Être le héros de sa propre aventure!

• Mise en situation / thèmes, initiation au logiciel Powerpoint et présentation de l’espace de travail (même démarche que “Devenir un acteur à l’époque médiévale”)

• Présenter l’organigramme

• Écriture du récit d’aventures (plan – brouillon)

• Scénario sur Microsoft Word .

• Scènes et prise de photos

• Montage du diaporama

• Liens hypertextes

Rythmes d’apprentissage

• Ajouter couleurs arrière-plan

• Effets d’animation et sons

• Diffusion

• Décloisonnement• Adaptable à l’infini!

•Présenter la collection de romans jeunesses “Choisis ton aventure”

•Choisir un thème accrocheur comme l’HALLOWEEN!Idées de THÈME Thèmes de l’année scolaire :HalloweenNoëlEtc.. Thèmes en lien avec les différentes époques :Égypte ancienneMédiévaleDécouverte de l’AmériqueEtc… Thèmes en lien avec l’imaginaire :Les dragonsL’espaceEtc… Thèmes en lien avec les jeux de rôle :SportsMétiersEtc...

Introduction

(offrir 2 aventures)

Aventure A et complication

(offrir 2 solutions)

Fin 1Le personnage ne réussit pas

Fin 2Le personnage réussit

Fin 3Le personnage ne réussit pas

Fin 4Le personnage réussit

Diapositive 4 Diapositive 5Diapositive 6

Diapositive 7

Diapositive 2Diapositive 3

Diapositive 1Élève 1Élève 2

Ensemble

Aventure B et complication

(offrir 2 solutions)

Modèle : CHOISIS TON AVENTURE »

Élève 1 :________________________Élève 2 :________________________

Plan texte narratifEn équipe de 2 :INTRODUCTION 

Situe ton personnage dans le temps et l’espace :•Il était une fois…•Dans un lointain village, vivait une…Lieu (pays, ville ou village, climat, forêt – campagne- fleuve …- donne des détails comme si nous le voyons en film…)•Temps (année, mois, saison, jour /nuit,…)

Présente le héros ou l’héroïne de ton conte :•Animal, être humain, créature ou personnage inventé.Héros (physique, caractère, particularité, don, ce qui le distingue des autres, ce qui le rend attachant…)Pers. secondaires (1 ou 2, amis, ennemis, physique, caractère, …)

Donne à ton personnage principal un projet, une mission :•partir à la recherche d’un objet précieux ou magique•délivrer quelqu’un d’un sortilège•rechercher un personnage qui représente l’amour ou la libertéDescription de la mission (problème à résoudre – que doit-il faire? Comment ce problème est-il arrivé?)

**********************•Donnez deux choix de suite:Aventure A :_______________________________________Aventure B :_______________________________________

Seul :Encercle : Aventure A ou B ? AVENTURE (développement de l’intrigue) Invente un obstacle ou une complication que ton personnage doit surmonter :•personnages ennemis (humains, animaux, sorcières, monstres…)•objets maléfiques, dangereux, énormes (bijou ensorcelé, grotte, trou, …)•phénomènes naturels (feu, inondation, tempête…)•Obstacle (quoi? endroit, raison de cet obstacle

Donne à ton personnage un moyen (tentative) pour accomplir sa mission :•personnages alliés•pouvoirs magiques ou armes•ruses, astuces et stratégies•Moyens (comment il a trouvé? Comment il s’en servira?)

** Ne dis surtout pas si cela fonctionnera ou pas!!!!

**********************Donne deux choix de fin:

Fin (négative):___________________________________Fin (positive):___________________________________

Seul :Encercle : Aventure A ou B ?

