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C’t facile ! CM2 Corrigés

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C’est facile !

CM2

Corrigés

© MDI/SEJER 2011 2 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

FICHE 1 1re et 4e de couverture

1 • Il s’agit d’une jeune fille. Elle tient une lampe de poche car la scène se passe de nuit.• Il colle une affiche.• On voit un chien. Le mot est « recherche », qui évoque une disparition ou un enlèvement.• Il appartient au roman policier.• Oui, car on devine que le chien a disparu et que les personnages mènent l’enquête.

2 Faux Vrai Faux Vrai

3 • L’héroïne est Carole, le chien se nomme Dag.• Le chien est affamé et malade, il erre dans le froid.• C’est le fils du concierge.• Il disparaît un soir.• Elle compte chercher son chien avec l’aide de son ami Damien.

FICHE 2 Auteur et illustrateur

1 • Thierry Lenain• Claude du Club des cinq.• Il a voulu retrouver son amour de jeunesse.• Pour Claudine, la seule, la vraie, celle du Club des Cinq.

2 • Olivier Balez• Le polar, le jazz, la poésie.• Wahid• La bd, le scénario et le polar.

3

Titre Un chien dans un jeu de quilles

Auteur Thierry Lenain

Illustrateur Olivier Balez

Éditeur Nathan

Collection Policier

© MDI/SEJER 2011 3 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 1 – Fiche 3 Aide à la compréhension

1 Elle s’enferme dans sa chambre. Elle pleure à chaudes larmes. Elle lui demande pardon.

2 Elle fait cela car ils maltraitent le chien.

3 du boulanger. du concierge. du maître d’école.

4 Il menace de tout dire à ses parents pour qu’ils préviennent la police.

5 Elle fait cela pour aller cacher le chien.

6 Elle lui donne du rôti.

7 Pour éteindre un feu. Pour vendre des calendriers. Pour interroger les gens à propos d’un chien errant.

8 Il est furieux.

9 Elle se met à pleurer.

Chapitre 1 – Fiche 4 Vérification de la compréhension

1 Il n’avait plus que la peau sur les os ; Il salive devant l’os de poulet ; On sentait ses os sous la main.

2 Carole s’invente des raisons d’être triste pour attendrir son père.

3 Carole veut dire qu’Arthur est méchant et donc mauvais à l’intérieur.

4 Le mot est « paillasson ».

5 Elle prétend avoir eu mal au ventre. Son père la croit car ce n’est pas le genre de Carole de manquer l’école.

6 Il sera tué.

© MDI/SEJER 2011 4 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 1 – Fiche 5 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 Se creuser la cervelle • • Être têtu Les bras m’en tombent • • Se sauver à toute vitesse Se faire casser les pieds • • Être rêveur Un temps de cochon • • Réfléchir sérieusement Avoir la tête dans les nuages • • Un mauvais temps Prendre ses jambes à son cou • • Se faire ennuyer Être une tête de mule • • Être vraiment étonné

4 Réponse personnelle apportée par l’élève.

Chapitre 2 – Fiche 6 Aide à la compréhension

1 Son pelage est en brosse.

2 Il fait cela pour l’empêcher de monter sur le lit de Carole.

3 Il est enragé. Il a une patte brisée. Il a une maladie de peau.

4 C’est à cause du prix du traitement.

5 Ils contiennent des œufs frais. L’idée lui est venue en voyant la mère de Damien le faire.

6 Il montre les crocs.

7 Il veut que sa mère épouse le père de Carole.

8 des petits bouquets de fleurs. des guirlandes électriques. des bougies dans des bouteilles. des pétales de fleurs sur la table. une jolie nappe blanche.

9 Vrai Faux Faux Vrai

© MDI/SEJER 2011 5 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 2 – Fiche 7 Vérification de la compréhension

1 C’est au moment où Carole boude parce que Dag a été mis dans la cuisine. Il sait que la présence du chien provoquera des disputes avec Carole.

