2016sjdf.org/pdf/stage2016_rapport_jp.pdf · dynamiser les pratiques de classe à l’écrit...
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2016
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Centre
de Linguistique appliquée CLA) 2016 16 26
FLE
150
CLA
8
CLA 3
90
Techniques d’acteurs pour professeur et formateurs de FLE
報告1
Dynamiser les pratiques de class à l’oral
CLA
Enseigner la littérature en classe de français langue étrangère et seconde
CLA
6 0 1 2
2016 8 16 26 CLA
8 14 Nation Nouvel Hôtel 15
Gare de Lyon
Résidence Zenitude 16
Modules
1. Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement (Régine Llorca)
1
2. Observer et analyser des pratiques de classe (Raphaël Bruchet)
Bruchet 2 CLA
« Grille
d’évaluation » 2
Bruchet
3. Perfectionner ses compétences en langue écrite et en grammaire (Philippe Richetto)
Richetto
2
報告2
Forums
1. Découvrir la médiathèque du CLA et ses ressources (Alix Pelé)
CLA
CLA
2. Organisation et actualité du système éducatif français (Jean-Paul Tarby)
Google « système éducatif français » « Actualités »
« La langue arabe officiellement dans les écoles françaises »
3. Découvrir le Musée du Temps et le Palais Granvelle (Iris Kolly)
4. Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons nos limites ! (Cécile Medina)
5. Victor Hugo, ses engagements et ses combats, d’hier à aujourd’hui (Arlette Burgy-Poiffaut)
« Par M. Victor-Marie Hugo, de Besançon » 1
Haut Doubs
Château de Joux
8 17 2 15
2
Campus France
2016
8 2 CLA
CLA
4
Module 1 : Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement Régine Llorca
Llorca
A Nice/caprice, A
Quimper/deux vieux pères
Llorca
報告3
Module 2 : Apprendre et enseigner avec la chanson francophone Nicole Poirié
Poirié
slam
Poirié
Module 3 : Perfectionner ses compétences en langue écrite et en grammaire Philippe Richetto
Richetto
Atelier : Atelier d'écriture créative Philippe Richetto
Cadavre exquis
8 Soirée internationale
Soirée internationale
CLA
Soirée internationale
����
8 16 26 CLA Centre de Linguistique Appliquée
de Besançon
24 3 2 1
8 30 15 15 30
4
- 1. Dynamiser les pratiques de classe à l’écrit (Staniszewski, Venceslas)
- 2. Apprendre et enseigner avec la chanson francophone (Poirié, Nicole)
- 3. Enseigner la littérature en classe de français langue étrangère et seconde
(Cosnier-Laffage, Frédérique)
1
25
Hypothèse –
compréhension globale – compréhension détaillée – systématisation …
Stromph
ex. « Maman, je stromphe ! » 3 3
報告4
2
3
Ecole Normale Supérieure
« Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons
nos limites ! » (Medina, Cécile) « Français familier et argotique » (Richetto, Philippe)
1
1
CLA
CLA
Monoprix
Tahel vin jaune Nicolas Monoprix
Haut Doubs
stagiaire Château
de Joux
Résidence Zénitude LAN
CLA 15 2
Vélocité 5 Vélib
soirée internationale
2
ex.
CECRL FLE
8
1.
8 16 26 CLA Centre de Linguistique Appliquée de
Besançon (l’Université de Franche-Comté)
2 10 8 15 17
2.
��� Campus France
TGV
1 Nation Nouvel Hôtel
���������� Résidence Zénitude Zénitude wifi
1 8 20
Zénitude 15
Zénitude Monoprix
3.
3.1.
20 3 8 30 15
15 30 4
« Le français familier et pédagogique» « Atelier
d’écriture créative »
3.2.
Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement
報告5
Se perfectionner à l’oral
Pédagogie de l’oral : favoriser les interactions en classe de FLE
(1)
1
4
(2)
2
média, écologie, famille
(3)
3
Claire Mallet
Mallet
3.3.
« Comment s’organise la scolarisation des enfants (de) migrants en
France ? » « Le français familier et argotique » « Comment s’organise la scolarisation
des enfants (de) migrants en France ? »
« Le français familier et argotique » français familier français argotique
verlan
BD
4.
Musée de la Résistance et de la
Déportation
3
Maison natale de Victor Hugo CLA
Musée du temps CLA
Megevand
Retaurant Au Pays
Haut Doubs
5. Soirée internationale
Soirée internationale
1
6.
2016 8
2016 8 16 26
CLA Formation pour professuers et formateurs de FLE
3 Module 4 Atelier Forum
Module 1 : Techniques d’acteurs pour professeurs et formateurs de FLE
10
Module 2 : Concevoir des activités pédagogiques à partir de documents authentiques
2
1 2 3
Module 3 : Méthodologie du FOS/FOU
militaire, justice, diplomatie, tourisme, médecine B2/C1
Forum : Organisation et actualité du système éducatif français
Forum : La démarche qualité appliquée à l’enseignement des lanques
報告6
Forum : Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons nos limites
Forum : Victor Hugo, ses engagements et ses combats, d’hier à aujour’hui
CLA Module
CLA
2016 8 16 8 26 CLA
Centre de Linguistique Appliquée CLA
FLE
Zénitude
CLA
15
Resto U 15
Vélib’ VéloCité
8 17
報告7
Module
8:30 10:00 10:30 12:00
13:30 15:00
Module 15:30
17:00 Atelier Forum
Module CLA
Module
Module
Hélène Vanthier
Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement (Régine Llorca)
l’arc accentuel l’échelle mélodique
Concevoir des activités pédagogiques à partir de documents authentiques (Claire MALLET)
Module Atelier
Pédagogie de l’oral : favoriser les interactions en classe de FLE (Claire MALLET)
Atelier
Français familier et argotique (Phillipe RICHETTO)
pseudogrammaire
Forum
Comment s’organise la scolarisation des enfants (de) migrants en France ? (Audrey GELIN)
Le centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des
enfants du voyage - C.A.S.N.A.V.
Activités culturelles
8
CLA Soirée internationale