dossier 1 : communiquer, collaborer · brainpop français, docteur kadar, date de création : 1999,...
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DELPIERRE Mélanie – M1 MEEF
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DOSSIER 1 : Communiquer, collaborer
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A1 – 4 : Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec
les acteurs et usagers du système éducatif
Les outils de communication que j’utilise avec mon maitre de stage sont le téléphone et le
courrier électronique. L’intérêt du téléphone est qu’il s’agit d’un outil synchrone c'est-à-dire
qu’il permet une communication en temps réel malgré la distance entre les deux
interlocuteurs (outil individuel et non collectif) et la rapidité de l’outil par la réponse
immédiate de l’interlocuteur. Concernant le courrier électronique, étant un outil
asynchrone, il permet de garder une trace écrite de ce qui a été envoyé, d’envoyer des
documents, de répondre lorsque les contraintes spatio-temporelles le permettent et de
laisser un temps de réflexion à l’interlocuteur pour répondre. C’est un outil plus formel.
Avec mes amis, j’utilise les réseaux sociaux, les SMS et les forums. Ces outils permettent
une certaine rapidité, de relire ce qui a été envoyé par la présence de la trace écrite. Ils
permettent une communication plus conviviale, plus spontanée et moins formel que le
courrier électronique. C’est un outil collectif. Ils engagent une discussion collective en ligne
sans être forcément connectée en même temps.
Pour me tenir informer de l’actualité de l’enseignement, j’utilise les réseaux sociaux et les
médias sociaux tels que les flux RSS (abonnements), les blogs, les wikis… Ces outils sont
asynchrones : ils sont souples car ils permettent de poster des articles, ce qui permet de
garder la traçabilité de l’écrit et de lire l’article quand on le souhaite sans avoir de contrainte
spatio-temporelle.
Avec l’administration, j’utilise le courrier électronique. Cela permet de se relire, de laisser
une trace de ce qui a été envoyé. Il est possible, grâce à cet outil, d’envoyer des documents.
La rapidité n’est pas forcément utile lorsque l’on discute avec l’administration d’où
l’utilisation du courrier électronique. Le mail est plus formel et laisse un temps de réflexion
aux interlocuteurs ainsi qu’une diminution des contraintes spatio-temporelles.
Figure 1 : exemple de réponse à un forum de discussion pour le cours TUICE sur l’ENT
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A3 -1 : S’exprimer et communiquer en s’adaptant aux différents
destinataires et espace de diffusion
Avec mon maitre de stage et l’administration, j’utilise des formules de politesse telles que
« bonjour », « s’il vous plait », « merci », « Monsieur/Madame » et « cordialement », « mes
salutations distinguées » et je fais attention aux fautes d’orthographe. L’écriture est précise
et claire, le texte est structuré par des paragraphes.
Avec mes amis, notamment sur le réseau social et les SMS, j’utilise un langage plus familier
« salut » et je ne fais pas forcément attention aux fautes d’orthographes. Le texte n’est pas
structuré, aucune présence de paragraphe.
Figure 3 : exemple de courrier électronique professionnel
Figure 2 : exemple de flux RSS relatif à l'actualité sur l'enseignement
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Actualités sur l’Education Nationale :
http://www.education.gouv.fr/pid146/toute-actualite.html
Ministère de l’Education Nationale, le Ministère de l’Education Nationale, de l’enseignement
supérieur et de la recherche, date de la dernière mise à jour : septembre 2014, la date de
consultation : 14 octobre 2014.
Il s’agit d’un site institutionnel donc fiable car il est créé et mis à jour par le ministère de
l’Education Nationale. Les avantages : site fiable, actualité sur l’enseignement, programmes
et progressions des différents cycles, concours et emplois dans l’enseignement, présence du
bulletin officiel, préparation aux concours avec les sujets des anciens concours.
Inconvénients : manque de ressources pédagogiques pour la classe.
http://eduscol.education.fr/
« Portail national des professionnels de l’Education », Ministère de l’Education Nationale, de
l’enseignement supérieur et de la recherche, la dernière mise à jour : 7 mai 2014, la date de
consultation : 14 octobre 2014.
Il s’agit d’un site fiable, officiel car c’est un site institutionnel créé par le ministère de
l’Education Nationale. Avantages : actualité sur l’enseignement avec des rubriques sur le
socle commun et les compétences selon les cycles. Inconvénients : manque de ressources
pédagogiques pour les professeurs des écoles.
http://eca.enseignement-catholique.fr/
Enseignement Catholique Actualités, Pascal Balmand, date de la dernière mise à jour :
septembre 2014, date de consultation : 14/10/2014
Avantages : site d’une revue concernant l’enseignement catholique avec présentation du
sommaire et des thèmes abordés. Inconvénient : impossibilité de lire la revue en ligne.
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http://www.cafepedagogique.net/
« Le Café pédagogique », la Ligue de l’Enseignement, dernière mise à jour : le 10/11/2014,
date de consultation : le 14 octobre 2014.
Il s’agit d’un site d’actualité sur l’enseignement créé et mise à jour par des enseignent.