2 C’était au moment de payer le loyer.

3 Il a été ému par l’histoire de Carole qui a adopté ce chien errant.

4 Il dit cela quand il la voit faire des shampooings à l’œuf au chien.

5 Elle est hypnotisée par le flotteur qui dérive.

6 Les deux amis ont négligé la pêche pour réfléchir à leur projet.

7 Il s’agit d’un mariage.

8 Ils rient et se racontent des histoires où les enfants n’ont rien à voir.

Chapitre 2 – Fiche 8 Autour du texte

1 Réalisation personnelle de l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 Damien et Carole veulent que leurs parents se marient.

4 • On en trouve dans la bande dessinée.• réveil ou horlogecoqsonnettechatvoiture• Pan !Plouf !Tut tut !Bzzzz !Boum !

© MDI/SEJER 2011 6 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 3 – Fiche 9 Aide à la compréhension

1 Elle ne s’inquiète pas car d’habitude Dag prend son temps pour remonter.

2 La nuit est noire et elle a un peu peur.

3 Ce sont les membres de la bande de la cité. Ils ont dessiné des serpents sur leurs scooters.

4 « S’ils nous embêtent, ils vont avoir affaire à Olivier… »

« Si vous m’embêtez, je le dis à mon cousin Olivier… »

« On ne risque rien, mon cousin Olivier arrive demain… »

5 C’est la voix du père de Carole qui résonne dans la nuit.

6 Il fait cela pour que Dag puisse rentrer s’il le veut.

7 Ils sont persuadés qu’ils retiennent Dag prisonnier.

8 Ils se mettent à courir pour leur échapper.

Chapitre 3 – Fiche 10 Vérification de la compréhension

1 Il pense que Dag a dû rencontrer un autre chien.

2 Elle a peur de ne pas bien s’être occupée de Dag.

3 Il accepte parce qu’il l’aime.

4 Sa mère chantait sous sa douche ce qui prouve qu’elle est heureuse. Elle s’inquiète également de la disparition de Dag.

5 Il l’empêche de faire un geste aussi idiot que dangereux : elle pourrait blesser l’un des deux enfants.

6 Non. « La torche était accrochée au-dessus d’eux. Elle éclairait des magazines. »

7 Non, elle a dit cela à cause de la colère et de la tristesse de ne pas avoir trouvé son chien.

© MDI/SEJER 2011 7 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 3 – Fiche 11 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 • Abandonné• Cité• Mariage

4 ARTHUR CAROLECAVE PRISONNIERCHIENCarole pense qu’Arthur retient son chien prisonnier dans une cave.

Chapitre 4 – Fiche 12 Aide à la compréhension

1 Il pense que Dag a pu vouloir retrouver ses anciens maîtres ou continuer sa route.

2 Il s’agit de celle de la mère de Carole.

3 53 euros. C’est tout ce que contient la tirelire de Carole.

4 C’est Damien. Elle ne lui a pas répondu car elle a décidé de ne plus lui parler.

5 Il parle d’animaux enlevés pour servir à des laboratoires. Carole s’y intéresse car elle pense que Dag a été enlevé par un laboratoire.

6 Elle fait un cauchemar.

7 Ils pensent qu’elle a raison et proposent de l’aider. Ils considèrent que c’est une histoire invraisemblable. Ils s’en fichent et lui disent de faire ce qu’elle veut.

8 Il leur propose son aide.

© MDI/SEJER 2011 8 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 4 – Fiche 13 Vérification de la compréhension

1 Le père de Carole est déçu d’entendre une mauvaise nouvelle.

2 Elle suit les chats et les chiens errants. Elle guette les camionnettes suspectes, dévisage les conducteurs et note les numé-ros d’immatriculation. Elle fait tout cela pour retrouver le voleur.

3 Ils vont servir à des expérimentations médicales et scientifiques (essais de médicaments, crèmes, produits…)

4 • Dans une clinique toute blanche, des vétérinaires mettent des chiens en cage afin qu’ils se reposent après des opérations chirurgicales.

