Khalid Amali 12 11 2018

CONSEIL D’ECOLE N°1 13 11 2018

ORDRE DU JOUR

1. Présentation du conseil d’école

➢ Composition

➢ Attributions

➢ Modalités de fonctionnement

2. Règlement intérieur de l’école

3. Bilan de la rentrée

4. Le projet d’école

5. Les projets des classes

➢ Présentation du déroulement de l’année

➢ Présentation des projets de chaque classe

6. Les APC

7. Le RASED

8. PAI (Présentation de Mme Bueno)

➢ Bilan 2017 2018

➢ Présentation projet éducatif à la santé

➢ Mise en œuvre des PAI 2018 2019

9. Le PPMS

10. Les relations avec les familles

➢ Communication

➢ Les outils et les instances de l’école

11. La coopérative scolaire

➢ Mandataires

➢ Bilan 2017 2018

12. Le périscolaire et ses acteurs (Présentation de M. Saoub)

➢ Pause méridienne

➢ Accueil du soir

➢ TAP

13. Questions diverses

14. Calendrier prévisionnel

➢ Dates à retenir

MEMBRES DE L’INSTANCE

MEN

Nom Prénom Fonction

Guerrero Cécile Enseignante

Soglo Honorine Enseignante

Morlon Manon Enseignante

Raffin Danièle Enseignante

Gourdou Aurore Enseignante

Bacrie Paul Enseignant

Pascual Fabien Enseignant

Segrétin Sabine Enseignante

Déprez Mathilde Enseignante

Allix Laurette Enseignante

Bouakaz Fazia Enseignante

Périscolaire

Nom Prénom Fonction

Saoub Bachar Directeur ALSH

Service ville

Prénom Nom Fonction

Christine Bruneau Adjoint au Maire

Christine Bueno Infirmière

Ginette Fichora Atsem

Ilham Machikate Atsem

Soumia Karimi Agent d’accueil

Marco Da Costa Gardien

DDEN

Nom Prénom Fonction

Maurice Gille DDEN

FCPE

Nom Prénom Fonction

Zerrouk Aurore Titulaire

Gilanton Muriel Titulaire

Guiheux Marie Noëlle Titulaire

Abaid Rachida Titulaire

Barin Blettner Linda Suppléante

Beyssac Violaine Titulaire

Taleb Meryem Titulaire

PEEP

Nom Prénom Fonction

Morel Soline Titulaire

Bayonne Flavie Suppléante

Bourenane Tassadit Suppléante

Bompaire Flavie Titulaire

Mezari Ahmed Titulaire

Becaglia Claire Suppléante

Boutros Kahina Titulaire

Khalid Amali 12 11 2018

PRESENTATION DU CONSEIL D’ECOLE

Après un tour de table, M. Amali indique la nécessité de

clarifier les missions de cette instance. Il se félicité

également de la présence de l’ensemble des acteurs de

l’équipe éducative de l’école (atsem, gardien, Alsh,

infirmière scolaire, fédération de parents, DDEN,

enseignants…). Mme Bruno se félicité également de cette

représentation effective de l’ensemble de la communauté

éducative. Elle s’excuse également de ne pouvoir assister

à la totalité des échanges car elle est également attendue

pour siéger au sein du conseil municipal. Le conseil d’école

débute par un rappel des missions de cette instance.

COMPOSITION

1. Membres de droit à part entière avec voix

délibérative :

- Le directeur, président;

- Le Maire ou son représentant ;

- Un conseiller municipal désigné par le Conseil Municipal ;

- L’IEN ou son représentant;

- Les maîtres de l’école et les remplaçants en fonction dans l’école à cette date ;

- Un membre du réseau d'aide choisi par le conseil des maîtres ;

- Les parents titulaires du Comité de parents (le suppléant siège avec voix délibérative en l'absence du titulaire) ;

- La D.DE.N.

2. Membres de droit avec voix consultative pour les affaires les concernant :

- Les autres membres du réseau d’aide ;

- Le médecin et l'infirmière scolaire ;

- L’assistante sociale ;

- Les ATSEM ;

- Les intervenants extérieurs ;

- Le représentant des activités périscolaires pour des questions en relation avec la vie de l’école ;

- Les personnes chargées de l’enseignement des langues et cultures d’origine ;

- Les parents suppléants peuvent assister au conseil

d'école.

