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Splendor Films © 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE Frankenstein Junior Un film de Mel Brooks

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DOSSIERPEDAGOGIQUE

Frankenstein Junior UnfilmdeMelBrooks

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Sommaire

Frankenstein ou Le Prométhée moderne Page3

Autourdulivre:LeFrankensteindeMaryShelleyLacLémanetFrankensteinRésumédulivreInfluencesLesthèmesdulivre

Le FilmPage8

L’histoiredufilmLespersonnagesLesréférencesLesproverbesL’humourabsurdeLefilmd’horreurEnsavoirplussurMelBrooks,leréalisateurEnsavoirplussurGeneWilder,l’acteuretscénariste

Analyse d’une séquence du film(enfrançaisetanglais)Page16

Vocabulaireanglaisdel’universdufilmL’approcheduvocabulairecinématographique(anglaisetfrançais)Analysedelaséquence(françaisetanglais)

Analyse de l’affichePage27

AffichedufilmPointsd'analyseSignificationdescouleursLesgenresCréertapropreaffiche

Réponses Page35

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Frankenstein ou le Prométhée moderne

Autourdulivre:LeFrankensteindeMaryShelleyFrankensteinouLeProméthéemoderne (FrankensteinorTheModernPrometheus)estunromangothiquepubliéen1818par la jeuneBritanniqueMaryShelley,épousedupoèteShelley.MaryShelley

Mary Shelley, née le 30août1797 àLondres, et morte le 1erfévrier1851,est une femme de lettres anglaise,

romancière, nouvelliste, dramaturge,biographeetauteurderécitsdevoyage.ElleestsurtoutconnuepoursonromanFrankensteinouleProméthéemoderne.Fille de la philosophe féministe MaryWollstonecraftetdel'écrivainpolitiqueWilliamGodwin.Sonpèreoffreàsafilleune éducation riche et l'encourage àadhérer à ses théories politiqueslibérales. En 1814, Mary Godwinentame une liaison avec un homme,partisan de son père, Percy ByssheShelley.Le couple voyage à travers l'Europe eten 1816, lors d'un séjour près deGenève, Mary (devenue Mary Shelley)écrit son premier roman FrankensteinouLeProméthéemoderne.

Lesaviezvous?LapremièreadaptationduRomandeMaryShelleyétaitauthéâtreBrinsleyPeake'sPresumptionen1823.Certainedecesadaptationschangentl’histoireetdéshumaniselemonstrepouryinclureunemorale.

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LacLémanetFrankensteinLe14mai1816,MaryGodwin,safamilleetdesamispartentpourGenève.Ilspassentleurtempsàécrire,àfairedubateausurlelac,etàdiscuterjusqu'aucœurdelanuit.«Ce fut un été humide et rigoureux, se rappelle Mary Shelley en 1831, et la pluieincessante nous confinait des jours entiers à l'intérieur de la maison» Entre autressujets, la conversation tourne autour des expériences du poète et philosophenaturalisteErasmusDarwin,auXVIIIesiècle,dontonprétendaitqu'ilavaitranimédelamatièremorte,etautourdugalvanismeetde lapossibilitéderamenerà lavieuncadavreouunepartiedu corps. Les amis s'amusent à liredeshistoiresde fantômesallemandes,cequidonneàl’undeuxl'idéedeproposeràchacund'écrire«saproprehistoirefantastique».Peuaprès,rêvantéveillée,Maryconçoitl'idéedeFrankenstein:Ellecommenceàécrirecequ'ellecroyaitêtreunenouvelle.Aveclesencouragementsde sonmari, elle développe cette histoire en ce qui deviendra son premier roman:FrankensteinouleProméthéemoderne.ElledécriraplustardcetétéenSuissecommelemoment«oùjesortisdel'enfancepourentrerdanslavie.» CommeMary, toi aussi écris ta «propre histoire fantastique»

des fantômes, des loups garous ou bien des fées, imagine unêtrefantastiqueetsonunivers…

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RésumédulivreRobertWaltonécritdeslettresàsasœuràproposdesonexpéditionverslepôleNord,à bord d'un bateau. Il rencontre un homme avec un traîneau, Victor Frankenstein.Celui‐ci,désespéréetayantperdutoutgoûtpourlavie,raconteàWaltonlacausedesesmalheurs: Etudiant la philosophie naturelle, il se découvre une passion pour lapierrephilosophaleet découvrelemoyendedonnerlavie.Ilsedévouealorsàcettetâche, et donne naissance à un être surhumainmais hideux d'apparence. Victor n’ad’autrechoixquedelerejeter.Livréàlui‐même,lemonstreaappristoutseulàsurvivre.Ilentreviteencontactavecdeshumainsqui,effrayésparsonaspectdifforme, lechassent. Ilenvientàobserverunefamilleoùladécouvertedelivrespermettentaumonstred'apprendreàparleretàlire.Aprèsquelquetemps,ilentreencontactaveclepère,aveugle,maisestchasséparlerestedelafamille.Ils'enfuitalors,décidantdeserendreàGenèvepourrencontrerson créateur, dont il sait qu'il l'a abandonné, et mûrissant une vengeance contrel'espècehumainequilerejette.LemonstredemandeàFrankensteindeluiconcevoirunefemme,pourqu'ilspuissentvivre tous deux isolés et heureux. Frankenstein accepte à contrecœur.Mais se rendsoudaincomptequeson travailpermettraitaumonstred'avoirunedescendancequiseraitungravepérilpourl'espècehumaine.Ildétruitalorssacréationinachevéealorsquelemonstreapparaît.Cedernierleprévientalorsdesonprojetdetransformersonexistenceenenfer,ets'enfuit.Quelquetempsplustard,ilsepréparealorsàsonmariageavecsacousine,Elizabeth.Cependant, réalisant laprésencedumonstreà sonmariage, cedernier tue lamariéesans que Victor ne puisse agir contre. Frankenstein, horrifié, dédie alors sa vie à latraquedumonstrequ'ilacréé,pourqueseull'und'euxsurvive.Lemonstre,s'amusantdecejeuetconscientdesasupériorité,l'emmèneversleNordcarilestinsensibleaufroid.Ayantperdulatracedumonstre,bienqu'aidéparlesespritsdesvictimesdelacréature,Frankensteins'égare.N’ayant plus de force pour poursuivre sa traque, Victor Frankenstein décède devantWalton.Le monstre apprenant la mort de son créateur, il s'exprime sur son dégoût de lui‐même, poussépar l'envie de se vengerd'un créateur inconscient et irresponsable. Ilannoncesonprojetdesesuicideretdisparaîtdanslebrouillard.

