La semaine des arts ne lé-zarde pas! Hier, dès 18h, des

rythmes brésiliens ont retenti dans la cour du lycée, un spectacle improvisé de ca-poiera a eu lieu. Les interve-nants de l’atelier, des pro-fessionnels du genre, ont fait une magnifique démonstration pour le plaisir des petits et des grands. Peu de temps après, la céré-monie d’ouverture a démarré, avec au programme : danse et musique traditionnelles.

Le spectacle a débuté avec de la musique karnatik (musique qui met l'accent sur la structure et l'im-provisation) puis hindusta-ni (musique qui développe davantage l’expression et le sentiment). La fête a continué ensuite avec une très belle danseuse de Kuchipudi (danse indienne née dans le village de Ku-chipudi, dans l'État de

l’Andra Pradesh) . Le spectacle s’est terminé par une démonstration au cours

de laquelle la danseuse indiquait les différences entre le kuchipudi et le

barathanatyam (danse classique indienne origi-naire du sud de l’Inde ).

La soirée s’est clôturée par un pot d’inauguration offert par Monsieur le Proviseur du Lycée.

Une histoire de ''pots''

Avec l'atelier ''Peinture tribale'', maîtresse Valérie nous emmène en Inde du Nord,

La tribu Warlys peint sur les murs des histoires. Les personnages sont

de formes géométriques, 18 élè-ves ont choisi aussi de peindre des histoires, comme les Warlys. Ils ont commencé à peindre des pots d'argile en ''or, doré, oran-ge''. Ils vont ensuite commencer à représenter leurs personnages.

Les journalistes du groupe 1

Sous le préau, on joue avec de l'eau. Les grandes sections et les CP font des arts et des sciences. Avec maîtresse Gladys, les élèves découvrent le marbling. La pein-ture à l'huile flotte, et le tissu va se marbrer de couleurs différen-tes. Avec maîtresse Françoise, on

apprend et on observe les fontai-nes. Devinette, comment faut-il percer une bouteille de plastic pour obte-nir la fontaine la plus droite? Avec maîtresse Celia on apprend pourquoi certains objets flottent.

Kishore et Cherine

M Debi Prasad Ghosh et son Sharod

Les reporters en herbe du primaire !!!!!

Spectacle improvisé et cérémonie d’ouverture :

N°2—ANNEE N°2

MARDI 14fevrier

Lycée Lycée Lycée Lycée français de français de français de français de PondichéryPondichéryPondichéryPondichéry

Sommaire :

☺ Mme Agnés DEAL : lisez son interview Page 3

☺ 1, 2 3 souriez vous êtes tous filmés!… Page 2

☺ En dernière page, les ateliers de primaire ! Danseuse de

kuchipudi

Dans ce numéro :

Le coin gourmand 2

Talent caché 2

Dansons la capucine 2

L’invitée 3

La photo mystère 3

Un jour une charade 3

En primaire 4

Atelier Capoiera

Première étape peinture tribale

Marbling

Rencontre de saveurs. Les apprentis-cuisiniers de l’atelier de cuisine indienne traditionnelle et de cui-sine indienne fusion confectionnent au-jourd’hui encore des recettes appétis-santes.

En cuisine indienne tradition-nelle, les élèves font la recette « Carrot Halwa » .

Les ingré-dients de Carrot Halwa sont :

des carottes ,du lait et du sucre. Cet ate-lier est animé par M.Koumaravelu.

En cuisine indienne fusion, les élèves font la recette appelée « Stuffed Zucchini ». Les ingrédients de cette recette sont :

du concombre, de la sauce de pois-son, du persil, de la croûte de pain et de l’ail Cet atelier est animé par M.Navi.

Les élèves sont très occupés à cuisiner et semblent définitivement apprécier cette

activité. Ils prennent des notes pour pouvoir refaire ces recettes chez eux et ainsi régaler leur famille et leurs amis.

Priyanka 4°2 - Ishwarya 5°3

pour immortaliser des souvenirs du lycée . Il nous a confié qu'il sou-haitait faire un reportage de tou-tes les photos du lycée. C'est M. Onesta qui organise cette année encore l’atelier photo- reportage pour la Semaines des Arts et des Sciences. Les élèves de l'atelier prennent des photos de tous les ateliers et choisissent les meilleures photos

prises par les élèves. Les photos des par-ticipants seront dis-ponibles à la clôture de la Semaines des Arts et des Scien-

ces, le 18 février.

Rishi et Niranja

On a découvert que M. Ones-ta, le profes-seur de tech-nologie avait un talent de pho-tographe. Il fait de la pho-tographie de-puis 3 ans. Il organise d' ail-leurs un atelier photo qui se déroule tous les mercredi après-midi au ly-cée. M. Onesta prend des photos

même professeur. De ce que nous avons vu, le freestyle se

danse surtout avec les pieds!

Ambiance définiti-vement féminine en modern jazz!! Le jazz tire son origine des danses afro-américaines

vernaculaires. Ambiance beaucoup plus masculine dans l'atelier hip-hop, il n’y a qu'une fille!!

Dans l'atelier Bollywood les élèves dan-sent sur quatre chorégraphies différen-tes . D'abord, ils ont appris des mouvements de base, puis ils sont passés à des mouve-ments plus difficiles.

Dans l'atelier de danse freestyle, les élèves font de 14h à 16h de la danse amé-ricaine freestyle et de 16h à 18h ils font du mime, avec le

Le hip-hop est un mouvement culturel et artistique apparu aux États-Unis à New York.

