commission scolaire de saint-hyacinthe | cssh · web view2020. 5. 26. · même si c'est une...
TRANSCRIPT
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Français
Niveau : 5e secondaire
Pour les élèves d’Isabelle et de Roger, pour la semaine du 25 mai, au programme...
Retour sur les conclusions des élèves (critique littéraire); Notions et exercices sur la virgule, la reprise de l’information, la réfutation; Une situation d’écriture; Le début d’une pratique en lecture.
***Veuillez noter que ces informations sont à titre indicatif seulement. Au fur et à mesure que la semaine avance, il y a constamment des réajustements. Soyez attentifs aux changements apportés à l’intérieur des cours. Au plaisir de travailler avec vous! -Isabelle et Roger
Plan de la semaine :
Lundi : début de la théorie sur la poésie.
Mardi : exercices sur la poésie.
Mercredi : suite de la théorie sur la poésie.
Jeudi : retour sur l’écriture de la semaine passée et exercices sur la poésie.
Vendredi : la reprise de l’information et les erreurs de syntaxe.
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Mathématique CST
Niveau : 5e secondaire
La probabilité d'un fait caractérise la possibilité que ce fait se produise, une vraisemblance ou une apparence de vérité . Dans ce travail, il est demandé à l’élève de pratiquer le calcul de probabilité et de bien distinguer les chances pour et les chances contre d’une probabilité. Les exercices ainsi que des éléments de réponses sont disponibles dans l’équipe Teams et sont à la demande de l’élève. Je demeure disponible selon l’horaire de la semaine pour répondre aux questions. Les élèves pourront m’écrire sur mon courriel ou via la plateforme Teams.
Liens utiles pour accéder à la théorie :
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/m1337.aspx
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/m1350.aspx
Les élèves travailleront sur les types de probabilités ainsi que les chances pour et les chances contre. Les exercices ainsi que les réponses seront disponibles à la demande des élèves.
Liens pour accéder à la théorie :
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/m1337.aspx
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/m1350.aspx
Si vous voulez les exercices (et réponses) ou si vous avez des questions, écrivez-moi sur mon courriel ou sur Messenger.
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Mathématique SN
Niveau : 5e secondaire
Cette semaine:
Lundi: EXAMEN pour ceux (premier groupe) qui ont terminé le chapitre de trigonométrie. Pour les autres (deuxième groupe), il faut avoir visionné le cours 1 en trigonométrie et avoir fait le devoir 1. Période de questions-réponses pour le 2e groupe d’élèves.
Mardi: cours théorique sur l’ellipse (pour tous) Mercredi: période pour répondre à vos questions (pour tous) Jeudi: cours théorique sur l’hyperbole (pour tous) Vendredi: période pour répondre à vos questions (pour tous)
Les élèves verront les fonctions sinus et cosinus.
Mardi (9h à 10h15) et jeudi (13h à 14h15) : Cours théorique sur Teams.
Disponibilité pour répondre aux questions : Sur rendez-vous.
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Anglais
Niveau : 5e secondaire
Les élèves terminent le Vlog-Blog Project pour le 28 mai. Ensuite, introduction du projet final, Down Memory Lane.
Students complete the Vlog/Blog project which is due on May 28th.Then, we will work on the Down Memory Lane project.Voici le lien pour accéder au power point expliquant le travail des 3 prochaines semaines. Le travail est donc divisé en 3 parties distinctes. Ce document se retrouve aussi dans la section anglais général sec.5 - devoirs.
Students complete the Vlog/Blog project which is due on May 28th.Then, we will work on the Down Memory Lane project.
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Monde contemporain
Niveau : 5e secondaire
Section 3 p. 197 à 207 les sources de tensions et de conflits
Début du projet «La guerre, la guerre, c’est pas une raison pour se faire mal»
Groupes 03-04-07-09
Retour sur les connaissances du module 3 (Pouvoir) déjà vues. La matière correspond aux pages 104 à 142 du cahier Globe. Pouvoir des états. Pouvoir des OI. Pouvoirs des multinationales. Accords multilatéraux vs pouvoirs des états. Partage des pouvoirs dans les regroupements internationaux.
