Enjeux et défis de la phonétique corrective

en fleMichel Billières

Plan de la présentation1. Les difficultés de prononciation en L2 sont normales… et on va voir pourquoi.

2. Elles s’expliquent notamment par notre mauvaise perception des sonorités de la L2.… on en verra les raisons.

3. D’où l’intervention du prof dans le cadre de la phonétique corrective.… ce dernier doit préalablement savoir• ce qu’est la phonétique corrective• quelles sont les méthodes en présence, leurs avantages et lacunes respectifs

5. C’est après seulement qu’il peut utiliser des procédés de remédiation de façon responsable et efficace…

4. Ceci lui permet d’appréhender clairement les enjeux et les défis qui l’attendent -ainsi que ses élèves-

1. Les difficultés de prononciation en L2

• sont très fréquentes

• sont normales

• sont-elles dues à des problèmes

1. Les difficultés de prononciation en L2

autres gestes articulatoires? et / ou autre univers sonore?

dans cet exposé, nous allons accorder la priorité aux problèmes dus à une perception auditive erronée des sonorités parolières de la L2

2. Pourquoi une audition défectueuse en L2.

2.1. Raisons « personnelles »

☞ elles prennent une dimension plus importante au contact de la L2

☞ l’audition est un sens très fragile

problèmes d’audition - parfois insoupçonnés-

âge

fatigue auditive -milieu bruyant-

stress

moment de la journée

2. Pourquoi une audition défectueuse en L2.2.2.Raisons « culturelles »

l’oreille humaine perçoit les sons de parole sur une certaine plage de fréquences

selon certains, les langues auraient des zones fréquentielles privilégiées

2. Pourquoi une audition défectueuse en L2.2.2. Raisons « culturelles »

la métaphore du « crible » phonologique en L2

2. Pourquoi une audition défectueuse en L2.2.2. Raisons « culturelles »

la métaphore du « crible » phonologique en L2

3. La phonétique corrective, c’est quoi?

on distingue trois niveaux d’intervention

• lever les ambiguïtés du code linguistique

• modalisationexpressivité

discours

• communicationinteraction

gestes phonogènes: qui assurent la production des sons de parolegestes syllinguistiques: nécessairement liés à la parole

« méthode » articulatoire méthode verbo-tonale

la perception prime sur l’articulation

l’articulation prime sur la perception

3. Les méthodes en présence

ces 2 méthodes, en concurrence depuis les années 60, s’opposent entre elles

3.1. L’approche articulatoire

l’approche articulatoire

• est très répandue

• donne des résultats souvent décevants

• présente des carences réelles

3.2. La méthode verbo-tonale

La méthode verbo-tonale

• est beaucoup plus ambitieuse

• se fonde sur un affinement progressif de la perception des sonorités de la L2

• dispose d’une méthodologie éprouvée

• accorde la priorité à la prosodie

• tient compte des difficultés liés au • phénomène de progression/régression

de l’apprenant

• établit une relation pédagogique centrée sur l’élève

4. Quels enjeux?La phonétique corrective présente maints avantages

procure une plus grande assurance / aisance en L2

améliore la qualité des interactions

aide à la mémorisation / l’accès au sens

facilite la gestion de l’oralaméliore la connivence prof / élève / groupe

4. Quels défis?La phonétique corrective n’a pas bonne presse

discipline aride, technique

inquiète tant les profs que les élèves

génère l’ennui et la démotivation

donne de bien piètres résultats le plus souvent

bâtie sur des activités répétitives,

parfois incompréhensiblescomment la pratiquer

en classe?

5. Quels procédés de remédiationLà, cela devient technique.

il est nécessaire

✔ de comprendre les techniques de base✔ d’apprivoiser les différents procédés en comprenant bien leurs principes d’utilisation✔ d’apprendre à poser un diagnostic de l’erreur en temps réel✔ de comprendre les principes d’organisation des tableaux ci-dessous et pouvoir y naviguer à l’aise

vous comprenez bien que ceci passe par une formation et un entrainement.C’est ouvrir un autre répertoire…

ceci n’est pas une orange, cliquez dessus, pour le fun.

Vous trouverez plusieurs vidéos sur la chaîne YouTube du Blog

Au son du fle

pour aller plus loin à l’issue de cette présentation

La phonétique corrective, c'est quoi?

La méthode verbo-tonale: genèse et principes fondateurs

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Le blog Au son du flehttp://www.verbotonale-phonetique.com

Le site Phonétique corrective en fle

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