Quels sont les ponts communs que l’on retrouveentrelelivreetlefilm?

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InfluencesLamythologie:VictorFrankensteinestcomparéàProméthéeparMarydanssonlivre. Dans la mythologie grecque, Prométhée est un Titan. Il est connu pour sonintervention dans plusieurs mythes anthropogoniques: La création des hommes àpartird’argileetd’eauetvoldu«savoirdivin»pour l’offrirauxhumains.Courroucéparsesexcès,Zeus,leroidesdieux,lecondamneàfinirenchaînéettorturésurleMontCaucase.Lapeinture:HenriFuseli,peintreSuisse, apeintTheNightmare et aégalementeuunerelationaveclamèredeMary.CettepeintureainspiréMarypourladescriptionducorpsmortd’Elizabethaprèslemeurtredelacréature.

Lascience: L'alchimiste JohannConradDippelapu fournir lepersonnagedusavantfou.ToutcommeLazzaroSpallanzaniacertainementfourni lepersonnagequiestpassionnédephilosophienaturelle.LedébutduXIXecorrespondégalementauxdébutsdelarévolutionscientifiquequiavulasciencequitterlaphilosophiepourselieràlatechnique.Littérature: Référence au Paradis perdu de John Milton a aussi étémanifestement une importante source d'inspiration pour la quête désespérée dumonstre. Mais également Les Métamorphoses qui est un long poème épique latind'Ovide.

En quoi peux‐tu relier le filmPinocchio àFrankenstein?

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LesthèmesdulivreMaryShelleyabordedifférentsthèmesdanssonlivrecomme;L'ombreetlalumière;Lesorphelins;La solitude;Mary Shelleyne condamnepas l’acte de créationdeVictormais le faitd’acceptersesresponsabilités.Sacréationestdevenuunmonstreaumomentoùsoncréateurledélaisse.L'amouretl'amitié;L'éducation;L'injustice; Si les gens avaient accepté le monstre dans leur société au lieu d’êtrecontre lui il serait devenuunmembredevaleurdans la sociétédû à sa force et sonintelligence.L'innocence;Lamonstruosité;Lascienceetlaconscience;Laconditiondelafemme;LesfemmesontmilitécontreFrankensteinpuisqueilyestpossibledecréerdesêtresvivantsanslaparticipationdelafemme.Lesrisquesetlesprogrès.Àtraverssonœuvre,MaryShelleycritiquelemondedesapparencesetdespréjugésVoiciunelistenonexhaustivedefilmsinfluencésparFrankenstein:Metropolis(1927)Dracula(1931)LaFiancéedeFrankenstein(1935)TheRockyHorrorPictureShow(1975)BladeRunner(1982)StarTrek(1987‐1994),Edwardauxmainsd'argent(1990)

LeBossudenotredame(1996)Robocop(1987)AlienResurrection(1997)Hulk(2003)TheIsland(2005)Igor(2007)

Pourraistu,toiaussitrouverunfilmquis’inspiredeFrankenstein?Quiapourthèmelacréationd’unêtrevivant,l’acceptationdequelqu’undedifférent,quitraitedel’apparenceetdespréjugésquel’onasurlesgens.

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Le Film L’histoiredufilm

Bossu–Créature–Scientifique‐Transylvanie–Frankenstine–Génie–Monstres–Château–Cadavres–Anormal‐Grand‐PèreLepetit‐filsdugrand .................... Frankenstein,ledocteurFrederickFrankenstein,neveutplusrienavoiràfaireavecsonillustre………………..créateurdemonstre,etveutdésormais qu’on l'appelle ……………….. . Il accepte cependant de retourner sur lesterresdesesancêtresen………………..pouryrécupérersonhéritage.Lorsqu’ilarrive,ildécouvreundrôlede……………….lugubre,habitéparunevieillefemmeetunserviteur……………….. du nom de Igor. Il est alors rattrapé par la folie familiale et décide desuivrelestracesdesonaïeul.Avecl'aided’Ingaetdesonfidèleserviteurilvacréeràsontourune………………..àpartirde.....................Malheureusement,chargédetrouverle cerveaud'un……………….. , Igor se trompe et rapporte à Frankenstein un cerveau………………...Maisles………………nesontjamaisceuxqu'oncroit!«Monpremierestuneanciennemonnaie,MondeuxièmeestlefiancédeBarbie,Montroisièmeestlebruitduserpent,Monquatrièmeestlechiffredixenanglais,Ilfautpresserdesfruitspourobtenirmoncinquième,Lesoiseauxpondentleursœufsdansmonsixième,Monseptièmeestunmétalprécieux,Montoutestunfilmcomique!»………………..................

