comptable d’entreprise

7/28/2019 COMPTABLE DENTREPRISE

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RRROOOYYYAAAUUUMMMEEE DDDUUU MMMAAARRROOOCCC

MINISTERE DE LEMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

SECRETARIAT DETAT CHARGE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

DIRECTION DE LENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

AAASSSSSSIIISSSTTTAAANNNCCCEEE PPPOOOUUURRR LLLEEELLLAAABBBOOORRRAAATTTIIIOOONNN DDDEEESSS

RRREEEFFFEEERRREEENNNTTTIIIEEELLLSSS DDDEEE FFFOOORRRMMMAAATTTIIIOOONNN DDDAAANNNSSS LLLEEE SSSEEECCCTTTEEEUUURRR

TTTEEERRRTTTIIIAAAIIIRRREEE

CCCOOOMMMPPPTTTAAABBBLLLEEE DDDEEENNNTTTRRREEEPPPRRRIIISSSEEEPROGRAMME DETUDES


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SSSeeepppttteeemmmbbbrrreee 222000000444


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SECRTARIAT DTAT CHARG DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

CO-EFFICIENCE Comptable dEntreprise 3

PROGRAMME DETUDES

DE LA FILIERE DE FORMATION

COMPTABLE DENTREPRISE


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SOMMAIRE

LIDENTIFICATION DU PROFIL PROFESSIONNEL A FORMER __________6

PROFIL PROFESSIONNEL ___________________________________________ 81. Description du mtier comptable dentreprise ____________________________ 82. Champ des relations professionnelles _____________________________________ 93. Le niveau d'astreinte et de risque _______________________________________ 94. Le champ d'autonomie et de responsabilit_________________________________105. Le niveau de complexit de l'emploi ______________________________________106. Dure doccupation de lemploi et perspectives dvolution professionnelle__________10

STRUCTURE PEDAGOGIQUE DU DISPOSITIF DE FORMATION_________ 11

I- OBJECTIFS GENERAUX DE FORMATION__________________________ 11

II- PROFIL PROFESSIONNEL REQUIS______________________________ 12

III- CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS : 14

IV- ORGANISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES EN DOMAINES DEFORMATION_____________________________________________________ 16

1- Domaines de formation principaux :_____________________________________162- Domaines de formation complmentaires :________________________________173- Correspondance entre domaines de formation, objectifs pdagogiques gnraux etunits de formation _____________________________________________________18

V - ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFSPEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA PREMIERE ANNEE DE FORMATION_ 20

VI - ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFSPEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA DEUXIEME ANNEE DE FORMATION 31

VII- PLANNING DE PROGRAMMATION PREVISIONNELLE DES UNITES DEFORMATION_____________________________________________________ 43

VIII - ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION ______________ 44

IX- STRATEGIES PEDAGOGIQUES ET SYSTEME DEVALUATION___________ 461- Stratgies pdagogiques____________________________________________ 46

2- Le systme dvaluation des stagiaires _________________________________ 46


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PREAMBULE

La dmarche dactualisation des programmes telle qu'elle a t adopteet applique dans la ralisation de ltude relative lactualisation des17 programmes de formation dans le secteur tertiaire sinscrit dans lamthodologie rfrence au Maroc selon l'approche par comptence(APC).

Le prsent rapport a pour objectif de synthtiser les rsultats derecherche documentaire, danalyse des programmes fournis par laDirection de lEnseignement Professionnel et les conclusions obtenues la suite des ateliers danalyse des mtiers (sinscrivant dans la mthodedatelier danalyse de situation de travail).

Ce programme transcrira de manire combine, l'ensemble desrflexions sur l'volution de la formation au mtier de Comptabledentreprise, ainsi que les suggestions sur le dispositif pdagogique mettre en place pour atteindre les objectifs requis pour exercer cemtier.

Par ailleurs, llaboration du programme de la filire correspondant aumtier de Comptable dentreprise, reprend sur le plan mthodologiquelensemble des donnes recueillies en phase de prparation des ateliersdanalyse du mtier, les conclusions rsultant de ces ateliers ainsi que lescomplments et suggestions apports par les experts de contenus afinde mieux recadrer le contenu de la filire de formation conformmentaux textes rglementaires en vigueur et les caractristiques gnrales

de l'emploi ( partir des informations recueillies et les tmoignages desprofessionnels lors des ateliers de description du mtier).

Ce programme dtudes est compos de deux parties : Lidentification du profil professionnel former, La structure pdagogique du dispositif de formation.


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LIDENTIFICATION DU PROFIL

PROFESSIONNEL A FORMER


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PREAMBULE

Ce programme dtudes correspond la filire de formation prparant au mtier de

comptable dentreprise

Le niveau de formation de la filire est celui de Technicien conformment lanomenclature adopte par le Secrtariat dEtat charg de la Formation Professionnelle.

De mme que la dure de formation de 2000 heures rparties en deux annes,constitueront le volume horaire de programmation des objectifs pdagogiques identifis partir des rsultats des ateliers de description du mtier.

Le mode de formation correspondant lorganisation pdagogique de la formation est de

type rsidentiel avec une part de formation en entreprise estime entre 10 et 20% duvolume horaire global, lquivalent de trente soixante jours ouvrs rpartis sur deuxannes.

Enfin, pour accder cette formation, chaque postulant devra, selon les critres fixs parla rglementation en vigueur, justifier au minimum d'un niveau de troisime annesecondaire.


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de l'environnement juridique de l'entreprise. Voici les principales techniques etconnaissances requises pour le Comptable dentreprise :

Utilisation de l'outil bureautique (tableur, traitement de texte) Utilisation des logiciels ou progiciels de comptabilit, de paie et de gestion

analytique Connaissances des techniques de mathmatiques appliques et mathmatiques

financires Connaissances des outils de logique applique l'entreprise Connaissances de droit fiscal, droit des socits, lgislation du travail Notion sur les outils de communication

2. Champ des relations professionnelles

Le champ des relations avec les autres emplois, spcifique au mtier de comptable, dcritl'ensemble des liens que le mtier tisse avec d'autres emplois ou fonctions l'intrieur del'entreprise.Le comptable est amen collaborer avec les autres services de l'entreprise (service dupersonnel, service informatique, service juridique, service commercial).Linterdpendance existante entre la fonction de comptable et les autres fonctions danslentreprise, est marque par un change dinformations et de coordination des actionsmenes par chaque service :

Avec la fonction ressources humaines , la collaboration seffectue pour gestion de lapaie des personnels de lentreprise.

Avec la fonction juridique , la coordination concerne les aspects juridiques relatifsaux oprations comptables (dclarations fiscales, contrats de travail, CNSS).

Avec la fonction commercial , lchange porte essentiellement sur lacheminementdes pices comptables et la transmission des rapports commerciaux utiles pourlanalyse financire.

Avec la fonction informatique , il sagit du traitement informatique des donnescomptables.

3. Le niveau d'astreinte et de risque

Afin d'viter un certain nombre de dfaillances qui peuvent tre consquentes pourl'entreprise, le Comptable dentreprise doit absolument veiller viter des erreursd'enregistrement des oprations comptables, perdre des pices justificatives, ou encorele Comptable dentreprise devra veiller recueillir des informations crites ou oralesfiables et actualises, et respecter strictement les dispositions lgales et rglementairesainsi que les communications avec les tiers.


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4. Le champ d'autonomie et de responsabilit

Le Comptable a une autonomie d'organisation dans son travail qu'il doit adapter selon le

volume des taches effectuer et selon l'organisation gnrale de l'entreprise; De maniregnrale le Comptable organise son travail seul ou en collaboration avec son encadrement.Par ailleurs il dpend dune hirarchie et par consquent doit rendre compte rgulirementde ltat davancement de son travail et doit appliquer les procdures et raliser lestravaux selon un calendrier prcis.

5. Le niveau de complexit de l'emploi

Le niveau de complexit de l'emploi de Comptable, rside essentiellement, comme l'arvl latelier danalyse du mtier, sur les travaux d'inventaire de fin d'exercice et la

prparation des tats de synthse et d'analyse ; Dans une moindre mesure, on remarquerala procdure de dtermination des cots ainsi que l'laboration des outils de gestionfinancire et de prise de dcision.

6. Dure doccupation de lemploi et perspectives dvolution professionnelle

La dure souhaite doccupation de lemploi, a t fixe une tranche variant entre 3 et 5ans en fonction dune part des performances, acquis et comptences diverses duComptable, et dautre part suivant la taille et la structure de lentreprise


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STRUCTURE PEDAGOGIQUE DU DISPOSITIF DE FORMATION

Larchitecture du prsent dispositif de formation a t labore partir du profilprofessionnel identifi et des complments opportuns apports par les experts. Le but deprsentation de cette structure est essentiellement, dtablir des liens rationnels etcohrents entre les tches constitutives du mtier, les comptences ncessaires laralisation des gestes et comportements professionnels du mtier, dune part et lesobjectifs pdagogiques et les units de formation correspondantes, dautre part.

