catalogue de formations 2019 / 2020 - sherwood formation · enfance) ou du ministère du travail et...

Centre pédagogique SHERWOOD FORMATION

10 rue de la Métallurgie

44482 Carquefou cedex

Siret : 439 354 713 000 34

Catalogue de formations

2019 / 2020

Formations

pour formateurs d’adultes

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SOMMAIRE

Notre équipe page 3

Modalités pédagogiques page 4

Formations pour les formateurs professionnels pour adultes Page 5

Titre professionnel de Formateurs Pour Adultes Page 6

Préparation au Titre professionnel de Formateur pour adultes – A distance page 7

Préparation au Titre professionnel de Formateur pour adultes – En semi-présentiel page 8

Préparation au Titre professionnel de Formateur pour adultes – En VAE page 9

Titre professionnel de Formateurs Pour Adultes avec option « Ingénierie numérique » Page 10

Préparation au Titre professionnel de Formateur pour adultes – En semi-présentiel option Numérique page 11

Formation de Formateurs pour l’enseignement des langues étrangères Page 12

Titre professionnel de Formateur pour adultes avec option enseignement des langues – A distance page 13

Titre professionnel de Formateur pour adultes avec option enseignement des langues – En semi-présentiel page 14

Ateliers de perfectionnement pour formateurs Page 15

Former à l’ère du digital page 16

Utiliser la technique du mapping en formation page 17

Se former à l’aide du Numérique page 18

Communiquer avec les réseaux sociaux page 19

Fiche d’inscription pages 20-21

Contacts page 22

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Une équipe qualifiée, dynamique et motivée, disponible pour vous accompagner tout au long de votre parcours de formation.

HELENE ROBIN - Fondatrice et Directrice générale du centre pédagogique Sherwood

Avec plus de 25 d’expérience dans la formation et la pédagogie active, Hélène Robin a créé en 2001 le Centre pédagogique Sherwood.

Formée à la pédagogie Montessori, et ayant également suivi une formation au CNAM de Responsable formation, elle a créé les différents modules de formation et intervient en qualité de formatrice sur les formations en e-learning sur la pédagogie Montessori et sur le Module en option sur FPA «Enseigner les langues étrangères ».

AURELIE DUBREUIL – Associée Co-gérante et formatrice

Aurélie Dubreuil gère les relations commerciales et la communication du centre pédagogique. Elle est votre première interlocutrice pour établir vos devis. Elle répondra également à vos questions concernant votre connexion sur la plateforme e-learning.

Formée à la pédagogie Montessori (stages AMI - Paris), elle intervient notamment sur les formations Anglais Montessori. Créatrice et gérante de l’agence Sherwood Anim’, elle propose également des animations pour les enfants et les jeunes, notamment en milieu scolaire ou universitaire.

MARIE DEPIX - Référente FPA – Formatrice Numérique

Titulaire du titre de formateur pour adultes et du titre d’Animatrice e-commerce de niveau 2, Marie Depix a travaillé 15 ans dans le multimédia notamment en tant que formatrice grand ouest pour des fabriquant de Smartphones. Elle vous accompagne dans la formation pour adultes à distance ou en semi-présentiel en tant que Référente FPA et elle vous propose également des formations numériques en lien avec l’activité de formateur ou d’enseignant.

JENNIFER DEFONTAINE - Formatrice conseil

Formée à la pédagogie Montessori et titulaire d’un diplôme dans le domaine des services à la personne Jennifer Defontaine est la formatrice référente sur les formations liée à la petite enfance : Montessori pour les 0-3 ans, CAP Accompagnant Educatif Petite enfance, Assistant maternel et Auxiliaire parental selon la pédagogie Montessori. Elle est également animatrice pour enfants. Elle vous accompagnera tout au long de votre formation et de vos stages.

Notre équipe

4

Sherwood Formation, spécialiste de la formation sur toute la France et principalement sur le Grand Ouest, enregistré sous le n° 52 44 046686 44 auprès du Préfet de la région Pays de la Loire, propose dans son centre pédagogique différentes formules de formation : en FOAD (Formation Ouverte à Distance), en semi-présentiel, en stage dans notre centre de formation situé à Carquefou (Agglomération Nantaise) ou encore sur site.

La F.O.A.D (formation ouverte à distance) en asynchrone avec un tutorat par un formateur référent de la formation suivie

Sur la plateforme e-learning à laquelle vous pouvez vous connectez suite à la réception d’un lien vous invitant pour suivre votre formation, vous disposerez d’un espace ou vous trouverez :

UN SUPPORT DE COURS PAR MODULE

Pour vous apporter des connaissances théoriques ainsi que des exemples concrets de situations pratiques.

● DES EXERCICES CORRIGÉS

Pour vous aider à appréhender les points principaux du cours.

