MARDI 2 JUIN

JOUR 33

BONJOUR…Avec ce beau soleil qui a brillé ces derniers jours, je suis certaine que vous avez passé un

excellent week-end. A vos méninges, nous embarquons pour une nouvelle semaine.

Présente 2 jours par semaine à l’école, le temps me manque et je tiens à m’excuser pour le délai plus

long de mes réponses ou de la correction des travaux envoyés par certains élèves.

DICTÉE =

« Chercher l’erreur : SON [ ʒ ] »

1) Faire la dictée. (document 1)

2) Corriger la dictée. (document 2)

Remarque(s) = les deux astérisques notifient des mots que certains enfants n’avaient pas à apprendre,

ils peuvent se faire aider.

CONJUGAISON =

« Le futur des verbes du 3ème groupe »

1) Recopier les verbes « vouloir – venir - prendre - pouvoir » sur ton cahier de français.

2) Faire la fiche d’exercices puis corrige-la. (documents 3 et 4)

MESURE =

« Lire l’heure »

Je vous propose une séance de révision sur la lecture de l’heure avant d’étudier la notion de durées.

1) Relire le cadre « Je retiens » p. 86 (OPLM)

2) Faire les exercices 3, 4, 5 et 6 p. 86-87 (OPLM) + défi maths pour les plus curieux !

3) Faire les exercices sur ortholud (FACULTATIF).

Les séries 1 et 2 sont faciles. Les séries 4 à 6 sont plus difficiles car elles contiennent des « moins le quart,

moins 5 etc… », notion qui est au programme de CE2. Nous l’avons étudiée en classe mais elle reste compliquée

pour certains élèves. Pas de panique, elle sera retravaillée en classe de CM1.

Lien = https://www.ortholud.com/lire-heure-1.html/lang=fr

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CALCUL =

« Les tables de 3 à 8 »

Vous avez 3 minutes pour compléter cette fiche. Comme en classe, on peut ensuite ajouter 2

minutes.

QLM =

« Le vivant » (séance 4) (FACULTATIF)

Savez-vous comment naissent les animaux ?

1) Lire le document puis cherche dans ton dictionnaire la signification des mots que tu ne connais pas

(exemples : gestation, accouplement…). (document 5)

2) Faire la fiche d’exercices puis corrige-la. (document 6)

3) Lire consciencieusement le paragraphe ci-dessous :

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Chez les animaux, il existe 2 types de naissance. On parle d’espèces ovipares ou d’espèces vivipares.

Étymologie OVIPARE : en latin, on dit oviparus, composé de ovum qui signifie œuf et parere qui est un

verbe signifiant enfanter (=donner naissance).

Étymologie VIVIPARE : en latin, on dit viviparus, composé de vivus qui signifie vivant et de parere, qui

signifie enfanter.

Facile à retenir = Ovipare commence par la lettre O comme ŒUF et VIVIPARE commence par la lettre V

comme VIVANT.

Correction des exercices de mathématiques

Exercice 3 p. 86

A. 9h00 (matin) – 21h00 (après-midi) B. 3h00 (matin) – 15h00 (am)

Exercice 4 p. 86

A. 9h25 – 21h25 B. 7h10 – 19h10 C. 11h20 – 23h20

Exercice 5 p. 87

A. 5h45 ou 6 heures moins le quart B. 8h40 ou 9 heures moins vingt

Exercice 6 p. 87

Heure du matin Heure de l’après-midi

8h15 20h15

10h45 22h45

8h50 20h50

6h30 18h30

11h45 23h45

9h40 21h40

3h20 15h20

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JEUDI 4 JUIN

JOUR 34

ORTHOGRAPHE =

« Le pluriel des noms »

1) Faire l’exercice puis corrige-le.

Consigne = écris les noms au pluriel.

un jeu un milieu

un bleu un adieu

un pneu un lieu

un dieu un neveu

un aveu un pieu

2) Apprendre la règle 7.

