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8/2/2019 Click Francais Syntaxe

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Francais Syntaxe----

SYNTAXE : Partie de fa grammaire qui trsit fie /a toncuon et de' fa disposition des mots e,t desp-mpositions dans te phrase. (larousse)

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:~: RAPPEL.: LES CLASSES DE MOTSII y s . deux categories , de m ots ~'" l.ss mots var iables'" L es m o ts . i!1 va ria ble sI L&s mots variables; e n g en re , e n n am ore ,e n

personnel .",le5 verbes :conjugaiso l l l . te m ps " m o de s,fo rmes. . . (VCi i f ( ; ik; 8 7J. 'l es noms: p rop re s at c omm une .* les determinants:- l es a rt Jo tI es : l i e , la , las, u n, u na , ...- le s a dle :e tlfs Iilo ss es sifs : m o no to n, s on , rn a, ta sam es, tes I s as ... .- 1 :0 0 adJel1)t ifsld e n u ! l n s t J a t f f ' & : , ce, cette,0 9s ... re s a dj'e dlfs ln ie no ga tlfs ,: q ue l, ql, lelle. ql lJels.. ,* les adjectifs : q ua liE ica fifs : pe tit. g rand, rouge , gen ii I . r u ,: .!m t l r a !. : .lJ il :a r d if ta U l t : u n , d eu x, d ix , c e n ~ . f it ir r n e r n u 1 I lm r c i fm a W l i (amra" ) : p rem is r, d au x lem e ,b r Q : is ie m a .

it fo esp ro no m s :. ,p e rs o nn e ls , : je,.tu, U , I 'e , aux , lui, so i . , . . ". ,d emonst ra ti fs . : oelu: t~ci ,ceae, ceux . .. .. re la tifs : q ui, laqus l , a la qu eUe . .. .. indefi!nis: o n, to ut, l'a utr s, c er ta in s . ... .II Les mots invariables-Ie s a dlte rm es : b ie n. m al, h le r, , a u $ o U l I ' d ' h u i , demain ,J e ut- et Jrie ,d o uc er ne n t, d ss su s , d ss so u s .... r e S . p r.e pe sm o ns : < ' i i , avant , a p r e s , a ve o , s a ns ,1 ep uis , p ou r. d e ... I S s I !' : !M i Ijo n a t i. m n s d e m o o r d ih a ! J @ n : m a l s , OIJ " e t,Jonc, Of, n l, c ar . lesoonjQm~~as de s Llbm rdmatto lil : d es q ue ,~van i tQiU8 , p ou r q ue , p uls qu e, p arc e q ue .....

Son t au nornb re de 7 :mais, ,ou. , et, done, 01; n.i, cat:

V a le u r 'S e t : e m p l o i5 ';mais: o p po sitio n I!lU o om c e s s im n , :

fI eco tde m ais n e co mp re nd pas.au : ctr.Gl ix ,a l lemaUVe:T u p r e fe r e s une pomme au un a banane ?

e f : a dd itio n: J e 'Ve ux un a p om m e e .tun e banane.co mse que no e : II fa rt d e s effottset iinJssit..o p p o s .iU O I i1 l ; J'a; pell d o r m i etja n e suis pas fa l iguee.

do.nc: C I i l l t ls e q u ,e rm : e : Tu a s bien .f1avai1Ie d o n e tv serasr e c o m p e n s e .or : introou(S:t i 'on d 'unJ n ou ve l Q le m eR ' ( s y l '< " . I f f . s r r e ) ;T ou s /e s h omm $ s s e m i' m o r ta ls lo r fe s gteCS s oo t d esh om m e s Id (m c 18S g re c .s s a n i m a r le ls . .flU d' tUf r81 oltlj~ctiolil:Taus l 'accusaien l . o r /e ju ge I 'a lib e re .

n i : nagatililfill: D e to ute /a jO lJmee. ,[ 1 n 'B n i m a n g e ' n i b u.cal' : ealJlse : Tu seras recompense certu as bientr,allBi/Ie.