Racontel’histoireenremettantlesmotsmanquantsurlespointillés

Charade

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LesPersonnages:Remplisletableau

Lespersonnages

Leurcostume

Leur(s)

caractéristique(s)

Fait‐il/ellerire

oupeur?

Quelestsonrôledanslefilm?

Fréderic Frankenstein

Igor

Enga

Le Monstre de Frankenstein

La bonne

L’ermite

La fiancée de Fréderic

Frankenstein

L’inspecteur

Les villageois

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LesRéférences

A. Frankenstein(1931)deJamesWhaleB. KingKong(1933)deMerianC.CooperetErnestB.SchoedsackC. LaFiancéedeFrankenstein(1935)deJamesWhaleD. LeFilsdeFrankenstein(1939)deRowlandV.Lee

Lefilmfaitréférencenotammentàquatrefilmscultesdesannées1930,àtoideretrouveràquellesvignettesde1à4appartiennentlesfilmsdeAàD,tutrouverasaussilesvignettesdechacundecesfilmsdeaàd.

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Lesproverbes

1. L’habit sont se fier aux apparences 2 . Il sont le moine 3. La nuit tous les chats n’attend pas souvent trompeuses 4. La bave du crapaud ne faut pas gris 5. Les apparences ne fait pas la blanche colombe

Relislesmotsentreeuxafindedécouvredesproverbesenrapportaveclefaitqu’ilnefautpasjugersurlesapparences.

LaSaviez­vous?Ilexiste31adaptationsdeFrankenstein,lapremièreaavoirétéimportanteaucinémadatede1931etlefilmaétaitréaliséparJamesWhales.

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L’humourabsurdeDenombreuxFrankensteinontétéréalisémaisceluiquiaeubeaucoupd’importancedans la réalisation de Frankenstein Junior est celui de James Whale, cinéastebritannique,en1931.FrankensteinJuniorestunhommageetuneparodiedesfilmsd’horreurclassique,toutparticulièrementdeFrankensteinréaliséen1931.Eneffet le filmaété tournédans lemêmechâteau, avec lesmêmesaccessoireset lemêmelaboratoire.MelBrooksainsistépourréaliserlefilmennoiretblancalorsquelacouleurétaittrèslargementutilisé.L’humour a unepart importante dansFrankenstein Junior, c’est unhumour absurde,commelorsqueleschevauxhennissentaunomdeFrauBlucher.L’humour absurde c'est avant tout un degré de comique très élevé. C'est ce qui estcontraireetéchappeàtoutelogiqueouquinerespectepaslesrèglesdelalogique.Voiciquelquesfilmsoùl’humourabsurdeyestprésent:Lestempsmodernes(1936)DocteurFolamour(1964)MontyPython,sacréGraal(1974)JohnnyEnglish(2003)VeryBadtrip(2009)

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Peux‐tumeciterunpassagedufilmoùl’humouryestabsurde?

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Lefilmd’horreurFrankenstein,MelBrooks(1931):L’histoire y est quelque peu différente puisqu’il s’agit ici d’un film d’horreur et noncomique. Ce grand classique de la littérature devenu un grand classique du cinémad'épouvanteavecl'imposanteprestationdeBorisKarloffdanslerôledelacréature.«HenryFrankenstein,unjeunesavant,veutcréerartificiellementlavie.Ilfaçonneuncorps humain à partir de morceaux de cadavres. Mais au lieu de lui procurer uncerveausain,sonassistant,Fritz,luifournitceluid'unassassin.»Lefilmd'horreur,oufilmd'épouvante,estungenrecinématographiquedontl'objectifestdecréerunsentimentdepeuretd'angoissechezlespectateur.Voiciquelquesfilmsd’horreur:Nosferatulevampire(1922)Psychose(1960)L’Exorciste(1973)Shining(1980)LeProjetBlairWitch(1999)ParanormalActivity(2007)

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Peux‐tumeciterunpassagedufilmquifaitpeur?

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EnsavoirplussurMelBrooks,leréalisateurMelBrooks,desonvrainomMelvinKaminsky,estunréalisateur,acteur,producteurexécutif,scénariste,compositeuretproducteuraméricain,néen1926àNewYork.IltravaillecommecomiqueetécritpourleSidCaesar’sYourShowofShowsaucotédeWoodyAllenetNeilSimon.Mel Brooks et BuckHenry travaillent ensemble pour créer à la télévision la parodied’espionnage Max la Menace. Durant cette époque, il est producteur de théâtre, ilépouseen1964l’actriceAnneBancroftetréalisesonpremierfilm:uncourt‐métrageparodique sur l’art moderne intitulé The Critic, film qui remporte un Oscar. Il écritensuiteunscénario fondésursonexpérienceavec lesproducteursdeBroadway,quidevient son premier longmétrage en tant que réalisateur: Les Producteurs. C'est làqu'ilfaitlaconnaissancedel'acteurquideviendrasoncoéquipierdansbonnombredeses films, Gene Wilder. En 1974, alors qu'il est en train de tourner un de ses pluscélèbres films,Leshérifestenprison,GeneWilder luiproposeunscénariooriginal. Ils'agit alors de Frankenstein Junior, une parodie du grand film des années 1930, quideviendraparlasuitel’undesesfilmslepluscélèbre.En1981,Mel est à l'origined'undespremiersmorceauxde rapde l'histoire intitulé"It's good to be the king" où il apparait déguisé en Louis XVI dans le clip, un tubeplanétairequiferadanserdesmillionsdepersonnesàtraverslemonde.En 1983, aux côtés de sa femme, il est acteur lors du remake du classique d’ErnstLubitsch,ToBeorNottoBe.Aucoursdesannées1980,ilcontinuedetravaillerauseindesasociétédeproductionBrooksfilmscommeproducteurpourdesprojetsaussivariésqueLaMouche,ElephantMan,Solarbabies,et84CharingCrossRoadmettantenvedettesafemme.Dans lesannées90, il revientàsondomainedeprédilection, lesparodiesavecSacréRobindesBoisetDracula,mortetheureuxdel'être.