3. Sur invitation, après avis du conseil, pour consultation :

- Les partenaires médicaux et paramédicaux des actions d'intégration ;

- Toute personne compétente sur un point de l’ordre

du jour.

ATTRIBUTIONS

1. Le conseil d'école est une instance de décision qui :

- Établit son mode de fonctionnement sous forme d’un règlement intérieur précisant les modalités de

délibération et éventuellement la constitution de

commissions thématiques (à ne pas confondre avec le règlement intérieur de l’école) ;

- Vote le règlement de l’école ;

- Adopte le projet d'école préparé par l'équipe pédagogique (articles D-411-2 et D411-8 du Code de l'Education);

2. Le conseil d'école est une instance de consultation qui donne son avis et émet des suggestions :

- Le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l'école ;

- Les actions pédagogiques entreprises ;

- L’utilisation des moyens alloués à l’école ;

- Les conditions d'intégration d'enfants handicapés ;

- Les activités périscolaires éducatives, sportives et culturelles ;

- la restauration scolaire ;

- L’hygiène scolaire ;

- La protection et sécurité des locaux scolaires en dehors des heures d'ouverture de l’école.

- Le conseil d'école est une instance qui est consultée par le maire pour l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d'ouverture de l'école.

3. Le conseil d'école est une instance

d’information sur :

- Le choix des manuels scolaires ou matériels pédagogiques ;

- L’organisation des aides spécialisées (RASED) ;

- Les conditions dans lesquelles les maîtres organisent

les rencontres avec les parents d'élèves et notamment la réunion de rentrée, d'orientation, etc.

4. Lors du dernier conseil d'école :

- Le directeur établit un bilan des questions qui ont été

abordées au cours de l’année scolaire, des suites et des résultats enregistrés.

- Lors du dernier conseil de l’année, ses membres désignent la commission électorale qui sera chargée d'organiser les élections des représentants de

parents à la rentrée suivante.

MODALITES DE FONCTIONNEMENT

1. Le conseil d'école est constitué pour une année et se réunit au moins une fois par trimestre

- 6 heures utilisées dans le cadre des 36 heures de

service annuelles hors enseignement.

- Première réunion du nouveau conseil dans la quinzaine qui suit les élections, déduction faite des jours de congés.

- Il peut se réunir à la demande du directeur, du maire ou de la moitié de ses membres.

- L'ordre du jour est fixé par le directeur en fonction des propositions qui lui sont adressées par les membres du conseil d'école.

- Les convocations (date, lieu, ordre du jour) sont

adressées aux différents membres et suppléants au moins 8 jours avant la date de la réunion.

- Plusieurs conseils d'école peuvent décider de se réunir en un seul conseil.

2. Comment organiser les séances?

- Présentation des membres et éventuellement des invités.

- Désignation d’un secrétaire de séance.

- Rappel de l’ordre du jour (seules les questions

figurant à l’ordre du jour peuvent donner lieu à décision ou avis).

- Discussion point par point et mise aux voix si nécessaire.

- Certains points peuvent être introduits par l'exposé

d'une personne compétente, la projection d’une

vidéo, l'étude d’un document, la présentation d’un

compte rendu effectué par des délégués élèves des classes, etc.

3. Après chaque séance, le Président et le Secrétaire établissent et signent le procès-verbal de la réunion en 5 exemplaires :

- Un exemplaire à insérer dans un registre spécial conservé à l’école ;

- Deux exemplaires à adresser à l'IEN ;

- Un exemplaire à afficher en un lieu accessible aux parents ;

- Un exemplaire à adresser à chaque membre du

conseil si les moyens le permettent.

4. Le rôle des parents d’élèves délégués - Au sein des instances :

• Quelles sont les principales actions du parent délégué ? ▪ Le Parent délégué participe régulièrement au

conseil d’école. ▪ Il représente les familles, crée un climat de

confiance, favorise la communication entre les parents et l’équipe éducative.

