christian dagenais - acfas 2013 - le transfert de connaissances par les chercheurs de...
DESCRIPTION
Les résultats d’une étude menée en 2007-2008 (Dagenais et al., 2008) ont mené à une série de recommandations pour soutenir les activités de TC des chercheurs de l’Université de Montréal. Ces recommandations touchaient : 1) la clarification du rôle attendu des chercheurs et de la terminologie entourant le TC; 2) la reconnaissance de la valeur de ces activités au sein de l’institution universitaire, notamment pour fin de promotion et 3) le soutien à apporter aux chercheurs dans ce domaine. Cependant, les résultats de cette étude n’ont pas permis de tracer un portrait global des pratiques de TC au sein de l’institution. Pour atteindre cet objectif, une nouvelle étude visant l’ensemble des 1 200 chercheurs réguliers de l’Université de Montréal a été menée. Cette étude se présente sous forme d’enquête au cours de laquelle tous les chercheurs de l’UdeM ont été invités à compléter un questionnaire lors d’un entretien téléphonique. Les résultats permettent de mettre en évidence les liens spécifiques entre les différentes pratiques de TC et le domaine de recherche des participants. La discussion portera sur les difficultés rencontrées lors du déroulement de cette étude, notamment en ce qui concerne la collecte des points de vue des chercheurs dont l’attitude face au TC est négative. TRANSCRIPT
Le transfert de connaissances par les chercheurs de l’Université de Montréal
Christian Dagenais, Ph.D.Université de Montréal
Le transfert des connaissances: Enjeux et paradoxeColloque organisé dans le cadre du 82ième Congrès de l’ACFAS
Québec, mardi 7 mai 2013
Quelques résultats récents (éducation)
• Les CP sont les plus grands utilisateurs (µ = 2 x l’an)
• Les directions d’école (µ = 1 x l’an)• 1/3 des enseignants ne consultant jamais • Ils s’appuient surtout sur Internet et les médias
L’intuition constitue le premier critère pour juger de la qualité des connaissances disponibles
Commentaires inscrit sur le site du RIRE:
« Je ne vois pas pourquoi les acteurs de l’éducation utiliseraient davantage la
recherche, tout va très bien ! »
MG, le 15 avril 2011 à 2:42
5 catégories de facteurs qui influencent l’utilisation de la recherche:
Individus
Organisations
Connaissances
Efforts de TC (stratégie de soutien)
Chercheurs
Facteur lié aux chercheurs
Attitude des chercheurs envers la collaboration Capacité à tenir compte des caractéristiques et des besoins des utilisateurs Habiletés des chercheurs à adapter les connaissances Crédibilité des chercheurs aux yeux des utilisateurs Reconnaissance de la valeur des activités de TC
Étude 1: Soutenir les activités de TC des chercheurs à l’UdeM
Questionnaire en ligne (n = 216)
Entretiens face-à-face auprès d’un échantillon des répondants au questionnaire (n = 30)
Principaux besoins des chercheurs pour soutenir leurs activités de transfert des connaissances
• Reconnaître la valeur du TC– Valoriser le TC – Inclure le TC dans les activités reconnues pour
promotions
• Financement dédié aux activités de TC
• Offrir des ressources matérielles, techniques et logistiques aux chercheurs
Étude 2: Portrait des pratiques de transfert de connaissances des chercheurs de l’UdeM
Objectif: Tracer un portrait global des pratiques de TC au sein de l’institution
Vise l’ensemble des 1 200 chercheurs réguliers de l’UdeM invités à compléter un questionnaire
À termes, elle permettra de mettre en évidence les liens spécifiques entre les différentes pratiques de TC et le domaine de recherche des participants
11
Répondants
Poste Nombre (n) Pourcentage
Adjoint 69 19 %
Agrégé 104 28%
Titulaire 199 53%
11
Répondants
Aménag
emen
t
Arts et
scien
ces
Droit
École
d'optométrie
Médec
ine
Médec
ine den
taire
Médec
ine vété
rinair
e
Musique
Pharmac
ie
Scien
ces d
e l'éd
ucation
Scien
ces in
firmièr
es
Théo
logie et
scien
ces d
es rel
igions
39 38
53
2631
36
54
1712
53
38
20
Taux de réponse par faculté (%)
Fréquence de contacts avec utilisateurs potentiels au cours des 12 derniers mois selon leur poste
Aucun Une fois Quelques fois
Une fois par mois
Une fois par semaine
Plus d'une fois par semaine
4.3
20.3
37.7
21.7
14.5
1.4
6.7
17.3
40.4
19.2
11.5
3.8
8.8
22.2
35.6
18.6
11.3
3.1
Adjoint Agrégé Titulaire
Fréquence de contacts avec utilisateurs potentiels au cours des 12 derniers mois pour les détenteurs de subventions avec ou sans volet TC (%)
Aucun Une fois Quelques fois
Une fois par mois
Une fois par semaine
Plus d'une fois par semaine
10
29
37
17
7
1
4
11
37
23
18
8
Sans volet T (n= 168)_x000d_
Moyenne de la somme des produits de TC (à l’oral et à l’écrit) au cours des 12 derniers mois selon le temps de recherche (n=373)
Moins de 25% Entre 25% et 50%
Plus de 50%0
2
4
6
8
10
12
14
16
7.9
13.712.6
Subventions avec volet TC
Moyenne de la somme des
produits de TCOui
(n= 168) 15,3
Non (n= 198) 1,0
Fréquence de contacts avec utilisateurs potentiels au cours des 12 derniers mois selon leur temps consacré à la recherche
Aucun Une fois Quelques fois
Une fois par mois
Une fois par semaine
Plus d'une fois par semaine
6.3
25.4
42.9
12.7
6.34.8
6.7
13.3
43.3
18.7
13.3
4.0
8.1
24.4
28.1
21.9
13.1
4.4
Moins de 25% Entre 25% et 50% Plus de 50%
Questions et discussion