caiet u2 echo b1

8/3/2019 Caiet U2 Echo B1

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tecon

M a i s5. . . .

au v a - t - a n ?•

V o u s a ll e z a p p re n d re a :

Q I vous situer dans le futur

Q I exprimer des conditions et des restrictions

Q I exposer un projet ou une situation future

Trava i 1 avec 1 es pages Interactions

Vocabulaire

• agriculture (n.f.)

ancetre (n.m.)

centenaire (n.m.)

chauffage (n.m.)

chirurgien (n.m.)

eclairage (n.m.)

e l e v a g e (n.m.)

justice (nJ.)

ma r ee ( n. f. )

materiaux (n.m.)

megalopo le (nJ.)

mode(n.m.)

mondialisation (n.f.)

norme (nJ.)

prime(nJ.)

progres(n.m.)

scenario(n.m.)

J

temperature (n.f.)

utilisation (n.f.)

vague (n.f)

vent (n.m.)

zone (n.f.)

• agressif (adj.)

bon marche (adj.)

desertique (adj.)

distrait (adj.)

glaciaire (adj.)

imprudent (adj.)

maladroit (adj.)

obese (adj.)

puissant (adj.)

vivable (adj.)

virtuel (adj.)

• adapter (v.)

angoisser (v.)

consommer (v.)

conformer (se) (v.)

dieter (v.)

durer (v.)

evoluer (v.)

exiger (v.)

fondre (v.)

frequenter (v.)

gaspiller (v.)

geler (v.)

modifier (v.)

penaliser (v.)

proteger (v.)

rechauffer (v.)

refroidir (v.)

1. Avecchaque mot de La l iste de gauche construisez deux expressions.

a.les p r og r es

h . l ' e v o l u t i c n

c . le changement

d . I a d a p t a t i o n

e .l e p a s sag e

d'un decor au theatre.

2 .

3 .

d'un etudiant a un nouveau programme

d'une maLadie

4. les proqres de Lascience

5.

6.

7 .

8.

9 .

10.

_______ . d'un pneu creve

.. __ de l'heure d'hiver a l'heure d'ete

des especes seLon Darwin

dun eLevetout au Long de lannee

d'un roman au cinema

._ en classe de seconde

trente-sept • 37



2. Dites si cesaffirmations sont vraies ou fausses.vrai faux

a. L.:essence est un carburant propre.

b. Le Gulf Stream est un courant froid de l' ocean Atlantique.

c. Les rnarees ~ont partie des e,.,en~ies.e"'()\lVela~\e5.

d. L.: ffet de serre contribue au rechauffement de la planete.

e. L.:energie nucleaire est une energie renouvelable.

oo

ooo

oo

ooo

3. Dites le contraire.

a. En ete, L a temperature monte. En hiver, elle baisse.

b. l,e prix des livres a baisse Le prix du petrole

c. Les especes animales sont en danger. Dans les pares naturels,

d. Le plat a refroidi. Il faut

e. La mode des vetements noirs a dure longtemps. Celle des vetements clairs

f. Je me suis con t o rme au reglement. Pierre, lui,

g. En hiver, le lac a qele. Au printemps, la glace ..

h. Les entreprises automobiles se sont developpees. Les entreprises textiles

T r a v a i l a v e c l e s Q a g e s R e s s o u r c e s

Vocabulaire

• condition (n.f.)

fonction (n.f.)

navette (n.f.)

spationaute (n.m.)

• excepte (adj.)

spatial (adj.)

1. Dans un an... Dans un mois... Its disent ce qu'Ils auront fait. Redigez.a. changer de metier Ije} .. partir vivre dans un autre pays Inous} .. trouver un autre cadre de vie Inous] .. rencontrer d' aut res amis [tu}-

se familia riser avec une autre langue et une autre maniere de vivre [vous] .. apprendre d' autres manieres de travaiUer ljeJ.

Dans un an, j'aurai change de metier--- -" -_ - --------

b. terminer!a these leUe} . . relire !a these [son amil .. etre nornrne I!es membres du jury] .. se preparer a affronter!e jury (eUe!.

Dans un mois, elle aura termine sa these,

......- ' _ _.... _ _ .._ _ - _ _ - _ " .-.."- - ,---

2. Exprimez Laduree : completez avec dans - d 'ici - jusqu'a - jusqu'a ce que.

a. quelques jours, le projet de loi sur l'environnement sera presente a la presse.

b. a la fin du mois, la commission examinera le texte.

c. la loi soit presentee, il sera possible d'apporter des modifications.

d. La discussion pourrait durer ensuite printemps prochain.

e. Nous saurons_ _ _ _ _ six mois si la loi est adoptee.

38 • trente-huit



lec;on

3. Exprimez condition et restrict ion. Completez avec a condition de/que - sauf si - seulement - si.

a. Lacrise financiers esl slop pee. l' econornie redemarrera,

I'on reforrne le marche du travail.. Le chomaqe diminuera

c. On pourra regagner des parts de rnarche

d. L ' effel de serre ne diminuera pas

avoir de bons produits.

on utilise des vehicules plus propres.

e. C'est en developpant les energies renouvelables que lon resoudra les problernes ecoloqiques de la planete.

(t) Ent ra 1nement a

~ ( J ( ' I c J I. ( I , { t · , . J + J , J ' I ~ f . ;,

Vocabulairepromoteur (n.m.) • chasser (v.)baie (n.f.)

beaute (nJ.) propriete (n.f.) dependre (de) (v.)

superficie (n.f.)ut (n.m.) epargner (v.)

teleprojecteur (n.m.)hasseur (n.m.) interroger (v.)

tourisme (n.m.)tang (n.m.) remporter (v.)

extension (n.f.) touriste (n.m.) renoncer (v.)

urbanisme (n.m.) • tant mieux (lac. adverb.)

tant pis (loc. adverb.)

phoque (n.m.)

prairie (nJ.) • sauvage (adj.)

talentueux (adj.)redecesseur (n.m.)