• Dans un laboratoire, Dag est allongé sur la table d’opération afin qu’un vétérinaire le guérisse de sa maladie de peau.

• À l’intérieur d’un laboratoire, des chiens sont retenus prisonniers. Un homme en blouse blanche, armé d’un couteau, tente d’ouvrir le ventre de Dag.

5

Arguments des défenseurs des animaux Arguments du directeur du laboratoire

Les expériences sont horribles et inutiles.C’est de la torture.Les animaux sont volés.

Les expériences représentent des mois de recherche.C’est une méthode d’expérimentation moins chère.

Chapitre 4 – Fiche 14 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 • Fédération Française de Football Télévision Numérique TerrestreTrain Express RégionalCours PréparatoireÉducation Physique et Sportive

3 Réalisation personnelle de l’élève.

© MDI/SEJER 2011 9 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 5 – Fiche 15 Aide à la compréhension

1 Le soleil l’a réveillée, à force de lui chatouiller le nez.

2 • Dans son lit. • la trousse de toilette de sa fille. Chez Damien, sur le canapé. sa brosse à dents. Dans le lit de Damien. des croissants.

3 Olivier les a entraînés un peu plus loin, à l’abri des oreilles indiscrètes.

4 Il a retrouvé Dag. Il a localisé l’endroit où Dag est retenu. Il connaît le voleur.

5 Il est allé discuter avec une bande de garçons, les Snakers. Ils ont vu des chiens abandonnés se faire embarquer.

6 La cave est le repaire des Snakers, dans le sous-sol de la cité.

7 C’est le concierge.

8 Il promet à Carole de retrouver Dag.

9 Carole aperçoit le père d’Arthur en train de donner quelque chose à un chien pour l’endormir, afin de le capturer plus facilement.

Chapitre 5 – Fiche 16 Vérification de la compréhension

1 Le « il » désigne le soleil qui réveille Carole.

2 Olivier fait le guet au soupirail. Damien et Carole sont postés à leur fenêtre pour surveiller le parking.

3 Seul lui peut sortir sans susciter de questions auprès des parents, car il est majeur.

4 Carole s’est endormie sur sa chaise. Son père l’a surpris. Elle a prétexté être somnambule comme sa mère.

5 « Il a classé l’affaire. »

6 Ce que lance le concierge contient sans doute une drogue qui endort les chiens pour qu’ils soient inoffensifs.

7 Elle voulait le prévenir, mais elle s’est ravisée, car une moto a pris la fourgonnette en chasse.

Chapitre 5 – Fiche 17 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 Dag ; Damien ; Carole ; Arthur ; Sliman ; Olivier• Le mot-mystère est « chien ».

4 • expérience : expérimental, expérimenter, expérimentateur, expérimentation. Intrus : expirer• voleur : voleuse, voler, vol, volable. Intrus : volatile

© MDI/SEJER 2011 10 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 6 – Fiche 18 Aide à la compréhension

1 L’homme demande au concierge de capturer d’autres chiens pour une nouvelle commande.

2

Il ne l’a jamais aimée.

Elle lui manque de respect.

Elle a collé des affiches pour rechercher son chien et cela ne lui a pas plu.

C’est une petite curieuse et il n’aime pas ça.

Il n’aime pas son chien, car il a mordu son fils Arthur.

3 C’est un endroit où on garde les chiens, où on les dresse et où on les élève.

4 Un trafic a lieu au sein d’un laboratoire. Il s’agit de récupérer des animaux pour faire des expériences dessus.

5 Carole • • regarde un film pour pouvoir raconter la séance aux parents en cas de questions de leur part. Olivier • • se rend au laboratoire et fait le guet adossée contre une poubelle. Damien • • pénètre au sein du laboratoire pour y découvrir des indices ou des preuves.

