Journées d’Etudes de l’ALOES

La langue orale : de la formation à la pratique pédagogique en classe

Vendredi 31 marsSamedi 1 avril

Amphi Pouthier

Faculté des Lettreset des Sciences Humaines39E rue Camille Guérin- Limoges

la phonologie de l’anglaisthéorie et terrain

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Organisation Susan Moore Mauroux - susan.moore@unilim.frSophie DufosséOlivier Polge

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Corpus d’apprenants et applications 9h00 Corpus-based teaching and learning of oral English: some theoretical and practical considerations Nadine HERRY-BENIT (Université Paris VIII Vincennes Saint-Denis, LECSeL) Anne PRZEWOZNY-DESRIAUX (Université Toulouse Jean Jaurès, CLLE & DEMA)

9h30 Médiation, remédiation et évaluation prosodique de l’anglais chez les apprenants francophones à partir de corpus de lecture Evelyne CAUVIN (Université de Picardie Jules Verne, CLILLAC-ARP)

10h00 La phonologie de l’anglais en contexte plurilingue : théorie et terrain. La langue orale : de la multi sensorialité à l’intelligibilité sans oublier la théâtralité ! Aurore HOARAU (Collège G. Crochet, La Réunion ; Université de La Réunion, DIRE)

10H30 PAUSE CAFE

Phonologie : théorie et terrain

11h00 Synthèse, bilan, perspectives Bertrand RICHET, Inspecteur général de l’Education Nationale – Groupe des Langues Vivantes – Anglais

avec le soutien du CeReS, Université de Limogeset du Rectorat de l’Académie de Limoges

SAMEDI 1 Avril

12H00 Fin

8h45 Accueil des participants

9h15 Ouverture des journées d’études

Langue orale : compréhension, phonologie, système 9h30 Enseigner l’écoute : un lien entre phonologie et compréhension orale Alain DIANA (Université Paris Diderot, CLILLAC-ARP)

10h00 Importance de certains paramètres prosodiques dans l’apprentissage de l’anglais Laetitia LEONARDUZZI (Aix-Marseille Université, LPL)

10h30 PAUSE CAFE

Prosodie : théorie et mise en pratique

11h00 De l’importance de l’intonation pour le message : application pédagogique des 3T de Halliday Sophie HERMENT (Aix-Marseille Université, LPL)

11h30 Making sense of theory: the metalanguage of phonology in French secondary education Lila HOWE (Collège Lakanal, Académie de Limoges) Susan MOORE MAUROUX (Université de Limoges, CeReS)

12h00 Mise en place d’un dispositif pédagogique alliant langue chantée et prononciation avec les Jazz Chants au niveau universitaire Nadia BAKOR (Université Paris III - Sorbonne nouvelle, DILTEC)

Prononciation : langues et interlangue

14h00 Teaching of pronunciation in the ESL classroom: universals and language specific properties Gabor TURCSAN (Aix-Marseille Université, LPL)

14h30 Pour une pratique raisonnée de la phonologie : prise de conscience, travail articulatoire, regroupements Jean-Pierre GABILAN (Université de Savoie Mont Blanc, LLSETI)

15h PAUSE

15h30 TABLE RONDE

La phonologie de l’anglais : de la théorie au terrain.Susan MOORE MAUROUX Présidente de séance

Quelle formation et quelle formation continue pour les professeurs d’anglais ?

17h00 Conseil d’Administration de l’ALOESsuivi de l’Assemblée Générale de l’ALOES

VENDREDI 31 mars

12h30 PAUSE DEJEUNER

Directeur de l’UFR Lettres et Sciences Humaines, Université de Limoges

Directrice du laboratoire CeReS, Université de Limoges

Inspectrice d’académie – Inspectrice pédagogique régionale - LVE Anglais

Président de l’ALOES (Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement supérieur, secondaire et élémentaire)

Daniel RUFF

Isabelle KLOCK-FONTANILLE

Marie-Claude REYNAL

Nicolas BALLIER

Catherine CHAUVIN

Alain DIANA

Jérémy FAISANT

Ruth HUART

Georgia TARRY

Anne-Marie VOISE

Université de Lorraine, responsable Master MEEF 2nd degré (Nancy)

Université Paris Diderot, ancien enseignant de phonétique/phonologie Master MEEF 2nd degré

Université de Limoges, ESPE, formateur ; Collège Jean Rostand, Académie de Limoges

Université Paris Diderot, professeure émérite, auteure de la Nouvelle grammaire de l’anglais oral (Ophrys, 2010)

Lycée Eugène Jamot, Académie de Limoges

Université de Paris Est Créteil, ESPE, responsable Master MEEF 1er degré