l .e s cO Il 1 Jon~ct iQnsde s l. Jb o rd il 1 a~on se rv ent a refief' unep re po sit io n s ub ord on ne e a 1mB p ro p os i6 Qn p rin dp a l'e .1:IIIes exp rim en t :fa ca use ; p a rce que , pU i.SQU 9, com ma ... .ex : ~'il fai t beau , sors t promeoo/.lacoo.s:lqueoa9: 51bien que.tanL.que. de s o r - . . e cr.e ....ex: II a ts l iement travaille Q . ! . I . 'f f a f in; p a J " r : e 1 l S S i f .l O l lconcession : b i e n qU9.quoique :e x: B ie n q u'e t/a l i t f a i l . d e s e f fb tt s. e J J e na p as reuss i. Ia cf HT fp ar ais an : co mm e, a utan l q ue, de ,m erne q u e ...lex: Tut e r as c s s e xe ro ic e s d e me:meqtJe les c amat ad e s 1e sfe ron t .Ie but: a,fin que, pou r que , de pau l' que ...ex : J 'a i o oo ru (ja p eu t' ruts ' til fie p arte s san s m o ll< lJcancl i t ion: s l, a m oln s q ue . p ou lV u .-q ue ...e .x " J 'e ie s a tte nd rafs fo ngle m p so ow yu Q u7 ls I/ie rm e n t~Ie temps ; des que, quand , lo rsque , a van t que ...ax,' . l. .Q r ;s q ue tu ar riv :e r as , ils s e T O n ! de ja ' pattis,


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~flra toumure impersonnelle I

L a to um ure fm p ers on ne tte p erm e t d e s ou# gn er factionau ! ' in formation 61 rendre an o n ym e Ie sujer r ee l :

Vo.irClfc 87,tffaxprims une action OU un ellat qui existe aumoment rneme O l l 1 I '0 m pasle,ex: La vollure roule.(en ee momenl, la voiture roule),lie Pll 'Eisant 1J)lIol:wJgesxp r lm e una a c tio n p re se n ts q u i se p ro lo n ,ge e ldura ,ex : 11es t m afad e d e p uis un e ' seme tn ..l1. .e 'FrreseJ1~d'l labf tude,e xp r.im e u ne a ctio n repe tee ' e l habii t l ! !el le~ex : C h a q u e j bm ; # v a a reoo/e.l ! . i l I P r ese : n1 ide \teMf~ gene r a / a .exprime des faits vrais. dans tnuslas ~emps.ex : La T er r e est ronde.lePlllsent ( ! i . e nanatiof1cDans un rect t8JU passe.Je narrateer au l'histortensubstitue le [p re se nt a l!l passe pour rendre Ie r imit :p lu s v iv a n t.e x : L e 5 juillet 1 962 . 1'Alga'r ia a c c e d e a ' son

independence,

Les telnps dll , .edtVoi,Clic87D a n s un re oit :

" l L 'fmpa , r laJ f J estutiTlse :-p oe r m arq ue r u na , ac tio n p a s s e e q ui d ura p e n dan tque se p rodu i t u na n ou ve lle a ctio n p asse e.~.pour la description du cadre du recit- pour raconter des tarts secondalres . Lepas iSe sImple es' u1JITse z_,pour relater des a c tio n s, p a sa e es qui su r v i ennen tt ou t ,8 coup ; 5e succBde nt dans uns su~ te lc hro no la giq ue e t s en t complelement achevees ;c'est aassi le temps des recits hlstortques .

Le preseo~demmJa1i fJn ClU l . p eeseDt i ni'Storiquee.sf utiliSe:

_ p o u r re ndre lie t ec it v i, va n t.

Ce qu i se C0D~o it blenI S 'cn omc le c l ai remem t ,''Et les mots pour le dire

V ie nn en t a i5 1~D :! Ie nl


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J I _~ IAI L'interrogation directe :

Elle pose une question dtrecternent at se termine pat IJn point d' in ter rogat ion.a ) l' I li lt e li FOga tiDm t it a :t e . el l leS9 c ara ete rls e : b~L'h' i l tel i l 'Oga1ioff i l artie1!el , elle p eu t p orte r sur Ie S1.Ij ,Eitde' . Soi~par l' lnverslon du pronorn su je t : l'action, OU i sur I ' ob jet de J'act ion au sur les clreonstancese x ; E st.- il revenu ? de I'ac tion . S oit p ar I'em plo ! d e la f o r m u l J , e e s t-e s qu e : E lle es t alors Introdui1:e par des mots i nt e rr o g a ,t ifs : :ex : Est-ce qu'llest r evenu ? l.es prenoms i l lte rro g atifs : qui? que? Quai? lequel ? S o it p a ll ' Ie to n ilr lte rro ga tif : e x : Qui e s t VB'mJ ?e x : I I I e st re ve n u ? Q u e v e u1 -il?. ' L 'a d j,e ctif in t.e rro g aU f: q u el? q u els ? q u efte ? q ,u e lle s?ex : Q U B ' lI e n o u v e ll e , a- t- il ?Les adverbes interrogatifs : ou? quand? o ommen t ?p ou rq uo i? C lo m bie n ?e x : Q U B n d e s t-f l arrive?II Y a un a fo rm e nega tiv e , d 'in te rrog a tio n :

N 'e s t- if pas re l /enu ? Est-ce qu'il n'es: pas reveou ? 1 / n ', es t p a iS revenu ?