● DES FICHES CONSEILS ET VIDÉOS

Pour vous apporter des informations complémentaires ou développer certains sujets.

LES EVALUATIONS en cours de formation

UN DOSSIER DE VALIDATION PAR MODULE pour les formations à distance

Pour évaluer votre niveau de connaissance et d’acquisition des points essentiels du module à maîtriser.

Ce dossier est corrigé par un formateur qui suivra l’évolution de votre parcours de formation par des entretiens programmés pour faire le point sur l’évolution de vos apprentissages.

FORMATION EN PRESENTIEL sous la forme de stages intensifs dans notre centre pédagogique

La formation est animée par le formateur responsable du dispositif. Avec un groupe composé de maximum 10 personnes. Les méthodes utilisées sont les suivantes : Animation d’un groupe de partage d’expériences, apports théoriques par le formateur ou sous forme de recherches par le groupe, résolution de problèmes, études de cas pour maitriser l’ensemble des compétences définies préalablement selon les formations suivies

Stages hors vacances scolaires dans notre centre pédagogique de Carquefou (agglomération nantaise)

(Nous consulter pour les plannings et les dates)

FORMATION INTRA-ENTREPRISE Sur site : dans vos locaux.

Dans nos salles de formation.

(Nous consulter pour un devis)

VALIDATION DES FORMATIONS

Une fois tous les dossiers validés, une attestation de formation est remise en fin de parcours aux apprenants pour les formations suivies en FOAD.

Pour les formations en présentiel non qualifiante, une attestation de suivi de formation du Centre Sherwood Formation est remise à chaque participant

Pour les formations certifiantes, elles dépendent soit de l’Education Nationale (ex : CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance) ou du Ministère du Travail et de l’Emploi pour la formation de Formateur Professionnel pour Adultes. Notre centre de formation est agréé pour organiser des sessions de validation par la DIRECCTE (Directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi) pour le titre professionnel.

Modalités pédagogiques

5

FORMATIONS POUR LES FORMATEURS PROFESSIONNELS

POUR ADULTES

La réforme professionnelle a institué l’obligation de garantir pour les centres de formation les compétences de son

personnel. Le titre professionnel pour Adultes est inscrit au RNCP (Registre National des Certifications

Professionnelles) et est reconnu par l’ensemble de la profession niveau III.FORMATIONS «

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le (la) formateur (trice) contribue au développement des compétences

favorisant l’insertion sociale et professionnelle des adultes et l’accès à la qualification et/ ou la professionnalisation.

Afin de permettre l’adaptation aux évolutions techniques et professionnelles et favoriser l’accès ou le maintien dans l’emploi, le (la) formateur (trice) construit des actions de formation, en réponse à des demandes de personnes, entreprises et commanditaires multiples. Il (elle) analyse la demande de formation, identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les contenus et les situations d’apprentissage. Il (elle) organise la progression des apprentissages, définit les étapes clés et les moyens pour les mettre en œuvre. Il (elle) prépare et anime les séances de formation. Il (elle) anticipe et repère les difficultés d’apprentissage et met en œuvre des stratégies de remédiation. Il (elle) évalue les acquis apprenants.

Le (la) formateur (trice) analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer. Il (elle) s’assure du respect des règles de sécurité dans les locaux dédiés à la formation et veille au respect de la législation sur la non-discrimination. Il (elle) inscrit ses actes professionnels dans une démarche de responsabilité sociale et environnementale.

Le (la) formateur (trice) contribue à l’élaboration ou l’adaptation de dispositifs de formation ouverts et multimodaux dont la complexité varie en fonction du contexte, du public, des objectifs et du temps alloué pour la formation. Il (elle) répond aux demandes croissantes de formation sur mesure et individualisées. Il (elle) accueille les personnes et analyse les demandes. Il (elle) prend en compte les acquis, les besoins, les projets, les contraintes, le statut, les possibilités de financement et construit les parcours en concertation avec les personnes. Il (elle) élabore, choisit ou adapte les supports pédagogiques et les outils de suivi. Il (elle) accompagne les apprenants tout au long du parcours de formation, construit les réajustements, mobilise des partenaires pour répondre aux besoins des apprenants et sécuriser la réalisation de leur projet d’insertion professionnelle. Il (elle) rend compte aux prescripteurs et commanditaires.

Le (la) formateur (trice) actualise ses connaissances en continu. Il (elle) repère les évolutions pédagogiques, techniques, environnementales et exerce une veille commerciale qui lui permet d’identifier les adaptations et besoins de son secteur professionnel.

Le (la) formateur (trice) intervient dans les locaux des organismes de formation, dans ceux de l’entreprise ou dans des locaux extérieurs dédiés à l’action de formation.