Quatre jeunes filles ont choisi l'atelier de Bharatanatyam. Le Bharatanatyam est une forme de danse classique indienne originaire du sud de l' Inde.

MANICAME Nithiya 6e2—CATHIRAYAR Cécilia 6e1

MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012

Dansons la capucine...!!!

Le coin gourmand : régalez-vous !!!

Talent caché

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Prof Bollywood

Courgettes farcies

1, 2, 3 souriez M

Onesta va vous filmer….

M ONESTA professeur de Technologie

Atelier Photo reportage

Cuisson des ingrédients

Gâteau à la carotte

Elle s’appelle Agnés DEAL, elle s’oc-cupe de l’atelier « Maquillage et mise en scène ». Elle aime peindre et ma-quiller. Elle vient du Sud- ouest de la France, Biarritz. Elle est venue pour trans-mettre son savoir- faire. Elle peint depuis son enfance.

Le maquillage est une peinture vivante. Il faut avoir de la préci-sion et de l’observation.

Pour les élèves, cet atelier est intéressant. Ils jouent avec la peinture, ils sont passionnés.

Le maquillage est l'utilisation de pro-duits cosmétiques pour l'embellisse-ment du visage, notamment de sa peau

et la modification des traits du visage et du corps pour la création de personnages au cinéma ou au théâtre. Le maquillage va de la recherche esthétique à la réali-sation de monstres dans le cadre des effets spéciaux, en passant par le maquillage artistique, ciné-ma et le body-painting. Dans les domaines de l’audiovisuel et de la mode, le maquillage est réalisé par un(e) professionnel (le), le (la) maquilleur (se).

Mme Déal, est arrivée il y a 7 ans , elle voyage entre la France et l’ Inde. Elle

est venue en Inde en com-mençant par un simple-voyage. Puis, les couleurs, les formes, la lumière et la chose la plus importante, la culture, l’ont incitée à s ’ i n s t a l l e r davantage en Inde . Elle adore le sou-rire des enfants et la gentillesse des gens. Elle a fait du maquillage pour le film « Alexandra David Nils ».

Juliane 4ème 3

PRABAKARAN Mehavannen 5 ème 2

De la mousse au cho-colat, du sable, du tis-su ???

La réponse demain ..

Mon tout est artisti-que…

Que suis-je?

Mon premier est ven-du par le boulanger…

Mon second est un pronom personnel…

Mon troisième est un préfixe…

MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012MARDI 14fevrier 2012

Un jour, une charade….

L'invitéeL'invitéeL'invitéeL'invitée DU JOUR...... toute en beauté. DU JOUR...... toute en beauté. DU JOUR...... toute en beauté. DU JOUR...... toute en beauté.

La photo mystère…….

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La réponse à l’énigme d’hier : Le monocycle de l’atelier

« Cirque »

Madame Agnés DEAL

La photo d’hier est une esquisse de têtes d’éléphants à l’atelier « dessin ».

Aroul en mime Marceau

Il y a aussi la semaine des arts à l’école primaire et nous vous présentons certains de leurs ate-

liers

Kolam :

Dans cet atelier, il n’y a pas eu que des filles mais aussi UN garçon ! L’atelier est dirigé par Mme Soumitra.. Les élèves y apprennent à dessiner des kolams. Ils trouvent que c’est très intéressant

et que cela pourra leur servir plus tard.

Les sous-marins :

C’est un atelier scientifique dirigé par Mme Célia. Les élèves apprennent l’équilibre de l’eau dans une bouteille. Ils ont créé leurs propres sous-marins. Ils aiment manipuler l’eau et découvrir de

nouvelles expériences.

Peinture sur tissu :

Cet atelier est dirigé par Mme Gladis. Cela consiste à plonger un tissu dans de l’eau et dans cette

eau mélangée à de la peinture à l’huile.

Les élèves trouvent cet atelier intéressant car ils sont libres dans leur travail et cela les oblige à

être autonomes.

Les fontaines :

Les élèves font leur propre fontaine à l’aide d’une bouteille dans laquelle ils ont fait des trous (un ou plusieurs trous) . Ils ont étudié attentivement le mouvement de l’eau dans la bouteille ressortant par les trous. Après cela,

Ils font un concours du jet d’eau qui va le plus loin.

Mosaïque ;

Les élèves apprennent à créer leur mosaïque à l’aide de petits carrés de couleur en papier. Après le collage, cela donne une forme ou un des-

sin qu’ils ont imaginés. Un élève interrogé trouve ça cool et nouveau.

Silhouette animale :

Il est dirigé par Mme Estel. Les élèves doivent dessiner la

pelage d’ un animal et le colorier.

Puis, il doivent coller l image de l’ animal et la colorier en noir.

VAN CAUTER Juliane 4 eme 3

PRABAKARAN Mehavannen 5 eme 2

Encore en primaire…….

La semaine des arts à l’école primaire

Un atelier de poterie à l’école,

doués les petits !!!

Dans les classes de primaire les enfants font des ateliers de po-terie.

Il y a beaucoup d’autres ateliers mais nous avons choisi l’atelier poterie car nous avons été impressionnés par les réalisations des élè-ves. En voici quelques unes.

Les petits n’ont pas peur de se salir les mains dans l’argile pour

faire des visages et d’autres cho-ses. Un des élèves a même fait le

visage de Gandhi !!!!!!

Nous les reporters en herbes du collège avons été très nostalgiques

de revenir dans l’école de notre enfance. Sniff, sniff !!

Atelier poterie

Kolam fait par un élève de l’école.

Atelier sous marin.

Atelier fontaine.

Atelier mosaique papier.

Atelier peinture

Visage en poterie

tête en poterie.