25© MDI/SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COMPARER DES NOMBRES ENTIERS
1 Complète avec un chiffre.
452 325 < 23 235
854 014 < 8 5 230
4 52 359 > 4 521 689
65 214 785 < 65 2 1 789
635 874 695 > 635 52 198
9 50 540 > 9 795 321
2 Complète avec les signes < ou >.
4 856 263 . . . . . . . . . . . . . . 496 654
31 598 409 . . . . . . . . . . . . . . 36 541 590
205 687 954 . . . . . . . . . . . . . . 202 753 498
952 697 . . . . . . . . . . . . . . 958 187
6 981 523 . . . . . . . . . . . . . . 6 952 934
80 562 437 . . . . . . . . . . . . . . . 87 452 563
3 Colorie selon le code.
300 000 < rouge < 350 000
350 000 < vert < 400 000
400 000 < bleu < 450 000
450 000 < jaune < 500 000
3 000 000 < violet < 3 500 000
3 500 000 < orange < 4 500 000
4 500 000 < marron < 5 500 000
4 Complète avec le nombre qui convient.
324 156 < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 324 158
471 591 < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 471 593
647 528 < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 647 530
251 998 < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 252 000
587 999 < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 588 001
5 Coche la bonne réponse.
541 598 . . . . . . . 687 412 < >
321 475 . . . . . . . 335 987 < >
94 854 . . . . . . . 94 153 < >
687 074 . . . . . . . 629 484 < >
154 895 . . . . . . . 98 456 < >
RANGER DES NOMBRES ENTIERS
6 Sors du labyrinthe en passant d’un nombre à l’autre dans l’ordre croissant horizontalement (à, ß) ou verticalment (á, â).
311347_C02_fig4
3 214 598 4 687 651
4 523 8983 574 1544 129 004
4 325 9873 984 541
430 415 374
156
301 458
460 891456 879
391
050
324 157
471 592
647 529
251 999
588 000
311347_C02_fig5
65 895
32 578
683 952
686 500
994 098
68 890
274 560
281 684
278 468
1 005 957
54 594
251 565
280 524
2 156 898
2 459 987
4 098 982
4 125 601
4 005 987
3 120 501
2 545 689
4 151 000
4 197 962
3 987 561
3 019 945
2 430 198
4 701 054
4 898 522
5 652 489
5 789 045
6 230 491
>5
6
>
>
<
<
<
6
5
7
8
65 895 68 890
274 560
281 684683 952
686 500
994 098 1 005 957 2 459 987 2 545 689
3 120 501
4 005 987
4 125 601 4 197 962 4 898 522
5 652 489
5 789 045
6 230 491
26 © MDI/SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
7 Entoure les listes qui sont bien rangées dans l’ordre croissant. Barre le nombre mal rangé dans les autres.
� 4 598 560 – 4 698 700 – 4 785 904 – 4 354 864 – 4 987 001 – 5 134 265
� 11 250 951 – 12 287 105 – 15 935 415 – 21 598 621 – 18 898 411 – 29 844 126
� 348 895 120 – 349 844 291 – 356 415 447 – 357 856 210 – 358 854 956
� 25 425 950 – 26 898 400 – 26 915 054 – 27 800 741 – 28 395 100 – 28 500 841
� 598 540 895 – 601 587 895 – 621 015 789 – 615 159 637 – 622 658 987
8 Range ces nombres dans l’ordre décroissant.
42 500 548 45 256 954 43 548 456 40 895 456 43 980 459 39 190 831
..................................................................................................................................................................................
9 Range ces villes françaises, de la plus peuplée à la moins peuplée.
1 :
2 :
3 :
4 :
5 :
6 :
7 :
8 :
Villes Population
Lyon 445 274
Strasbourg 263 941
Toulouse 390 301
Paris 2 125 851
Nantes 270 343
Marseille 797 491
Montpellier 225 511
Nice 343 123
10 Barre les nombres inférieurs à 50 000 000 ou supérieurs à 60 000 000.Range ensuite dans ta tête ou sur ton ardoise les nombres restants dans l’ordre croissant. Place enfin dans le même ordre les lettres associées à ces nombres : tu obtiendras le nom de la sixième planète du système solaire.