8'1L'interrogation indirecfe : a ) E l'le e om p re nd u na p ec po slt lo n pri incipa1le q U i t a nn on ee la q ue stio n (d ite s-m o i, j'ig no re , je n e ea ts ... )

e t u ne propos i t i on suho rdonnee q ,u iie no no e la q ue st io n :I" in te rro ga tio n in dire cte se te rm ln e p ar u n p oin t.b ) Q uand la question p o n e sur I ' ac t ion elle-merne, Ia subordonnse in tie rro ga tiv e e st in tm d uite p ar lemot interrogatif "si"Interrogation ltuiirecte

Qui est venu ?Qui cherehez -vous ?Que fais-tu ?Quel livre p r efe re s ..u ?oc hab i tes - tu ?

- Je d em an de qu l e st ve n'U .- J 'jg no re qui v ou s c he re h ez,- Je m e dem and s e e que tu fais.--- ... , O J's -m o l q u e l liv re tu p re fe res .~ Je ne sa is p as a u tu hab i tes , .- J'B demande s i VDUS a ve z c om p rts ,

-I~I-I-I { ; ; : / R e m a l1 ([ ! l ! ! I B l ; L e ' p r o n o rn i n te r ro g a ti f (tq eM >de via nt. ee l 1l I~ ' dans l 'intefil 'Ogation l indirecte ' .

I we z-v o U iS c om p ris ?

C on jo nc iio n d e s ub ord in atio n e xp rim e Ie c on ditio n.l'h yp oth es e' ;.ex " Sf; tu tra ve # le s b ie n , tu .s ala s r ec o m p en s e.A d v e r b e ln t er ro g a tl f, ' ax : IT Je d e m an d e s l; vailS a ve z c o m p ris .

Ad v e r b s d'affirmatfon : 9. X t Tu n e v ie n s p as av e c rno;? .1 1- S I;J

A dv e rb s d e' quantite: ex . ' ,t( /I n 'e st p as s lim e chan f que vaLIs Ie dites.

- - I


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. .. .. U lf ie p r .a p tD s iti n n est constituee d 'u~ gro up e d e m ot'S Ql'ganfS8Samourdl'un vemecofljuf}Ue.I I L .a .h ras e s im p ..fe n e compon qu'u.ne proposition e lte n 'a C la 'u n s eu l v erb e conjugue.

,ex: Mafyk j raa Alger demein.II I La p hras e c o mp le xe c o n tfe n f .autan t d e p ro p os itio ns que d e v e rb e >s c o njug.ue s.

1 J ~ Laljuxtapo.slffDIl :d eu x p ro po sitio ns In d~ pe nd an te s se pa re es p ar u na v irg ule .ex : lKenzy es t . p a r t i a 18p ls cin e, il a do re n ag ;e r..

l ~La cacrmilnatioa :d eu x p ro po sitio ns j'n de pe nd an te s Ire lh ~e s p a r u ne co njo nc tio lll d e c oo rd in atio n.ex : Sa .my a p rts sa ra que tte e t il es t par t l jo ue r a u te nn is .

3 -I ! .a, . s : u o o n :iif ila llo ll :- da ns un e 'p hrase com plexe la p rop os itio n q ui p eu i. a e lle se ule fo rm .e r u ne p hra se e stla p ropos i t i on pr inc ipa le.-Is p ro po sitio n qu i n e p eu t e x:is te r sa ns la p ro po sitio n p rin dp al'e e st u ne p ropos i t i on subordonnee .U n e p r op o s it io n subordonnee e st r;e lie e a la . p :r in cip a Je p a r d es s ub erd on na nts :SrlllO.monnee completive' SubQrdonn,ee relativeElle suit Is proposlson princioale I t ne peut ~tre Reliee it la propositi 01 1 principale par des : pronomssup p r im ee . E lle es t i l1ltroduite pa r Ie conjonction re la tifs (q u i, q u e, q u ai, don t , 01 1 1...).( de subordination).elle se rapports au verbe ex : J'a; ap {J o r le Ie liv re d o n i je fa i par le .d e la p ro o os ltlc n pr inc ipa le. proposllinn prioolpaie ( l fD1J.'Su/xJt:d re1B1.Weex : Je prof e m qua tu rostes a fa meteon. ex : J'aime las gateaux que maman prepare.( HO p .P r in e /p a ll) p r;Q (J O S lI J'c rnll~ comple!}, j ' (J propesifirm pJ!f I ' lOl 'pale pro fJ ' . s1 ib fJm. relat ive

