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1.- FICHA PERSONAL DEL ALUMNO/A

APELLIDOS ................................................................................................................ NOMBRE ......................................................

Fecha de nacimiento ............. / ............ / .......... Localidad ....................... Nacionalidad ........................ Edad actual .........................

Nombre del padre................................................................. Nombre de la madre ..................................................................................

Direccin postal .......................................................................................................................... Telfono .............................................

Colegio ................................................................................................................... Poblacin ...............................................................

Direccin postal .......................................................................................................................... Telfono .............................................Etapa .................................................... Ciclo ................................... Curso .............................. Grupo .................................................

Fecha de elaboracin del documento .......................................................................................................................................................

Fecha de deteccin del problema .............................................................................................................................................................

Adaptaciones anteriores en .....................................................................................................................................................................

Etapa .................................................... Ciclo ................................... Curso .............................. Grupo .................................................

Duracin prevista de la actual adaptacin ...............................................................................................................................................

DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIN CURRICULAR

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PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIN DE

LAS ADAPTACIONES

FUNCIN

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2.- DATOS RELEVANTES SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO/A

2.1.- ESCOLARIZACIN PREVIA

2.2.- ASPECTOS RELEVANTES EN LA HISTORIA DEL ALUMNO/A

Datos de la historia personal:

Datos de historia clnica y psicolgica con repercusin en el aprendizaje:

Provisin de servicios fuera del centro escolar:

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4.- INFORMACIN SOBRE ASPECTOS ESPECFICOS DEL ALUMNO/A

4.1.- CONTEXTO SOCIO FAMILIAR

4.2.- CONTEXTO ESCOLAR

Evaluar Aspectos que favorecen Aspectos que obstaculizan

Autonoma:Comunicacin:

Juego y Ocio:

Pautas Educativas:

Actitudes:

Expectativas:

Colaboracin:

Colaboracin en el Centro:

...

...

...

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Objetivos y contenidos:Aspectos que favorecen Aspectos que obstaculizan

Actividades y Metodologa:

Aspectos que favorecen Aspectos que obstaculizan

Elementos personales, materiales y espacios:

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Aspectos que favorecen Aspectos que obstaculizan

Evaluacin y Apoyos:

Aspectos que favorecen Aspectos que dificultan

5.- DATOS RELEVANTES OBSERVADOS EN EL MBITO CURRICULAR

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5.1.- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR POR REAS

rea de ... Lengua y Literatura CastellanaCriterios de Evaluacin Es capaz de ... Tipo de ayuda

5.2.- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR AJUSTNDOSE A LOS OBJETIVOS

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1.- mbito Socio Lingstico 1 2 3 4

1.1.- Capacidad sensorial ( agudeza visual, auditiva, etc. )1.2.- Comunicacin:

1.2.1.- Comprensin oral (entiende, atiende, ...)

1.2.2.- Expresin oral (opina, discrepa, razona, ...)

1.2.3.- Comprensin escrita: LECTURA

1.2.3.1.- Pausas y entonacin

1.2.3.2.- Errores de lectura (adicin, omisin, inversin, sustitucin, rotacin,...)

1.2.3.3.- Comprensin de lo ledo

1.2.4.- Expresin escrita: ESCRITURA

1.2.4.1.- Ortografa natural (unin de palabras, inversin, sustitucin, rotacin,...)

1.2.4.2.- Ortografa Convencional

1.2.4.3.- Acentuacin

1.2.4.4.- Puntuacin

1.2.4.5.- Claridad y orden en la exposicin de ideas1.2.4.6.- Recursos morfosintcticos

1.2.4.7.- Localizacin espacio - temporal

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2.- mbito Cientfico Tecnolgico 1 2 3 4

