Qu'est-ce qu'un Qu'est-ce qu'un (e)Portfolio?(e)Portfolio?

Ir. SAMAWI B.Ir. SAMAWI B.

Pour Droit et Devoir Asbl Pour Droit et Devoir Asbl DirecteurDirecteur

AVANT-PROPOSAVANT-PROPOS

La présente présentation aborde le rôle, l’utilité et la pertinence du portfolio numérique dans le processus de recherche active d’emploi . Il a été commandé par le partenariat transnational de

notre projet EQUAL II, Cléotic (Belges, Français et Hollandais). Cette présentation n’a pas la prétention d’être exhaustif; il s’agissait pour le groupe de travail de:

présenter ses recherches et d’illustrer à travers ses réflexions ce qu’est devenu au cours des dernières années le concept de portfolio.

Le groupe de travail avait également comme mandat de proposer quelques pistes ou orientations afin de faire avancer la réflexion sur ce sujet.

Le travail a été organisé de façon à illustrer, dans un premier temps, le contexte général qui justifie l’intérêt qu’accordent au portfolio numérique de plus en plus d’organisations en Belgique

et partout dans le monde. Ensuite, le comité a établi une définition moderne du portfolio numérique de même qu’une description générale de ses diverses utilités.

Par la suite, le groupe a défini certains enjeux fondamentaux et analysé les défis que les développeurs et les utilisateurs du portfolio numérique doivent affronter. La dernière étape du

travail a permis d’établir, pour la Belgique, une vision des possibilités de développement de cet outil et de proposer quelques recommandations d’ordre général afin d’assurer la poursuite de ce

développement.

Définition du Définition du (e)Portfolio (e)Portfolio

Le consortium Europortfolio propose une définition du portfolio numérique qui nousLe consortium Europortfolio propose une définition du portfolio numérique qui nousservira tout au long de cette présentation :servira tout au long de cette présentation :

Un eportfolio est une collection d’informations numériques décrivant et Un eportfolio est une collection d’informations numériques décrivant et illustrant l’apprentissage ou la carrière d’une personne, son expérience et ses illustrant l’apprentissage ou la carrière d’une personne, son expérience et ses réussites.réussites.

Un eportfolio est un espace privé et son propriétaire a le contrôle complet de Un eportfolio est un espace privé et son propriétaire a le contrôle complet de qui y a accès, comment et quand. Le contenu des eportfolios et les services qui y a accès, comment et quand. Le contenu des eportfolios et les services associés peuvent être partagés avec d’autres pour :associés peuvent être partagés avec d’autres pour :

accompagner les validations des acquis de l’expérience ;accompagner les validations des acquis de l’expérience ; compléter ou remplacer des examens ;compléter ou remplacer des examens ; réfléchir sur son apprentissage ou sa carrière;réfléchir sur son apprentissage ou sa carrière; accompagner le développement professionnel continu, la planification de accompagner le développement professionnel continu, la planification de

l’apprentissage ou la recherche du travail. l’apprentissage ou la recherche du travail.

Réf.www.eife-l.org/publications/eportfolioRéf.www.eife-l.org/publications/eportfolio

Qu'est-ce que c'est ?Qu'est-ce que c'est ?

C'est un C'est un dossier dossier qui présente ses compétences.qui présente ses compétences. On apporte des preuves (quand cela est possible) de ce On apporte des preuves (quand cela est possible) de ce

que l'on sait faire.que l'on sait faire. C'est un travail individuel (ou collectif), qui se construit et C'est un travail individuel (ou collectif), qui se construit et

s'enrichit au fil de son existence.s'enrichit au fil de son existence. De plus en plus, le contenu est élargi aux hobbies, aux De plus en plus, le contenu est élargi aux hobbies, aux

passions (parfois à la famille ou aux amis).passions (parfois à la famille ou aux amis).

D'où vient l'idée ?D'où vient l'idée ?

L'idée de L'idée de portfolio portfolio est venue des artistes. Ils avaient besoin de est venue des artistes. Ils avaient besoin de montrer leur travail : photographies, peintures, sculptures... montrer leur travail : photographies, peintures, sculptures...

Le CV n'était pas une forme adaptée.Le CV n'était pas une forme adaptée.

Le concept est devenu populaire dans les pays anglo-saxons Le concept est devenu populaire dans les pays anglo-saxons et au Canada.et au Canada.

Le concept a été repris ensuite sur Internet par les Le concept a été repris ensuite sur Internet par les développeurs et les graphistes, pour se faire connaître.développeurs et les graphistes, pour se faire connaître.

