europe express 29, mai 2011

C'est avec un réel plaisir que je signe l'éditorial de ce numéro de “Europe Express”, le magazinede l'Agence française du programme européen “Jeunesse en action”, dont le dossier central estdédié au “volontariat” et plus particulièrement au Service Volontaire Européen (SVE). En effet,le SVE, avec ses 800 volontaires Français qui partent en Europe et les 500 Européens accueillis enFrance chaque année constitue l'action la plus plébiscitée de ce programme de mobilité des jeunes.

Le volontariat est une excellente opportunité d'affirmation de soi, d'engagement au service d'unemission citoyenne et la possibilité d'acquérir des compétences nouvelles même quand on n'est pasétudiant ou stagiaire de la formation professionnelle.C'est justement pour promouvoir ce formidable accès démocratique à la mobilité que le Conseil des27 Etats membres de l'Union européenne a labellisé l'année 2011 “année européenne du bénévolatet du volontariat”.Pour ouvrir cette année promotionnelle du volontariat, l'Institut national de la jeunesse et del'éducation populaire, l'Agence du service civique et l'Office franco-allemand pour la jeunesse ontle 9 février organisé une conférence à Paris destinée à présenter “les” réalités européennes du volontariat civil : en Italie, en Belgique,en Allemagne en Hongrie et bien sûr en France depuis la promulgation de la Loi du 10 mars 2010 qui reconnaît le SVE comme unedes formes d'engagement possibles.

Il me paraît important aujourd'hui, outre de faire progresser l'adhésion de la jeunesse à ce nouveau service civique, de travailler à lamise en cohérence des dispositifs existants : le SVE, le VSI, le VIE pour que ces différentes possibilités offertes aux jeunes soient mieuxconnues du grand public et bien sûr des jeunes. Car ce sont autant de leviers éducatifs pour un accès meilleur à la citoyenneté active, maisaussi à l'insertion sociale et professionnelle, de par les acquis que ces expériences riches apportent aux jeunes générations.

Tout au long de ce numéro, vous pourrez également lire des articles illustrant des actions “jeunesse” exemplaires menées dans le cadrede la coopération euro-méditerranéenne. Abordant le plus souvent des sujets de société forts, ils témoignent d'une volonté partagéed'échanger et de rapprocher les deux rives de la Méditerranée.

Depuis juillet 2010, l'INJEP a été reconduit, suite à un appel d'offre de la Direction GénéraleDéveloppement / Coopération de la Commission européenne, pour être le Centre d’assis-tance technique et stratégique pour les agences méditerranéennes (C.A.T.S.A.M) pour la4ème phase du programme EuroMed Jeunesse, un autre programme européen tourné vers lajeunesse. Il apporte un soutien aux unités implantées dans les 8 pays partenaires de la rive sudde la Méditerranée dans la mise en œuvre du programme EuroMed Jeunesse sur leurs terri-toires respectifs.

Pour tous ces sujets, je m'efforcerai de mobiliser l'ensemble des acteurs de jeunesse pour laréussite de ces objectifs nationaux et européens et de porter haut cet élan collectif en faveurdu bénévolat et du volontariat que l'année européenne met en lumière.

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BULLETIN D'INFORMATION DE L'AGENCE FRANCAISE DU PROGRAMME EUROPEEN JEUNESSE EN ACTION

www.jeunesseenaction.fr

Un programmepour tous les 13- 30 ans

Agence française du Programme européen Jeunesse en ActionInstitut National de la Jeunesse et de l'Education PopulaireEtablissement public du ministère de la Santé,de la Jeunesse et des Sports11 rue Paul Leplat – 78160 Marly-le-Roi – FranceTél. : + 33 (0)1 39 17 27 70 – Fax : + 33 (0)1 39 17 27 57

L’EDITORIALde Jeannette BOUGRAB

Secrétaire d'Etat chargée de la Jeunesse et de la Vie associative




n° 29Mai 2011Dossier spécial :

2011, Année européennedu volontariat

2 > - 3 questions à MP ChalimbaudAgence EEFF

- Du côté des Régions

3 > - Du côté de l’Afpeja

4 > - Le Peja en Europe et dans le Monde : monter un projet Jeunesse dans un cadre euro-méditerranéen

Dossier> 1 à VIII : 2011,Année européenne duvolontariat

5 à 7> - La parole aux projets

8 > - En avant l’Europe : L’initiative “Jeunesse en mouvement”

Année européenne

du bénévolat et du volontariat

Le programme européen jeunesse en action en France

Du côté des Régions ...

Nos deux agences vont organiserconjointement un séminaire, àl’automne, sur la re con nais sancedes compétences. A cette occa-sion, une étude avec l'AFPA a étélancée. Quel en est l'objet ?L'étude porte sur une analyse croisée d'Euro-pass Mobilité et YouthPass, en s'appuyant surles objectifs, les publics, les contextes d'utilisa-tion et les formats respectifs de ces deuxdocuments. L'AFPEJA participe activement aucomité de pilotage car il s'agit pour nous dedisposer d'éléments de réflexion communsqui seront discutés lors du séminaire de Tours,et au-delà d'identifier les points de conver-gence autour de ces documents, par exempleen matière de communication. De plus, le thè-me de travail de l'Agence pour 2011 est celuide la “Reconnaissance de la mobilité”, qui est,je pense, un enjeu commun.

Favoriser un meilleur accès àl'emploi pour les jeunes est unepriorité. Vous mettez en place uneétude sur les demandeurs d'em-ploi et un séminaire sur le décro-chage scolaire.L'étude sur les demandeurs d'emploi portesur 2 échantillons, qui seront suivis pendantdeux ans. Son objet est de vérifier l'hypothè-se selon laquelle une expérience de mobilitétransnationale améliore le délai et la qualitédu retour à l'emploi. Nous présenterons unepremière série de résultats fin 2011. Le sémi-naire sur la prévention du décrochage scolai-re initié par le ministère de l'Educationnationale, se tiendra en octobre et offrira unespace d'échanges entre acteurs et décideurseuropéens, institutionnels et associatifs.

Quels sont les principaux enseigne-ments de l'étude d'impact du pro-gramme Grundtvig que vous avezréalisée à l'occasion de son 10èmeanniversaire fin 2010 ?L'étude se base sur des analyses de projets,une enquête en ligne et des séries d'entre-tiens. Les résultats sont très riches d'ensei-gnements quant aux effets du programmesur les structures et les acteurs des projets. Ilsmettent en avant plusieurs axes forts : la faci-lité d'utilisation, l'effet multiplicateur en termesde partenariats, l'impact sur la maîtrise de lacommunication et la construction d'unecitoyenneté active. L'étude pointe aussi despistes d'amélioration (ex : une plus grandecohérence thématique) et a recueilli lesattentes des utilisateurs notamment dans laperspective de la prochaine génération duprogramme.

3 questions à ...Marie-Pierre Chalimbaud

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Directrice du Département Développement à l'Agence Europe Education Formation France

Europe Express n° 29 - PAGE 2

Semaine européenne de la Jeunesse 201115 au 21 mai 2011, dans toute l’Europe

Cette année, la Semaine européenne de la Jeunesse se déroulera danstoute l'Europe du 15 au 21 mai 2011. Cette cinquième édition aura pourobjectif de valoriser le programme européen “Jeunesse en action” touten faisant un focus sur l'initiative “Jeunesse en mouvement” et sur les

mesures d’intervention favorisant une meilleure participation des jeunes au débat public. Anvers (capitale européenne de la jeunesse 2011) et Bruxelles accueilleront deux événe-ments qui réuniront jeunes européens et décideurs. Représentants des structures d'accueil,d'envoi et jeunes volontaires SVE pourront ainsi, durant plusieurs jours, échanger sur différentsthèmes : expériences du volontariat, employabilité, bénéfice de la mobilité européenne.Une cérémonie mettra en lumière des projets novateurs menés dans toute l'Europe dans lecadre du service volontaire européen (année européenne oblige). Le projet français retenuest celui de la MAPAR à Redon (Bretagne) durant lequel Elisa jeune italienne a monté, avec lesautres volontaires et des jeunes locaux, “La Clé de soul”, une comédie musicale autour desvaleurs de la démocratie et de la diversité culturelle. Des jeunes journalistes couvriront l'ensemble des manifestations et animeront le site internet de la Semaine www.youthweek.eu

En France - Regroupement “Actionsde jeunes en collectif”L'Agence française a décidé d'illustrer le thème phare de la participa-tion active et de la mobilité plus particulièrement favorisées par lesactions collectives financées par le programme : les échanges, les ini-tiatives, les séminaires, les formations/mises en réseau, les projets jeu-nesse pour la démocratie. Cette même semaine, l’Agence organiseainsi plusieurs actions en ce domaine en région parisienne : une for-

mation des animateurs des échanges, puis un séminaire qui réunira à l'INSEP des bénéficiaires2007-2010 venus de toutes les régions avec comme point d'orgue, le 19 mai, un Forum desprojets qui favorisera la valorisation et le partage d’expériences. Une centaine d'associations etde jeunes sont attendus. Cette semaine “AJC” a reçu le label de “2011, année européenne duvolontariat” et s’inscrit dans le cadre du plan de travail de l’agence comme une des activitéspermettant de valoriser les impacts du programme dans la participation active des jeunes à lavie de la cité et de promouvoir le travail de jeunesse. L’AFPEJA diffusera, à cette occasion, une brochure sur les chiffres-clefs 2010 des actionscollectives.