2.1.- Razonamiento lgico2.2.- Mecanismos de clculo

2.3.- Utilizacin y transformacin de medidas

2.4.- Geometra

2.5.- Resolucin de problemas

2.6.- Uso de tcnicas grficas y de diseo

3.- En el mbito Psicomotor 1 2 3 4

3.1.- Coordinacin y ritmo

3.2.- Organizacin espacio temporal

3.3.- Lateralizacin

3.4.- Habilidad manipulativa

3.5.- Expresin Corporal

4.- mbito de los Procedimientos 1 2 3 4

4.1.- Para obtener informacin

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4.1.1.- Observacin

4.1.2.- Recoger informacin de distintas fuentes y seleccionar datos relevantes4.1.3.- Elaborar cuestionarios y entrevistas

4.2.- Para el tratamiento de la informacin

4.2.1.- Ordenar, clasificar y analizar datos

4.2.2.- Formular preguntas e hiptesis sencillas

4.2.3.- Extraer conclusiones

4.2.4.- Hacer predicciones razonables

4.2.5.- Considerar y proponer soluciones alternativas (valorar sus consecuencias)

4.2.6.- Realizar sntesis y esquemas de las informaciones

4.2.7.- Tomar decisiones ante situaciones problemticas4.3.- Para la comunicacin y aplicacin de la informacin

4.3.1.- Aplicar a situaciones nuevas

4.3.2.- Redactar informes para comunicar experiencias y/o conocimientos

5.- mbito Afectivo 1 2 3 4

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5.1.- Autoconcepto y autoestima

5.2.- Respetarse

6.- mbito de Insercin Social 1 2 3 4

6.1.- Integracin en el grupo

6.2.- Colaboracin y solidaridad

7.- mbito de de las actitudes y de los valores 1 2 3 4

7.1.- Sentido crtico y opinin propia

7.2.- Responsabilidad, compromiso, constancia

7.3.- Respeto derechos y deberes

7.4.- Tolerancia

6.- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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6.1.- NECESIDADES GENERALES

Aspectos a considerar SI NO

1.- Se desplaza con autonoma dentro de las dependencias del colegio y en todas las actividades en su casa

2.- Necesita incrementar su autonoma en tareas escolares

3.- Necesita incrementar su capacidad de atencin y escucha

4.- Necesita mejorar la memoria

5.- Necesita mejorara su autoestima

6.-Necesita recibir pautas educativas comunes por parte de los adultos con los que se relaciona: personal del

centro y padres (conducta, normas, afecto, sobreproteccin,...)7.- Necesita establecer relaciones con sus iguales en tareas y juegos

8.- Necesita sentirse parte integrante del grupo aula

9.- Necesita conocer y asumir normas y valores de relacin grupal

6.2.- NECESIDADES ESPECFICAS

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rea de Lengua Castellana y Literatura:

Aspectos funcionales que necesita adquirir de ciclos anteriores SI NO

1.- Contenidos de tipo expresivo

2.- Contenidos de tipo comprensivo

3.- Contenidos de aspectos gramaticales

4.- Contenidos de estructuracin del texto oral

5.- Contenidos de lectura funcional

6.- Contenidos de escritura espontnea

7.- PROPUESTA DE ADAPTACIONES

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7.1.- PLAN GENERAL DE ACCESO AL CURRCULO

Adaptaciones generales de acceso al currculo Implicaciones programacin P.C.E.

Recursos materiales

Recursos espaciales

Sistemas de comunicacin

7.2.- ADAPTACIONES CURRICULARES

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A.-Cmo ensear / evaluar

Adaptaciones generales y/o especficas por reas Implicaciones programacin P.C.E.

Recursos materiales

Recursos espaciales

Sistemas de comunicacin

B.- Objetivos y contenidos

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Objetivos y Contenidos Implicaciones programacin P.C.E.

C.- Criterios de Evaluacin:

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Adaptaciones en el QU y CUANDO ensear y evaluar

Adaptaciones generales y/o especficas por reas Implicaciones programacin P.C.E.

Introducir/priorizar

Adecuar

Cambiar temporalizacin

Eliminar

9.- MODALIDAD DE APOYO

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Profesionales Lugar y tiempo dedicado Lneas generales de actuacin

10.- COLABORACIN CON LA FAMILIA

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11.- CRITERIOS DE PROMOCIN

12.- SEGUIMIENTO DEL D.I.A.C.