CHAPITRE 14 : ORGANISATION ET GESTION DE DONNES

Objectifs [6.120] Lire, utiliser et interprter des donnes partir d'un tableau. [6.121] Lire, interprter et complter un tableau double entre. [6.122] Organiser des donnes en choisissant un tableau adapt ( plusieurs colonnes, double entre...) [6.123] Lire, utiliser et interprter un graphique simple (diagramme en btons, graphiques cartsiens). [6.124] Lire, utiliser et interprter un graphique simple (diagrammes circulaires ou semi-circulaires).

I. Organiser des donnes dans un tableau

Les tableaux permettent de rassembler un grand nombre de donnes qu'ils prsentent de faon organise.

Exemple : Les tableaux ci-dessous indiquent le nombre de mdailles obtenues par la France et ses pays voisins lors des jeux Olympiques de Pkin en aot 2008.Les donnes peuvent tre organises de plusieurs faons :

dans le tableau de gauche, les donnes sont classes par ordre alphabtique de pays ; dans le tableau de droite, les mmes donnes sont classes par ordre dcroissant du total de mdailles

obtenues.

Pays Nombre de mdailles Pays Nombre de mdailles

Allemagne 41 Grande-Bretagne 47

Belgique 2 Allemagne 41

Espagne 18 France 40

France 40 Italie 27

Grande-Bretagne 47 Espagne 18

Italie 27 Suisse 6

Luxembourg 0 Belgique 2

Suisse 6 Luxembourg 0

Les titres des colonnes des tableaux sont utiles pour comprendre les informations qui sont prsentes.

II. Lire et interprter des diagrammes Les diagrammes permettent de visualiser rapidement des donnes.

a) Les diagrammes en btons (diagrammes barres)

Exemple : Le diagramme en btons ci-dessous reprsente le nombre d'habitants de la France et de ses pays voisins.

Ce diagramme permet de voir rapidement quel pays est le plus peupl, c'est l'Allemagne.Les hauteurs de btons sont proportionnelles aux nombres d'habitants.

b) Les diagrammes circulaires ou semi-circulaires

Les diagrammes circulaires ou semi-circulaires permettent de mettre en vidence la rpartition de donnes suivant plusieurs catgories.

Exemple : Le diagramme circulaire ci-dessous reprsente la rpartition de la population mondiale par continent.

Ce diagramme montre que l'Asie (partie jaune) possde plus de la moiti de la population mondiale.A l'inverse, l'Ocanie (partie marron) reprsente une part trs faible de la population de notre plante.

AllemagneBelgique

EspagneFrance

ItalieLuxembourg

Royaume-UniSuisse

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Pop

ulat

ion

(en

mill

ions

d'h

a bita

nts)

AfriqueAmriqueAsieEuropeOcanie

III. Lire et interprter un graphique cartsien Les graphiques cartsiens permettent de montrer l'volution d'une grandeur en fonction d'une autre. Ils sont souvent utiliss pour tudier l'volution d'une grandeur dans le temps.

Exemple : Le graphique ci-dessous est la courbe des tempratures enregistres Dublin au cours d'une journe de printemps en 2008.

0h 2h 4h 6h 8h 10h 12h 14h 16h 18h 20h 22h 24h0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

tem

pra

ture

s (e

n C

)

On peut retrouver sur ce graphique la temprature de chaque heure de la journe.On peut galement suivre l'volution de la temprature sur 24 heures.

Activit 1 : Lire un diagramme

Le diagramme en bton ci-dessous reprsente les effectifs (nombre d'lves) des cinq classes de 6e du collge Molire :

1. Combien y a-t-il d'lves en 6eA ?

2. Quelle classe a l'effectif le plus important ?

3. Quelles classes ont le mme nombre d'lves ?

4. Combien y a-t-il d'lves sur l'ensemble des classes de 6e du collge Molire ?

6eA 6eB 6eC 6eD 6eE0

5

10

15

20

25

30

Nom

bre

d'l

ves

Activit 2 : Lire un tableau

Voici le tableau des mdailles des Jeux Olympiques de Pkin (2008) :

Classement Pays Mdailles d'or Mdailles d'argent

Mdailles de bronze

Total de mdailles

1 Chine 51 21 28 100

2 USA 36 38 36 110

3 Russie 23 21 28 72

4 Grande-Bretagne 19 13 15 47

5 Allemagne 16 10 15 41

6 Australie 14 15 17 46

7 Core du Sud 13 10 8 31

8 Japon 9 6 10 25

9 Italie 8 10 10 28

10 France 7 16 17 40

1. Rpondre aux questions suivantes en utilisant le tableau ci-dessus : a. Quel pays a remport le plus de mdailles d'or ? b. Quel pays a remport le plus de mdailles au total ? c. Combien de mdailles d'or a remport la France ? d. Combien de mdailles d'argent a remport la Chine ? e. Quels pays ont remport 15 mdailles de bronze ?

2. Dans le tableau ci-dessus, les quipes sont classes en fonctions de leur nombre de mdailles d'or.Refaire un tableau donnant un classement en fonction du nombre total de mdailles obtenues.

Activit 3 : Tableau double entre

Un sondage a t ralis auprs des lves de trois classes de 6e du collge de Yannick.La question pose aux lves tait : Quel sport prfres-tu parmi les sports suivants : le basket-ball, le football ou l'athltisme ? .Les rsultats du sondage ont t reports dans le tableau double entre ci-dessous.

1. Que reprsente le nombre 7 dans ce tableau ? Le nombre 24 ? Le nombre 27 ?

2. Combien d'lves de 6eB prfrent le football ?

3. Quel est le nombre total d'lves de 6eA ?

4. Quel sport a t choisi par huit lves de 6eC ?

Activit 4 : Lire un graphique cartsien

Ce graphique cartsien prsente l'volution de la temprature mesure le 20 juillet 2008 aux Sables-d'Olonne :

1. Quelle est la temprature la plus haute enregistre ?

2. quelle heure la temprature a-t-elle t la plus basse ?

3. Quelle a t l'amplitude thermique de cette journe ?

L'amplitude thermique est la diffrence entre la temprature la plus haute et la temprature la plus basse.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 240

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

Heures

Tem

pra

ture

s (e

n C

)