6 • Trois caisses avec des souris. • Trois cages avec des chiens qui aboient. • Trois cages avec des chiens drogués. • Un chien qui se prénomme Wolf.

7 Rester à attendre le retour de la camionnette. Entrer dans le chenil. Suivre la camionnette.

8 • C’est un homme, grand et maigre portant une blouse bleue.• « Mais qu’est-ce que tu fais là, petite morveuse ? »• Elles marquent la voix tonitruante de cet homme qui a effrayé Carole.

9 • Carole et lui ont perdu la balle de leur chien dans le jardin de la maison et ils la recherchent.

• Ils ont entendu des gémissements et se sont demandés si quelqu’un n’était pas blessé.

• Leur chien s’est échappé et ils le cherchent.

10 Il a pu récupérer une clé.

© MDI/SEJER 2011 11 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 6 – Fiche 19 Vérification de la compréhension

1 Le concierge demandait à être payé. L’autre lui devait déjà l’argent de la dernière livraison. Il lui a fourré des billets dans la main en disant : « Tu peux en capturer quatre ou cinq rapidement ? Je suis à court, et ils m’ont passé une nouvelle commande. » Le concierge a répondu : « Je vais essayer. Mais faut que j’y aille mollo […]. »

2 4 Pendant que le concierge posait le chien à terre, un homme est apparu.

7 « Cette petite garce a collé des affiches un peu partout. .. »

3 Les clebs ont fait un de ces raffuts …

2 J’ai planqué ma moto et je me suis approché en douce.

8 Et l’autre lui a rappelé qu’il n’avait pas été d’accord.

5 Ils ont discuté un moment.

9 Le concierge s’est énervé : « Il t’en manquait un et tu ne l’as pas refusé ! »

1 Il a garé sa voiture devant un chenil.

6 Je me suis approché un peu plus.

3 Le concierge l’avoue en faisant référence aux affiches collées par Carole et aux conséquences qui en découlent pour leur trafic. De plus, le concierge dit à son complice qu’il a pris Dag parce qu’il fallait compléter une livraison.

4 Le concierge a une dent contre Dag qui a mordu son fils Arthur. C’était l’occasion de s’en débarrasser.

5 Carole • • « Ah ! non, Wolf ! Pas de chasse aux lapins aujourd’hui. Allez, monte, on est pressés ! » Olivier • • « Il t’en manquait un et tu ne l’as pas refusé. » Le complice du trafic • • « Il n’a prononcé aucun nom. Il a juste dit qu’il déposerait des chiens là-bas cet après-midi. » Le concierge • • « Dag ! C’est bien lui qui l’a volé. »

6 Ils veulent se retrouver seuls et c’est une aubaine pour eux qu’Olivier s’occupe des deux enfants.

7 agitée angoissée heureuse excitée triste effrayée

8 Il sait ce qui se passe dans le laboratoire, il sous-entend qu’il ne vaut mieux pas lâcher son chien par ici ou ailleurs, compte tenu des activités du laboratoire. Il est cynique avec eux.

9 Elle a vu un chat mort dans la poubelle.

10 Ce chat a dû servir à des expériences qui l’ont malheureusement tué. Ces activités ne doivent pas être très légales. De plus, elles font souffrir des animaux sans doute inutilement.

© MDI/SEJER 2011 12 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 6 – Fiche 20 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3

5

8 O

6 C H E N I L

1 3 2 A I

D C D R V

4 L A B O R A T O I R E I

M N G L E

I C E R

E I

N E

7 A R T H U R

G

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© MDI/SEJER 2011 13 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 7 – Fiche 21 Aide à la compréhension

1 Elle pense à Dag et s’imagine qu’il lui est arrivé la même chose.

2 Il lui dit que ça ne veut pas dire que Dag a subi le même sort. Il lui est arrivé de voir des chats morts dans les poubelles de l’immeuble parce qu’ils s’étaient fait écraser.