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Peux‐tumeciterles7filmsqueMelBrooksaréalisé?

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EnsavoirplussurGeneWilder,l’acteuretscénaristeGeneWilder,desonvrainomJeromeSilberman,estunréalisateur,acteuretscénaristeaméricainnéen1935.C'esten1961quesacarrièredécolleàBroadwayenjouantdansdespiècescommeTheComplaisantLoverouRoots.Cen'estquetroisansplustard,queMelBrooksremarqueGeneWilder, tandisquecedernier joueauxcôtésd'AnneBancroft (la femmedeMelBrooks) dansMother Courage andHer Children. Le réalisateur dirigera alors l'acteurdanstroisfilms.L'année1967marquesesdébutsaucinémaenincarnantunfossoyeurkidnappéparlecélèbre couple de bandits, Bonnie and Clyde, dans le film d'Arthur Penn. Il obtientensuitel'undesrôlestitredansLesProducteursdeMelBrooks,quiavecceluideWillyWonka, dans Charlie et la chocolaterie (1971) de Mel Stuart, est l'un des plusimportantsdesacarrière.IlscénariseFrankensteinJunior,projetqu’ilprésenteàMelBrookpourun film,cedernieracceptede leprendreaussicommecomédiendedans.De plus G.Wildermettra en scène et écrira les chansons pour la comédiemusicaleFrankenstein Junior àBroadway.Dans les années70et80, il apparaît àdemultiplesreprisesaucôtédeRichardPryor,faisantd'euxl'undesduoscomiquesinter‐raciallepluspopulairedecettepériode.Durantcettemêmepériode,iltournesousladirectiondegrandsnomsducinéma telsqueWoodyAllen,StanleyDonenouSidneyPoitier. Ilest à l'affiche en 1976 de Transamerica Express d’Arthur Hiller, qu'il retrouve uneseconde fois en 1989 dans "Pas nous, pas nous" où il retrouve son compèreRichardPryor.Passémaîtredans lacomédie, la findesannées80voit sacarrièreralentir. Il réalisetout demême deux films puis joue sous la direction de LeonardNimoy dansFunnyAboutLoveen1990.En2005,ilpubliesesmémoires,KissMeLikeaStranger.

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Site moi les réalisateurs avec lesquels GeneWilderatravaillé.

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Analyse d’une séquence du film

Vocabulaireanglaisdel’universdufilm

Laboratory

Scientist

Labcoat

Doctor

Glove

Stethoscope

Glasses

Coat

Hat

Man/Woman

White/Black

Scar

Eyes

Face

Sad

Funny

Mockery/Irony

Angry

Sky

Wind

Kite

Lightning

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Electricity

Explosion

Light

Shadow

Smoke

Mountain

Switch

Wheel

Machine

Chain

Stairs

Wall

Platform

Togoup/Togo

down

ToLeave/ToComeBack

ToCarry

ToStop

ToAttach

Tostrangle

ToBreak

ToHit

ToScream

ToCry

ToListen

ToLook

Tobeinlove

ToProtect

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LISTE1:Château 1.Peur 2.Noir 3.Bougie4.Viellespierres5.Tempête6.Bibliothèque7.Expériencesscientifiques8.Collines9.Cerveau10.Bossu11.Monstre12.Trèsgrand13.Chandelier14.Cimetière15.Pluie16.Tombes17.Effrayant18.Méchant19.Villageois20.Flamme21.Aveugle22.Forêt23.Terreur24.Fou25.Sombre26.Ombre27.Poussiéreux28.Squelette29.Passagesecret30.Cercueil31.

LISTEA:

.ALibrary.BDusty.COldstones.DMonster.EScientificexperiments.FVillager.GFear.HFlame.I Secretpassage.JNasty.KSkeleton

.LCandlestick.MHills.NTerror.OScary.PShadow

.QCastle.RForest

.SHunchback .TStorm

.UBlack.VCrazy.WBlind.XGrave.YVerytall

.ZBrain.aDark.bCoffin.cCandle.dCemetery.eRain

Trouvelatraductionenanglaisdesmotsdelaliste1(français)afindelesrelieràlalisteA(anglais)

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L’approcheduvocabulairecinématographiqueenanglaisetfrançaisTableau1:Lecadrage

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4

5

6

Retrouveletypedecadragepourchaquechiffre

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Tableau1bis:lesdifférentscadragesN° TYPEDECADRAGE JUSTIFICATION1 cadragepanoramique

establishing/panoramicshotThepanoramicview,orestablishingshot,placesthecharacterinhis/herenvironment.

2 cadragepersonnagefull­lengthshot

Thefull­lengthshotfocusesonthecharacter,andespeciallyherbodylanguage,whichtellsusalothereaboutheruneasiness.