FIN 1 ou 3 (Conclusion négative de cette aventure) •Décris le résultat (ce qui n’a pas fonctionné) de sa tentative •Pourquoi cela n’a pas fonctionné? Raison•Décris brièvement la réaction ou les sentiments de ton personnage: 

Trouve une morale pour faire réfléchir les lecteurs 

FIN 2 ou 4 (Conclusion positive de cette aventure)

•Décris le résultat de sa tentative •Pourquoi cela a fonctionné? Raison •Décris brièvement la réaction ou les sentiments de ton personnage:

Trouve une morale pour faire réfléchir les lecteurs

Plan Texte

Diapositive 1

Introduction

Un soir de vendredi 13, quatre « ados » construisaient un camp dans les bois obscurs. Les quatre jeunes sont Eliot le gars « cool » et son petit frère Germain un peu ringard. S’y trouvait aussi Sophie la snob et la sangsue qui la suivait toujours, Catherine la petite fille à sa maman. Tout à coup, ils virent un homme armé d’un long couteau argenté…

Aventure A :

Aventure B :

Diapositive 2

Aventure AChoix de fin 1 :

Choix de fin 2 :

Diapositive 3

Aventure BChoix de fin 3 :

Choix de fin 4 :

Diapositive 4

Fin 1

Le personnage ne réussit pas :

Diapositive 5

Fin 2

Le personnage réussit :

Diapositive 6

Fin 3

Le personnage ne réussit pas :

Diapositive 7

Fin 4

Le personnage réussit :

Les élèves décident des scènes des différentes parties de l’aventure

Idées pour les SCÈNES

•Endroit, lieux ...•Maquette en arts plastiques•Utiliser des personnages (Barbies, Littlepeople, etc…)•Scène avec du matériel récupéré•Jouets décors (Imaginex, Playmobile, etc…)•Décor avec de la pâte à modeler•Blocs Légo•Etc…

Utilisation de la caméra numérique

Former des experts qui pourront prendre les photos et les transférer dans un répertoire.

Introduction Un soir de vendredi 13, quatre « ados »

construisaient un camp dans les bois obscurs. Les quatre jeunes sont Eliot le gars « cool » et son petit frère Germain un peu ringard. S’y trouvait aussi Sophie la snob et la sangsue qui la suivait toujours, Catherine la petite fille à sa maman. Tout à coup, ils virent un homme armé d’un long couteau argenté…

1.Veux-tu qu’ils s’enfuient à l’école …

2. Ou qu’ ils aillent plus loin dans le bois?

Création du diaporama de base

Créer les 7 (ou plus s’ils le désirent) diapositives pour le diaporama Powerpoint :

Texte pour chaque diapositive (Scénario – copier + coller)

Scènes (copier + coller)

2 Choix de suite pour les diapositives 1, 2, 3

Ajouter couleurs arrière-plan

Liens hypertextes pour les choix de suite à l’aventure

Voici un site utile pour l’utilisation des hyperliens :http://web.hec.ca/virtuose/index.cfm?page=180

•La démarche est enseignée au groupe entier ou encore à quelques experts (qui pourront aider en individuel).

•Les élèves insèrent les liens hypertextes afin de rendre leur montage digne d’un roman « CHOISIS TON AVENTURE! »

On surligne le choix de suite avec notre curseur (qui servira de lien hypertexte)

Menu Diaporama > Paramètres des actions ou clique-droit sur le bouton et sélectionner Paramètres des actions.

Dans le menu déroulant, sélectionner l'option voulue. La destination de l'hyperlien est la diapositive choisie pour la suite de l’aventure.

Après avoir cliqué sur OK, démarrer le diaporama pour tester le lien.

Ainsi, le texte hyperlien devient souligné et gris.

Comment????

• Effets d’animation et sons

• Diffusion

• DécloisonnementLes élèves devenus EXPERTS dans ce projet, peuvent à leur

tour faire vivre cette « aventure » à d’autres élèves plus jeunes. Ils accompagnent

les apprentis à réaliser leur propre diaporama!!! Ils

développent leurs compétences…

Ce projet peut prendre la forme que l’on désire!!!!« SOYEZ CRÉATIFS! »

Coordonnées :E-mail Nancy : ncadotte@csenergie.qc.caE-mail Julie : jlafrance@csenergie.qc.ca

Site où sera hébergée la documentation :

•Cliquez sur la rubrique AQUOPS  http://recit.csenergie.qc.ca/article.php3?id_article=56