Le rôle de l’ONU dans les situations de tensions et de conflits. Section 4, pages 208 à 211
Les missions de paix de l’ONU. Section 5, pages 214 à 218
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Éducation financière
Niveau : 5e secondaire
andré[email protected]
Le cours en ligne du vendredi 29 mai portera sur l’application des lois du travail et sur le chômage et l’assurance-emploi. Les notions sont également dans le cahier L’éducation financière en 35 questions aux pages 178 à 181 et aux pages 212 à 214.
Le cours en ligne sera enregistré et déposé sur la plateforme TEAMS avec le powerpoint présenté et les exercices à faire.
Bon travail
Étude du document des lois du travail de la CNESST disponible dans la section fichier de TEAMS. Étude de la question 30 « Quels sont les objectifs de l’équité salariale ? » de la p. 196 à 201du cahier L’éducation financière en 35 questions.
Questionnaire FORMS en lien avec la matière qui a été vue.
Groupes 91-92
La matière vue correspond aux pages 118 à 161 du cahier L’éducation financière en 35 questions. On y aborde le thème de la poursuite des études et plus précisément les volets touchant aux coûts liés aux études et les moyens de financement. On aborde aussi le volet des perspectives d’emploi.
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Physique
Niveau : 5e secondaire
Jeudi : chapitre 5 : Energie
Vendredi : période de questions
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Biologie
Niveau : 5e secondaire
patricia.boissé@cssh.qc.ca
Les élèves devront réviser les notions de cellule animale et végétale à l’aide des liens suivants.
1. Lecture sur la comparaison entre la cellule animale et végétale : http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1240.aspx2. Questionnaire sur la cellule animale et végétale : http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/science-et-technologie/es1239/
Les élèves devront réviser les notions de cellule animale et végétale à l’aide des liens suivants.
1. Lecture sur la comparaison entre la cellule animale et végétale : http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1240.aspx2. Questionnaire sur la cellule animale et végétale : http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/science-et-technologie/es1239/
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Arts Plastiques
Niveau : 5e secondaire
Enseignantes : Vicky Collette, Mylène Côté, Marie-Ève Drolet, Isabelle Francoeur, Marie-Ève Lamothe, Julie Marin et Catherine Miron
Courriels des enseignants : [email protected], [email protected] , [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected].
Réalisé par Fannie Levasseur, caricaturiste, 2019
Thème : Ton autoportrait en caricature
Un autoportrait est une représentation d'un artiste, dessinée, peinte, photographiée ou sculptée par l'artiste lui-même. Il est réalisé depuis des temps bien reculés. La caricature est un dessin humoristique souvent drôles, ridicules ou parfois même déplaisant d’un sujet qui souligne certains traits physiques ou même certains traits de personnalité par l'exagération ou la déformation de la réalité. Il faut donc mettre en évidence ce qui est déjà évident chez quelqu’un. Les journaux utilisent la caricature de façon très humoristique et dérisoire pour mettre en lumière une organisation ou un thème d’actualité.
Nous t’invitons à créer ton autoportrait en caricature. Première étape, tu dois observer ton visage. Tu peux utiliser un miroir ou une photo de toi pour observer les traits de ton visage. En examinant ton visage, tu peux t’aider des feuilles d’exemples sur les éléments du visage ci-bas. Par exemple, la forme de ton visage, est-elle plus ronde ou carré? Qu’est-ce que tu aimerais faire ressortir de toi? Tu peux également mettre ton personnage en action pour illustrer une de tes passions. Dans les caricatures, la tête des personnages est souvent plus grosse que le reste du corps. Il n’y a pas de soucis de respect de proportions.