Lorganisation de cette architecture sarticulera autour de plusieurs logiques : La correspondance entre objectifs de formation et comptences, La correspondance entre comptences et tches, La dclinaison des comptences en objectifs pdagogiques, La dclinaison des objectifs pdagogiques gnraux en objectifs intermdiaires et

oprationnels, La modularisation du contenu de la filire en units de formation.

I- OBJECTIFS GENERAUX DE FORMATION

Les objectifs de formation regroupent les comptences que le stagiaire devra dvelopper lissue de la formation afin dtre capable dexcuter en situation professionnelle

lensemble des tches et oprations relatives aux activits du mtier :

Permettre au stagiaire de dvelopper les comptences lui permettant de tenir lacomptabilit de lentreprise : Tenir la comptabilit dune entreprise Assurer le suivi comptable de lvolution des stocks de lentreprise Effectuer les oprations comptables lies la vie de la socit Analyser lactivit financire de lentreprise Grer la fiscalit de lentreprise Initier une pratique comptable en milieu professionnel Analyser et rendre compte dune exprience en milieu professionnel

Permettre au stagiaire de dvelopper les comptences ncessaires pour analyseret contrler lactivit de lentreprise : Exploiter les donnes et informations statistiques ncessaires la gestion

comptable Actualiser et capitaliser les flux financiers de lentreprise Caractriser lenvironnement conomique de lentreprise Identifier lenvironnement juridique social et commercial de lentreprise Calculer les cots gnrer par lactivit de lentreprise


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Assurer le suivi de lvolution des cots et laborer des budgets prvisionnels

Permettre au stagiaire de dvelopper les comptences relatives aux domaines de

la communication et des NTIC spcifiques la comptabilit : Exploiter loutil Bureautique Exploiter les NTIC spcifiques la gestion comptable Communiquer une information comptable, fiscale et financire en langue franaise Communiquer une information comptable, fiscale et financire en langue arabe Communiquer en respectant les techniques et les rgles de la langue franaise

II- PROFIL PROFESSIONNEL REQUIS

Le profil professionnel requis dcrit lensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-tre quele stagiaire, inscrit dans la filire prparant au mtier de comptable dentreprise, doitmatriser la fin de sa formation.Le profil requis se dcline selon trois ensembles interactifs et complmentaires ensituation professionnelle : Le savoir ; cest dire lensemble des connaissances globales et spcifiques acqurir, Le savoir faire ; cest dire lensemble des capacits transfrables traduisant la

matrise des mthodes et outils indispensables exercer le mtier, Le savoir tre, c'est dire lensemble des comportements et attitudes souhaitables

traduisant la faon et la manire dagir en situation professionnelle.

Ces savoir, savoir faire et savoir tre que le stagiaire, futur Comptable dentreprise, seraamen appliquer lissue de sa formation, en situation professionnelle, sont prsents endclinaison des comptences identifies prcdemment dans les objectifs de formationrelatifs au mtier :

Les SAVOIR Les techniques comptables (comptabilit gnrale, comptabilit analytique,

comptabilit des socits) Les techniques de gestion financire Les techniques de gestion de stocks Les techniques de Mathmatiques financires, Statistiques, Lidentification des diffrentes fonctions de lentreprise et des composantes

de son environnement conomique (Organisation des entreprises, Economiegnrale)

Les rgles du droit commercial, droit des socits, droit fiscal, lgislation dutravail

Les outils informatique, bureautique et multi media Les outils de communication professionnelle Les outils administratifs


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Les SAVOIR-FAIRE Tenir une comptabilit gnrale Calculer les cots au sein de lentreprise (comptabilit analytique) Enregistrer les oprations comptables relatives aux socits commerciales

(comptabilit des socits) Etablir les tats de synthse (bilan, compte de produits et charges) Traiter la fiscalit des entreprises (TVA, IGR, IS) Traiter les salaires Tenir jour les registres lgaux Grer les stocks (Inventaire physique et comptable des stocks, entres et

sorties)

Appliquer la lgislation des socits commerciales Assurer le suivi juridique des obligations de la socit Communiquer avec les autres services de lentreprise (service marketing,

service des ressources humaines) Utiliser les logiciels de comptabilit Utiliser loutil bureautique (Word, Excel) Participer aux choix de logiciels et dquipements informatiques Assurer le suivi administratif des oprations commerciales, Etablir les devis, factures Assurer la gestion des stocks

Les SAVOIR-ETRE Avoir le sens dexactitude et de prcision Avoir le sens dorganisation et de suivi Avoir lesprit douverture et dinitiative Avoir des aptitudes relationnelles et une capacit de communication et de

dialogue lui permettant de travailler en quipe Avoir un esprit danalyse et daptitude la synthse de dcisions Avoir des qualits morales certaines : honntet, sincrit. Possder la Rigueur danalyse et de prcision Avoir le sens de la rigueur et de la persuasion ; Avoir le Sens de la bonne prsentation avoir le sens du suivi oprationnel et un esprit douverture sur lextrieur Avoir le sens de la courtoisie et du contact. Avoir et justifier daptitudes physiques : prsentation, sant, endurance,

bonne hygine de vie, nergie Avoir un esprit logique et rationnel, cratif, Avoir une bonne mmoire Avoir des qualits psychologiques : confiance en soi, capacit convaincre,

initiative, sens de la responsabilit, capacit dadaptation. Avoir laptitude la bonne communication et la technique dexpression :

empathie, capacit dcoute, esprit dquipe, capacit de sexprimer enauditoire


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III- CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ETOPERATIONS :

Les comptences que le stagiaire, futur Comptable dentreprise, sera amen dvelopper lissue de sa formation, en situation professionnelle, sont prsentes en correspondanceavec les tches et les oprations correspondantes identifies lors de latelier dedescription du mtier.

Il est noter que seuls les liens de correspondances directs ont t prsents dans letableau suivant.

A chaque tche on fait correspondre la comptence fondamentale. Cependant, la

ralisation dune opration ou dune tche ncessitera, de la part du futur Comptabledentreprise, de combiner la comptence fondamentale avec dautres comptences selon lecontexte et lenvironnement professionnel. Le nombre de comptences combiner estfonction de la nature de la tche ; ainsi une comptence peut tre mobilise dans laralisation de plusieurs tches.

COMPETENCES TACHES OPERATIONS

Tenir lacomptabilit duneentreprise

Assurer le suivicomptable delvolution desstocks delentreprise

-Enregistrer lesoprationscomptables

-Etablir lesbulletins, les livresde paie, et le livre

de congs

-Effectuer lestravaux de findexercice

-Etablir les tats desynthse priodiques

et annuels

Vrification de la validit des picescomptables

Comptabiliser les oprations ralises Classement des pices comptables Dtermination du salaire Calcul des retenues la source Etablissement du bulletin de paie Calcul des cotisations salariales et

patronales Mise jour livre de paie et livre de congs Enregistrement dans le journal divisionnaire

de paie Calculer enregistrement des

amortissements Calcul et enregistrement des provisions Inventaire des stocks- enregistrement des

carts Constatation et enregistrement des

oprations de rgularisation de findexercice

Calcul et enregistrement des rsultatscomptables avant et aprs impt sur lebnfice

Validation des comptes et clture de fin


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dexercice Etablissement de la balance Etablissement bilan comptable

Etablissement du compte de produits etcharges (CPC) Etablissement des tats de synthse et

danalyse Calculer les cots

gnrer parlactivit delentreprise

Assurer le suivi delvolution des cotset laborer desbudgetsprvisionnels

Dterminer les cots

Calcul du cot dachat Calcul des cots de production Calcul des cots de revient Analyse du seuil de rentabilit et

laboration des prvisionnels de production

Grer la fiscalit delentreprise

Identifierlenvironnementjuridique social etcommercial delentreprise

Effectuer lesdclarations fiscales

et sociales

Dclaration de TVA et calcul ventuel duprorata de dduction

Dclaration CNSS Calcul cotisation minimale Dclaration annuelle de limpt sur

bnfices (IS ou IGR)

Analyser lactivit

financire delentreprise

Actualiser etcapitaliser les fluxfinanciers delentreprise

Exploiter lesdonnes etinformationsstatistiques

ncessaires lagestion comptable

Prparer les outilscomptables et

financiers de prisede dcision

Etablissement des bilans fonctionnel etfinancier

Calcul des fonds de roulement et des ratios Prparation et rdaction du rapport de

gestion Elaboration des graphiques dvolution des

comptes Prparation des tableaux de bord

comptables et financiers Etablissement des tats de rapprochement

bancaire

Effectuer lesoprationscomptables lies la vie de la socit

-Tenir la mise a jourdes registres lgaux

-Accomplir lesformalits juridiqueslies a lactivit de

lentreprise

Mise jour livre journal centralisateur Mise jour livre inventaire Accomplissement des dmarches de

cration Accomplissement des dmarches de

modification


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Ces comptences correspondant aux tches identifies, constituent le noyau delactivit professionnelle du comptable (comptences particulires). Cependant, ensituation professionnelle, le comptable dentreprise devra mobiliser dautres comptences

complmentaires ncessaires la ralisation de sa mission (comptences gnrales).Cest sur la base de ces comptences que la structure pdagogique du dispositif deformation, correspondant au mtier de comptable dentreprise, sera labore. Ellereprsente la transcription des comptences particulires et des comptences gnrales, combiner en situation professionnelle, en objectifs pdagogiques gnraux atteindre ensituation de formation.

