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1 Erven COAIL - Soisy ASH - Novembre 2014

Deacutevelopper une approche interdisciplinaire faire acqueacuterir des connaissances disciplinaires dans les domaines de la culture humaniste de la maicirctrise de la langue et de lrsquohistoire des arts

Faire acqueacuterir des compeacutetences meacutethodologiques lieacutees au traitement de lrsquoinformation

Conduire une reacuteflexion de fond sur la violence au XXe siegravecle faire le lien avec la seconde guerre mondiale

Reacutepondre agrave lrsquoenjeu meacutemoriel de lrsquoeacuteveacutenement


Acqueacuterir des connaissances en histoire en histoire des arts et en geacuteographie

Comprendre lrsquoappellation laquo Grande Guerre raquo la mondialisation du conflit

lrsquointensiteacute et la violence des combats Les modifications territoriales Doter les eacutelegraveves de repegraveres sur le conflit lieux les

personnages (Cleacutemenceau) le vocabulaire speacutecifique Eacutetudier des cartes graphiques et documents varieacutes

reacutealiser une carte simple comprendre une leacutegende


Eacutetude de documents varieacutes Textes historiques Cartes Correspondances Images illustrations hellip

Les lieux de meacutemoire Le chacircteau de Peacuteronne historial de la grande guerre

httpwwwhistorialorg Museacutee de la grande guerre pays de Meaux

httpwwwmuseedelagrandeguerreeu Museacutee franco-ameacutericain chacircteau de Bleacuterancourt

httpwwwcheminsdememoiregouvfrfrarticles-historiquestid5B5D=50


Comprendre la grande guerre au niveau local agrave la deacutecouverte des soldats de ma commune Appreacutehender les listes nominatives de soldats disparus

noms professions date VampM lieux du deacutecegraves hellip

Bilan humain de la commune

Suivre le parcours drsquoun soldat

Les conditions de vie drsquoun soldat Le monument aux morts Comprendre le monument aux morts

Le monument aux morts comme une œuvre drsquoart

Des noms de rue pour les soldats morts pour la France


La mobilisation et la propagande Les femmes pendant la grande guerre Les colonies Les animaux


Les mouvements Expressionisme dadaiumlsme lrsquoart des trancheacutees hellip

Des artistes

Otto Dix Picasso Munch Jacques Tardi hellip

Le cineacutema Le pantalon Un long dimanche de fianccedilailles Capitaine Conan Charlot soldat hellip 7 Erven COAIL - Soisy ASH - Novembre 2014



Mettre des textes en voix Restituer des connaissances Deacutebattre argumenter hellip Emouvoir


Repeacuterer la structure narrative Reacuteorganiser lrsquoinformation du texte

Relever les caracteacuteristiques fiche drsquoidentiteacute des personnages le portrait

Relever et scheacutematiser les relations entre personnages Relever les indicateurs de lieux reacutealiser des repreacutesentations

graphiques des lieux des deacuteplacements Dessiner pratiquer lrsquoillustration de certains passages Faire des listes exhaustives de deacutenominations substituts drsquoun

personnage classer les deacutesignateurs (pronominaux hellip) Repeacuterer les indices propres agrave lrsquoeacutenonciation Identifier les proceacutedeacutes stylistiques Activiteacutes drsquoinfeacuterences sur des fragments du reacutecit (cf Lector

Lectrix) Vocabulaire Prolonger creacuteer des reacuteseaux de lecture


Mettre en œuvre des techniques de recherche anticiper sur les ouvrages Deacutevelopper une lecture preacutecise des tables amp sommaires Donner des mots cleacutes pertinents

Utiliser le texte pour renseigner un tableau un scheacutema hellip Reacutepondre agrave des questions Formuler lrsquoideacutee essentielle reacuteeacutecrire Inteacutegrer une information mettre deux documents en relation Annoter surligner (travail sur des photocopies) Relever et organiser le vocabulaire speacutecifique

Utiliser un moteur de recherche Appreacutecier de maniegravere critique des informations sur le Net

Restituer Meacutemoriser


Reacutediger un compte rendu de visite de lecture Eacutelaborer un reacutesumeacute syntheacutetiser lrsquoinformation Reacutealiser un carnet de lecture (reacutesumeacute de passages impressions

personnelles scheacutemas photocopies copie de passages marquants illustrations varieacutees avis amp opinions narrations de lecture les scheacutemas des ideacutees pour un deacutebat hellip

Transposer un reacutecit Reacuteorganiser lrsquoinformation sous forme de tableaux scheacutemas hellip Inseacuterer du texte dans un reacutecit

Compleacuteter les laquo blancs raquo narratifs (ellipses hellip) Ajouter des fragments descriptifs Des dialogues Des verbes introducteurs le nom des locuteurs


Participation agrave la ceacutereacutemonie du 11 novembre envoi de deacuteleacutegueacutes deacutepocirct drsquoune gerbe de fleurs

14 et 15 novembre grande collecte nationale (agrave la mairie) De deacutecembre agrave mai

Lecture drsquoœuvres litteacuteraires Lectures documentaires Eacutecriture Conduites de deacutebats litteacuteraires et philosophiques Joutes orales seacutelections progressive de textes agrave dire Rencontres dans la

classe et dans lrsquoeacutecole Concours Les petits artistes de la meacutemoire Reacutealisation par la classe drsquoune

œuvre meacutemorielle agrave partir du parcours drsquoun artiste imaginaire Semaine du 4 au 11 mai 2015 exposition centrale agrave lrsquoOrangerie de Soisy

Preacutesentation de textes dits devant le public 4 et 5 mai installation 6 et 7 mai visite des classes (20 classes) 7 mai soireacutee publique preacutesentation de textes mis en voix par les eacutelegraveves


Reacutegulation du projet novembre reacuteunion de preacutesentation du projet congeacutes feacutevrier intentions de production pour lrsquoexposition fin mars asymp deacutebut avril reacuteunion point sur les grandes lignes de

lrsquoexposition 4 et 5 mai installation 11 mai d deacutemontage reacutecupeacuteration des travaux

Rencontres peacutedagogiques au 2nd trimestre litteacuterature compreacutehension Lecture documentaires Mettre un texte en voix

Accompagnement local agrave la demande Creacuteation drsquoun blog ressources


Deacutevelopper une approche interdisciplinaire faire acqueacuterir des connaissances disciplinaires dans les domaines de la culture humaniste de la maicirctrise de la langue et de lrsquohistoire des arts

Faire acqueacuterir des compeacutetences meacutethodologiques lieacutees au traitement de lrsquoinformation

Conduire une reacuteflexion de fond sur la violence au XXe siegravecle faire le lien avec la seconde guerre mondiale

Reacutepondre agrave lrsquoenjeu meacutemoriel de lrsquoeacuteveacutenement

























Des artistes



























































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