Journées d'information régionales “Jeunessepour la démocratie" et "Séminaires de jeunes”

1er semestre 2011 - En régionsDésireuse de mieux faire connaître les actions 1.3 et 5.1 du programme européen “Jeunesse en action” et de favoriser l'émergence de projets de qualité, l'Agence françaiseorganise avec le soutien des directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohé-sion sociale, plusieurs journées d'information/formation sur les projets “Jeunesse pour ladémocratie” (action 1.3) et “Séminaires de jeunes” (action 5.1) dans toute la France.Ces journées s'adressent à tous ceux (jeunes, associations, collectivités...) qui veulent monter des projets visant à encourager la participation des jeunes à la vie civique locale,partager des bonnes pratiques citoyennes avec des citoyens européens et organiser desséminaires réunissant jeunes et décideurs pour échanger et débattre sur les sujets quiconcernent les politiques de jeunesse. Avec ces journées, l'AFPEJA souhaite susciter l’envie de déposer des projets et a élaboré un programme, ponctué de témoignages debénéficiaires, permettant aux participants d'en savoir plus sur la philosophie de ces projetset d’obtenir les clés pour monter un projet de qualité.

Des sessions ont déjà eu lieu à Amiens, Metz et Rennes. A venir : 10/05 à Bordeaux, 27/05à Vannes, 30/05 à Paris (inscription auprès de l'AFPEJA), 7/06 à Rouen, 9/06 à St-Brieuc

Informations et inscription auprès du correspondant de votre régionwww.jeunesseenaction.fr

L'année 2010 a été une année marquante à plu-sieurs titres pour l’Agence française du programmeeuropéen “Jeunesse en action” :

- Vie interne et fonctionnement de l'Agence françaisedéménagement des locaux à Paris, arrivée de Martine Gustin-Fall, nouvelle déléguée générale et directrice adjointe de l'Injep le 1er juillet,mutualisation affirmée des entités Injep et Afpeja notamment sur lesfonctions supports...

- Reconnaissance du Service Volontaire Européen (SVE)comme une forme du Service civique national dans la Loi du10 mars 2010, à l’issue d’une longue période de concertation qui a mobi-lisé l’agence et ses partenaires ;

- Participation active de l’Agence aux travaux de réflexionsur le programme envisagé après 2013 et à la campagned’information sur l’initiative “Jeunesse en mouvement”(co-organisation de l’événement pilote de Bordeaux avec l’Agence EuropeEducation Formation France) ;

- Communication et valorisation• Diffusion de publications et réédition du dépliant pour les jeunes

(toujours en partenariat avec le réseau Eurodesk),

• Participation/organisation à de nombreuses manifestations (ex : Fêtede l'Europe sur le parvis de l'Hôtel de Ville de Paris, lancement de l'ini-tiative "Jeunesse en mouvement" à Bordeaux...).

• Finalisation du développement du nouveau site internet.

Bilan 2010 du programme en France

Le programme européen jeunesse en action en France

Du côté des Régions ... Du côté de l’Agence


L'Agence française du programme européen "Jeunesse en action" a leplaisir de vous annoncer la mise en ligne de son nouveau site internet : www.jeunesseenaction.fr

Paré aux couleurs de sa charte graphique pour assurer une cohérencede sa communication tout en gardant la même adresse url, ce nouveausite poursuit plusieurs objectifs :

- informer plus largement le public via différents outils : agendades événements, une rubrique "Toutes les actus" du programme et del'agence, Facebook, flux RSS, newsletter...

- proposer un contenu éditorial adapté aux deux principalescibles du programme : les jeunes de 13-30 ans et les acteurs de jeunesse(associations, collectivités...).

Ces deux entrées spécifiques décrivent les différents types de projets sou-tenus par le programme européen “Jeunesse en action” en précisant lesmodalités de participation (conseils, mise à disposition en téléchargementdes demandes de subvention et autres documents utiles, outils pédago-giques, contacts...).

Une mention particulière est faite pour montrer tout l'intérêt, que repré-sente, pour un jeune ou une association, de s'impliquer dans le programme.

Un nouveau site internet pourl’agence française wwwwww..jjeeuunneesssseeeennaaccttiioonn..ffrr

www.jeunesseenaction.fr a été financé avec des fonds communautaires et le soutien du ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative.

2010Les chiffres clefsDeuxième pays “programme” le mieux doté, l’Agence fran-çaise a accordé une subvention totale de près de 9,2 M €.• 617 projets financés. • 330 actions collectives accueillies en France soit plus de

8800 participants européens à des échanges, séminaires,initiatives et jeunesse pour la démocratie (47% du budget)et à des formations à l’initiative des organisations (7,5% dubudget).

• Concernant le Service volontaire européen (38,5% dubudget), 920 français ont été envoyés dans un autre pays.398 jeunes ont été accueillis en France.

• 453 français et 375 autres européens ont participé aux65 activités proposées par l'AFPEJA dans le cadre de sonoffre de formation et de coopération (7% du budget).

• 1885 participants ont demandé et reçu un certificat indi-viduel Youthpass.

Hors budget AFPEJA• 3145 français ont participé à des projets financés par les

autres agences nationales européennes. • 31 projets français soutenus par l'agence exécutive

“Education, audiovisuel et culture” située à Bruxelles(sélections centralisées et appels à propositions annuels).

- valoriser toujours plus les projets des jeunes et des acteurssoutenus par le programme, via notamment des témoignages et unEspace Projet dédié.

A noter que les promoteurs soutenus pourront d'ailleurs faire partde l'actualité de leurs actions et enrichir la fiche descriptive de leurprojet cofinancé dans le cadre du programme européen “Jeunesseen action”.

Deux programmes communautaires favorisent la coopération euro-méditerranéennedans le domaine Jeunesse : Jeunesse en action (2007-2013) et EuroMed Jeunesse IV(2011 - 2013).

Les objectifs de ces programmes communautaires sont multiples : soutenir, renforcer la participation desorganisations de la jeunesse et des jeunes de la région euro-méditerranéenne au développement de lasociété civile et de la démocratie et contribuer à l’élaboration des politiques de jeunesse dans les dif-férents pays partenaires. Il s'agit là de promouvoir un dialogue interculturel entre les jeunes de la régioneuro-méditerranéenne et de les encourager à devenir des citoyens actifs.

Il faut distinguer deux types de soutien selon la zone géographique où se déroule le projet Jeunesse.

� Si le projet se déroule dans un des pays européens “Programme” (en France par ex),la subvention attribuée et les critères relèvent du programme européen “Jeunesse enaction” (Direction générale Education et Culture)• 42 pays sont impliqués : 33 pays "Programme" et 9 pays partenaires méditerranéens (Algérie, Egypte, Israël,

Jordanie, Liban, Maroc, Palestine, Syrie, Tunisie).

• Trois actions avec les pays méditerranéens sont possibles dans le cadre du programme européen “Jeunesse enaction” : “Coopération avec les pays partenaires voisins de l'UE” (Echanges de jeunes, Formations / mises enréseau) et le Service Volontaire Européen,

• Le dépôt des demandes de subvention se fait à l’agence nationale du pays dans lequel se déroule le projet.

• 5 dates limites de dépôt des dossiers : 1er février, 1er avril, 1er juin,1er septembre, 1er novembre pour un projet qui débute minimumtrois mois après.

Site internet : www.jeunesseenaction.fr

� Si le projet se déroule dans un pays partenaireméditerranéen, la subvention attribuée et les cri-tères relèvent du programme EuroMed Jeunesse IV(Direction générale Développement/Coopération)• 35 pays sont impliqués : 27 Etats membres de l’Union Européen-

ne et 8 pays méditerranéens partenaires (Algérie, Egypte, Israël,Jordanie, Liban, Maroc, Palestine, Tunisie).

• Budget : 5 millions € (juin 2011 – juin 2013).

• Trois actions avec les pays méditerranéens sont possibles dans leprogramme EuroMed Jeunesse : Echanges de jeunes, ServiceVolontaire EuroMéditerranéen, Formations/mises en réseau(4 types d'activités : construction de partenariat, visite d'étude,séminaire, stages de formation).

• Le dépôt du dossier est réalisé, par un porteur de projet issud’un pays Méda, auprès de l’Unité EuroMed Jeunesse du paysconcerné.

• Le premier appel à propositions a été lancé le 14 avril. 3 dateslimites de dépôt des dossiers par an sont prévues.

Site internet : www.euromedyouth.net

Le programme européen jeunesse en action en Europe et dans le Monde

Monter un projet “Jeunesse” dans un cadre euro-méditerranéen


EuroMed, un axe privilégié de l’InjepL'AFPEJA héberge un des 8 centres de ressourcesSALTO-YOUTH créés par la Commission européenne.Il a pour but d’encourager la coopération euro-médi-terranéenne en matière de jeunesse par la promotionde ce programme et de ses actions. Il propose ainsi unprogramme de formations et séminaires souvent initiéesavec les agences nationales européennes et favorise éga-lement l'échange de bonnes pratiques pé da gogiquesdans le domaine de la formation.

Depuis juillet 2010, l'INJEP a été reconduit, suite à unappel d'offre de la Commission européenne, pour êtrele Centre d’Assistance Technique et Stratégique pourles Agences Méditerranéennes pour la 4ème phase duprogramme EuroMed Jeunesse. CATSAM apporte unsoutien aux unités implantées dans les pays partenairesde la rive sud de la Méditerranée dans la mise enoeuvre du programme, sur leurs territoires respectifs.

Quelques-unes des ressources disponibles en ligne surwww.salto-youth.net/euromed

• les guides pratiques pour monter des projets

• le Compendium des projets EuroMed 2007-2009

• la collection d’études “Les politiques de jeunessedans les pays méditerranéens” (2009)

Rencontre avec Djinn Carrénard De “Courts on Impro” à “Je veux voir Donoma”... Retour sur une success story.