IV- ORGANISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES EN DOMAINES DE

FORMATION

En situation de formation, les comptences constituent les objectifs pdagogiquesgnraux, exprimant le lien didentification existant entre le profil professionnel requis etlapport de la dmarche dingnierie pdagogique adopte dans la construction du dispositifde formation. Ces objectifs pdagogiques gnraux, seront organiss en domaines deformation. Chaque domaine de formation constituera lagrgation logique et cohrente deplusieurs objectifs pdagogiques gnraux : le premier domaine de formation est relatif lagrgation des objectifs pdagogiques

correspondant aux comptences particulires, le second domaine de formation regroupe les objectifs pdagogiques correspondant aux

comptences gnrales.

1- Domaines de formation principaux :

Ces domaines constituent la dclinaison, en objectifs pdagogiques gnraux, descomptences particulires ncessaires laccomplissement des tches et oprationsspcifiques au mtier.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUXDOMAINES DE

FORMATION PRINCIPAUX

Tenir la comptabilit dune entreprise Calculer les cots gnrer par lactivit de lentreprise Assurer le suivi de lvolution des cots et laborer des

budgets prvisionnels Exploiter les donnes et informations statistiques

ncessaires la gestion comptable Analyser lactivit financire de lentreprise

Techniques quantitativesde gestion


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Actualiser et capitaliser les flux financiers delentreprise

Effectuer les oprations comptables lies la vie de la

socit Assurer le suivi comptable de lvolution des stocks de

lentreprise Grer la fiscalit de lentreprise Identifier lenvironnement juridique social et commercial

de lentrepriseLgislation

2- Domaines de formation complmentaires :

Ces domaines constituent la dclinaison, en objectifs pdagogiques gnraux, descomptences gnrales, ne dcoulant pas automatiquement des tches et oprationsspcifiques au mtier, mais constituent les bases dune culture professionnelle etdentreprise indispensables au comptable ; telles que les comptences lies lacommunication, lenvironnement conomique, aux modules dapplications informatiquesainsi que la mise en application des apprentissages en entreprise en tant quexercicedapproche du mtier dans la ralit de lenvironnement professionnel.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

DOMAINES DE

FORMATIONCOMPLEMENTAIRES

Caractriser lenvironnement conomique delentreprise

Economie Gnrale

Communiquer en respectant les techniques et les rglesde la langue franaiseCommuniquer une information comptable, fiscale etfinancire en langue franaise

Communiquer une information comptable, fiscale etfinancire en langue arabe

Techniques dexpressionet de communication

Exploiter loutil Bureautique

Exploiter les NTIC spcifiques la gestion comptableInformatique

Analyser et rendre compte dune exprience en milieuprofessionnel

Stages en entreprise


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Initier une pratique comptable en milieu professionnel


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3- Correspondance entre domaines de formation, objectifs pdagogiques gnrauxet units de formation

Lintrt du tableau de correspondance, ci-dessous, est de montrer les liens destructuration logique et dorganisation cohrente entre les domaines de formation, lesobjectifs pdagogiques gnraux et les units de formation correspondantes.

Premire anne

Domaines de formation Objectifs pdagogiques identifisUnits deformation

VolumeHoraire

Tenir la comptabilit delentreprise

UF 1.1 :Comptabilit

Gnrale

240heures

Exploiter les donnes etinformations statistiquesncessaires la gestion comptable

UF 1.2 :StatistiquesAppliques

90heures


Actualiser et capitaliser les fluxfinanciers de lentreprise

UF 1.3 :Mathmatiques

financires

90heures

conomie gnrale

Caractriser lenvironnement

conomique de lentreprise

UF 1.4 :Economie &

Organisation desentreprises

120

heures

LgislationIdentifier lenvironnementjuridique social et commercial delentreprise

UF 1.5 :Droit Social &

DroitCommercial

90heures

Informatique Exploiter loutil Bureautique UF 1.6 :Bureautique120

heures

Techniques dexpressionet de Communication

Communiquer en respectant lestechniques et les rgles de lalangue franaise

UF 1.7 :Communicationen Franais

120heures

Stage en entreprise :Dcouverte du mondeprofessionnel

Analyser et rendre compte duneexprience en milieu professionnel

UF 1.8 :Stage EnEntreprise

100heures

Total du volume horaire en 1re anne de formation : 970 heures


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Deuxime anne

Domaines de formation Objectifs pdagogiques identifisUnits deformation

VolumeHoraire

Effectuer les oprations lies lavie de la socit

UF 2.1 :Comptabilit deSocits

90heures

Calculer les cots gnrer parlactivit de lentreprise

UF 2.2 :ComptabilitAnalytique

200heures

Assurer le suivi de lvolution descots et laborer des budgetsprvisionnels

UF 2.3 :Contrle de

Gestion

90heures

Analyser lactivit financire delentreprise

UF 2.4 :

Financedentreprise

120heures


Assurer le suivi comptable delvolution des stocks delentreprise

UF 2.5 :Gestion des

Stocks

60heures

Lgislation Grer la fiscalit de lentrepriseUF 2.6 :

Fiscalit DesEntreprises

120heures

InformatiqueExploiter les NTIC spcifiques la

gestion comptable

UF 2.7 :Informatique &

Multimdias

120

heures

Techniques deCommunicationComptable

Communiquer une informationcomptable, fiscale et financire enlangue franaise

UF 2.8 :Communication

Professionnelle enFranais

90heures

Techniques deCommunicationComptable

Communiquer une informationcomptable, fiscale et financire enlangue Arabe

UF 2.9 :Communication

Professionnelle enArabe

30heures

Stage en entreprise :Prparation linsertionprofessionnelle

Initier une pratique comptable enmilieu professionnel

UF 2.10 :Stage EnEntreprise

140heures

Total du volume horaire en 2me anne de formation : 970 heures


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V - ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA

PREMIERE ANNEE DE FORMATION


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UNITE DE FORMATION UF 1.1: COMPTABILITE GENERALE

OBJECTIFSPEDAGOGIQUES

GENERAUX


INTERMEDIAIRES

OBJECTIFSPEDAGOGIQUESOPERATIONNELS

Identifier les principesfondamentaux de la

comptabilitEt dfinir la notion de flux

Dans le cadre du code gnral de normalisation comptable marocain le stagiaire doit trecapable de : De mmoire numrer et dfinir les sept principes fondamentaux de la comptabilit

gnrale A travers des exemples dapp lication dfinir le principe de comptabilisation partie double Schmatiser les flux conomiques dans une entreprise en distinguant entre flux rels et

flux montaires Identifier pour une opration conomique les comptes mouvementer au niveau du plan

comptable marocain Suivant une logique comptable procder au classement des p ices justificatives servant de

base la journalisation des oprations

Enregistrer les oprationscourantes en comptabilit

A partir des donnes relatives lactivit de lentreprise le stagiaire doit tre capable de : Pour une opration ralise, tablir et comptabiliser les factures Identifier les caractristiques des d iffrentes factures et avoirs Dfinir les diffrentes modalits de paiement prvues par la lgislation (cheques+traites

+billets a ordre) Enregistrer les critures relatives la TVA Pour les salaris de lentreprise calculer et comptabiliser les salaires et les diffrentes

charges sociales Etablir les bulletins et les livres de paie pour le personnel de lentreprise

Constater en comptabilit

les oprations de findexercice

A partir des donnes relatives lactivit de lentreprise le stagiaire doit tre capable de : Constater en comptabilit la dprciation des lments de lactif immobilis Calculer et enregistrer les pertes et les charges probables relatives lexercice Inventorier et valuer les stocks disponibles en fin de priode Afin de respecter le principe de spcialisation des exercices, procder aux rgularisations

des charges et des produits

TENIR LACOMPTABILITE DELENTREPRISE

Etablir les tats desynthse

A partir des livres journaux de lentreprise Elaborer le compte de produits et de charges fin de dterminer les diffrents rsultats Elaborer le Bilan de lexercice fin de dterminer la situation comptable de lentreprise Pour les besoins de la dclaration fiscale du rsultat de lexercice laborer les tats des

informations complmentaires


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UNITE DE FORMATION UF 1.2 : STATISTIQUES APPLIQUEES


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Appliquer la mthode et lesconcepts de base desstatistiques

A partir des bases essentielles de la statistique, le stagiaire doit tre capable de : Dfinir lutilit des statistiques pour la prise de dcision en gestion commerciale Lire correctement les informations dun tableau statistique Calculer les frquences partir des effectifs