Prononcez

1. @ 14 Choisissez le film que vous avez envie de voir. Ecoutez et notez.

b] [0] [ce]

a.

b .

c.

d.

e.

f.

g.

i.

j.

trente-neuf • 39



:~_ ~ _ ~ .. _"4--_

Un it e 2 . ,

Verifiez

2. Avez-vous bien compris l'histoire ? Repondez aux questions.

a. AUse trouve Labaie de Somme 7" " ""_"__"" _

b. Quelles persorinalites celebres ont airne cette region?

c. Que fait Lore Bertrand 7 "_~"" "__" ~~ "_

d. QueLest son projet 7

e. Que fait Gaime Lejeune? """ """_ " " " """ "__""_" _

f. QueLest son projet 7

g. Comment Lemaire du Crayeux presents-t-il sa commune 7 _ " _ " " _ " " "_ _ " _ " " _ " " _

Parlez

3. ® 15 Proposez. Employez le futur anterieur,

a. On travaiLLe puis on fait une pause 7

- Qui, on fera une pause quand on aura travaille.

b. On fait une reunion puis on boit un cafe?

c. On attend l'avis de Labanque puis on decide?

d. On observe Laconcurrence puis on fait notre choix ?

4. ® 16 Exprimez des conditions. Approuvez comme dans l'exemple.

Projets

a. Onfera une randonnee si Letemps Lepermet 7

- ~ui, a condition que le temps le permette.

b. On ira au bord de Lamer si ta voiture est reparee ?

c. On ira au theatre si j'ai des pLaces 7

d. On ira au restaurant « La Mediterranee » s'il est ouvert ?

40 • quarante



P a g e s E c r i t s e t C i v i l i s a t i o n

t J , l I & 1 I . . .

"J ~ I , t J t l ,l

• aboutir (v.)

affronter (v.)

alimenter (v.)

colleter (se) (v.)

Vocabulairearmement (n.m.)

capaci te (n.r)

centralenudeaire (nJ.)

cooperation (n.r)

exigence (n. f. ]

filiale (n. f. ]

gaz (n.m.)

globe (n.m.)

main-d'oeuvre [n.f.]

milliard (n.m.)

mutation (n.f.)

n ec es si te ( n.f .]

nougat (n.m.)

plaine (n.f.]

pourtour (n.m.)

telecommunication (nJ.)

vigne (n.f.]

• agroalimentaire (adj.)

apre (adj.)

chimique (adj.)

competitif (adj.)

enorrne (adj.)

ferroviaire (adj.)

pharmaceutique (adj.)

sain (adj.)

solide (adj.)

concentrer (v.)

croitre (v.)

maintenir (se) (v.)

moderniser (v.)

robotiser (v.)

satisfaire (v.)

targuer (se) (v.)

• a travers (prep.]

egalernent (adv.)

1. Relisez l'article «VeoLia : Lamer a boire » et dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.

vrai faux

D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D

telephone

television

voiture

a . Veoliaa construit une usine de dessalement a Ashkelon.

b . Le coGtde l'usine de Bahrem est estirne a 167 millions.

c . Veoliana pas de concurrent dans le secteur du dessalement.

d . Veoliaconstruira la prochaine centrale de Fujairah.

e. Pres de 350 millions de personnes pourraient dici a 2010 consommer de l'eau de mer.

f. Les Etats du pourtour de la Mediterranee ne manqueront pas d'eau,

g. Les entreprises franc;:aises dominent le secteur du dessalement.

2. Pour chaque secteur de l'economie, trouvez trois produits dans Lal iste.

a . industrie du luxe

b . industrie automobile

c . industrie electronique

d . industrie culturelle

robot

sac

surqele

e. industrie agroalimentaire

quarante et un • 41

f. industrie chimique et pharmaceutique

g . industrie de l"armement

alarme

avionde chasse

camian

conserve

desodorisant

disque

foulard

fusil

lessive

medicament

moto

parfum

plat prepare

presse

canon



Ordre:

3. Remettez dans t'ordre Les eta pes de Lacommercialisation d'un produit.

a, Concevoir Lenouveau produit f. Faire une etude de rnarche

b. Emballer Lesproduits cornrnandes g. Imaginer Leconditionnement

c. Expedier Lescommandes h. Lancer Lapublicite

d. Experimenter le produit i, Recevoir les commandes

e. Fabriquer le produit en serie

42 • quarante-deux



6 E x p l i q u e z - m o i

V o u s a lle z a p p re n d re a :

G Z I exprimer Lacause et Laconsequence

G Z I repondre a une demande dexplication

G Z I faire connaissance avec les symboLes

et ernblernes de LaFrance

T r a v a i l a v e c l e s p a g e s I t e ra c't.,~oi l s~~

~J J ( I < - ( I I e (j I (! J t JVocabulaire

• bachelier (n.m.]

bague (nJ.)

brevet (n.m.)

calcaire (n.m.)

cartouche (nJ.)

chaleur (nJ.)

cocarde (nJ.)

constitution (nJ.)

coq(n.m.)

correspondance (nJ.)

discrimination (n.f.)

emballage (n.m.)

emblerne (n.m.)

encre(nJ.)

filiere (nJ.)

fonctionnement (n.m.)

imprimante (n.f.) pur (adj.)

insecte (n.m.) ---------"---- --- privilegie (adj.)

insigne (n.m.) rentable (adj.)

machin (n.m.) • briller (v.)

male (n.m.) decrocher (v.)

raison (n.f.) elever (v.)

robinet (n.m.) ernpecher (v.)

stabilite (n.f.) enumerer (v.)

territoire (n.m.) eternuer (v.)

triomphe (n.m.) maigrir (v.)

unite (n.f.) opter (v.)

•du (etre - a ) (adj.) refroidir (v.)

experimente (adj.) relever (v.)

imprevu (adj.) • a propos de

mur (adj.) ---- -----------~ en permanence (loc. adv.)

noble (adj.) ------ ---------- a la traine (loc. adv.)

• Exprimer Lacause

e t r e causepar

e I r e d O ai H r e a l'origine de

v en ir d e

• Exprimer Laconsequence

entrainer, provoquer ; rendre !+adj. quaLificatif!

produire ; permettre

1. Cornple tez avec un verbe du tabLeau ci-dessus. Dans Lepremier paragraphe, exprimez Lacause, puis dans Le

second,Laconsequence.

a . ExprimerLacause

La mondialisationest a l'origine du projet de refor rne de l'Etat.

