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Extrait de la publication

Caille?:Caille ́ 29/02/12 14:29 Page 1


Les objets flottants :méthodes d’entretiens systémiques

Le pouvoir créatif

des familles et des couples

COLLECTION PSYCHOTHÉRAPIES CRÉATIVES



Ouvrages des mêmes auteurs

Philippe Caillé. Familles et thérapeutes – Lecture systémique d’une interaction.ESF éditeur. Paris. 2e édition 1991

Philippe Caillé & Yveline Rey. Il était une fois – La méthode narrative enpsychothérapie. ESF éditeur. 2e édition 1996

Philippe Caillé. Un et un font trois – Le couple d’aujourd’hui et sa thérapie.Éditions Fabert 2004

Yveline Rey. La thérapie familiale telle quelle… De la théorie à la pratique.ESF éditeur. 2e édition 1988

Yveline Rey, Bernard Prieur (sous la direction). Systèmes, éthique et perspec-tives en thérapie familiale. ESF éditeur 1991

Yveline Rey. Conversation avec un samovar : objets et sentiments, quel héritagefamilial ? Éditions l’Harmattan 2004

Collections chez le même éditeur

Aide aux apprentissagesDroits de l’enfantJanusz Korczak

Je veux mon histoireL’école autrement

Le FabertMa vie en marche

Pédagogues du monde entierPenser le monde de l’enfant

Profs en libertéQuand les parents s’en mêlent

Temps d’arrêt/Lectures

Pour en savoir plus :www.fabert.com

Éditions Fabert107, rue de l’Université – 75007 Paris – France

Tél. : 33 (0) 1 47 05 32 68 – Fax : 33 (0) 1 47 05 05 61e-mail: [email protected]



Philippe Caillé Yveline Rey

Les objets flottants :méthodes d’entretiens

systémiquesLe pouvoir créatif

des familles et des couples

Parcours en objets flottants mis en dessins et poèmes par Philippe Taufour

Planches du Jeu de l’Oie réalisées par Bernard Marche, 1991

5e édition revue et augmentée


Dans cette collection

Un et un font trois ! Le couple d’aujourd’hui et sa thérapie, Philippe Caillé.Les stratégies de l’indifférence, Jean-Paul Mugnier.

Les objets flottants, Philippe Caillé et Yveline Rey.L’abécédaire systémique du travailleur social, Georges Durand.La famille maltraitante, Stefano Cirillo et Paola di Blasio.

La promesse des enfants meurtris, Jean-Paul Mugnier.Mauvais parents, Stefano Cirillo.

Le psychothérapeute et le chien, Francesco Bruni.Voyage en systémique, Philippe Caillé.

Entre résilience et résonnance, Boris Cyrulnik et Mony Elkaïm.Les transitions corporelles dans l’analyse, Michel Galasse.

Corps et contexte, Luigi Onnis.Prendre place, Yveline Rey.

Enfants maltraités, Hélène Romano.Les humiliations de l’exil, Francine Rosenbaum.

Voyage dans l’art-thérapie, Blandine Serra.L’enfant déficient, Anna Maria Sorrentino.

De l’emprise à la résilience, Jean-Pierre Vouche.

EN COUVERTURE : « PASSEUR »

Dessin réalisé par Philippe Taufour

COMPTOIRS DE VENTE :Éditions Fabert (ouverts du lundi au samedi de 9 h 30 à 18 h)

107, rue de l’Université 75007 PARIS. Tél. : 01 47 05 32 68 ; Fax : 01 47 05 05 6152, rue Chevreul 69007 LYON. Tél. : 04 37 28 96 17 ; Fax : 04 37 28 59 47

Toute représentation ou reproduction, intégrale ou partielle,faite sans le consentement des auteurs, ou de leurs ayants droit ou ayants cause,est illicite (loi du 11 mars 1957, alinéa 1er de l’article 400). Cette représentationou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon

sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal.

© Éditions Fabert, 2004, pour l’édition française.ISBN : 978-2-84922-065-8



Psychothérapies créatives

Collection dirigée par Françoise Domenachet Jean-Paul Mugnier

Cette collection se propose de faire connaître les psychothéra-pies qui s’attachent à la question de l’interactivité entre théra-peutes, patients et familles. Cette interactivité est créatrice deliens dans un contexte qui est à la fois défini par des règles com-munément admises, reconnues, et par des singularités liées aucaractère de chaque « histoire thérapeutique ».

Il y sera donc question de « création » au sens esthétique, d’appa -ritions de représentations plus riches, plus complexes, sourcesd’échanges inattendus favorisant les changements et l’évolutiondes partenaires de ces jeux relationnels thérapeutiques. Si la psy-chothérapie est l’art de la relation qui mène à la réduction de lasouffrance, il y a lieu de faire une large place à la réflexion sur« les outils » de cet art.