Pour quel but ?Pour quel but ? Pour l’individuPour l’individuLe faire valoir dans Le faire valoir dans

- un processus de recrutement - un processus de recrutement - un processus de certification- un processus de certification Pour l’employeurPour l’employeurL’aider aux décisions de recrutement (l’entrée dans L’aider aux décisions de recrutement (l’entrée dans

la vie active d’un individu dépend en premier la vie active d’un individu dépend en premier ressort de l’acceptation de l’employeur et ressort de l’acceptation de l’employeur et l’insertion de ce dernier est affectée par le l’insertion de ce dernier est affectée par le comportement de recrutement)comportement de recrutement)

DESCRIPTION DE SON UTILITÉDESCRIPTION DE SON UTILITÉ

Quel intérêt ?Quel intérêt ?

Pour l’individu:Pour l’individu: Permet de réfléchir de façon sincère à son Permet de réfléchir de façon sincère à son

éducation, sa formation, ses expériences, à son éducation, sa formation, ses expériences, à son vécu, à ses compétences.vécu, à ses compétences.

Oblige à s'organiser dans l'espace et dans le Oblige à s'organiser dans l'espace et dans le temps !temps !

C'est un bagage « original » à montrer aux C'est un bagage « original » à montrer aux autresautres.. C'est un travail créatif. Sur ordinateur, cela C'est un travail créatif. Sur ordinateur, cela

demande souvent d'utiliser plusieurs logiciels.demande souvent d'utiliser plusieurs logiciels.

Quel intérêt ?Quel intérêt ?

Pour l’employeur:Pour l’employeur: Sa décision vise à créer un lien entre un Sa décision vise à créer un lien entre un

individu et un poste qui lui est confié individu et un poste qui lui est confié (recrutement, promotion, reclassement)(recrutement, promotion, reclassement)

Sa préoccupation: Sa préoccupation: - réduire l’incertitude inhérente à toute - réduire l’incertitude inhérente à toute décision de recrutement décision de recrutement - limiter le temps consacré à l’évaluation du - limiter le temps consacré à l’évaluation du dossier du candidatdossier du candidat- amoindrir les coûts- amoindrir les coûts

Quelles formes ?Quelles formes ? Personne ne le sait... Cela dépend :Personne ne le sait... Cela dépend :

- de ce que l'on doit mettre en avant- de ce que l'on doit mettre en avant- de ce qu'on sait faire- de ce qu'on sait faire- de ce qu'on veut faire- de ce qu'on veut faire

Certains font un book papier, d'autres un site web, un blog, Certains font un book papier, d'autres un site web, un blog, une présentation PowerPoint ou OpenOffice, une une présentation PowerPoint ou OpenOffice, une animation, une vidéo...animation, une vidéo...

La limite entre vie professionnelle et vie privée dépend de La limite entre vie professionnelle et vie privée dépend de chacun. Certains mettent leur famille en photo, d'autres chacun. Certains mettent leur famille en photo, d'autres font un font un portfolio portfolio privé.privé.

Comme dans un C.V, l'excès d'originalité est à double Comme dans un C.V, l'excès d'originalité est à double tranchant : ça passe ou ça casse !tranchant : ça passe ou ça casse !

Comment s'y prendre ?Comment s'y prendre ? Il faut déjà voir quelques exemples de Il faut déjà voir quelques exemples de (e)portfolios (e)portfolios

pour se faire une idée.pour se faire une idée. Ensuite il faut une certaine motivation, et ne pas voir Ensuite il faut une certaine motivation, et ne pas voir

ce travail comme une contrainte mais un outil en ce travail comme une contrainte mais un outil en plus favorisant plus favorisant l’insertionl’insertion..

Chercher une idéeChercher une idée Réfléchir aux compétences que l’on a acquises au Réfléchir aux compétences que l’on a acquises au

cours de sa vie personnelle, professionnelle, et les cours de sa vie personnelle, professionnelle, et les organiser selon une logique que l’on choisit.organiser selon une logique que l’on choisit.

Choisir l'outil qui permettra de créer son Choisir l'outil qui permettra de créer son portfolioportfolio. . Le créer et le faire connaître (sur son CV, via Le créer et le faire connaître (sur son CV, via

d'autres blogs ou sites spécialisés...).d'autres blogs ou sites spécialisés...). Le maintenir à jour. (une des conditions de réussite)Le maintenir à jour. (une des conditions de réussite)

Perception des employeurs?Perception des employeurs?