Traiter et reprsenter lesrsultats statistiques

En exploitant les donnes chiffres, le stagiaire devra laide des outils

statistiques tre capable de : Interprter correctement les volutions dune srie de donnes statistiques Choisir, parmi les diffrentes mthodes dobservation statistiques de donnes, la

mthode la plus adapte au phnomne observ Calculer les principaux indicateurs statistiques : mode, mdiane, moyenne

arithmtique et gomtrique Calculer les caractristiques de tendance centrale pour une srie de donnes Dgager la signification des indicateurs calculs pour les besoins de lanalyse Structurer les donnes dans un tableau statistique en utilisant les diffrentes

prsentations possibles Traduire des tableaux statistiques en reprsentation graphique pour faciliter

lobservation et lanalyse des phnomnes tudis

EXPLOITER LESDONNEES ETINFORMATIONSSTATISTIQUESNECESSAIRES ALA GESTIONCOMPTABLE

Etudier la liaison entre

deux sries statistiques

En exploitant les donnes chiffres, le stagiaire devra laide des outilsstatistiques tre capable de : A partir dune srie chronologique dgager les liaisons entre deux phnomnes

observs Dans un environnement donn mesurer lintensit de la liaison entre deux

phnomnes


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UNITE DE FORMATION UF 1.3 : MATHEMATIQUES FINANCIERES


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Identifier les modes decalcul des intrtsfinanciers

A partir des donnes financires relatives aux finances de l entreprise, le stagiairedoit tre en mesure de : Calculer les intrts simples gnrs par un placement sur une priode donne Calculer les intrts composs gnrs par les oprations financires avec la

banque Pour les rductions financires accordes aux clients calculer le taux descompte

relatif au dlai de paiement Dterminer la valeur nominale ou la valeur actuelle dun effet de commerce Dfinir les agios dans la loi bancaire marocaine Calculer pour une opration financire le montant des agios bancairesACTUALISER ET

CAPITALISER LESFLUX FINANCIERSDE LENTREPRISE

Grer les empruntsfinanciers et montaires

A partir des donnes financires relatives aux finances de l entreprise, le stagiairedoit tre capable de : A partir des donnes financires fournies calculer une valeur actuelle ou une

valeur acquise pour un capital Appliquer le principe dquivalence lvaluation dun capital ou dune suite

dannuits constantes ou non. Etablir le tableau damortissement dun emprunt dont le remboursement est

prvu en une seule fois Choisir parmi les emprunts proposs par les banques celui qui rpond auxexigences de lentreprise

Afin de choir le mode de financement le plus adquat calculer les taux derendement et de revient dun emprunt


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UNITE DE FORMATION UF 1.4 : ECONOMIE ET ORGANISATION DES ENTREPRISES


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Identifier le typedorganisation delentreprise

A partir de diffrents exemples dorganigrammes dentreprises, le stagiaire sera capable de : Nommer prcisment toutes les fonctions et structures internes de lentreprise Reprer au moins tous les liens formels entre les diffrentes fonctions et structures de

lentreprise Spcifier les tches et missions attribues chacune des fonctions de lentreprise Prsenter de manire exhaustive les moyens et modes de communication interne de

lentrepriseDfinir partir du projetde lentreprise lesobjectifs viss

En analysant le projet dune entreprise, le stagiaire sera capable de : Expliquer clairement la notion de profit maximum Expliciter tous les lments qui concourent a tteindre la qualit totale Reprer tous les moyens adopts par lentreprise pour valoriser ses ressources humaines

Caractriser les marchset lenvironnement delentreprise

En exploitant les donnes collectes sur lenvironnement socioconomique dune entreprise, lestagiaire doit tre capable de : Identifier tous les partenaires externes par march cib l Caractriser de manire prcise la demande sur les marchs cibls par lentreprise Dfinir les lois concurrentielles dans les marchs de lentreprise Reprer, pour chaque activit de lentreprise, le degr dvolution des agrgats

conomiques correspondants

Dfinir les diffrentsmcanismes definancement de lentreprise

En exploitant les donnes collectes sur lenvironnement institutionnel financier duneentreprise, le stagiaire doit tre capable de : Identifier nommment tous les types dacteurs de financement en relation avec lactivit

de lentreprise Dfinir clairement le rle de toutes les institutions montaires et financires au Maroc

CARACTERISERLENVIRONNEMENT ECONOMIQUEDE LENTREPRISE

Identifier le rle de lafonction marketing danslentreprise

En analysant les fondement de base du marketing le stagiaire doit tre capable de : Identifier clairement les quatre tapes de la dmarche marketing Dfinir la notion de besoin, dsir et demande Identifier une dmarche marketing permettant de produire de linformation comptable en

fonction des besoins des utilisateurs de cette information


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UNITE DE FORMATION UF 1.5 : DROIT SOCIAL ET DROIT COMMERCIAL


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Cerner la terminologiejuridique et matriserles connaissances debase en droit

Selon les textes de la lgislation marocaine le stagiaire doit tre capable de : Dfinir, de manire prcise, la notion de droit Distinguer clairement entre les diffrentes branches de droit Identifier nommment les diffrentes sources de droit Dfinir clairement la notion dobligation

Dcrire les caractresgnraux du droit social

En exploitant le textes de lois du droit social, le stagiaire doit tre capable de : Distinguer le droit social des autres branches de droit Dfinir et spcifier le domaine du droit social Identifier les rapports individuels et collectifs du travail en terme de rglement du

travail et du contrat de travail Enumrer lensemble des lments essentiels de la scurit sociale Appliquer sans erreur les rgles juridiques pour rpondre aux problmes socio-

conomiques de lentreprise

IDENTIFIERLENVIRONNEMENT JURIDIQUESOCIAL ETCOMMERCIAL DE

LENTREPRISE

Cerner le contrat detravail

En appliquant les rgles du droit social le stagiaire doit tre en mesure de : Dfinir clairement un contrat du travail Appliquer les conditions de formation du contrat de travail Identifier les effets du contrat de travail sur les parties contractantes Identifier les diffrentes catgories de contrats de travail Identifier les problmes juridiques de la cessation de la relation de travail

Appliquer les dispositions lgales relatives la dure du travail, aux heures detravail Mettre en application les dispositions lgales en vigueur relatives aux relations des

parties dun contrat de travail avec la CNSS


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Apprhender lesconnaissances de baseen droit commercial

En analysant lenvironnement juridique de lentreprise, le stagiaire doit tre capablede : Distinguer nettement le droit commercial des autres branches de droit Dfinir clairement le statut juridique du commerant Identifier nommment les diffrentes composantes du fonds de commerce Identifier les actes commerciaux des actes civils Distinguer clairement entre les diffrents types de socits Dfinir les formalits juridiques pour la constitution des socits Dfinir les dispositions lgales relatives aux instruments juridiques de commerce

Grer les contratscommerciaux

En exploitant les textes du DOC, le stagiaire doit tre capable de : Appliquer les rgles de droit commun relatives aux contrats commerciaux Respecter des principes gnraux de rdaction de contrats commerciaux Traiter les transactions commerciales dans un contexte contractuel

Grer les moyens depaiement

En exploitant lensemble des modalits de rglement prvues par la rglementation envigueur, le stagiaire doit tre en mesure de : Dfinir les diffrents moyens de paiement pratiqus par lentreprise Remplir judicieusement une lettre de change Respecter la lettre les rgles de paiements en espces Traiter et vrifier les chques sous ses aspects rglementaires Dfinir les rgles de contentieux des chques et effets de commerce


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UNITE DE FORMATION UF 1.6 : BUREAUTIQUE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Utiliser un ordinateur sousWindows

Sous un environnement Windows le stagiaire doit tre capable de : Installer et mettre jour le systme d exploitation et les utilitaires Windows Utiliser les commandes et fonctions Windows Connecter et configurer des priphriques utiliser les lments graphiques de lenvironnement Windows utiliser les fonctions de base et de gestion de fichiers. effectuer le paramtrage des lments visuels de linterface graphique utiliser les logiciels et diffrentes applications

Elaborer des rapports laide dun traitement detexte

En utilisation le logiciel de traitement de texte WinWord le stagiaire doit tre en mesure de : Crer, saisir et sauvegarder un d ocument Word Mettre en page un document Word Utiliser les fonctions ddition dun traitement de texte (insrer, copier, coller, etc..) Utiliser la fonction dimpression dun document Word Crer et utiliser des tableaux sous Word Insrer des fichiers (images, texte, donnes,..) Utiliser la fonction de publipostage

Elaborer des feuilles decalcul laide dun tableur

En utilisant un tableur le stagiaire doit tre capable de : Crer, remplir et sauvegarder une feuille de calcul Mettre en forme une feuille de calcul Utiliser la mise en page dune feuille de calcul Utiliser les principales fonctions et les formules de ca lcul (mathmatiques, financires,

statistiques, etc.) Utiliser les options dimpression dune feuille de c alcul Transformer des tableaux de donnes en graphiques

EXPLOITERLOUTILBUREAUTIQUE

Elaborer des documents deprsentation laide dePowerPoint

En exploitant les techn iques de prsentation assiste par ordinateur le stagiaire dit tre enmesure de : Crer, remplir et sauvegarder des diapositives PowerPoint Utiliser les fonctions ddition dun document de prsentation Utiliser les fonctions du d iaporama Imprimer un document de prsentation


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UNITE DE FORMATION UF 1.7 : COMMUNICATION EN FRANAIS


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Mettre en pratique lesstructures de basegrammaticales de la languefranaise pour communiquer