Le s changementsimportants qu'elle implique dans les organisations sont a L'origine de ce projet. Les depenses importantes de

l 'E t a t _ du nombre des fonctionnaires.

Le d e f i c i t budqetai re par le secteur public qui represents 25 % des emplois.

quarante-trois • 43



b. Exprimer Laconsequence

La re for rne de l'Etat aura des consequences importantes.

d. Apres Lebac, iLa choisi Lafiliere universitaire. -t IL

e. Le professeur a demands Leurs noms aux eleves de Laclasse. -t IL

pour une fiLiere universitaire.

D 'a bo rd e lle de mieux organiser des services trop coGteux, comme Leservice des impots.

l 'administration pLus performante et pLus adaptee.LLe

Mais elle aussi Lafermeture de services comme Laposte dans LesviLLages.

une baisse de Laconsommation. Ces suppressionsa suppression de ces services _ _ _

des effets neqatifs sur l'empLoi.

Enfin, Lareduction des services pubLics des changements diff iciLes dans Leshabitudes des Francais.

2. Dites-le autrement. Utilisez les verbes de la liste de vocabulaire.

a. ILs'occupe bien de ses enfants. -t ILeLeve bien ses enfants.

b. Cette etudiante reussit tres bien ses etudes. -t ELLe

c. ILa reussi a son bac. -t IL

3. Dites-le autrement.

a. chercher un empLoi -t chercher du travaiL

b. embaucher du personneL

c. Licencier du personneL

d. delocaliser une entreprise

e. revendiquer une hausse de saLaire

f. prendre en compte Les revendications -t

4. Chassez l'intrus. Dites pourquoi le mot est intrus.

a.Iycee - cours preparatolre - colleqe - universite. [« Cours preperetoite » ties: pas le nom d'un type decoie.;

b. brevet - baccalaureat - classe preparatoire -Licence _ _ '"

c. IUT - grandes eccles - universitas - ecole elernentaire. .. __ .

d. eleves - professeurs - tyceens - etudiants.

5. Vrai ou Faux? Relisez le texte de la page 59.

a. Les etudiants vont au college.b. Avec Lebac, on peut entrer a l'universite.

c. Apres Lelycee, on entre au col lege.

d. Les IUT forment Lestechniciens superieurs.

e. Les eccles pararnedicales recrutent avec Lebaccalaureat.

vrai faux

0 00 0

0 0

0 0

0 0

6. Voici les qualites, Trouvez les defauts, Faites correspondre.

D'un eleve on peut dire qu'il est...

a. bon

b. travaiLLeur

c. reflechi

d. disciplinee. attentif

1. paresseux

2. indiscipline

3. distrait

4. mauvais5. etourdi / irreftecni

44 • quarante-quatre



T r a v a i l a v e c l e s

J J J , ( t , J . 1 J , ) , J t J c J ~ , t J t l.

Vocabulaire• consequence (n.f.)

graine (n.f.]

• provoquer (v.)

• consequent (par) (loc, adv]

puisque (conj.)

sorte (de - que) (conj.]

1. Rediqez Lescauses et Lesconsequences de LapoLLution des villes. Pour chaque type de pollution, indiquez Les

causes et Lesconsequences. UtiLisez Lesdifferents verbes et expressions du tabLeau de L'exercice 1 (TravaiL avec Les

pages Interactions)'

Pollution des vi lies Causes Consequences

a. Pollutions de l'air gaz dechappernenttroubles respiratoires chez les enfants

et les personnes agees

• negligence des habitantsb . Pollution par les dech e ts • animaux domestiques : augmentation du nombre

danirnaux porteurs de maladie (pigeonsl

degradation des monuments historiques

troubles psychologiques , stress, nervosite . .,. Pollution par le bruit voitures, motos ..,

a. Dans les grandes villes, la pollution de l'air est due aux gaz dechappernent

b.

c .

2. Ccrnpletez en utiLisant « car, comme, grace a , parce que, puisque »,

file: OU tu vas? Tu sors ?

L u i : Qui,je dois aller a la mediatheque j' ai un livre a rendre.

file: tu vas dans ce quartier, tu peux passer a l ' aqence de voyages?

L u i : Pourquoi ?

L u i : Comme ca.

i ls m'ont appele. Les billets sont prets,

. moi, tu n'auras pas besoin de sortir I

tu passes devant, j 'ai pense que tu pouvais les prendre.Ile : .. _ _ ..

3. Distinguez: ~< parce que, pour, puisque ». Cornpletez,

Lu i : Tusais que Francois arrete ses etudes?

..................................aire du cinema?l l e : Pourquoi ?

L u i : Non, il veut voyager.

Francois arrete ses etudes, il va pouvoir rn'aider a la boutique,l l e :

{ P l u s tard..,!

fI le: Allo, Francois ? Tu peux passer a la boutique cet apres-rnidi ?

F ra n~ ois : Non, malheureusement.

quarante-cinq • 4!



Elle : Pourquoi ?

Elle:

jai rendez-vous chez Interemploi.

tu passes chez Interemploi, tu peux regarder s'ils ont mis mon annonce ?

4. Connaitre les bonnes raisons. Cornpletez la question. Variez les formes.

pourquoi - la cause de ... - la raison de ... - eire diJ a . . . - s' expliquer par ...

Un bon chef d' entrepr ise

a. A quoi est due sa reussite ? - A son talent.

b . _____ .ses resultats ? - Par sa bonne gestion.

c. son SUccE~S - Sa connaissance du rnarche.

d . est-il si exigeant avec ses collaborateurs? - Parce que cest dans son caractere.

.leur attachement ? - Il partage sa reussite avec eux..