3 Le chien du Club des Cinq Le chien du clan des Snakers Le chien Wolf

4 Le père de Carole est invité par un collègue à son mariage et la mère de Damien aimerait l’accompagner.

5 • De les accompagner.

• De garder Carole et Damien.

• De garder l’appartement pendant le week-end.

6 Page 105, Olivier précise que cela se déroulera le samedi. Les parents partent en week-end et seront donc absents. De plus, le samedi et le dimanche, le laboratoire doit être fermé.

7

Projet d’Olivier Doutes de Damien

Attendre la nuit. La nuit, il fait noir.

Retourner au labo en moto. Et sur la moto, il n’y a que deux places.

Ouvrir la porte de derrière avec la clé. Et si ce n’est pas la bonne clé ?

Entrer dans le labo. Et s’il y a un gardien ou un signal d’alarme ?

Délivrer Dag.Et si Dag n’est pas là ?Et s’il est enfermé dans une cage ?

Sortir du labo. Et si la police patrouille à ce moment-là ?

Revenir ici. Et comment transporter Dag en moto ?

Prétendre avoir retrouvé Dag sur le parking. Et si les parents reviennent avant ?

Envoyer une lettre anonyme à la SPA. Et si le concierge découvre qui a écrit la lettre ?

8 Yoan, un des Snakers.

9 Olivier n’a jamais vu Dag, il ne pourra pas le reconnaître. C’est la raison pour laquelle il a besoin que Carole l’accompagne.

© MDI/SEJER 2011 14 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 7 – Fiche 22 Vérification de la compréhension

1 Page 95 : « Et puis comme ça la mère de Damien a eu le temps de finir son repassage, hein, madame ?Page 95 : « Pas gênée, elle s’invitait toute seule… »

2 • Damien : il veut absolument partir avec eux.• Carole : elle en a assez des histoires de mariage, mais elle n’est pas rassurée de voir partir son père avec la mère de Damien.• Olivier : il a compris l’opportunité de ce week-end et veut en profiter pour retrouver Dag.

3 Elle pense : « parents absents + clé du laboratoire = sauvetage de Dag ».

4 • Oui, car l’avis de sa fille compte pour lui, et il ne ferait pas quelque chose qui pourrait lui déplaire ou la rendre malheureuse.• Oui, car il est attentif à ce qu’elle ressent. • Oui, il l’est surtout quand il est en présence de la mère de Damien.• Non, car il n’aurait pas accepté Dag.• Oui et non, il préserve sa vie privée, mais ne cache pas ses intentions à Carole.• Non, rien n’indique qu’il le soit.• Oui, il est très aimant. Le départ de sa femme a sans doute renforcé l’amour qu’il a pour sa fille.

5 • Elle fait référence au départ de sa mère.• Elle a peur que son père se débarrasse d’elle comme sa mère l’a fait.

6 Elle servira à transporter Dag.

7 Cette phrase montre l’impatience de Carole car l’opération sauvetage n’aura lieu que le soir. Elle pense que le temps ne passe pas assez vite.

Chapitre 7 – Fiche 23 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 Réponse personnelle apportée par l’élève.

© MDI/SEJER 2011 15 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 8 – Fiche 24 Aide à la compréhension

1 Yoan, un des Snakers, va aider les trois amis en faisant le guet devant l’entrée du laboratoire.

2 Carole repense au chat mort de la dernière fois. Elle craint de découvrir de nouveau un animal dans le même état.

3 Elle s’en réjouit car elle a des sentiments amoureux pour Damien. Si leurs parents s’étaient mariés, ils seraient devenus frère et sœur.

4 Le gardien du laboratoire Arthur et Slimane Le concierge et son complice Une voiture de police

5 La clé prise par Olivier n’ouvre pas la porte du laboratoire.

6 D’un coup de pied, il brise le carreau.

7 Ils découvrent une souris sans poils, un singe tapit au fond d’une cage, des lapins coincés dans une espèce de guillotine, un petit chiot.