Parles-nous de tes débuts...“Avec des amis, nous avons obtenu une subvention “Initiative de jeunes” en 2004 : j’avais 23 ans, etune envie folle de me lancer dans la réalisation cinématographique. J’avais envie de faire un premierprojet qui définirait ma démarche artistique et professionnelle à venir. L’idée était la suivante : faireune série de courts-métrages civiques de prévention qui dépoussièrerait un peu le monde des spotspréventifs adressés aux collégiens/lycées sur les thèmes de la lutte contre la drogue ou la préven-tion SIDA.Après avoir reçu une réponse positive de l'Agence française, je suis parti à la rencontrede différentes troupes de comédiens pour leur demander de se joindre à l’aventure, et quelques moisplus tard le projet “Courts on Impro” était dans la boîte !”Et aujourd'hui... “Je veux voir Donoma”“Sept années ont passé, j’ai continué à faire des courts-métrages, et cette année j’ai réalisé monpremier long métrage “Je veux voir Donoma” (affiche ci-contre) en autoproduction totale. Ce quim’a emmené en couverture des "Cahiers du Cinéma" de novembre 2010 (“Demain il feront lecinéma français”) et dans des festivals tout autour du monde (Corée, Canada, Allemagne, Angleterre, etc.).Un des points communs avec les courts-métrages subventionnés par le programme : les comédiens principaux de ce filmétaient aussi dans les clips réalisés il y a 7 ans ! Ce premier projet m’avait donc appris à m’organiser, à être autonome et à fédé-rer des participants autour de moi sur le long terme.”La belle histoire de “Je veux voir Donoma” (un film qui questionne sur l'amour, la religion, à travers 4 histoires de couples) adébuté il y a tout juste deux ans. Depuis le film fait le buzz et en attendant une sortie dans les salles obscures que chacun espè-re prochainement, Djinn présente son film dans les universités (fin mars à la fac de Censier à Paris), à l'Association du Ciné-ma Indépendant pour la Diffusion à Cannes, et tout récemment dans les festivals de Sofia (Bulgarie) et celui du filmfrancophone d'Athènes (Grèce).

Contact : Jean-Loup Carrénard - [email protected]

Mondes pluriels, valeurs universellesQuand un conte de société est revisité par 40 jeunes euro-méditerranéens

Créée en 2000, l’association Euroculture en Pays Gentiane est implantée en Auvergne,sur des territoires ruraux avec comme base la communauté de communes du PaysGentiane. Elle a pour objet de développer des projets culturels qui valorisent le patri-moine local.

Ce projet “Mille et une vies… quelles valeurs ?” est celui élaboré par des jeunes de 8 pays européens et méditerranéens qui ont eu pour objectif de construire un échangeautour de sujets centraux pour chacune de nos sociétés : vie civique, démocratie, religionet rapports hommes/femmes. Cette rencontre a réuni une quarantaine de jeunes tuni-siens, égyptiens, jordaniens, libanais, hongrois, anglais, suédois et français, du 26 juin au17 juillet 2010, dans deux villages du Nord Cantal (Chalinargues et Menet).

Nous avons mis en œuvre des ateliers de pratiques artistiques et abordé ces questions sensibles par le jeu, le théâtre, la danse,le chant, la confection de costumes, de maquillages, comme autant d’outils de dialogue interculturel. Pour susciter le débat etl’échange, nous avons choisi de bâtir un spectacle autour d’une oeuvre connue de tous, “Les mille et une nuits”, qui révèle, der-rière la magie du conte, une formidable matière pour créer, discuter et provoquer de la meilleure des façons la Rencontre autourde sujets cruciaux, de manière ludique, tout en favorisant la découverte de nouveaux moyens et techniques d’expression, laconnaissance et le respect de soi-même et de l’Autre. Un dîner-spectacle public, présenté 4 fois dans 4 communes différenteset de nombreuses autres manifestations plus informelles ont décuplé les contacts avec les habitants du Nord Cantal dans des sec-teurs ruraux peu habitués à la présence de jeunes européens et a fortiori méditerranéens.

Ce projet a eu un tel écho local et régional, dans la presse et auprès des collectivités et des habitants, que nous avons décidéde prolonger et d’approfondir, participant à notre façon au “Printemps arabe”, avec une nouvelle rencontre intitulée “NosJardins Euromed” qui se fonde sur la participation active de 50 jeunes des trois pays du Maghreb, de Bulgarie,Angleterreet France.A suivre.

Contact : Association Euroculture en Pays de Gentiane - Laurent Festas - [email protected]

Success stories “Initiatives de jeunes” Djinn Carrénard - Ile-de-France

Echanges avec les “voisins”(action 3.1) Euroculture - Auvergne


Un passeport pour le monde Un visa pour la mobilité des jeunes à Vienne ! Depuis 2009, les services de la Ville de Vienne animent et accompagnent les acteurs jeunesse du territoire vers la mobilité internationale, et dynamisent par la même occasionleur réseau de villes jumelles. Quoi de mieux pour développer les compétences et l’em-ployabilité des jeunes ? Les expériences internationales, en plus d’appuyer les connaissanceslinguistiques, sont une occasion pour les jeunes de construire des compétences qu’ils n’ontpas souvent la possibilité de mettre en oeuvre : s’adapter à un milieu culturel nouveau etrepenser ses propres valeurs, exercer son autonomie, manipuler dans une visée très pratique les connaissances acquises dans le milieu scolaire, échanger et débattre...L’équation n’est pas si aisée, mais c’est le pari qu’ont décidé de relever le Bureau d’Informa-tion Jeunesse et le Service des Relations Internationales de la Ville de Vienne. Comment faire pour inciter les jeunes à vivrecette mobilité ? Faire en sorte que les professionnels qui les accompagnent et les jeunes eux-mêmes soient bien préparés. “Un passeport pour le monde” est un dispositif d’accompagnement pour former les animateurs et les jeunes à l’internatio-nal et l’interculturel, accompagner les demandes de soutiens financiers (notamment “Jeunesse en action“), “jouer lesmarieuses” entre structures françaises et organisations issues des villes jumelles, et dynamiser du même coup les jumelagesen mettant les jeunes Européens au coeur des territoires et de la citoyenneté. Après plusieurs phases de “Viennoiseries” (for-mations entre structures locales sur le travail en réseau, le déblocage linguistique et les dossiers européens), des rencontres“Meet’in Vienne” avec les partenaires européens ont été organisées pour impulser des projets avec les jeunes et les évaluer.Les partenaires allemands, slovènes, italiens, espagnols, anglais, polonais, suédois ont répondu présents à l’invitation de la Vil-le qui a cofinancé ce dispositif, en plus d’accueillir les temps de rencontre organisés par les équipes.Résultats : après des séances de formation et des séminaires d’échanges avec les partenaires européens, des projets à la pelle :échanges de jeunes ayant moins d’opportunités, job shadowing, départs de groupes en autonomie. Un passeport qui permet de franchir les frontières !

Exposition, carnet de bord, film retracent l’ensemble de la démarche.Contact : Ville de Vienne - Céline Ducroux - [email protected]

Quelles solidarités contre la précarité des jeunes en Europe ?Focus sur un séminaire portant sur une thématique qui fait écho à l'année européenne 2010.Dans le cadre de l’année européenne de la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale, le Secours Populaire a organisé, avecle soutien du programme européen "Jeunesse en action", du 29 au 31 octobre 2010, un séminaire qui a réuni 300 jeunes euro-péens à Paris pour réfléchir, débattre sur les actions à mener pour lutter contre la précarité. 8 pays étaient représentés lorsde ce séminaire : Portugal,Angleterre, Italie, Allemagne, Finlande, Espagne, Grèce et France. Un programme riche en activités : une table ronde qui a ouvert la rencontre avec l’intervention de chercheurs, de partenairesinstitutionnels, d’acteurs associatifs, et du réseau européen ESAN, un forum avec des stands dont celui de l'AFPEJA, destémoig nages des jeunes délégués, des ateliers de travail et une initiative de solidarité commune. C’est lors des séances de travail collectives que les jeunes, très impliqués, ont trouvé leur place. Leur expression s’est traduitepar la création de représentations scéniques de théâtre-image qui évoquaient un ressenti de problèmes vécus par les jeunes.

Les ateliers ont fait émerger un certain nombre de pistes d’actions solidaires àmettre en oeuvre dans plusieurs domaines (santé, éducation, droits, logement...) :ouverture de lieux d'accueil, informer encore plus les jeunes sur leurs droits, déve-lopper la lutte contre l'illettrisme, aide à l'accès à une mutuelle, faciliter l’accès auxstages ou à l’apprentissage dans les entreprises partenaires, mise en place des colo-cations intergénérationnelles, favoriser la représentation des jeunes au sein des ins-tances nationales. Les jeunes participants ont souhaité montrer que le mot“jeunesse” pouvait enfin s’associer au mot “espoir”, et donner du sens à la “statue”,réalisée collectivement la veille : “Les jeunes, de l’errance à l’émancipation !”.Le dernier jour fut festif avec l'organisation d'un Flash mob et d'un pique-nique dela solidarité proche de l'Opéra Bastille à Paris.

Contact : Secours Populaire Français - Seynabou Dia - [email protected]

Formation avec les pays“Programme”(action 4.3) Ville de Vienne - Rhône-Alpes

Séminaire de jeunes (action 5.1)Secours Populaire Français - Ile-de-France


Le coin

des productions

EuroCitoyens ?