En acqurant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de : Dfinir de manire exhaustive les diffrentes rgles grammaticales et

fonctionnelles de la langue franaise Lire de manire comprhensible un texte en vue damliorer les outils

de communication externe

Caractriser de manire instructive les outils de dialogue, et derdaction de lettres en langue franaise

Caractriser les techniquesdexpression et prsenter unexpos devant le public

En analysant une situation de relation publique, le stagiaire devra tre en mesurede sexprimer selon les bauches suivantes : dfinir clairement les sources, le contenu et les diffrentes ides

relatives lexpos identifier en slectionnant par crit les ides selon lordre

dimportance et selon le sujet de lexpos rdiger de manire concise les diffrents types de plans rdactionnels Prsenter correctement un expos selon un plan prtabli Marquer de manire brve les annotations appropries sur un texte en faisant

ressortir les mots cls (utiliser les feutres en couleur) Sexprimer facilement en utilisant le matriel didactique Rpondre de faon professionnelle aux interrogations des intervenants en

rdigeant les rponses par ordre chronologique

COMMUNIQUER ENRESPECTANT LESTECHNIQUES ET LESREGLES DE LA LANGUEFRANAISE

Mettre en application lesdiffrentes comptenceslinguistiques en franais

En communiquant en franais, le stagiaire devra mettre en application les

comptences suivantes : Prendre correctement des notes lors dchanges ou exposs Caractriser de faon claire les diffrents signes de ponctuation Caractriser de faon exhaustive certaines expressions pouvant tre

utilises en franais


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UNITE DE FORMATION UF 1.8 : STAGE EN ENTREPRISE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Intgrer le monde de lentreprisedaccueil

En intgrant lentreprise pour la 1re phase de stage, le stagiaire doittre capable de : Identifier clairement la structure interne de lentreprise daccueil et

son environnement Identifier clairement lorganisation comptable de lentreprise Caractriser professionnellement les mthodes de travail et les

priorits adoptes par la fonction dans laquelle est accueilli lestagiaire

Identifier lensemble des partenaires financiers, sociaux et fiscaux delentreprise

ANALYSER ET RENDRECOMPTE DUNEEXPERIENCE ENMILIEUPROFESSIONNEL

Rendre compte du vcu danslentreprise

A partir des donnes collectes lors du stage en entreprise, le stagiairedevra tre en mesure de : Prsenter un organigramme dtaill de lentreprise Dcrire dun point de vue comptable lactivit de lentreprise et

lhistorique de son volution Rdiger un rapport de stage dcrivant pour chaque service, par

lesquels il est pass, ses missions


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VI - ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA

DEUXIEME ANNEE DE FORMATION


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UNITE DE FORMATION UF 2.1 : COMPTABILITE DE SOCIETES


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Identifier les spcificits de lacomptabilit des socits

En analysant la rglementation en vigueur en matire de droit dessocits, le stagiaire doit tre capable de :Identifier les dispositions lgales du droit des socits rglementant

les aspects comptablesDfinir clairement les raisons de la spcificit de la comptabilit des

socitsDistinguer nettement entre les diffrents types de socitsIdentifier les comptes spcifiques de la comptabilit des socits

Comptabiliser des diffrentesoprations juridiques

En appliquant les rgles de la comptabilit des socits, le stagiairedoit tre en mesure de :Comptabiliser les oprations relatives la cration de chaque type de

socitComptabiliser les diffrentes oprations relatives la vie courante

de chaque type de socitComptabiliser les oprations relatives la modification du capital de

chaque type de socitSavoir enregistrer les oprations de constitution et de dissolution de

chaque type de socit

EFFECTUER LESOPERATIONS LIEES ALA VIE DE LA SOCIETE

Traduire comptablement lesdcisions des assembles desassocis et du conseildadministration

A partir des rsolutions des assembles de associs et du conseil

dadministration, le stagiaire doit tre capable de :Elaborer un rapport de synthseSavoir comptabiliser les dcisions relatives laffectation du

rsultatAssurer le suivi comptable des dcisions juridiques.


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UNITE DE FORMATION UF 2.2 : COMPTABILITE ANALYTIQUE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Mettre en place une tudedes cots au sein delentreprise

En analysant lorganisation de lentreprise et sont processus de production, le stag iairedoit tre capable de : Identifier clairement lintrt de la mise en place dun systme de comptabilit

analytique au sein de lentreprise Identifier le processus de production de lentreprise et les objectifs de gestion

recherchs par les responsables

Identifier nommment les centres danalyse de lentreprise Organiser les flux dinformations entre les diffrents centres danalyse pour les

besoins de la comptabilit analytique

Dterminer les cots relsgnrs par lactivit delentreprise

A partir des donnes comptables, le stagiaire doit tre en mesure de : Identifier clairement les charges incorporables Distinguer nettement entre charges directes et charges indirectes Dterminer les charges indirectes et leurs cls de rpartition entre centres dana lyse Tenir les comptes de stocks de manire permanente

Identifier les tapes de laformation des cots

A partir des caractristiques organisationnelles de lentreprise et des donnes de lacomptabilit gnrale, le stagiaire doit tre capable de : Dterminer les cots dachat des matires premires ou des marchandises Dterminer les cots de production par unit produite ou par commande Dterminer les cots hors production Dterminer les cots de revient par produit et par commande Dterminer les rsultats analytiques par produit, par centre danalyse et par

commande Contrler sa concordance avec le rsultat de la comptabilit gnrale

Classer et analyser lesdiffrentes charges delentreprise

A partir des caractristiques organisationnelles de lentreprise et des donnes de lacomptabilit gnrale, le stagiaire doit tre capable de : Distinguer clairement entre charges variables et charges fixes Dterminer de manire exacte la marge sur cots variable Calculer le seuil de rentabilit et le commenter

CALCULER LES COUTSGENERER PARLACTIVITE DELENTREPRISE

Dterminer les cotsprtablis

A partir des caractristiques organisationnelles de lentreprise et des donnes de lacomptabilit gnrale, le stagiaire doit tre capable de : Dterminer les cots prvisionnels dapprovisionnement Estimer les cots de production prvisionnels pour une priode donne Evaluer les cots de revient prvisionnels


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UNITE DE FORMATION UF 2.3 : CONTROLE DE GESTION


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Connatre les diffrentestapes aboutissant la crationdun centre de responsabilit

A partir de la structure de lentreprise et de son organisation, lestagiaire doit tre capable de : Dfinir clairement la notion de centre de responsabilit Identifier les rgles de constitution de centres de responsabilit Identifier les limites de la responsabilit dun centre de

responsabilit Concevoir le tableau de bord dun centre de responsabilit

Apprhender la mission etlorganisation dun contrle degestion

A partir des objectifs cibls par les gestionnaires de lentreprise, lestagiaire doit tre en mesure de : Dfinir clairement la mission du contrle de gestion Dcrire lorganisation optimale dun contrle de gestion Grer les prestations du contrle de gestion

Budgtiser lactivit delentreprise

A partir des prvisions de lentreprise de lvolution de son activit, lestagiaire doit tre capable de : Elaborer un budget prvisionnel des approvisionnements Elaborer un budget des ventes prvisionnellesElaborer un budget de production prvisionnelle

ASSURER LE SUIVI DELEVOLUTION DESCOUTS ET ELABORERDES BUDGETSPREVISIONNELS

Apprhender les mthodes ettechniques daudit de gestion

En analysant lactivit de lentreprise et son organisation, le stagiairedoit tre en mesure de : Dfinir la mission daudit de gestion

Identifier la dmarche gnrale, lapproche daudit et les techniquesde jugement Identifier le rle et les techniques dlaboration des questionnaires

de contrle interne Mesurer la qualit de la gestion des ressources humaines Identifier le savoir faire de lentreprise dans lanimation et la

motivation du personnel


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UNITE DE FORMATION UF 2.4 : FINANCE DENTREPRISE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Utiliser les outils delanalyse financire

En exploitant les tats de synthse de lentreprise, le stagiaire doit tre capable de : Dterminer les rsultats comptables et les reprsenter sous forme d indicateurs Choisir et calculer, pour les besoins de lana lyse financire, les ratios de liquidit et les

ratios dautonomie financire refltant au mieux la solvabilit de lentreprise Construire des tableaux de financement court, moyen et long terme Dterminer le fond de roulement actuel de lentreprise et le niveau souhaitable

Dterminer le besoin en fond de roulement dgager par lactivit de lentreprise Suivre lvolution de la trsorerie de lentreprise pour une meilleure gestion financire

Analyser les charges parfonction et calculer lesdiffrents ratios deperformance

A partir des tats de synthse de lentreprise, le stagiaire doit tre capab le de : Calculer la Capacit dautofinancement dgage au cours de lexercice Dterminer clairement la marge commerciale de lentreprise Analyser correctement la marge brute Calculer les ratios de production par les comptes du bilan

