franco musiques 2014 - cornelsen verlag · pdf filepour sensibiliser les élèves...

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-Chanson

Chanson – Frànçois and The Atlas Mountains

Frànçois and The Atlas Mountains

Que croyais-tu voir dans la rueQuand tu m’as croisé cette fois-là ?Que voyais-tu dans mon regard écru1

Tu ne voyais que toi, là ?Que croyais-tu, que pensais-tuQue voulais-tu de moi, là ?Qui pensais-tu tirer2 entre deux ruesTirer entre deux beaux draps3, là ?

Refrain :La vérité, en vérité, en vérité, la véritéTu ne la connais pas (4 x)J’ai cru pouvoirLa voir en moiJ’ai cru pouvoirLa saisir4 en toi (5 x)

De soir en soirée Regards dévalés5

Ceux qui m’y ont croisé N’ont vu qu’un regret6

Bien habilléD’un regard de chatDe quelques pas7 narquois8

D’un rire de cinéma

Qui au fond9 disaient (2 x)

Refrain

La vérité

1 écru/e : naturbelassen, roh; hier: ungetrübt

2 tirer qn fam. : hier: mit jdm schlafen

3 le drap : das Bettlaken, die Bettwäsche

4 saisir qc : etw. ergreifen, nachvollziehen

5 dévaler : schnell hinunterlaufen; hier: abschätzen

6 le regret : das Bedauern, die Reue

7 le pas : der Schritt

8 narquois/e : neckisch, schelmisch

9 au fond : eigentlich

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Fiche de l’enseignant/e

Fiche de l’enseignant/e – Frànçois and The Atlas Mountains

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Foto

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Thèmes : l’amour, le chagrin d’amour, la vérité

Niveau de difficulté : A2 – B1

Lien utile : (clip) http ://www.dailymotion.com/video/x1bghdn_francois-the-atlas-mountains-la-ve-rite-official- video_music

Déroulement de l’activité :Pour sensibiliser les élèves au thème de la chanson (la déception amoureuse), l’enseignant/e présente d’abord deux images autour desquelles les élèves s’expriment pour ensuite mieux caractériser l’atmosphère de la chanson (1). La question 2 porte sur la compréhension du texte. Dans l’exercice 3, un travail créatif est prévu autour du titre de la chanson « La vérité ». Les questions 4 et 5 portent sur le clip de la chanson. Pour achever la fiche (6), les élèves peuvent imaginer l’histoire entre les deux protagonistes.

Notice biographique :Frànçois and The Atlas Mountains est un groupe de musique pop créé en 2005 à Bristol au Royaume-Uni. Le leader de la formation est le Français François Marry, originaire de Charente-Maritime. Il est auteur de plusieurs disques solo et est également peintre. Quand il emménage en 2003 à Bristol, François cherche d’autres musiciens avec qui jouer. Il participe alors à plusieurs formations musicales puis crée le groupe Frànçois and The Atlas Mountains, un groupe français-mais-un-peu-anglais-aussi. Piano Ombre est leur quatrième album, paru en 2014. Pour en parler, François explique que « pas mal des morceaux ont été écrits au piano, et le piano a été le premier rapport que j’ai eu à la musique, à la maison ».

La vérité


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Fiche de l’enseignant/e – Frànçois and The Atlas Mountains

Réponses :

1. Réponses individuelles

2. Il parle à une femme dont il est tombé amoureux et qui l’a peut-être quitté.

3. Réponses individuelles, par exemple : V : voyager ensemble E : être honnête R : rire ensemble I : intérêt pour l’autre T : toujours parler ensemble E : être content/e

4. le bonheur, le désir, la tristesse, l’amour, la déception, l’espoir, la solitude, la colère



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Fiche de l’élève

Fiche de l’élève – Frànçois and The Atlas Mountains

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Illustratio

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: Lauren

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1 a) Regarde les deux cœurs. À quoi est-ce que tu penses ? Note tes idées autour de chaque cœur.

b) Écoute la chanson sans le texte. Pour toi, quel cœur va le mieux avec la musique ? Explique ton choix.

2 Maintenant, écoute toute la chanson avec le texte. À qui est-ce que le chanteur parle d’après toi et quelle est la situation ?

La vérité


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3 Se dire la vérité est une chose essentielle dans les relations amoureuses. Quelles autres choses sont importantes pour toi en amour ? Trouve un mot ou une expression pour chaque lettre du mot « vérité ».

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T

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4 Regarde le clip de la chanson et entoure les sentiments qui sont exprimés.

la timidité

la curiositéla joie

la solitude

la peurle désir

la tristesse

l’amour

la déception

la jalousie

le bonheur

l’amitié

le mépris

l’espoirle soulagement

la colère

5 Donne ton avis sur le clip et explique pourquoi.

Qu’est-ce que tu aimes ?

Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

Qu’est-ce qui t’étonne ?

Quel est le moment le plus romantique ?

Quel est le moment le plus triste ?

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6 Relis le texte et pense au clip si tu l’as vu. Imagine l’histoire des deux personnages de la chanson.

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