Le diplôme, élément de référence pour le personnel qualifiéLe diplôme, élément de référence pour le personnel qualifié

Pour le personnel non qualifiéPour le personnel non qualifié Exigences: Exigences: Un niveau minimum diplôme(lire,écrire,compter,comprendre Un niveau minimum diplôme(lire,écrire,compter,comprendre

apprendre et raisonner) apprendre et raisonner) Qualités: Qualités: Comportementales liés a l’exécution du travail (capacité de Comportementales liés a l’exécution du travail (capacité de

mémorisation,la fiabilité, la dextérité, etc.…..)mémorisation,la fiabilité, la dextérité, etc.…..) Conditions de travail « ponctualité,travail en équipe, etc.Conditions de travail « ponctualité,travail en équipe, etc.

….)….)

Quelques idées...Quelques idées...

Ouvrir un compte sur www.dedeportfolio.com et Ouvrir un compte sur www.dedeportfolio.com et - mettre ces photos- mettre ces photos- commenter ses réalisations- commenter ses réalisations- faire un petit film de présentation (CV animé) - faire un petit film de présentation (CV animé) - faire une présentation interactive avec - faire une présentation interactive avec PowerPointPowerPoint- créer une page pour chacune de ses compétences, - créer une page pour chacune de ses compétences,

en détaillant les expériences qui ont permis de les acquériren détaillant les expériences qui ont permis de les acquérir- classer ses compétences dans le « cadre européen - classer ses compétences dans le « cadre européen

des compétences clés » et pour chaque compétence des compétences clés » et pour chaque compétence expliquer où l'on se situeexpliquer où l'on se situe

Etc. etc. etc... Rien n’empêche d'innover et d’être créatif !Etc. etc. etc... Rien n’empêche d'innover et d’être créatif !

Différences par rapport au C.V. ?Différences par rapport au C.V. ?

Le CV met en avant la formation et les expériences, Le CV met en avant la formation et les expériences, pas les compétences.pas les compétences.

Le CV est très « carré ». Le e-Le CV est très « carré ». Le e-portfolio portfolio encourage encourage toutes formes d'originalité, puisqu'il dépend toutes formes d'originalité, puisqu'il dépend intimement de qui le fait (sur quoi). intimement de qui le fait (sur quoi).

Sa forme est totalement libre.Sa forme est totalement libre. Le e-Le e-portfolio portfolio n'est pas spécifique à un besoin n'est pas spécifique à un besoin

momentané (on en fait un) momentané (on en fait un) Le e-Le e-portfolio portfolio est un outil de plus pour faciliter un est un outil de plus pour faciliter un

rendez-vous, il peut aider à conduire un entretien, rendez-vous, il peut aider à conduire un entretien, est un aide mémoire qui soulage la recherche est un aide mémoire qui soulage la recherche d'emploi quand il faut s'y mettre...d'emploi quand il faut s'y mettre...

Enjeux technologiquesEnjeux technologiques Qui contrôle l’accès et à qui le donner?Qui contrôle l’accès et à qui le donner?

Accessible pour tout le monde,Accessible pour tout le monde,? Handicap visuel, moteur et auditif? Handicap visuel, moteur et auditifEspace suffisant pour chaque citoyenEspace suffisant pour chaque citoyen

La propriété des données?La propriété des données?

Souhait de l’individu: confidentialité des données et gérés en toute sécuritéSouhait de l’individu: confidentialité des données et gérés en toute sécuritéSouhait de l’employeur: l’authenticité de données( provenant d’un auteur Souhait de l’employeur: l’authenticité de données( provenant d’un auteur

sont les siennes)sont les siennes)Réponse: Un système des privilèges d’accès est mis au pointRéponse: Un système des privilèges d’accès est mis au point

S’agit il des données portables et échangeables, ou sont elles S’agit il des données portables et échangeables, ou sont elles prisonnières du système?prisonnières du système?

les données doivent être facilement transférables et leurs intégrités doit les données doivent être facilement transférables et leurs intégrités doit être préservéeêtre préservée

Quelques exemplesQuelques exemples

L’état du Minnesota, lance son offre d’ eportfolios pour tous L’état du Minnesota, lance son offre d’ eportfolios pour tous ses résidentsses résidents

http://sample19.efoliomn2.comhttp://sample19.efoliomn2.com

Il chante son CV sur une animation drôle (mais efficace)Il chante son CV sur une animation drôle (mais efficace) http://www.paradoxware.com/alstudio/cv/fr.htmhttp://www.paradoxware.com/alstudio/cv/fr.htm

http://www.3steps.de/index.php?page/productions.htmlhttp://www.3steps.de/index.php?page/productions.html