3) Découverte : lire attentivement cette nouvelle et dernière règle que nous n’écrirons pas sur la

carte mentale.

Dernière règle (OUF !!!) :

- Certains noms au singulier changent complètement au pluriel.

Exemples : un œil --› des yeux – un ciel --› des cieux – un monsieur --› des messieurs

GRAMMAIRE =

« L’adjectif »

1) Réinvestissement : regarder les vidéos.

Lien = https://www.youtube.com/watch?v=hbmVWR2K8dM

Lien = https://www.youtube.com/watch?v=ipTjEbTziQ4

Remarque = Les adjectifs peuvent être supprimés.

Exemple = Le splendide Mathieu avait un joli chapeau noir. --› Mathieu avait un chapeau.

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2) Réinvestissement : lire la leçon, faire les petits exercices proposés à la fin de la leçon et les

corriger. (Document 7)

Consigne supplémentaire : relire les phrases en supprimant les adjectifs.

CALCUL =

« La multiplication à 2 chiffres »

Faire l’exercice 5 p.63 (a)

MESURE =

« Les unités de durée »

1) Découverte : regarder la vidéo.

Lien = https://www.youtube.com/watch?v=QhIdah14258

2) Lire et apprendre la leçon par cœur. ( notions vues à maintes reprises en classe)

Les unités de durée de la plus petite à la plus grande et leurs relations :

La plus petite unité est la seconde (s)

La minute (min) 1 min = 60 s

L’heure (h) 1h = 60 min

Le jour (j) 1 j = 24 h

La semaine 7 jours

Le mois 28 jours ou 29 (février) / 30 ou 31 jours

L’année 12 mois / 365 ou 366 jours

Le siècle 100 ans

Le millénaire 1 000 ans

3) Faire l’exercice 1 p. 88 (OPLM) puis corrige-le.

4) Faire les exercices 1, 2, 3 et 4. L’exercice 5 est facultatif.

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QLM = (FACULTATIF)

« Le vivant » (séance 4-suite)

Savez-vous comment naissent les animaux ?

3) Lire attentivement le résumé. Tu peux le recopier sur une feuille que tu colleras dans ton grand

cahier vert lorsque tu l’auras récupéré.

La reproduction est l’action par laquelle les êtres vivants produisent un nouveau membre de

l’espèce. La reproduction sexuée fait intervenir deux individus de sexes différents : un mâle

(qui possède les spermatozoïdes) et une femelle (qui possède l'ovule). On classe les animaux

suivant leur mode de reproduction : ovipares et vivipares. Les animaux ovipares (comme la

poule ou le saumon) pondent des œufs tandis que pour les animaux vivipares la femelle porte

le petit dans son ventre (comme le lapin ou l'homme).

LECTURE - COMPRÉHENSION = (FACULTATIF)

Faire les exercices 4 et 5 puis corrige-les. (document 9)

Correction des exercices d’orthographe

un jeu des jeux un milieu des milieux

un bleu des bleus un adieu des adieux

un pneu des pneus un lieu des lieux

un dieu des dieux un neveu des neveux

un aveu des aveux un pieu des pieux

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Correction des exercices de grammaire

Correction des exercices de mathématiques

Exercice 1 p.88

a. une nuit de sommeil = heures b. l’âge de bronze = millénaires

c. la vie d’un chat = années d. un plongeon = secondes

e. une saison = mois f. le Moyen Âge = siècles

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Fiche d’exercices « les unités de durée et leur relation »

ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES

DÉFI : LA FÊTE DES MAMANS

Avec la complicité de tes frères et sœurs ou de ton papa, prépare le petit déjeuner accompagné

d’un joli bouquet composé des fleurs de ton jardin.

Tu peux nous faire partager ce joli moment en nous envoyant une photo.

Tu as jusqu’à dimanche soir pour me l’envoyer…

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