Pays de Loire, 2006 Initiative de jeunes nationale

Livre – Dvd réalisé par une quinzaine dejeunes de 17-18 ans de Chemillois (49) à partir d’un travail de recherche documen-taire et d’interviews autour de la citoyen netéeuropéenne (construction, identité, opportu-nités…). Objectif de la démarche : pouvoirsensibiliser un grand nombre de jeunes vialeur établissement scolaire ou leurs associa-tions locales. Contact : MRJC [email protected]

Les ombresqui me traversent

Ile de France, 2006 Initiative de jeunestransnationales

Meilleure Première Oeuvre de Fiction au30ème Festival International du Court-Métragede Clermont-Ferrand 2008.La fiction a été tournée autour de la fête du15 août en Roumanie et a été écrite et jouéepar des jeunes français et roumains à Voinesti,petit village roumain.

Contact : Association La Cabane à ImagesEmilie Carpentier [email protected] : www.lacabaneaimages.com


Parcours de jeunes vers la démocratie : unprojet réussi !Pour mieux comprendre les valeurs démocratiquesPorté par la Fédération des MJC de l’Aude dans le cadre du programme“Jeunesse en action”, ce projet doit sa réussite à la pertinence de sonancrage local et à la détermination des partenaires engagés : la Ville deGruissan impliquée dès l’origine du projet, la MJC de Gruissan, l’Espace devie communautaire de Komaron, et la Fédération des Maisons civiles deHongrie.

Durant 17 mois, ce projet ambitieux a mobilisé 40 jeunes de Gruissan(Aude) et de Komaron (Hongrie) autour du thème de la démocratie par-ticipative avec des étapes clés d’apprentissage et d’acquisitions théoriqueset pratiques. Durant cette période, différentes activités ont été menéesdans les deux pays pour permettre aux jeunes de mieux comprendre ladémocratie : débats, rencontres avec les élus, découverte de l’histoire etdu fonctionnement de la démocratie, expositions, reportages, séminaires,visioconférences, et création d’un site web pour faciliter les échanges et letravail en réseau.

Deux temps forts ont clôturé cette action. En novembre 2010, dans lecadre du Forum de la démocratie participative organisé par la Ville deGruissan, un atelier animé par les jeunes a permis de mettre un coup deprojecteur sur ce projet. Les jeunesont pu exposer au public ce qu’ilsont appris sur la démocratie, surleur rôle de citoyen, comment ilsperçoivent l’Europe, ce qu’ils ontdécouvert sur les autres et sur eux-mêmes, ce qu’ils retirent de cetteexpérience. En décembre 2010, c’està Komaron que les jeunes français ethongrois ont présenté le bilan finalen présence de représentants insti-tutionnels et associatifs.

Ces différents témoignages ont permis de mesurer l’impact du projetauprès des jeunes. Ils affirment avoir acquis une meilleure compréhensionde ce qu’est la démocratie et du rôle des élus dans la société. Ils ont enviede s’investir dans leur ville, de voyager, de s’impliquer davantage en poli-tique, pour leur commune et pourquoi pas pour l’Europe ?

Sur le plan personnel, les acquis font apparaître une plus grande assurancedans la prise de parole, dans la construction de l’argumentaire, et dans ledébat d’idées. On retient aussi une plus grande confiance en soi, un sen-timent de maturité, un comportement plus responsable et solidaire, uneplus grande capacité d’écoute et un esprit plus tolérant.

Tous souhaitent renouveler cette expérience afin de découvrir d’autrespays, d’autres cultures, d’approfondir encore plus le thème de la démocra-tie, de la politique actuelle et de I‘implication des jeunes dans la société.

Retrouvez toutes les activités des jeunes, la brochure et la revue de presse surle site du projet : ww ww ww..ffrreehhuunn..ccoo mm

Contact : Fédération départementale des MJC Aude - Marion [email protected]

Jeunesse pour la démocratie (action 1.3)FDMJC Aude - Languedoc-Roussillon

Le coin

des productions

Lecture“L’année où j’aiappris à prononcer Eyjafjallajökull”

Service Volontaire EuropéenAlsace

“Photographe amateur et pigiste pour un journalrégional, j’ai tenu un blog pendant mon SVE enIslande, explique Marie. A mon retour, j’ai consta téavec étonnement que beaucoup de gens l’avaientconsulté jour après jour, avaient suivi toutes mesaventures et la plupart d’entre eux m’ont encou-ragée à y donner une suite, notamment à traversun livre qui pourrait servir de guide touristique unpeu décalé à des amoureux de l’Islande ou duvoyage en général.” Livre en auto-publication disponible surwww.lulu.com et bientôt sur amazon.com

Contact : Marie [email protected]

Exposition “Regards de jeunesEuropéens”

Séminaire de jeunes(action 5.1)Ile-de-France

Réalisée par les jeuneseuropéens participantau Séminaire “20 ansaprès”, l’exposition offre un regard original etunique sur l’appartenance à un ensemble devaleurs communes qui permet de saisir d’unseul coup d’œil toute la diversité et la richesseculturelle européenne.

Contact : [email protected]


© Exposition “20 ans après” - 2009 / CIDEM - Gintare Kviecinskiene


L’Initiative “Jeunesse en Mouvement”Focus sur une des initiatives phares de la stratégie Europe 2020 Le 15 septembre 2010, les commissaires européens Androulla Vassilliou (Education, Culture, Multilinguismeet Jeunesse) et László Andor (Emploi, Affaires sociales et Inclusion) ont lancé "Jeunesse en mouvement",une des initiatives phares de la Stratégie Europe 2020, visant à encourager la mobilité des jeunes et à envaloriser les acquis dans leur parcours vers l’emploi. La campagne d'information a été lancée en octobre 2010 à Budapest, et à Bordeaux lors d'un événementorganisé par la Commission européenne, l’AFPEJA et l’agence “Europe Education Formation France” avec lesoutien des réseaux locaux et collectivites territoriales. Le 14 octobre, Mme Vassiliou a inauguré l’événementfrançais (2500 jeunes, 400 intervenants, 100 associations) et a rencontré, jeunes et décideurs, ainsi que lesreprésentants des agences nationales des deux programmes communautaires. “Jeunesse en mouvement” sera une des thématiques principales de la cinquième édition de la Semaine euro-péenne de la Jeunesse (mai 2011). Cette initiative propose 28 actions clés destinées à mettre l’éducation et la formation plus en phase avec lesbesoins des jeunes et à encourager un plus grand nombre d’entre eux à profiter des aides européennes pourétudier ou se former dans un autre pays et donc à inscrire une expérience de mobilité dans leur parcours.

Web : europa.eu/youthonthemoveDix actions prioritaires ciblées sont prévues :� Création d'un site site internet sur les possibilités d'étudier ou d'acquérir une expérience profes-sionnelle à l'étranger, y compris les aides octroyées par l'UE et les droits individuels.� Un projet pilote “Ton premier emploi EURES” proposera des conseils, des aides à la recherched’un emploi, des aides à l’embauche et une aide financière tant aux jeunes demandeurs d’emploi désireuxde travailler à l’étranger qu’aux entreprises, en particulier les petites et moyennes. � Un “tableau de bord de la mobilité” permettra de mesurer et de comparer les progrès accomplis enmatière de suppression des obstacles juridiques et techniques à la mobilité à des fins d'apprentissage.� La Commission étudiera la possibilité de créer, en collaboration avec la Banque européenne d’investisse-ment, un système européen de prêts aux étudiants afin de soutenir les étudiants désireux d'étudierou de se former à l'étranger.� Elle publiera les conclusions d’une étude de faisabilité sur un système de classement internationaldes universités.� Création d'une carte “Jeunesse en mouvement” qui permettrait aux jeunes de bénéficier dedivers avantages et réductions.� Création d’un “observatoire européen des postes vacants” qui informera sur la demande dumarché du travail dans toute l’Europe.� Le nouvel instrument européen de microfinancement Progress, mis en place par la Commission,permettra d'aider de jeunes entrepreneurs à créer ou à développer leur entreprise.� Elle incitera les États membres à créer une “garantie pour la jeunesse”, soit la garantie que tous lesjeunes pourront avoir un emploi ou suivre une formation générale ou professionnelle complémentaire dansles quatre mois suivant leur sortie de l'école.� La Commission proposera, à l'automne 2011, un passeport européen des compétences, afin depouvoir consigner les compétences acquises d'une manière transparente et comparable.

Europe ExpressAgence française du programme européen “Jeunesse en action” (AFPEJA) Institut national de la jeunesse etde l'éducation populaireEtablissement public sous tutelle du ministère de l’Educationnationale, de la Jeunesse et de la Vie associative

95 avenue de France - 75013 ParisTél. : + 33 (0)1 70 98 93 69Fax : + 33 (0)1 70 98 93 60Web : www.jeunesseenaction.fr

Directeur de publicationOlivier TocheDirecteur éditorialMartine Gustin-FallRédactrice en chefEmmanuelle PerpignaàComité de rédactionMembres de l’AFPEJA

Édité à 7 000 evemplaires

Imprimerie :Comimpress, Replonges

No ISSN 1639 - 4976

“Cette publication est publiée avec le soutien dela Commission européenne. Elle n'engage queson auteur et la Commission n'est pas respon-sable de l'usage qui pourrait être fait des infor-mations qui y sont contenues.”




En avant l’Europe...

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Le 27 novembre 2009, le Conseil de l’UnionEuropéenne a, sur proposition de la Commissionet après avis du Parlement, proclamé l’année 2011“Année européenne des activités de volontariatpour la promotion de la citoyenneté active”.

Pourquoi une année européenne ?Aujourd'hui, 94 millions d'Européens, soit 23% de personnes de 15 ans et plus, s'impliquent dansdes activités de volontariat et de bénévolat.

