module avancé formation de formateur en simulation : le

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SIMULMED FORMATION – 5 rue des artisans – 21800 Quetigny – FRANCE [email protected] Module avancé formation de formateur en simulation : LE DEBRIEFING OBJECTIF DE LA FORMATION : La simulation est une pratique pédagogique durant laquelle les partcipants ont la possibilité de mobiliser leurs connaissances et de les mettre en pratique ; puis, lors du débriefing, d’explorer avec le formateur les elements sur lesquels leur raisonnement s’est appuyé et la manière dont ils ont pris leurs decisions. Le débriefing est ainsi un « temps majeur d’apprentissage et de réflexion de la séance de simulation. Il permet au formateur de revenir sur le déroulement du scénario, selon un processus structuré (…) afin de dégager avec les apprenants les points correspondant aux objectifs fixés » (HAS, guide de bonne pratique en matière de simulation en santé, 2012) . C’est ainsi un temps d’échange durant lequel, par une approche strucurée, les différents aspects de la performance sont explorés et analysés en vue de dégager les élements susceptibles d’améliorer la qualité de la pratique future des apprenants. Réaliser un débriefing efficient est une tâche complexe qui nécessite des compétences spécifiques, notamment en psychologie et en analyse d'expériences simulées. Cette formation vous permettra d’identifier les éléments cles d’un débriefing performant, de comprendre la raison de l’impact du débriefing sur les apprentissages, d’identifier les écueils possibles et les techniques pour les surmonter. FORMATEUR : - Psychologue, expert en didactique professionnelle et en simulation en santé. PUBLIC VISÉ : Formateurs, professionnels de santé mettant en œuvre de la formation par simulation. MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES MIS EN ŒUVRE : Cette formation est construite autour d’apports théoriques et conceptuels, d’exercices, d’ateliers pratiques et de retours d’expériences. Les moyens pédagogiques mis en œuvre sont : des diaporamas et vidéos, des fiches outils, un lexique des notions clés, des exercices de mise en pratique. Le formateur se centrera sur les demandes et la pratique des participants pour répondre au plus près de leurs attentes.

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Page 1: Module avancé formation de formateur en simulation : LE

SIMULMED FORMATION – 5 rue des artisans – 21800 Quetigny – FRANCE [email protected]

Moduleavancéformationdeformateurensimulation:

LEDEBRIEFINGOBJECTIFDELAFORMATION:La simulationest unepratiquepédagogiquedurant laquelle les partcipants ont la possibilité demobiliser leurs connaissances et de lesmettre en pratique; puis, lors du débriefing, d’exploreravecleformateurleselementssurlesquelsleurraisonnements’estappuyéetlamanièredontilsontprisleursdecisions.Ledébriefingestainsiun«tempsmajeurd’apprentissageetderéflexionde la séance de simulation. Il permet au formateur de revenir sur le déroulement du scénario,selonunprocessusstructuré(…)afindedégageraveclesapprenantslespointscorrespondantauxobjectifs fixés» (HAS,guidedebonnepratiqueenmatièrede simulationen santé, 2012) . C’estainsiuntempsd’échangedurantlequel,paruneapprochestrucurée,lesdifférentsaspectsdelaperformancesontexplorésetanalysésenvuededégagerlesélementssusceptiblesd’améliorerlaqualitédelapratiquefuturedesapprenants.Réaliser un débriefing efficient est une tâche complexe qui nécessite des compétencesspécifiques, notamment en psychologie et en analyse d'expériences simulées. Cette formationvous permettra d’identifier les éléments cles d’un débriefing performant, de comprendre laraisonde l’impactdudébriefing sur les apprentissages,d’identifier lesécueilspossibleset lestechniquespourlessurmonter.

FORMATEUR:- Psychologue, expert en didactiqueprofessionnelleetensimulationensanté.PUBLICVISÉ:Formateurs, professionnels de santémettant enœuvredelaformationparsimulation.

MÉTHODESETMOYENSPÉDAGOGIQUESMISENŒUVRE:Cette formation est construite autour d’apportsthéoriquesetconceptuels,d’exercices,d’atelierspratiques et de retours d’expériences. Lesmoyens pédagogiques mis en œuvre sont: desdiaporamas et vidéos, des fiches outils, unlexique des notions clés, des exercices demiseen pratique. Le formateur se centrera sur lesdemandes et la pratique des participants pourrépondreauplusprèsdeleursattentes.

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SIMULMED FORMATION – 5 rue des artisans – 21800 Quetigny – FRANCE [email protected]

PROGRAMME

ACCUEIL, PRESENTATION DE LA FORMATION

THEMES ABORDES Lesobjectifsdudébriefing:

o Unoutild’apprentissage.o Placeetrôledudébriefingdanslaformation.o Ledébriefingdébutedèslebriefing.o Préparerledébriefing.

Techniqued’animation:o Gestiondugroupeetdesindividus.o Conduireunentretiendegroupe.o Repérer et s’adapter aux situations difficiles en débriefing: les outils d’aide au

débriefing. L’entretiend’explicitation,exprimerl’implicite:

o Verbaliser«l’actionvécue»plutôtquel’émotion.o Techniquedequestionnementetdereformulation.

Semontrergarantdelaperformancedesprocessus:o Lescompétencesnécessairesauformateurpourdébriefer.o Définirlesattendus,anticiperl’imprévu.

Misesenpratique:o S’entraineraudébriefing.o Débrieferledébriefing.

Alami-journée,ledéjeunerestprisencommunafindeprolongerletempsd'échanges.

RESTITUTION LajournéesetermineparuneévaluationdesacquissousformedeQCMinteractif.Unebibliographieetunlivretdesynthèsereprenantlesfichesoutilsetlelexiquesontfournisauxparticipantsenfindeformation.

DURÉE:

2jours(14h).NOMBREDEPARTICIPANTS:18personnes.TARIF2017-2018*:680 € par participant. (Ledevispourraêtreadaptéenfonctiondunombred’heuresetdesmodalitésfixéesavecleclient.)

*LestarifssontvalablesenFrancemétropolitaine,horsfraisdedéplacementetrepas.