C as p ar t/c utle 1'S : s u b o r r t o n n s a s sans v e rb a c o n J u g u eSubordonn8e' InfinUlve(complet;ve a "infinitif)Ellie n'estintrodulle paraucunsubordcnnant; Elleest dlrecternent mlies au verbs de la propositionprincipale.ex: Je regarde te neig.s tombep.rop_prim;ipa'e p.rop. subofld . inRroit iveSubordon nee ' p'srlicipfale : E lla o 'e st in tro du iite p araueun subordonnant,ex : L a fatigue a id en t, las e nfarr ts s ~e nd ()rm ire nt v ita.

' ( ) l ' I J J [ J . sub.panict'piale p rop>p r imz ipaJe

SulJoro 'OJi lnee clroonstancielle.Comma la com p'letive, ,el!e se rappor t9 ' au veme de lap fin clp aie . 51 19 9 st In tro du lte p a r u na o ol" ljo l" lc tio n d es ub o rd in a tio n o u u n e lo cu tio n (q u an d ., lo rs qu e , d e s que ,a va ntq ue , , ta n d is q ue ... ) ,e lle p eu te tre de pla .o ee .e x : E lle r e se rv rra to n re p as d e s que tu arr iveras.p r op . p r fn o ip a le , p r o p . siJtJonj r : i l r ; ;Qnstam:ie. l /e,ex : ' !Jes que tu arriveras, aile fa serviraIon repas.p r o p , s / ; /oord l cif 'OOt:l51and'eDa pm ps s i f . km p iJne ipa/B

I

PHRASE COMPLEXE Tableau recap{ru.lat if

Juxtaposition I n r J e p e n d a n l e Poncluatfon : ( .J ( .: ) ( ;) IndependaflteC o o rd in atio n In de p e n d an ts C o n j. d e c o o m in a tio n In d e p e n d an tsSub o rd in atio n P rin c rp a/e C o n i d e subord inat ion S ubord . con jo f l c t i ve

Prlncipale P ro n o m m la tif Suborn. relativePr ine fpa/e Mol interrogatif Suboro.lnterrogative i :ndirecte

IPrinClpals Suborci . in l1ni f ivePr ine/pale Subord.participia/e

C lf Remalque : D e ux au plusle:urs propos i t ions pr incipa/ss au subor r ionnees p e u v e n t e t re jux taposeesau c oo rrJ on ne es ' c om m a d es p r o p O S i t i o n , $ , I ndepenc lan tes .


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La proposition sllbo,donllee relativee, - Ie I p r onom relatif et son antecedentLa pronorn relatif represente un mot de 121rincipaleet ce mot est son antecedentL'aotecedent do i lt t o u iou r s preceder lrnmediaternentI e p r on o rn relatif.

b - la propos i t ion suoordonnee relative' est complementde l'antscedeDl{nom ou pronern),e x :, L e livre d on t tu m 'a s p a rle e s t passlonnant.ex : Celui gyl travaille reusssa. -e x : L as ro ses gue fu rn 'a s o ffe rte s se n t magniliiques.

f o r m eLea p'ronoms reietits

IFonction Simple

laquel te

Compose

que, quai;=::::;'===="""::::=~:::==d o n t, a qua ia qui, de quIde quoi

GGmp le rne l ' l tdu nomComplementc l rcons tanc le l Q U , qui, quai '...

s ingul ier ----IMasculin Ferninin Masculln

piurieiFeminin

'Iesquels

auxqualsdesque ls

lesquels lesquelles

'