Exemples d’artistes inspirants qui travaillent la caricature:
- Fannie Levasseur; une artiste caricaturiste qui a collaboré à plusieurs projets à PHD http://fannielevasseur.com (Ctrl + clic)- André -Philippe Côté du journal Le Soleil https://www.lesoleil.com/opinions/caricatures (Ctrl + clic)
Voici quelques pistes pour t’aider dans la création de ta caricature :
- La caricature est souvent effectuée sur papier blanc aux feutres noirs. - Commence par dessiner différents croquis de ton personnage en essayant de
trouver un trait que tu aimerais faire ressortir de toi. Cela peut être un trait physique ou un trait de ta personnalité comme par exemple dans la caricature ci-haut qui représente une enseignante en arts. J
- Ensuite, tu peux personnaliser ton personnage en ajoutant des accessoires, chevelures et vêtements.
- Ajoute du calibre de ligne (variations de l’épaisseur des lignes) pour mettre en valeurs certains endroits.
- Tu peux mettre des textures représentées dans les vêtements ou chevelure pour imiter la texture réelle.
- Pourquoi pas ajouter de la couleur? Plusieurs choix s’offrent à toi. Dans l’exemple ci-dessous, nous avons utilisé des pastels secs, mais si tu as un fard à joues ou des ombres à paupières à la maison tu peux donner une touche de couleurs à ton dessin super intéressant! Des crayons feutres de couleurs aussi peuvent être utiliser. Bref, le plus important est de t’amuser! J
Envoie-nous la photo de ton oeuvre par courriel ou sur Messenger. Si tu le désires, nous pouvons publier ton œuvre sur Arts PHD (Facebook) !
Réalisé par Fannie Levasseur, 2019
Réalisé par Diane Laflamme, 2018
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Éducation physique
Niveau : 5e secondaire
ULTIME FIT
Les orientations visées: - Bouger plus
- Manger mieux
- Garder l’équilibre
En quoi ça consiste?
· Plus de 65 vidéos d’entraînement que tu peux utiliser pour bouger plus et garder l’équilibre.
· Plus de 300 recettes et des plans alimentaires pour manger mieux.
Le TOUT amené de manière variée pour répondre à TES besoins, TES capacités et TES intérêts. De plus, tu peux sélectionner tes entrainements en fonction du matériel que tu as à la maison.
3 ÉTAPES FACILES :
1. Tu dois te créer un compte
2. Tu dresses le portrait de ton profil
3. Tu as maintenant accès à tout le contenu et ce, GRATUITEMENT!
Pour y avoir accès, tu as seulement à cliquer ici !
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : ECR
Niveau : 5e secondaire
Dilemme moral tiré du livre : 101 questions pour un philosophe du dimanche, Éric Chaline, 2017, Éditions Hurtubise inc. 224 pages.
Justice – Légitime défense
Lis les mises en situation et réponds aux questions :
Je n’ai fait qu'obéir aux ordres
Imaginez que vous êtes un jeune soldat pris dans une guerre. L'ennemi ne porte pas d'uniforme facile à identifier. Il se mélange à la population, puis se cache en embuscade. Vous avez tout le temps peur - de l'ennemi et de votre sergent, qui est encore plus violent et hurlent sans cesse. Vous ne faites pas confiance à vos officiers, les rations sont limitées et en plus le temps est maussade. Vous arrivez dans un village à l'aube. Il n'y a pas âme qui vive. Seulement des animaux errants. Vous entendez un coup de feu mais vous ne savez pas d'où il vient. Votre officier et votre sergent crient «Feu! Feu! » Tout devient rouge, rouge sang. Une heure plus tard, vous êtes au milieu d'un tas de cadavres d'hommes, de femmes et d'enfants. Des armes ont été trouvées. Tous les villageois sont morts et les seules victimes de votre camp ont été tuées par des balles alliées.
Même si c'est une guerre juste et que vous vous battez du côté des «gentils», vous avez néanmoins participé à un crime de guerre - le massacre de civils. Vous pouvez expliquer que, dans le chaos et la confusion de la guerre, vous avez fait confiance à votre commandant pour prendre les bonnes décisions - une défense que le juge pourrait accepter, compte tenu des circonstances exceptionnelles.
