Concours de débats en langue allemandeAcadémie de Grenoble - Session 2012

Sommaire

1) Présentation du concours

2) Déroulement du concours

3) Portée pédagogique et sociétale du concours

4) Détail de la grille d’évaluation

5) Atouts d’un tel concours

6) Récompenses du lauréat et des participants

7) Budget provisoire

1. Présentation du concours

• Chaque équipe comporte quatre élèves.

• Les équipes s’affrontent lors d’un débat d’une durée de

quinze minutes.

• Les débats s’articulent autour de sujets de société.

• Chaque équipe dispose d’une préparation de vingt

minutes.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

1. Présentation du concours

• Les membres des équipes doivent avancer des

arguments pertinents et contrer les idées présentées par

l’équipe adverse.

• Tous les membres doivent prendre la parole dans le

respect des autres.

• La qualité des échanges entre les différents intervenants

est évaluée par un jury.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

1. Présentation du concours

• L’équipe lauréate à l’issue de chaque débat est désignée

en fonction de la faculté de chaque membre

individuellement et de l’équipe dans sa globalité à

répondre aux critères précisés ci-après.

• Au vu du nombre d’équipes participantes cette année,

le concours se déroule en poules puis en demi-finales et

finale.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

Le concours 2012 accueillera seize équipes réparties en :

• Cinq lycées

• Huit collèges

Les élèves sont membres des classes de :

• 4ème et 3ème

• 2nde et 1ère

2. Déroulement du concours

• Lycée Gabriel Fauré, Annecy (S. Gierse)

• Lycée G. Fichet, Bonneville (M.P Bonzi)

• Lycée G. Fichet, Bonneville (M. Dal Pan)

• Collège Samivel, Bonneville (A. Onfroy)

Établissements et enseignants concernés :

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

• Collège Samivel, Bonneville (A. Onfroy)

• Collège Mugnier de la Côte, Bons en Chablais (T. Demiaux)

• Lycée F. Roche, Chamonix (E. Coloc)

• Collège A. de Gaulle, Cluses (F. Eparvier)

Établissements et enseignants concernés :

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2. Déroulement du concours

• Lycée C. Poncet, Cluses (M. Allione)

• Lycée C. Poncet, Cluses (B. Kary)

• Lycée Sainte Famille, La Roche sur Foron (M. Palamara)

Établissements et enseignants concernés :

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

• Collège la Roche aux fées, Reignier (V. Jouve)

• Collège P. Langevin, Ville la Grand (F. Condessotto)

• Collège St. François, Ville la Grand (A.Cervelle)

• Lycée St. François, Ville la Grand (A. Cervelle)

2. Déroulement du concours

Établissements et enseignants concernés :

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

L’organisation du concours de débats s’effectue en trois étapes :

• Chaque enseignant constitue différentes équipes de quatre

élèves au sein de son établissement.

• L’enseignant les entraine de manière régulière à l’intérieur de

ses heures hebdomadaires.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

• Il organise en janvier une finale afin de qualifier l’équipe qui

représentera son propre établissement.

La 4ème édition de ce concours se déroulera le 24 mai 2012.

L’équipe lauréate et son enseignant se verront récompensés par un

Séjour linguistique de 3 jours à Berlin

2. Déroulement du concours

L’organisation du concours de débats s’effectue en trois étapes :

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

Au vu du nombre d’équipes participantes, le déroulement de la journée est prévu comme suit :

• 8h45: Accueil des élèves et constitution des poules par tirage au sort

• 9h: Phase de poules A1/A2, A3/A4, B1/B2, B3/B4…etc.

• 10h: Phase de poules GA1-A2/GA3-A4, GB1-B2/GB3-B4…etc.

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2. Déroulement du concours

Au vu du nombre d’équipes participantes, le déroulement de la journée est prévu comme suit :

• 10h: Phase de poules PA1-A2/PA3-A4, PB1-B2/PB3-B4…etc.

• 11h: Demi-finales et attribution des places 5 à 16 GA/GB, GC/GD gA/gB, pA/pB, gC/gD/, pC/pD, PA/PB, PC/PD

• 12h30: Repas

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

• 14h: Finale

• 15h: Goûter et remise des prix

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

2. Déroulement du concours

Phase de poules : association équipe / jury poule A

Poule ANom de l’équipe Jury Nom du jury

Équipe 1 .................... Jury A1 ....................

Équipe 2 .................... Jury A2 ....................

Équipe 3 .................... Jury A3 ....................