3 cadrageaméricainmediumshot

Themediumshotishowweusuallyseepeoplewhentalkingtothem.Sowehavetheillusionofbeingthere,ofcommunicatingwiththecharacter.

4 cadragerapprochécloseshot

Thecloseshotallowstheviewertoseethecomplexityofthecharacter'sfeelings.Here,thecontrastbetweenthecasualwavingofthehandandtheverysadexpressionontheface.

5 grosplanclose­up

6 cadrageSergioLeoneextremeclose­up

Both5and6framesareextremelyintimate.Wereallysharethecharacter'sfeelings,identifyingwithher.Wemightprobablyseehereyesfilledwithtears.

Tableau2:LesexpressionsusuellesMOTSFRANCAIS MOTSANGLAIS

arrêtsurimage freeze­frame champ shot contre­champ reverseshot contre­plongée upward/low­angleshot/tilt fondu­enchaîné dissolve plan shot/framing planlong longtake plongée downward/high­angleshot/dip retourarrière reverse séquence sequence travelling trucking/tracking voixoff voiceover zoomAV(avant),AR(arrière) zoomingin/out

Mime,dessine,ouexpliqueavectesmotscequesignifielesmotsdansletableau2

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Tableau3:Lesgenrescinématographiques

LEGENRE LAJUSTIFICATIONACTION

Action films usually include high energy, big­budget physical stuntsandchases,possiblywithrescues,battles,fights,escapes,destructivecrises (floods, explosions, natural disasters, fires, etc.), non­stopmotion,spectacularrhythmandpacing,andadventurous,often two­dimensional 'good­guy' heroes (or recently, heroines) battling 'badguys' ­ all designed for pure audience escapism. Includes the JamesBond 'fantasy'spy/espionageseries,martialarts films,andso­called'blaxploitation'films.Amajorsub­genreisthedisasterfilm.

ADVENTURE

Adventurefilmsareusuallyexcitingstories,withnewexperiencesorexotic locales, very similar to or often paired with the action filmgenre. They can include traditional swashbucklers, serialized films,andhistoricalspectacles(similartotheepicsfilmgenre),searchesorexpeditions for lost continents, "jungle" and "desert" epics, treasurehunts,disasterfilms,orsearchesfortheunknown.

COMEDY

Comedies are light­hearted plots consistently and deliberatelydesignedtoamuseandprovokelaughter(withone­liners,jokes,etc.)byexaggeratingthesituation,thelanguage,action,relationshipsandcharacters. This section describes various forms of comedy throughcinematichistory, includingslapstick,screwball,spoofs andparodies,romanticcomedies,blackcomedy(darksatiricalcomedy),andmore.

CRIME&GAGNSTER

Crime (gangster) films are developed around the sinister actions ofcriminalsormobsters,particularlybankrobbers,underworldfigures,or ruthless hoodlums who operate outside the law, stealing andmurdering their way through life. Criminal and gangster films areoften categorized as filmnoir ordetective­mystery films ­ becauseofunderlyingsimilaritiesbetweenthesecinematicforms.Thiscategoryincludesadescriptionofvarious'serialkiller'films.

DRAMA

Dramas are serious, plot­driven presentations, portraying realisticcharacters, settings, life situations, and stories involving intensecharacterdevelopmentandinteraction.Usually,theyarenotfocusedonspecial­effects,comedy,oraction,Dramaticfilmsareprobablythelargest film genre, with many subsets. See also melodramas, epics(historical dramas), or romantic genres. Dramaticbiographical films(or"biopics")areamajorsub­genre,asare'adult'films(withmaturesubjectcontent).

EPICS­HISTORICAL

Epicsincludecostumedramas,historicaldramas,warfilms,medievalromps,or'periodpictures'thatoftencoveralargeexpanseoftimesetagainstavast,panoramicbackdrop.Epicsoftenshareelementsoftheelaborateadventure filmsgenre.Epicstakeanhistoricalorimaginedevent, mythic, legendary, or heroic figure, and add an extravagantsettingandlavishcostumes,accompaniedbygrandeurandspectacle,dramatic scope, high production values, and a sweeping musicalscore. Epics are often amore spectacular, lavish version of a biopicfilm. Some 'sword and sandal' films (Biblical epics or films occuringduringantiquity)qualifyasasub­genre.

HORROR

Horrorfilmsaredesignedtofrightenandtoinvokeourhiddenworstfears, often in a terrifying, shocking finale, while captivating andentertaining us at the same time in a cathartic experience. Horrorfilmsfeatureawiderangeofstyles,fromtheearliestsilentNosferatuclassic,totoday'sCGImonstersandderangedhumans.Theyareoftencombinedwithsciencefictionwhenthemenaceormonsterisrelatedtoacorruptionoftechnology,orwhenEarthisthreatenedbyaliens.Thefantasyandsupernaturalfilmgenresarenotusuallysynonymouswiththehorrorgenre.Therearemanysub­genresofhorror:slasher,teenterror,serialkillers,satanic,Dracula,Frankenstein,etc.

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MUSICALS­DANCE

Musical/dance films are cinematic forms that emphasize full­scalescoresorsonganddanceroutinesinasignificantway(usuallywithamusical or dance performance integrated as part of the filmnarrative), or they are films that are centered on combinations ofmusic, dance, song or choreography. Major subgenres include themusicalcomedyortheconcertfilm.