▪ Avant le conseil d’école, il recueille les avis des parents concernant les points à l’ordre du jour.

▪ Pendant le conseil, il a une attitude objective et positive, laisse la pédagogie aux enseignants, limite et atténue les rumeurs.

▪ Après le conseil d’école, il peut faire un

compte rendu pour l’ensemble des parents

d’élèves. • Les représentants de parents d’élèves peuvent

avoir un rôle de médiateur. Ils agissent toujours dans l’intérêt collectif des élèves. ▪ En toute circonstance, les représentants des

parents sont tenus à une obligation de confidentialité à l’égard des informations à

caractère personnel dont ils peuvent avoir connaissance

➢ En quelques mots pour synthétiser cette partie

M. Amali insiste sur le fait que l’école a cruellement besoin

des parents d’élèves pour faire réussir tous les élèves.

C’est notre mission première. Cette confiance mutuelle est

un levier pour chaque élève de cette école. L’objectif est

que chacun trouve sa juste place. Vous avez un rôle

extrêmement important et une de nos missions est de

vous accompagner dans vos tâches de parents d’élèves

délégués.

REGLEMENT INTERIEUR DE L’ECOLE

AVENANT

Le passage de la semaine à 4 jours a impacté les horaires

de l’école.

1. Les horaires de l’école

- 8 :20 à 8 : 30 /Accueil

- 8 :30 à 11 :45 / Temps scolaire

- 11 :45 à 13 :45 /Pause méridienne

- 13 :45 à 16 :30 /Temps scolaire

- 16 :30 à 17 : 00 /Goûter

- 17 :00 à 18 :00 /Tap élémentaire

- 17 :00 à 18 : 30 /Accueil de loisirs

2. Les récréations

- Maternelle

• 09 : 45 à 10 :15 (PS) et 10 :15 à 10 :45 (MS GS)

• 15 :15 à 15 :45 (MS GS) et 15 :45 à 16 :15 (PS)

- Elémentaire

• 10 : 00 à 10 :15 et 15 :00 à 15 :15

- Surveillance

• Une question des familles en lien avec les

conditions dans lesquelles s’exercent la

surveillance de la cour de récréation. Le corps

enseignant répond en indiquant qu’il y a 3

enseignants de service pour une moyenne de 100

élèves dans la cour. A cela il s’ajoute une

permanence des soins assurés par les atsem. Elle

gère également la surveillance des toilettes. M.

Amali rajoute que l’école ne peut pas garantir le

risque zéro (une chute, une bosse…). Néanmoins

l’équipe veillera à mettre en œuvre différents

dispositifs pédagogiques durant les récréations

pour garantir la sécurité de tous les élèves. La

question de la surveillance des toilettes est

également soulevée. La présence des atsem

durant les temps de récréation répond à cette

interrogation. L’équipe enseignante rappelle les

conditions dans lesquelles les enfants sont

autorisés à se rendre aux toilettes. Les différentes

fédérations sont satisfaites de la réponse apportée

par l’ensemble de l’équipe.

3. Semaine de 4 jours

- Retour de la semaine de 4 jours depuis septembre

2018

4. Diffusion du règlement intérieur

Il sera disponible via différents supports afin de permettre

sa consultation et sa signature. M. Gille (DDEN) insiste sur

la nécessité que ce règlement soit signé par l’ensemble

des parents :

- Cahier de liaison

- Blog

- Affichage panneaux extérieurs

L’avenant est validé par l’ensemble des membres du

conseil d’école.

BILAN DE LA RENTREE

1. La structure

- Des arrivées et des départs en continu

- La rentrée en quelques dates :

• Lundi 3 septembre : une rentrée à 10 classes

• Une opération de comptage des élèves

• La commission technique a eu lieu le jeudi 6

septembre

• L’école obtient officiellement l’ouverture de 2

classes le vendredi 7 septembre

• Changement de structure et passage à 12 classes

• Lundi 10 septembre : Nomination des 2

enseignants

• Installation des 2 classes

• Mise en œuvre de la nouvelle structure le mardi

11 septembre.