8 Il a voulu prendre le petit chiot, qui l’a attendri.• Ils sont dans un laboratoire où des expériences sur les animaux sont réalisées. Tous sont dans un piteux état, on ne sait pas ce qu’il leur a été fait. Olivier ne veut pas que Damien prenne des risques.

9 Il a deux bouts de fer plantés dans le crâne. Ils sont reliés à des fils, eux-mêmes reliés à un gros appareil.Ses pattes sont attachées aux barreaux par des lanières.Ils a été drogué, d’où son état flasque et léthargique.

10 Il est drogué. Il est anesthésié. Il ne reconnaît pas Carole. Il est mourant.

© MDI/SEJER 2011 16 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 8 – Fiche 25 Vérification de la compréhension

1 • Il a appelé le laboratoire.

• Il est allé vérifier qu’aucune pièce n’était éclairée.

• Il a vérifié que les clés ouvraient bien la porte.

2 « Yoan avait repéré les lieux en début d’après-midi. En empruntant une ruelle voisine, il avait trouvé une brèche dans le mur d’enceinte. Quand Olivier a arrêté sa moto en face, le silence de la rue déserte nous est tombé dessus. J’aurais pu le toucher. J’ai tourné la tête de tous les côtés. Je croyais voir les ombres bouger. »

3 « Non, j’ai chuchoté à son oreille. Viens avec moi. J’ai peur. »Mes dix ans frissonnaient de la tête au pied.« Olivier… j’ai… si on rentrait ? »

4 Elle parle du bureau, du fauteuil et de l’armoire. Ce sont des objets inanimés mais la peur de Carole lui fait imaginer des choses iréelles.

5 • Elle est toute nue et fripée.

• Elle est toute bleue.

• Elle a les yeux tout rouges.

6 « Un singe recroquevillé dans un coin nous fixait. »« Des lapins avaient le cou coincé dans une espèce de guillotine. »« Il avait deux bouts de fer plantés dans le crâne. »

7 Dag • • Il est recroquevillé dans un coin et fixe les enfants. La souris • • Il gémit et tremble. Le singe • • Il regarde Carole. Une toute petite lueur brillait dans ses yeux. Le lapin • • Elle a la peau plissée, sans poil. Le petit chien noir • • Il a le cou coincé dans une espèce de guillotine.

8 Une lueur brille dans ses yeux à la vue de Carole.Dag lui a donné un petit coup de langue sur la joue.

9 Ils sont venus pour libérer Dag. Libérer tous les animaux prendrait du temps et les trois amis et Yoan risqueraient de se faire prendre. Le risque est trop grand.

10 Il fut touché par le petit chien noir, qu’il trouve instantanément très mignon. Il a le réflexe de le prendre dans ses bras.

Chapitre 8 – Fiche 26 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 • Je suis Jules.• Je suis Louis.• Je suis Jeanne.• Je suis Pénélope.

© MDI/SEJER 2011 17 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 9 – Fiche 27 Aide à la compréhension

1 • Le père de Carole • Le vétérinaire

• Le commissaire • Un des Snakers

2 Dag est dans un piteux état, elle sait que le vétérinaire pourra le soigner convenablement et qu’elle pourra lui parler en toute sécurité.

3 Le vétérinaire parle de « réputation de bouchers ».

4 Dag va passer la nuit chez le vétérinaire.

5 • le rejoindre. • à la recherche de Dag.

• chez ses grands-parents. • chez sa mère.

6 Olivier ne veut pas dire la vérité aux parents pensant protéger les deux enfants : il dit qu’il les a emmenés à une fête. Il ne veut pas inquiéter les parents, qui ne semblent pas être au courant de leur visite au laboratoire.

7 Elle en a assez des mensonges et décide de dire la vérité à tout le monde.

8 • Il a menti.• Il n’a pas su s’occuper des enfants.• Il s’est montré irresponsable.• Elle a eu peur, cette gifle est un réflexe.• Il a mis les enfants en danger.