Un site web (fait main) pour se présenterUn site web (fait main) pour se présenter Un décorateur présente ses chantiersUn décorateur présente ses chantiershttp://www.astekz.com/http://www.astekz.com/

RecommandationsRecommandationsVoici quelques recommandations afin que la Belgique s’oriente vers une utilisation plusVoici quelques recommandations afin que la Belgique s’oriente vers une utilisation plusefficace des portfolios numériques :efficace des portfolios numériques :

Autoriser et soutenir les expérimentations ou les projets pilotes dans différentsAutoriser et soutenir les expérimentations ou les projets pilotes dans différents champs d’intérêt.champs d’intérêt. Mettre sur pied un groupe-conseil pour soutenir une réflexion prospective etMettre sur pied un groupe-conseil pour soutenir une réflexion prospective et favoriser le développement du portfolio numérique dans une perspective d’apprentissage favoriser le développement du portfolio numérique dans une perspective d’apprentissage

tout au long de la vie. tout au long de la vie. La composer un groupe-conseil multidisciplinaire et représentative de tous les milieux La composer un groupe-conseil multidisciplinaire et représentative de tous les milieux

concernés( entreprises, opérateur de formation, syndicats, pouvoir public, CSEF, RW).concernés( entreprises, opérateur de formation, syndicats, pouvoir public, CSEF, RW). Encourager des études plus en profondeur des projets qui semblent prometteurs,comme le Encourager des études plus en profondeur des projets qui semblent prometteurs,comme le

portfolio pour chaque citoyen du Pays de Galles.portfolio pour chaque citoyen du Pays de Galles. Encourager le partage des expériences et des avancées, de même que le développement Encourager le partage des expériences et des avancées, de même que le développement

d’un vocabulaire commun.d’un vocabulaire commun. Répertorier les initiatives en cours en Belgique et les partager dans un site public.Répertorier les initiatives en cours en Belgique et les partager dans un site public. Assurer la participation et la collaboration aux activités et événements d’ici et d’ailleurs.Assurer la participation et la collaboration aux activités et événements d’ici et d’ailleurs. Établir une vision pour la Belgique.Établir une vision pour la Belgique.

Le portfolio numérique est un projet de société utile afin de:Le portfolio numérique est un projet de société utile afin de:Mettre en valeur la réalisation du citoyenMettre en valeur la réalisation du citoyen

Faciliter ses apprentissages actuelsFaciliter ses apprentissages actuelsL’aider à se propulser vers l’avenirL’aider à se propulser vers l’avenir

, comme tout projet de société, mérite collaboration et leadership., comme tout projet de société, mérite collaboration et leadership.

ConclusionConclusion Un eportfolio par citoyen à pris son envolUn eportfolio par citoyen à pris son envol

Le consortium « Europortfolio » vise à atteindre l’objectif un eportfolio Le consortium « Europortfolio » vise à atteindre l’objectif un eportfolio par citoyen européen en 2010par citoyen européen en 2010

En Amérique, l’organisme (LIFIA),(forum d’innovation et En Amérique, l’organisme (LIFIA),(forum d’innovation et d’apprentissage) appuie le principe d ‘un eportfolio par citoyen 2010.d’apprentissage) appuie le principe d ‘un eportfolio par citoyen 2010.

Mais attention à l’exclusion sociale !!!!!Mais attention à l’exclusion sociale !!!!!

Jeunes et moins jeunes qui voudront se prévaloir Jeunes et moins jeunes qui voudront se prévaloir de cet outil ?de cet outil ?

Un ordinateur et connexion?Un ordinateur et connexion? Mais aussi des habiletés cognitives pour jouer un Mais aussi des habiletés cognitives pour jouer un

rôle actif.rôle actif. Pour le moment :Pour le moment :

Pas tous ont accès aux conditionsPas tous ont accès aux conditions

Un tel fossé peut encore éloignés les personnes Un tel fossé peut encore éloignés les personnes excluesexclues

Merci de votre attention !Merci de votre attention !

N’hésitez pas à nos contacter pour avoir plus N’hésitez pas à nos contacter pour avoir plus d’informationd’information

La présentation sera sur le site: La présentation sera sur le site: http://www.dedeportfolio.com/samawi/fileshttp://www.dedeportfolio.com/samawi/files

Nous organisons des modules d’orientation et Nous organisons des modules d’orientation et de réalisation d’eportfolio, pour plus de réalisation d’eportfolio, pour plus d’information contacter: d’information contacter:

Mme Anna-Maria Toscano, coordinatriceMme Anna-Maria Toscano, coordinatrice pédagogiquepédagogique

au 065/374251au 065/374251