La relation de consequence

• La consequence introduite par un mot grammatical: donc - par consequent -c'est pourquoi - de sorte que

• La consequence est exprirnee par un verbe :

- consequences negatives: causer - provoquer

- consequences positives: permettre

- consequences positives ou negatives: creet: - produire - entreiner - rendre + adjectif

- consequences non realisees : empecher

5. Reliez causes et consequences en utilisant l'expression au le verbe entre parentheses.

Entendu dans une reunion de parents d'eleves

a. On utilise de nouvelles methodes de lecture. _. Les eleves sont en retard dans leur apprentissage. (entra7nerl

_. L:util isation de nouvelles methodes de lecture entraine des retards dans l'apprentissage.

b. Les eleves manquent de sommeil. _. Leur attention baisse. (provoquerJ

c. Les bons et les mauvais eleves sont melanges dans la rnerne classe. _. Les eleves defavorises progressent. (permettrei

d. Les heures de francais ont dirninue. _. Le travail des professeurs de francais est plus difficile. ireridre + adjectifJ

e. Les garc;:onsjouent beaucoup aux jeux video. _. Its ne travai llent plus. (empecherJ

46 • quarante-six



Le~on

E n t r a l n e m e n t a 1 '0 r a 1

' \I J J , t J J l l l c l J J l J , ( j t J tl l J

Vocabulaire• adjoint (n.m.)

comi te (n.m.)

democratie (nJ.)

eolienne (n.f.)

petition (n.f.)

• ecologique (adj.)

silencieux (adj.)

sourd (adj.)

• menacer ( Y . )

prevenir ( Y . )

• tout a fait (adv.)

Prononcez

1. ~ 17 Ecoutez et notez.

[a] [ na]

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Verifiez votre comprehension


a. Ouel projet Yasmina vient-elle presenter?

b . Ouels sont les avantages de ce projet pour Le Crayeux ?

c . Pourquoi Labrousse est-il contre ?

d. Quel autre choix critique-t-il egalement ?

e. Comment Labrousse va-t-it organiser l'opposition au projet?

3, (i) 18 Ecoutez. Marie Lit Lejournal. ELLeinforme son ami. Trouvez Larubrique correspondant a chaque information.

I A faire apres le travail des pages Ecrits et Civilisation.)

a. Politique interieure

b . Politique europeenne

c . E c on om i c

d . Enseignement

e . Faits divers

f. Sport

g . Meteo

h. Sorties

quarante-sept • 47



III . •,

U n i t e 2

Parlez

4. ® 19 Utilisez« puisque ». Faites comme l'autre,

a . Je vais au cinema. T u viens?

- Puisque tu vas au cinema, j'y vais.

b. Je vais dejeuner, T u viens ?

c. Je reste ala rnaison. T u restes ?

d. Je sors ce soir. T u sors ?

e. Je pars en Espagne cet ete. T u pars avec moi ?


~ J II ~ & J J , , J 1 J ~"

, J ~j..

Vocabulaire

• ailie (n.m.)

amphittheatre) (n.m.)

aspiration (n.f.)

attente (n.f.)

autonomie (n.f)

bandana (n.m.)

barriere (n.f.)

bouddhiste (n.m.)

devise (n.f.)

distinction (n.f.)

electeur (n.m.)

enseignant (n.m.)

federation (n.f.)

fraternite (n.f.)

hymne (n.m.)

independance (n.f.)

juif(n.m.)

musulman (n.m.)

phase (n.f.)

providence (n.f.)

race (n.f.)

-_ _ .- • . . . . . . . • . . . . '--"-._"--''-''-

48 • quarante-huit

rectorat (n.m.)

referendum (n.m.)

reorganisation (n.f.)

resistance (n.f.)

senat (n.m.)

suppression (n.f.)

synonyme (n.m.)

taux (n.m.)

traite (n.m.)

• administratif (adj.)

aise (adj.)

capital (adj.)

colonial (adj.)

indivisible (adj.)

ostensible (adj.)

prioritaire (adj.)

protecteur (adj.)

scolarise (adj.)

stable (adj.)

tricolore (adj.)

visible (adj.)

• adherer (v.)

agir (s') (v.)

approuver (v.)

bloquer (v.)

decentraliser (v.)

decouler (v.)

denoncer (v.)

designer (v ;)

devancer (v.)

etablir (v.)

exclure (v.)

financer (v.)

garantir (v.)

oter (v.)

ratifier (v.)

revendiquer (v.)

trancher (v.)

voiler (v.)

• force (a - de) (adv.)

tandis que (conj.)



1 . Lessynd icats . Cornpletez a vec u n verbe d e L a l is te d e voca bu La ire c i-d essu s.

a . Mur ie l a _ au syndicat FO.

b . Avecses colleques, elle un meilleur salaire.

c. Elle n ' pas la politique de deloca l i sa t ion de l' entreprise.

d . Elle _ les ineqalites sociales.

e . Elleveut que les emplois soient

2. Retrouvez L es d ocum ents d e L a page 64 o i s ron parL e d es su jets su ivants . Notez L es causes d e ces evenernents.

a . le mecontentement des etudiants :

b . une qreve des fonctionnaires :

c . le renvoi de deux lyceennes : -----------------------.-------------------

.--~----~-----.----.--~---------.---.-----.-------------,------------------,--------

d . le refus d'une constitution auropeenne :

e . [,election d'une personna lite importante :

3 . R etro uv ez d a ns «Cles pou r co mprend re L a Fran ce» lp . 65) :

a . les couleurs du drapeau :

b . le nom de l'hymne national:

c . ladevise de la Republique :

d . le principe de la Republique :

e. les mots qui caracterisent la Republique f ranc;:aise :

4 . U n l el a m i le l v ou s p os e L e s q u es tio ns s uiv an te s. Repondez-Iui.

a . 1 1 y a beaucoup de catholiques pratiquants en France?

b . C'es t vrai qu ' i l y a beaucoup d'ernp loyes de l'Etat?

c . Que l s metiers font ces emp loye s de [ ,Etat ?

d . Pourquoi le s Francais sont-ils si attaches au travail fait par les employes de l'Etat ?

e . Pourquoi de Gaulle est-il celebre?

quarante-neuf • 49



• anorexie (n.f.)

centre aere (n.m.)

militant (n.m.)

minibus (n.m.)

pirate (n.m.)

poursuite (nJ.)

presence (nJ.)

retouche (n.f.)

sable (n.m.)

terrain (n.m.)

tribunal correctionnel (n.m.)