Il (elle) a une responsabilité importante dans la préparation et l’animation des actions de formation. Dans un dispositif de formation, il (elle) peut être référent (e), sans fonction hiérarchique, sur un produit ou une action de formation, ou référent (e) d’un ou de plusieurs apprenants. Il (elle) a une posture en adéquation avec les valeurs de l’organisme de formation qui l’emploie et respecte les valeurs éthiques et déontologiques du métier.

Les apprenants sont les interlocuteurs principaux du (de la) formateur (trice).

Le (la) formateur (trice) travaille en équipe et entretient des relations avec l’environnement professionnel et institutionnel local.

Les conditions d’exercice, très diversifiées, dépendent étroitement des types de structures et des organisations du travail. Les interventions s’effectuent dans le cadre d’horaires généralement réguliers.

6

Titre professionnel de formateur d’adultes

A distance ou en semi-présentiel

LE TITRE PROFESSIONNEL FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES

Certification de Niveau III (Bac +2)

Un Titre professionnel est une certification délivrée, au nom de l’Etat, par le Ministère

chargé de l’Emploi. Il atteste que son titulaire maîtrise les compétences, aptitudes et

connaissances permettant l’exercice d’activités professionnelles qualifiées.

Le Titre peut être composé d’unités consécutives sanctionnées par des Certificats de

Compétences Professionnelles (CCP).

Chaque CCP atteste que son titulaire maîtrise un ensemble cohérent de

compétences, aptitudes et connaissances permettant l’exercice d’une ou plusieurs

des activités correspondant au titre visé.

7

FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES TITRE PROFESSIONNEL Niveau III A DISTANCE

OBJECTIFS

● Se professionnaliser en certifiant les compétences acquises lors d’expérience de formation en interne ou en tant que formateur dans son domaine d’activité.

● Mettre à profit son expertise professionnelle dans un secteur d’activité pour se réorienter dans le secteur de la formation continue pour adultes.

PROGRAMME DE FORMATION Module 1 : Concevoir et préparer une action de formation Concevoir l’ingénierie de formation Analyser la demande -Respecter le cahier des charges Construire l’ingénierie pédagogique. Module 2 : Préparer une séance de formation à l’aide du numérique Identifier les principaux courants pédagogiques choisir les méthodes d’apprentissage. Déterminer les techniques pédagogiques préparer son intervention

Module 3 : Identifier les processus d’apprentissage et les leviers de la motivation Identifier les processus de la compréhension et de l’apprentissage Caractériser l’encodage de l’information et déterminer les processus de mémorisation Remédier aux difficultés de l’apprentissage Identifier les mécanismes de la motivation Module 4 : Animer un groupe de formation en présentiel et ou à distance Caractériser les schémas de la communication et ses facteurs psychosociologiques déterminer les phases de développement d’un groupe – Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques - Définir le rôle et les comportements au sein du groupe Gérer et réguler la communication au sein du groupe. Module 5 : Evaluer la formations Evaluer le dispositif de formation Evaluer l’opérationnalité des méthodes et outils utilisés -Evaluer sa pratique professionnelle (Auto-évaluation du formateur) Evaluer les acquis des apprenants Evaluer la satisfaction des participants à la formation. Module 6 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Mettre en Place une communication Interpersonnelle Accompagner les apprenants dans la mise en œuvre de leur parcours Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle. MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en e-learning qui comprend :

Un support de cours par module

Des exercices auto-corrigés

Des fiches conseil

Un dossier de validation par module à retourner à la correction Accompagnement :

Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation et les modalités techniques pour suivre la formation sur la plateforme.

Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h.

Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une fois par mois ou selon les besoins de chacun.

Assistance technique pour la plateforme. Formateur : Mme Marie DEPIX, titulaire du Titre professionnel de Formateur d’Adultes & du titre d’animatrice e-commerce de niveau 2

PUBLIC

Tout public PRE-REQUIS

Avoir plus de 18 ans Avoir un BAC (ou équivalent) ou

une expérience professionnelle significative dans un métier (autres niveaux : admission sur dossier).

Posséder un savoir-faire dans un domaine.

Disposer d’un ordinateur et avoir une bonne connexion internet.

Avoir les connaissances de base du logiciel Word et de l’utilisation d’Internet.

FORMULES DE FORMATION

Formation FOAD en e-learning

Session de février à octobre 2019

DUREE

420 h de cours en e-learning 210h de stages en milieu professionnel Option : 12h d’examen blanc

MODALITES DE VALIDATION

Envoi à la correction d’un dossier de validation par module afin de valider les connaissances théoriques et la capacité de mettre en œuvre les objectifs présentés dans le programme.

Une attestation de formation est remise en fin de parcours après avoir validé chaque dossier de validation

EXAMEN

Passage du titre professionnel de Formateur d’adultes, inscrit au RNCP, dans nos locaux.