La Commission européenne encourage depuis longtemps le volontariat, notamment à travers lamise en place du Service volontaire européen, une des actions phares du programme européen“Jeunesse en action”.

“2011, l’Année européenne des activités de volontariat pour la promotion de la citoyenneté active” marque ainsi une étape importante des efforts déployés par laCommission pour favoriser le volontariat en Europe et aider la société civile, les collectivitéslocales et régionales et les États membres à réaliser les objectifs suivants : � travailler à l’instauration de conditions propices au volontariat dans l’Union européenne, � donner aux organisations liées au volontariat les moyens d’agir et d’améliorer la qualité de cedernier,

� récompenser et reconnaître les acquis issus d’activités de volontariat, sensibiliser l’opinionpublique à la valeur et à l’utilité du volontariat.

Le bénévole consacre sans contrepartieun “temps” qu'il décide librement à unecause qu'il partage avec d'autres.

Le volontaire s'engage à effectuer unnombre d'heures déterminées dans unestructure au service d'une ou plusieursmissions de plusieurs mois à quelquesannées. Cet engagement est encadré parun statut légal, et comprend une indem-nité, un accompagnement et une couver-ture sociale.

Plusieurs textes relatifs au volontariat ontapporté des dispositions législatives parti-culières :

• le décret du 30 janvier 1995 (volontariatpour la solidarité internationale dans une

association - qui pose le principe d'unedérogation au contrat de travail)

• la loi du 14 mars 2000 (volontariatscivils et diverses mesures relatives àla réforme du service national)

• la loi du 23 février 2005 (statut ducontrat de volontariat de solidaritéinternationale)

• la loi du 23 mai 2006 (créationd'un statut spécifique du volonta-riat associatif et reconnaissancede l'engagement éducatif)

• la loi du 10 mars 2010 relativeà la mise en place du Servicecivique volontaire (dont une desformes est le Service volontaireeuropéen)

Quelles différences entre le Bénévolat et le Volontariat ?Le bénévolat et le volontariat sont deux notions différentes.

Au sommaire de ce dossier spécial :�Un panorama des actions phares de l'Année européenne�Des articles sur la valorisation et la reconnaissance des acquis du SVE

�Des témoignages de jeunes volontaires SVE�Un focus sur le volontariat en EuroMed...

Le saviez-vous ?

Année européenne du volontariat

Lancée le 2 décembre 2010 à Bruxelles par Viviane Reding, vice-présidentede la Commission européenne, l’année européenne du volontariat sera l’occasion, pour les Institutions européennes et les Etats membres, de célébreret valoriser tous ceux qui s’engagent pour les autres. La Commission elle-même a mis en place plusieurs actions en ce sens, en étroite coopérationavec l’“Alliance” des associations de bénévoles, le Parlement européen, lesÉtats membres, le Comité des régions, le Comité économique et social eu-ropéen, le Conseil de l’Europe et les Volontaires des Nations-Unies.

II

Tour européen du volontariatPour fêter et remercier les milliers de bénévoles et de volontaires,pour faire connaître et reconnaître leur rôle essentiel dans notrevie quotidienne, la Commission européenne organise dans toutesles capitales d’Europe un rendez-vous festif et convivial. Parti le 3décembre de Bruxelles, le Tour a fait étape à Paris du 14 au 20 avrildernier et s’est installé sur le parvis de l’Hôtel de Ville de la capi-tale française. Dans son discours d’ouverture, Mme la MinistreJeannette Bougrab a précisé deux objectifs pour l’Année euro-péenne au niveau national : honorer les 14 millions de volontaireset bénévoles français actuels et attirer les jeunes, puisque l’âgemoyen des volontaires français se situe entre 40 et 59 ans.Ce sont plus de 8 500 personnes qui sont venues à Paris, rencon-trer et échanger avec ceux qui s’engagent pour les autres au quo-tidien, se renseigner sur les possibilités d’engagement pour eux-mêmes, participer à des animations variées ou encore réfléchirensemble lors de débats riches et animés. L’Agence française du programme européen “Jeunesse en action”a participé à l’étape parisienne (stand d‘information, débats).En France, c’est la Direction de la jeunesse, de l’éducation populaireet de la vie associative qui est responsable de la mise en œuvre etde la coordination de l’année européenne (soutien, labellisation deprojets...).

Trapèze, équilibre, galipette, jonglage… L’œil d’Alana est partout.Choisie par l’agence P.A.U éducation dans le cadre du projet RelayReporter initié par la Commission européenne dans le cadre del'année européenne 2011, la jeune cinéaste chypriote est arrivéeen France le 8 avril et a commencé son périplefrançais, d’une durée de 15 jours, auprès du PlusPetit Cirque du Monde. Dans cette association, la cinéaste observe silen-cieusement et la caméra au point prend desnotes visuelles sur le travail des jeunes volon-taires européens et des employés du cirque,avec les enfants issus des quartiers difficiles deBagneux. “Jusqu'à maintenant c’est génial. Je mesens chanceuse d’être dans cette organisation de cirque. Le cirqueest tellement visuel qu’il raconte une histoire”. Des heures derushes qui devront, à la fin, donner un film documentaire d’environ5 minutes pour le site de l’année européenne du bénévolat et duvolontariat. Tout comme Alana, vingt-six autres jeunes journalistes bénévolesont été sélectionnés pour créer une vision originale du volontariat

à travers l’Europe. Pendant un an, chaque reporter a pour missionde réaliser 12 documentaires sur des activités de bénévolat ou devolontariat. “Notre responsabilité est de travailler avec des orga-nisations de notre pays et deux autres organisations d’un pays

européen”. La Chypriote a donc reçu la caméra relaisdes mains d’un cinéaste Grec, “le Relais n’est pas sym-bolique. Il s’agit littéralement d’un sac contenant unecaméra, micro, etc. Deux caméras sont en circulationen ce moment”. Et l’a transmis au journaliste françaislors de la cérémonie d’ouverture de la semaine pari-sienne de la Caravane Européenne de l’engagement le14 avril.

Depuis plusieurs années, le Plus Petit Cirque duMonde s'engage dans des actions et programmes européens(échange de jeunes, sve, formation, cirque contre l'exclusion...).Cette année encore, la structure accueille deux jeunes volontairesSVE, Laila (Allemagne) et Isabel (Espagne). Elles ont confié êtreravies de leur expérience SVE et souhaitent vivement poursuivre,ensemble, l'animation d'activités circassiennes, auprès d'enfants etde jeunes en Haiti ou en Afrique.

Un Relay Reporter fait escale au Plus Petit Cirque du Monde 8 au 14 avril 2011, Bagneux (Ile-de-France)

Un article de Lucie Crisa ([email protected]) jeune journaliste sélectionnée pour représenter la France lors de la 5ème édition de la Semaine de la Jeunesse, enmai 2011, en Belgique (où elle retrouvera Alana pour Chypre !). Lucie est bénévole à Amnesty International.

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Une année d’engagementsSuivre l’Année en ligne sur : www.europa.eu/volunteering/fr (site européen) et sur www.associations.gouv.fr (site français)

“Changez les choses !”

4 conférences thématiquesLa conférence de lancement s’est déroulée le 8 janvier 2011 endébut de présidence hongroise de l'UE à Budapest (Hongrie) surla thématique de la reconnaissance du volontariat. Trois autres conférences/rencontres de niveau européen sontprévues :

• Mai / juin 2011, Bruxelles (Belgique) : rassemblement dejeunes volontaires de type Agora

• Septembre / octobre 2011, Athènes (Grèce) : le potentieldes organisations de volontariat

• Décembre 2011,Varsovie (Pologne) : Conférence de clôturesur les défis futurs.

Relay des journalistes Une équipe relais composée de 27 volontaires européens (un pourchaque pays membre) ayant une formation de journalisme couvrirachaque étape du Tour. L’équipe fera part des expériences racontéespar des volontaires vivant dans d’autres pays membres et produiraune série d’articles et de clips vidéo et audio qui seront diffusés etpubliés dans les médias et sur le site Internet du Tour. Pour la France, c’est Alana Kakoyiannis, venue de Chypre qui avisité le Plus Petit Cirque du monde qui accueille des jeunes enSVE. Le journaliste français Mathieu Boquet s’est rendu en Estonie.

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III

Conférence “Pour une Europe des volontariats”9 février 2011, Paris

Le premier temps fort s’esttenu le 9 février dernier avec laconférence “Pour une Europedes volontariats” orga nisée parl’AFPEJA, l’INJEP, l’Agence duService Civique (ASC) etl’Office franco-allemand pour lajeunesse (OFAJ).

Les débats, ouverts par M. Martin Hirsch, Président de l'Agence du Service Civique, avec un public majoritairement constitué dejeunes de plusieurs pays ont permis de donner un riche aperçu dela diversité des initiatives en matière de volontariats. Chaque his-toire nationale est singulière, les modalités pratiques le sont toutautant. Néanmoins, les préoccupations sont très proches et onpeut même soutenir que, dans une certaine mesure, elles conver-gent : offrir aux jeunes l’opportunité de s’engager et permettre àla société de bénéficier de cette volonté d’engagement.

À l’issue de cette après-midi animée par deux anciens volontairesSVE, les orientations suivantes ont été proposées :

� Consolider en Europe le statut particulier du volontaire

�Accroître les droits des volontaires

Lorsqu’il existe, le statut de volontaire prévoit des niveaux de pro-tection sociale hétérogènes au sein de l’Union européenne. Cesprotections pourraient être renforcées et harmonisées, en parti-culier en matière de retraite.

� Rendre effective et renforcer la reconnaissance desacquis de l’expérience du volontariat et de la mobilité

Cette expérience doit pouvoir justifier l’octroi de crédits ECTS etêtre validée comme un acquis et reconnue par le monde écono-mique notamment dans le processus de recrutement.