9 Le laboratoire paraît suspect, la police compte donc mener une enquête. Pour cela, il faut d’abord que le père de Carole porte plainte.

10 Il n’a pas été fermé malheureusement. Le trafic d’animaux va donc peut-être continuer.

© MDI/SEJER 2011 18 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Chapitre 9 – Fiche 28 Vérification de la compréhension

1 • Faux • Faux • Vrai • Faux

2

Les Snakers l’attendent dans leur repère pour qu’il leur raconte ce qu’il s’est passé pendant la nuit.

Yoan est retourné délivrer avec ses copains les autres animaux restés dans le laboratoire.

Les Snakers ne sont pas bien vus des services de l’ordre, donc Yoan préfère ne pas se montrer auprès de ses nouveaux amis.

Yoan a une réputation à tenir ! Il ne peut pas se montrer au vu et au su de toute la cité avec des enfants.

3 Il a peur que les trois amis aient des soucis par rapport à leur action illégale au sein du laboratoire.

4 Cela signifie porter secours à des animaux qui souffrent ou en danger de mort.

5 On peut voir Damien en train de cacher sous son blouson le petit chiot noir qui l’avait fait craquer dans le laboratoire.

6 Il a craqué pour cet animal tout de suite. Il n’a pas voulu le laisser là-bas et risquer qu’on lui fasse du mal.

7 • Le concierge : il a été obligé de déménager.• Le docteur du laboratoire : il a eu des ennuis et n’a pas voulu répondre aux questions des journalistes.• L’oncle d’Arthur : il s’est enfermé chez lui ne reniant pas ce qu’il a fait.

8 « De toute façon, ces chiens étaient abandonnés ! »

9 Dag a compromis les activités du laboratoire et sauvé, malgré lui, de nombreux animaux d’expériences cruelles.« Le jeu de quilles » est le plan expérimental du laboratoire, un jeu organisé, cadré, contrôlé.Dag est ce chien qui chamboule tout et fait voler en éclats les plans des chercheurs, telle une boule lancée dans un jeu de quilles.

Chapitre 9 – Fiche 29 Autour du texte

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

3 Réponse personnelle apportée par l’élève.

4 Un chien électriqueUn horrible cauchemarUn mystérieux laboratoireUn chien affaméFrissons dans la cave

5 Réponse personnelle apportée par l’élève.

© MDI/SEJER 2011 19 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Fiche 30 – Pour aller plus loin Le roman policier

1 • Le gang de la forêt.

• Un week-end bien tranquille…

• Kidnapping à l’école.

• La maîtresse a disparu.

• Mes meilleures vacances.

• L’attaque du donjon noir.

• La cité des étoiles filantes.

• La princesse et la grenouille.

2 « Mort subite au stade. »« Affreux, sales et gentils. »

3

4 Un gangster une lampe torche le poste de policeUn commissaire des menottes une caveUn détective un couteau une celluleUn cambrioleur une boîte un suspectUne fée un interrogatoire une patrouilleUn complice une empreinte digitale un élève

5 • Arsène Lupin • Sherlock Holmes • Le petit Nicolas

• Le petit Poucet • Fantômas • Le commissaire Maigret

6 arrestation • • suspect braquage • • banque enlèvement • • menottes poursuite • • rançon indices • • voiture de patrouille coupable • • empreintes

7

Langage familier Langage courant

Trouille Peur

Flic Policier

Flingue Arme

Fric Argent

Piquer Voler

Bagnole Voiture

Casse Braquage

×

×

© MDI/SEJER 2011 20 Lire un roman, c’est facile – CM2 – Un chien dans un jeu de quilles

Fiche 31 – Pour aller plus loin La protection des animaux

1 Réponse personnelle apportée par l’élève.

2 Réponse personnelle apportée par l’élève.

Fiche 31 (suite) – Pour aller plus loin La protection des animaux

3 Réalisation personnelle de l’élève.