TARIFS

Formation FOAD : 2350 €

Formation FOAD + 12 h de préparation à l’examen en centre : 2850 €

Option : 6h atelier numérique en centre : + 500 €

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FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES TITRE PROFESSIONNEL Niveau III EN SEMI PRESENTIEL OBJECTIFS



PROGRAMME DE FORMATION

Module 1 : Concevoir et préparer une action de formation Concevoir l’ingénierie de formation Analyser la demande -Respecter le cahier des charges Construire l’ingénierie pédagogique. Module 2 : Préparer une séance de formation à l’aide du numérique Identifier les principaux courants pédagogiques choisir les méthodes d’apprentissage. Déterminer les techniques pédagogiques préparer son intervention

Module 3 : Identifier les processus d’apprentissage et les leviers de la motivation Identifier les processus de la compréhension et de l’apprentissage Caractériser l’encodage de l’information et déterminer les processus de mémorisation Remédier aux difficultés de l’apprentissage Identifier les mécanismes de la motivation Module 4 : Animer un groupe de formation en présentiel et ou à distance Caractériser les schémas de la communication et ses facteurs psychosociologiques déterminer les phases de développement d’un groupe – Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques - Définir le rôle et les comportements au sein du groupe Gérer et réguler la communication au sein du groupe. Module 5 : Evaluer la formations Evaluer le dispositif de formation Evaluer l’opérationnalité des méthodes et outils utilisés -Evaluer sa pratique professionnelle (Auto-évaluation du formateur) Evaluer les acquis des apprenants Evaluer la satisfaction des participants à la formation. Module 6 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Mettre en Place une communication Interpersonnelle Accompagner les apprenants dans la mise en œuvre de leur parcours Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle. MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en e-learning qui comprend :



Des fiches conseil

Un dossier de validation par module à retourner à la correction

Formation présentielle :

Pédagogie participative, active et ludique :

Séance de formation en salle

Echanges d’expériences

Exercices pratiques - mises en situation – jeux de rôles

Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur

Documents papier

Passage d’un examen blanc avec debriefing

Accompagnement :





PUBLIC


Avoir plus de 18 ans

Avoir un BAC (ou équivalent) ou une expérience professionnelle significative dans un métier (autres niveaux : admission sur dossier).





Formation en semi-présentiel


DUREE

420 h de cours en e-learning 60h de formation en centre (dont 12h de préparation à l’examen) 210h de stages en milieu professionnel




EXAMEN


TARIFS

Formation semi-présentielle : 3600 €

Formation FOAD + 12 h de préparation à l’examen en centre : 2850 €


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FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES TITRE PROFESSIONNEL Niveau II en VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) CONDITION D’ACCES A LA VAE

Toute personne qui justifie d’au moins 1 an d’expérience (continu ou non) en rapport

direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE :

Activité professionnelle salariée ou non,

Bénévolat ou de volontariat,

Inscription sur la liste des sportifs de haut niveau,

Responsabilités syndicales,

Mandat électoral local ou d'une fonction élective locale.

Cette certification qui peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification

professionnelle doit être inscrite au Répertoire national des certifications professionnelles

(RNCP).

L’accompagnement à la VAE est éligible au compte personnel de formation.

Vous pouvez obtenir une aide financière notamment auprès :

De votre employeur,

Ou de l'organisme paritaire collecteur agréé (OPCA),

Ou du conseil régional.

Toute personne (salarié, agent public...) justifiant d'une expérience professionnelle d'un

an peut demander à son employeur un congé pour préparer la validation des acquis de

l'expérience (VAE) ou pour participer aux épreuves de validation.

OBJECTIFS



ETAPE POUR CONSTITUER SA DEMANDE DE RECEVABILITE

1ère étape : Dépôt du dossier de recevabilité à la DIRRECTE auprès du service de

Madame Corinne Dufeux tél : 02 40 12 35 99 formulaire Cerfa n°12818*02

Email [email protected] (A compléter par le candidat et à renvoyer au

service de la DDTEFP Direction du travail de l’emploi et de la formation professionnelle)

2ème étape Instruction du dossier de recevabilité L’examen du dossier de recevabilité est réalisé par l’organisme certificateur Il consiste :

D’une part, à contrôler la conformité de la durée effective d’activité par rapport à la durée requise ;

Et, d’autre part, à vérifier le rapport direct des activités déclarées par le candidat avec les activités du référentiel de la certification.

3ème étape Notification de la décision Session d’évaluation : L’organisme certificateur propose au candidat au moins une date de session d’évaluation dans les 12 premiers mois à compter de la date d’envoi de la notification de la décision favorable sur la recevabilité

4ème étape Accompagnement à la VAE

Le candidat à la VAE peut disposer d’un accompagnement de 24 heures pour se préparer.

L’organisme en charge de l’accompagnement doit informer le candidat sur les conditions d’accueil, les modalités et méthodes utilisées et

sur la formation et la qualification des accompagnateurs (décret n° 2014-1354 du 12 novembre 2014).