SOMMAIRE

REMERCIEMENTS ET PRÉFACE À LA TROISIÈME ÉDITION................................. 13

1. EN GUISE D’AVANT-PROPOS : UN MÉTALOGUE« IL FAUT SE RENCONTRER POUR POUVOIR SE SÉPARER » 19

2. LE CHAMP THÉRAPEUTIQUE ........................................ 31

– Complexité du champ thérapeutique ................................ 31– L’espace propre de la famille ............................................. 34– L’espace propre du thérapeute .......................................... 44– L’espace intermédiaire et les objets flottants...................... 49

3. UNE HISTOIRE CLINIQUE :LA FAMILLE EN DEUIL, LE PASSEUR ET LE PASSAGE...... 59

– Les premières séances........................................................ 59– La chaise vide du Plus-un ................................................. 64– Les sculpturations ............................................................. 64– Les séances séparées .......................................................... 67– Premier conte systémique ................................................. 69– Le jeu de l’oie (loi) systémique .......................................... 71– Un dernier conte systémique en guise d’adieu................... 76

4. PREMIER OBJET : LA CHAISE VIDE DU PLUS-UN ..... 81

– Illustration : La famille en deuil (rappel) ........................... 81– Mode d’emploi.................................................................. 81– Historique et théorie......................................................... 83

5. DEUXIÈME OBJET : LES SCULPTURATIONS SYSTÉ-MIQUES, SCULPTURES VIVANTES ET TABLEAUX DERÊVE, SCULPTURES DU PRÉSENT, DU FUTUR ET DU PASSÉ ...................................................................................... 89

– Illustration : La famille en deuil (rappel) ........................... 89– Mode d’emploi.................................................................. 91

9



– Histoire et théorie............................................................. 97

6. TROISIÈME OBJET :LE JEU DE L’OIE (LOI) SYSTÉMIQUE ................................. 103

– Illustration : La famille en deuil (rappel) ........................... 103– Le jeu de l’oie (loi) systémique : Origine et mode d’emploi 107– Objectifs et perspectives .................................................. 118– Quand l’oie devient la porte d’entrée du système théra-peu tique .......................................................................... 120

7. QUATRIÈME OBJET :LE CONTE SYSTÉMIQUE ..................................................... 127

– Illustration : Les armures et le destin ................................ 127– Origine et mode d’emploi ................................................. 129– Objectifs et perspectives .................................................. 133

8. CINQUIÈME OBJET : LES MASQUES ............................. 139

– Illustration : La famille Legrand........................................ 139– Origine et mode d’emploi ................................................. 147– Objectifs et perspectives .................................................. 151

9. SIXIÈME OBJET : LE BLASON FAMILIAL ...................... 159

– Origine et mode d’emploi ................................................ 159– Illustrations ..................................................................... 163– Objectifs et perspectives .................................................. 168

10. SEPTIÈME OBJET : L’ÉQUIPE RÉFLÉCHISSANTE ....... 173

– Illustration : Le couple Lecourbe....................................... 173– Mode d’emploi.................................................................. 178– Histoire et théorie............................................................. 181

11. PERSPECTIVES :METTRE DE L’ORDRE DANS LE CHAOS, METTRE DU CHAOS DANS L’ORDRE ....................................................... 187

– Le dessin d’une pomme n’est pas une pomme................... 187

LES OBJETS FLOTTANTS

10


– Le passage, l’impasse, le passeur........................................ 189– La valse à mille temps....................................................... 193– Une sacrée famille ........................................................... 201

BIBLIOGRAPHIE .......................................................................... 207

SOMMAIRE



REMERCIEMENTS

Que soit ici vivement remercié Philippe Taufour qui a illuminé cespages d’un regard amical. La poésie de ses dessins et de son écritureenrichit merveilleusement ce texte consacré à des rencontres dites« thérapeutiques ». Elle sait nous parler de la dynamique des aléatoireset des imprévus que nous cernons si mal avec les mots. Cette dyna-mique subtile représente pourtant bien le défi ultime qui nous séduitet nous incite à poursuivre ce travail.

Que soit également chaleureusement remercié Jean-Louis Le Moigne,professeur de Science des Systèmes à l’Université d’Aix-Marseille III,pour l’inlassable intérêt qu’il a, pendant de nombreuses années, portéà notre travail et plus particulièrement pour la patience amicale aveclaquelle il a facilité de ses conseils la rédaction de la partie théoriquede cet ouvrage.