• canin (adj.)

confortable (adj.)

filiforme (adj.)

illegal (adj.)

maigre (adj.)

modique (adj.)

transgenique (adj.)

• cultiver (v.)

desobcir (v.)

destiner (v.)

defier (v.)

deborder (v.)

juger (v.)

prouver (v.)

reagir (v.)

surfer (v.)

• tout de merne (adv.)

Lec;on

vous d e•J u g e r

I I~ enchainer les idees

~ rediqer des lett res de demandes et de reclamations

~ utiliser le subjonctif passe

T r a v a i l a v e c l e s p a g e s

{ I , ( I I { I t l t l t l II t l J \ I ( lVocabulaire

defaite (n.f.)

dictature (nJ.)

disposition (nJ.)

faucheur (n.m.)

gamme (n.f.)

genetique (n.f.)

insulte (n.f.)

interdiction (n.f.)

luxe (n.m.)

mais (n.m.)

maitre (n.m.)

mannequin (n.m.)

1. Delits et justice. Remettre dans l'ordre l'histoire de l'arrestation et de la condamnation de Louis.

a. Le proces de Louis a eu lieu deux mois apres,

b. La police a mene une enquete.

c. Louis a carnbriole une bijouterie.

d. Louis a ete interpelle,

Ordre:

e. Le bijoutier a porte plainte a la police.f. Il a ete condarnne a six mois de prison.

g. Louis a ete accuse de vol dobjets de valeur.

2. Donnez les informations de l'exercice 1 sans employer de verbe.

1. Cambriolage d'une bijouterie

5 .

6 .

7 .

2.

3 .

4 .

5 0 • cinquante



3. Q u i fait quoi ?

fa police -Ie tribunal- La victime - Ie coupabIe - Ie deUnquant - Ie juge dinst ruction.

a, _ _ _ ~ cam m et un del i t .

b , _ po rte p la in te .

c . in te rro ge le s s us pe cts .

d, _ in str uit L 'a ffa ire e t in cu lp e.

e.~___ __ __ j uge .

_________ . est condarnne.

4. Rapportez un discours arqurnente : cornpletez avec les verbes de la liste suivante.

annonce r - o ev ei op oe r - t ie cl er er> presenter - prononcer - avoue r - denoncer.

a , A l 'o cca s ion d u p rem ie r ann ive r sa ire de so n e lec tio n , le p re s iden t de la Repub liqu e _

und i scour s a l a t e le v is i o n ,

b . l l _ la p ou rs u ite de s retorrnes e t il_ l es p ro je ts

du gouvernemen t .

\ . 1 1 _ _ le s a ttitudes co ns e rva tr ice s de l'oppcsition.

que s a lo i s u r le s reduc tio n s d'irnpots n'avait p as e te b ien com pris e ., l l _ _

e . Enf in , i l _ _ quIl ne ch ang e ra it p a s de Prem ie r m in is tre .

T ravail avec 1 e s p a g e s_-_- - ~ -

R e s s o u r c e s

•col lect ion (nJ.)

eriginalite (n.£.)

• c o lo r e (adj.) _ _ _ • r a c c ou r c ir ( v . ) _

~ U

Vocabula i re

(

t Exprimez une impression: mettez les verbes entre parentheses au subjonctif passe.

a , J e su is con ten te qu e tu (n§ag ir) aies reagi.

b. Je su is h eu reux que tu [ju g e r ) u tiL e de ne p a s lu i redo nn er L a p aro le .

c. J ai p eu r quil (denonceri __ __ __ __ n o tr e m a n ce u vr e.

d , Je reg re tte qu e vou s (ratifier) ri'

e , J e s uis decu qu ils lsornr)

__ __ __ __ __ p a s _ le s dec is io n s .

_ _ _ avan t que nou s ( f in i r) __ _ de p a rle r .

c inquan le e t un • 51



I

R a p p e l e z - v o u s Le subjonctif passe

• Le subjonctif passe s'emploie quand l'action du verbe se situe avant une autre action.

Je voudrais que tu finisses ton travail. lmaintenantl

Je pars. Quand je reviendrai, je voudrais que tu ales fini ton travail. [action qui se situe

avant celle de « revenir » 1

• Forme du subjonctif passe

« avoir » ou « etre » au subjonctif + participe passe

Il faut...

que je sois allele]

que tu sois allele)

qu'il !el le soit allele}

que nous soyons allelels

que vous soyez allelells]

qu'ils/elles soient alielels

que j'aie fini

que tu aies fini

qu'il!elle ait fini

que nous ayons fini

que vous ayez fini

qu'ils/elles aient fini

• Emplois

_ Quand on formule une deman de ou un souhait par anticipation:

(l faut que les travaux soient termines avant 1 'Me .

_ Quand on exprime un sentiment, une opinion, un doute sur quelque chose qui a

peut-etre eu lieu:

J'ai peur, je reqrette, je doute qu'i! ait piu pendant leur sejcur au bard de la mer.

_ Apres toutes les expressions qui sont suivies du subjonctif (avant que, pour que,

a condition que, bien que...) :

Il a quitte la reunion avant que Ie directeur ait fin; son expose.

2. Projet de fiLm. Mettez Lesverbes a Laforme qui convient.

Quand je reviendrai cet ete ...

a. j'aimerais que tu (terminerl aies tarrnine le scenario.

b. je voudrais que Laure et Lucien (Lirel

c. [airner ais aussi que nous (resoudrel

ce scenario.

le prohlerne des droits dadaptation.

d. je voudrais que vous [trouver] ---. -_.-.

e. il faudrait que vous ta l l e r !

f. il faudrait que le producteur Is 'occuperl

__________ .___ un producteur.

reperer les l ieux de tournage.

du budget.

3. Forum d'oplnions, Reliez Lesdeux phrases en utiLisant« bien que ».

a. Je suis centre les OGM. Je ne suis pas daccord avec ses manifestations violentes.

-+ Bien que je sois centre les OGM, je ne suis pas d'accord avec ses manifestations violentes.

b. Nous n'avons pas danirnaux. Nous sommes scandaiises par le commerce des animaux.

c. J'ecoute souvent de la musique sur l'lnternet. Je suis centre le telechargement pirate .