MODALITE D’ACCOMPAGNEMENT 1) L’entretien d’exploration du parcours : 2 heures

Il permet de recueillir les éléments biographiques et la liste des expériences du candidat, de présenter la méthodologie pour réaliser cette VAE et les attendus pour le passage du titre professionnel

2) L’entretien d’explicitation des activités (dossier professionnel) : 2heures

Il a pour objectif d’aider à verbaliser, mettre en mots une action particulière. Il permet donc d’obtenir une information particulièrement fine sur la manière dont un individu a réalisé une tâche.

3) Préparation du dossier pour la présentation d’un projet différé 4 h

4) Préparation soutenance orale 2 heures

5) Relecture attentive et critique pour une amélioration des rédactions successives du candidat : 14 heures Des recommandations de fond s’appuyant sur les grilles de lecture des jurys - Un diagnostic sur les éventuelles lacunes, et les conseils pour y remédier - Une aide à l’expression écrite des compétences

Formateur : Mme Marie DEPIX, titulaire du Titre professionnel de Formateur d’Adultes & du titre d’animatrice e-commerce de niveau 2

PUBLIC

Tout public

PRE-REQUIS


Avoir un BAC (ou équivalent) ou une

expérience professionnelle significative

dans un métier (autres niveaux : admission

sur dossier).


Disposer d’un ordinateur et avoir une

bonne connexion internet.

Avoir les connaissances de base du logiciel

Word et de l’utilisation d’Internet.


Accompagnement à la VAE

DUREE

24 heures d’accompagnement

EXAMEN

Passage du titre professionnel de

Formateur d’adultes, inscrit au RNCP, dans

nos locaux.

TARIFS

VAE : 1600 €

Option atelier numérique : + 500 €

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/N13271

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F10705

mailto:[email protected]

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Formation de formateurs

et Ingénierie numérique


avec option « Ingénierie numérique »

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FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES TITRE PROFESSIONNEL Niveau III EN SEMI PRESENTIEL Option Ingénierie Numérique OBJECTIFS




Module 1 : Concevoir et préparer une action de formation Concevoir l’ingénierie de formation Analyser la demande -Respecter le cahier des charges Construire l’ingénierie pédagogique. Module 2 : Préparer une séance de formation à l’aide du numérique Identifier les principaux courants pédagogiques choisir les méthodes d’apprentissage. Déterminer les techniques pédagogiques préparer son intervention

Module 3 : Identifier les processus d’apprentissage et les leviers de la motivation Identifier les processus de la compréhension et de l’apprentissage Caractériser l’encodage de l’information et déterminer les processus de mémorisation Remédier aux difficultés de l’apprentissage Identifier les mécanismes de la motivation Module 4 : Animer un groupe de formation en présentiel et ou à distance Caractériser les schémas de la communication et ses facteurs psychosociologiques déterminer les phases de développement d’un groupe – Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques - Définir le rôle et les comportements au sein du groupe Gérer et réguler la communication au sein du groupe. Module 5 : Evaluer la formations Evaluer le dispositif de formation Evaluer l’opérationnalité des méthodes et outils utilisés -Evaluer sa pratique professionnelle (Auto-évaluation du formateur) Evaluer les acquis des apprenants Evaluer la satisfaction des participants à la formation. Module 6 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Mettre en Place une communication Interpersonnelle Accompagner les apprenants dans la mise en œuvre de leur parcours Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle. Module 7 : Ingénierie numérique Faire face à la transition numérique en intégrant les nouveaux médias et technologies Utiliser des applications supports de sondage en direct et demapping Réaliser une veille technique et concurrentielle. Communiquer à l’ère du digitale MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en e-learning qui comprend :



Des fiches conseil

Un dossier de validation par module à retourner à la correction

Formation présentielle :






Documents papier

Passage d’un examen blanc avec debriefing

Accompagnement :





PUBLIC



Avoir un BAC (ou équivalent) ou une expérience professionnelle significative dans un métier (autres niveaux : admission sur dossier).





Formation en semi-présentiel


DUREE

420 h de cours en e-learning 66h de formation en centre (dont 12h de préparation à l’examen et 6h d’atelier numérique) 210h de stages en milieu professionnel




EXAMEN


TARIFS

Formation semi-présentielle (60h de regroupement + 6h d’atelier numérique en centre) : 3950 €

Formation FOAD + 6h en centre pour l’atelier numérique : 2950€

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Formation de formateurs

pour l’enseignement des langues étrangères


avec option « Enseignement des langues étrangères »