Mme Jeannette Bougrab, Secrétaire d'état à la Jeunesse et à la Vieassociative a clôturé la conférence à laquelle ont notamment par-ticipé des parlementaires nationaux et européens, des représentantsde la Commission européenne, d'entreprises, d'associations, des res-ponsables de structures oeuvrant dans le volontariat dans différentspays européens ainsi que les directeurs des structures partenairesorganisatrices.

Conclusions, interventions, photos et films de la conférence sontdisponibles sur www.jeunesseenaction.fr

Week-end du volontariat7 et 8 mai 2011, SommièresDu samedi 7 mai au dimanche 8 mai 2011, l’année européennedu volontariat met le cap aucoeur du Gard, avec un grandrassemblement festif de jeunesconsacré à l’engagement et auvolontariat, organisé par l'INJEPet l'AFPEJA, en collaborationavec l'ASC, l'OFAJ, la ville deSommières, et le concours duCART de Sommières. Échanges, débats, animations (vil-lage associatif, atelier graff sur lamobilité, expositions, films, etc.)sont également au programme de ce week-end dédié à la valorisationet au partage d’expériences entre toutes les formes de volontariat.Un concert gratuit avec, en tête d’affiche, le trio électro-pop-rocknantais des Pony Pony Run Run clôturera la première journée.Autre temps fort : la présentation lors d'un débat public, des “10 clefs de l'engagement volontaire”, fruit d'une réflexion menéedans le cadre d'un séminaire, organisé du 4 au 8 mai, par VE France(association des anciens volontaires SVE) auquel auront participéune quarantaine de jeunes européens (SVE, SC, VI).L’occasion enfin de fêter les 15 ans du Service Volontaire Européenqui depuis sa création a permis à 45 000 jeunes Européens de s’engager dans une action solidaire, en exerçant une activitécitoyenne et formatrice et en découvrant une culture, une langue,un pays différents.

Deux études sur le volontariat Dans le cadre de cette année européenne, l’INJEP et l'AFPEJA ontdemandé à deux jeunes chercheurs de réaliser deux études. L'uneportera sur “Le volontariat, une stratégie d’insertion socioprofes-sionnelle” (par Elaine Bardot), l'autre sur “Les obstacles à l’accèsdes jeunes aux dispositifs de volontariat” (Nicoals Bouchaud).

Fondées sur une série d'entretiens, récits de vie et divers docu-ments, elles aborderont notamment les thèmes de l'utilité socialedes volontariats et la démocratisation des dispositifs. Par ailleurs,ces études pourront utilement éclairer les pratiques des profes-sionnels de jeunesse ou élus dans leurs actions.

Les travaux conduits jusqu'en septembre 2011 seront présentéslors de la conférence de clôture.

Enfin une conférence devrait clôre l’année 2011.

Une année d’engagements

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Suivre l’Année en ligne sur : www.europa.eu/volunteering/fr (site européen) et sur www.associations.gouv.fr (site français)

“Faites du Volontariat !”En 2011, l’Agence française du programme européen“Jeunesse en action”, l’INJEP, en collaboration avec despartenaires privilégiés mettent en place une série de ren-dez-vous tout au long de l’année. Objectifs : sensibiliserle public aux différentes formes du volontariat exis-tantes s’adressant plus particulièrement aux jeunes, eten valoriser les atouts auprès des décideurs pour en amé-liorer la reconnaissance.

IV

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Quelle est la spécificité de Mozaïk RH ?Mozaïk RH est un cabinet de recrutement et de conseil enRessources Humaines associatif spécialisé dans la promotionde l’égalité des chances et de la diversité au service des entre-prises publiques et privées.

Chacune de nos activités est conçue de manière à faire évo-luer les représentations et les critères de recrutement au seindes entreprises. Par ailleurs dans un contexte de mondialisa-tion, les entreprises partenaires, PME ou grandes entreprisesrecherchent des cadres mobiles à l’international ou pouvanttravailler dans des contextes multiculturels. Les jeunes candi-dats accompagnés par Mozaïk RH, d’origine sociale modeste,parfois cloisonnés dans un ghetto social, ont moins l’oppor-tunité que les autres de pouvoir partir renforcer leurs compé-tences linguistiques et bénéficier d’une expérience àl’international.

Cette année, vous participez à un projet conduitavec le concours du Conseil régional Ile-de-France et l'ADICE, autour du SVE.L’ADICE (l’Association pour le Développement des InitiativesCitoyennes et Européennes) a pour objectif de lutter contrela discrimination et de favoriser la promotion sociale despublics ayant moins d’opportunités en soutenant leur partici-pation à des actions européennes et internationales de forma-tion et de mobilité. Le but est de donner àtous l’occasion de développer des compé-tences sociales, professionnelles et intercul-turelles.

Profondément engagés pour le mieux-êtresocial et économique dans les quartiers, vec-teur d’égalité des chances, les deux struc-tures se proposent de mettre des outils encommun à partir de leurs compé-tences réciproques tels que lelivret de mobilité développé parl’Adice, l’accompagnement et l’aideau placement. Cette articulationdes différents outils viendra formaliser l’articu-lation des dispositifs mis en oeuvre par l’Adiceet Mozaïk RH et qualifier les deux équipes. Cedispositif s’inscrit dans une logique de luttecontre les discriminations, conformément auxengagements réciproques des deux structures.La région Ile-de-France, mobilisée sur ces ques-tions d’accès à la mobilité, et plus particulière-ment dans le cadre de l’année européenne duvolontariat, souhaite permettre à des jeunes debénéficier d’une expérience capitale dans laconstruction de leur parcours personnel et pro-fessionnel.

Les deux projets portés par Mozaïk RH etl’ADICE vont permettre ainsi à 80 jeunes de laRégion parisienne de bénéficier d’un parcours demobilité (dont 50 en SVE), et pour 50 d’entre euxd’être accompagnés vers l’emploi à leur retour.

Comment envisagez-vous ce “parcours” ?Afin d’augmenter les chances de réussite et de valoriser lepotentiel de nos candidats, nous proposons un parcours d’ac-compagnement spécifique, composé de plusieurs ateliers.Cette phase combine un accompagnement collectif (CV / let-tre de motivation / ciblage recherche / entretien) et un coa-ching individuel (deux séances). Nous accompagnerons lesjeunes via plusieurs entretiens téléphoniques, l’objectif étantde faire un point sur l’avancée des recherches, et les freinséventuels rencontrés. Ce suivi permet également de donnerdes informations complémentaires sur des offres d’emploi, deformation, des forums. Le consultant pourra aussi donner desconseils pour l’adaptation du CV, de la lettre de motivation oupour préparer un entretien.

Quant aux actions de “push” vers l’emploi, il s'agira d'aller plusloin via différentes actions entre autres : présentation en entre-prise, prospection d’entreprises afin d’obtenir des offres d’em-ploi, de stages ou de postes en alternance, diffusion d’un panelde candidats voire une présentation directe des candidats.

Contact : Mozaïk RH - Estelle Barthélémy [email protected]

Entretien avec MOZAÏK RH ”Rencontre avec Estelle Barthélémy deMozaïk RH, cabinet spécialisé dans lesressources humaines engagé en 2011dans un projet de suivi et de valorisationdu Service volontaire européen

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Quels conseils donner aux je

unes qui ont fait un SVE po

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valoriser leur expérience dans

leur parcours d'insertion soci

o-

professionnelle ?

Après une mobilité internationale : n’oubliez de valoriser de

facçon très visible la pratique des langues, le “lu/écrit/parlé”,

n’est pas lisible pour un recruteur, préférez “débutant/pra-

tique courante / utilisation professionnelle etc...”.

Votre expérience internationale doit être répertoriée dans les ex périences

et être identifiée comme tel. Donnez des détails sur les réalisations, des

chiffres, et des détails sur l’organisation où vous avez oeuvré.

Faîtes un point sur le “avant” et le “après” et listez ce que vous avez mis en pra-

tique, ce qui vous avez appris, les qualités que vous avez utilisées, et transposez-

les en actions. De nombreuses compétences notamment organisationnelles,

et des qualités, comme la rigueur, ou le relationnel sont transposables, en

dehors de toute spécificité technique liées à un métier.

Quelles suggestions faire aux d

écideurs et entreprises pour fac

ili-

ter une reconnaissance de ces

expériences d'éducation non

for-

melle et faciliter ainsi l'accès à

l'emploi ?

Offrir des outils utilisant le langage des entreprises et les outils RH classiques

d’évaluation des compétences, afin de rendre opérationnels les bilans de

mobilités internationales et les documents et certificats produits durant et

après le séjour.

Axer les actions de mobilité sur des actions terrain, sur le “faire”, en favo-

risant l’utilisation des compétences qui pourront-être transposables.

V

Bénévolat et volontariat :une étape vers l'employa-bilitéSéminaire EuroMed du 2 au 7 novembre 2010, Mollina (Espagne)Ce séminaire a été organisé au centre euro-latino-améri-cain de la jeunesse à Mollina, par les agences nationalesfrançaise et espagnole du programme européen“Jeunesse en action”, en partenariat avec le centre deressources Salto-Youth EuroMed. Il a réuni une trentainede participants de 8 pays différents (Algérie, Egypte,Espagne, France, Jordanie, Liban, Maroc, Tunisie).Le profil des participants et des structures était diversifié : del’enseignant expérimenté cherchant à faire découvrir lemonde de l’entreprise aux jeunes étudiants, à l’anciennevolontaire européenne bénévole associative en reconver-sion professionnelle, passant par une élue à la jeunesseaccompagnée de sa collègue directrice d’un bureau d’infor-mation jeunesse. Tous les participants, quelle que soit leurorigine, ont d'abord souligné la difficulté récurrente desjeunes à trouver un emploi en adéquation avec leur niveaud'études ou de formation initiale. Mais tous, qu'ils soientprofessionnels ou bénévoles, avaient ce même objectif etautant de questionnements sur la valorisation des appren-tissages non formels, acquis lors d’expériences de volonta-riat au profit d'une meilleure employabilité des jeunes.Le bénévolat et le volontariat sont mis en avant par ceuxqui les connaissent comme la possibilité de s'exprimerlibrement. Selon l'Eurobaromètre, 74 % des jeunes euro-péens considèrent le travail bénévole comme un bonmoyen permettant de renforcer leur participation à la viede la société.