Notre gratitude s’adresse aussi à nos collègues qui, devant ou der-rière le miroir, nous ont accompagnés dans les cas cliniques présentés.Les thérapies familiales qui ont servi de base à ces illustrations cliniques(et dont, bien sûr, les noms propres et tout détail permettant de recon-naître les protagonistes ont été modifiés) se sont déroulées pour la Nor-vège, soit dans le cadre de l’Institut de Pensée Systémique Appliquéed’Oslo, soit dans un Centre de thérapie familiale de l’Église luthérienne(Kirkens familierådgivningskontor i Asker og Bærum), et pour laFrance soit à la Clinique universitaire G. Dumas (La Tronche), soit auCentre médico-psycho-pédagogique de l’Académie de Grenoble.

Enfin, nous adressons nos remerciements à toute l’équipe de l’Asso -ciation du Jeu de Loi de Périgueux et en particulier à Bernard Marchepour ses belles illustrations.

Philippe Caillé et Yveline Rey

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PRÉFACE À LA CINQUIÈME ÉDITION

Peu d’ouvrages sont consacrés aux méthodes d’entretiens systé-miques. Les objets flottants sont des rituels thérapeutiques qui ontété élaborés dans une collaboration au long cours et se sont dévelop-pés à partir d’une expérience sur le terrain souvent épineux et seméd’embûches des thérapies de couple et de famille.

Nous sommes heureux de constater que nos propositions, avancéesdès le début des années 1990, ont rencontré un certain succès. Nom-breux sont en effet nos collègues (en France, mais aussi en Belgique,Espagne, Italie, Suisse…) qui ont eu envie de faire l’expérience desobjets flottants et de les intégrer à leurs pratiques. De ce fait, la famillede ces rituels thérapeutiques ne cesse de s’agrandir au gré des ren-contres avec les familles, des difficultés traversées et des échanges avecd’autres praticiens. Certaines de ces pratiques, dans une forme plus oumoins adaptée, se sont de plus révélées fort utiles dans le cadre de larecherche en psychologie clinique.

Ceci nous a poussés à remettre à jour le texte original composé en1994 et réédité en 1998 en présentant les développements que nousavons apportés à ces rituels thérapeutiques qui n’ont pas cessé de nouspassionner. Nous y avons également adjoint un nouveau venu, leblason familial. Nous espérons ainsi signifier l’ouverture de la familledes objets flottants aux possibles agrandissements.

L’objet flottant introduit une pensée, une éthique, une action quifavo risent la créativité des partenaires de la rencontre dans la relationd’aide, membres de la famille et thérapeutes. Les façons d’introduire cetype de langage à forte composante analogique dans la thérapie sontmultiples et doivent constamment être adaptées aux situations. Lesobjets flottants sont des aimants qui attirent en surface le savoir pré-sent dans la profondeur et le rendent efficace. Ce ne sont pas desouvre-boîtes pour briser le silence. Quand vous en aurez expérimenté

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la dynamique, vous aimerez les choisir, les redécouvrir, les réinventerou en inventer d’autres.

Déjà quelques nouvelles idées se profilent ou sont en germination ausein de notre propre pratique. Plusieurs merveilleuses propositions de lapart de collègues sont également venues enrichir notre réflexion et nousrestons ouverts à bien d’autres. Un ouvrage collectif à venir pourraits’intituler « Les objets flottants – la ronde des nouveaux venus… ».



Il était une fois,

Je ne sais pluslaquellle…



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EN GUISE D’AVANT-PROPOS, UN MÉTALOGUE :

« Il faut se rencontrer pour pouvoir se séparer »

YVELINE – Depuis que nous travaillons ensemble sur ce dialogue dif-ficile avec les couples et les familles en souffrance, tu sembles te méfierdes mots. Tu leur préfères ces « objets » dont tu émailles le parcoursthérapeutique et tu nous incites à faire de même. Pourquoi cette pré-férence étrange qui tend à détrôner la parole ?

PHILIPPE – Probablement juste le désir, et aussi le besoin que le dialoguedont tu parles ait une existence réelle ! Un dialogue où l’on soit surpris parce que l’autre dit et de ce que l’on trouve soi-même comme réponse !Une thérapie qui serait sans étonnement ne serait guère une thérapie.

YVELINE – Je t’accorde que l’échange ritualisé de lieux communs estune activité décevante pour la famille comme pour le thérapeute. Ilparaît pourtant étrange de penser que la parole ne puisse suffire à undialogue digne de ce nom !

PHILIPPE – Elle peut suffire ou ne pas suffire. Je crois qu’un aspectimportant du problème que peuvent constituer les mots est le suivant.

Toute personne qui tente de communiquer avec toi te transmet unmessage et le contexte dans lequel tu devras déchiffrer ce message.

Un bouquet de fleurs pourra, selon le contexte, être une déclarationd’amour, une offre de paix ou la notification d’un adieu… Recevant le

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Caille?:Caille ́ 29/02/12 14:30 0


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