Appliquer les outils deplanification financire

En analysant les caractristiques financires de lentreprise, le stagiaire doit trecapable de : Elaborer un tableau de financement Dterminer les cots gnrer par les diffrents modes de financement Choir parmi les modes de financement possible celui qui correspond aux objectifs et

moyens de lentreprise

ANALYSERLACTIVITEFINANCIERE DELENTREPRISE

Elaborer les prvisionsde trsorerie courtterme

En analysant lac tivit et les caractristiques financires de lentreprise, le stagiaire doittre capable de : Identifier et formaliser les rgles de gestion et les vnements lis aux flux de

trsorerie Collecter les informations ncessaires sur les conditions bancairesA partir des donnes comptables relatives aux mouvements des comptes de trsoreriede lentreprise, le stagiaire doit tre en mesure de : Identifier la procdure suivre pour laborer les prvisions de trsorerie Collecter les informations relatives aux flux des encaissements et dcaissements Etablir la prvision de trsorerie en date de valeur au jour le jour Prendre les dcisions dquilibrage de la trsorerie ou procdure dalerte des

responsables Grer les risques lis aux financements court terme


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UNITE DE FORMATION UF 2.5 : GESTION DES STOCKS


GENERAUX


INTERMEDIAIRESOBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Identifier les notions debase de la gestion desstocks

En exploitant les informations relatives lactivit de lentreprise, le stagiairedoit tre en mesure de : Dfinir clairement la notion de stock minimum et de stock de scurit Distinguer entre stocks avec rupture et stock sans rupture Identifier les diffrents cots de stockage

Assurer la gestion desstocks

En exploitant les donnes de la comptabilit gnrale et des informationscomplmentaires, le stagiaire doit tre en mesure de : Dterminer le niveau optimal des stocks Dterminer la priode inter commande pour les marchandises et les matires

premires analyser les consommations de matires : Suivre le mouvement des stocks en quantit en fonction des besoins de

lentreprise, Evaluer de manire permanente le stock de lentreprise (FIFO, LIFO, CMP)

ASSURER LE SUIVICOMPTABLE DELEVOLUTION DESSTOCKS DELENTREPRISE

Utiliser les logicielsspcifiques la gestion desstocks

En exploitant les donnes de la comptabilit gnrale, le stagiaire doit trecapable de : Saisir efficacement les donnes Trier les donnes selon les critres les plus pertinents Assurer un suivi au jour le jour des mouvements des stocks Organiser la relation entre les dpts de stockage et les autres services

(Approvisionnement, Production, Commercialisation) Dterminer les cots de stockage des diffrents produits de lentreprise


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UNITE DE FORMATION UF 2.6 : FISCALITE DES ENTREPRISE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Lister et identifier lesobligations fiscales desentreprises

A partir de la rglementation en vigueur en matire fiscale, le stagiaire doit tre capablede : Identifier les diffrentes obligations fiscales incombant une entreprise Identifier les administrations, les documents, les dates denvoi de ces documents Elaborer un calendrier des obligations

Effectuer les dclarationsde TVA

En exploitant la loi relative la TVA et les amendements des lois de finances en matire

de TVA, le stagiaire doit tre en mesure de : Identifier clairement les rgles fiscales applicables en matire de TVA Collecter les informations ncessaires pour llaboration de la dclaration de TVA Etablir la dclaration dans le respect des informations fournir et des dlais Comptabiliser la dclaration de TVA

Effectuer les dclarationsde lIGR

A partir de la loi relative lIGR et les amendements des lois de finances en matiredIGR, le stagiaire doit tre capable de : Identifier les rgles fiscales applicables en matire de IGR Distinguer nettement entre les diffrentes catgories de revenu Identifier pour chaque catgorie de revenu son rgime fiscal et les modalits de calcul

de son IGR Collecter les informations ncessaires pour llaboration de la dclaration dIGR Etablir la dclaration dans le respect des informations fournir et des dlais Comptabiliser la dclaration de IGR

Effectuer les dclarationsde lImpt sur les Socits

A partir de la loi relative lIS et les amendements des lois de finances en matire dIS,le stagiaire doit tre capable de : Identifier les rgles fiscales applicables en matire d IS Collecter les informations ncessaires pour llaboration de la dclaration dIS Etablir la dclaration dans le respect des informations fournir et des dlais Calculer et liquider les acomptes provisionnels Comptabiliser la dclaration dIS

GERER LAFISCALITE DELENTREPRISE

tablir les dclarationsdiverses (patente, taxesurbaines, taxes ddilit,etc..)

A partir de la rglementation fiscale en vigueur, le stagiaire doit tre capable de : Identifier les rgles fiscales applicables en matire de taxes Collecter les informations ncessaires pour llaboration des dclarations Etablir les dclarations dans le respect des informations fournir et des dlais Comptabiliser les dclarations et les pa iements


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UNITE DE FORMATION UF 2.7 : INFORMATIQUES ET MULTIMEDIA


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Identifier le systmerseau

En exploitant le rseau informatique de lentreprise, le stagiaire doit tre capable de : Configurer un rseau local dentreprise Mettre en commun des fichiers informatiques destins aux autres services de

lentreprise Partager des units, des priphriques et des applications sur rseau

Utiliser un logiciel decomptabilit

En utilisant un logiciel de gestion comptable, le stagiaire doit tre en mesure de : identifier clairement les caractristiques du logiciel ou progiciel utilis Paramtrer le logiciel en fonction des caractristiques de lentreprise Saisir les diffrentes oprations de lentreprise dans leurs journaux respectifs Editer priodiquement des tats de synthse Saisir les variables et les constantes de base de calcul des salaires (salaire brut,

retenues la source...) Elaborer mensuellement des bulletins de paie pour le personnel Mettre jour des livres de paie et de c ongs Traiter les diffrentes oprations relatives la dclaration de la TVA Traiter les diffrentes oprations relatives la dclaration de lIGR Traiter les diffrentes oprations relatives la dclaration de lIS

Grer les bases de donnes

En exploitant les informations (clients, fournisseur, intermdiaires) disponibles lies lactivit de lentreprise, les stagiaires doit tre en mesure de : Identifier les lments constitutifs de la base de donnes de lentreprise Crer les tables adaptes la base de donnes identifie Formuler les requtes

Crer les formulaires rpondants aux besoins de lentreprise en information Crer les tats adapts la nature des informations recherches Grer les liens hypertexte pour se connecter aux sites externes Ouvrir et analyser une base de donnes en utilisant laide de Microsoft Access

EXPLOITER LESNTIC SPECIFIQUESA LA GESTIONCOMPTABLE

Utiliser les techniquesde surfing surnavigateurs Internet etintranet

En travaillant sur Internet le stagiaire doit tre capable de : Rechercher et exploiter des donnes Envoyer des messages lectroniques Lire le courrier lectronique


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UNITE DE FORMATION UF 2.8 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANCAIS


GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUESINTERMEDIAIRES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Utiliser aisment le langagecomptable, fiscal et financier etcelui du monde des affaires enfranais

A partir de situations professionnelles dchanges et de relationspubliques, le stagiaire devra utiliser le langage comptable et financieren franais de la manire suivante : Utiliser opportunment les principales expressions usage

comptable et financier Dialoguer de manire comprhensible lors dun change

professionnel en tenant compte du contexte linguistique et socioculturel

Identifier nommment les rgles de rdaction de la correspondancecomptables, fiscales et financires

Exploiter de manire constructive les sources dinformationprofessionnelle dites en langue franaise

Utiliser la langue franaise dansune situation professionnelledemploi

A partir des acquis de la langue franaise, le stagiaire devra lesutiliser de la manire suivante : Etablir lisiblement un Curriculum vitae Rdiger de faon claire une demande demploi Rdiger de faon claire une rponse une demande demploi Rpondre de faon convaincante lors de conversation tlphonique

COMMUNIQUER UNEINFORMATIONCOMPTABLE, FISCALE ETFINANCIERE EN LANGUEFRANAISE

Formuler les documents

financiers et les courrierspropres aux changes etrglements avec ltranger

En traitant les diffrents documents et courriers relatifs auxoprations dchanges avec ltranger, le stagiaire sera en mesure deles formuler par les actions suivantes: Lire correctement les documents et les imprims bancaires relatifs

aux crdits documentaires et lettres de crdit internationales Rdiger de manire claire les rclamations relatives aux problmes

ventuels survenus lors doprations de virements bancaires


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UNITE DE FORMATION UF 2.9 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN ARABE


GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUESINTERMEDIAIRES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Utiliser aisment le langagecomptable, fiscal et financier etcelui du monde des affaires enarabe

A partir de situations professionnelles dchanges et de relationspubliques, le stagiaire devra utiliser le langage comptable, fiscal etfinancier en arabe de la manire suivante : Utiliser opportunment les principales expressions usage

comptable, fiscal et financier Dialoguer de manire comprhensible lors dun change

professionnel en tenant compte du contexte linguistique et socioculturel

Identifier nommment les rgles de rdaction de la correspondancecomptable, fiscale et financire

Exploiter de manire constructive les sources dinformationprofessionnelle dites en langue Arabe

Utiliser la langue arabe dans unesituation professionnelledemploi

A partir des acquis de la langue arabe, le stagiaire devra les utiliser dela manire suivante : Rdiger de faon claire une demande demploi Rdiger de faon claire une rponse une demande demploi Rpondre de faon convaincante lors de conversation tlphonique

