Etude d’un référentielEtude d’un référentielEtude d’un référentielEtude d’un référentiel

Alain MARGUERITTE

Recherche et téléchargement.

•Sur le site es&st Dijon (http://esst.ac-dijon.fr/)

•Sur le site du CNDP (http://www2.cndp.fr/doc_administrative/default.asp?page=/produits/

pubadmin/acc_bdep.htm)

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ES&ST Dijon

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Exemple.• Choisir la formation• Choisir la spécialité• Choisir le référentiel des activités

professionnelles.

Remarque: les documents sont au format pdf.

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Etude du référentiel

Remarque:La prévention des risques professionnels constitue le souci permanent du professionnel lors de la réalisation de ces activités. Les tâches correspondantes doivent être conduites dans le respect des règles d'ergonomie, d'hygiène et de sécurité.

Remarque:La prévention des risques professionnels constitue le souci permanent du professionnel lors de la réalisation de ces activités. Les tâches correspondantes doivent être conduites dans le respect des règles d'ergonomie, d'hygiène et de sécurité.

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Etude des capacités et des compétences

• Ce sont ces capacités qui sont évaluées à l’examen.

Il est donc fondamental de les étudier dans le détail, pour la rédaction des sujets ou pour l’évaluations correcte des candidats.

En général ce sont sur les capacités organisation et réalisation que l’on évalue le candidat à être acteur de sa sécurité et de celle des autres.

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Exemple

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l'intégration de compétences en S&ST

dans les référentiels des diplômes

• participation de l'INRS aux Commissions de l'Éducation Nationale qui élaborent ou rénovent les diplômes– +80% des diplômes de l'industrie et du bâtiment– +50% des diplômes de métiers des services– quelques diplômes du secteur tertiaire administratif

et commercialIntègrent des compétences en Santé et Sécurité au

Travail