._ -- --- ~-,.. - - - - _ . , ---- ---- _--- _-- ..-~ --- -- --- ----_ _-- -- _- - ._---- -- -_--- ----

d. Je ne suis pas fumeur. Je trouve injuste qu'on n'ernbauche pas quelqu'un parce qu'il est fumeur.

e. Je nairne pas qu'on interdise. Je suis pour l'interdiction de laisser defiler des mannequins anorexiques.

52 • cinquante-deux



Le<;ol1

4 . Exprimez t'opposition. ReLiez les deux phrases en employant l'expression entre parentheses.

a , Ericest solitaire. II travaille dans les relations publiques. [b ien que)

__.Bienqu'Eric soit sol itaire, i l travai lle dans les relations publiques.

b , Onne le voit jamais travailler. II rend ses travaux a l'heure. [ quand merne]

_ _ .

c. IIest moins diplome que les autres. II est plus competent. [a lo rs qu e)

_ _ .

d , Jeluis dis de rester chez lui pendant Ie week-end. II vient au bureau pendant le week-end. [meme sil

_ _ .

e. IIcritique souvent ses colleques, I lles defend toujours devant son directeur. [ pou r t an t )

_ _ .

E n t r a l n e m 1 '0 r a 1

Vocabulaire

obeir (v.)

pecher (v.)

taguer (v.)

tolerer (v.)

• c en ta in e ( n. f. )

c h o c ( n .m . )

consigne (n.n

c oque ( n J .)

d e gr ada t io n ( n J .)

d e ro g a ti o n ( n .f .)

maree (nJ.)

tract (n.m.)

vendeur (n.m.)

vitre (n.f.)

• facultatif (adj.)

• deconseiller (v.)

dispenser (v.)

gouter] v.)

• en option

P r o n o n c e z

1. (~hoRuptures. Ecoutez et notez.

[y] [0] [i] [ u ]

a ,

b,

c ,

d ,

e .

f,

cinquan te-tro is • 53



J J t l J J J . J J , I , J



a, Dans la scene l , pourquoi Gerard Labrousse est-il alle voir Gaelle ?

b. Pour quelles raisons Gaelle refuse-t-elle la demande de Gerard Labrousse ?

c. Que prepatent les defenseurs des eoliennes ?

d. Que s'est-il passe a la mairie pendant la nuit ?

e. Le maire accuse Labrousse. Pourquoi Labrousse n est-il pas coupable ?__

3. ® 21 Ecoutez ces courtes scenes et cornpletez le tableau.

O u se passe la scene? Que demande-t-on ? QueUe est Lareponse ?

a.

b.

c.

d,

P a g e s#1'. • •• •

Vocabulaire

• abonne [n.m.]

arrondissement (n.m.)

assistance (n.f)

calcul (n.m.)

conciliateur (n.m.)

echeance (n.f.)

hotelier (n.m.)

interruption (n.f.)

rnediateur (n.m.)

naturalisation (n.f.)

office de tourisme (n.m.)

plainte (n.f.)

reclamation (n.f.) mensuel (adj.)

remboursement (n.m.) oriental (adj.)

report (n.m.) preferable (adj.)

responsabilite (n.f.) reconnaissant (adj.)

syndicat d'initiative (n.m.) • acceder (v.)

theme (n.m.) comporter (v.)

visage (n.m.) orienter (v.)

• concerne (adj.) parvenir (faire) (v.)

defectueux (adj.) solliciter (v.)

fixe (adj.) • actuellement (adv.)

inoubliable (adj.) aupres de (prep.)-"---"-"~

juridique (adj.)

1. Dans les lettres de la page 72, relevez les informations necessaires pour completer le tableau.

Maniere de formuLer Lademande Type de correspondant [commercial, administratif, amicail

Lettre 1

Lettre 2

Lettre 3

Lettre 4

54 • cinquante-quatre



2. Formulez la phrase de demande dans les contextes suivants.

a. demande de documents pour obtenir un permis de sejour [au consuLat de Francel

b. demande de remboursement de biLLets de train a cause dun retard important du train

~::-mande denvoi par Internet des photos du week-end en ALsace raux amis avec qui vous avez passe Leweek-end]

~d-:mande de reparation de serrure [au propr ie ta ire de l ' appa r t e rnen t que vous Louezl

3. Dansla lettre ci-dessous, reperez les elements suivants.

a. nom et coordonnees

de Lapersonne qui ecrit

b . nom et coordonneesU se MICf-/ELEr

dudestinataire

c. quaLite du destinataire

d. date

e. objet de Lademande

f. formuLation de Lademande

g.justification de Lademande

h. formuLe de remerciement

i. formuLes de poLitesse

j. piecels] jointelsl

a .

P r fY r l' l/ N rl e C ; ~ )W l . e i rl 'l l1 f l' lu e

'N 'N F F R..A NC E

, \ " tfJ JA !.e v'lr .t de i v r R£lJ1.t

~Rooo VERSAILLE\

)' t tL, I 'l/ 'fns r I A . ( VOvtS'lvUz.Kf1..t7J rlft/N rle de tra re cfu·1 '\. de i v r f m '{ he e r : C ; ~; !l ftn .e ir l' ll 1f l'l ue c t: r I A . ( VOv tS

e~CYLa__des VuWl1 ; (- l 'l l/ esOv t r le s n wu de J;.,J ./e r e t: .t'I ' l r r U r .

)e S IA .& S~ l1 ;(-e e l'\. d e fA .'(i1 m.e I'lN tie de I'E cak v ir in i'lA l/e de M I'lU IJN -A /fan e r Je r r : wi resse t - O v t r

tl'lrt-{'cvJierem.el1; ( - " r i v r f l' lK / 1 . .e r l "O f ic l 'l le c t : o-: t l 'l r t- { 'cvJ .ier 1f t fA . ' (etr iks et : 1ftfA.'(-IJrtvtes

)e S IA .& Si ' lC t - O v t r tl'lrt-icvJie rem .e 1 1;(- w ir es sie tl'lr V a t- re tr fY f'Ift/N rle a: s~ ire rl'lU y tl'lrt- ic lfe r

e r:

t-I 'll1;(- r I A . ( vuWl1;(-l f t ireeNUr.l1;(-l ' ir i .

