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« EPS: un cycle Activité Duelle »

 EP et Sport : École Centrale de Lyon

EP OU Sport : Enseignement Obligatoire

UE professionnelle (noté)

S1 + S2 obligatoirement ou S3 + S4

Une Séance de 2h hebdo (60h / 52h année)

Inscrite a l’ emploi du temps «  créneaux ouvrables » ( avec les langues)

Effectif moyenne 25 élèves

Fonctionnement par Cycle d’environ 6/7 semaines

Programme annuel en partie élaborer avec le groupe des élèves (individualisable).

Un prof EPS

Évaluation noté

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Contexte général

En raison: des contraintes matérielles

des goûts, aspirations de chacun

du «  profil » élèves ayant choisi EPS pour son sport obligatoire

Souvent peu sportif

souvent engagé dans des actions autres que sportives

souvent «  moyennement motivé »

Cycle AP Duelle : mise en parallèle de l’ ESCRIME – combat-

du TENNIS de TABLE – duel « médié »

Différence et analogie

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Objectifs

1 : les objectifs communément admis à la pratique de l’ exercice Physique.

Santé / bien être

Dépense physique / effort

etc..2 : Objectifs un peu plus «  intellectualisés » sur le savoir culturel sportif.

Connaissances Règles

Matériel / normes

Arbitrage

Formes de confrontation / de travail

Logique interne de l’ activité Duel combat3: Objectifs SFRC.

Appréhendez «  affectivement » les analogies et les différences de ses deux APS.

Perdre un matche / prendre physiquement une touche

4 : l’ accent est mis sur l’auto-organisation : matériel, séquençage , tournoi

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Schéma du Cycle et des séances: 1

S1

ESCRIME

Présentation matériel : armes, tenue, se brancher, installer les pistes

Informations techniques ( ingénieur) : Nw/ cm2, temps électriques etc..

Normes.

anecdotes «  techniques » ( matériel).

Échauffement «  ludique » : jeux escrime 5/ 6 ans : Jacques a dit

oui / non

gants magiques etc. Séance technique classique type escrime EPEE : tenue de l’ arme, marche

, fente etc…

S2

Tennis de table

ASSAUT simple, Observation comportements….. Commentaires et brève historique de l ‘escrime

Installation, matériel , évolution matériel, collage, balle etc…

Séance technique classique: large éventail de situation

Jeux, observation et évaluation diagnostique: connaissance niveaux

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Schéma du Cycle et des séances: 2

S3S3

Échauffement commun: 2 1/2 groupe

Rotation a mi séance

Totalement encadré : technique

«  exposé » théorique : attaque / défense, CA, distance etc…

S4

S5

S6 S7

CHOIX de l’ APS

Travail sur thèmes similaires imposés dans les 2 APS

« Tempo » imposé

Auto organisation

Routine / phrase d’ arme

Distance / cible

Attaque / contre attaque

Arbitrage

Montée descente

Poule/ tableau d ‘élimination

Ronde à l ‘italienne ( épreuve par équipe). Etc.

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 6 -

Enseignant EPS et évaluation

Donnes les outils, du contenu en S1,S2 et S3

Observe, aide et passe de groupe en groupe

Évaluation… c’ est le point faible ou PAS ?

Assiduité 8/ 20 : annualisé

Niveau 4/ 20 sur l’ APS

Prise de responsabilité, leadership 6/20 sur le cycle

Bonus + 2 pts : annualisé

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