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L 'expression de la consequence_. La consequence est un resultat otnenu ou p o s s i b l e . La consequence resulte d'une C8I L1 1S e If a m al a fa fete d o n e if no'arrive pas a d o r m i r . + /I ' fait tra p c he ud p ou r sorlir. J . f a t e l l e m e n t mal a fa fete qu;;t n'arrive p a s a eJ, 'o rmir . .Elle n '8 p .as essez travail le pour reuss ! r .Groupe Nominal Indicatif

-Inflnitif

L'expression de l 'oppfJsi ti on e t de II I COIICe.rsIiJ . . .. . L 'o p po s ltio n e x,p rim e ua fa it q u; s 'o p po se a Un' autre ta i t ...... La concession e x p r i m e qu'una c a u s e a un fasultat in a tte n d u .Opposition ConcessIon Je travaille tandis q u s ' tu i'emuses. I fBien qu'l l ait . b e a u c o u p fravaifle, il n'a p as reussi .+ T u a im e s te v ille a/ors que ie p r o f e r e la c am pagn e .. '. fE n d e p i t d e s a .fa tigu e, il a reussi a se leve r .

Groupe Nominal Subjonctif C.ondfti,cmnel Inflnltif I'an depit del ' 1 ' l l a l g r econ t ra irrem e I ' 1 tau lieu desan s

mais, et,p a u rt a nt , c e p eDC Ia n t,par cornre .en r e v an cne ,toutefois, I n e anmo in s ,la n dis -q lL le , a lo rs q u e,merna si, pendant que

L'e xp re ssio n d e II I comptlt'tlison--------- -------~~ Se rt a d ete rm in er un rap po rt de p ro po rtio n, d e re ss em b la nc e, d '@ ga lite 01.1 d 7 n e g a fit e . II e s t B us si b eau que so n f re re . P lU S j e 1 8 r e g ar d ais plus j 'e ta is s u r e ' d e la c o nn aflre .

Ce ve lement es t p lu s c o n fo r ra b le q U 6'l'a utr e. G ette p ie ce e st m ain s spaciel1se que l 'auUe'.

Ega lite Prop ortio n n 8 titeuperioritil Inferioriteplus ... plusm ain s .. . mainsplus ... rnoinsmoins ... plus'


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L 'expression de IIIcondition..... L'expression d e ' la condition, crest fa c ond f t i c m a laquette esi soumfse J action enanc ee . Sans ton aide, je n'aurais pas ({mss/. tNous irons a Alger demain, a condition qu'il tssse beau . S'il fail beeu demaln, nooe irons a Alger. ., SI tu etais venue nier; nous senons sorties ensemble.

Subjonctif Jnfinitifndicatif Conditionne Ia condition que, iii stlpposer gue,OUnlU que, en admeftant que,a moins gue, pour p:eu que

". r.:'expression dll temps tbms I IIphra se c omp..... le' rapport de temps entre t ac ti on subomonnee et i 'action principafe : les aettons p s uv en t e tre , s'lmLlltanees (se pas een t en llil3me temps) : ex: J'etais fa quand its s o n t parlis. I 'a c tio n principale p e ut e tre posterieure a I'action su bc rd on ne e : e x :,je s uis e m v e e a pr !3 s q u 'ils fu re n t p ar lis . L 'a cn on p rin cilp a le p eu t e tre a llle rie ul'ie a l'a etlo n s ub ord on ne e ; e x : J 'a rr iv e ra ; a v an t q u'/Is n e p e n e m .

Indicatif(simultaneite)

Indicatif(posteriorile)

.sut: l jenot i f(anteriorite)

quand, lorseua pendent que" comme,tandis que, tant que, e lo rs que,au moment e u

a pre s q ue , des que ,BLlssitOt.q u e; s litO t q u e , a va nt q ue , j lJlsqu'a c e q IU B"e n a tte nd an t q ue

A tte n tio n : (J J.J ,s Q I:1 a .uo m e n t au permet d'Ewiter Ie subjonctif.

Vat'euretemp,o; de la tatm passiveU n ve lme est a l a f orm e acUv,elo rs q ue I e s u je t U I1 ve rbe esla la forme pass l ve lorsque Ie s lU je t subltfait I'action. racuon.

I

P h ra se . 'Lale~_o~. est expnqu~e par lie prG ' fesseur .pasiSjve suj,st passtf velbe passil C.dAgentPhrase Le professsur expliqlJ8 Is lecon.active I suJel acrIf v er b a a ct il C.O.DU n verbe actif peut S8 rnettre a la forme pass i ve 8, condition qu'il a' i t un C.O.D. II sa produit un

renversement de la construction grammaticale.Le C.O.Ddu verba actif devient /e sujet du verbe' passif.Le sujet du vem acti! devient te complement d ~ a g e n t ou v e r b e passif.