SCIENCEFICTION

Sci­fi films are often quasi­scientific, visionary and imaginative ­complete with heroes, aliens, distant planets, impossible quests,improbablesettings,fantasticplaces,greatdarkandshadowyvillains,futuristic technology, unknown and unknowable forces, andextraordinary monsters ('things or creatures from space'), eithercreatedbymadscientistsorbynuclearhavoc.Theyaresometimesanoffshoot of fantasy films, or they share some similarities withaction/adventurefilms.Sciencefictionoftenexpressesthepotentialoftechnology to destroy humankind and easily overlaps with horrorfilms, particularly when technology or alien life forms becomemalevolent,asinthe"AtomicAge"ofsci­fifilmsinthe1950s.

WAR

War(andanti­war) filmsacknowledge thehorrorandheartbreakofwar, letting the actual combat fighting (against nations orhumankind) on land, sea, or in the air provide the primary plot orbackgroundfortheactionofthefilm.Warfilmsareoftenpairedwithother genres, such as action, adventure, drama, romance, comedy(black),suspense,andevenepicsandwesterns,andtheyoftentakeadenunciatoryapproachtowardwarfare.TheymayincludePOWtales,storiesofmilitaryoperations,andtraining.

WESTERN

WesternsarethemajordefininggenreoftheAmericanfilmindustry­a eulogy to the early days of the expansive American frontier. Theyare one of the oldest, most enduring genres with very recognizableplots, elements, and characters (six­guns, horses, dusty towns andtrails, cowboys, Indians, etc.). Over time, westerns have been re­defined, re­invented and expanded, dismissed, re­discovered, andspoofed.

Dismoiledernierfilmquetuasvuetàquelgenrecinématographiqueilappartient.

Danslalisteci‐dessous,replacelesfilmsselonleurgenrecinématographique:IndianaJones,Lesecretdelapyramide,Frankenstein,DirtyDancing,Intouchables,Ledinerdecon,Grease,DancerintheDark,TheLittleBigMan,Alien,LeParrain,MissionImpossible,lesGoonies,JamesBond,Excalibur,LalistedeShindler,ApocalypseNow,KungFuPanda,Ilétaitunefoisdansl’ouest,Scarface,LaLigneVerte,Marie­Antoinette,Dracula,Scream,Avatar,PearlHarbor,LeBon,laBruteetleTruand.

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AIDE:Tupeuxparlerdesdécors,delamusique/bandeson,descostumes,dupointdevueduréalisateur/delacaméra,delanarrationetduhorschamps,delastructuredel’image, dumontage image, de la lumière, des objets présents, de la symbolique, dudialogue,despersonnages…NB:N’oubliepasà chaqueélémentque tu relèvesde justifier sonutilisationdans lefilm.

Graceaunouveauvocabulairequetuasappris,analyselaséquencedufilmquetuvoisenvignette.

Analyseenanglaislaséquencedufilmproposé.Enrépondantàcettequestion:Whythissceneisscaryorfunny?Enquoicetteséquenceestelleeffrayanteoubiendrôle?

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Analyse de l 'affiche

Affichedufilm

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Pointsd'analyse• Savezvousàquoisertuneaffichede film?Avezvousdéjàvudesaffiches?Siouilesquelles?Etlesavezvousaimées?L’affiche est un support, un exemple de publicité pour un film, pour donner aux gensl’envied’allervoirlefilm.Elleestfaiteaprèslefilm. • L'afficheest‐ellereprésentativedufilm?• Répond‐t‐elleauxattentesduspectateur? L’écrit:• Letitre(commentest‐ilécrit:couleuretgraphisme)• Slogan:phrased'accrochepourmettredansl’ambianceouaucontraireestendécalageavecl’image.• Indicessurlegenredufilmetsoncontenu:Nomdel’artiste,l’époqueàlaquelleilaétéréalisé,lepaysd’origine,leproducteur,leréalisateur,lesacteurs... L'image:• L’image:lechamp(partievisibledel’image)ethors‐champ(cequel’onnevoitpasmaisquel’onpeutimaginerouquinousestsuggéré)• Leoulespersonnages:quisontils,misenavant,misenarrière,laposture,lesvêtements, vue de face, de profil, de¾, de dos, vue de lamême hauteur, d’en haut(plongée), d’en bas (contre‐plongée), oblique, le visage (le regard, l’expression duvisage,…).• Le paysage: l’atmosphère, ligne plane (représente le calme), la couleur, laperspective(impressiondegrand/petit)• Lesdétails:unobjetinsolite,…• La lumière: clair‐obscur, lumière diffuse, effets d’ombre, lumière commemiseenvaleur

Le saviez­vous? De nos jours, beaucoup de personnesconfondentlenomdumonstreavecceluiducréateurquiestappelé«VictorFrankenstein»;sacréaturen'apasdenom:«LemonstredeFrankenstein»

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Significationdescouleurs

Couleurs Significations

Rouge

Lefeu,Lesang,L’amour,Larévolution,L’interdit,Lavie,Lepouvoir,L'excitation.CouleurdebonheurenChine.

Orange

Couleurdusoleil,Lajoie,L’optimisme,Mystique,Équilibre.SymboledespiritualitéenOrient.

Jaune

L’or,Lesoleil,Lalumière,L’intelligence,L’automne,Ledéclin,Lavieillesse,Latromperie.Couleurdesprincesetdel’empereurdeChine.

Vert

L'espoir,Leprintemps,Larenaissance,Lanature,L'action,Apaisant,Lamoisissure,Lamort,LesPuissancesmaléfiques.Couleurdemauvaisaugurepourlesacteursetlesmarins.CouleurdesfousauMoyenAge.

Bleu

L'eau,Leciel,Lapaix,Ladiplomatie,Lapureté,Anti‐stress.