En quelques mots, cette rentrée a été difficile au vu des

nombreux changements. L’équipe se félicite néanmoins de

l’ouverture des 2 classes. C’est une très belle nouvelle

pour cette école.

2. La relation école famille

- Un petit rappel important : de bonnes relations et

une coopération active entre les familles et l'école

favorisent la réussite des enfants.

- La coéducation suppose d’emblée une clarification

des rôles respectifs des acteurs, afin d’éviter tout

malentendu. Elle implique donc un respect mutuel.

Cette confiance réciproque rassurera votre enfant et

l’autorisera à s’impliquer davantage dans les

apprentissages scolaires.

- Différentes réunions ont eu lieu durant cette

première période :

• Plénière maternelle/élémentaire

• Réunion dans chaque classe

- A cela il s’ajoute des réunions individuelles avec

chacune des familles désireuses de nous rencontrer.

Pour cela il suffit de nous solliciter via le blog et la

page demande de rdv.

- Concernant les réunions individuelles, il est

important d’être conscient que :

• C’est l’élève qui sera au cœur de la rencontre et

non les parents

• Au préalable nous veillerons également à préciser les règles de l’échange en termes de temps, de contenus et d’objectifs.

3. La communication - Les outils :

• Blog de l’école

• Blog des classes • Mailing list (encore quelques mails qui ne

fonctionnent pas malheureusement) • Affichage classes et école • Trombinoscope de l’équipe éducative avec des

entrée par classes LE PROJET D’ECOLE

1. Le Numérique

➢ Projet académique 2020 - Priorité 1 : Amener tous les élèves à la réussite par

la maîtrise du des compétences du socle en utilisant une démarche de projets dans toutes les disciplines

- Priorité 2 : Permettre à chaque élève de saisir les

enjeux intellectuels de ses apprentissages par la réalisation d’objets concrets avec l’appui des outils numériques pour produire des contenus et dans un

cadre coopératif

- Priorité 3 : Favoriser l’engagement individuel et

collectif des élèves en valorisant leurs progrès grâce

aux supports numériques

➢ Les différents axes du projet d’école - Axe 1 : Asseoir les savoirs fondamentaux de tous les

élèves pour augmenter leurs performances

- Axe 2 : Accompagner chaque élève dans un parcours scolaire ambitieux et sécurisé

- Axe 3 : Ouvrir la culture des élèves à toutes les sphères de culture linguistiques, des arts et des connaissances scolaires et sociales grâce aux

supports numériques techniques innovantes

- Les fiches actions 2018 2019 sont en cours de réalisation

LE RASED

1. Psychologue Scolaire

- Mme Vanalderwerelt

2. Enseignants spécialisés

- Maître E : à dominante pédagogique (difficultés pour

comprendre et apprendre)

- Maître G : à dominante rééducative (élèves qui sont

loin des exigences scolaires)

Le rased intervient au sein de cette école en fonction des

sollicitations de l’équipe enseignante. Différentes

observations ont déjà eu lieu au sein de notre école.

LES PROJETS DES DIFFERENTES CLASSES DE

L’ECOLE

1. Présentation du déroulement de l’année

- Manifestations festives en lien avec les acteurs du

périscolaire :

• Période 1 : Spectacle de marionnettes

• Période 2 : Spectacle de noël et marché de Noël

• Période 3 : Carnaval

• Période 4 : La grande lessive 28 mars

2019/Journée des langues

• Période 5 : Défi robotique (date à déterminer) /

Fête de fin d’année (samedi 29 juin)

2. Les outils numériques - L’équipe dans sa globalité a été formée lors d’une

master classes à l’usage des différents outils

disponibles au sein de cette école : • Web radio • Web TV

• Journal collaboratif Mad Magz

3. Les projets de chaque classe

- Classe de découvertes sur 5 jours

• GS du 1 au 5 avril (nature et musique)

• CP/CE2 du 13 au 17 mai (marais poitevins)