311347_C02_fig6
La 6e planète du système solaire :
A 54 256 951 V 45 507 235 R 57 320 478 M 65 417 895
U 56 981 567
N 57 419 500S 51 058 743
C 61 520 498P 5 987 402
E 58 047 821T 54 985 410
L 6 987 057
J 49 008 789
A V R M
U C P J
L
T E S
N
45 256 954 > 43 980 459 > 43 548 456 > 42 500 548 > 40 895 456 > 39 190 831
Paris Nice
Marseille Nantes
Lyon Strasbourg
Toulouse Montpellier
SATURNE
263© MDI/SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SAVOIR DIFFÉRENCIER AIRE ET PÉRIMÈTRE
1 Indique si l’image proposée représente l’aire ou le périmètre.
Longueur du contour de l’enclos
Surface du terrain de foot
Surface d’une pièce de puzzle
Longueur du tour de la Corse
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DÉTERMINER LA MESURE DE L’AIRE D’UNE SURFACE
2 Exprime l’aire de ces surfaces à l’aide des unités proposées.
Aire du carrelage mural
Unité Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Aire des alvéoles sans miel
Unité
Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Aire des alvéoles remplies de miel
Unité
Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COMPARER, RANGER, CLASSER DES SURFACES SUIVANT LEURS AIRES
3 Range ces surfaces par ordre croissant de leurs aires.
A B C D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
périmètre aire aire périmètre
15 u19 u 18 u
C D A B
264 © MDI/SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
CALCULER L’AIRE D’UN CARRÉ OU D’UN RECTANGLE
4 Colorie de la même couleur chaque figure et le calcul de son aire. Effectue ensuite le calcul et donne le résultat avec son unité. Attention à l’intrus !
1cm2
1cm2
3 × 3 = .............................................................. 5 × 5 = ..................................... 1 × 10 = ..............................
11 × 1 = ................................ 6 × 3 = ................................2 × 2 = ................................
5 Tania souhaite refaire le carrelage de sa salle de bain. Chaque m2 de carrelage coute 32 €.
Quel sera le montant dépensé pour acheter les carreaux ?
1m2
baig
noire
6 Dessine un pixel cat qui respecte ces consignes.
PIXEL CAT
La tête : un carré d’aire 9 carreaux, en bleu.Le corps : un rectangle d’aire 15 carreaux, en rose.Les pattes : quatre rectangles d’aire 2 carreaux, en violet.La queue : un rectangle d’aire 3 carreaux, en jaune.Les oreilles : deux triangles d’aire ½ carreau, en vert.
3 × 3 = 5 × 5 =
2 × 2 = 11 × 1 = 1 = 6 × 3 = 3 =
9 cm2 25 cm2 10 cm2
4 cm2 11 cm2 18 cm2
!(SDB) = 18 m2
Les carreaux couteront 576 €.
3 2
x 1 8
2 5 6
3 2 0
5 7 6
1
386 © MDI/SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
SUIVRE UN PROGRAMME DE CONSTRUCTION
5 Trace les figures en suivant les programmes de construction.
� Trace un rectangle GHIJ tel que GH = 3 cm et HI = 2 cm.
� Trace les diagonales de ce rectangle, elles se coupent en O.
� Trace le cercle de centre O et de rayon 1,5 cm.
� Trace le cercle de centre O et de rayon 1 cm.
O
J
G H
� Trace un carré ABCD de 4 cm de côté.
� Place les milieux E, F, G et H des côtés [AB], [BC], [CD] et [DA] du carré.
� Trace les segments [EF], [FG], [GH] et [HE].
� Place les milieux I, J, K et L des côtés [EF], [FG], [GH] et [HE].
� Trace les segments [IJ], [JK], [KL] et [LI].
F
L
JK
G
A B
CD
H
E
6 Suis le programme de construction pour obtenir le dessin d’un terrain de handball.
� Construis un rectangle ABCD tel que AB = 7 cm et BC = 4 cm.
� Place les milieux E, F, G et H des côtés [AB], [BC], [CD] et [DA].
� Trace le segment [EG].
� Construis à l’intérieur du rectangle, les demi-cercles de centres F et H et de rayon [FB] et [HA].
F
G
A B
CD
H
E
7 Arthur a écrit le programme de construction correspondant à la figure tracée mais il a fait quatre erreurs : surligne-les dans le texte et corrige-les.
� Construis un rectangle ABCD.
� Place le point M milieu du côté [AB] et le point N milieu du côté [AD].
� Trace les diagonales [BN] et [CD].
� Construis les triangles rectangles BME et MFC.
E F
CB
DA N
M
Construis un rectangle ABCD. Construis un rectangle ABCD. Construis un rectangle ABCD. Construis un rectangle ABCD. Construis un rectangle ABCD.
Trace les diagonales [BN] et [CD]. Trace les diagonales [BN] et [CD]. Trace les diagonales [BN] et [CD]. Trace les diagonales [BN] et [CD]. Trace les diagonales [BN] et [CD].
Construis les triangles rectangles BME et MFC.
Place le point M milieu du côté [AB] et le point N milieu du côté [AD].carré
[BC]
segments
équilatéraux