A noter les interventions remarquées de :Taoufik Louzari (maire adjoint chargé de la jeunesse dela ville d'Assila au Maroc et directeur d'une maison dejeunes) sur la situation des jeunes marocains qui commebon nombre de leurs pairs des pays arabes rencontrentdes difficultés (emploi, logement, coût excessif des soins)et qui ont soif de démocratie et d'équité.Almudena Moreno (sociologue à l'université deValladolid en Espagne) sur la valeur de l'éducation nonformelle et du volontariat dans la transition des jeunesvers le marché du travail en Espagne ou comment levolontariat s'avère être un outil éducatif et d'apprentis-sage civique important dans un contexte social en crise.Bernard Abrignani (coordinateur du centre SALTOEuroMed) sur l’engagement citoyen des jeunes européensface au paradoxe du marché de l’emploi et les mesuresprises par l’UE pour préparer les défis de demain. Gilles Baccala (coordinateur du plan de formation etréférent Youthpass à l'AFPEJA) sur l'UE et la reconnaissancede l'éducation non formelle.Angelica Trindade-Chadeau (chargée d'étude et derecherche “Insertion professionnelle des jeunes” à l'INJEP),qui a dressé un panorama des jeunes et l'emploi en Franceet des politiques de jeunesse.

Au vu du succès de cette rencontre, un deuxième événementd'une plus grande envergure et avec un angle plus politiquedevrait être programmé l'an prochain.

Accompagnement, tutorat,valorisation du Youthpass...

SignAllAccompagner les volontaires pour la valorisation de leurSVE en tant qu’outil d’insertion sociale et professionnelle

Depuis janvier 2007, la plate-forme SignAll (collectifrégional d’associations d’éducation populaire autour de la citoyenneté européenne - www.signall.eu) coordonnechaque année l’accueil de 7 volontaires européens sur leterritoire de la région Centre.

La mission de tutorat est répartie entre plusieursacteurs. L’encadrement pédagogique et l’aide à la valori-sation des compétences se fait par le responsable duprojet dans la structure d’accueil locale. Il dispose d’unemeilleure connaissance du volontaire et de réelles com-pétences professionnelles d’accompagnement de jeunes.

Depuis 2009, les structures d’accueil ont souhaité donner une place plus importante à SignAll pour unaccompagnement collectif de l’expérience d’apprentis-sage des volontaires. Ainsi, au cours de leur premier tri-mestre en France, les volontaires se retrouvent pour untemps de réflexion autour de leur SVE. Ils découvrent,par des activités ludiques, les différents modes d’appren-tissage et la définition d’une compétence. Ils travaillentensuite sur une grille de réflexion qui leur permet defixer leurs objectifs d’apprentissage. Ce travail est le pointde départ de leur Youthpass. Ils s’en servent pour un dia-logue régulier avec leur tuteur.

Les volontaires ont également à leur disposition un car-net de bord des apprentissages (basé sur une méthodeproposée par l’association espagnole Inter-Acción.org) etdes phrases clés pour la formulation.

Le tuteur, lui, a pour rôle de les aider régulièrement, dansles différents temps de bilan, à expliciter les apprentis-sages et à les transcrire en compétences clés. Il aidera levolontaire à explorer tous les champs de compétencescouverts par son expérience dans le projet mais aussi endehors. L’outil Internet Youthpass, lui, n’est souvent utiliséqu’en fin de projet pour une mise en forme finale.

Si le Youthpass est encore mal apprécié aujourd’hui parles volontaires et les structures, SignAll a souhaité profi-ter de l’Année européenne du bénévolat et du volonta-riat pour faire reconnaître l’aspect éducatif du SVE àtravers un recueil de parcours auprès d’anciens volon-taires accueillis. Il s’agirait de démontrer comment le SVEest un outil d’insertion sociale et professionnelle desjeunes et de convaincre tant les structures d’accompa-gnement que les financeurs ou les recruteurs de l’inté-rêt d’une telle expérience.

Contact : Plate-forme SignAllEmmanuelle Davignon, [email protected]

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Je m’appelle Elodie, j’ai 20 ans, je suisrentrée il y a quelques semaines deTunisie où j'ai passé un an en tant quevolontaire dans le cadre du Servicevolontaire européen. Je connaissaisdéjà ce pays pour y avoir participé àdes rencontres internationales organi-sées par l'association Avril, mon orga-nisation d'envoi située à Coutances. J'aidonc décidé de partir là-bas dans lebut d'apporter comme je pouvais mon aide à l'AssociationTunisienne des Auberges et Tourisme de Jeunes (ATATJ) àSousse, une ville portuaire à 150 km au Sud de Tunis.

Comme l'indiquait son nom “Pour une participation plusactive de la femme dans la vie associative”, l'objet de mon SVEétait d'organiser des activités pour et par des femmes.

Une fois sur place j’ai été chargée d’animer les cours delangues (anglais et chinois que j'ai appris au Lycée) et de créerdes activités, toujours avec ce but d’augmenter la participationdu nombre de filles. Ainsi, avec le soutien de ma tutrice RiadhDkhil, nous avons monté un conseil de jeunes avec lequel nousavons organisé diverses activités telles que des journées debénévolat, des soirées de cinéma, des cours de danses,karaoké mais aussi des tournois de football, playstation ou desexcursions...

Pendant cette année, j’ai pu découvrir la culture tunisiennepuisque j’ai été “adoptée” par une famille tunisienne ; j’ai puapprendre la cuisine typique, comprendre leur religion et leurmode de vie.

Là-bas, j'ai aussi rencontré d'autres jeunes volontaires quivenaient de France, de Roumanie et d'Estonie.

Etude sur le volontariat et le service volontaire euro-méditerranéen menée par Asuman Goksel (Turquie)

Nouvelle publication de la collection “Etudes et Recherche” du centre Salto-Youth EuroMed

Le thème du volontariat est très important dans la cadre de la coopération : des millions de per-sonnes dans le monde et à la fois dans les pays européens et méditerranéens s’engagent dans desactivités telles que la distribution de nourriture aux sans-abri, l’aide aux personnes handicapées, lamise en place d’ateliers sur les droits de l’homme, la rénovation de bâtiments à la suite de catas-trophes naturelles, le nettoyage des côtes ou la sensibilisation aux violences basées sur le genredans la société.

Le Service Volontaire euro-méditerranéen est une forme particulière de volontariat international.Appartenant au programme EuroMed Jeunesse depuis 1999, il est un outil utile pour améliorer les aptitudes et lescompétences interculturelles des jeunes. Néanmoins, un examen rapide des statistiques montre cependant quela participation est moindre par rapport aux autres actions du programme, sa mise en place ayant été entravée parde nombreux problèmes. L’étude analyse la situation du volontariat et du service volontaire euro-méditerranéenet propose des pistes pour la coopération et le développement de nouveaux projets. L'un des plus grands défis estl'approche sociale et culturelle des activités de volontariat dont la philosophie devrait être davantage promu dansles pays partenaires. Cette étude peut d'ailleurs être considérée comme une première étape. Un autre obstacle, plus technique, est le manque d'une base de données appropriée listant tous les projets et lesorganisations, la seule référence étant aujourd'hui la Plate-forme EuroMed Jeunesse située à Malte.L'apprentissage interculturel est également souligné dans l'étude comme un aspect important dans tout projetpour lutter contre les préjugés, les stéréotypes et les perceptions à la fois des volontaires et de ceux qui sontimpliqués ou visés par une activité de volontariat tout en favorisant le “vivre ensemble”.

Téléchargez l'étude (en anglais, français et arabe) sur www.salto-youth.net/rc/euromed

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Quelques semaines avant de rentrer,ont eu lieu les évènements de laRévolution de Jasmin avec le départ duprésident et les émeutes qui ont suivi.

J’ai été très impressionnée par la solida-rité du peuple tunisien notamment lesnuits car pour protéger les quartierstous les hommes (adultes comme ado-lescents) sortaient la nuit aider les mili-

taires à contrôler les véhicules pour protéger les femmes etles enfants. Bien sûr j'ai beaucoup discuté de la Révolution avec les jeunescar pendant cette période j'étais très souvent dans ma familled'accueil. Tous les jeunes que j'ai côtoyés étaient favorables àcette Révolution. Ils souhaitaient pouvoir s'exprimer libre-ment sans tabou au niveau politique et surtout pouvoirconstruire leur futur, car la vie là-bas est difficile et le niveau devie n'est pas très élevé. Ce qui m'a aussi frappée, c'est le faitque beaucoup de personnes au début de mon arrivée neremettaient pas en cause le pouvoir en place. Mais en y réflé-chissant un peu plus, avec ces événements et le soulèvementde la population, on s'est vite rendu compte de cette soif deliberté et d'équité. Et surtout de cette forte volonté d'aller surla voie de la démocratie.

