chapitre n°6 etude dune résistance troisième année scolaire 2006 - 2007

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Chapitre n°6 Etude d’une résistance troisièm e Année scolaire 2006 - 2007

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Page 1: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Chapitre n°6

Etude d’une résistance

troisième

Année scolaire 2006 - 2007

Page 2: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

1. Quelles grandeurs électriques peut-on mesurer sur un circuit ?

C’est un ampèremètre.

C’est un ohmmètre.

C’est un voltmètre.

On mesure la tension électrique ( U).

On mesure l’intensité du courant électrique

(I).

On mesure la résistance électrique (R).

Page 3: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Complétez le mode d’emploi de l’ampèremètre et du voltmètre avec l’aide

des informations suivantes ...

Intensité / I / Ampère / A / ampèremètre / série

L’essentiel sur l’intensité du courant résumé en quelques mots.

Tension / U / volt / V / voltmètre / dérivation

L’essentiel sur la tension électrique résumé en quelques mots.

Page 4: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

I correspond à l’intensité du courant électrique.

Un ampèremètre mesure l’intensité du courant électrique.

Un ampèremètre se branche en Série.

ABorne A Borne COM

L’unité de l’intensité du courant est l’ampère (A).

On dit : intensité du courant qui circule dans …

On placera le bouton du centre sur la position 2 (A).

L’essentiel sur l’intensité du courant:

Page 5: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Exercice : Reproduisez le schéma suivant en rajoutant un ampèremètre pour mesurer l’intensité du courant qui circule dans la lampe 1.

++

Lampe 1Lampe 2

A

Borne ABorne COM

Page 6: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

U correspond à la tension électrique.

Un voltmètre mesure la tension électrique.

Un voltmètre se branche en Dérivation.

VBorne V Borne COM

L’unité de la tension électrique est le volt (V).

On dit : tension aux bornes de …

On placera le bouton du centre sur la position 20 (V).

L’essentiel sur la tension électrique :

Page 7: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

++

Lampe 1Lampe 2

Borne

V

Borne

COM

V

Exercice : Reproduisez le schéma suivant en rajoutant un voltmètre pour mesurer la tension aux bornes de la lampe 2.

Page 8: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Consigne :

Retrouvez les deux lois pour l’intensité et les deux lois pour la tension électrique .

Activité : les lois en puzzles

Aides : Posez vous les questions suivantes :- Est-ce un circuit en série ou en dérivation ?- Les mesures correspondent à des tensions ou des intensités ?- après « intensité » on trouve « qui circule dans ».- après « tension » on trouve « aux bornes de »

Activité sur le site : http://www.ac-versailles.fr/etabliss/clg-doisneau-montrouge/

Page 9: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

2. Quelle est l’influence d’une résistance dans un circuit électrique ?

Le symbole de la résistance est :

.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

NoirMarro

nRouge

Orange

Jaune Vert Bleu Violet Gris Blanc

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

L’unité de la résistance est l’ohm ( Ω ).

A retenir

Page 10: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

NoirMarro

nRouge

Orange

Jaune Vert Bleu Violet Gris Blanc

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Anneau doré ou argenté

Déterminer la valeur des deux résistances RA et RB .

Page 11: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Dém

arche d’investigation Question :Pourquoi dans la vie courante appelle-t-on ce composant une résistance ?Après avoir recopier la question, écrivez votre hypothèse.

Hypothèses expérimentation Mesures ou observations validation des hypothèses

Hypothèse la plus fréquente :Ce composant « résiste » au courant électrique.

Que signifie l’expression « résiste » ? Ecrivez un synonyme.

Page 12: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Quelles expériences proposez-vous pour tester ces hypothèses ?

« résiste »

•* : avant la résistance quand on parcourt le circuit dans le sens du courant électrique (de la borne + à la borne -).

•** : après la résistance quand on parcourt le circuit dans le sens du courant électrique.

•*** : circuit avec une résistance.

•**** : circuit sans une résistance. Et « I » pour intensité du courant.

