Jean-Luc BORDRON, IA-IPR anglais, chargé de la mission académique des langues
CO-ENSEIGNEMENT DE TECHNOLOGIE EN
LANGUE ÉTRANGÈRE
Enjeux de l’enseignement conjoint
Enjeux du co-enseignement en LV
Entrées thématiques
les programmes
CECRL
les programmes en STI2D
Programmes en STL
Articulation LV - pôles
tâches LV Pôles de connaissance
+Thématique LV
Activités enseignement technologique
Réaliser un sondageOrganiser un débatRéaliser un spotRédiger noticeRéaliser un procès fictif
L’usage raisonné de l’énergie
+Idée de progrès
Situation-problèmeÉcrire un rapport
Démarches conjointes
Activités pédagogiques
Scénarios pédagogiques
professeur élèves
• situation-problème• supports• préparation• animation• mutualisation
• analyse• diagnostic• décision• conceptualisation• transfert
dossier : tâches réciproques
Étapes du parcours
activités pédagogiques/langagières
Exemples d’activités
BO spécial 17 mars 2011 suivre des consignes techniques ; comprendre une fiche technique, une notice ; respecter un protocole ; analyser un compte-rendu d’expérience ; lire une note d’information
Exemples d’activités à l’oral: produire et transmettre des notes d’information ; présenter un projet ; synthétiser une recherche contextualisée d’informations ; rendre compte d’un stage ou d’une visite en entreprise ; formuler des hypothèses, comparer, interpréter ; démontrer et conclure à partir de notes ou d’un diaporama Exemples d’activités à l’écrit:
entrer en communication avec un partenaire étranger ; rédiger un cahier des charges ; produire le dossier d’accompagnement d’un projet ; transmettre des informations sur le suivi d’une analyse, d’une production pour
traçabilité.
Tronc commun Co-enseignement
Fil conducteur : énergie
Recherche d’infosTâches finales
débat Rédaction d’un
article sur le site
1 situation problème
Copréparation LV-Tech
Préparation d’une prise de parole en continu et en interaction
Production écrite : écrire un rapport et évaluer solutions
Exemple de projet
Travaux de groupes
Difficultés
Co-enseignement
Orientations pédagogiques