COMMUNIQUER UNEINFORMATIONCOMPTABLE, FISCALE ETFINANCIERE EN LANGUEARABE

Formuler les documentsfinanciers et les courriers

propres aux changes etrglements avec ltranger

En traitant les diffrents documents et courriers relatifs auxoprations dchanges avec ltranger, le stagiaire sera en mesure deles formuler par les actions suivantes: Lire correctement les documents et les imprims bancaires relatifs

aux crdits documentaires et lettres de crdit internationales Rdiger de manire claire les rclamations relatives aux problmes

ventuels survenus lors doprations de virements bancaires


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UNITE DE FORMATION UF 2.10 : STAGE EN ENTREPRISE


GENERAUX


INTERMEDIAIRES


Intgrer un service comptable

En fonction de lorganisation et de lactivit de lentreprise, lestagiaire doit tre en mesure de : Identifier la structure et lorganisation de lentreprise et son

environnement Acqurir les mthodes et les sens de priorit Participer une ou plusieurs tches comptables

INITIER UNE PRATIQUECOMPTABLE EN MILIEUPROFESSIONNEL

Raliser les activitsprofessionnelles au sein delentreprise

En exploitant lensemble des connaissances acquises lors de saformation, le stagiaire doit tre capable de : Journaliser correctement les oprations comptables de lentreprise Participer lorganisation des oprations administratives du service

comptable Effectuer correctement des dclarations fiscales Elaborer des tats de synthse priodique Analyser la situation financire de lentreprise


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VII- PLANNING DE PROGRAMMATION PREVISIONNELLE DES UNITES DEFORMATION

Units deFormation

Octobre

Novembre

Dcembre

Janvier Fvrie

rMars

Avril

Mai Juin Juillet

1re anne

U F 1.1 Comptabilit Gnrale

U F 1.2 Statistiques Appliques

U F 1.3 Mathmatiques Financires

U F 1.4 Economie et Organisation desEntreprises

U F 1.5 Droit social et Droit commercial

U F 1.6 Bureautique

U F 1.7 Communication en Franais

STAGES Stage En Entreprise

2me anne

U F 2.1 Comptabilit des socits

U F 2.2 Comptabilit Analytique

U F 2.3 Contrle de Gestion

U F 2.4 Finance dEntreprise

U F 2.5 Gestion des stocks

U F 2.6 Fiscalit des Entreprises

U F 2.7 Informatique & Multimdias

U F 2.8 Communication Professionnelle en FranaisU F 2.9 Communication Professionnelle en Arabe

STAGES Stage En Entreprise


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VIII - ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION

Le fonctionnement et lorganisation pdagogique doivent tre conus autour du stagiaire,

acteur central de lactivit pdagogique dans ltablissement. Ceci implique de porter uneattention permanente et attentive ses caractristiques personnelles relative ladmarche dapprentissage.

Un conseil pdagogique associant les stagiaires et les partenaires du monde professionnelest souhaitable dans le pilotage de la filire de formation dans une perspective depertinence et defficacit.

Quant aux locaux de formation, lespace pdagogique doit tre amnag conformment lorientation pdagogique de la filire de formation de manire permettre la ralisationdu programme dtudes dans des conditions de qualit optimale et garantir latteinte desobjectifs pdagogiques.

Les ressources matrielles constituent une composante centrale de lactivit pdagogiquedu formateur, elles doivent tre disponibles et de qualit adquate aux attentespdagogiques. Dans le cadre de la filire Comptable dentreprise, il est ncessaire dedisposer du matriel et quipements suivants :

- Un ordinateur pc par roulement de 8 stagiaires- Un systme rseau pour le parc informatique- Une imprimante jet dencre ou laser par lot de 5 ordinateurs et en rseau- Un systme de rseau Internet- Une salle quipe en audio visuel- Un laboratoire de pratique des langues vivantes- Supports pdagogiques divers (bibliothque a ouvrages professionnels, un plan

comptable par branche dactivit, des manuels des diffrents droits marocains,autres supports crits)

N.B. : nous considrons que le ncessaire dquipement dune salle de formation fait partiede linfrastructure de ltablissement car non spcifique la filire de formation, tel que :chaises ordinaires, chaises pour salles de TP, tableaux magntiques De mme quil estconsidr comme faisant partie de lquipement pdagogique de base, les quipementsaudiovisuels (camscope, magntoscope, TV, Modem / Internet, imprimantes, etc.)ncessaire aux activits transversales telle que la communication, la prparation linsertion en milieu professionnel


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IX- STRATEGIES PEDAGOGIQUES ET SYSTEME DEVALUATION

1- Stratgies pdagogiques

Pour raliser les objectifs assigns la filire de formation, lquipe pdagogique doitdfinir en commun une stratgie mettant en vidence les dmarches, mthodes et outilspdagogiques mettre en uvre. Cette stratgie explicite et formalise de manireconcrte les activits pdagogiques que chaque formateur sera amenes organiser etraliser en prcisant les tapes franchir, les modalits danimation et les supportspdagogiques quil exploitera pour atteindre les objectifs oprationnels de lunit deformation dont il a la charge.La stratgie pdagogique du formateur constitue un acte dengagement du formateur. Eneffet, son intervention est prsente selon un plan de ralisation qui rappelle : les objectifs de chaque squence pdagogique (rpartie en plusieurs sances), la contribution de la squence la ralisation de lobjectif gnral de lunit de

formation, le planning de ralisation de la squence, les scnarii pdagogiques et modalits dvaluation, les situations dimplication du stagiaire dans les activits dapprentissage, les travaux pratiques et tudes de cas,

les rfrences et supports qui seront utilises dans chaque tape,

2- Le systme dvaluation des stagiaires

Lactivit de formation exige, des acteurs impliqus dans le processus pdagogique, laformalisation et le pilotage dun systme dvaluation cohrent, bas sur des outils gestionet de suivi du systme dvaluation conus afin dassurer au mieux lactivit pdagogique.Ces outils, qui constituent le systme dvaluation, sont en gnral de deux types : Des outils de gestion administrative : le cahier de suivi des activits pdagogiques (le

cahier de textes) lintention de lquipe de direction et des formateurs ; Des outils de suivi pdagogique : le classeur pdagogique du formateur et le livret

individuel de formation du stagiaire.

Le systme dvaluation constitue une base du contrat pdagogique entre ltablissementet le stagiaire, il doit donc identifier clairement les dmarches, les outils et les modalitspour lvaluation des stagiaires et la validation de leurs acquis en formation.

Le systme dvaluation doit prciser lorganisation et la marche suivre pour lensembledes intervenants dans une filire de formation, afin de garantir une cohrence


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pdagogique dans la ralisation des apprentissages viss par le contenu du programme de lafilire.

Il doit permettre aux apprenants de se positionner dans un parcours de formationstructur autour dapprentissages organiss dans des units de formation, oprationnalisspar des squences pdagogiques et valus par des contrles continus et des examensterminaux.

Ces contrles doivent permettre leur tour au stagiaire de vrifier ses apprentissages etrguler ses efforts, dune part et de valider et faire reconnatre ses acquis par la russitedes diffrentes tapes de la formation (passage dune anne lautre, obtention dudiplme/certificat).

Enfin sur le plan organisationnel, le systme dvaluation doit tre prsent sous formedun planning des activits dvaluation que lquipe pdagogique dune filire de formationcompte raliser tout au long de la dure de la formation. Il sagit dun chronogramme deralisation des diffrents contrles et examens (dclins ci-dessous), dans chaque unitde formation, en fonction de ltat davancement prvisionnel du programme de la filire.

Le Contrle continu

Le contrle continu constitue loutil de pilotage pdagogique pour les formateurs. Cettevaluation formative est ralise au fur et mesure que le formateur avance dans

lexcution du programme des units de formation dont il a la charge.

Lvaluation formative est oriente vers une aide pdagogique immdiate auprs dustagiaire. Elle a pour but dinformer le formateur et le stagiaire sur le degr de ralisationde chacun des objectifs dapprentissage vis par le programme de la filire de formation.Ainsi, elle peut se situer au dbut, au cours ou la fin dune squence dapprentissage plusou moins longue ; Les contrles continus peuvent tre effectus, sur les aspects thoriqueset pratiques, au dbut, au cours ou en fin de chaque squence pdagogique.

En somme, le contrle continu vise dcrire la situation prsente et permet une actioncorrective immdiate. Les dcisions qui en dcoulent sont essentiellement dordrepdagogique. Elles visent informer les formateurs et les stagiaires sur les apprentissagesqui doivent tre valids, permettant le passage aux suivants, ou sur les apprentissages quidoivent tre corrigs, amliors et complts permettant de dfinir les moyens mobiliser pour y parvenir.

Les preuves des contrles continus, quelles soient dordre thorique, technique oupratique, doivent tre conues de manire respecter leur fonction pdagogique. Lecontenu des preuves et les conditions de ralisation des contrles doivent reflter le


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contexte, les mthodes et les modalits datteinte des objectifs dune squencepdagogique de lunit de formation. Ils doivent tre raliss toujours en fonction : du calendrier et de ltat davancement des programmes (rfrence lemploi du temps

de la filire), du contenu du programme de formation (rfrence aux squences pdagogiques et aux

units de formation).