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FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES - TITRE PROFESSIONNEL Niveau III

avec option Enseignement des langues étrangères

A DISTANCE

OBJECTIFS




Module 3 : Identifier les processus d’apprentissage et les leviers de la motivation Identifier les processus de la compréhension et de l’apprentissage Caractériser l’encodage de l’information et déterminer les processus de mémorisation Remédier aux difficultés de l’apprentissage Identifier les mécanismes de la motivation Module 4 : Animer un groupe de formation en présentiel et ou à distance Caractériser les schémas de la communication et ses facteurs psychosociologiques déterminer les phases de développement d’un groupe – Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques - Définir le rôle et les comportements au sein du groupe Gérer et réguler la communication au sein du groupe. Module 5 : Evaluer la formations Evaluer le dispositif de formation Evaluer l’opérationnalité des méthodes et outils utilisés -Evaluer sa pratique professionnelle (Auto-évaluation du formateur) Evaluer les acquis des apprenants Evaluer la satisfaction des participants à la formation. Module 6 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Mettre en Place une communication Interpersonnelle Accompagner les apprenants dans la mise en œuvre de leur parcours Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle. Module 7 : Enseigner les langues étrangères aux étudiants et aux adultes Le cadre européen pour les langues Rendre ses cours de langue vivants et motivants pour favoriser l’apprentissage

MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en e-learning qui comprend : Un support de cours par module - Des exercices auto-corrigés - Des fiches conseil - Un dossier de validation par module à retourner à la correction Accompagnement : Remise d’un livret d’accueil pour suivre la formation sur la plateforme. Assistance pédagogique par le tuteur. Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur. Assistance technique pour la plateforme. Formateurs : Mme Marie DEPIX, titulaire du Titre professionnel de Formateur d’Adultes & du titre d’animatrice e-commerce de niveau 2 Pour l’option « Enseigner les langue étrangères » : Mme Helene ROBIN, fondatrice et directrice du Centre pédagogique Sherwood, Formation au CNAM de Responsable formation.

PUBLIC









DUREE

490 h de cours en e-learning 210h de stages en milieu professionnel



Une attestation de formation est remise en fin de parcours après avoir validé chaque dossier de validation.

EXAMEN


TARIFS

Formation FOAD : 2850 €


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FORMATION DE FORMATEUR POUR ADULTES - TITRE PROFESSIONNEL Niveau III

avec option Enseignement des langues étrangères

EN SEMI PRESENTIEL

OBJECTIFS




Module 3 : Identifier les processus d’apprentissage et les leviers de la motivation Identifier les processus de la compréhension et de l’apprentissage Caractériser l’encodage de l’information et déterminer les processus de mémorisation Remédier aux difficultés de l’apprentissage Identifier les mécanismes de la motivation Module 4 : Animer un groupe de formation en présentiel et ou à distance Caractériser les schémas de la communication et ses facteurs psychosociologiques déterminer les phases de développement d’un groupe – Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques - Définir le rôle et les comportements au sein du groupe Gérer et réguler la communication au sein du groupe. Module 5 : Evaluer la formations Evaluer le dispositif de formation Evaluer l’opérationnalité des méthodes et outils utilisés -Evaluer sa pratique professionnelle (Auto-évaluation du formateur) Evaluer les acquis des apprenants Evaluer la satisfaction des participants à la formation. Module 6 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Mettre en Place une communication Interpersonnelle Accompagner les apprenants dans la mise en œuvre de leur parcours Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle. Module 7 : Enseigner les langues étrangères aux étudiants et aux adultes Le cadre européen pour les langues Rendre ses cours de langue vivants et motivants pour favoriser l’apprentissage

MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en e-learning qui comprend : Un support de cours par module - Des exercices auto-corrigés - Des fiches conseil - Un dossier de validation par module à retourner à la correction Accompagnement : Remise d’un livret d’accueil pour suivre la formation sur la plateforme. Assistance pédagogique par le tuteur. Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur. Assistance technique pour la plateforme. Formateurs : Mme Marie DEPIX, titulaire du Titre professionnel de Formateur d’Adultes & du titre d’animatrice e-commerce de niveau 2 Pour l’option « Enseigner les langue étrangères » : Mme Helene ROBIN, fondatrice et directrice du Centre pédagogique Sherwood, Formation au CNAM de Responsable formation.

.

Stages de perfectionnement

PUBLIC









DUREE

490 h de cours en e-learning 60h de formation en centre (dont 12h de préparation à l’examen) 210h de stages en milieu professionnel



Une attestation de formation est remise en fin de parcours après avoir validé chaque dossier de validation.

EXAMEN


TARIFS

Formation semi-présentielle : 3950 €.

Formation FOAD + 12h de préparation à l’examen en centre : 3350 €


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Ateliers de perfectionnement

Pour formateurs

Former à l’ère du digital

Utiliser la technique mapping en formation

Se former à l’aide du Numérique

Communiquer avec les réseaux sociaux

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FORMER A L’ERE DU DIGITAL

OBJECTIF

Savoir intégrer les pratiques numériques dans votre contexte professionnel.