Violet

LaSagesse,LaQuêtedelavérité,LaDépression,LeDeuil.CouleurnobleetaristocratiqueauJapon

Noir

L'ombre,Lesténèbres,Lenéant,L'angoisse,Lamort,L'élégance.

Blanc

Lapureté,L'innocence,Latransparence,Lasagesse,Lamort(linceul,fantômes).CouleurdedeuilenChine.

Le saviez­vous? Le nom de Frankenstein vientprobablement d’un château près d’une villeAllemandeoùMaryetsonmariontvoyagé.

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LesGenres

Legenred'un filmsedéfinitpar son thèmeprincipal.Onpeuty trouver lacomédie, lesfilmspoliciers, les filmsd'aventureoud'action, le filmd'horreuroudescience­fictionetencorebiend'autres.• Lacouleurdufondd'afficheestunfacteurimportantd'identificationdesgenres: ‐Leblancetlescouleursclairesinterviennentpoursignifierleregistredelalégèretéetdel'humourdescomédies. ‐ Le noir et les couleurs sombres interviennent pour signifier une tonalitégrave, angoissante, ou horrible qui correspond aux films fantastiques, de SF oud'horreur.• Lesaffichesdecomédieutilisentunregistredecouleursviveset franches,surunfondblancouuni,avecdespersonnagesenpiedquisonteninteraction.• Lesaffichesdefilmspoliciersprésententunpersonnagedetroisquart,avecunregardinquietetperplexe,dansununiversenclairobscurquisymboliseletroubledelasituationdanslaquelleilsetrouve.• Lesaffichesdefilmsd’aventureoud’actionsontdiviséesendeuxparties:lebasde l’affiche est très sombre alors que le haut est illuminépar des couleurs orangées(ciel tourmenté, horizon enflammé, explosion). Le héros systématiquement armé estphotographié de face à mi‐corps, comme s’il émergeait entre le ciel et la terre. Sonvisage est tendu et son regard plein de concentration est tourné à la foissymboliquementverssondestinetverslespectateurquiestinterpellé.• Les affichesde filmsd’horreur oude science‐fiction ont un fondnoir souventdéchiréparuneraiedelumièreverticale(éclair,refletd’unelame),avecdeslumièresspectrales(lueursblanches,bleues,rouges,vertes).Surcefonddeténèbres,onnevoitquedesvisagesrévulsésd’effroiousimplementdesyeuxdontleregardestbriséparunevisiond’horreur.

Présenterdesaffichesauxélèvesetleursdemanderd'identifierlegenregrâceauxindicationsci‐dessus.

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Tableauàremplir:Cochelesélémentsqueturetrouvesdansl'affichedufilm:

Comédie Humour

Policier Film Noir

Couleurs □ Fond blanc ou Uni

□ Tons gais

□ Fond sombre

□ Clair-obscur, jeu ombre / Lumière

Personnages □ En pied

□ De profil ou de face, mais plusieurs personnages en interaction

□ A mi-corps ou assis

□ De ¾, entre un portrait de face et un portrait de profil

Regards □ Complicité avec le spectateur

□ Sourires et rires sur les visages

□ Perplexité, inquiétude, incompréhension

□ Direction énigmatique hors champ

Action Aventure

Fantastique - SF Horreur

Couleurs □ Partie inférieure sombre ou noire

□ Fond noir

□ Couleur spectrales ou lunaires

Structure □ Division horizontale en deux (ombre Vs lumière ; bien Vs mal)

□ Déchirure verticale (raie de lumière)

Personnages □ A mi-corps, émergent dans la lumière

□ De face

□ Visages ou yeux qui ressortent sur le fond noir

Regards □ Tension et concentration du héros

□ Clairvoyance : regard assuré qui distingue le bien du mal

□ Regard brisé de terreur et d'effroi

□ Regard fasciné ou fascinatoire

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Tableau:Atoidelacompléter!

FrankensteinJunior

Couleurs/LumièresQuellessontlescouleursdominantes?Aquoifontellesréférences?Quelestlepointdelumière,àquoicorrespondtil?

PersonnagesCombienya‐t‐ildepersonnages?Commentsontilsreprésentés?

GenresQuelsestl’atmosphèrequisedégagedel’affiche?Quelgenrecinématographiquecelafaitilréférence?

Texte

Qu’estcequ’ilyacommetextesurl’affiche?Qu’estcequ’ilreprésenteCommentestilreprésentéetàquoisert‐il?

Symbole

Ya‐t‐ildesfiguresgéométriques?Lesquelles?Ilyadesélémentscaractéristiquesdel’universdeFrankenstein,lesquels?Trouvelesélémentsapportantunseconddegrésdansl’affiche.

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Créertapropreaffiche:découpe,colle,dessine,peint…

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Réponses Biographie:MelBrooks:1.Thecritic(1964)2.LesProducteurs(1968)3.LeShérifestenprison(1974)4.FrankensteinJunior(1974)

5.Chiennedevie(1994)6.SacréRobindesbois(1993)7. Dracula, mort et heureux de l’être(1995)

GeneWilder:MelBrooks–ArthurPenn–MelStuart‐WoodyAllen‐StanleyDonen‐SidneyPoitier‐ArthurHiller‐LeonardNimoyFilm:Lespersonnages:

Les

personnages

Leurcostume

Leur(s)

caractéristique(s)

Fait‐il/ellerireoupeur?

Quelestsonrôledansle

film?

Fréderic Frankenstein

Ilesttrèsélégant.Etilporteunecombinaisonblanchededocteur

Ilestunpeufouparfois

rire C’estlepersonnageprincipal.