Dém

arche d’investigation « bloque »

« freine »

« diminue »

I avant* ≠ 0 A et I après** = 0 A

I avant* plus grand que I après**

I avec*** plus petit que I sans****

Page 13: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Dém

arche d’investigation

Hypothèses expérimentation Mesures ou observations validation des hypothèses

« résiste »

« bloque »

« freine »

« diminue »

I avant ≠ 0 A et I après = 0 A

I avant plus grand que I après

I avec plus petit que I sans

+

A1

+

A2 A3

Isans = Iavant = Iaprès =

Page 14: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Dém

arche d’investigation

Hypothèses expérimentation Mesures ou observations validation des hypothèses

« résiste »

« bloque »

« freine »

« diminue »

I avant ≠ 0 A et I après = 0 A

I avant plus grand que I après

I avec plus petit que I sans

+

A1

+

A2 A3

Isans = Iavant = Iaprès =0,089 A 0,089 A0,120 A

Page 15: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Une résistance permet de diminuer l’intensité du courant électrique dans tout le circuit.

A retenir

L’intensité du courant électrique est d’autant plus faible que la résistance est élevée.

A retenir

Hypothèses expérimentation Mesures ou observations validation des hypothèses

Page 16: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

3. Comment varie la tension électrique aux bornes d’une résistance quand on augmente l’intensité du courant électrique ?

Comment changer l’intensité du courant électrique dans un circuit ?

Pour changer l’intensité du courant électrique dans un circuit, on branche en série une résistance variable.

Bornes utilisées

En rapprochant le curseur, la résistance diminue donc l’intensité du courant augmente

Page 17: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Activité : vite, c’est urgent

Refaites les mesures pour retrouver la bonne courbe tension-intensité de la résistance RA .

Proposez un schéma électrique et expliquez en quelques lignes ce que vous comptez faire.

schéma expérimentation Mesures utilisation d’un tableur

Page 18: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007
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Tension

Intensité en A.

en V.

0

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

2,0

1,5

1,0

0,5

2,5

0,02 0,03 0,04

0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,10 0,11

0,01

+

+

+

+

++

+

Courbe «tension-intensité» d’une résistance .

Cette courbe tension-intensité s’appelle la caractéristique de la résistance. Elle indique comment varie la tension aux bornes de la résistance quand l’intensité du courant augmente.

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Tension

Intensité en A.

en V.

0

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

2,0

1,5

1,0

0,5

2,5

0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,10 0,110,01

+

+

+

+

++

+

Courbe «tension-intensité» d’une résistance .

Choisissez deux points de la droite, et calculez le rapport U . Comparez vos résultats à la valeur de RA. I

I = 0,045 A

U = 2 V

I = 0,08 A

U = 3,5 V U = 2 =

44,4 I 0,045

U = 3,5 = 43,7 I 0,08

Page 21: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

diaporama sur le site : http://www.clg-doisneau-montrouge.ac-versailles.fr/

Aux bornes d’une résistance, il existe une relation simple entre la tension U et l’intensité du courant I . C’est la loi d’Ohm. Elle s’écrit :

R = U I

A retenir

En ampère

En voltEn ohm

Pour apprendre à utiliser la caractéristique d’une résistance, regarder le diaporama « comment lire la caractéristique d’une résistance ? » sur le site internet de l’établissement.

pour utiliser cette relation, je dois convertir l’intensité du courant électrique en ampère.

Page 22: Chapitre n°6 Etude dune résistance troisième Année scolaire 2006 - 2007

Je dois être capable de :

Mesurer une intensité et une tension électrique.

Connaître le rôle d’une résistance.

Connaître les paramètres qui modifient la résistance électrique d’un objet.

Connaître et utiliser la loi d’ohm.

Lire la caractéristique d’une résistance.

Rentrer des valeurs dans une feuille de tableur.

Tracer une courbe à partir d’une feuille de tableur.

Comprendre le nombre de chiffres significatifs.