Intégrer des pratiques numériques dans ses pratiques professionnelles :

Réaliser une veille stratégique, techniques en identifiant les objectifs, les sources.

Savoir utiliser les moteurs de recherches pour obtenir de l’information en Push

Utiliser les outils de recherche des moteurs de recherche internet

Concevoir des supports de formation numérique :

Stimuler la réflexion et Prendre des notes collectives avec la méthode de mapping

Représenter schématiquement et graphiquement des idées en utilisant la méthode de brainstorming

Réaliser des cartes mentales sur informatique à l’aide de logiciel, en étude de cas,

Créer des formulaires de satisfaction clients ou d’avis clients avec Google

Utiliser le mobile Learning :

Quel est l’apport des storytelling dans les techniques d’apprentissages ?

Comment utiliser les réseaux sociaux d’entreprises pour apprendre ?

Utiliser les applications mobiles spécifique de sondage en direct :

Comment paramétrer et utiliser les applications des sondages en directe

MOYENS PEDAGOGIQUES






Documents papier

Présentation de logiciels


PUBLIC

Toute personne évoluant dans le secteur de la formation professionnelle souhaitant utiliser les techniques numérique.

PRE-REQUIS

Avoir plus de 18 ans Avoir un BAC (ou équivalent) ou une

expérience professionnelle significative dans un métier (autres niveaux : admission sur dossier).




Formation sur site

Formation en centre de formation Dates possibles :

21 janvier 2019 04 mars 2019

DUREE

Formation en centre : 6h


Validation des connaissances au cours d’exercices de synthèse de :

Mise en place d’activités selon des objectifs spécifiques.

Mise en pratique des objectifs de la formation.

Une attestation de formation est remise en fin de parcours.

TARIFS

Formation en centre : 500€

Formation sur site : sur devis

.

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UTILISER LA TECHNIQUE DU MAPPING EN FORMATION

OBJECTIFS

Connaître et savoir utiliser les différentes formes des cartes mentales. Savoir utiliser les techniques du Mind Mapping pour optimiser les apprentissages.


Définir les principes de base du Mind Mapping

Représenter schématiquement et graphiquement des idées

Réaliser des cartes mentales sur informatique

Connaître les modèles de préférences comportementales

Connaitre les besoins de chacun pour favoriser les apprentissages

Identifier son profil de formateur

Concevoir des supports de formation avec le Mind Mapping

Stimuler la réflexion

Prendre des notes collectives

MOYENS PEDAGOGIQUES






Documents papier

Présentation de logiciels de Mind mapping


PUBLIC

Toute personne évoluant dans le secteur de la formation professionnelle souhaitant utiliser les techniques du Mind Mapping.

PRE-REQUIS






Formation sur site

Formation en centre de formation

DUREE







TARIFS

Formation en centre : 500 €


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SE FORMER A L’AIDE DU NUMERIQUE

OBJECTIF

Savoir intégrer les pratiques numériques dans votre contexte professionnel.


Intégrer des pratiques numériques dans ses pratiques professionnelles : 2h

Réaliser une veille stratégique, techniques en identifiant les objectifs, les sources.

Savoir utiliser les moteurs de recherches pour obtenir de l’information en Push

Utiliser les outils de recherche des moteurs de recherche internet

Connaître et pratiquer les réseaux sociaux : 2h

S’inscrire, se créer un compte professionnel, personnel et optimiser son profil sur les réseaux sociaux les plus utilisés

Personnaliser sa page et bien régler les paramètres sur les sites concernés

Protéger la sécurité et la confidentialité de ses données ou de celle de l’entreprise sur les réseaux sociaux

Concevoir des supports de formation avec le Mind Mapping : 2h

Stimuler la réflexion et Prendre des notes collectives

Représenter schématiquement et graphiquement des idées en utilisant la méthode de brainstorming

Réaliser des cartes mentales sur informatique à l’aide de logiciel, en étude de cas

MOYENS PEDAGOGIQUES






Documents papier



PUBLIC

Toute personne évoluant dans le secteur de la formation professionnelle souhaitant utiliser les techniques numériques.

PRE-REQUIS






Formation sur site


21 janvier 2019 04 mars 2019

DUREE







TARIFS



.

19

COMMUNIQUER AVEC LES RESEAUX SOCIAUX

OBJECTIF

Créer et optimiser son profil via sa page perso ou pro, sur les réseaux sociaux.


Connaître et pratiquer les réseaux sociaux :

S’inscrire, se créer un compte professionnel, personnel et optimiser son profil sur les réseaux sociaux les plus utilisés : facebook ; linkedIn, Intagram, Youtube, pinterest

Personnaliser sa page et bien régler les paramètres sur les sites concernés

Protéger la sécurité et la confidentialité de ses données ou de celle de l’entreprise sur les réseaux sociaux.