Igor

Ilaunegrandecapenoire

Ilaunebossequichangedecoté

Peur/rire IlestleserviteurdesFrankenstein

Enga

ElleaunetenuetraditionnelledeTransylvanieetunetenued’infirmière

ElleaunfortaccentElleestunpeusimplette

rire Elleestl’assistantedeFredericketsonamante

Le Monstre de Frankenstein

Ilesttoutvert,ilaunetenuedéchirée,quin’estpastrèsbienajustée

IlestgrandIlsaitdanserIlestgentilIlparle

Peur Ilaaussilerôleprincipal.

La bonne

Elleesttoujourshabilléeennoir,trèslugubre

EllejoueduviolonElleestl’amantedeVictorFrankenstein

Peur,àlafinellefaitrire

ElleestlabonnedesFrankenstein

L’ermite

Ilestavecunecanne

Ilestaveugle,Ilesttrèsgentil,IlestpauvreIlhabitedansuneforêt

Ilestunamidumonstre

La fiancée de Fréderic

Frankenstein

Elleesttrès,tropélégante

Elleabeaucoupdemaniesdésagréables

Rireetunpeupeurverslafin

ElleestlafiancéedeFredericketdevientaprèscelledumonstre

L’inspecteur

Ilaunbeaucostumedecapitaine

Ilaunbrasarticulé peur C’estceluiquifaitrégnerlaloidanslevillage

Les villageois

IlssontdestenustypiquesdelaTransylvanie

Ilsonttouspeurdumonstreetsesméchantsaveclui

peur Ilsreprésententleshommesquijugentsurlesapparences

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Références:A3a/B1d/C4d/D2bProverbes:1.L’habitnefaitpaslemoine2.Ilnefautpassefierauxapparences3.Lanuittousleschatssontgris4.Labaveducrapaudn’attendpaslablanchecolombe5.LesapparencessontsouventtrompeusesL’Histoiredufilm:Le petit‐fils du grand scientifique Frankenstein, le docteur Frederick Frankenstein, neveut plus rien avoir à faire avec son illustre grand­père créateur demonstre, et veutdésormaisqu’onl'appelleFrankenstine.Ilacceptecependantderetournersurlesterresde ses ancêtres en Transylvanie pour y récupérer son héritage. Lorsqu’il arrive, ildécouvre un drôle de château lugubre, habité par une vieille femme et un serviteurbossu dunomde Igor. Il est alors rattrapépar la folie familiale etdécidede suivre lestracesdesonaïeul.Avecl'aided’Ingaetdesonfidèleserviteurilvacréeràsontourunecréature à partir de cadavres. Malheureusement, chargé de trouver le cerveau d'ungénie,IgorsetrompeetrapporteàFrankenstineuncerveauanormal.Maislesmonstresnesontjamaisceuxqu'oncroit!Charade:Franc–Ken–Ssss–Ten–Jus–Nid–Or=FrankensteinJuniorAnalysed’uneséquencedufilm:Vocabulaireautourdufilm:1Q‐2G–3U–4c–5C–6T–7A–8E–9M–10Z–11S‐12D–13Y‐14L–15d–16e–17X–18O–19J–20F–21H–22W–23R–24N–25V–26a–27P–28B–29K–30I–31bLeCadrage:1cadragepanoramique2cadragepersonnage3cadrageaméricain4cadragerapproché5grosplan6cadrageSergioLeone

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Les genres cinématographiques : Indiana Jones/adventure, Le secret de la pyramide/ adventure, Frankenstein/horror,Dirty Dancing/musical dance , Intouchables/comedy, Le diner de con/comedy,Grease/musical dance,Dancer in theDark/musical dance, The LittleBigMan/ comedy,western,Alien/sciencefiction,LeParrain/crime&gangster,MissionImpossible/action,lesGoonies/adventure, James Bond/action, Excalibur/epic‐historical, La liste de Shindler/epic‐historical,drama, ApocalypseNow/war,KungFuPanda/comedy, Ilétaitune foisdans l’ouest/ western, Scarface/horror, La Ligne Verte/ drama, Marie‐Antoinette/epic‐historical,,Dracula/horror,Scream/horror,Avatar/sciencefiction,PearlHarbor/war,LeBon,laBruteetleTruand/western.Cochelesélémentsqueturetrouvesdansl'affichedufilm:

Comédie Humour

Policier Film Noir

Couleurs

□ Fond blanc ou Uni □ Tons gais

□ Fond sombre □ Clair-obscur, jeu ombre / Lumière

Personnages

□ En pied □ De profil ou de face, mais plusieurs personnages en interaction

□ A mi-corps ou assis □ De ¾, entre un portrait de face et un portrait de profil

Regards □ Complicité avec le spectateur □ Sourires et rires sur les visages

□ Perplexité, inquiétude, incompréhension □ Direction énigmatique hors champ

Action

Aventure Fantastique - SF

Horreur

Couleurs □ Partie inférieure sombre ou noire □ Fond noir □ Couleur spectrales ou lunaires

Structure □ Division horizontale en deux (ombre Vs lumière ; bien Vs mal)

□ Déchirure verticale (raie de lumière)

Personnages □ A mi-corps, émergent dans la lumière □ De face

□ Visages ou yeux qui ressortent sur le fond noir

Regards □ Tension et concentration du héros □ Clairvoyance : regard assuré qui distingue le bien du mal

□ Regard brisé de terreur et d'effroi □ Regard fasciné ou fascinatoire