IL e complement d"ag,ent e st s ou ve n t introduit par la pn~~position((par)), par fo ls par la preposition de,Cortjugalson pass,ive : La verbe passu se conjugue a ItoUSIes temps, constrult avec I'auxiliaire eIre ,conjugul9 a u tem p s d iu verba aet i f + Ie p artic ip e p as se d u v erb ea ctit.

Verba a cm I Verbe pass i fI 1.Presen t Le' professeur explique la 1:990n. ~ La I,egonesl e xp liq ue e p ar Ie professear.I 2. Imparfait I Le pro fesseur e)(pl~quait la l econ , -I-*' La lecton e ta i1exp l i quee par Ie,pro fesseur , II3. Passe simple La pro fesseurexrp l lqu_s la le9On. -Ir- La le?D" fut.,exPliq~ee,par Ie pro f~sse lJ1r .4 . . P ,a s se c om p o se Le professeur a expllque la leyO I 1 : _ La l eQOn a ete exphquee par Ie protesseur,5. Futurslmple J Le professeur exp'liquera la le90n., La leyon sera expllqu,ee par Ie professeur, IRemarque : Le ve,,;bepa ls 'S ; f etant construit ,avec l'a'Uxilialre titre, . so ,n parliclpe passe s~accofde ,e ng'enfle et en flombre avee Ie ' suje,t pass;1. .

La forme passive sert a metliJe en evidenoe I'etre aula o.llose Q l l J i subit 4'aclion.


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Le discol:lrs direct (ou style direct) :ex : 1 / a dit: (r Je vais a Alger avec mon pere -- les paroles sont rapportess telles qu'eUes ontlIe prononcees.+Ia marque du discours direct est une ponctuationparticutiere :-Ies (:) et les ( },- les tfrets (-) apres Ie retour a Jaligne, dans undialogue.

Pour transposer un drsoours direct a un discours indirect 11aut :- utiliser un verbe introducteur sulvi de que ou si (dire que, affirmer que, expliquer qUi,demander si etc...).

- supprimer les (:) et les [ ).- respecter la concordance des temps cfe conjugaison.- respecter la correspondance des adverbes de temps.- veilier au changement des pronoms personnels el des possessifs.

Le discorJrs indirect (ou style indirect)/I a dit qu'it al/ait a Alger avec son pere. les paroles sont rapportees indirectement.+ disparltlon des (:) et des ( ).+ Ie verbe introducteur est suivi de que. changement de temps.+ changement de personne pour Iepronom personnel elI'adjectif possessif.

Tableau de concordance des tem s dans Ie discours ra orteA I quand Ie verbe introducteur est au present ou au tutur : Pas de changementB / guand Ie vgrbe introducteur est a un temps du passe:

Changement de ,temps des verbes seton /e tableau de Chimgement des adverbes de temps (et autres)Concordance des Temps. selon Ie tableau de c(,!rrespondance

Discours indirectpresent - - imparfait aujourd'hul -- ce [cur-tapasse compose - - plus-que-parfait hler la veillefutur proche - aller a l'lrnparfait '" infinitif avant-hier - - I'avant-veillepasse recent - venirca "imparfait+- infinitif damain - Ie lendemalnfutllr - conditionnel apres-demain ~ Ie surtendernalnimparfait - imparfa!t demier adj.) - - precedent (adj.)plus-que-parfalt -- plus-que-parfalt prochain (adj.) -- s uiv an t C ad i.)imperatif .- infinltifconditionnel - - conditlonnel

Lea in4iclltelll'S telllrooJ~elS- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Les indicateurs temporels sont des mots qui tiaue permettent d e situer un ellenement, una actiondans Ie temps.

1 - par rapport au moment au I'on parle:/I y a deux ens, /'ennee demiere. IIy a trois mois,/a sema/ne demiere, avant-hier, hier, aujourd'hui,maintenant, plus tard, demain, apres-demaln,la sema/ne procha/ne, Ie mois prochain, I'anneeprochaine etc.....

2 - sans rapport avec Ie moment ou "on pane:longiemps, pendant, durant, avant, apras, depuis etc,,",3 - par rapport a la repetit ion d'un fait:cheque matin, chaque jour, partois, souvenl, etc .....

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