compétences travaillées : c4 s'informer dans le monde du ...pacifique, longent la côte ouest...

4
Leçon 1. Mers et océans : un monde maritimisé I/ La mondialisation des échanges expliquée à travers une étude de cas : l'itinéraire d'un tee-shirt, depuis sa fabrication jusqu'à son achat. Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du numérique / C6d réaliser ou compléter des productions graphiques et des croquis . Travail individuel, en salle informatique ou sur tablette . Activité : Un tee-shirt, acheté 5,99 euros, a parcouru 40 000 km, soit l'équivalent du tour de la Terre. Avec la mondialisation, c'est chose courante dans nos armoires et dressing ! Reconstitue l'aventure d'un tee-shirt pour découvrir le fonctionnement de l'économie mondiale. EX1. Du coton à l'usine, puis à la vente 1. Lire les documents 2. Relève dans les textes les passages qui indiquent les différents lieux par lesquels passe le tee-shirt. 3. A l'aide des éléments relevés dans les textes, remplis le tableau récapitulatif ci-dessous. Lieu(x) de production ( de culture) du coton Lieu(x) de production (fabrication) des tee- shirts Lieu(x) de d'exportation et de vente des tee-shirts Lieu(x) de "2ème vie" et de "recyclage" Ville ................................. .................................. .............................. .............................. Pays ................................. .................................. .............................. .............................. Continent ................................. ................................... .................................. ..............................

Upload: others

Post on 07-Jul-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du ...pacifique, longent la côte ouest du Mexique, traversent le canal de Panama et accostent à Miami. Certains tee-shirts

Leçon 1. Mers et océans : un monde maritimiséI/ La mondialisation des échanges expliquée à travers une étude de cas : l'itinéraire d'un tee-shirt, depuis sa fabrication jusqu'à son achat.

Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du numérique / C6d réaliser ou compléter desproductions graphiques et des croquis .Travail individuel, en salle informatique ou sur tablette .

Activité : Un tee-shirt, acheté 5,99 euros, a parcouru 40 000 km, soit l'équivalent du tour de la Terre. Avec la mondialisation, c'est chose courante dans nos armoires et dressing ! Reconstitue l'aventure d'un tee-shirt pour découvrir le fonctionnement de l'économie mondiale.

EX1. Du coton à l'usine, puis à la vente1. Lire les documents2. Relève dans les textes les passages qui indiquent les différents lieux par lesquels passe le tee-shirt.

3. A l'aide des éléments relevés dans les textes, remplis le tableau récapitulatif ci-dessous.

Lieu(x) de production ( de culture) du coton

Lieu(x) de production (fabrication) des tee-shirts

Lieu(x) de d'exportation et de vente des tee-shirts

Lieu(x) de "2ème vie" et de "recyclage"

Ville ................................. .................................. .............................. ..............................

Pays ................................. .................................. .............................. ..............................

Continent ................................. ................................... .................................. ..............................

Page 2: Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du ...pacifique, longent la côte ouest du Mexique, traversent le canal de Panama et accostent à Miami. Certains tee-shirts

EX2. Le TRAJET : L'une des plus grandes compagnies maritimes mondiales, qui aurait pu transporter ce tee-shirt, est la CMA-CGM : calcule et retrace l'itinéraire d'un porte-conteneur.

1. Sur internet, tape l'adresse : www.cma-cgm.fr2. Sur la page d'accueil "calculer un itinéraire", renseigner le port de départ et d'arrivée pour l'exportationdu coton. Cherche dans la solution 1 ou 2, horaire 1 ou 2, la compagnie de transport CMA-CGM et écris dans le tableau le nom du bateau, le service (= le nom de la ligne empruntée), la durée du trajet. [Si par hasard la CMA-CGM n'apparaît pas, c'est parcequ'il n'y a pas de bateau cma-cgm aux dates indiquées...il te suffit alors de choisir un navire d'une autre compagnie.]

3. Entre les ports de départ et d'arrivée pour l'exportation des tee-shirts. Cherche dans la solution 1 ou 2, horaire 1 ou 2, la compagnie de transport CMA-CGM et écris dans le tableau le nom du bateau, le service (= le nom de la ligne empruntée), la durée du trajet.

4. Entre les ports de départ et d'arrivée pour "la deuxième vie " des tee-shirts : départ, un port des Etats-unis / à l'arrivée, le port de Tanga en Tanzanie. Cherche dans la solution 1, horaire 1, la compagnie de transport CMA-CGM et écris dans le tableau le nom du bateau, le service (= le nom de la ligne empruntée), la durée du trajet.

Ports de départ et d'arrivée

Service (= Ligne maritime empruntée)

Durée du trajet Nom du navire

Exportation du coton

Départ:LONG BEACHArrivée:Shanghai

.................................

...............................................................................................

....................................

................................

Exportation des tee-shirts

Départ:ShanghaiArrivée:Miami

.................................

...............................................................................................

....................................

................................

La "2ème vie" du tee-shirt

Départ:MiamiArrivée:Tanga

.................................

...............................................................................................

....................................

................................

Correction-bilan ex1-2 :Le coton est cultivé dans la région du Texas aux Etats-Unis, la production prend le bateau à Long-beachen Californie et arrive au port de Shanghaï en Chine. Des usines de fabrication transforment ce coton enfils, puis en tee-shirt. Les conteneurs sont remplis et chargé au port de Shanghai, traversent l'océan pacifique, longent la côte ouest du Mexique, traversent le canal de Panama et accostent à Miami. Certains tee-shirts ont une 2ème vie car ils sont revendus d'occasion en Afrique, notamment sur les marchés de Tanzanie.

Page 3: Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du ...pacifique, longent la côte ouest du Mexique, traversent le canal de Panama et accostent à Miami. Certains tee-shirts

EX3. La réalisation du croquis de synthèse1. Utilise les réponses écrites dans tes tableaux pour remplir et compléter le croquis et sa légende.2. Utilise l'aide "Fiche méthode" ci-dessous pour choisir les bons figurés.3. Ecris sur le croquis les noms des océans, des espaces et lieux concernés

Fiche Méthode :Les figurés cartographiques

Page 4: Compétences travaillées : C4 s'informer dans le monde du ...pacifique, longent la côte ouest du Mexique, traversent le canal de Panama et accostent à Miami. Certains tee-shirts

Correction ex3 :

Bilan cours I :La CMA-CGM est une grande compagnie de transport maritime qui transporte des conteneurs sur tous les continents. Les bateaux empruntent des routes maritimes reliant les plus grands ports du monde. Le continent africain est pour l'instant en retrait du marché mondial, mais certaines villes portuaires, commeDurban, sont en plein essor.Cet exemple du tee-shirt montre à quel point le commerce est mondialisé car trois continents sont concernés par ces échanges qui transitent de port à port, sur des bateaux géants.