Etant donn leur fonction pdagogique, les preuves des contrles continus doivent treconues et labores par le formateur charg de lunit de formation de rfrence. Ildoit veiller la cohrence et la pertinence de lpreuve du contrle continu avec lesobjectifs pdagogiques quelle est cense vrifier et accompagner lpreuve dune fichetechnique prcisant la dmarche, les supports et les critres dvaluation et de validationdes apprentissages en rfrence aux objectifs de la squence pdagogique en cours (cf.

exemple de fiche ci-joint).

Examens de fin de cursus (dunit) de formation

Quil soit thorique ou pratique, lexamen de fin de cursus de formation, constitue uncontrle terminal qui vise faire le bilan des apprentissages raliss la fin dun parcoursde formation. Cest de lvaluation sommative.

Lvaluation sommative est la fonction dvaluation employe la fin dun parcours, duncycle, dune partie ou de la totalit dun programme dtudes dans un but de classification

ou de certification.

La caractristique essentielle de lvaluation sommative, cest quun jugement est port surce qui est matris par les stagiaires. Il sagit dune dmarche dont les donnes obtenues, la fin dun programme ou dune partie terminale du programme, servent exprimer le degrde matrise par le stagiaire des objectifs viss et prendre les dcisions relatives lasanction des acquis, la reconnaissance des acquis exprientiels (stages en entreprises parexemple) et au passage dans la classe suprieure.

Lvaluation sommative se veut globalisante, elle doit reflter la synthse desapprentissages et fournir un portrait densemble des apprentissages pour chacun desstagiaires dun mme groupe ou dun mme niveau.

Les preuves des examens de fin de cursus de formation, quelles soient dordre thoriqueou pratique, doivent tre conues de manire respecter leur fonction globalisante etsynthtique des apprentissages. Les examens doivent tre effectus toujours aprs avoirralis lensemble des squences pdagogiques dune mme unit de formation.

A la diffrence du contrle continu, tant donn leur caractre sommatif des

apprentissages, les preuves des examens de fin de cursus de formation doivent tre


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conues et labores de manire sanctionner et reconnatre lensemble desapprentissages du stagiaire dans une unit de formation. Il est recherch par cet examendapprcier et de mesurer la capacit du stagiaire combiner un ensemble de savoirs

thoriques, techniques et pratiques pour rsoudre la problmatique pose par lpreuve.Le contenu des preuves et les conditions de ralisation des examens doivent reflter lesacquis viss par les objectifs de lunit de formation et les rsultats attendus du stagiaireen fin de cursus de formation.

Le formateur doit veiller, dans la conception de lexamen, la cohrence et la pertinencede lpreuve avec les objectifs pdagogiques quelle est cense vrifier et accompagnerlpreuve du corrig et dune fiche technique prcisant les conditions et les critres devalidation des apprentissages en rfrence aux objectifs de lunit de formation (barmesde notation et critres de correction des copies des stagiaires) dune part, et les

rsultats escompts et les performances quelles sont supposes vrifier chez lesstagiaires dautre part (cf. fiche dans le classeur pdagogique).

Aussi bien pour les contrles continus que les examens, il est noter que : les preuves thoriques sont destines valuer les apprentissages raliss par le

stagiaire, relatifs la partie thorique du contenu de lunit de formation telquidentifi dans le programme de la filire.

les preuves pratiques, leur tour, visent valuer les apprentissages, raliss par lestagiaire, relatifs la partie pratique du contenu de lunit de formation telquidentifi dans le programme de la filire.

Projets de fin de formation

Le projet de fin de formation reprsente la production individuelle du stagiaire, en fin deformation, dans le cadre dune production ayant un lien direct avec lun des aspectsprofessionnels de la filire de formation. Il vise mettre le stagiaire dans une dynamiquedanalyse de situation et de dveloppement de solutions inscrites dans une dmarche derinvestissement et dexploitation des apprentissages oprs tout au long de la formation.

En aucun cas, ces travaux ne peuvent tre confondus avec le stage en entreprise qui estassimil une unit de formation. En effet, le rapport de stage nest pas soutenu devantun jury contrairement au projet de fin de formation, il est valu1 par le(s) formateur(s)responsable(s) du suivi du stage et le tuteur en entreprise.

Quant au projet de fin de formation, deux cas de figure peuvent se prsenter :1. le stagiaire peut dgager une problmatique de sa production, au cours dun de ses

stages en entreprises, il sera amen, dans ce cas, diffrencier dans deux productions

1Voir modalits dattribution des notes du stage en entreprises page suivante renvoi n6.


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spares ; le rapport de stage dune part et le mmoire de son projet soutenir devantle jury de soutenance, dautre part.

2. le stagiaire peut choisir une problmatique, pour ses travaux individuels, compltement

indpendante des stages en entreprises. En gnral, lquipe pdagogique propose uneliste de thmes de projet aux stagiaires.

Il est recommand que la dmarche de production du projet de fin de formation, soitprpare et accompagne, par lquipe pdagogique, au fur et mesure de la ralisation dela formation.

Dans lvaluation de la production du stagiaire, il ne sagit pas de vrifier ses acquis selontel ou tel objectif pdagogique, mais de projeter le stagiaire dans une perspective deproduction de savoir sur son action ; le stagiaire doit dmontrer sa capacit produire de

manire construite et rflchie en fonction dune situation problmatise sinscrivant danslenvironnement professionnel du mtier quil se prpare exercer (analyse duneexprience en entreprise, conception dun prototype, proposition dune solution pour unesituation problmatique, analyse des rsultats ou des modalits dapplication dunetechnique, thorie).

Cette production attendue du stagiaire devrait tre accompagne par une stratgiepdagogique de prparation et dorientation des stagiaires dans le choix du sujet desprojets de fin de formation. Cette dmarche daccompagnement et de suivi des stagiairesdans le processus de production des mmoires, doit tre explicite par le formateur dans

une fiche technique pour chaque stagiaire dont il assure le tutorat, prcisant les critresdapprciation des productions et dattribution de la note correspondante et les modalitsde validation de soutenance des projets de fin de formation.


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SYSTEME DEVALUATION EN 1ERE ANNEE DE FORMATIONET MODALITES DE PASSAGE EN 2EME ANNEE DE LA FILIERE DE FORMATION

Units deFormation Coefficient2 Contrlescontinus3 EFCF

4

Thorique EFCF

5

Pratique Observations / Commentaires

U F 1. 1 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .U F 1. 2 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 1. 3 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 1. 4 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 1. 5 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 1. 6 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 1. 7 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .U F 1. 8

Stages en6Entreprises

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(MCC1 x3 + MEFCFT1x 2 +MEFCFP1x 3)Moyenne des notes MCC1 MEFCFT1 MEFCFP1

MoyennePondre

8

Dcision / Commentaires :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Toutes les notes sont calcules sur une chelle de 20.La moyenne gnrale de la premire anne reprsente la moyenne pondre qui constitue seulementle seuil minimal de passage en deuxime anne qui doit tre 10/20. Si cette moyenne est compriseentre 08/20 et 10/20, le conseil de classe examine la situation des stagiaires concerns etpropose : soit permettre au stagiaire de passer en deuxime anne (rachat) ; soit autoriser le stagiaire redoubler (une seule fois durant la dure de la filire de

formation) ; soit rorienter le stagiaire vers une nouvelle filire (exclusivement en premire anne).Si cette moyenne est infrieure 08/20, le stagiaire peut tre exceptionnellement dclarredoublant (une seule fois durant la dure de la filire de formation).

2 C1.i et C2.j : coefficient attribu lunit de formation dispense respectivement en 1re et 2me anne.

3 Les contrles continus sont effectus, sur les aspects thoriques et pratiques, au cours et en fin de chaque squence pdagogique. La moyenne des notes obtenues aux diffrents contrles

continus dans une mme unit de formation reprsente 30% de la moyenne gnrale.

4 LEFCF Thorique reprsente la note obtenue lExamen de Fin de Cursus de formation. Il sagit de lexamen de synthse, des connaissances thoriques, effectu la fin de chaque unit de

formation. Il reprsente 20%.

5 LEFCF Pratique reprsente la note obtenue lExamen de Fin de Cursus de formation. Il sagit de lexamen de synthse, des savoir-faire pratiques, effectu la fin de chaque unit de

formation. Il reprsente 30%.

6 Le stage en entreprise constitue une unit de formation part entire et ce titre doit tre valu. La note contrles continus reprsente lvaluation effectue conjointement par le

formateur charg du suivi du stagiaire et le tuteur en entreprise. La note EFCF Thorique est la note attribue, par le(s) formateur(s), aux aspects thoriques et conceptuels dvelopps par le

stagiaire dans son rapport de stage. La note EFCF Pratique reprsente la note attribue par le tuteur en entreprise aux activits pratiques et techniques, ralises par le stagiaire en stages,

dont la description est formalise par le stagiaire dans son rapport et valide par le tuteur.


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SYSTEME DEVALUATION EN 2EME ANNEE DE FORMATION

Units de

Formation Coefficient

Contrles

continus

EFCF

Thorique

EFCF

Pratique Observations / Commentaires

U F 2. 1 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U F 2. 2 3 . . . . . .

comptable d’entreprise

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