- Yoga de la GS au CM2

• De janvier à juin

- Danse GS

• De novembre à juin

- Lire et faire lire GS CP

- Spectacle Carré Belle feuille

- Correspondance via etwinning

- Projet autour des métiers

- Cycle patinoire CE2/CM1/CM2

- Cycle piscine CP CE1

- Hour of code du 3 au 9 décembre

- Journal collaboratif madmagz PS

- Un jour une actu CM1 CM2

LE PERISCOLAIRE ET SES ACTEURS (Présentation de

M. Saoub)

1. Articulation des différentes manifestations en

lien avec les services jeunesse et éducation et

la participation active de toutes les forces vives

L’école se félicite de la liaison avec les acteurs du

périscolaire. M. Saoub indique que les projets sont en

cours d’élaboration. Les conditions d’encadrement des

élèves sur les différents temps sont en totale adéquation

avec les normes en vigueur. Les parents d’élèves

répondent favorablement à l’ensemble des sollicitations.

2. Conseil d’animation

Un premier conseil d’animation s’est tenu courant

octobre. Cette instance a pour but de piloter les

différentes actions mises en œuvre au sein de l’école.

3. Pause méridienne

L’équipe est au complet. M. Saoub se félicite de la

rapidité avec laquelle la ville a pu recruter les animateurs

manquants à la rentrée. 190 enfants fréquentent la pause

méridienne. 2 services sont proposés :

- Premier service : PS MS et CP CE2

- Deuxième service : MS GS et CM1/CM2 CE1

Quelques difficultés à la rentrée pour la transition entre

les deux services. Cette option est la plus sereine pour le

moment. L’école est en attente d’une commande de

mobilier adapté aux élèves de GS afin que ceux-ci

puissent être accueillis au niveau du self des élémentaires.

4. Accueil du soir

Même constat pour l’accueil du soir. Suite au

sondage proposé aux familles, les retours sont positifs.

110 enfants fréquentent l’accueil du soir. Les activités

proposées sont disponibles sur le blog de l’école.

5. TAP

- 45 enfants accueillis en moyenne sur le temps du

soir

- Un programme qui a souffert de nombreux

changements (ateliers). Des animateurs absents à la

rentrée.

- Aujourd’hui :

• Danse, sport tous les vendredis

• Percussion et danse tous les mardis

• Des études tous les soirs de la semaine

PAI (Présentation de Mme Bueno)

1. Bilan 2017 2018

Les actions engagées lors de l’année 2017 2018 ont

favorisé la liaison et le travail en équipe. Mme Bueno

assure une permanence au sein de l’école à raison d’une

journée par semaine.

2. Présentation projet éducatif à la santé

Mme Bueno intervient au sein des différentes classes

dans le cadre du parcours santé des élèves. En fonction

des actualités, une co-intervention dans les classes est

proposée tout au long de l’année.

3. Mise en œuvre des PAI 2018 2019

Les équipes ont été informées et sensibilisées par

Mme Bueno. Des protocoles précis ont été actés avec

l’ensemble des acteurs. Mme Bueno reste disponible pour

accompagner les équipes sur toutes les questions en lien

avec les PAI.

PPMS

- Alerte Attentat Intrusion

- Exercice est prévu ce Jeudi 15 novembre (matinée)

- PPMS (plan particulier de mise en sureté)

• Exercice départemental le 29 novembre 2018

Les élèves seront sensibilisés et accompagnés par les

enseignants lors de la mise en œuvre des différents

exercices.

LA COOPERATIVE SCOLAIRE

1. Les mandataires 2017 2018

Mme Raffin et Mme Guerrero indiquent que le solde

de la coop s’élève à 3000 euros.

2. Bilans 2017 2018

La coopérative de l’école a favorisé la mise en œuvre

de différents projets tout au long de l’année 2017 2018.

3. Les mandataires 2018 2019

Mme Déprez et Mme Allix se présentent. Elles seront

désormais en charge de la coopérative. Un appel aura lieu

courant novembre et les sommes récoltées pourront

financer l’ensemble des projets de l’école.

