux de lecture . Les 2 espaces-lecture sont intégrés dans des équipements centre social et maison de quartier, coordonné à mis temps, soit par les animatrices de la maison de quartier, soit par une association.Ce sont des lieux ouverts à toute initiative des structures du quartier , des bénévoles de l'espace-lecture , des professionnels du centre social .En quoi les espaces-lecture se différencient-ils des bibliothèques dans leurs actions, en apportant une offre complémentaire autour du livre ? Nous présentons ce lieu comme un espace d'expérimentation dans le sens observer, être à l'écoute, faire avec, accompagner... La notion d'accompagnement individualisé nous semble essentielle, de formation de relais (apprendre à faire , construction d'outils d'animation ), croisement de compétences avec d'autres partenaires associatifs , bénévoles ou de structures.TRANSCRIPT
La bibliothèque émancipatrice
Rennes
Jeudi 4 avril 2013
Une approche du livre et de la lecturepar le détour
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Accueillir toute initiative
Un projet de kamishibai
Accompagner des enviesindividuelles #
Accompagner collectivement
Un raconte-tapis avec l’accompagnementscolaire
Faire avec# et non pour
Création d’outils d’animation
S’adapter aux demandes
� Maison de suède et reve party
Maison de Suède
Rêve Party
Comment c’est possible ?
On n’est pas tous seuls
L’union fait la force
Une alchimie de trois entités différentes :� Structure sociale� Association� Service médiation et Action Educative
« Les compétences s’additionnent et lesfaiblesses s’annulent »
En chemin #
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