Conférence des Grandes Écoles

Objectif de la commission :

ANALYSE DES PRATIQUES

But de la commission : produire un outil de

•Diffusion et mutualisation des expériences locales

•Clarification des objectifs objectifs

•Classification des différentes pratiques

•Homogénéisation des évaluations des SFRC

cadre théorique des SFRC pratique pédagogique des APSA.

clarifier le passage

Règles du jeu

Conférence des Grandes Écoles

SFRC/APSA

4 MODES D’ENTREE

Parcours LMD Evaluation

SFRC/Rôles

Conférence des Grandes Écoles

Sports CO

APPN

Sports IND

Expression

Duel

Conférence des Grandes Écoles

  SPORTS COLLECTIFS

OBJECTIFS Handball VolleyBall BasketBall FootBall Rugby FootGaëlic Baseball Autres

SE CONNAÎTRE                

COMMUNIQUER                

RESPONSABILISER                

CRÉER                

ARBITRAGE

Conférence des Grandes Écoles

  SPORTS INDIVIDUELS

OBJECTIFS COURSESMUSCULA

TIONNATATION TIR GYM FITNESS Autres

SE CONNAÎTRE                

COMMUNIQUER                

RESPONSABILISER                

CRÉER                

Conférence des Grandes Écoles

  SPORTS DUELS

OBJECTIFSRAQUETTE

SCOMBAT ESCRIME

SE CONNAÎTRE          

COMMUNIQUER          

RESPONSABILISER          

CRÉER          

COACHING EN BAD

Conférence des Grandes Écoles

  APPN

OBJECTIFS SKI ESCALADE AVIRON KAYAK GOLF COAutres

SE CONNAÎTRE                

COMMUNIQUER                

RESPONSABILISER              

CRÉER                

Team BuildingLannion

Conférence des Grandes Écoles

  EXPRESSION ACTIVITES

OBJECTIFS

DANSE AUTRES

SE CONNAÎTRE                

COMMUNIQUER                

RESPONSABILISER              

CRÉER                

Conférence des Grandes Écoles

  EXPRESSION ACTIVITES

OBJECTIFS

DANSE AUTRES

SE CONNAÎTRE                

COMMUNIQUER                

RESPONSABILISER              

CRÉER                

DANSEECP

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SFRC Niveau :N1 N2 N3 N4

Intégration Appropriation Assimilation Optimisation

SE SITUER

Se fixer des objectifs réalisables

1 ptne se connaît pas

2 ptsObjectif facilement

atteintsSécurité -

3,5 ptsSe fixe des objectifs /

moyensSécurité +

5 ptsSe donne les moyens de

ses objectifs . prise de risque

Analyser ses échecs et réussites

1 ptPas d’analyse

2 ptsAnalyse non pertinente

3,5 ptsAnalyse sans remédiation

5 ptsAnalyse pertinente avec

remédiations

Contrôler ses émotions

1 ptPas de contrôle

2 ptsEmotions perturbent

l’efficacité de l’action

3,5 ptsContrôle

5 ptsContrôle avec efficience

de l’action

Assumer ses responsabilités1 ptcauses externes

2 pts 3,5 ptsRéactif

5 ptsProactif

COMMUNIQUER

Ecouter Spectateur perturbateur attentif Intègre les connaissances

S’exprimer Reste effacéIntervention si

sollicitationinterventions

Interventions ciblées et judicieuses

Changer de rôle N’accepte pas les ≠ rôlesChange de rôle si

sollicitation

Travailler en équipe Pas d’intégration Participe

SE RESPONSABILISER

Respect des droits et devoirs

Mener un projet à son terme

Prise de risque calculée

Investissement / projet

CRÉER

S’adapter

Inventer / réinventer

Innover / imaginer

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Règles du jeuRègles du jeu

• Enrichissez ce document collectif (Chaque membre du groupe APS de la CGE s’est engagé lors du séminaire de Lille, juin 07, à produire 2 contributions pour le séminaire de Grenoble 2008, même Michel Roche)

• Osons enfin parler de ce qu’on fait, le ridicule ne tue pas…

• regarder mon cycle de débutant en

• Adressez vos suggestions , fichiers et vidéos à pierre.le-lagadec@insa-rennes.fr

Tennis de table

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