LES QUESTIONS DIVERSES, LES REPONSES DES

ENSEIGNANTS ET DES DIFFERENTS ACTEURS

1. Questions PEEP

- Des toilettes non mixtes pour les maternelles ? • Toilettes qui préservent l’intimité des élèves de

maternelle

• Fléchage des sanitaires est potentiellement une difficulté pour les élèves de PS

- Sensibilisation des élèves au harcèlement scolaire ? • EMC climat scolaire : un travail autour de cet

item sera engagé au sein de l’école.

- À quoi sert le robot de l’école ? • Nous ne nous sommes pas encore emparés de

cet outil - Programmes liés au numérique selon les niveaux ?

• Attention nous sommes sur les usages du

numérique. Tout peut être en lien avec le numériques comme rien.

• Par contre l’EMI (éducation aux médias et à l’information est dans les programmes)

• Les langages pour communiquer

(programmation)

2. Questions FCPE - Les parents utilisant l'application e-parents ne

possèdent ni identifiant, ni mot de passe. Pouvez-

vous intervenir auprès des services compétents afin d'y remédier ? • Le problème a été signalé cet été et je me fends

de différentes relances depuis septembre - Gestion des conflits entre enfants et des incidents.

Pouvez-vous nous indiquer la procédure de gestion propre à l'école pour les conflits entre enfants ? • Gestion des conflits très ordinaires et tuilage

avec l’enseignant de la classe, l’animateur et la famille

• Médiation par les pairs

• Pratiques dans les classes • Relation à autrui

• Un travail qui débutera pour le collectif élémentaire ce mardi 20 novembre (Ateliers et règles de vie autour des espaces partagés

(récréation). - Également en cas de choc ou blessure corporelle ?

Ou encore en cas de maux de ventre ou mots de tête ? Que l'infirmière soit présente ou non. Comment est organisée la communication avec les parents ?

• Info transmise via l’équipe éducative de l’école

aux familles (accueil du soir, sortie classe • Le seul moment où l’on communique avec la

famille par téléphone : enfant malade et enfant

qui est marqué physiquement par un coup ou

une chute. • Cahier d’infirmerie est tenu

- Surveillance des enfants. Pouvez-vous nous indiquer le nombre de personnes surveillant les récréations, à la fois pour les 3 classes de petits et pour les 5

classes de moyens et grands et pout l'élémentaire. Pouvez-vous nous rappeler le déroulement des récréations séparées (horaires, ...) • Récréation PS (87 élèves 3 enseignants et 2

atsem pour les soins au niveau des toilettes)

• Récréation MS GS (127 élèves, 3 enseignantes et 2 atsem pour les soins au niveau des toilettes)

• Une cour sans recoin et qui donne sur mon bureau via la baie vitrée

• Récréation élémentaire (90 élèves, 2 enseignants)

- Cooperative scolaire. Quand sont prévus les appels de fonds pour la coop ? • L’appel est prévu courant novembre

- Comment s'effectue la répartition des fonds restant de l'année dernière ? À qui doit-on s'adresser pour consulter les comptes ? • Les fonds sont totalement reversés pour cette

année scolaire 2018 2019

• La coop finance les projets de l’école, le matériel, les sorties, les spectacles.

• La répartition est lissée sur l’ensemble des classes et chaque enseignant veille à budgétiser ses différentes dépenses via la coop.

• Dans l’absolu, il n’y a pas de découpage par classe (un fond de roulement est proposé pour le quotidien et les projets sont validés par l’ensemble de l’équipe)

• Mme Deprez et Mme Allix

LE CALENDRIER PREVISIONNEL

1. Les dates à retenir

- Vendredi 23 novembre de 17 :30 à 19 :00 :

commission préparation marché de Noël

- Mardi 11 décembre : 2 représentations du spectacle

« Un Noêl dans le désert »

- Mardi 18 décembre : 3 représentations de la

compagnie du chameau « contes de Noël »

• PS : contes de ma Babouchka à 9 00

• MS : contes de ma Babouchka à 10 30

• Elémentaire et GS : contes Tziganes à 14 00

- Mardi 18 décembre : marché de Noël de 18 :30 à

20 :30

• Chorale de Noël

• Défilé de mode ALSH

• Stand de Noël

Présentation du conseil d’ecoleComposItionATTRIBUTIONsmODALITES DE FONCTIONNEMENT