Avantages : actualité sur l’enseignement avec différents thèmes « actualités, listes
pédagogiques, l’élève, la classe… », on reçoit les informations directement dans sa boite mail
(gain de temps). Inconvénients : obligation de s’abonner pour recevoir les newsletters.
Sites pour la classe :
http:// www. education.FranceTV.fr
FranceTVEducation, France télévision, date de création : 2012, date de consultation :
14/10/2014
Avantage : il s’agit d’un site qui permet de consulter des vidéos sur des thèmes précis tels
que les sciences, le français. C’est un site utile et intéressant pour compléter ou aborder une
leçon. Il permet aussi d’apprendre par des jeux, il explique la formation du métier de
professeur. Il y a des actualités comme sur les rythmes scolaires. Inconvénient : il est
nécessaire de s’inscrire pour utiliser les ressources sur les médias.
http://www.brainpop.fr/
BrainPop français, docteur Kadar, date de création : 1999, date de consultation : 14 octobre
2014
Avantage : il s’agit de brèves vidéos explicatives dans différentes matières (français,
mathématiques, histoire, géographie, sciences…) et différents sujets. Les animations sont
originales et sont réactualisées en fonction de nouvelles découvertes scientifiques et des
modifications de programmes. Aucune inscription n’est nécessaire pour accéder au contenu
de ce site. Inconvénient : le site ne répertorie pas les contenus en fonction des cycles.
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http://www.ac-lille.fr/dsden59/ressources_peda/index.php.html
Académie de Lille, Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale du Nord,
date de création : 2006, date de consultation : 14/10/2014
Avantage : ce site permet de rechercher des ressources pédagogiques par matière
(mathématique, français…) et dans chacune d’elle, on y retrouve des documents (enseigner
la division en CE1, le calcul mental…), des avis d’experts, des conférences, des liens utiles.
Inconvénient : le site ne classe pas les matières par cycle, manque de ressources.
https://www.fichespedagogiques.com
Fiches Pédagogiques, La Classe, date de création : 2006, date de consultation : 14/10/2014
Avantages : ce site permet de découvrir des revues relatives à l’enseignement et de s’y
abonner. On peut accéder à des ressources pédagogiques et sont classées par classe de la
maternelle au CM2, par matières, par type de documents ou par thèmes. Inconvénient : les
documents sont payants.
http://www.cndp.fr/bsd/index.aspx
Banque de séquences didactiques, Canopé/ESPE, date de création : 2005, date de
consultation : 14/10/2014.
Avantage : ce site met à disposition des ressources pour se documenter sur la pratique de la
classe (documents et vidéos). On accède aux ressources par cycle. Inconvénient : manque de
ressources pédagogiques.
Préparation du concours :
http://primaths.fr/
Primaths, Yves Thomas, date de création : 2013, date de consultation : 14/10/2014
Avantage : ce site permet de se préparer aux concours de professeur des écoles
gratuitement par des sujets et corrigés d’anciens concours de CRPE. Ce site donne aussi des
outils et des idées pour la classe en les classant par cycles. Inconvénient : ce site ne concerne
que les mathématiques.
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http://www.objectif-prof.com/
Objectif Prof, Martin Média, date de la dernière mise à jour : 14/10/2014, date de
consultation : 14/10/2014
Avantage : ce site permet de se préparer aux concours de professeur des écoles avec des
exercices d’entrainement, des annales en mathématiques et en français. Il présente les
modalités du concours et les certifications nécessaires. Il présente des articles sur l’actualité
et des commentaires d’autres internautes. Inconvénient : les sujets d’examen datent du
concours de 2013, ceux de 2014 manquent.
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http://www.netvibes.com/melaniedelpierre14#Actualites_Enseignements
Figure 4 : Exemple de veille professionnelle - Portail Netvibes
Figure 5 : Ma veille professionnelle sur Netvibes
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La veille professionnelle sur Netvibes permet de rassembler les informations et les actualités de
plusieurs en une seule page. J’ai choisi mes onglets en fonction des thèmes que je souhaitais voir
apparaitre. Ces onglets comportent des flux RSS qui permettent de suivre l’actualité sur
l’enseignement, sur les concours ou les ressources utiles pour la classe. Ces outils sont utiles pendant
ma formation car je bénéficierai de tous les documents en une seule manipulation. En effet, ils
apparaissent sur une seule page et sont classés en différentes catégories.
Je suis abonnée au « café pédagogique » qui permet de suivre l’actualité de l’enseignement. On
reçoit les actualités directement dans sa boite mail ; ce qui évite de rechercher sur le web. Sur les
réseaux sociaux, je suis abonnée « CRD – IFP Npdc » qui m’informent aussi sur l’actualité de
l’enseignement ». Néanmoins, il faut aller sur le site pour recevoir les informations.
Figure 6 : Exemple d'abonnement à une veille professionnelle au CRD - IFP NPDC
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Figure 7: Exemple de veille professionnelle "le café pédagogique" pour se tenir informer de l'actualité de l'enseignement