J’ai vécu pour la première fois de ma vie les tirs de cartouchesainsi que le couvre-feu. Je ne me suis jamais sentie en dangercar tout le monde s’occupait de moi, c’est pour cela que j’aidécidé de terminer mon SVE. Je ne regrette en rien cetteexpérience puisqu’elle m’a permis de découvrir ma voie - jeviens de trouver un travail comme animatrice - mais aussi demûrir et d’avoir fait la connaissance de personnes formidables.

Contact : Elodie Hamelin [email protected]

Volontaire en SVE un an en Tunisie Témoignage d’Elodie, jeune française au retour d’un projet de servicevolontaire européen en Tunisie.Tranche de vie ou le SVE comme sujetde société.

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VII

Chaque année, en Europe, environ 6500 jeunesdont plus de 900 français partent en ServiceVolontaire Européen.Axel, Marie, Yazid, Emmanuel, Adeline et Fabienont participé au SVE. Ils nous font part de leursimpressions.

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Témoignages

15 ans de SVE

Marie, 25 ans “J'avais déjà participé à deséchanges de jeunes, inoubliables,avec le Casf de Bischviller. Puis jesuis partie en SVE, un an en Islandedans une petite structure de tra-vailleurs handicapés qui fabriquedes jouets et objets en bois. Dedeux mains gauches, je suis pres -que passée à une certaine adressedans le domaine du bricolage !

Aujourd'hui, je travaille dans une association qui accom-pagne des personnes effectuant la fin de leur peine de prison “horsles murs”. A côté de ça, j'ai publié un livre et je prépare mon prochainvoyage... en Islande !”

Yazid, 22 ans “J’étais un peu perdu scolairement. C’est l'Adicequi m’a orienté vers un SVE. Je voulais aussimettre à l’épreuve mes capacités d’adaptation àune nouvelle culture, une langue qui m’étaitinconnue. Pendant 12 mois je suis parti enUkraine où j'ai organisé des activités artistiqueset culturelles avec de jeunes enfants. Ça m’apermis de préciser mon projet personnel et

professionnel. Je sais désormais que j’ai envie de travailler dans l’asso-ciatif, sur des thématiques interculturelles. J’ai pu mettre à jour plein decompétences : autonomie, montage de projets, adaptation, échange...”

Emmanuel, 23 ans “Après une licence professionnellelogistique et transport Internationalet un stage en Suisse, j'ai souhaitérompre cette ligne tout tracée.Plutôt que de gérer des stocks demarchandises et du fret, j'ai préférél'Allemagne, la mer Baltique et uneassociation écologique comme pro-jet de vie pour les 6 mois suivants. J'ai effectué diversesmissions d'information. Depuis mon retour, je réaliseun stage au service communication du Conseil généraldu Bas-Rhin dans le cadre d'un master. J'ai souvent misen avant mon SVE lors d'entretiens professionnels. Lesrecruteurs intrigués par ce programme vous écoutent.C'est alors une super occasion pour se différencier etillustrer les qualités que l'onveut mettre en avant.”

Adeline, 27 ans“Après des études de lettres et divers jobs enlibrairie, je voulais changer de voie. Le SVE m'aparu être une bonne opportunité : voyage, mis-sions variées, prise en charge... J'ai été accueilliedans un orphelinat en Bulgarie. Avec d'autresvolontaires – nous étions très solidaires – nousorganisions des loisirs pour les adolescents. J'aiappris à être imaginative, patiente, compréhen-sive et persévérante.. et le bulgare !

Aujourd'hui je travaille au Centre Information Jeunesse de Cergy-Pontoise et dans le cadre de mes responsabilités du Centre EuropeDirect, j'informe les jeunes sur l'Europe et... le SVE !”

Axel, 27 ans“Après un BTS électrotechnique,je souhaitais avoir une expé-rience de longue durée dans unpays anglophone dans un projetenvironnemental. Je suis parti enIrlande où j'ai organisé desactions de sensibilisation sur lesénergies renou velables. Grâce àcette expérience, j'ai gagné encrédibilité ; j'ai appris à monterdes dossiers de subventions et àconvaincre des partenaires. Je mesuis constitué un réseau et jai développé une certaine fibreentrepreneuriale. A mon retour, j'ai créé un site internet(www.solaire-coop.fr) et mon entreprise – d'ailleurs parrai-née par ma structure d'accueil SVE – qui facilite la mise enplace de toitures collectives solaires sur des résidences pourpersonnes handicapées, centres sportifs et récemment pourla collectivité qui gère le parc national du Vexin.”

Fabien, 25 ans “L'année universitaire seterminait et je souhaitaisme réorienter dans l'ani-mation socioculturelle.Je suis tombé sur unstand de la Mapar àRedon faisant la pro-motion du SVE. J'avaisenvie de découvrir de nouvelles personnes et de voir si j'étaiscapable de m'adapter à un nouvel environnement. Premier volon-taire accueilli au “Centro de desarollo Rural O'Viso” en Galice(Espagne), j'ai pu participer à toutes les actions de l'associationqui organise des activités en zones rurale (accueil de groupes,restaurant social, information jeunesse, maison de retraite...). J'aipu prendre des responsabilités et j'ai appris à être plus auto-nome. Enfin, çela m'a conforté dans mon projet professionnelpuisque j'ai réalisé un DUT Carrières Sociales en alternance dansune association où j'ai notamment été tuteur SVE. Aujourd'hui jesuis animateur dans un foyer d'hébergement pour personnes ensituation de handicap mental. Je suis toujours en lien avec les per-sonnes que j'ai rencontrées durant mon SVE et avec qui des pro-jets d'échanges naissent.”

N'hésitez pas à mettre dela mobilité dans votre CV !

Le SVE est un “pass”pour l'Europe !

Foncez ! Ca vaut le coup !Le SVE est une école de la vie et un tremplinpour la vie active.

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Ressources utilesExposition, films, études... l’Agence française a sélectionné pour vous

quelques outils évoquant et valorisant le volontariat.

Exposition “Partir comme volontaire en Europe et à l'international” Réseau Eurodesk France

Eurodesk France publie une exposition sur le volontariat à l'étranger. Composée de six pan-neaux, elle couvre les dispositifs suivants : les chantiers de jeunes bénévoles, le servicecivique, le service volontaire européen, le volontariat de solidarité internationale, le volon-tariat international en entreprise ou en administration.

Chaque dispositif est présenté de façon attractive, avec mention du type de mission, de ladurée, de la zone géographique, du public cible, des avantages et coûts éventuels et desdémarches. Des témoignages illustrent les parcours de volontariat réalisés par des jeunesdans le cadre des dispositifs couverts. Cette exposition a été réalisée à partir d'informa-tion mutualisées par les personnes ressource Europe des Centre Régionaux InformationJeunesse dans le cadre des actions d'Eurodesk France.

Le réseau Eurodesk France vient également de publier un Mémo “Partir comme volontaire” qui indique lespoints essentiels à retenir et les démarches à suivre pour préparer et concrétiser un projet de mobilité enEurope.

En savoir + : eeuurrooddeesskk@@cciiddjj..ccoomm

Rapport d’étude “Panorama des différentes formes de volontariat et de Service Civique en Europe” Jean-Claude Richez, INJEP - Février 2011

Ce panorama présente quelques expériences de soutien et de promotion duvolontariat mis en oeuvre dans plusieurs pays européens par les États eux-mêmes et par l’Union européenne (SVE). Un focus sur les États-Unis a égalementété réalisé pour proposer un contrepoint. Ce document redonne quelques élé-ments de contexte avec des approches sémantiques et historiques les situation

des dispositifs de volontariat des jeunes en Europe étant très différentes. Sontnotamment présentées les différentes formes de volontariat et de service civique en France,

Allemagne, Espagne, Italie, Luxembourg, Pologne, République-Tchèque, Royaume-Uni, Suisse et Suède.

A noter que le centre de ressources de l’INJEP vient de publier une bibliographie sur le bénévolat et le volontariat.

Téléchargez le rapport d'étude et la bibliographie sur www.injep.fr

Guide pratique “Comment monter un projet SVE en EuroMed”Centre de ressources Salto-Youth EuroMed

Les Guides Pratiques sont des outils pour les travailleurs de jeunesse, les animateurs de jeu-nesse et les formateurs impliqués dans la coopération euro-méditerranéenne. Cette publi-cation vise à soutenir la coopération dans le développement de projets de jeunesse entreles deux rives de la Méditerranée, au sein des programmes “Jeunesse en action” (action3.1) et Euro-Med Jeunesse IV.

Ce guide pratique a pour but de fournir des conseils et des informations sur le pro-gramme Euro-Med Jeunesse IV, le Service Volontaire Euro-méditerranéen et les étapesclés pour garantir un projet de qualité.

Ce guide est disponible en trois langues : anglais, français et arabe. Les Guides Pratiques sur les Echanges de jeunes et sur les Formations seront publiés en 2011.

Téléchargez le guide sur www.salto-youth.net

Documentaire “L’aventure SVE” Agence française du programme européen “Jeunesse en action”

Après “Paroles de volontaires européens”, le court-métrage de VE France (association desex SVE) composé d'interviews de jeunes SVE européens, l'AFPEJA vient de réaliser, avec leconcours de jeunes professionnels, un documentaire qui vise à mettre en lumière - via unedouzaine de témoignages de jeunes, d'associations, de tuteurs et formateurs - le “vécu” et lesdifférentes étapes formatrices du parcours SVE.

“En effet, qu’ils soient slovènes, italiens, français, allemands ou suédois, ce sont les volontairesqui parlent le mieux de leur expérience. En captant cette parole, nous souhaitons donnerenvie à tous ceux qui verront ces images de tenter l’expérience.” L'équipe de réalisation


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