Équipe 4 .................... Jury A4 ....................

Exemple : Équipe 1 est Lycée G. Fauré, Annecy / Jury A1 est S. Gierse.

2. Déroulement du concours

Phase de poules : exemple de la poule A

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Poule A

Salle Équipe Nom d’équipe Jury

A1 Jury C1

A2 Jury D1

A3 Jury C2

A4 Jury D2

2. Déroulement du concours

Phase de poules : exemple de la poule A (suite)

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Poule A

Salle Équipe Nom d’équipe Jury

Vainqueur A1/A2 Jury C1

Vainqueur A3/A4 Jury D1

Perdant A1/A2 Jury C2

Perdant A3/A4 Jury D2

2. Déroulement du concours

Phase à élimination directe :

Vainqueur Demi finale 1

Vainqueur Demi finale 2

Vainqueur poule A

Vainqueur poule B

Vainqueur poule C

Vainqueur poule D

Finale

Les perdants des deux demi-finales s’affronteront lors d’une « petite finale ».

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

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3. Portée pédagogique du concours

Les objectifs de la démarche sont de quatre ordres :

• Ordre pédagogique : pratique de méthodes d’apprentissage et

acquisition des niveaux de compétences requis par le Cadre

européen commun de référence.

• Ordre linguistique : prise de parole en continu, expression orale

en interactivité, autonomie et acquisition d’automatismes

lexicaux.

3. Portée pédagogique du concours

Les objectifs de la démarche sont de quatre ordres :

• Ordre socioculturel : sujets de discussion dans lesquels l’élève

se sent impliqué, favorise sa réflexion et développe son sens

critique.

• Ordre promotionnel : l’allemand devient un moyen d’échange

et un outil concret d’expression de la pensée.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

4. Détails de la grille d’évaluation

Elle contient les critères suivants :

• Capacité à réagir et à dialoguer

• Capacité à écouter et à comprendre

• Capacité à contredire une affirmation

• Capacité à parler en continu et à pallier à d’éventuels manques

lexicaux

4. Détails de la grille d’évaluation

Elle contient les critères suivants :

• Richesse syntaxe et lexicale

• Répartition équitable du temps de parole au sein de l’équipe

• Aptitude à respecter l’équipe adverse

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

5. Atouts d’un tel concours

Elle contient les critères suivants :

• Fort enthousiasme, motivation importante et investissement

des équipes participantes

• Intérêt manifeste de l’assistance

• Retombées importantes en matière de candidats potentiels

5. Atouts d’un tel concours

Elle contient les critères suivants :

• Découverte de la langue allemande sous un angle favorable :

langue de communication moderne, concrète et très accessible.

• Mise à la connaissance du public des nouvelles pratiques

pédagogiques employées dans les classes d’allemand.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses - Budget

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses – Budget

6. Récompense de l’équipe lauréate

• Séjour linguistique de 3 jours à Berlin pour les membres de

l’équipe et l’enseignant de l’établissement concerné.

• Du lundi 5 au mercredi 7 novembre 2012 (fin des vacances

de la Toussaint)

6. Récompense de l’équipe lauréate

Modalités du voyage :

• Vol aller - retour au départ de Genève et de Berlin.

• Hébergement : hôtel / auberge de jeunesse.

Devis en cours par l’agence Carlson, Annemasse.

• Repas (midi et soir) : à la charge de l’équipe gagnante.

• Visites possibles : Alexanderplatz, Bebelplatz, Berliner Dom,

Brandenburger Tor, Checkpoint Charlie… usw.

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses – Budget

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses – Budget

Dépenses Recettes

Journée concours Participation établissements

Buffet « Finale » (100 pers) 100 € 16 équipes x 100 € 1600 €

Lots de consolation (60 pers) 0 €

Don Apeb 140 €

Séjour Berlin (3jrs, 2nuits) Don Mairie de Bonneville 0 €

Vol Genève / Berlin, A-R 600 €

Hôtel + Petit déjeuner 300 € Don Conseil général 74 0 €

Welcome card x5 150 €

7. Budget provisoire

Présentation – Déroulement – Portée pédagogique – Évaluation – Atouts – Récompenses – Budget

Dépenses Recettes

Visites / Musées Don Région Rhône-Alpes 0 €

Topographie de la Terreur 0 €

Musée juif 0 € Reliquat concours 2011

Musée Anne Franck

Total 1150 € 1600 €

7. Budget provisoire