)' I 'l im . er lf tu t- O vtr e fu u c IJ I'\ .M ~ rr e l es c IJM ir iI TN / 'r V rr in e lk s t iM . . s { jOv t r (h tte (Jem.e l1 ;( -, ! "vOv t f' r if tA re ,

v lf tc cU1A ri ITN , I w -r l' ll /e s ). PO v tr rl a :VO v tS m . e v li re b l' ll em .e11 ;( - r I A . [ . tre M e l'\. c /tq_ (J e ks fre u de rrl'lN tIJ rt- Z

)e V O vtSa re rc u: tl'lr I 'lV I'lI 'lC e d e V o tT e r itIJ Ne a: en . e s ti rl 'l l1 ; (- r rl 'l V l' li lk r t & e11 : f: V t-Ovtr

Vat- re

I J(J I'l MM ri IT l'\ .'J e VO v tSr & e . tc yr ie r , M I 'l ~m . e, M I JN& e v tr , l 'u tr e ss {, (J 1 '\ .d e m . es m . ei lk vtr s s e l1 ;(- L.m .e I1 ;(- S

, 'd' demande a un service administratif (choisissez une situation que vous risquez de rencontrer)..A vo tre to ur, re iqez une

cinquante-c inq • 55



1,

I•

G Z J parler des habitudes et des traditions

G Z J enchainer des idees

G Z J utiliser les pronoms relatifs composes

et les constructions avec deux pronoms

T r a v a i l a v e c le

t i l , ~I . J ( J , t J J t i , J , II ~ ~

,Vocabulaire

• agglomeration (nJ.)

circulation (n.f.)

climatisation (n.f.)

creche (n.f.)

dechet (n.m.)

echange (n.m.)

equipement (n.m.)

foyer (n.m.)

intervention (n.f.)

membre (n.m.)

municipalite (nJ.)

ordure (n.f.)

panne (n.f.)

peripherie (n.f.)

pieton (n.m.)

pionnier (n.m.) humanitaire (adj.)

prevention (n.f.) ideal (adj.)

redevance (n.f.) • charger (se) (v.)

solidarite (n.f.) concevoir (v.)

solitude (n.f.) elever (s') (v.)

soutien (n.m.) encadrer (v.)

stationnement (n.m.) engager (s') (v.)

tiers (n.m.) enrayer (v.)

tri (n.m.) cviter (v.)

usager (n.m.) integrer (v.)

voie (n.f.) menager (v.)

volume (n.m.) responsabiliser (v.)

• cyclable (adj.) taxer (v.)

durable (adj.) • parfaitement (adv.)

epais (adj.)

1. Recherchez dans les articles des pages 74 et 75 les initiatives suivantes :

Types d'initiative Ou les trouve-t-on ? En quoi consistent ces initiatives?

ecoloqie

urbanisme

social

deplacernents

56 • cinquante-six



2. Leslieux de la ville. O u va-t-on pour (dans certains cas, plusieurs reponses sont possibles) :

a . f a ire g arder son en fan t de h u it m ois ~

b. e n vo y e r u n colis a un am i -.

c. s e fa ire so ig n er en urg ence ~

d . p rendre le m etro ~

e . em prun ter un livre ~

f. nager-+

g . Ia ire du s port -.

i. s e m a ri er ->

j. s e detendre e t s e p rom ener ->

3. Chassezl'intrus. Dites pourquoi c'est un intrus.

a . is o ler - po llu er - tr ie r des dech ets - recup erer l ' ea u de p lu ie .

b . tram way - m etro - velo - a utom ob ile .

c . ech anqe de se rv ice - delinqua nce - soutien sco la ire - a s so c ia tio n p ou r l'a lph ab etis a tion .

d. p is tes cycla b les - vo ie s p ie tonne s - ins ta lla tion s sp ortives - boulevard peripher ique .

e . ag glom era tion - v il le - v il lag e - ba nlieue .

4. Cornpletez avec Lesverbes de Laliste de vocabuLaire.

a . No tre v il le es t de p lu s en p lu s p o llu ee . Il fa u t ce tte augm en ta tio n .

b . Dans son dern ier dis cours , le m aire 5' es t a res ou dre ce p ro ble rn e.

c . Il veut que cette p o llu tio n se deveiopp e .

d. Il a l 'in ten tio n de les vo itu res p o llu an te s .

e . Il veut les a u tom ob ilis tes .

T r a v

c in qu an te -s ep t • 57



1. Cornpletez avec un pronom relatif.

Le maire ti' utie ville parle d'un projet de construction de tramway.

a. C ' est un projet auquel Jetiens beaucoup,

- . " ,(> -

U n i t e 2

b. Le tramway est un moyen de transport

c. C ' est une realisation

on ne pourrait plus circuler,

la Region va participer.

les residents ont part icipe.

ce projet naurait pas vu le jour.

d. Pour Letrajet, nous avons fait des choix

e. Je voudrais remercier Lescomites de quartier

2. Caracterisez. Reliez les deux phrases avec le pronom relatif qui convient.

a. Ce soir j 'ai invite des amis. J'ai visite LaSicile avec eux. ......Ce soir j'ai invite les arnis avec lesquels j'ai vi site LaSicile.

b. Ce sont dexcellents amis. Je me sens bien avec eux.

c. Ludovic a terrnine sa these. Il travaillait sur cette these depuis quatre ans.

d. CLaudia a eu un poste. Elle revai t de ce poste. ILy avait cinquante candidats pour ce poste.

e. Berenqere est venue avec Romain. ELle ne peut pas vivre sans lui.

3. Au rnusee ... Cornpletez avec un pronom relatif.

e

- I

5

a .

b.

- G

c.

d.

- 0 1

e. iLui: On va voir l 'expos i t ion NicoLas de Stae l ? Elle est presentee a l 'etaqe

EUe: Oh ! cui, je veux bien. Nicolas de Stael est un peintre

est juste au-dessus.

j 'airne beaucoup les tabLeaux.