Ajouter des applications (photos, vidéo…) sur les réseaux sociaux

Rechercher et participer à des groupes privés afin de booster votre réseau

Réaliser une veille concurrentielle via les réseaux sociaux

Communiquer efficacement sur les réseaux sociaux

Les réseaux sociaux, communiquer pour se différencier !

Etablir des contacts et inviter des amis afin de créer son réseau professionnel

Insérer des documents

Réaliser un tableau de bord des performances de votre communication sur les réseaux sociaux

Savoir lire et comprendre les statistiques de votre page professionnelle.

Spécificité et conseil d’utilisation et de publication : comment choisir son réseau social en fonction de sa cible.

MOYENS PEDAGOGIQUES






Documents papier



PUBLIC

Toute personne souhaitant optimiser les réseaux sociaux.

PRE-REQUIS






Formation sur site


21 janvier 2019 04 mars 2019

DUREE







TARIFS



.

20

Formation de formateurs pour adultes

M. Mme

Nom usuel :

Nom de jeune fille (pour les femmes mariées) :

Prénoms :

Date de naissance : Nationalité :

N° de sécurité sociale :

Adresse :

Code postal : Ville :

Pays :

Tel domicile : Tel portable :

E-mail :

Situation professionnelle :

cadre supérieur, ingénieur agriculteur demandeur d’emploi

technicien, agent de maîtrise, cadre moyen artisan, commerçant retraité

employé profession libérale inactif (au foyer)

ouvrier chef d’entreprise lycéen, étudiant

autre (précisez) :

RENSEIGNEMENTS PEDAGOGIQUES

Niveau d’études :

Principale(s) Expérience(s) professionnelle(s) :

Vous vous inscrivez à une session de formation dans le but de :

Comment avez-vous eu connaissance de notre organisme :

DEMANDE D’INSCRIPTION – Année 2019

PHOTO

21

FORMATION A DISTANCE OU EN SEMI-PRESENTIEL

Intitulé de la formation : …………………………………………………………………………………………….

Formation à distance : …………………. €

+ Options choisies (le cas échéant) :

Atelier numérique : ………… €

Autre option : ……………………………………... : …………… €

Formation en semi-présentielle : ………………… €

Formation à distance + préparation à l’examen : ………………… €

Soit un total de : ……………………. €

ATELIERS DE PERFECTIONNEMENT

Former à l’ère du digital : 500 € - Date choisie : ……………………………….

Utiliser la technique du mapping en formation : 500 € - Date choisie : ……………………………….

Se former à l’aide du numérique : 500 € - Date choisie : ……………………………….

Communiquer avec les réseaux sociaux : 500 € - Date choisie : ……………………………….

Soit un total de : ……………………. €

PRISE EN CHARGE FINANCIERE PAR UN ORGANISME OU VOTRE EMPLOYEUR :

Organisme financeur ou employeur financeur :

Montant de la prise en charge : ………….€ / Reste dû à votre charge (en cas de prise en charge

partielle) :………….€

FINANCEMENT PERSONNEL :

Règlement total à la demande d’inscription, soit : ……………..€

Règlement échelonné :

Formule 1 : sur 2 mois, soit 2 chèques de……………… € à joindre impérativement à l’inscription

Formule 2 : sur 3 mois, soit 3 chèques de……………… € à joindre impérativement à l’inscription

Formule 3 : sur 6 mois (à partir de 600 €), soit 6 chèques de……… € à joindre impérativement à l’inscription

Je certifie exacts tous les renseignements mentionnés sur ce document et demande mon inscription.

Fait à : Signature (Précédée de la mention « lu et approuvé ».)

Le :

PIECES A JOINDRE AU DOSSIER (Aucun dossier ne pourra être traité en cas d’absence des pièces demandées).

1 photo d’identité à coller sur la 1ère page du présent dossier.

Photocopie recto/verso de la carte d’identité

Document attestant de l’accord de prise en charge de la formation par un organisme, le cas échéant

Chèque(s) pour le règlement des frais pédagogiques à l’ordre de SHERWOOD FORMATION.

Siège social : 10 rue de la Métallurgie 44482 CARQUEFOU cedex

Tél : 02 28 23 09 63 - Mail : [email protected] Site internet : www.sherwood-formation.fr


http://www.sherwood-formation.fr/

22

Pour recevoir une documentation complète

Ou un devis personnalisé, contactez-nous :

SHERWOOD FORMATION

10 rue de la Métallurgie 44482 CARQUEFOU cedex

Tél : 02 28 23 09 63

Mail : [email protected]

Site internet : www.sherwood-formation.fr

Transports en commun :

Bus 85 : Arrêt Lefeuvre

Bus 77 : Arrêt Moinet

Contacts

Bus 85 et 77


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