Le procès de Nuremberg
Imaginez que vous êtes juge au procès de Nuremberg (1945-1946) contre les criminels de guerre nazis après la capitulation de l'Allemagne. Hitler (1889-1945) et la plupart de ses lieutenants s’étant suicidés plutôt que de tomber aux mains des Russes ou des Alliés, les inculpés sont de simples maillons de la machine de guerre nazie et du gouvernement. Certains déclarent avoir « simplement suivi les ordres de leurs supérieurs ». Compte tenu de la nature et de l'étendue des crimes nazis, êtes-vous d'accord avec les juges qui n'ont pas accepté cet argument de légitime défense et les ont condamnés à la peine capitale?
Le comité d'éthique du champ de bataille
L'argument des ordres supérieurs à un passé trouble. Il est accepté dans certains cas, mais rejeté dans d'autres. Aucune règle éthique ne tient compte de la perte d'une vie humaine. Tuer n'est jamais moral, même s'il existe des circonstances atténuantes. Mais un soldat a-t-il la capacité de s'interroger sur l'éthique des ordres qui lui sont donnés et de décider s'il peut s'y opposer pour des raisons morales? Formé à obéir, il a peu de chance de remettre en question les ordres surtout quand le prix de la désobéissance est le passage en
justice (cours martiale). (En résumé : un soldat peut-il défier les ordres sous prétexte que ceux-ci ne sont pas éthiques?)
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : CES
Niveau : 5e secondaire
Sujet: Parler au «JE»
Pour chacune des situations suivantes, tu dois:
Utiliser la technique pour parler au «je» en 3 étapes pour te pratiquer. Noter le MOMENT où tu ferais ton intervention Noter EN PRÉSENCE DE QUI tu ferais chaque intervention.
Petit rappel: Parler au «JE» en 3 étapes: 1) QUAND (avec la situation...)
2) JE ME SENS (avec ton émotion)
3) PARCE QUE (avec la raison
Ton père parle de quelque chose de privé/ gênant pendant le souper, et ton nouveau chum /nouvelle blonde est là pour la première fois.
Ton frère/ta sœur vient dans ta chambre et prend tes choses Ta meilleure amie/ ton meilleur ami montre une capture d’écran d’une conversation privée à
quelqu’un d’autre. Ton ami est arrivé en retard à un événement important aujourd’hui. Ton partenaire de travail n’a pas remis sa part du projet. Ton patron t’a mis 25h à l’horaire cette semaine alors que tu lui avais demandé maximum 15h/semaine
pendant l’école. Tu dois lui demander de baisser tes heures. Ton ami a dit quelque chose de vraiment blessant, mais il ne s’en est pas rendu compte. Ton enseignant t’a repris très bête devant tout le monde dans la classe.
Matériel requis : Aucun
Informations aux parents
Votre enfant s’exercera à réfléchir à des enjeux du couple et de la vie amoureuse et sexuelle. Il devra poser un regard critique sur sa propre opinion, sur ses valeurs et ainsi réfléchir à ses limites. Ainsi, je l’espère, il sera en mesure de se respecter davantage.
Geneviève
Plan de travail
Semaine du 25 mai 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Musique
Niveau : 5e secondaire
Lectures de notes (www.lire-les-notes.com)L’élève développe son habileté de lecture de notes sur la clef respective de son instrument de musique.
Audition et appréciation
- Visionner le concert de fin d’année Volet Jazz Pop de 2019.
- Devoir : M’écrire une appréciation et me le faire parvenir par courriel. Parlez-moi de ce que le spectacle vous a fait vivre et aussi ce que vous appréciez pendant la ou les prestations des numéros.
- Visionner les photos prises par l’excellent photographe Ronny Thériault durant le concert.(tu pourras même capturer la ou les photos qui te concernent si tu le souhaites)