Ce qui change avec le numériqueQuels enjeux, Quelles finalités, Quelles perspectives ?

Christophe Batier Christophe Batier / Paris / Mercredi 22 Mai 2013 ./ Paris / Mercredi 22 Mai 2013 .

Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

On prend le On prend le rebondrebond??

On laisse passer?

Imaginaire collectif

http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

Voir le flux réseaux social

http://www.personalizemedia.com/the-count/

Voir le flux twitterhttp://tweetping.net/

https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593

http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html

http://www.youtube.com/cbatier

http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

https://www.teachingchannel.org/videos/3rd-grade-descriptive-writing

Echanges de pratiques

http://teachertube.com/videos

http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain.html

( )http://www.uncollege.org/

http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0

Effets sur la mémoire

• Le fait de savoir que l’information est accessible réduit le taux de rétention de cette dernière. On se souvient mieux du « où » et du « quand » que de l’information elle même

https://dl.dropbox.com/u/33854591/biblio/Science-2011-Sparrow-776-8%20Google%20effect%20on%20memory.pdf

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ».

http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA

Version 1h40 http://vimeo.com/34613550

http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

http://twittclasses.posterous.com/

http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

Effets sur la mémoire

• Les stimulations modifient les régions activées par nos sens, notre réflexion, nos émotions.. http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)

http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8RCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc

http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences.

Second Step subscription : Joined by a wiki

First step: Ask some question to your studentsDoes Google has built an empire?

Step 3: on line correction directly on the video

http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

Different résultats avec mes étudiants

Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :

Some students works

http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_m/M7174/Files/628183_13.flv

Les étudiants de François Jourde

http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

Erathostene-Contest

Erathostene-Contest

http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFghttp://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf

Barcamp Explorcamp 

Webinar Serious Games 

Mondes immersifs

LivinglabLivinglab

MOOC 

Learning CenterLearning Center 

Fablab 

Social Learning Mobil Learning 

http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

Evolutions

Farfelu ?Farfelu ?

Redéfinir les Redéfinir les espacesespaces

http://www.youtube.com/yt/space/index.html

Changer la Gouvernance

Laisser l’initiativeLaisser l’initiative

CONSTATER l’Immobilisme

fossilisation des pratiques

Former les Former les formateursformateurs

Cultiver la VariéteCultiver la Variéte

(Merci à Jacques Cool @zecool )

Les liens

http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html

http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html

http://www.slideshare.net/Downes

http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html

La fin du e-learning

https://www.coursera.org/

http://www.khanacademy.org/1

http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage

http://www.knowtex.com/blog/francois-taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-faciliter-les-rencontres/

François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique

http://www.youtube.com/playlist?list=PL4E8DAFBA839CC89F

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