Lui: Je vais te montrer un tabLeau .....................................airne particulierement, Son titre est Le Concert. C'est un tableau

._ _ le peintre a represents trois masses colorees. Il y a un piano noir et des pages de musique a cote

._ _ on voit une contrebasse. C'est une toile a propos on pourrait dire beaucoup de choses

58 • cinquante-huit



es.

R a p p e l e z · v o u sConstruction avec deux pronoms

• Objet indirect + objet direct (avec les l" et 2e personnes du verbel

me vous L:JUe + + verbe

te nous 5

• Objet indirect + pronom « en »

me te lui

nous vous leur+ en + verbelle

4. Repondez pour elles en utilisant Laconstruction avec deux pronoms.

Deu xmeres pa rle nt de le urs e nfa nts .

a. Tu laisses regarder la tele a tes enfants jusqu'a 1Q h ?

- Qui, je la leur laisse regarder jusqu'a 1Qh.

b. Tu expliques le travail du college a tes enfants ?

- Qui,

c . Tu interdis les jeux video a ton fils?

-Non.c, _ _ _

d. Tudonnes des consei ls a ta fille ?

- Qui, -- _

e. Tudonnes des vitamines a tes enfants ?

-Non,__ _ _

5. Repondezen utilisant Lepasse compose avec deux pronoms.

a. Est-ce que le patron fa presents le nouvel associe ?

- Qui,i l me l'a presente,

b. E st-ce qu'il fa dit ou aurait lieu la reunion?

- Qui, _

c.Est-ce qu'il fa propose de dejeuner avec eux ?

- Qui, _

d . Tului as donne les dossiers?

- Qui, _

e . Est-ce quil fa dit quand illes etudierait ?

- N o n , ~ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

cinquante-neuf • 59



• collectivite (n.f.)

cornmunaute (n.f.)

coquillage (n.m.)

prefecture (nJ.)

• coup able (adj.)

delicieux (adj.)

precis (adj.)

• dernissionner (v.)

insister (v.)

meier (se) (v.)

regler (v.)

• enfin (adv.)

reciproquement (adv.)

~ Entral nement a ,'ora,

& l· t l ~ ~. ~ ~ ( ! . ~ t l, ~ \.~

' "l ~

Vocabulaire


1. Avez-vous bien compris l'histoire? Repondez aux questions.

a. Ou'est-ce que Yasmina apprend a Loic ?

b. Qui est l'auteur des degradations a la mairie ?

c. Quel est l'objet de la reunion a la Prefecture?

d. Quelle solution propose la Prefete ?

e. Est-ce que les coupables ont ete condarnnes ? _..........~ ~ .

Parlez2.®22 Repondez au passe compose comme dans l'exemple.

a. Tu as dit a Francois que je passerai le prendre? - Oui, je le lui ai dit.

b. Tu lui as parte du voyage? - Qui,

c. Tu lui as montre Iitineraire ? - Qui,

d. Tu lui as fait la proposition? - Qui,

e. Il fa donne sa repcnse ? - Non,

3.(i)23 Repondez au futur comme dans l'exernple.

Un ami genereux

a. Il te pretera sa voiture ? - Oui, il me la pretera,

b. Il pretera ses skis a Paul? - Qui,

c. Il pretera son telephone portable a sa fille ? - Qui.

d. Il pretera son bateau a ses amis ? - Qui,

e. Il nous pretera sa maison ? - Qui,

60 • soixante



1. V ra i ou faux? C' est tellem ent m ieux ailleu rs. Relisez les artic les d es pages 80-81.

2 . R e le ve zd a n s L e s differents a rtic le s le s m ots qu i a pp artie nn en t a L a rea lite d e chaque pays et d onnez-en L a

d e fin itio nn v ou s a id a n t d u d i ctio nn air e.

a . Espagne les tapas (petites portions de plats varies) - -- ----------- -- ------------------- ----- - - --

b . Quebec:_--_ -----


V o c a b u l a i r e

radis [n.m.)

rhumatisme (n.m.)

son [n.m.)

souper (n.m.)

source (nJ.)

sulfate (n.m.)

temple (n.m.)

villageois (n.m.)

• cardiaque (adj.)

romantique (adj.)

royal (adj.)

vetu (adj.)

• accoster (v.)

benir (v.)

• a r n e ( n .f .)

anuse-gueule (n.m.)

c a l c i um (n.m.)

c o n v i v i a l i t e (nJ.)

e c o r c e ( n . f. )

embarquement(n.m.)

f e u t r e (n.m.)

g u e r r i e r (n.m.)

g u it ar e ( n .f .)

h e rb e ( n J)

magnesium (n.m.)

massage (n.m.)

m o s a i q u e (nJ.)

pretre(n.m.)

• E n Espagne

a.Lapres-rnidi. on commence a travailler vers 17 h.

b . O n dinele soir vers 22 h.

' A Budapes t

c . Il y aplus de cent sources d'eau chaude.

d . L es BainsGellert sont decorees d'ceuvres d'art .

• En Po logne

e. O n prendun petit dejeuner tres varie .

• A u Q u e b ec

f. O naimese reunir le soir entre amis autour d'un feu de bois.

g . C h a c u n apporte son panier repas.

• A T a h i t i

h .Lacsrernon ie de mariage se deroule en tahitien.

i. L e s maries choisissent les noms tahitiens de leurs futurs enfants.

vrai faux

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

derouler (se) (v.)

diriger (se) (v.)

fasciner (v.)

H otte r (v .)

improviser (v.)

louper [fam.) (v.)

penetrer (v.)

rajeunir (v.)

tatouer (v.)

unir (v.)

• bizarrement (adv.)

reellement (adv.)

--.---~'.-."-_ -------,-------------------_._--------------------------~--. _---

c . Pologne:----- - ---- -------------------.----------------------- --- -------------- --------------------- -------------

d . T ah i t i : _

soixante et un • 61



3. Voici des specialites gastronomiques que les Francais ont irnportees : dites quel est leur pays ou region d'origine?

a. Le hamburger: Etats-Unis

b. La pizza:

c. Le tajine :

d. Le tsaziki :

e. Le couscous:

f. La fejoa :

g. LestrudeL:

h. La creme brulee :

i. le tiramisu :

caiet u2 echo b1

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